专项一 字词（知识点+易错点+真题提升）-2024-2025学年度五年级下册期末语文备考提分手册（统编版）

2024-2025学年度五年级下册语文期末备考提分手册 专项一 字词 知识点一：难读字 1.第一单元：耘（yún）田、稚（zhì）子、陂（bēi）塘、倭（wō）瓜、樱（yīng）桃、蚌（bàng）壳、嘟（dū）囔、啃（kěn）食、渺（miǎo）小 2.第二单元：擂（léi）鼓、幔（màn）子、弩（nǔ）弓、丞（chéng）相、呐（nà）喊、蹿（cuān）下来、抡（lūn）起、胯（kuà）下、簌（sù）簌 3.第三单元：外甥（shēng）、迂（yū）回、剖（pōu）析、国子监（jiàn） 4.第四单元：蓟（jì）北、涕（tì）泪、踌躇（chóu chú）、奔赴（fù）、拟（nǐ）定、功勋（xūn）、崭（zhǎn）新、绷带（bēng）、由衷（zhōng）、堪称（kān） 5.第五单元：抖擞（sǒu）、颧（quán）骨、疤（bā）痕、监（jiàn）生、揩（kāi）眼泪 6.第六单元：吾（wú）盾、弗（fú）能应、孙膑（bìn）、讥讽（fěng）、轻蔑（miè）、桅（wéi）杆、肆（sì）意、龇（zī）牙咧嘴 7.第七单元：船艄（shāo）、翘（qiào）起、雇（gù）主、哗（huá）笑、牛犊（dú）、膘（biāo）肥体壮、公爵（jué）、精湛（zhàn） 8.第八单元：梁（liáng）国、造诣（yì）、家禽（qín）、搔（sāo）痒、窈窕（yǎo tiǎo）、秽（huì）物、轧（yà）伤 知识点二：多音字 1.第一单元： 宿：整宿（xiǔ）、宿舍（sù）、星宿（xiù） 燕：燕山（yān）、燕子（yàn） 2.第二单元： 擂：擂鼓（léi）、擂台（lèi） 绰：绰起（chāo）、绰绰有余（chuò） 3.第四单元： 吓：恐吓（hè）、吓人（xià） 燕：燕园（yān）、燕麦（yàn） 4.第五单元：监：监生（jiàn）、监视（jiān） 5.第六单元： 夫：夫不可陷之盾（fú）、夫妻（fū） 转：转圈（zhuàn）、转身（zhuǎn） 6.第七单元：哗：哗笑（huá）、哗啦（huā） 7.第八单元：薄：薄弱（bó）、薄饼（báo） 知识点三：易错字书写 1.第一单元：“耘” 右部不要写成 “云”；“稚” 右边是 “隹”，不是 “住”；“嚼” 字右边 “爵” 不要少写一点 2.第二单元：“忌” 上面是 “己”，不是 “已” 或 “巳”；“曹” 下面是 “日”，不是 “目”；“插” 右部 “臿” 的撇和捺要舒展 3.第四单元：“摩” 下面是 “手”，不要写成 “又”；“龄” 右边 “令” 不要写成 “今”；“祥” 左边是 “礻”，不是 “衤” 4.第五单元：“痰” 是病字旁，不要写成广字旁；“腮” 右边是 “思”，不要写成 “因”；“喉” 右边不要少写一竖 5.第六单元：“矛” 的横钩要写短；“盾” 里面是 “目”，不是 “日”；“赢” 中间是 “贝”，不要写成 “月” 6.第七单元：“艇” 右边是 “廷”，不要写成 “延”；“祷” 左边是 “礻”，不是 “衤”；“雇” 户字头下面是 “隹” 7.第八单元：“梁” 不要写成 “粱”；“秽” 右边是 “岁”，不要写成 “夕”；“庸” 不要少写中间的竖 知识点四：近义词 1.第一单元： 四时 —— 四季、耘田 —— 耕田、戏 —— 玩、漂亮 —— 美丽、闪烁 —— 闪耀 2.第二单元： 商议 —— 商量、推却 —— 推辞、迟延 —— 拖延、疑惑 —— 困惑、耻笑 —— 讥笑 3.第四单元： 慰问 —— 问候、悲痛 —— 悲伤、眷恋 —— 留恋、繁忙 —— 忙碌、审视 —— 注视 4.第五单元： 破绽 —— 漏洞、欺负 —— 欺侮、结实 —— 健壮、慌忙 —— 慌张、规矩 —— 规则 5.第六单元： 取笑 —— 嘲笑、轻蔑 —— 轻视、调换 —— 更换、模仿 —— 仿照、放肆 —— 放纵 6.第七单元： 耸立 —— 矗立、摇晃 —— 摇摆、寂静 —— 安静、专注 —— 专心、舒缓 —— 缓慢 7.第八单元： 聪惠 —— 聪慧、姿态 —— 姿势、机敏 —— 机灵、堂皇 —— 气派、附庸 —— 附属 知识点五：反义词 第一单元： 昼 —— 夜、明 —— 暗、新鲜 —— 陈旧、承认 —— 否认、自由 —— 拘束 第二单元： 推却 —— 答应、惩罚 —— 奖赏、疑惑 —— 明白、欢喜 —— 悲伤、恶意 —— 善意 第四单元： 悲痛 —— 喜悦、繁忙 —— 清闲、尊重 —— 轻视、崭新 —— 陈旧、清醒 —— 糊涂 第五单元： 结实 —— 虚弱、精神抖擞 —— 萎靡不振、手疾眼快 —— 笨手笨脚、天衣无缝 —— 漏洞百出 第六单元： 失败 —— 成功、轻蔑 —— 尊重、勇敢 —— 怯懦、风平浪静 —— 波涛汹涌 第七单元： 簇拥 —— 散开、沉寂 —— 喧闹、严肃 —— 活泼、舒缓 —— 急促、肥沃 —— 贫瘠 第八单元： 机敏 —— 迟钝、渺小 —— 伟大、薄弱 —— 坚强、养尊处优 —— 含辛茹苦 知识点六：词语搭配 形容词 + 名词： 可爱的园子、金色的晚霞、平静的水面、遥远的地方、慈祥的神情、新鲜的蔬菜 动词 + 名词： 耘田插秧、擂鼓呐喊、照顾病人、拟定电报、拆除绷带、探索奥秘 副词 + 动词： 小心翼翼地穿过、兴致勃勃地看着、胸有成竹地说、默默无言地坐着 知识点七：成语含义及用法 1.手疾眼快：形容做事机警敏捷。用法：在描述人动作迅速时使用，如 “他手疾眼快，一把抓住了掉落的杯子”。 2.天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。用法：可用于形容计划、作品等，如 “这个方案设计得天衣无缝”。 3.胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。用法：用于表达做事前有充分准备和信心，如 “他胸有成竹地走上了考场”。 4.养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。用法：常用来形容人生活状态，如 “他从小养尊处优，没吃过什么苦” 。 5.自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。用法：用于指出人言行不一致的情况，如 “他的话自相矛盾，让人难以相信”。 易错点一：多音字的读音辨析 【解题方法指引】结合词语的语境和含义，判断多音字在具体词语中的正确读音。可以通过理解词义、组词等方式进行区分。 【典型例题】下列词语中 “擂” 字读音与其他三项不同的是（ ） A. 擂鼓 B. 擂台 C. 擂主 D. 打擂 【举一反三】 1.下列词语中 “燕” 字读音与其他三项不同的是（ ） A. 燕山 B. 燕子 C. 燕麦 D. 燕雀 2.下列词语中 “薄” 字读音为 bó 的是（ ） A. 薄饼 B. 薄弱 C. 薄片 D. 薄厚 3.下列词语中 “转” 字读音为 zhuàn 的是（ ） A. 转圈 B. 转身 C. 转学 D. 转车 易错点二：易错字的书写 【解题方法指引】牢记易错字的笔画、结构和关键部件，通过多写、多练，加深记忆。注意容易混淆的部件和笔画的区别。 【典型例题】下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 耘田 稚子 遵重 B. 妒忌 照雇 慈祥 C. 锻炼 拟定 崭新 D. 铃铛 桅竿 矛盾 【举一反三】 1.下列词语书写有误的一项是（ ） A. 蝴蝶 樱桃 锄头 B. 水瓢 承认 委拖 C. 诊所 年龄 麻醉剂 D. 眷恋 奔赴 签字 2.下列词语中书写正确的是（ ） A. 屏嶂 绷带 审视 B. 船梢 祷告 雇车 C. 附庸 秽物 渺少 D. 