专项三 标点符号（知识点+易错点+真题提升）-2024-2025学年度五年级下册期末语文备考提分手册（统编版）

2024-2025学年度五年级下册语文期末备考提分手册 专项三 标点符号 知识点一：句号（。）的使用 用于陈述句末尾，表示一个完整句子的结束。 1.在第一单元《祖父的园子》中：“祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。” 2.第四单元《青山处处埋忠骨》里：“秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿。” 知识点二：逗号（，）的使用 1.表示句子内部的一般性停顿。如第二单元《草船借箭》：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。” 2.用于复句内各分句之间的停顿。像第七单元《威尼斯的小艇》：“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。” 知识点三：顿号（、）的使用 表示句子内部并列词语之间的停顿。例如第五单元《人物描写一组》中：“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。” 其中 “脚腕子、腿” 是并列词语，中间用顿号。 知识点四：冒号（：）的使用 1.用于提示性话语之后，表示提起下文。如第八单元《杨氏之子》：“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：‘此是君家果。’” 2.用于总说性话语之后，引出分说。在第三单元综合性学习 “遨游汉字王国” 中，介绍汉字特点时会用到：“汉字有很多有趣的特点：一是象形，二是会意，三是形声等。” 知识点五：引号（“ ”）的使用 1.表示直接引用的话。如第四单元《闻官军收河南河北》中诗句引用：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。” 这句诗被引用时要用引号。 2.表示特定称谓。像第六单元《田忌赛马》中：“齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：‘怎么，难道你还不服气？’” 这里 “齐威王” 是特定称谓。 3.表示强调突出。在第八单元《手指》里：“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。” 强调 “兰花状”。 4.表示讽刺和否定。在一些拓展阅读材料中可能会出现：“他这种‘聪明’的做法，最终害了自己。” 知识点六：问号（？）的使用 用于疑问句末尾，表示疑问语气。如第一单元《月是故乡明》中：“人人都爱自己故乡的月亮。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么‘山高月小’‘三潭印月’，不可胜数。我的小月亮，我永远忘不掉你！像我这样的孩子，为什么要离开故乡呢？” 知识点七：感叹号（！）的使用 用于感叹句末尾，表示强烈的感情。如第四单元《军神》：“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！’” 知识点八：省略号（……）的使用 1.表示引文的省略。如第二单元《红楼春趣》中描写放风筝：“丫头们又拿了许多各式各样的送饭的小风筝来，也都放去了。” 此处省略了对其他小风筝的具体描述。 2.表示列举的省略。在介绍汉字时：“汉字的演变过程漫长，历经甲骨文、金文、小篆、隶书……” 3.表示说话断断续续。第五单元《两茎灯草》中：“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：‘老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念。’他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：‘爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！…… 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’” 知识点九：书名号（《 》）的使用 用于书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名等。如第二单元 “快乐读书吧：读古典名著，品百味人生” 中提到的《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 ；还有课文标题，如《草船借箭》《景阳冈》等都要用书名号。 易错点一：顿号和逗号的混淆使用 【解题方法指引】顿号用于句子内部并列词语之间的停顿，词语间关系紧密且字数较少；逗号表示句子内部的一般性停顿，停顿时间比顿号长，可用于分句之间或较长的并列词语之间。 【典型例题】 下列句子标点使用正确的一项是（ ） A. 超市里有苹果、香蕉，橘子等水果。 B. 超市里有苹果、香蕉、橘子等水果。 C. 超市里有苹果，香蕉，橘子等水果。 【举一反三】 1.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 我的书包里有课本、作业本，铅笔盒等学习用品。 B. 我的书包里有课本、作业本、铅笔盒等学习用品。 C. 我的书包里有课本，作业本，铅笔盒等学习用品。 2.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 花园里种着五颜六色的花，有红的、黄的，粉的，好看极了。 B. 花园里种着五颜六色的花，有红的、黄的、粉的，好看极了。 C. 花园里种着五颜六色的花，有红的，黄的，粉的，好看极了。 3.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 我喜欢的运动有跑步、跳绳，踢毽子等。 B. 我喜欢的运动有跑步、跳绳、踢毽子等。 C. 我喜欢的运动有跑步，跳绳，踢毽子等。 易错点二：引号的不同用法混淆 【解题方法指引】要根据语境判断引号的作用，直接引用别人的话要用引号；特定称谓是给事物赋予的特定名称；强调突出是为了引起读者对某个词语的重视；讽刺和否定则是反语表达。 【典型例题】 下列句子中引号作用与其他三项不同的是（ ） A. 他在学校被同学们称为 “小博士”。 B. 老师说：“今天的作业要认真完成。” C. 这个 “聪明” 的决定，让事情变得更糟了。 D. 我们都看过《少年闰土》这篇课文。 【举一反三】 1.下列句子中引号作用与其他三项不同的是（ ） A. 大家都说他是 “活雷锋”。 B. 妈妈说：“明天记得带雨伞。” C. 他这种 “节约” 的方式，让人难以理解。 D. 我最喜欢 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 这句诗。 2.下列句子中引号作用是特定称谓的是（ ） A. “鸟的天堂” 里没有一只鸟，我不禁这样想。 B. 他总是说 “我一定能行”。 C. 你这样的 “好人”，真让人无语。 D. 我对 “锲而不舍” 这个词有了更深的理解。 3.下列句子中引号使用正确且作用是直接引用的是（ ） A. 他说：“我要努力学习” 。 B. “节约” 不是小气，而是一种美德。 C. 人们称他为 “环保卫士”。 D. 妈妈告诉我：“今天要早点回家”。 易错点三：冒号的误用 【解题方法指引】冒号用于提示性话语之后提起下文，或总说性话语之后引出分说。要注意句子前后逻辑关系，判断是否需要用冒号来引导。 【典型例题】 下列句子标点使用正确的是（ ） A. 老师说：今天的课就上到这里。 B. 我喜欢的水果有：苹果、香蕉、橘子。 C. 他大声喊道：“我成功了！” 【举一反三】 1.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 妈妈告诉我，明天要早起。 B. 我看到了：美丽的花朵、青青的草地。 C. 他说：“明天我们去公园玩”。 2.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 他列出了计划：读书、跑步、学绘画。 B. 小明说：我要好好学习。 C. 这里的风景真美：有山有水，有花有草。 3.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 老师宣布：“今天下午举行运动会”。 B. 我知道：这道题的答案。 C. 他喊着：“加油！加油！” 易错点四：省略号与其他标点的连用错误 【解题方法指引】省略号表示内容的省略，当省略号表示列举省略且后面还有其他内容时，省略号后面一般不再用其他标点；若省略号表示说话断断续续，句末根据语气用相应标点。 