云南省临沧市云县2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

机密★考试结束前 云县2024一2025学年下学期期中素质能力提升练习 5.下列句子的排序，与上下文衡接最恰当的一项是()。 为什么企鹅喜欢神队走呢？共实，经常排成一列纵队行走是企鹅的一种自我保护机 七年级语文试题卷 制。 一。这种排队行意的杆为不 克国：第一三单元+第四单元《随宝铭》+第玉单无古代诗歌五首前三首 仅有助于企鹤在板编环境中生存，还展帝了它们造应日感尽的能力和智基 (全卷四个大题，共24个小遵，共8页：满分100分。考议刷时150分钟) ①共次，神队铅走可以帮時企鹤在西务天气和预风条件下逆向寻技句己的家 注章事项： ②世队列的成蔓能够准喷地表明向己的但置，企鸠们可以板每队列的方向我到自己的窝 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解避作答，答案书可在答愿卡相应位置上，在 试避卷、草璃纸上作答无效。 ③队伍前西的企热还会魔★惊路。后两的全鹅珠着它门的廊印行走，可以俯保队任的安金 2,考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 ④企棉在雪地上行走时，队饭前面的企鹅会将雪莱紧，后面的全鹅就能减少体力消礼 一，积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 回由于太雪和论雾使说线受限，企鹅反向寻找自心的家的任务很国难 问读下面文字，按要求完成14题。 A.④①052 B.⑤②④①② C.①①02月 D,可aQ0① 为赢得风燕拉之，实现国家富孩和人民幸株，无数英雄酸士夫志不渝， ,书写T感 6.名篇名句秋写（每空1分，共6分） 天动地的伟大史诗，谱写了气在山河的英雄世歌。 理忠骨，苍苍翠抽项英境。清明时节，云角璃丽出入境边防检查站。德常边境 (1》大漠期风例，将士戍边若，和平来之不期。（木兰诗》中的“ 管理炎队昆川大队血织青年氏摩代表，民山站岭赶楚花啡发士陵国开展涂明祭扣活动。他们 ”,生动展现了战争的旷日持久，悲壮激烈 怀者沉确心插，向想士达深初衰停(di心o》。的(shg)年时分，代景们举行了庄严仅或， (2》人可以平凡，但不整平霜，韩意晚春》中的“ 山风平牛似在鸣国(y》,与民景兵同畅怀先我。面对烈士陵毫，民警们立下忠该攀言，学 告诉世人。摩怕我们无才思，也要珍情光阴，不失时机，努力展示自己。 习他们的单凡享这。传承饱们服聚的伟大情种。 (3》玉龙雪山神奇秀丽，旋峨高耸。让人感到白然造化之精妙，不禁忆起杜带《望岳》中以 为了百址的和平生活，这些烈士周生命为表们筑起了一道建犀〔g》碎，而他们自己 应实相生之笔绘就秦山蜂安的诗句：“ 却或运建那在了那爱危险的地方。她们牺社的消息让国人家学，地们的气魄止世人家格。 这场清明经打，二是一次所史的雪望，更是一次对忠诚的一·华查形士基甘边 二.综合性学习(70整，共0分) (一》学习与探究(5分) 好花年年业开，修机像品放植物代压@佳， 【文中注音不正确的一项是() 学习语文，不仅在课盘上，也在社会生话中，语文学习的机会无处不在，只要图心就会 A.(dibo) B.响(shang) C.咽(yt) D.屏(ping) 有收获。请停一起参与下雨的活动，完成8题。 2文中加点司语有错别字的一项是( 材料 A。爬山越岭 B.督岩 C.坦异 D.宽耸 食模花，看非通，到建兴。近日，建头乡马晓地策销热闲非凡，第三店“中国·建共珂 3文中横线上应该填入的问语，最恰当的一项是《 芦生文化艺术节·在此举办，此欢活动为期3天，特色淀界、祭龙仅式、洗族延街、万人 A。