精品解析：2024-2025学年河南省驻马店市上蔡县统编版二年级下册期中考试语文试卷

二年级下学期期中学情调研卷（B）语文 （考试时间：60分钟，满分：100分） 1. 读拼音，写字词。 春天是个可爱的小，她挥舞着手中的魔法棒，大自然 立刻变了身：阳光变得特别 ，杨 出 芽，李出花朵，河面 起，孩在草地上做起……到处生机勃勃！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“精”“暖”“冒”“荡”“童”“游”的笔画较复杂，易写错，需注意。 字词句运用。 2. 选一选，填一填。 ①削 宵 霄 云（ ） （ ）皮 夜（ ） ②陪 赔 培 （ ）养 （ ）钱 （ ）伴 ③峰 蜂 锋 （ ）利 山（ ） 蜜（ ） 【答案】 ①. 霄 ②. 削 ③. 宵 ④. 培 ⑤. 赔 ⑥. 陪 ⑦. 锋 ⑧. 峰 ⑨. 蜂 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 ①云霄：极高的天空。 削皮：用刀斜着去掉水果、蔬菜等的皮。 夜宵：夜里吃的点心、小吃等。 ②培养：按照一定目的长期教育和训练使成长；也指以适宜条件促使生物生长、发育。 赔钱：赔本；赔偿钱财。 陪伴：随同做伴。 ③锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体；（言论、文笔等）尖锐。 山峰：山的尖顶。 蜜蜂：一种社会性昆虫，能酿蜜，飞行时发出嗡嗡声。 3. 用“ ”画出每组中不同类的一项。 （1）湖心亭 咨询处 科技馆 台湾岛 （2）工程师 理发店 服务员 演员 （3）菠菜 茄子 书架 烤鸭 （4）橡皮 陀螺 毽子 不倒翁 【答案】（1）台湾岛 （2）理发店 （3）书架 （4）橡皮 【解析】 【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力。 完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。 （1）“台湾岛”是省份，其余的是地点。画出“台湾岛”。 （2）“理发店”是地方，其余三个是职业。画出“理发店”。 （3）“书架”是物品，其余的是食物。画出“书架”。 （4）“橡皮”是文具，其余的是玩具。画出“橡皮”。 4. 照样子，写词语。 （1）恋恋不舍（AABC式）____________ _________ （2）兴高采烈（形容高兴）___________ ______________ 【答案】 ①. 津津有味 ②. 井井有条 ③. 欢天喜地 ④. 喜笑颜开 【解析】 【详解】本题考查词语仿写。 （1）“恋恋不舍”从结构上看是AABC式的词语，即就是指前两个字相同，后面是两个不同的字。因此仿写时，也要写出几个AABC式的词语，如：心心相印、依依不舍、欣欣向荣、息息相通等。 （2）“兴高采烈”的意思是兴致高，情绪热烈。按照题目要求，写出同样形容高兴的词语，如：手舞足蹈、喜出望外、眉开眼笑等。 5. 不同食物有不同的味道。（填序号） ①甜津津 ②辣乎乎 ③香喷喷 ④软绵绵 除夕夜，大家欢聚一堂，各展厨艺。妈妈做了（ ）的香辣牛肉，爸爸烤了（ ）的烤鸭，奶奶熬了（ ）的冰糖银耳汤，爷爷蒸了（ ）的花卷，我们的年夜饭丰盛极了。 你还想到了哪些食物？仿照上面的词语来写一写它们的特点吧！ ________的_________ _________的_______ 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④ ⑤. 脆生生 ⑥. 黄瓜 ⑦. 酸溜溜 ⑧. 话梅 【解析】 【详解】本题考查选词填空，仿写词语。 ①甜津津：甜丝丝的，形容味道甜美。 ②辣乎乎：形容辣的感觉。 ③香喷喷：形容香气四溢。 ④软绵绵：形容柔软。 结合语境，第一处形容香辣牛肉，它的特点是又香又辣，故应选“②辣乎乎”；结合语境，第二处形容烤鸭，它的特点是热气腾腾、香气四溢，故应选“③香喷喷”。结合语境，第三处形容冰糖银耳汤，它的特点是清甜可口，故应选“①甜津津”。结合语境，第四处形容花卷，它的特点是非常松软，故应选“④软绵绵”。结合句中词语特点可知，都是使用ABB式的叠词形容某种食品的味道，故在仿写时也应运用“ABB的××”这样的形式。