【典型例题】 下列句子标点使用正确的是（ ） A. 我喜欢的动物有猫、狗、兔子…… 等。 B. “你…… 你怎么来了？” 他惊讶地说。 C. 她轻轻地哼着 “摇篮曲……”，孩子慢慢进入了梦乡。 【举一反三】 1.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 书架上摆满了书，有《西游记》《水浒传》《三国演义》……。 B. “我…… 我…… 对不起。” 他低着头说。 C. 他朗诵道：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……。” 2.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 超市里有各种水果，苹果、香蕉、橙子…… 还有很多零食。 B. “你能不能…… 帮我一下？” 她小声问道。 C. 他喜欢唱 “让我们荡起双桨……” 这首歌。 3.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 公园里有花、草、树木……，景色十分美丽。 B. “我要…… 去…… 学校。” 孩子虚弱地说。 C. 他读着 “床前明月光…… 疑是地上霜” 这两句诗。 易错点五：书名号与引号的误用 【解题方法指引】书名号用于书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名等；引号用于直接引用、特定称谓、强调突出、讽刺否定等。要根据所指对象的性质来正确选择。 【典型例题】 下列句子标点使用正确的是（ ） A. 我最喜欢看《儿童文学》杂志上的 “童话故事” 栏目。 B. 他演唱了一首 “歌唱祖国”，赢得了热烈的掌声。 C. 老师让我们背诵《望庐山瀑布》这首 “古诗”。 【举一反三】 1.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 他正在阅读 “西游记” 这本书。 B. 我们学过《少年闰土》这篇 “课文”。 C. 学校组织观看电影《长津湖》。 2.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 我经常听 “小苹果” 这首歌。 B. 他写的作文题目是《我的家乡》“美丽的乡村”。 C. 老师推荐我们看《十万个为什么》这本书。 3.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 电视节目 “新闻联播” 深受大家喜爱。 B. 她在朗诵《再别康桥》这首 “诗歌”。 C. 我们学习了《落花生》这篇课文。 1．（23-24五年级下·福建漳州·期末）“脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”句中破折号的作用是（    ） A．表示解释说明 B．表示话题的转折 C．表示声音的延长 D．表示话还没说完 2．（23-24五年级下·河南洛阳·期末）下列语句标点符号运用有误的一项是 （    ） A．“你是军人！”洛克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” B．沃克再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右面眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” C．“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。 D．“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次，将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。 3．（23-24五年级下·山东威海·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．刀伤，烫伤，轧伤，咬伤，他消受的机会最多。 B．“我不明白”，我生气极了，“难道你就不能原谅我一次吗”？ C．原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。 D．武松立住了，问道：“叫我做甚么？我又不少你酒钱，唤我怎地？” 4．（23-24五年级下·贵州黔南·期末）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 B．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 C．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” D．这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 5．（23-24五年级下·吉林长春·期末）下列句子中的标点符号使用有误的一项是（   ） A．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 B．母亲深情地说：“莺儿，那儿才是我们的祖国啊！” C．四十秒钟：大家已经觉得时间太长了。 D．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会…… 6．（23-24五年级下·湖南邵阳·期末）下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（    ） A．田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？” B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨6个节气。 C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖排写。 D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“暮烟秋雨过枫桥”。 7．（23-24五年级下·湖南邵阳·期末）下列句中标点使用有误的一项是（    ） A．“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？” B．这不是伟大的奇观吗？ C．他每天大约要走七、八里山路才能到学校。 8．（23-24五年级下·江西萍乡·期末）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（    ） A．众人仰面说道：“有趣，有趣！” B．我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。 C．二十个勇敢的水手已经跳入大海：四十秒钟——大家已经觉得时间已经很长了。 D．我们要弄清楚《自相矛盾》这个成语的意思。 9．（23-24五年级下·湖南湘西·期末）“矮寨大桥堪称世界建桥史上的经典之作□于2012年3月31日正式通车□大桥的建成通车□对改善湘西交通状况□方便群众生产生活□推动湘西及武陵山区加快发展具有十分重要的意义□”请把下列标点填入句中□处，正确的一项是（   ） A．， 。 ， 、 、 。 B．， 。 ， ， ， 。 C．， ； ， ； ， ！ D．， 。 ， 、 、 ！ 10．（23-24五年级下·四川乐山·期末）下列各项中的标点符号使用正确的一项是（    ） A．“音乐真是迷人啊！”小王叹口气说：“可惜他们不会欣赏。” B．《中国梦》的实现，需要每一个中华儿女的努力。 C．如果你是一棵大树，就提供一片阴凉，如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。 D．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间很长了。 11．（23-24五年级下·湖南永州·期末）下列句子中破折号的作用与其他三项不同的一项是（　　）。 A．这本书的作者——鲁迅，是著名的文学家。 B．外祖父递给我一样东西——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花的手绢。 C．他登上了最高的山峰——珠穆朗玛峰。 D．滴——滴——滴，雨点打在窗户上。 12．（22-23五年级下·陕西渭南·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（    ） A．我家有一个大花园，这花园里有蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱，样样都有。 B．