厚常接酒 丝旋青山 尽管 假炼 疏满予星奔、算大晚会等多样氏俗活动轮香上降，又怡逢当地樱花荒生赏花期，河道旁200 B.前仆后维 嫩越背山 不仅 浮炼 余棵樱花竞相蚁放，吸引了不少等等莉米见赏。 C,前仆后维 绿水青山 尽管 锻炼 近年来，建兴乡深入挖据非迹丈化背潭，如大称通文化情承保护力皮，深本非迹产品市 D,摩肩接 绿水青山 不仅 淬炼 场化鸡径，速埃三年帝办铸芦呈文化艺长节。持柒烟亮特色非遗名片， 4.文中西线句子有语病。修改正确的一项是〔》。 材料二 A伴着烈士察简的鲜花年年盛开，仿佛忠诚精神代代相传 “减月亮”是水精镇花楼棒观敬拜月老神的一种传统风俗活功，于亭年的农历二月月图 B件着烈士幕前的鲜花年年开，就像忠减精神代代相传。 育两天幸行。意在稀待月是神为村风带来雨露和古林。这项海动在篮禾中朝新，不仅保前了 C.烈士慕前的鲜花年年盛开，仿佛忠戴精神代代相传。 楼烧的花候缘歌舞传唱，还增加了观氏艺术表演，如年斯《勒体场动境》《江边的小卜少》 D烈士幕前的鲜花年年盛开，仿棉就像忠该精神代代相传 《我在花衡幸你》及量唱《俸族小词》等。双引了大量游客。 七年级·语文·试遵春·第1页《共8真) 七年级·语文·试圆卷·第2真《共8页) 材料三 三，阅读(12一23题，共34分) (一)阅读下面的诗歌，完成11一2题。(4分) (甲》登飞米蜂 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升， 不是浮岳选望眼 白掉身在最高层。 简芦维文化艺术梦活功置标图案 (乙》登脚州台量 7.为了更好地宜传地的非遵文化，同学们根据材料一和材料二创作了一别对联，请你和他 陈子品 们一起完成，(2分) 前不见古人 横批： 后不见来者。 上联：樱花树下，笨歌起舞，旅亮非遗名片 念天地之墙路， 下联： 《下联备选回：拜月民俗风情桥福劊新花腰传乡) 位怆些而涕下！ 8.请用简洁的语言对材料三的图案遗行解说。(3分) 1儿：下面对甲诗的理解与盘析，不正确的一项是()(2分) A首句“千寻”用苓张的手法，写飞来峰上古塔之高， (二》名著间读(5分) B、诗厥的前两句虚实结合，组成一幅壮四的美景图。 李校组织名著阅读活动，请你根据相应内容，完成下列任务。 C.“浮云”常指奸邪小人，在文中指作老的高远理想。 9.老舍的作品京味儿鲜明，富有地方特色，请阅读下面语段并参租示例，从ABCD四处加 D.最后两句蕴含只有站得高才能看得远的哲理， 点的内容中任选一处作批注。(2分) 12.同为登高，王安石和陈子昂的心境有何不同之处？(2分) 恩文 社往 三十表岁，格已经限大很高。虽丛蓝你还漫减年月诗或 示例：”‘出号·的大阵”中，+出号” (二)阅读下面文言文，完成13一16题。(10分) 一宠的格面。可是已经像个成人了一个壮上身上海带出 一羽是北京方言中对超出常规。等别大 第 天真淘气的样子的大人。看看部高等的率表。艳计刘看怎桥 的一种说法。用在这里，生动地摇整白 (A)表进地的腰（条进腰，起腰邮秋得情一生》去，封更星 祥子的脚非常大，格现出饱作为车失健 山不在高，有仙则名，水不在深，有无则灵。新无陋室，性吾德馨。蓝狼上阶绿，草色 出他的(B》线扇香知转购，与直晚的骨：框头看爱自心的扇， 壮的身体特征。也展现了老含作恭语言 人常青。镜笑有鸿伤，狂表无白丁，可以调素装，网金经。无丝竹之乱耳无案装之营经。 多公宽，多名最严！杀好T能，再穿上肥足的向裤，样脚同 的圆补婚俗与鲜活， 南他诸葛产，而到子云亭。孔于云：何随之有？ 《C)鸡西子童儿系位，年出那对“出号的大脚！是的，然 (选自刘偶锡陋常铭》) 无双的可以成力菜出色的车大：(D》使子包竹绝自巴笑了： 乙 0。同学们结合样子和孙悟空的人生经历绘制了下面的由线离。