梁国 家禽 纽扣 3.下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 慈祥 摩察 摔跤 B. 喉咙 剃头 犯难 C. 难到 孙膑 讥讽 D. 放肆 帽孑 笼罩 易错点三：近义词、反义词的运用 【解题方法指引】先理解词语的含义，再结合语境，从词义相近或相反的角度去选择合适的近义词或反义词。可以通过造句、对比等方式加深理解。 【典型例题】下列句子中，加点词语的反义词错误的一项是（ ） A. 他的一番话打消了我心中的疑惑。（困惑） B. 这只小船在风平浪静的湖面上行驶。（波涛汹涌） C. 他精神抖擞地走上讲台。（萎靡不振） D. 大家都对他的行为表示轻蔑。（尊重） 【举一反三】 1.下列句子中，加点词语的近义词错误的一项是（ ） A. 他请求老师给他一次改正错误的机会。（恳求） B. 大家都在注视着舞台上的表演。（凝视） C. 他的做法得到了大家的赞赏。（赞扬） D. 这座山峰十分险峻。（平坦） 2.选择与 “拘束” 意思相反的词语（ ） A. 约束 B. 自由 C. 限制 D. 束缚 3.下列词语中，与 “镇定” 意思最相近的是（ ） A. 冷静 B. 慌张 C. 紧张 D. 慌乱 易错点四：词语搭配不当 【解题方法指引】明确词语的词性和适用对象，了解常见的固定搭配习惯，通过分析句子成分，判断词语之间的搭配是否合理。 【典型例题】下列句子中词语搭配恰当的一项是（ ） A. 同学们激烈地讨论着问题。 B. 我们要发扬自己的优点。 C. 他的写作水平明显增加了。 D. 天空中飞翔着许多鲜艳的鸟儿。 【举一反三】 1.下列句子中词语搭配不正确的一项是（ ） A. 改善生活 B. 增长知识 C. 观看节目 D. 仰望大地 2.选择搭配恰当的词语填空（ ） （ ）的阳光 A. 强烈 B. 激烈 C. 热烈 D. 猛烈 3.下列词语搭配完全正确的一组是（ ） A. 保持优点 维持秩序 B. 提高质量 增加效率 C. 观看音乐 欣赏电影 D. 发动命令 发布机器 易错点五：成语含义理解及运用错误 【解题方法指引】深入理解成语的本义、引申义及比喻义，明确成语的使用语境和对象，避免望文生义或误用。 【典型例题】下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。 C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D. 他在选择志愿时总是见异思迁，拿不定主意。 【举一反三】 1.下列句子中成语使用不正确的一项是（ ） A. 他做事情总是畏首畏尾，缺乏果断。 B. 他在运动会上夺冠，同学们都对他刮目相看。 C. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，引人入胜。 D. 我们要因地制宜，发展适合本地特色的产业。 2.选择恰当的成语填空（ ） 在学习上，我们要有（ ）的精神，不能半途而废。 A. 锲而不舍 B. 滥竽充数 C. 画蛇添足 D. 掩耳盗铃 3.下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。 B. 他的文章写得很不流畅，读起来味同嚼蜡。 C. 为了让学生考出好成绩，老师处心积虑地为他们辅导。 D. 他在舞台上的表演滑稽可笑，让人忍俊不禁地笑起来。 1．（24-25五年级下·全国·期末）下列加点的成语、歇后语运用不正确的一项是（   ） A．突如其来的灾难打乱了大家的生活，但是大家并没有被吓倒。 B．哥哥今年13岁了，正值豆蔻年华，充满了朝气。 C．老师一针见血地指出了比赛失败的原因。 D．依依唱歌很好听，全校都知道，真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 2．（24-25五年级下·全国·期末）下面四幅“虎”字图片不小心弄乱了顺序，请你按照“甲骨文→金文→小篆→楷书”的顺序，对其进行重新排列，排列正确的一项是（   ） A．②④①③ B．②③④① C．④②①③ D．②④③① 3．（22-23五年级下·四川绵阳·期末）带点成语使用不准确的一项是（    ） A．一学期的学习忙碌又快乐，今天，同学们胸有成竹地走进了期末考场。 B．上学的路上,同学们兴致勃勃地谈论起6月4日中国女排完胜日本女排的那场比赛。 C．德班世乒赛上，孙颖莎与王楚钦夺得混双冠军，他们俩在赛场上的配合简直就是天衣无缝！ D．人民大会堂室内宽敞明亮，简直是富丽堂皇而又辽阔无垠啊！ 4．（22-23五年级下·四川绵阳·期末）下列说法有错误的一组是（    ） A．“有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。 ”这个字是“也”；从所组成的四个字 “他、驰、池、地”可以看出中国汉字的“形旁”不同，“语义”也就不一样。 B．古人送水果礼——“琵琶”给县官而闹笑话的故事，说明中国汉字有大量的同音字，它们“音”相同，“义”也相同，只是字不同。 C．按照形声字的特点规律，根据“冈”的读音可以猜读“刚、钢、纲、㧏、㭎”等字的读音。 D．制定国家通用语言文字法，有许多好处，但最重要的还是有利于促进民族团结，维护国家统一。 5．（22-23五年级下·四川绵阳·期末）带点字的注音完全正确的一组是（   ） A．涟漪（yǐ）    玷（zhàn）污 徘徊（huí）    四处迸（bèng）裂 B．威吓（hè）  监（jiàn）生    澄澈（chè）    抓耳挠（náo）腮 C．泛滥（nàn）  燕（yān）山     踉跄（chāng）   膘（piāo）肥体壮 D．镌（juān）刻   窈（yòu）窕    公爵 （jué）   龇（cī）牙咧嘴 6．（23-24五年级下·福建莆田·期末）下列字形和加点字读音全部正确的一项是（    ） A．山涧（jiān）    倭瓜（wō）    疑惑    承认 B．徘徊（pái）    霹雳（lì）    胸膛    施行 C．楷书（kǎi）    晦气（huì）    奔赴    锻练 D．襄阳（rāng）    土匪（fěi）    慈祥    荣辛 7．（23-24五年级下·辽宁沈阳·期末）我国最早统一的文字是（　　） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．楷书 8．（23-24五年级下·河南安阳·期末）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（    ） A．提供  供应  供奉 B．恐吓  威吓  吓唬 C．哗然  喧哗  哗啦 D．湖泊  血泊  水泊 9．（23-24五年级下·云南曲靖·期末）下列词语中没有错别字的一项是（    ） A．蜻蜓   武艺   螺丝   军令壮 B．遵重   渺小   笼罩   无忧无虑 C．端庄   眷恋   纵横   肃然起敬 D．精湛   扭扣   粉刷   跃跃欲试 10．（23-24五年级下·河南安阳·期末）下列词语书写完全正确的一项是（    ） A．衔接  奔赴  团结  风平浪静 B．附庸  纵横  吆喝  碧波万倾 C．颤抖  武艺  扭扣  军令状 D．榆树  引荐  喉咙  露陷儿 11．（23-24五年级下·云南曲靖·期末）下列句子中，加点的词语、歇后语运用不恰当的是（    ） A．李爷爷七十多了还坚持写作，年逾古稀依然笔耕不辍，真是活到老，学到老。 B．杨时为了解开难题，冒雪在老师程颐家门外等候多时，真是“竹篮子打水——一场空”。 C．一不小心滴在画上的颜料，经王老师的手变成了一朵血色红梅，简直天衣无缝。 