他已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 C．“你是军人！”沃克先生一针见血的说：“只有军人才能这样从容镇定。” D．船长喊道：“向海里跳……快……不跳我就开枪了！” 13．（22-23五年级下·甘肃定西·期末）下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　） A．有一天，母亲忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！” B．带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。 C．有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的《小人鱼》。 D．我们常说的“四大名著”已经走进小学教材，甚至成为考试的主要考点。 14．（22-23五年级下·陕西渭南·期末） 下列句子中，标点符号运用有误的一项是（　　） A．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽：祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 B．母亲深情地说：“莺儿，那儿才是我们的祖国啊！” C．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来吗？这次怎么会…… D．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 15．（22-23五年级下·河南周口·期末）标点运用错误的一项是（    ） A．“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……” B．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二”！ C．朋友笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！” D．“知道啦！知道啦！”她高兴地说。 16．（22-23五年级下·河北邯郸·期末）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（      ） A．鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！” B．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。 C．原来大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般都抓不着。 D．宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。” 17．（22-23五年级下·四川达州·期末）下列句子中，标点符号不正确的一项是（   ） A．我非常喜欢阅读《西游记》，三打白骨精、大战红孩儿……一个个扣人心弦的故事吸引我一口气读下去。 B．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” C．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 D．水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻到去，叫他用劲顶住。 18．（22-23五年级下·重庆·期末）小标点大作用，对下面句子中破折号的作用解释正确的一项是（    ） 想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 A．表示意思的递进 B．表示声音的中断 C．表示话题的转换 D．表示解释说明 19．（22-23五年级下·湖南永州·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱样样都有。 B．荷兰，是水之国、花之国，也是牧场之国。 C．祥子脸上有一块不小的疤—小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 D．船长拿着枪瞄准儿子，喊道“向海里跳！快！不然我就开枪了！” 20．（22-23六年级下·全国·假期作业）下面句中标点符号使用正确的一项是（     ） A．“甘瓜苦蒂，天下物无全美”这句名言出自“墨子”。 B．外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 C．我喜欢读的书有《呼兰河传》《唐诗三百首》《窗边的小豆豆》……等 D．“他不肯接见你的”，一个女佣站在门槛上为难地说：“他谁都不肯接见。 21．（22-23五年级下·广东惠州·期末）下列各句中标点符号使用有误的一项是（    ） A．刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” B．我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！” C．碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。 D．威尼斯的小艇有二、三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。 22．（21-22五年级下·江苏常州·期末）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（    ） A．古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。 B．“是吗？”小胖墩儿叉着腰说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” C．“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……” D．《颜勤礼碑》是唐代著名书法家颜真卿的代表作之一。 23．（21-22五年级下·浙江宁波·期末）下列句子标点正确的一项是（　　） A．荷兰，是水之国、花之国、也是牧场之国。 B．我不知道“金字塔”这个译名的“金”，最早的由来。 C．我还读过朱自清写的“威尼斯”，他笔下的威尼斯也别有一番风味。 D．白天，小艇穿梭期间，威尼斯热闹繁华，晚上，小艇停泊港口，威尼斯也沉睡了。 24．（20-21五年级下·浙江金华·期末）下列句子中的标点符号使用正确的一项是（       ） A．“要不……摔跤。” B．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵《兰花》中最优美的两瓣。 C．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 D．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木、饮涧泉、采山花、觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 25．（21-22五年级下·湖南邵阳·期末）下面句子标点符号使用不恰当的一项是（   ） A．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 B．春天：万物复苏、百花齐放、生意盎然，带给人们无限希望。 C．放学后，黄俊伟走到老师身边，说：“老师，我能留下来帮忙搞卫生吗。” D．时间一分一秒地过去了，一个小时，两个小时，三个小时…… 26．（22-23五年级下·全国·课后作业）“想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。”这句的破折号作用正确的一项是（    ） A．表示解释说明 B．表示意思的转折 C．表示意思的递进 D．表示声音的延长 27．（23-24五年级下·河南周口·期末）□你骗谁□像你这样当大官的人会没有钱□拿榴弹的兵士坚决不相信□（加标点） 28．（23-24五年级下·山东泰安·期末）用“√”在括号中选出课文中的原词句或原标点。 （1）高大的石头建筑（耸立    挺立）在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都（停止   停泊）在码头上。 （2）船长又喊：“向海里跳!（快   快跳）!不跳我就开枪了!一!二（……  !）” （3）（每只   一只）手上的五根手指，各有不同的（姿态   恣态），各具不同的性格，各有所长，各有所短。 （4）行道迟迟，载渴载饥。