据你的阅读，推测辱条线表 示的是祥子的人生经历。并写出你推测的依据。(3分) 三间茅星，十里春风，窗里幽兰，智外修竹。此爱何等雅蛟，而尖享之人不知也2懵惜 懂懂，洗设是墨，绝不知杀在何处。修芳苦赏病之人，起得十日五日之用，阳荣垂，扣什径 对芳生，发云茗，时有微减细雨，润译于瑰篱瓜经之间。俗客不未，良明辄柔，亦适适然 自惊有此日之绵得也。凡吾画兰西什画石，同以瑟天下之劳人，作以供天下之安享人色。 (选白郑燮《新秋田索西之二》) 【注1①阅设是要，义明“晋修懂罐”，剩德。不明白。②明：中0，喝。吹径：装窄的小桥。④适适，币容快乐开心 七年缓·语文·试巡是·第3页《其8页》 七年圾·诸文·试遇香·第4到（共8互） 13.解释下列句中如点词的意思。(2分) 回父来头发长得北校快，愁甲也一样，两些日于数要修可，天气晴好的日子，吃好中能， 《1)有偏副名 名： 父条休息一会儿，感后，坐在客厅的椅子上，围上理发国免，等我给地夏发。先料后脑的短 (2)性吾德整 馨： 发都分。然后利耳常的头发。前颜头源头发，再用小木植将头发枝理一下，用小剪刀稍竹修 (3)性劳苦黄病之人 报： 算，这科驱好后。用千毛中轻轻弹去父亲特于周国的一些婚碎头发，用热毛巾给他洗胎护头， (4)同条 同： 再北头发擦干，理发后的父素看上去精神好许多，我就拿了小镜子给他服，在她耳边开心地 14,用现代汉语翻译下列句子。(4分》 说：何美。佛好年轻喊。喜欢给父帝理发。父冬电喜欢夜给他现发。理发，成为父女目常生 (1》无丝竹之乱耳，无策快之劳形。 治互动的一拉大事，彼此享受理发事来的愉祝心情，夜也常常想怎么理发才能让父亲感到研 双不累，又能给父亲理出个好看的发型未 (2)北是何等雅趣，而安享之人不知也。 ⑦去年秋天，某日，我又要给父亲理发，没想到他格摇失，说：等你大弟弟同未给我理 发。这让我感到有燕意外，父肃怎么丁？我想可能父帝更在欢他两个儿于给他理发，也许无 15.选文中的刘网锡和郑登有着共同的“雅趣”，根据提示，把下面表格填可完整，(2分) 他们理发手艺比底研，大弟弟难得四果，回来给父帝理发，义帝都一股心满意足的事受样于， 具体内容 共同之处 理发后的父帝看上去精神叉儒雄，他构出衣眠口紧里的统子，仔妈看着理发后的白己，骨角 【甲】苔痕上阶绿。草色入商青， 的笑意一点点派开。我某根种经址板物了一下，突格明白。其完父亲并不在意排的理发水平 【乙】三间子屋。十里春风，富男除线，窗外修竹： 好与不好。而是在享受于女给典理发帝来的治视心境。 【甲】该笑有鸿偶，往来无自丁。 面今年3月11日，午后，看父条慢还看，礼朴在饱身边就：阿爹，个天尼指头，我给你 【乙】@ 文友品位高果 理发实。父兼笑味球地看着我。这些无，父亲总是这样看我。这样感科的日光，满含发意， 16很多读看认为以上选文中安贫乐道的生活态度与当今脱贫致富的理多是相悖逆的，你是 让女儿的心都融化在春悦里，明净的气色，安评的神态，胎上也没有一点老年班，浸有被蚊， 赞成这种观点？请说说你的看法。《2分) 脸也畔了点，胃口也好，尤其身上的那般科和之气，让我安心自在，觉得父亲状态是来悠好， ②都天，精在床上的父条和我配合将级好，一会几工失数星好发，还给父亲剪插甲刮了 (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 胡子。漫想到这竟热是我最后一次给父录理发。3月15日牛后，我88岁的老父亲奖然走了， 给父亲理发 从此，我再也漫有视会始父帝足发，回想起给父来理发的场素，心室空荡落，不由将润流满 陈霞 面 ①记不清是常一年了，第一次蜂父条理发的情景，犹在眼着。 17.下面是小敏同学从“我”的角度西的思维导图，请你和地一起完成。(3分》 ②父母家的院子，左垃是个小茉国，图墙边种有竹于、石棉树等。