D．校舞蹈队刻苦训练，成绩斐然，早已是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了。 12．（23-24五年级下·广东珠海·期末）点、横、竖、撇、捺等基本笔画非常明显的字体是（  ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 13．（23-24五年级下·广东珠海·期末）下列词语书写完全正确的一组是（  ） A．锻练  手忙脚乱 B．予盾   心惊胆战 C．馅料  情不自禁 D．慈详   风平浪静 14．（24-25五年级下·全国·期末）把词语补充完整，再完成后面的练习。 胸有成( )   一饮而( )   肃然起( )   情不自( ) 半信半( )   手忙脚( )   垂头丧( )   心惊胆( ) 以上词语中，形容“内心非常恐惧、害怕”的是 ；形容“做事情非常有把握”的是 ；形容“情绪低沉，受到打击”的是 。 15．（23-24五年级下·福建莆田·期末）读句子，根据拼音写词语 端午节莆田“爬龙船”战鼓催响，liáo kuò( )的江面上，一艘艘龙舟fēi chí( )向前，舟上时不时传来健儿们激昂的yāo he( )声。终于，第一支队伍越过终点线，码头上的人们cù yōng( )过去，向健儿们表达zàn xǔ( )之情。太阳渐渐落山了，金黄的光lǒng zhào( )在江面上，人群散去，江岸又huī fù( )了往日的宁静。 16．（22-23五年级下·四川绵阳·期末）选词填空。 精通      精致      精彩 《刷子李》这篇文章构思巧妙，结构( )。作品主人公刷子李非常( )粉刷技艺，他粉刷墙壁时悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，真是( )极了！ 17．（23-24五年级下·辽宁抚顺·期末）根据句子意思，选择恰当的关联词语填写在括号里。 因为……所以……       虽然……可是……        凡是……都是……       即使……也…… （1）( )在太阳下的，( )健康的、漂亮的。 （2）( )景阳冈上真有老虎，武松( )不害怕。 （3）二十来岁，他已经很大很高，( )肢体还没有被岁月铸成一定的格局，( )已经像个大人了． （4）在我有记忆的时候，园子里就有一棵樱桃树、一棵李子树，( )樱桃和李子都不大结果子，( )觉得它们并不存在。 18．（23-24五年级下·辽宁抚顺·期末）把正确的字填在句子的括号里。 噪        燥       躁 （1）这里的天气本来就( )热得很，外面又传来汽车刺耳的( )声，他的心情烦( )极了。 带      代      戴 （2）北方的冬天很冷，不仅要穿棉衣，还要( )棉帽子。他从南方来时没有( )这么多衣物，就请朋友( )替他上街去买。 （24-25五年级下·全国·期末）阅读文段，完成练习。 无论身在何方，我总是①juàn liàn着我的祖国。我爱祖国的大草原。瞧，_____________马飞_____________在②liáokuò的草原上，仪态端庄的牛羊在③xìng zhì bó bó地吃草。我爱祖国的山川湖泊（bó pō），万里海疆。看，海鸥在④fēng píng làng jìng的海面翱翔。我爱江南水乡，那里有⑤zòng héng交错的河流和弯弯的小桥，有蝴_____________飞舞、⑥qīng tíng歇息的园林。我爱塞北的皑皑白雪，还有燕（yàn yān）山脚下独特的风光…… 19．用“√”给加点字选择正确的读音。 20．根据语境，看拼音，写词语。 ①( )  ②( )  ③( )  ④( )  ⑤( )  ⑥( ) 21．依次填入横线上的汉字正确的一项是（   ） A．峻  弛  碟 B．俊  驰  蝶 C．骏  驰  蝶 D．俊  池  碟 （23-24五年级下·福建莆田·期末）请你认真阅读下面的文字，根据挑战要求完成试题，不断发现汉字的妙趣吧！ 中国汉字，横竖撇捺有乾坤。每一个汉字，都让人sù rán qǐ jìng（    ）。中国汉字历史yōu jiǔ（    ）、内涵丰富，看到汉字“”，这瞬间让我们每一个莆田人心生对家乡的juàn liàn（    ）之情。不得不chéng rèn（    ）汉字的历史还在yán xù（    ）……同学们，汉字还有很多的美在等着我们去发现。 22．形美以感目。我能读短文并根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在括号里。 23．音美以感耳。我能为加点字选出正确的读音，让词语发出最美最和谐的音。（    ） A．瞬间（shùn）B．玷污（zhān）C．胚胎（pī） D．停泊（pō） 24．意美以感心。小元要为汉字写一则宣传语，加点成语使用不恰当的一项是（    ） A．汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B．书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出每个时代的精神风貌。 C．汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 D．说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 25．小元判断了“”汉字的字体，下面判断正确的是哪一项（    ） A．小篆 B．隶书 C．行书 D．楷书 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度五年级下册语文期末备考提分手册 专项一 字词 知识点一：难读字 1.第一单元：耘（yún）田、稚（zhì）子、陂（bēi）塘、倭（wō）瓜、樱（yīng）桃、蚌（bàng）壳、嘟（dū）囔、啃（kěn）食、渺（miǎo）小 2.第二单元：擂（léi）鼓、幔（màn）子、弩（nǔ）弓、丞（chéng）相、呐（nà）喊、蹿（cuān）下来、抡（lūn）起、胯（kuà）下、簌（sù）簌 3.第三单元：外甥（shēng）、迂（yū）回、剖（pōu）析、国子监（jiàn） 4.第四单元：蓟（jì）北、涕（tì）泪、踌躇（chóu chú）、奔赴（fù）、拟（nǐ）定、功勋（xūn）、崭（zhǎn）新、绷带（bēng）、由衷（zhōng）、堪称（kān） 5.第五单元：抖擞（sǒu）、颧（quán）骨、疤（bā）痕、监（jiàn）生、揩（kāi）眼泪 6.第六单元：吾（wú）盾、弗（fú）能应、孙膑（bìn）、讥讽（fěng）、轻蔑（miè）、桅（wéi）杆、肆（sì）意、龇（zī）牙咧嘴 7.第七单元：船艄（shāo）、翘（qiào）起、雇（gù）主、哗（huá）笑、牛犊（dú）、膘（biāo）肥体壮、公爵（jué）、精湛（zhàn） 8.第八单元：梁（liáng）国、造诣（yì）、家禽（qín）、搔（sāo）痒、窈窕（yǎo tiǎo）、秽（huì）物、轧（yà）伤 知识点二：多音字 1.第一单元： 宿：整宿（xiǔ）、宿舍（sù）、星宿（xiù） 燕：燕山（yān）、燕子（yàn） 2.第二单元： 擂：擂鼓（léi）、擂台（lèi） 绰：绰起（chāo）、绰绰有余（chuò） 3.第四单元： 吓：恐吓（hè）、吓人（xià） 燕：燕园（yān）、燕麦（yàn） 4.第五单元：监：监生（jiàn）、监视（jiān） 5.第六单元： 夫：夫不可陷之盾（fú）、夫妻（fū） 转：转圈（zhuàn）、转身（zhuǎn） 6.第七单元：哗：哗笑（huá）、哗啦（huā） 7.