我心（悲伤    伤悲），莫知我哀（。   !） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度五年级下册语文期末备考提分手册 专项三 标点符号 知识点一：句号（。）的使用 用于陈述句末尾，表示一个完整句子的结束。 1.在第一单元《祖父的园子》中：“祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。” 2.第四单元《青山处处埋忠骨》里：“秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿。” 知识点二：逗号（，）的使用 1.表示句子内部的一般性停顿。如第二单元《草船借箭》：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。” 2.用于复句内各分句之间的停顿。像第七单元《威尼斯的小艇》：“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。” 知识点三：顿号（、）的使用 表示句子内部并列词语之间的停顿。例如第五单元《人物描写一组》中：“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。” 其中 “脚腕子、腿” 是并列词语，中间用顿号。 知识点四：冒号（：）的使用 1.用于提示性话语之后，表示提起下文。如第八单元《杨氏之子》：“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：‘此是君家果。’” 2.用于总说性话语之后，引出分说。在第三单元综合性学习 “遨游汉字王国” 中，介绍汉字特点时会用到：“汉字有很多有趣的特点：一是象形，二是会意，三是形声等。” 知识点五：引号（“ ”）的使用 1.表示直接引用的话。如第四单元《闻官军收河南河北》中诗句引用：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。” 这句诗被引用时要用引号。 2.表示特定称谓。像第六单元《田忌赛马》中：“齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：‘怎么，难道你还不服气？’” 这里 “齐威王” 是特定称谓。 3.表示强调突出。在第八单元《手指》里：“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。” 强调 “兰花状”。 4.表示讽刺和否定。在一些拓展阅读材料中可能会出现：“他这种‘聪明’的做法，最终害了自己。” 知识点六：问号（？）的使用 用于疑问句末尾，表示疑问语气。如第一单元《月是故乡明》中：“人人都爱自己故乡的月亮。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么‘山高月小’‘三潭印月’，不可胜数。我的小月亮，我永远忘不掉你！像我这样的孩子，为什么要离开故乡呢？” 知识点七：感叹号（！）的使用 用于感叹句末尾，表示强烈的感情。如第四单元《军神》：“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！’” 知识点八：省略号（……）的使用 1.表示引文的省略。如第二单元《红楼春趣》中描写放风筝：“丫头们又拿了许多各式各样的送饭的小风筝来，也都放去了。” 此处省略了对其他小风筝的具体描述。 2.表示列举的省略。在介绍汉字时：“汉字的演变过程漫长，历经甲骨文、金文、小篆、隶书……” 3.表示说话断断续续。第五单元《两茎灯草》中：“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：‘老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念。’他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：‘爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！…… 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’” 知识点九：书名号（《 》）的使用 用于书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名等。如第二单元 “快乐读书吧：读古典名著，品百味人生” 中提到的《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 ；还有课文标题，如《草船借箭》《景阳冈》等都要用书名号。 易错点一：顿号和逗号的混淆使用 【解题方法指引】顿号用于句子内部并列词语之间的停顿，词语间关系紧密且字数较少；逗号表示句子内部的一般性停顿，停顿时间比顿号长，可用于分句之间或较长的并列词语之间。 【典型例题】 下列句子标点使用正确的一项是（ ） A. 超市里有苹果、香蕉，橘子等水果。 B. 超市里有苹果、香蕉、橘子等水果。 C. 超市里有苹果，香蕉，橘子等水果。 【思路分析】“苹果”“香蕉”“橘子” 是并列词语，且关系紧密、字数少，它们之间应该用顿号，“等水果” 表示列举省略，前面不需要再用逗号。A 选项中 “香蕉” 后的逗号使用错误，C 选项中所有并列词语间都用逗号，没有正确区分顿号和逗号的使用规则。 【正确解答】B 【名师点评】在判断顿号和逗号使用是否正确时，要准确把握词语间的关系和停顿长短，像这种简单并列词语，用顿号更合适。 【举一反三】 1.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 我的书包里有课本、作业本，铅笔盒等学习用品。 B. 我的书包里有课本、作业本、铅笔盒等学习用品。 C. 我的书包里有课本，作业本，铅笔盒等学习用品。 【思路分析】“课本”“作业本”“铅笔盒” 是并列的学习用品，属于紧密并列关系，应用顿号分隔。A 选项中 “作业本” 后的逗号使用错误，C 选项所有并列词语间都用逗号，不符合顿号和逗号的使用规则。 【正确解答】B 【名师点评】对于并列词语的标点使用，要仔细判断词语间的紧密程度，准确运用顿号和逗号。 2.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 花园里种着五颜六色的花，有红的、黄的，粉的，好看极了。 B. 花园里种着五颜六色的花，有红的、黄的、粉的，好看极了。 C. 花园里种着五颜六色的花，有红的，黄的，粉的，好看极了。 【思路分析】“红的”“黄的”“粉的” 是并列描述花颜色的词语，紧密相连，应用顿号。A 选项中 “黄的” 后的逗号使用不当，C 选项所有并列词语间都用逗号，没有正确使用顿号。 【正确解答】B 【名师点评】遇到并列描述的词语，要注意顿号和逗号的区分，顿号能更准确地体现词语间的并列关系。 3.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 我喜欢的运动有跑步、跳绳，踢毽子等。 B. 我喜欢的运动有跑步、跳绳、踢毽子等。 C. 我喜欢的运动有跑步，跳绳，踢毽子等。 【思路分析】“跑步”“跳绳”“踢毽子” 是并列的运动项目，属于紧密并列关系，应该用顿号。A 选项中 “跳绳” 后的逗号使用错误，C 选项所有并列词语间都用逗号，不符合标点使用规范。 【正确解答】B 【名师点评】要熟练掌握顿号和逗号在并列词语中的使用区别，准确为句子添加正确标点。 易错点二：引号的不同用法混淆 【解题方法指引】要根据语境判断引号的作用，直接引用别人的话要用引号；特定称谓是给事物赋予的特定名称；强调突出是为了引起读者对某个词语的重视；讽刺和否定则是反语表达。 【典型例题】 下列句子中引号作用与其他三项不同的是（ ） A. 他在学校被同学们称为 “小博士”。 B. 老师说：“今天的作业要认真完成。” C. 这个 “聪明” 的决定，让事情变得更糟了。 D. 我们都看过《少年闰土》这篇课文。 【思路分析】A 选项中 “小博士” 是同学们给 “他” 的特定称谓；B 选项 “今天的作业要认真完成。” 是老师直接说的话，属于直接引用；C 选项 “聪明” 在这里是反语，表达讽刺和否定；D 选项《少年闰土》是课文篇名，用书名号，与引号作用无关。A、B、C 选项都使用了引号，但作用不同，A 是特定称谓，B 是直接引用，C 是讽刺否定。 【正确解答】C 【名师点评】判断引号作用时，要结合句子意思和语境，准确区分不同用法。 【举一反三】 1.下列句子中引号作用与其他三项不同的是（ ） A. 大家都说他是 “活雷锋”。 B. 妈妈说：“明天记得带雨伞。” C. 他这种 “节约” 的方式，让人难以理解。 D. 