春天，善蓝花开了一 一次帮父表理发 日常生活中身发 最后一改帮父兼理爱 墙，开到院子外面去了，那时，我去父母家，看见这一墙探出头来东张西望的蓝篮花，老运 靴闻到花香， 享受，输悦、开心 意外，疑感、期白 ③哪天午后，父素坐在院子里笃够格地晒太阳。上午总后，他整天乐可可的，身上数发 出军人气质和书生气，从小刘大，父帝是我的俩像，我索拜她。爱他。在父帝身边一坐，我 18第②段在文中有什么作用？(3分) 的心规定了。那天友看看他，好像第一次看到他满头的白发，心底限处最柔北的地才枚触特 了，我炙然说：何爹。我慧格你理发， 19.请分别说说遗文和下面的避接材料为我们刻画了怎样的父亲形象。(2分) ③父条居然同意了，这让友修喜， 【链接材料】大热天父来机一担容子围来，身上消着一片太汗，限不得授一把。乾往门 ⊙第一次给父帝理发，心里难免有燕小紧张，左手小木越，右手电动理发器，还疑者， 口的台阶上一坐。地开始“磨刀”。“磨刀”凯是过烟意。烟吨饱了，“刀”块，活做将去 不救动于，怕一不小心弄杨父泰头底，又担心理得不像焊子，父兼出不了门。父录看着我， 台阶考我着一桃树。桃树为台除遮出一片绿商。义条垒在绿病里，能看见别人家高高 笑联味地，那眼种好像在说：孩于，别怡，星得不好电设关系。在父条其下，我开始小心 的台阶，那黑枝看儿样脚树，柳树植老是落柔编去，却摇不数父亲那专注的目光。（熵自李 点科《台隆》) 氟凳地给父亲理发，那花白的头发在刷刀下飘魂而落，像一片雪，让衣颇多感概。 七年级·语文·试愿卷·第页〔共8页) 七年馒·哥文·试题在·第6页（共8页》 (四)阅读下面的文章，完成20-一23题。(12分) 他说：“我就是来静阶兄弟们，和绝们赠增达。”老王常在陵网里对看一虚座墓障说话。他 戈壁深处守墓人 劳得最多的还是种舟号飞粉，他告诉他打，等些载天页去中国空间站了，哪校飞超安全远网 刘得 了“老王告诉我们，等地去世了，礼让儿子接整自巴，”我就是个哥通人，为樵国就天事 ①说起赤风航天城，酥可是响当当的名宇。我国第一校地地导弹、第-一颗人过地球卫星、第 业做不了什么，但我想守护好英雄们。进他们不孤单。” 一枚远红运我火兼、素一艘表人飞船都是从这里起飞的。我对达片上地向往已久，很想去看看。 西面对这样一位质补而真该的老人，我朝地深深赖了一粉，她忙将我扶起。在对视中， ②去年秋末，回工件原国，我们一行人从嘉吧美坐上开往肃风南站的火年，一路向老。 我看见他的笑眼里，闪烁着品堂的油光。 火本驶出嘉格美不久，就逢入巴丹吉林沙溪，一壁无际的黄沙，让人不内生出单调老味之感： 20,东风航天规位于巴丹者林沙漠恩地，作者向往已久，为什么第②段却生出“迹离沙滇” 眼睛看得久了，在黄色的“背景税下，竟不如列年是在向前地聘，还是在原地停性。好在 的希望？〔3分) 路两边不时出观的防护林在快渔乐填，让我门生出“德离范漾”的看里。 ③来到东风就天城，首先委去东风羊命烈士陵园。我们一行人到达烈士成因时，阳光三 好。只见陵图正中央叠立着一应直超天空的高大纪念碑，仿伟一柄长创，在阳光的顾绿下翅 2】.请从句式成修辞手法的角度体会第⑦段画线句子的表达效果。(3分) 指生年一部示英凤们献身戈壁，失态机天的情怀， ④是荣臻元帅的骨灰，安燕在陵回王中。蚕帅是我国“两弹一星”重要莫基人，我们静 2同学们对文章的主题进行了讨论。下面是三种观点，请从中迹一个，结合文章内容，该该 特罐仰看他的限片，仿佛义看见他派风冒雪坐镇发射观场，魏深东风一号发射的情景，长联 你的理解。(3分) 在及帅身迹的，还有13位将军和00多名官兵，他们为了机天事业龈出了宝青的生伞。年解 【观点一】对航天精神的传永与弘倾 【观点二】对宇墓老人的敬佩与货是 说具告诉我们，莫残们的平均年龄只有27岁时，友的心煮猛烈地击中一多么年轻解浩的生 【观成三】对杭天英烈的画怀与赞填 命牙！