第八单元：薄：薄弱（bó）、薄饼（báo） 知识点三：易错字书写 1.第一单元：“耘” 右部不要写成 “云”；“稚” 右边是 “隹”，不是 “住”；“嚼” 字右边 “爵” 不要少写一点 2.第二单元：“忌” 上面是 “己”，不是 “已” 或 “巳”；“曹” 下面是 “日”，不是 “目”；“插” 右部 “臿” 的撇和捺要舒展 3.第四单元：“摩” 下面是 “手”，不要写成 “又”；“龄” 右边 “令” 不要写成 “今”；“祥” 左边是 “礻”，不是 “衤” 4.第五单元：“痰” 是病字旁，不要写成广字旁；“腮” 右边是 “思”，不要写成 “因”；“喉” 右边不要少写一竖 5.第六单元：“矛” 的横钩要写短；“盾” 里面是 “目”，不是 “日”；“赢” 中间是 “贝”，不要写成 “月” 6.第七单元：“艇” 右边是 “廷”，不要写成 “延”；“祷” 左边是 “礻”，不是 “衤”；“雇” 户字头下面是 “隹” 7.第八单元：“梁” 不要写成 “粱”；“秽” 右边是 “岁”，不要写成 “夕”；“庸” 不要少写中间的竖 知识点四：近义词 1.第一单元： 四时 —— 四季、耘田 —— 耕田、戏 —— 玩、漂亮 —— 美丽、闪烁 —— 闪耀 2.第二单元： 商议 —— 商量、推却 —— 推辞、迟延 —— 拖延、疑惑 —— 困惑、耻笑 —— 讥笑 3.第四单元： 慰问 —— 问候、悲痛 —— 悲伤、眷恋 —— 留恋、繁忙 —— 忙碌、审视 —— 注视 4.第五单元： 破绽 —— 漏洞、欺负 —— 欺侮、结实 —— 健壮、慌忙 —— 慌张、规矩 —— 规则 5.第六单元： 取笑 —— 嘲笑、轻蔑 —— 轻视、调换 —— 更换、模仿 —— 仿照、放肆 —— 放纵 6.第七单元： 耸立 —— 矗立、摇晃 —— 摇摆、寂静 —— 安静、专注 —— 专心、舒缓 —— 缓慢 7.第八单元： 聪惠 —— 聪慧、姿态 —— 姿势、机敏 —— 机灵、堂皇 —— 气派、附庸 —— 附属 知识点五：反义词 第一单元： 昼 —— 夜、明 —— 暗、新鲜 —— 陈旧、承认 —— 否认、自由 —— 拘束 第二单元： 推却 —— 答应、惩罚 —— 奖赏、疑惑 —— 明白、欢喜 —— 悲伤、恶意 —— 善意 第四单元： 悲痛 —— 喜悦、繁忙 —— 清闲、尊重 —— 轻视、崭新 —— 陈旧、清醒 —— 糊涂 第五单元： 结实 —— 虚弱、精神抖擞 —— 萎靡不振、手疾眼快 —— 笨手笨脚、天衣无缝 —— 漏洞百出 第六单元： 失败 —— 成功、轻蔑 —— 尊重、勇敢 —— 怯懦、风平浪静 —— 波涛汹涌 第七单元： 簇拥 —— 散开、沉寂 —— 喧闹、严肃 —— 活泼、舒缓 —— 急促、肥沃 —— 贫瘠 第八单元： 机敏 —— 迟钝、渺小 —— 伟大、薄弱 —— 坚强、养尊处优 —— 含辛茹苦 知识点六：词语搭配 形容词 + 名词： 可爱的园子、金色的晚霞、平静的水面、遥远的地方、慈祥的神情、新鲜的蔬菜 动词 + 名词： 耘田插秧、擂鼓呐喊、照顾病人、拟定电报、拆除绷带、探索奥秘 副词 + 动词： 小心翼翼地穿过、兴致勃勃地看着、胸有成竹地说、默默无言地坐着 知识点七：成语含义及用法 1.手疾眼快：形容做事机警敏捷。用法：在描述人动作迅速时使用，如 “他手疾眼快，一把抓住了掉落的杯子”。 2.天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。用法：可用于形容计划、作品等，如 “这个方案设计得天衣无缝”。 3.胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。用法：用于表达做事前有充分准备和信心，如 “他胸有成竹地走上了考场”。 4.养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。用法：常用来形容人生活状态，如 “他从小养尊处优，没吃过什么苦” 。 5.自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。用法：用于指出人言行不一致的情况，如 “他的话自相矛盾，让人难以相信”。 易错点一：多音字的读音辨析 【解题方法指引】结合词语的语境和含义，判断多音字在具体词语中的正确读音。可以通过理解词义、组词等方式进行区分。 【典型例题】下列词语中 “擂” 字读音与其他三项不同的是（ ） A. 擂鼓 B. 擂台 C. 擂主 D. 打擂 【思路分析】“擂鼓” 中 “擂” 表示研磨、打，读音为 léi；“擂台”“擂主”“打擂” 中 “擂” 表示比武所搭的台子，读音为 lèi。 【正确解答】A 【名师点评】本题考查多音字 “擂” 的读音，需要学生准确理解不同词语中 “擂” 的含义，从而确定读音。在学习中要多积累多音字的不同读音和用法。 【举一反三】 1.下列词语中 “燕” 字读音与其他三项不同的是（ ） A. 燕山 B. 燕子 C. 燕麦 D. 燕雀 【思路分析】“燕山” 中 “燕” 是地名，读音为 yān；“燕子”“燕麦”“燕雀” 中 “燕” 指鸟类，读音为 yàn。 【正确解答】A 【名师点评】这道题考查多音字 “燕” 的读音，要根据词语的意思来判断读音，对于地名、专用名词等读音要特别记忆。 2.下列词语中 “薄” 字读音为 bó 的是（ ） A. 薄饼 B. 薄弱 C. 薄片 D. 薄厚 【思路分析】“薄饼”“薄片”“薄厚” 中 “薄” 表示厚度小，读音为 báo；“薄弱” 中 “薄” 表示不充实、不坚强，读音为 bó。 【正确解答】B 【名师点评】本题考查 “薄” 的读音，不同读音在词语中的含义不同，要注意结合词义来区分读音。 3.下列词语中 “转” 字读音为 zhuàn 的是（ ） A. 转圈 B. 转身 C. 转学 D. 转车 【思路分析】“转圈” 中 “转” 表示围绕一个中心运动，读音为 zhuàn；“转身”“转学”“转车” 中 “转” 表示改变方向、位置等，读音为 zhuǎn。 【正确解答】A 【名师点评】这道题考查 “转” 的读音，通过对不同词语含义的理解，准确判断多音字的读音，加强对多音字用法的掌握。 易错点二：易错字的书写 【解题方法指引】牢记易错字的笔画、结构和关键部件，通过多写、多练，加深记忆。注意容易混淆的部件和笔画的区别。 【典型例题】下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 耘田 稚子 遵重 B. 妒忌 照雇 慈祥 C. 锻炼 拟定 崭新 D. 铃铛 桅竿 矛盾 【思路分析】A 项 “遵重” 应为 “尊重”；B 项 “照雇” 应为 “照顾”；D 项 “铃铛” 应为 “铃铛”，“桅竿” 应为 “桅杆”。C 项书写全部正确。 【正确解答】C 【名师点评】本题考查易错字的书写，需要学生对每个字的字形有准确的记忆，在平时书写时要养成认真书写的习惯，避免出现错别字。 【举一反三】 1.下列词语书写有误的一项是（ ） A. 蝴蝶 樱桃 锄头 B. 水瓢 承认 委拖 C. 诊所 年龄 麻醉剂 D. 眷恋 奔赴 签字 【思路分析】B 项 “委拖” 应为 “委托”。 【正确解答】B 【名师点评】这道题考查易错字，对于形近字、同音字要仔细区分，加强书写练习，提高书写的准确性。 2.下列词语中书写正确的是（ ） A. 屏嶂 绷带 审视 B. 船梢 祷告 雇车 C. 附庸 秽物 渺少 D. 梁国 家禽 纽扣 【思路分析】A 项 “屏嶂” 应为 “屏障”；B 项 “船梢” 应为 “船艄”；C 项 “渺少” 应为 “渺小”。D 项书写正确。 【正确解答】D 【名师点评】本题考查易错字，要注意字的结构和笔画，避免因粗心导致书写错误，积累常见易错字的正确写法。 3.