示例：甜滋滋的果汁、甜丝丝的年糕、油腻腻的肥肉。 6. 照样子，填上恰当的词语，将短语补充完整。 （温暖）的阳光 （ ）的露珠 （ ）的绿毯 （ ）的魔王 （ ）的铅笔 （ ）的歌声 【答案】 ①. 晶莹 ②. 柔软 ③. 凶狠 ④. 笔直 ⑤. 美妙 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。 露珠：凝聚像珠子的露水。示例：晶莹的露珠、晶莹剔透的露珠、浑圆的露珠、洁白的露珠等。 绿毯：绿色的毯子。示例：无边的绿毯、柔软的绿毯、天鹅绒的绿毯、一望无际的绿毯等。 魔王：神话小说或民间故事中邪恶的魔头。示例：凶恶的魔王、残暴的魔王、可怕的魔王、凶狠的魔王、狰狞的魔王等。 铅笔：用来书写以及绘画素描专用的笔类。示例：美丽的铅笔、干净的铅笔、细长的铅笔。 歌声：声带经头腔和喉腔共鸣产生的乐音。示例：优美的歌声、嘹亮的歌声、美妙的歌声。 按要求完成句子练习。 7. 可爱 觉得 都 小鸟 孩子们 毛茸茸的 很（连词成句） ________________ 【答案】孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱。 【解析】 【详解】本题考查连词成句。 根据所给词语“可爱 觉得 毛茸茸的 孩子们 小鸟 很”可知，词语中“觉得”是人发出的动作，因此主语是“孩子们”。 组织主谓结构：主语“孩子们”+谓语“觉得”，构成“孩子们觉得”。修饰宾语：“小鸟”是宾语，“毛茸茸的”作为形容词修饰“小鸟”，形成“毛茸茸的小鸟”。补充描述：用“很可爱”表达对小鸟的进一步评价，“很”修饰“可爱”，放在句末。按照“主语+谓语+修饰词+宾语+补充描述”的逻辑顺序排列，形成通顺的句子。 故连为：孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱。 8. 办法得到了赞赏。（根据提示词语扩句：我的 大家的） ________ 【答案】我的办法得到了大家的赞赏。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 扩句就是在原句的基础上添加一些修饰、限制的词语，使句子表达的意思更具体、生动、形象。 在“办法得到了赞赏”这句话中，“办法”是名词，前面可以用“我的”来限定，表明办法的所属；“赞赏”也是名词，“大家的”可用来修饰“赞赏”，说明赞赏的发出者。 示例：我的办法得到了大家的赞赏。 9. 小猴子—会儿吃桃子、—会儿钻进山洞里，一会儿跳上了树。（照样子写句子） _____________一会儿_____________，一会儿_____________，一会儿_____________。 【答案】 ①. 弟弟 ②. 搭积木 ③. 玩球 ④. 翻看图画书 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 原句通过“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式，呈现了小猴子连续进行的不同动作，体现出其活泼好动。仿写时，需选取一个合适的主语，然后列举出它连续做出的三个不同动作，来展现主语动态、多变的状态。 示例：小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞向蓝天，一会儿停在电线上。 10. 美丽的山坡上有_____________，有_____________，还有_____________。（把句子补充完整） 【答案】 ①. 五颜六色的野花 ②. 高大的树木 ③. 几只在吃草的山羊 【解析】 【详解】本题考查的是补充句子。 描述美丽山坡上的事物。我们要结合生活常识和对山坡景象的想象来填写。对于山坡上的景象，我们可以从不同的方面去想象和描述。例如山坡上的植物、动物、建筑等。 示例：美丽的山坡上有红彤彤的枫叶，有潺潺流淌的小溪，还有一群欢快飞舞的蝴蝶。 11. 根据所学知识填空。 （1）什么是春天？春天是高鼎笔下的“草长莺飞________，拂堤杨柳醉_________”；春天是贺知章笔下的“________谁裁出，________”；春天还是白居易笔下的“______，一岁一枯荣”。 （2）在上半学期中，我们认识了植树的__________爷爷、助人为乐的________叔叔等可敬的人物；还知道了一些特色美食的制作方法，比如：_____________。 （3）“_________，吃月饼，_________圆月当空照。”这句话写的是过_________时的场景。此外，我国的传统节日还有春节、__________等。 （4）子鼠、________、寅虎、_______、辰龙。 【答案】 ①. 二月天 ②. 春烟 ③. 不知细叶 ④. 二月春风似剪刀 ⑤. 离离原上草 ⑥. 邓小平 ⑦. 雷锋 ⑧. 煮 ⑨. 过中秋 ⑩. 十五 ⑪. 中秋节 ⑫. 端午节 ⑬. 丑牛 ⑭. 卯兔 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解与默写、十二生肖、课文内容理解、传统节日。 （1）书写时注意“春”“细”“剪”“离”的正确写法。 （2）《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵沿着“长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹，呼唤着雷锋叔叔，寻找着雷锋精神。 《传统美食》列出了七种菜品，四种主食的名字。形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也点明了做法，让我们感受到了中国传统美食的丰富多彩。我还知道一些特色美食的制作方法，如：蒸、煎、炸等。 （3）中秋节是农历八月十五，以赏月、吃月饼为主要活动。“圆月”是中秋节的典型意象，象征团圆。“庆中秋，吃月饼，十五圆月当空照。”这句话写的是过中秋时的场景。 中国的传统节日主要有：春节、元宵节、寒食节、清明节、端午节、七夕节、重阳节等。 （4）十二生肖顺序是子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 书写时注意“卯”的正确写法。 读短文，回答问题。 钥匙 小猴子捡到一把钥匙，钥匙上吊着一朵喇叭花，他觉得好像在哪里见到过。哦，原来是小鹿的钥匙。小猴子想：不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 小猴子爬上树，把钥匙挂在树枝上。有一只小鸟看见了，以为是小猴子不小心落下的，就拿来还给小猴子。 小猴子来到河边，把钥匙丢进水里。有一条小鱼看见了，以为是小猴子不小心落下的，又拿来还给小猴子。小猴子没办法，只好把钥匙装在口袋里。 小猴子路过小鹿家门口时，恰好看见小鹿拿着锤子准备砸（zá）门，就问：“你的钥匙呢？”小鹿说：“钥匙找不到了，我要送山羊爷爷去看病，回来拿东西。”小猴子听了，脸一下子红了，连忙掏出钥匙还给了小鹿。 12. 短文共有（ ）个自然段，第四自然段有（ ）句话。 13. 根据短文内容填空。 一（ ）钥匙 一（ ）喇叭花 一（ ）小鸟 一（ ）小鱼 14. 这篇短文讲了（ ）捡到（ ），又丢到了（ ）和（ ）的故事。 15. 刚捡到钥匙时，小猴子为什么不把钥匙还给小鹿？请用“________”在文中画出来。 16. 你喜欢短文中的小猴子吗？为什么？ ____________ 【答案】12. ①. 4##四 ②. 3##三 13. ①. 把 ②. 朵 ③. 只 ④. 条 14. ①. 小猴子 ②. 钥匙 ③. 树枝上 ④. 水里 15. “不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。” 16. 喜欢，因为小猴子最后认识到错误，将钥匙还给了小鹿，知错能改。 【解析】 【导语】这篇《钥匙》是一则富有童趣和教育意义的故事。文章通过小猴子捡到钥匙后的心理活动和行为转变，生动展现了儿童常见的矛盾心理——因赌气而犯错，又因善良本质最终知错能改。结构上采用四段式叙事：发现钥匙→两次丢弃→最终归还，情节紧凑且递进性强。拟人化手法（小鸟、小鱼归还钥匙）增添了童话色彩，而小鹿急着送医的细节则巧妙推动了小猴子的醒悟，自然引出“知错就改”的主题。语言简洁明快，符合儿童阅读特点，是一篇寓品德教育于趣味故事中的佳作。 【12题详解】 本题考查数自然段和句子。 段前空两格标志着一个自然段的开始，数出短文中有几个段前空两格就可以知道有几个自然段。本文中有四处段前空两格，因此可知短文一共有四个自然段。 