这世上年有什么岁月静好，分明是他门用青春和热土扩卫着依们的和平与安宁。 ⑤交出墓区，解说两给我们讲起了义务守陵老人王万明的拔事。考三伞耳0多岁，曾经 25,很多人说当今是一个贝知偶像不识英雄的时代，我国航天事业不新发展，与文中东风航天 在根天城承包果国，精泰殖业，教十年表，地莞江了就天城从无到有、从小明大的正变。考 毅七百多名英烈展现的就天精神有干丝万锁的关系。请结合文章内容及下面文字，能流你 我国研制的孚弹、犬精、卫星、飞船一个个成功爱射升空。他真切感受到了身为中国人 心中的“偶像”是怎样的，(3分) 的醉肚白票。老王十分庆章鲁己生活在这片沙溪中，能廉眼见证我国就天事业的发展壮大。 “七一融章”的获得者都来白人民、根植人民，是立足本取，歌原奉献的平凡英避。 同时。他包听说过许多英烈感人肿湖的故事，深深为英埠感功着，于是。他在50多岁时作出 能们的事流可学可做，估们的独神可速可及。一习近子 了一个决定—根到烈士陵回义务为英烈中墓，这一字，就宁了将近20年， ⑥当我们来剑老玉生活的务间时，他正在整理一参资料，眼前这位地地道道的西北求氏， 四、写作《40分3 脸上有清了岁月风霜。对我们的突格进诗，老王基得有些徐识，常出了稍显偶株的笑，他言 24.请从下面的邀目中任选一恶完成号作。《40分) 语不多，却的句真挚。饱动情地说：“刚建场那阵于，官兵比我们衣民还幸苦啊！”说着， 老人青里不自竞地念浦着一役硬口溜：益天作帐地海床，贰河边上扎管房。三块石头架口蜗， 蓝目一：公中有阳光，处处皆缓阳。生活中，父母的丁宁、老师的常语、同学的管许等， 成莱盐巴就干粮这话一点不低。稍后，绝平复了一下情墙。又接着就：“陵国里的老哥、 皆如温缓的阳光克满称的心房：待在富迎，棒着节本，品续名著，哈诵诗文，文学的和九减 亮你成餐的方向： 兄茶，从五湖四海过来，最终把生命奉慧给了这片汇溪。夜怕他们宜寞了、想家了，所以未 沿陪他们。” 请以“是你，让我的世界充满阳光”为愿。写一篇作文。 ⑦老王每天都委打扣陵园、塘找墓中。特别是在数九寒天，这里的雪一场接着一场，数 题目二： 的乐趣 王税归了一追义一鸿，空花接我击鲨，拉香孔引西的，这边别归开，那政又想上，杠型身上 要求： 蓝满了雪，扫到眉都结上工水我，恰赵个会时的人上再冷再累，地电绝对不会让陵阳里 (1)若达览目二，请在横线上将恩目补充完整： 的墓碑机上古。他常流这样一句诗：“这雪冷得级，我抽英雄们冻着有！” (2》立意白定，文体白话《诗歌除外)： 国有人哭称他像一位“将军“，每天都在检阅这支转殊的部队，者王很不管同这升说维， 《3)不得在文中准露个人和学校储息 《4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。 七年级·语文·试是卷·第T夏《共8直) 七年极·语文·试题卷·场8到（共8重）语文·答案·第 1页·共 4 页 云县 2024—2025 学年下学期期中素质能力提升练习 七年级 语文 参考答案及评分标准 一、积累与运用（1～5题，每题 2分，第 6题 6分，共 16分） 1．A （悼 dào） 2．D （震悚） 3．B 4．C 5．A 6．（1）将军百战死，壮士十年归 （2）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 （3）造化钟神秀，阴阳割昏晓 二、综合性学习（7～10题，共 10分） （一）（5分） 7．（2分）横批：文化兴乡（答案不唯一，合理即可）（1分） 下联：花腰傣乡，拜月祈福，创新民俗风情（1分） 8．（3 分）外圈“红色建兴 樱你而来”点明地域特色与樱花元素，“中国・建兴葫芦笙文 化艺术节”明确主题。