下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 慈祥 摩察 摔跤 B. 喉咙 剃头 犯难 C. 难到 孙膑 讥讽 D. 放肆 帽孑 笼罩 【思路分析】A 项 “摩察” 应为 “摩擦”；C 项 “难到” 应为 “难道”；D 项 “帽孑” 应为 “帽子”。B 项书写全部正确。 【正确解答】B 【名师点评】这道题考查易错字，对于一些容易写错的字，要加强记忆，通过反复练习，提高书写的正确率。 易错点三：近义词、反义词的运用 【解题方法指引】先理解词语的含义，再结合语境，从词义相近或相反的角度去选择合适的近义词或反义词。可以通过造句、对比等方式加深理解。 【典型例题】下列句子中，加点词语的反义词错误的一项是（ ） A. 他的一番话打消了我心中的疑惑。（困惑） B. 这只小船在风平浪静的湖面上行驶。（波涛汹涌） C. 他精神抖擞地走上讲台。（萎靡不振） D. 大家都对他的行为表示轻蔑。（尊重） 【思路分析】A 项中 “疑惑” 和 “困惑” 是近义词，不是反义词，所以 A 项错误。B、C、D 项中反义词搭配正确。 【正确解答】A 【名师点评】本题考查反义词的运用，要准确理解词语的含义，区分近义词和反义词，在具体语境中正确运用。 【举一反三】 1.下列句子中，加点词语的近义词错误的一项是（ ） A. 他请求老师给他一次改正错误的机会。（恳求） B. 大家都在注视着舞台上的表演。（凝视） C. 他的做法得到了大家的赞赏。（赞扬） D. 这座山峰十分险峻。（平坦） 【思路分析】D 项中 “险峻” 的近义词应该是 “陡峭” 等，“平坦” 是 “险峻” 的反义词，所以 D 项错误。A、B、C 项中近义词搭配正确。 【正确解答】D 【名师点评】这道题考查近义词的运用，要准确把握词语的意思，找出真正意义上相近的词语，避免混淆近义词和反义词。 2.选择与 “拘束” 意思相反的词语（ ） A. 约束 B. 自由 C. 限制 D. 束缚 【思路分析】“拘束” 表示受到限制，不自由；“自由” 表示不受拘束和限制，二者意思相反。“约束”“限制”“束缚” 都和 “拘束” 意思相近。 【正确解答】B 【名师点评】本题考查反义词，通过对词语含义的理解，快速找出与之相反意义的词语，加强对词语语义的理解和记忆。 3.下列词语中，与 “镇定” 意思最相近的是（ ） A. 冷静 B. 慌张 C. 紧张 D. 慌乱 【思路分析】“镇定” 指遇到紧急的情况不慌不乱，“冷静” 也有沉着、不感情用事的意思，二者意思相近；“慌张”“紧张”“慌乱” 都表示心里不沉着，与 “镇定” 意思相反。 【正确解答】A 【名师点评】这道题考查近义词，要善于从词语的语义、情感色彩等方面进行分析，找出最相近的词语，提高对近义词的辨析能力。 易错点四：词语搭配不当 【解题方法指引】明确词语的词性和适用对象，了解常见的固定搭配习惯，通过分析句子成分，判断词语之间的搭配是否合理。 【典型例题】下列句子中词语搭配恰当的一项是（ ） A. 同学们激烈地讨论着问题。 B. 我们要发扬自己的优点。 C. 他的写作水平明显增加了。 D. 天空中飞翔着许多鲜艳的鸟儿。 【思路分析】A 项 “激烈” 常与 “竞争”“战斗” 等搭配，此处与 “讨论” 搭配不当，应改为 “热烈”；C 项 “水平” 应与 “提高” 搭配，“增加” 与 “数量”“产量” 等搭配更合适；D 项 “鲜艳” 多形容颜色，不能用来形容 “鸟儿”，可改为 “美丽”。B 项 “发扬优点” 搭配正确。 【正确解答】B 【名师点评】本题考查词语搭配，需要学生积累常见的词语搭配形式，准确判断词语在句子中的适用性，避免出现搭配错误。 【举一反三】 1.下列句子中词语搭配不正确的一项是（ ） A. 改善生活 B. 增长知识 C. 观看节目 D. 仰望大地 【思路分析】“仰望” 是抬头向上看，“大地” 在下方，不能用 “仰望”，应改为 “俯视大地” 。A、B、C 项搭配均正确。 【正确解答】D 【名师点评】这道题考查词语搭配，要注意词语所表达的动作方向与对象的对应关系，平时多积累正确的搭配方式。 2.选择搭配恰当的词语填空（ ） （ ）的阳光 A. 强烈 B. 激烈 C. 热烈 D. 猛烈 【思路分析】“强烈” 可用来形容阳光光线很强，“激烈” 常用于形容动作、言论等剧烈，“热烈” 多形容情绪、气氛等，“猛烈” 常形容风、雨等力量大、来势猛。所以应选 “强烈”。 【正确解答】A 【名师点评】本题考查词语与名词的合理搭配，通过对不同词语含义和适用范围的理解，选择合适的词语，提升词语运用能力。 3.下列词语搭配完全正确的一组是（ ） A. 保持优点 维持秩序 B. 提高质量 增加效率 C. 观看音乐 欣赏电影 D. 发动命令 发布机器 【思路分析】A 项 “保持” 与 “优点” 搭配不当，应是 “保持优势”“发扬优点”；C 项 “观看” 与 “音乐” 搭配不当，应是 “听音乐”；D 项 “发动” 与 “命令” 搭配不当，应是 “发布命令”，“发动机器” 。B 项搭配正确。 【正确解答】B 【名师点评】这道题考查多种词语搭配，需要学生对不同词语的搭配习惯有清晰认识，通过对比分析，选出正确的搭配组合。 易错点五：成语含义理解及运用错误 【解题方法指引】深入理解成语的本义、引申义及比喻义，明确成语的使用语境和对象，避免望文生义或误用。 【典型例题】下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。 C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D. 他在选择志愿时总是见异思迁，拿不定主意。 【思路分析】A 项 “不可救药” 比喻人或事物坏到无法挽救的地步，用在此处形容迟到过于严重，不符合语境；B 项 “随声附和” 指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，含贬义，与 “表示赞同” 的语境不符；D 项 “见异思迁” 指看见另一个事物就想改变原来的主意，意志不坚定，喜爱不专一，用在此处形容选择志愿不恰当。C 项 “骇人听闻” 意思是使人听了非常吃惊、害怕，形容伪劣药品的危害使用恰当。 【正确解答】C 【名师点评】本题考查成语的正确运用，学生要准确把握成语的含义和感情色彩，结合具体语境判断成语使用是否合适。 【举一反三】 1.下列句子中成语使用不正确的一项是（ ） A. 他做事情总是畏首畏尾，缺乏果断。 B. 他在运动会上夺冠，同学们都对他刮目相看。 C. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，引人入胜。 D. 我们要因地制宜，发展适合本地特色的产业。 【思路分析】“抑扬顿挫” 形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节。A、B、D 项成语使用正确。 【正确解答】C 【名师点评】这道题考查成语在句子中的运用，要注意成语的适用对象，避免因不了解成语含义而误用。 2.选择恰当的成语填空（ ） 在学习上，我们要有（ ）的精神，不能半途而废。 A. 锲而不舍 B. 滥竽充数 C. 画蛇添足 D. 掩耳盗铃 【思路分析】“锲而不舍” 意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力，符合学习要有坚持精神的语境；“滥竽充数” 比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货；“画蛇添足” 比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适；“掩耳盗铃” 比喻自己欺骗自己。