我最喜欢 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 这句诗。 【思路分析】A 选项 “活雷锋” 是对 “他” 的特定称谓；B 选项 “明天记得带雨伞。” 是妈妈直接说的话，属于直接引用；C 选项 “节约” 在这里是反语，表达讽刺和否定；D 选项 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 是直接引用诗句。A、B、D 选项中引号作用分别是特定称谓、直接引用、直接引用，C 选项引号作用是讽刺否定，与其他三项不同。 【正确解答】C 【名师点评】理解句子含义是判断引号作用的关键，要多分析不同语境下引号的使用。 2.下列句子中引号作用是特定称谓的是（ ） A. “鸟的天堂” 里没有一只鸟，我不禁这样想。 B. 他总是说 “我一定能行”。 C. 你这样的 “好人”，真让人无语。 D. 我对 “锲而不舍” 这个词有了更深的理解。 【思路分析】A 选项 “鸟的天堂” 是对那棵大榕树的特定称谓；B 选项 “我一定能行” 是直接引用他说的话；C 选项 “好人” 是反语，表达讽刺否定；D 选项 “锲而不舍” 在这里是强调突出这个词语。所以只有 A 选项引号作用是特定称谓。 【正确解答】A 【名师点评】通过分析词语在句子中的含义和地位，能准确判断引号的特定称谓作用。 3.下列句子中引号使用正确且作用是直接引用的是（ ） A. 他说：“我要努力学习” 。 B. “节约” 不是小气，而是一种美德。 C. 人们称他为 “环保卫士”。 D. 妈妈告诉我：“今天要早点回家”。 【思路分析】A 选项 “我要努力学习” 是直接引用他说的话，且标点使用正确；B 选项 “节约” 在这里不是直接引用，且句子表达引号作用不明确；C 选项 “环保卫士” 是特定称谓；D 选项 “今天要早点回家” 是直接引用，但句末缺少句号，标点使用错误。所以只有 A 选项符合要求。 【正确解答】A 【名师点评】判断直接引用时，要注意引号内句子的完整性和标点的正确使用。 易错点三：冒号的误用 【解题方法指引】冒号用于提示性话语之后提起下文，或总说性话语之后引出分说。要注意句子前后逻辑关系，判断是否需要用冒号来引导。 【典型例题】 下列句子标点使用正确的是（ ） A. 老师说：今天的课就上到这里。 B. 我喜欢的水果有：苹果、香蕉、橘子。 C. 他大声喊道：“我成功了！” 【思路分析】A 选项 “老师说” 后是直接引用老师说的话，应该用冒号和引号，原句缺少引号，标点使用错误；B 选项 “我喜欢的水果有” 后面直接列举水果，不是总说性话语引出分说的关系，不需要用冒号，用逗号即可；C 选项 “他大声喊道” 是提示性话语，后面是直接引用他喊的话，用冒号和引号，标点使用正确。 【正确解答】C 【名师点评】使用冒号时，要明确句子的结构和逻辑关系，判断是否符合冒号的使用条件。 【举一反三】 1.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 妈妈告诉我，明天要早起。 B. 我看到了：美丽的花朵、青青的草地。 C. 他说：“明天我们去公园玩”。 【思路分析】A 选项 “妈妈告诉我” 后不是直接引用妈妈说的话，用逗号连接，标点使用正确；B 选项 “我看到了” 后面直接描述看到的事物，不是总说引出分说，不需要用冒号，用逗号即可；C 选项 “明天我们去公园玩” 是直接引用，句末句号应在引号内，原句标点使用错误。所以只有 A 选项标点使用正确。 【正确解答】A 【名师点评】对于不是提示性话语引出直接引用，或者不是总说分说关系的句子，不要误用冒号。 2.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 他列出了计划：读书、跑步、学绘画。 B. 小明说：我要好好学习。 C. 这里的风景真美：有山有水，有花有草。 【思路分析】A 选项 “他列出了计划” 是总说性话语，后面引出具体计划内容，用冒号正确；B 选项 “小明说” 后是直接引用小明的话，缺少引号，标点使用错误；C 选项 “这里的风景真美” 和后面描述风景的内容不是总说分说关系，不需要用冒号，用逗号即可。所以只有 A 选项标点使用正确。 【正确解答】A 【名师点评】准确判断句子是否属于总说分说关系，是正确使用冒号的关键。 3.下列句子标点使用正确的是（ ） A. 老师宣布：“今天下午举行运动会”。 B. 我知道：这道题的答案。 C. 他喊着：“加油！加油！” 【思路分析】A 选项 “今天下午举行运动会” 是直接引用老师宣布的话，句末句号应在引号内，原句标点使用错误；B 选项 “我知道” 后面直接接宾语，不是总说引出分说，不需要用冒号，用逗号即可；C 选项 “他喊着” 是提示性话语，后面是直接引用他喊的话，用冒号和引号，标点使用正确。所以只有 C 选项标点使用正确。 【正确解答】C 【名师点评】要熟练掌握冒号在提示性话语和总说分说句子中的正确使用方法，避免误用。 易错点四：省略号与其他标点的连用错误 【解题方法指引】省略号表示内容的省略，当省略号表示列举省略且后面还有其他内容时，省略号后面一般不再用其他标点；若省略号表示说话断断续续，句末根据语气用相应标点。 【典型例题】 下列句子标点使用正确的是（ ） A. 我喜欢的动物有猫、狗、兔子…… 等。 B. “你…… 你怎么来了？” 他惊讶地说。 C. 她轻轻地哼着 “摇篮曲……”，孩子慢慢进入了梦乡。 【思路分析】A 选项中 “省略号” 和 “等” 都表示列举省略，不能同时使用，应删去其中一个；B 选项 “你…… 你怎么来了？” 表示说话断断续续，句末用问号，标点使用正确；C 选项中引用歌曲名应该用书名号，且省略号后面不需要再用逗号，应改为《摇篮曲》…… 。 【正确解答】B 【名师点评】要明确省略号的不同作用以及与其他标点的搭配规则，避免重复或误用。 【举一反三】 下列句子标点使用正确的是（ ） A. 书架上摆满了书，有《西游记》《水浒传》《三国演义》……。 B. “我…… 我…… 对不起。” 他低着头说。 C. 他朗诵道：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……。” 【思路分析】A 选项省略号已经表示内容省略，句末不需要再用句号，应删去句号；B 选项 “我…… 我…… 对不起。” 表示说话断断续续，句末用句号，标点使用正确；C 选项引用诗句，省略号后面不需要再用句号，应删去句号。 【正确解答】B 【名师点评】注意在引用内容省略时，省略号后的标点使用规范，不要画蛇添足。 下列句子标点使用正确的是（ ） A. 超市里有各种水果，苹果、香蕉、橙子…… 还有很多零食。 B. “你能不能…… 帮我一下？” 她小声问道。 C. 他喜欢唱 “让我们荡起双桨……” 这首歌。 【思路分析】A 选项省略号表示列举省略，后面接着说还有其他内容，省略号后不需要加标点，原句正确；B 选项 “你能不能…… 帮我一下？” 表示说话断断续续，句末用问号，标点使用正确；C 选项引用歌曲名应用书名号，应改为《让我们荡起双桨》…… 。 【正确解答】AB 【名师点评】区分省略号在不同语境下的用法，尤其是与其他标点和引用符号的配合使用。 下列句子标点使用正确的是（ ） A. 公园里有花、草、树木……，景色十分美丽。 B. “我要…… 去…… 学校。” 孩子虚弱地说。 C. 他读着 “床前明月光…… 疑是地上霜” 这两句诗。 【思路分析】A 选项省略号表示列举省略，后面不需要再用逗号，应删去逗号；B 选项 “我要…… 去…… 学校。” 表示说话断断续续，句末用句号，标点使用正确；C 选项引用诗句，省略号后面不需要再用其他标点，应删去省略号后的内容。 【正确解答】B 【名师点评】准确把握省略号与其他标点连用的规则，避免标点使用混乱。 易错点五：书名号与引号的误用 【解题方法指引】书名号用于书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名等；引号用于直接引用、特定称谓、强调突出、讽刺否定等。要根据所指对象的性质来正确选择。 【典型例题】 下列句子标点使用正确的是（ ） A. 我最喜欢看《儿童文学》杂志上的 “童话故事” 栏目。 B. 他演唱了一首 “歌唱祖国”，赢得了热烈的掌声。 C. 老师让我们背诵《望庐山瀑布》这首 “古诗”。 【思路分析】A 选项 “《儿童文学》” 是杂志名，用书名号正确，“童话故事” 是杂志中的栏目名称，应用引号，标点使用正确；B 选项 “歌唱祖国” 是歌曲名，应该用书名号，即《歌唱祖国》；C 选项 “《望庐山瀑布》” 是诗名，用书名号正确，“古诗” 不是特定强调或引用，不需要用引号，应删去引号。 【正确解答】A 【名师点评】明确不同标点符号的适用范围，尤其是书名号和引号，根据具体所指准确使用。 【举一反三】 下列句子标点使用正确的是（ ） A. 他正在阅读 “西游记” 这本书。 B. 我们学过《少年闰土》这篇 “课文”。 C. 