内圈的“S”形图案似舞动的葫芦笙曲线，还融入了民族服饰图 案，两侧人物形象展现民族舞蹈姿态，整体体现了建兴的民族文化、樱花特色与葫芦笙 文化艺术内涵。（言之有理即可） （二）（5 分） 9．（2分）示例：A：“杀进他的腰”是典型的北京方言表述，意思是把腰部勒得细一点， 直白且富有生活气息，让读者能直观感受到老北京底层人民对自身形象的一种朴素追 求，极具地方特色。 B：“铁扇面似的胸”，运用形象的比喻，把祥子的胸比作铁扇面，既突出了他胸部的宽 阔和结实，又带有老北京方言中那种夸张、形象的特点，让读者能深切感受到祥子充满 力量的体魄。 C：“鸡肠子带儿”：用“鸡肠子”来形容系裤脚的带子，这种独特的比喻，充满了老北 京的生活烟火气。 D：带有一种自嘲和幽默的意味，展现了祥子天真乐观的性格，同时也体现了北京人说话 时的那种风趣和豁达。这种幽默感是京味儿语言的重要特点之一。 语文·答案·第 2页·共 4 页 10.（3分）曲线 B表示祥子的人生经历（1分）。依据：祥子最初充满希望，像曲线起点处 于上升趋势；后来经历三起三落，希望一次次破灭，最终走向堕落，如同曲线 B 三起三 落最后低到谷底（1分）。而孙悟空历经磨难取得真经，修成正果，期间也有起伏，但 人生整体呈上升趋势，与曲线 A 相符（1 分）。 三、阅读（11～23题，共 34分） （一）（4分） 11．（2分）C （作者以“浮云”比喻困难、挫折等） 12．（2分）王安石登高时心境积极进取、充满自信，表达出对前途充满信心的豪情和不畏 艰难、立志革新的政治抱负（1 分）。 陈子昂登高时心境则是孤独悲怆、怀才不遇。他感叹天地悠悠，个人渺小孤寂，抒发了 自己生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的惆怅与孤寂之感（1 分）。 （二）（10分） 13．（2分）（1）出名，有名 （2）德行美好 （3）只，只有 （4）关闭 14．（4分）（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （2）这是多么高雅的情趣，但是安享这种生活的人却不懂得。 15．（2分）①居住环境清幽 ②俗客不来，良朋辄至 16．（2分）不赞成。安贫乐道的生活态度，并不是要人们安于贫困、不思进取，而是要在 贫困中保持一种乐观的心态，享受生活中的美好。脱贫致富是为了改善生活条件，提高 生活质量，而安贫乐道则是在任何生活条件下都能保持平和、乐观的心态。两者相辅相 成，共同构成一种积极向上的人生态度。（言之有理即可） 【乙文参考译文】 柔和的春风吹拂着我的三间茅屋，窗里的兰花散发着阵阵幽香，窗外长着茂密修长的绿 竹。这是多么高雅的情趣，但是那些只知道享乐的人是体会不到的。他们整日昏昏沉沉，糊 糊涂涂，是断然不会知道这种快乐在哪里的。只有那些辛勤劳作的贫苦之人，偶尔得到十天 五天的空闲，关上柴门，打扫干净绿竹掩映的小路，一边闻着兰花的幽香，一边品着苦茶， 还不时有微风细雨滋润着篱笆和小路。没有那些俗气的客人，只有几位知已好友到访，于是 内心无比欢喜，不禁感叹这样的日子真是难得啊。凡是我画的兰花、竹子、石头，都是用来 宽慰普天下的辛劳之人，而不是供那些贪图享乐之人玩赏的。 （三）（8分） 17．（3分）①惊喜、紧张、迟疑、担心、感慨 ②父亲拒绝“我”，等大弟弟来理发 ③ 语文·答案·第 3页·共 4 页 喜悦、安心、悲痛 18．（3分）第②段描写父母家院子里的美妙景色（1 分），为下文“我”给父亲理发营造 温馨的环境（1分），烘托“我”和父亲之间浓浓的亲情（1 分）。 19．（2分）选文中的父亲乐观、慈祥，享受子女的关爱，注重与子女的情感互动（1 分）； 链接材料中的父亲勤劳、坚韧，对高台阶充满向往，为实现目标默默努力（1 分）。 （四）（12分） 20.（3分）①一望无际的黄沙让人感到单调乏味，所以作者生出 “逃离沙漠”的希望（1 分）；②防护林的出现，给作者一行人带来心里慰藉，有一种摆脱单调的感觉（1分）； ③暗示了航天城所处环境的恶劣，衬托了航天英烈们的奉献精神（1分）。 21.（3分）句式角度：短句运用，如“雪花簌簌而落，扫帚刷刷而响。这边刚扫开，那边 又积上。”节奏明快且紧凑，简洁有力地呈现出雪花飘落与老王清扫的动态场景，渲染 出环境的恶劣和清扫工作的艰难，增强了语言的表现力与感染力。 修辞手法角度 示例一：运用比喻的手法，把落雪后、眉毛结霜的老王比作会动的雪人，形象生动地描 绘出老王被雪覆盖的模样，流露出对其敬业精神的怜惜与敬意。 示例二：运用反复的手法，“扫到……扫到……”的反复，突出老王清扫动作的持续与 时间之久，体现其工作的辛苦与坚持。 22.（3分）示例： 【观点一】文章整体通过对航天城、航天英烈以及守墓老人的描述，展现了我国航天事 业发展背后的精神力量，暗示着这种航天精神在一代又一代人间传承，激励着后人继 续为航天事业努力奋斗。 【观点二】文章讲述了义务守陵老人王万明 50多岁开始为英烈守墓近 20年的故事，刻 画了他质朴、真诚的形象，表现出他对英烈的敬重和守护之情，传达出对他这种无私 奉献精神的敬佩。 【观点三】通过描写东风革命烈士陵园中安葬的包括聂荣臻元帅在内的众多为航天事业 献身的英烈，强调他们平均年龄只有 27岁，突出了他们为航天事业奉献青春和生命 的伟大精神，表达了对他们的深切缅怀和崇高敬意。 23.（3分）示例：在我心中，“偶像”不只是外表光鲜的明星，更应是像东风航天城英烈、 “七一勋章”获得者这样默默奉献、为国家和人民做出贡献的平凡英雄。他们在各自岗 位上发光发热，用实际行动诠释责任与担当，这种精神值得敬仰与学习。 语文·答案·第 4页·共 4 页 四、写作（40 分） 24．（40分）略。 作文评判标准： 类别项目 一类卷 （40～36分） 二类卷 （35～30分） 三类卷 （29～24分） 四类卷 （23～18分） 五类卷 （17～0分） A 中心 切合题意 中心突出 思想感情真切 符合题意 中心明确 思想感情真实 基本符合题意 中心尚明确 思想感情尚真实 偏离题意 中心不明确 严重偏题 B 内容 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云 C 结构 结构巧妙 详略得当 结构完整、合理 详略明显 结构较完整 详略不明显 结构尚清楚 能分段 结构混乱 D 语言 语言得体、流畅 语言准确 语言通顺 语言基本通顺 语句不通 评 分 细 则 ①立意深刻，构思 巧，语言有文采， 文体特征鲜明，可 评满分。 ②具备本类 A、B、 C、D 四项条件的 评 39~38分。本类 A、B、C、D四项 中某项稍弱，评 37~36分。 ①具备本类 A、B、 C、D 四项条件的 评 35~33分。 ②本类 A、B、C、 D 四项中某项稍 弱，评 32~30分。 ①具备本类 A、B、 C、D 四项条件的 评 29~27分。 ②本类 A、B、C、 D 四项中某项稍 弱，评 26~24分。 ①具备本类 A、 B、C、D四项条 件 的 评 23~21 分。 ②本类 A、B、C、 D 四项中某项稍 弱，评 20~18分。 此 类 作 文 在 17~0 分之间酌 情给分。 注：①书写工整、美观，酌情加 1~3 分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1~3 分。 ②错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。 ③字数不足，酌情扣分。 ④缺标题或标题错误扣 2 分。