所以应选 “锲而不舍”。 【正确解答】A 【名师点评】本题考查根据语境选择合适的成语，需要学生理解成语的含义，并结合句子表达的意思进行选择，提高成语运用能力。 3.下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。 B. 他的文章写得很不流畅，读起来味同嚼蜡。 C. 为了让学生考出好成绩，老师处心积虑地为他们辅导。 D. 他在舞台上的表演滑稽可笑，让人忍俊不禁地笑起来。 【思路分析】A 项 “拈轻怕重” 指接受任务时挑轻的担子挑，怕挑重担，与 “勇挑重担” 矛盾；C 项 “处心积虑” 形容用尽心思地谋划，含贬义，不能用来形容老师；D 项 “忍俊不禁” 本身就有忍不住笑的意思，与 “笑起来” 语义重复。B 项 “味同嚼蜡” 形容语言或文章枯燥无味，使用恰当。 【正确解答】B 【名师点评】这道题考查成语的正确使用，涉及成语的语义、感情色彩和搭配等方面，需要学生全面理解成语，避免错误使用。 1．（24-25五年级下·全国·期末）下列加点的成语、歇后语运用不正确的一项是（   ） A．突如其来的灾难打乱了大家的生活，但是大家并没有被吓倒。 B．哥哥今年13岁了，正值豆蔻年华，充满了朝气。 C．老师一针见血地指出了比赛失败的原因。 D．依依唱歌很好听，全校都知道，真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 答案：B 详解：本题考查了成语、歇后语的理解和运用。 B．豆蔻年华是指女子十三四岁，代指少女的青春年华。这里用来形容哥哥，是错误的。 故选B。 2．（24-25五年级下·全国·期末）下面四幅“虎”字图片不小心弄乱了顺序，请你按照“甲骨文→金文→小篆→楷书”的顺序，对其进行重新排列，排列正确的一项是（   ） A．②④①③ B．②③④① C．④②①③ D．②④③① 答案：A 详解：本题考查汉字的演变。 甲骨文的特点有图画性强、笔画繁多、线条细瘦、笔画多放折等。 金文的特点比甲骨文秀丽且直笔多，方圆规范，笔画粗细均匀，严整清晰。 小篆的特点是上紧下松，字形多为长方形，平衡对称。 隶书字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。 楷书也叫楷体、正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直，结构严谨、紧凑，字形方正，简洁大方。 观察图片再结合它们的特点可知，（左起）图一是小篆，图二是甲骨文，图三是楷书，图四是金文。按照“甲骨文→金文→小篆→楷书”的顺序排列：②④①③。 故选A。 3．（22-23五年级下·四川绵阳·期末）带点成语使用不准确的一项是（    ） A．一学期的学习忙碌又快乐，今天，同学们胸有成竹地走进了期末考场。 B．上学的路上,同学们兴致勃勃地谈论起6月4日中国女排完胜日本女排的那场比赛。 C．德班世乒赛上，孙颖莎与王楚钦夺得混双冠军，他们俩在赛场上的配合简直就是天衣无缝！ D．人民大会堂室内宽敞明亮，简直是富丽堂皇而又辽阔无垠啊！ 答案：D 详解：本题考查词语搭配。 D．“辽阔无垠”形容广阔无边，通常用于描述草原、大海等自然景观。用在这里形容人民大会堂室内空间显然是不恰当的。 故选D。 4．（22-23五年级下·四川绵阳·期末）下列说法有错误的一组是（    ） A．“有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。 ”这个字是“也”；从所组成的四个字 “他、驰、池、地”可以看出中国汉字的“形旁”不同，“语义”也就不一样。 B．古人送水果礼——“琵琶”给县官而闹笑话的故事，说明中国汉字有大量的同音字，它们“音”相同，“义”也相同，只是字不同。 C．按照形声字的特点规律，根据“冈”的读音可以猜读“刚、钢、纲、㧏、㭎”等字的读音。 D．制定国家通用语言文字法，有许多好处，但最重要的还是有利于促进民族团结，维护国家统一。 答案：B 详解：本题考查形声字、同音字的掌握。 B．同音字指见音相同但形体和意义可能不同的汉字。在汉字中，许多字音相同但意义差异巨大。如，在汉字表述中，“琵琶（pí  pa）”作为乐器时，是一种大型和弦乐器，常用于传统音乐和戏曲伴奏。而作为同音的水果时，“枇杷pí pa”是一种果实，多汁且富含营养。这两个含义在发音上相同但在意义和写法上不同，因此容易引发误解和笑话。 在这里古人用“琵琶”这种水果礼闹笑话正是因为同音字的音相同但字不同，意义不同。而不是“义”也相同。 故选B。 5．（22-23五年级下·四川绵阳·期末）带点字的注音完全正确的一组是（   ） A．涟漪（yǐ）      玷（zhàn）污 徘徊（huí）      四处迸（bèng）裂 B．威吓（hè）     监（jiàn）生      澄澈（chè）        抓耳挠（náo）腮 C．泛滥（nàn）     燕（yān）山     踉跄（chāng）      膘（piāo）肥体壮 D．镌（juān）刻     窈（yòu）窕       公爵 （jué）       龇（cī）牙咧嘴 答案：B 详解：本题考查字音的辨析。 A．涟漪（yǐ）——yī，玷（zhàn）污——diàn，徘徊（huí）——huái； C．泛滥（nàn）——làn，踉跄（chāng）——qiàng，膘（piāo）肥体壮——biāo； D．窈（yòu）窕——yǎo，龇（cī）牙咧嘴——zī； 故选B。 6．（23-24五年级下·福建莆田·期末）下列字形和加点字读音全部正确的一项是（    ） A．山涧（jiān）    倭瓜（wō）    疑惑    承认 B．徘徊（pái）    霹雳（lì）    胸膛    施行 C．楷书（kǎi）    晦气（huì）    奔赴    锻练 D．襄阳（rāng）    土匪（fěi）    慈祥    荣辛 答案：B 详解：本题考查字音字形辨析。 A．山涧（jiān）—— jiàn； C．锻练——锻炼； D．襄阳（rāng）——xiāng，荣辛——荣幸； 故选B。 7．（23-24五年级下·辽宁沈阳·期末）我国最早统一的文字是（　　） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．楷书 答案：C 详解：本题考查国学常识的识记。 小篆我国最早的全国统一的规范文字。春秋战国时期，诸侯割据，各国的汉字出现了简繁不一、一字多形的情况。秦始皇灭六国后，下令以秦国的“小篆”作标准，统一全国文字。 选C。 8．（23-24五年级下·河南安阳·期末）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（    ） A．提供  供应  供奉 B．恐吓  威吓  吓唬 C．哗然  喧哗  哗啦 D．湖泊  血泊  水泊 答案：D 详解：本题考查对多音字的掌握。 A．gōng/gōng/gòng； B．hè/hè/xià； C．huá/huá/huā； D．都读pō。 故选D。 9．（23-24五年级下·云南曲靖·期末）下列词语中没有错别字的一项是（    ） A．蜻蜓   武艺   螺丝   军令壮 B．遵重   渺小   笼罩   无忧无虑 C．端庄   眷恋   纵横   肃然起敬 D．精湛   扭扣   粉刷   跃跃欲试 答案：C 详解：本题考查字形易错字。 A．军令壮——军令状； B．遵重——尊重； D．扭扣——纽扣； 故选C。 10．（23-24五年级下·河南安阳·期末）下列词语书写完全正确的一项是（    ） A．衔接  奔赴  团结  风平浪静 B．