学校组织观看电影《长津湖》。 【思路分析】A 选项 “西游记” 是书名，应该用书名号，即《西游记》；B 选项 “《少年闰土》” 是课文篇名，用书名号正确，“课文” 不需要用引号，应删去引号；C 选项 “《长津湖》” 是电影名，用书名号正确。 【正确解答】C 【名师点评】牢记书名号用于各类作品名称，避免与引号混淆。 下列句子标点使用正确的是（ ） A. 我经常听 “小苹果” 这首歌。 B. 他写的作文题目是《我的家乡》“美丽的乡村”。 C. 老师推荐我们看《十万个为什么》这本书。 【思路分析】A 选项 “小苹果” 是歌曲名，应该用书名号，即《小苹果》；B 选项 “《我的家乡》” 是作文题目，后面 “美丽的乡村” 是对题目的进一步说明，不需要用引号，应删去引号；C 选项 “《十万个为什么》” 是书名，用书名号正确。 【正确解答】C 【名师点评】对于作品名称相关的标点使用，要严格按照书名号的规则，不随意添加或误用引号。 下列句子标点使用正确的是（ ） A. 电视节目 “新闻联播” 深受大家喜爱。 B. 她在朗诵《再别康桥》这首 “诗歌”。 C. 我们学习了《落花生》这篇课文。 【思路分析】A 选项 “新闻联播” 是电视节目名称，应该用书名号，即《新闻联播》；B 选项 “《再别康桥》” 是诗歌篇名，用书名号正确，“诗歌” 不需要用引号，应删去引号；C 选项 “《落花生》” 是课文篇名，用书名号正确。 【正确解答】C 【名师点评】清晰分辨不同类型的名称所适用的标点符号，确保书名号和引号使用准确。 1．（23-24五年级下·福建漳州·期末）“脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”句中破折号的作用是（    ） A．表示解释说明 B．表示话题的转折 C．表示声音的延长 D．表示话还没说完 答案：A 详解：本题考查破折号的作用。 破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略；用于副标题前。 分析句意可知，破折号后面的“小时候在树下睡觉，被驴啃了一口”是对前面的“颧骨与右耳之间的一块疤”的解释说明，解释这块疤的由来。 故选A。 2．（23-24五年级下·河南洛阳·期末）下列语句标点符号运用有误的一项是 （    ） A．“你是军人！”洛克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” B．沃克再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右面眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” C．“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。 D．“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次，将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。 答案：A 详解：本题考查标点符号的运用。 A．“沃克医生一针见血地说”是提示语，前后都是沃克医生说的话，后面应该用逗号。 故选A。 3．（23-24五年级下·山东威海·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．刀伤，烫伤，轧伤，咬伤，他消受的机会最多。 B．“我不明白”，我生气极了，“难道你就不能原谅我一次吗”？ C．原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。 D．武松立住了，问道：“叫我做甚么？我又不少你酒钱，唤我怎地？” 答案：D 详解：本题考查标点符号。 A．“刀伤，烫伤，轧伤，咬伤”之间的逗号应改为顿号，因为它们是并列的词语。 B．“我不明白”后面的逗号应改为句号，同时问号应在引号内。 C．“一扑、一掀、一剪”之间的顿号使用不当，应改为逗号。 故选D。   4．（23-24五年级下·贵州黔南·期末）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 B．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 C．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” D．这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 答案：C 详解：本题考查标点符号的运用。 C．说话时，提示语在中间，“说”后面不需要用冒号，应用逗号。 故选C。 5．（23-24五年级下·吉林长春·期末）下列句子中的标点符号使用有误的一项是（   ） A．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 B．母亲深情地说：“莺儿，那儿才是我们的祖国啊！” C．四十秒钟：大家已经觉得时间太长了。 D．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会…… 答案：C 详解：本题考查的是标点符号的使用。 C．“四十秒钟”与后面的句子构成了转折关系，而不是单纯的解释或说明关系，因此可以使用逗号“，”来表示这种转折和强调。但原句中仅使用了冒号，这在语境中并不恰当。 故选C。 6．（23-24五年级下·湖南邵阳·期末）下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（    ） A．田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？” B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨6个节气。 C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖排写。 D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“暮烟秋雨过枫桥”。 答案：B 详解：本题考查标点符号。 B．并列词语之间用了“和”，就不用顿号，应删去“清明”后面的顿号； 故选B。 7．（23-24五年级下·湖南邵阳·期末）下列句中标点使用有误的一项是（    ） A．“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？” B．这不是伟大的奇观吗？ C．他每天大约要走七、八里山路才能到学校。 答案：C 详解：本题考查标点符号使用。 C．他每天大约要走七、八里山路才能到学校。“七和八”相邻的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号。 故选C。 8．（23-24五年级下·江西萍乡·期末）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（    ） A．众人仰面说道：“有趣，有趣！” B．我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。 C．二十个勇敢的水手已经跳入大海：四十秒钟——大家已经觉得时间已经很长了。 D．我们要弄清楚《自相矛盾》这个成语的意思。 答案：D 详解：本题考查标点符号。 D．结合句子“《自相矛盾》这个成语的意思”可知，“自相矛盾”是一个词语，不能加书名号，把其改为引号。 故选D。 9．（23-24五年级下·湖南湘西·期末）“矮寨大桥堪称世界建桥史上的经典之作□于2012年3月31日正式通车□大桥的建成通车□对改善湘西交通状况□方便群众生产生活□推动湘西及武陵山区加快发展具有十分重要的意义□”请把下列标点填入句中□处，正确的一项是（   ） A．， 。 ， 、 、 。 B．， 。 ， ， ， 。 C．， ； ， ； ， ！ D．， 。 ， 、 、 ！ 答案：A 详解：本题考查的是标点符合的运用。 A．句中第一处用逗号，表示句子陈述未完；第二处用句号，表明上句关于通车时间的表述结束；第三处用逗号，引出后面关于大桥建成通车意义的说明；第四、五、六处用顿号，表并列列举；最后一处用句号，整个句子陈述结束。 故选A。 10．（23-24五年级下·四川乐山·期末）下列各项中的标点符号使用正确的一项是（    ） A．“音乐真是迷人啊！”小王叹口气说：“可惜他们不会欣赏。” B．《中国梦》的实现，需要每一个中华儿女的努力。 C．如果你是一棵大树，就提供一片阴凉，如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。 D．