数句子时，注意一个句号、一个问号、一个叹号都表示一句话，据此结合第④自然段内容可知，共一个问号，二个句号，因此这一段落共有三句话。 【13题详解】 本题考查提取关键信息。 从文中第①段“小猴子捡到一把钥匙”可知是一（把）钥匙。 从文中第①段“钥匙上吊着一朵喇叭花”可知是一（朵）喇叭花。 从文中第②段“有一只小鸟看见了”可知是一（只）小鸟。 从文中第③段“有一条小鱼看见了”可知是一（条）小鱼。 【14题详解】 本题考查短文内容理解。 从第①段“小猴子捡到一把钥匙”可知小猴子捡到钥匙。 从第②段“小猴子爬上树，把钥匙挂在树枝上”可知丢到树枝上。 从第③段“小猴子来到河边，把钥匙丢进水里”可知丢到水里。 因此这篇短文讲了小猴子捡到钥匙，又丢到了树枝上和水里的故事。 【15题详解】 本题考查找关键句。 从第①段“小猴子想：不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我”可知小猴子不还钥匙的原因。 【16题详解】 本题考查开放性作答。 先明确对小猴子的态度，再从文中找出能支撑态度的小猴子的行为表现进行阐述。若喜欢，可从其能改正错误等优点方面说明；若不喜欢，可从其一开始因私心不还钥匙等不当行为说明。 示例： 喜欢：我喜欢短文中的小猴子。虽然一开始它因小鹿没帮自己吵架而不想还钥匙，有点小心眼。但当它得知小鹿着急拿东西送山羊爷爷看病时，能及时认识到错误，脸红并归还钥匙，这种知错能改的品质很可贵，所以我喜欢它。 不喜欢：我不喜欢短文中的小猴子。它仅因为小鹿没在自己和小熊吵架时帮忙，就不打算还钥匙，这种行为很狭隘。不能因个人私利就不归还别人的东西，这种小心眼、不顾他人需求的做法，让我无法喜欢它。 17. 写话。 中华民族有很多传统节日，你最喜欢哪个传统节日？写一写你是怎么过的吧。 ______________ 【答案】例文： 我最喜欢的传统节日——春节 中华民族的传统节日丰富多彩，而我最喜欢的当属春节。 春节前夕，家里便充满了忙碌的气息。我会和爸爸妈妈一起精心挑选春联，那大红的纸张、金色的字体，洋溢着浓浓的喜庆。我们小心翼翼地将春联贴在门上，寓意着新的一年吉祥如意。接着，我们开始打扫屋子，把里里外外都收拾得干干净净，希望扫除旧年的晦气，迎来全新的开始。 除夕那天，更是热闹非凡。一大早，妈妈就忙着准备丰盛的年夜饭，厨房里飘出阵阵诱人的香味。爸爸则带着我去采购各种年货，糖果、瓜子、坚果……满满当当装了好几袋。到了晚上，全家人围坐在一起，一边吃着美味佳肴，一边看着春节联欢晚会。大家有说有笑，分享着过去一年的点点滴滴，温馨的氛围弥漫在每一个角落。 吃完年夜饭，我们便来到院子里放烟花。我点燃烟花棒，那绚烂的火花在夜空中闪烁，仿佛点亮了整个黑夜。伴随着“噼里啪啦”的鞭炮声，新年的钟声渐渐敲响，我们互相拜年，送上最美好的祝福。 大年初一，我早早地穿上新衣服，跟着爸爸妈妈去走亲访友。每到一处，长辈们都会给我压岁钱，还会说一些祝福的话语。小朋友们聚在一起，分享着彼此的新年趣事，欢声笑语回荡在大街小巷。 春节，不仅是一个充满欢乐和团圆的节日，更承载着我们对美好生活的向往和期盼，它的热闹与温馨，让我深深眷恋。 【解析】 【详解】本题考查写话。 第一步：确定节日 中华民族传统节日众多，像春节、元宵节、端午节、中秋节等。选择自己最熟悉、感受最深的节日，比如春节，它是一年中最隆重、最具代表性的传统节日，有丰富的习俗活动，容易展开描述。 第二步：构思内容 节日前夕：描述为迎接节日所做的准备工作，像春节前贴春联、打扫屋子等，这些准备工作能体现节日的氛围和人们对节日的重视。 节日当天：按照时间顺序，从早到晚记录活动。比如春节时，早上准备年夜饭食材、采购年货；晚上吃年夜饭、看春晚、放烟花、守岁等。详细描写每个环节的情景、自己的感受以及家人的互动，突出节日的热闹与温馨。 后续活动：如春节初一走亲访友、拿压岁钱等，进一步展现节日的特色和欢乐氛围。 第三步：组织语言 开头：运用生动、形象的语言，适当使用形容词、成语等，如“小心翼翼”“热闹非凡”“欢声笑语”等，增强文章感染力。 中间：按照一定的逻辑顺序，如时间顺序进行叙述，使文章条理清晰。 结尾：融入自己的情感，表达对这个传统节日的喜爱之情，让读者产生共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级下学期期中学情调研卷（B）语文 （考试时间：60分钟，满分：100分） 1. 