附庸  纵横  吆喝  碧波万倾 C．颤抖  武艺  扭扣  军令状 D．榆树  引荐  喉咙  露陷儿 答案：A 详解：本题考查字形辨析。 B．碧波万倾——碧波万顷； C．扭扣——纽扣； D．露陷儿——露馅儿； 故选A。 11．（23-24五年级下·云南曲靖·期末）下列句子中，加点的词语、歇后语运用不恰当的是（    ） A．李爷爷七十多了还坚持写作，年逾古稀依然笔耕不辍，真是活到老，学到老。 B．杨时为了解开难题，冒雪在老师程颐家门外等候多时，真是“竹篮子打水——一场空”。 C．一不小心滴在画上的颜料，经王老师的手变成了一朵血色红梅，简直天衣无缝。 D．校舞蹈队刻苦训练，成绩斐然，早已是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了。 答案：B 详解：本题考查歇后语的理解和运用。 B．“竹篮打水——一场空”比喻白费力气，没有效果，劳而无功。侧重于用的方法不合适。对题目给出的句子内容进行分析可知，杨时请教老师程颐在门外等候多时，是对老师的尊重，并没有白费力气。所以用这句歇后语不适合。 故选B。 12．（23-24五年级下·广东珠海·期末）点、横、竖、撇、捺等基本笔画非常明显的字体是（  ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 答案：D 详解：本题考查汉字的演变。 A．甲骨文：主要流行于商周时期，又称“契文”、“甲骨卜辞”、“殷墟文字”或“龟甲兽骨文字”，是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统。它的图画性强，笔画繁多而且细瘦，具备了书法的三个基本要素，即用笔、结字、章法。 B．金文：指的是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。它的象形程度较高，笔画丰满粗肥，字的线条粗壮。 C．小篆：秦始皇统一六国后（公元前221年），推行的统一文字。汉字发展到小篆阶段，逐渐开始定型（轮廓、笔划、结构定型），象形意味削弱，使文字更加符号化。 D．隶书：是汉字发展史上的一个重要阶段，它标志着汉字由图形向符号的重大转变。与小篆相比，隶书在笔画上有了显著的变化，将小篆的连续笔画改为离折笔形，形成了横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等基本笔画，并且有一定的笔顺规则，这基本上完成了汉字由图形到符号的变革。 故选D。 13．（23-24五年级下·广东珠海·期末）下列词语书写完全正确的一组是（  ） A．锻练  手忙脚乱 B．予盾   心惊胆战 C．馅料  情不自禁 D．慈详   风平浪静 答案：C 详解：本题考查字形辨析。 A．锻练——锻炼； B．予盾——矛盾； D．慈详——慈祥； 故选C。 14．（24-25五年级下·全国·期末）把词语补充完整，再完成后面的练习。 胸有成( )    一饮而( )    肃然起( )    情不自( ) 半信半( )    手忙脚( )    垂头丧( )    心惊胆( ) 以上词语中，形容“内心非常恐惧、害怕”的是 ；形容“做事情非常有把握”的是 ；形容“情绪低沉，受到打击”的是 。 答案： 竹 尽 敬 禁 疑 乱 气 战 心惊胆战 胸有成竹 垂头丧气 详解：本题考查补充成语及选词填空。 胸有成（竹）：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意，对事情的成功有了充分的把握 。 一饮而（尽）：一口气就喝完了。形容喝得非常爽快 。 肃然起（敬）：形容产生严肃敬仰的感情 。 情不自（禁）：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配 。 半信半（疑）：有点相信，又有点怀疑。 表示对真假是非不能肯定 。 手忙脚（乱）：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措 。 垂头丧（气）：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子 。 心惊胆（战）：形容十分害怕的样子 。 “心惊胆战”中，“惊”和“战”都体现出因恐惧而心神不安、身体颤抖的状态，所以形容“内心非常恐惧、害怕”的是心惊胆战 。 “胸有成竹”原指画竹子前心里已有竹子的形象，后比喻做事之前已经有通盘的考虑和充分的把握，所以形容 “做事情非常有把握”的是胸有成竹。 “垂头丧气”里，“垂头”描绘出低头的姿态，“丧气”体现出精神萎靡，整体形容因失败或不顺而情绪低落、萎靡不振，也就是形容“情绪低沉，受到打击”的是垂头丧气。 15．（23-24五年级下·福建莆田·期末）读句子，根据拼音写词语 端午节莆田“爬龙船”战鼓催响，liáo kuò( )的江面上，一艘艘龙舟fēi chí( )向前，舟上时不时传来健儿们激昂的yāo he( )声。终于，第一支队伍越过终点线，码头上的人们cù yōng( )过去，向健儿们表达zàn xǔ( )之情。太阳渐渐落山了，金黄的光lǒng zhào( )在江面上，人群散去，江岸又huī fù( )了往日的宁静。 答案： 辽阔 飞驰 吆喝 簇拥 赞许 笼罩 恢复 详解：本题考查对词语的拼写。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“阔、驰、喝、簇、赞、罩”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 16．（22-23五年级下·四川绵阳·期末）选词填空。 精通      精致      精彩 《刷子李》这篇文章构思巧妙，结构( )。作品主人公刷子李非常( )粉刷技艺，他粉刷墙壁时悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，真是( )极了！ 答案： 精致 精通 精彩 详解：本题考查选词填空。 精通：对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握。 精致：精巧细致。 精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美；出色。 根据语境可知，形容文章和作品的结构精巧细致，故选“精致”； 形容刷子李对粉刷技艺的熟练掌握，故选“精通”； 赞美刷子李粉刷时动作的韵律感和美感，故选“精彩”。 17．（23-24五年级下·辽宁抚顺·期末）根据句子意思，选择恰当的关联词语填写在括号里。 因为……所以……       虽然……可是……        凡是……都是……       即使……也…… （1）( )在太阳下的，( )健康的、漂亮的。 （2）( )景阳冈上真有老虎，武松( )不害怕。 （3）二十来岁，他已经很大很高，( )肢体还没有被岁月铸成一定的格局，( )已经像个大人了． （4）在我有记忆的时候，园子里就有一棵樱桃树、一棵李子树，( )樱桃和李子都不大结果子，( )觉得它们并不存在。 答案： 凡是 都是 即使 也 虽然 可是 因为 所以 详解：本题考查关联词。 （1）“在太阳下的”与“健康的、漂亮的”之间存在条件关系，即只有在太阳下的才是健康的、漂亮的。应使用条件关系的“凡是……都是……”的关联词语所以，第一个空填“凡是”，第二个空填“都是”。 （2）“景阳冈上真有老虎”与“武松不害怕”之间存在假设关系，即假设景阳冈上真有老虎，武松也不会害怕。应使用表示假设关系的关联词“即使……也……”。所以，第一个空填“即使”，第二个空填“也”。 （3）“二十来岁，他已经很大很高”与“肢体还没有被岁月铸成一定的格局”之间存在转折关系，即虽然他已经很大很高，但肢体还未完全成熟。同时，“可是已经像个大人了”进一步强调了这种转折后的状态，应选择表示转折关系的关联词“虽然……可是……”。第一个空填“虽然”，第二个空填“可是”。 （4）“樱桃和李子都不大结果子”与“觉得的它们并不存在”之间存在因果关系，即因为樱桃和李子都不大结果子，所以作者觉得它们并不存在。应使用表示因果关系的关联词“因为……所以……”，第一个空填“因为”，第二个空填“所以”。 18．（23-24五年级下·辽宁抚顺·期末）把正确的字填在句子的括号里。 噪        燥       躁 （1）这里的天气本来就( )热得很，外面又传来汽车刺耳的( )声，他的心情烦( )极了。 带      代      戴 （2）北方的冬天很冷，不仅要穿棉衣，还要( )棉帽子。他从南方来时没有( )这么多衣物，就请朋友( )替他上街去买。 答案： 燥 噪 躁 戴 带 代 详解：本题考查选字填空。 “噪”指声音杂乱、嘈杂，如“噪音”、“嘈杂”。 “燥”用来形容缺乏水分或湿润，多指天气或环境，如“干燥”、“燥热”。 “躁”描述人的一种情绪状态，即急躁、不冷静，如“烦躁”、“躁动”。 （1）根据题目中的语境，“天气本来就热得很”形容天气的炎热，应选“燥”；“汽车刺耳的声”则是指声音嘈杂，应选“噪”；“心情烦躁极了”中的“烦躁”是形容人心情急躁不安，故选“躁”。 “带”表示携带、领着，如“带书”、“带小孩”。 “代”多用于代替、代理，如“代替”、“代表”。 “戴”是指将物品放在头、面、颈、胸、臂等处，如“戴帽子”、“戴眼镜”。 （2）根据题目语境，“穿棉衣”和“棉帽子”是穿戴的衣物，所以“戴棉帽子”，应选“戴”；“没有带这么多衣物”表示衣物没有被携带，应选“带”；“请朋友代替他上街去买”中的“代替”表示让朋友代为购买，应选“代”。 （24-25五年级下·全国·期末）阅读文段，完成练习。 无论身在何方，我总是①juàn liàn着我的祖国。我爱祖国的大草原。瞧，_____________马飞_____________在②liáokuò的草原上，仪态端庄的牛羊在③xìng zhì bó bó地吃草。我爱祖国的山川湖泊（bó pō），万里海疆。看，海鸥在④fēng píng làng jìng的海面翱翔。我爱江南水乡，那里有⑤zòng héng交错的河流和弯弯的小桥，有蝴_____________飞舞、⑥qīng tíng歇息的园林。我爱塞北的皑皑白雪，还有燕（yàn yān）山脚下独特的风光…… 19．用“√”给加点字选择正确的读音。 20．根据语境，看拼音，写词语。 ①( )  ②( )  ③( )  ④( )  ⑤( )  ⑥( ) 21．依次填入横线上的汉字正确的一项是（   ） A．峻  弛  碟 B．俊  驰  蝶 C．骏  驰  蝶 D．俊  池  碟 答案：19．pō  yān 20． 眷恋 辽阔 兴致勃勃 风平浪静 纵横 蜻蜓 21．C 解析：19．本题考查多音字辨析。 泊：bó，停船靠岸；停留；落；安静。pō，湖。湖泊：湖的总称。大片内陆死水、河流的扩张部分，拦成的水库或间歇性的或以前曾被水覆盖的湖床。结合词义及语境，湖泊：湖的总称。应读“pō”； 燕：yàn，鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益；轻慢；古同“宴”，安闲，安乐；古同“宴”，宴饮。yān，中国周代诸侯国名，在今河北省北部和辽宁省南部；姓。燕山：中国河北省北部山脉。西起八达岭，东到山海关，主峰雾灵山2116米。著名的明朝万里长城在河北省、北京市部分即沿其山脊而筑。结合词义及语境，燕山：山脉。应读“yān”。 20．本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“眷”“辽”“致”“勃”“纵”“蜓”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 21．本题考查形近字辨析。 峻：山高而陡。俊：才智出众的人。骏：良马。 骏马：jùn mǎ，骏足。即良马；跑得快的好马。结合字义及语境应填入“骏”； 弛：放松，松懈，解除。驰：车马等奔跑，快跑。池：水塘，多指人工挖的。 飞驰：fēi chí，以高速度运动。结合字义及语境应填入“驰”； 碟：盛食物等的器具，比盘子小，扁而浅。蝶：昆虫，翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖立在背部，吸花蜜，种类很多，简称“蝶”。 蝴蝶：hú dié，旧时以为蝶的总称，今动物学以为蝶的一种。构成鳞翅目锤角亚目的某些身体细长在白天活动的昆虫，经常具有鲜明的颜色，有特殊型的双翅。结合字义及语境应填入“蝶”；综合以上分析，依次应填入“骏”、“驰”、“蝶”。 故选C。 （23-24五年级下·福建莆田·期末）请你认真阅读下面的文字，根据挑战要求完成试题，不断发现汉字的妙趣吧！ 中国汉字，横竖撇捺有乾坤。每一个汉字，都让人sù rán qǐ jìng（    ）。中国汉字历史yōu jiǔ（    ）、内涵丰富，看到汉字“”，这瞬间让我们每一个莆田人心生对家乡的juàn liàn（    ）之情。不得不chéng rèn（    ）汉字的历史还在yán xù（    ）……同学们，汉字还有很多的美在等着我们去发现。 22．形美以感目。我能读短文并根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在括号里。 23．音美以感耳。我能为加点字选出正确的读音，让词语发出最美最和谐的音。（    ） A．瞬间（shùn） B．玷污（zhān） C．胚胎（pī） D．停泊（pō） 24．意美以感心。小元要为汉字写一则宣传语，加点成语使用不恰当的一项是（    ） A．汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B．书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出每个时代的精神风貌。 C．汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 D．说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 25．小元判断了“”汉字的字体，下面判断正确的是哪一项（    ） A．小篆 B．隶书 C．行书 D．楷书 答案：22．肃然起敬    悠久    眷恋    承认   延续 23．A 24．B 25．A 解析：22．本题考查看拼音写汉字。 解决此题时，要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“敬”“悠”“眷” 的笔画较复杂，易写错，需注意。 23．本题考查字音辨析。 B．玷污（zhān）——diàn； C．胚胎（pī）——pēi； D．停泊（pō）——bó； 故选A。 24．本题考查词语的理解及运用。 C．“一针见血”通常指的是说话直截了当，切中要害。结合语境，用来形容书法能够写的每个时代精神面貌，不是贴切的。 故选C。 25．本题考查书法字体积累。 A．小篆：笔画规整，结构对称，字体修长。 B．隶书：字体扁方，笔画波折，简化结构。 C．行书：笔画流畅，自由多变，实用灵活。 D．楷书：笔画规整，结构严谨，端庄秀丽。 通过观察“”字，上边两个羊角似的，即为草字头，下边一个甫字，字体是修长的，结构是对称的。 故选A。 学科网（北京）股份有限公司 $$