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间很长了。 答案：D 详解：本题考查对标点符号的运用能力。 A．小王的话被分成了两部分，但它们都是同一说话者连续的言语，说后面不应该使用句号，而应该使用逗号来连接，因此这里的冒号使用错误。 B．《中国梦》不是作品标题，不能用书名号，改为引号更合适。 C．这句话由两个并列的条件句构成，虽然表达上没有问题，但在并列关系的两个句子之间，通常会使用分号来隔开，而不仅仅是逗号，第二个逗号改为分号即可。 故选D。 11．（23-24五年级下·湖南永州·期末）下列句子中破折号的作用与其他三项不同的一项是（　　）。 A．这本书的作者——鲁迅，是著名的文学家。 B．外祖父递给我一样东西——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花的手绢。 C．他登上了最高的山峰——珠穆朗玛峰。 D．滴——滴——滴，雨点打在窗户上。 答案：D 详解：本题考查学生对标点符号的掌握。 破折号的主要作用有： 1、表示解释说明；2、表示语音的延长。3、表示意思的转换，跳跃或转折。4、表示插入；5、用在副标题前； 6、表示话未说完。 A．“鲁迅”是对“这本书的作者”的解释，故该破折号表示解释说明； B．“雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花的手绢”是对“一样东西”的解释，故该破折号表示解释说明； C．“珠穆朗玛峰”是对“最高的山峰”的解释，故该破折号表示解释说明； D．“滴”“滴”“滴”表示声音的延长。 故选D。 12．（22-23五年级下·陕西渭南·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（    ） A．我家有一个大花园，这花园里有蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱，样样都有。 B．他已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 C．“你是军人！”沃克先生一针见血的说：“只有军人才能这样从容镇定。” D．船长喊道：“向海里跳……快……不跳我就开枪了！” 答案：B 详解：本题考查标点符号。 A．“蜜蜂”“蝴蝶”“蜻蜓”“蚂蚱”都是花园里的小动物，中间应该用顿号。可知该选项句子标点符号使用错误。 B．在这个句子中，“——”破折号起到了补充说明的作用。它连接了两个部分，第一部分“他已经像个成人了”是一个完整的句子，表达了某人已经变得成熟或像个成年人的意思。破折号后面的部分“一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人”则是对前面“像个成人”这一说法的具体描述或补充，进一步解释了这个人虽然外表或行为上像个成人，但仍然保留了一些天真淘气的特质。可知该选项句子标点符号使用正确。 C．一句话，说话人在中间时，说话人后面要用逗号。“只有军人才能这样从容镇定”前面不能用冒号，要用逗号。可知该选项句子标点符号使用错误。 D．“向海里跳……快……不跳我就开枪了！”是间接引用船长的话，前面不能用冒号，要用逗号。可知该选项句子标点符号使用错误。 故选B。 13．（22-23五年级下·甘肃定西·期末）下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　） A．有一天，母亲忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！” B．带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。 C．有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的《小人鱼》。 D．我们常说的“四大名著”已经走进小学教材，甚至成为考试的主要考点。 答案：C 详解：本题考查辨析标点符号的运用。 C．这个句子中的“安徒生童话”为作品名称，应加书名号；“小人鱼”为作品中的人物，书名应该去掉。 故选C。 14．（22-23五年级下·陕西渭南·期末） 下列句子中，标点符号运用有误的一项是（　　） A．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽：祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 B．母亲深情地说：“莺儿，那儿才是我们的祖国啊！” C．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来吗？这次怎么会…… D．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 答案：A 详解：本题考查标点符号。 A．“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽”和“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”是并列关系，中间应该用分号。 故选A。 15．（22-23五年级下·河南周口·期末）标点运用错误的一项是（    ） A．“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……” B．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二”！ C．朋友笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！” D．“知道啦！知道啦！”她高兴地说。 答案：B 详解：本题考查标点符号的运用。 B.有误，感叹号号应在引号里。即：船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！” 故选B。 16．（22-23五年级下·河北邯郸·期末）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（      ） A．鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！” B．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。 C．原来大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般都抓不着。 D．宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。” 答案：D 详解：本题考查标点符号。 A．结合句子语境，可知鲁肃说的话是反问句，感叹号应改为问号。 B．结合句子语境，“千岁大王”是对石猴的称呼，把冒号去掉，“千岁大王”用引号引起来。 C．结合句子语境，“一扑、一掀、一剪，”是三个连续的动作，顿号改为逗号。 故选D。 17．（22-23五年级下·四川达州·期末）下列句子中，标点符号不正确的一项是（   ） A．我非常喜欢阅读《西游记》，三打白骨精、大战红孩儿……一个个扣人心弦的故事吸引我一口气读下去。 B．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” C．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 D．水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻到去，叫他用劲顶住。 答案：B 详解：本题考查的是标点符号的使用。 B．提示语在句中时后面要用逗号，应改为:“你是军人！”沃克医生说，“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定！” 故选B。 18．（22-23五年级下·重庆·期末）小标点大作用，对下面句子中破折号的作用解释正确的一项是（    ） 想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 A．表示意思的递进 B．表示声音的中断 C．表示话题的转换 D．表示解释说明 答案：D 详解：本题考查破折号的作用。 结合句子中破折号后的“雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花”可知，这一句话是对前面的“手绢”的样子进行解释说明，故破折号的作用是：解释说明。 故选D。 19．（22-23五年级下·湖南永州·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱样样都有。 B．荷兰，是水之国、花之国，也是牧场之国。 C．祥子脸上有一块不小的疤—小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 D．船长拿着枪瞄准儿子，喊道“向海里跳！快！不然我就开枪了！” 答案：C 详解：本题考查标点符号的掌握。 A．有误，并列词语间用顿号，改为：我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 B．有误，句子间的一般停顿用逗号，改为：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 D．有误，提示语后面用冒号，改为：船长拿着枪瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不然我就开枪了！” 故选C。 20．（22-23六年级下·全国·假期作业）下面句中标点符号使用正确的一项是（     ） A．“甘瓜苦蒂，天下物无全美”这句名言出自“墨子”。 B．外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 C．我喜欢读的书有《呼兰河传》《唐诗三百首》《窗边的小豆豆》……等 D．“他不肯接见你的”，一个女佣站在门槛上为难地说：“他谁都不肯接见。 答案：B 详解：本题考查标点符号的使用。 A．“墨子”是一本书，应该为书名号。 C．句末的省略号和“等”不能同时使用，应去掉一个。 D．“他不肯接见你的”后面的逗号应放在引号内，“为难地说”后面的冒号应该为逗号，因为前后都是说的内容。 故选B。 21．（22-23五年级下·广东惠州·期末）下列各句中标点符号使用有误的一项是（    ） A．刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” B．我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！” C．碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。 D．威尼斯的小艇有二、三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。 答案：D 详解：本题考查标点符号。 D．结合句子意思，威尼斯的小艇大约有二三十英尺长，二十和三十不是并列的词语，中间 不能使用顿号，标点符号使用有误。 故选D。 22．（21-22五年级下·江苏常州·期末）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（    ） A．古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。 B．“是吗？”小胖墩儿叉着腰说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” C．“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……” D．《颜勤礼碑》是唐代著名书法家颜真卿的代表作之一。 答案：B 详解：本题考查标点符号。 B．结合所给句子，是提示语在中间的人物的语言，因此提示语后面用逗号，上引号，标点符号使用错误。 故选B。 23．（21-22五年级下·浙江宁波·期末）下列句子标点正确的一项是（　　） A．荷兰，是水之国、花之国、也是牧场之国。 B．我不知道“金字塔”这个译名的“金”，最早的由来。 C．我还读过朱自清写的“威尼斯”，他笔下的威尼斯也别有一番风味。 D．白天，小艇穿梭期间，威尼斯热闹繁华，晚上，小艇停泊港口，威尼斯也沉睡了。 答案：B 详解：本题考查标点符号。 A．结合所给句子，“水之国，花之国，牧场之国”，用三个“之”，来加强语势，三个词语中间使用逗号，点符号使用有误。 C．结合所给句子，朱自清写的“威尼斯”是一篇文章，应该把上引号下引号改为书名号，标点符号使用有误。 D．结合所给句子，写出了威尼斯白天和夜晚的不同的景色，白天和夜晚的景色之间使用“；”隔开，标点符号使用有误。 故选B。 24．（20-21五年级下·浙江金华·期末）下列句子中的标点符号使用正确的一项是（       ） A．“要不……摔跤。” B．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵《兰花》中最优美的两瓣。 C．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 D．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木、饮涧泉、采山花、觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 答案：C 详解：本题考查标点符号。 A．例句是问句，“要不”是疑问词，句号应改为问号。 B．“兰花”不是书籍，不能用书名号，应改为双引号。 D．“食草木、饮涧泉、采山花、觅树果”是并列词语，应把顿号改为逗号。 故选C。 25．（21-22五年级下·湖南邵阳·期末）下面句子标点符号使用不恰当的一项是（   ） A．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 B．春天：万物复苏、百花齐放、生意盎然，带给人们无限希望。 C．放学后，黄俊伟走到老师身边，说：“老师，我能留下来帮忙搞卫生吗。” D．时间一分一秒地过去了，一个小时，两个小时，三个小时…… 答案：C 详解：考查了标点符号。 要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。 C．有误，表示询问，结尾应该用问号，改为：放学后，黄俊伟走到老师身边，说：“老师，我能留下来帮忙搞卫生吗？” 故选C。 26．（22-23五年级下·全国·课后作业）“想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。”这句的破折号作用正确的一项是（    ） A．表示解释说明 B．表示意思的转折 C．表示意思的递进 D．表示声音的延长 答案：A 详解：本题考查破折号的作用。 破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略 ；用于副标题前。 本题破折号后面的句子“一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花”是对“手绢”的解释说明，解释手绢的样子的描写。故选A。 27．（23-24五年级下·河南周口·期末）□你骗谁□像你这样当大官的人会没有钱□拿榴弹的兵士坚决不相信□（加标点） 答案：“  !  !  ” 。 详解：本题考查标点符号。 “你骗谁像你这样当大官的人会没有钱”是拿榴弹的兵士说出的话，所以第一处与第三处使用“引号（“”）” “你骗谁”本句话带有强烈的感情，所以第二处使用感叹号“！” “像你这样当大官的人会没有钱”本句话带有强烈的反问句语气，所以第三处使用感叹号“！” “拿榴弹的兵士坚决不相信”是整句话的结束，故第四处使用句号“。” 28．（23-24五年级下·山东泰安·期末）用“√”在括号中选出课文中的原词句或原标点。 （1）高大的石头建筑（耸立    挺立）在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都（停止   停泊）在码头上。 （2）船长又喊：“向海里跳!（快   快跳）!不跳我就开枪了!一!二（……  !）” （3）（每只   一只）手上的五根手指，各有不同的（姿态   恣态），各具不同的性格，各有所长，各有所短。 （4）行道迟迟，载渴载饥。我心（悲伤    伤悲），莫知我哀（。   !） 答案：（1）耸立  停泊 （2）快  ！ （3）一只  姿态 （4）伤悲  ！ 详解：本题考查选词填空及标点符号。 结合题干可知，是选出课文中的原词句或原标点。 （1）结合课文《威尼斯的小艇》中“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上”可知，这一题选择的词语分别是：耸立、停泊； （2）结合课文《跳水》中“船长又喊：‘向海里跳！快！不跳我就开枪了！一！二！’”可知，选择的词语是：快，标点是：！。 （3）结合课文《手指》中“一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。”可知，所选的词语分别是：一只、姿态。 （4）结合古诗《采薇》中“行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！”可知，此处选择的词语是：伤悲，标点是：！。 学科网（北京）股份有限公司 $$