读拼音，写字词。 春天是个可爱的小，她挥舞着手中的魔法棒，大自然 立刻变了身：阳光变得特别 ，杨 出 芽，李出花朵，河面 起，孩在草地上做起……到处生机勃勃！ 字词句运用。 2. 选一选，填一填。 ①削 宵 霄 云（ ） （ ）皮 夜（ ） ②陪 赔 培 （ ）养 （ ）钱 （ ）伴 ③峰 蜂 锋 （ ）利 山（ ） 蜜（ ） 3. 用“ ”画出每组中不同类的一项。 （1）湖心亭 咨询处 科技馆 台湾岛 （2）工程师 理发店 服务员 演员 （3）菠菜 茄子 书架 烤鸭 （4）橡皮 陀螺 毽子 不倒翁 4. 照样子，写词语。 （1）恋恋不舍（AABC式）____________ _________ （2）兴高采烈（形容高兴）___________ ______________ 5. 不同食物有不同的味道。（填序号） ①甜津津 ②辣乎乎 ③香喷喷 ④软绵绵 除夕夜，大家欢聚一堂，各展厨艺。妈妈做了（ ）的香辣牛肉，爸爸烤了（ ）的烤鸭，奶奶熬了（ ）的冰糖银耳汤，爷爷蒸了（ ）的花卷，我们的年夜饭丰盛极了。 你还想到了哪些食物？仿照上面的词语来写一写它们的特点吧！ ________的_________ _________的_______ 6. 照样子，填上恰当的词语，将短语补充完整。 （温暖）的阳光 （ ）的露珠 （ ）的绿毯 （ ）的魔王 （ ）的铅笔 （ ）的歌声 按要求完成句子练习。 7. 可爱 觉得 都 小鸟 孩子们 毛茸茸的 很（连词成句） ________________ 8. 办法得到了赞赏。（根据提示词语扩句：我的 大家的） ________ 9. 小猴子—会儿吃桃子、—会儿钻进山洞里，一会儿跳上了树。（照样子写句子） _____________一会儿_____________，一会儿_____________，一会儿_____________。 10. 美丽的山坡上有_____________，有_____________，还有_____________。（把句子补充完整） 11. 根据所学知识填空。 （1）什么是春天？春天是高鼎笔下的“草长莺飞________，拂堤杨柳醉_________”；春天是贺知章笔下的“________谁裁出，________”；春天还是白居易笔下的“______，一岁一枯荣”。 （2）在上半学期中，我们认识了植树的__________爷爷、助人为乐的________叔叔等可敬的人物；还知道了一些特色美食的制作方法，比如：_____________。 （3）“_________，吃月饼，_________圆月当空照。”这句话写的是过_________时的场景。此外，我国的传统节日还有春节、__________等。 （4）子鼠、________、寅虎、_______、辰龙。 读短文，回答问题。 钥匙 小猴子捡到一把钥匙，钥匙上吊着一朵喇叭花，他觉得好像在哪里见到过。哦，原来是小鹿的钥匙。小猴子想：不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 小猴子爬上树，把钥匙挂在树枝上。有一只小鸟看见了，以为是小猴子不小心落下的，就拿来还给小猴子。 小猴子来到河边，把钥匙丢进水里。有一条小鱼看见了，以为是小猴子不小心落下的，又拿来还给小猴子。小猴子没办法，只好把钥匙装在口袋里。 小猴子路过小鹿家门口时，恰好看见小鹿拿着锤子准备砸（zá）门，就问：“你的钥匙呢？”小鹿说：“钥匙找不到了，我要送山羊爷爷去看病，回来拿东西。”小猴子听了，脸一下子红了，连忙掏出钥匙还给了小鹿。 12. 短文共有（ ）个自然段，第四自然段有（ ）句话。 13. 根据短文内容填空。 一（ ）钥匙 一（ ）喇叭花 一（ ）小鸟 一（ ）小鱼 14. 这篇短文讲了（ ）捡到（ ），又丢到了（ ）和（ ）的故事。 15. 刚捡到钥匙时，小猴子为什么不把钥匙还给小鹿？请用“________”在文中画出来。 16. 你喜欢短文中的小猴子吗？为什么？ ____________ 17. 写话。 中华民族有很多传统节日，你最喜欢哪个传统节日？写一写你是怎么过的吧。 ______________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $