第五单元（单元测试）-2024-2025学年二年级下册语文统编版

第五单元学习成果展示 建议用时：60分钟 书写评价： 等级评价： 一、给加点的字选择正确的读音，画“✔”。(4颗☆) 1. 小丽帮妈妈倒(dǎo dào)垃圾时,不小心摔倒(dǎo dào)了。 2. “这家油坊(fang fáng)的油真好。”街坊(fang fáng)们都这样说。 二、读拼音，写词语。 (10颗☆) yuàn yì tú huà lǎo shī mài tián quàn gào míng bai chī jīng rèn zhēn jīn pí lì jìn 3、 选字填空。(8颗☆) 1.坐 座 芳芳安安静静地( )在( )位上读书。 2.事 室 教( )的图书角里有很多故( )书。 3.该 刻 放学之后，我们应( )立( )回家。 4.站 钻 调皮的弟弟从桌子底下( )了出来，( )起身拍了拍身上的土。 四、从下面每个句子中找出一对反义词。(6颗☆) 1.马棚里住着一匹老马和一匹小马。 ( )—( ) 2.河水是深是浅，你去试一试就知道了。 ( )——( ) 3.古时候有个人，他觉得禾苗长得慢，巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 ( )——( ) 五、选一选。(填序号)(10颗☆) 1.给下面画线的词语选择合适的意思。 (2颗☆) 力气总算没白费。 ( ) ①明白 ②费用 ③光亮 ④徒然耗费 2.给下面的句子选择合适的语气。(4颗☆) ①难为情 ②高兴 ③疑问 ④难过 (1)“啊?禾苗怎么全死了?”农夫说。 ( ) (2)妹妹一边哭，一边说：“蝴蝶飞走了，飞走了……”( ) (3)小马说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”( ) (4)小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。”( ) 3. 选词填空。 (4颗☆) ①笑容 ②笑呵呵 ③捧腹大笑 ④破涕为笑 (1)看到失而复得的洋娃娃后，正在哭的妹妹( )。 (2)日子越过越好，老人成天( )的。 (3)爸爸的脸上露出了满意的( )。 (4)喜剧演员的一段独角戏表演引得场内观众( )。 六、句子百花园。(6颗☆) 1.他在田边焦急地转来转去。(照样子，补全句子)(4颗☆) (1)萱萱和明明在院子里 玩游戏。 (2)王老师在教室里 指导同学朗读。 2.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。(用加点字写句子)(2颗☆) 七、根据所学内容填空。(6颗☆) 1.冠必 ，纽必 ，袜与履，俱紧切。 2.《弟子规》教育我们“若 ，若饮食， ，勿生戚”。 3.《亡羊补牢》是一则寓言，“亡”的意思是 。这个故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见， ，就不算晚。 八、共建班级图书角。(7颗☆) 1.将下面同学们建立图书角的“金点子”填入左图中的横线处。(填序号)(5颗☆) 图书借阅公约 借阅时间： ①遗失或损坏图书后照价赔偿 借阅时长： ②每周五 借阅流程： ③不得在图书上乱涂乱画 借阅规则： ④一周⑤登记借书时间和借阅人 2.你还能为图书角贡献什么“金点子”?写在下面的横线上。(2颗☆) 九、阅读冲浪。(23颗☆) (一)课内阅读。(11颗☆) 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么?你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 1.结合课文可知，老牛说河水浅是因为 ；松鼠说河水深是因为 ；小马试过后发现 。(3颗☆) 2.小佳读完“原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”这句话后，觉得老牛和松鼠都对小马说谎了。你同意小佳的看法吗?请写出你的理由。(4颗☆) 3.小马从磨坊回来，会对妈妈说些什么呢?(4颗☆) (二)课外阅读。(12颗☆) 猴子修路 山连着山，岭接着岭。 山里的猴子出山比上天还难。一天，一群猴子聚集在一起议论开了。 灰猴说：“什么时候能有一条出山的路就好了。如果有谁牵头，我愿献出铺路的石料！” 黄猴说：“如果有了铺路石，我愿无偿运输！” 黑猴说：“如果铺路石运来了，我愿意义务铺砌(qì)！” 日复一日，年复一年，修路仍停留在猴子们的嘴上，每当它们想出山时，总是失望地感叹一番：“这条路什么时候才能修好呀！” 燕子听见了，边飞边说：“你们这样子，路永远也修不好。 因为嘴说千遍，不如 。” 1.“议”和“论”意思相近，“议论”的意思也和它们差不多。 短文中哪个词语的意思也可以用这种方法来理解?( )(填序号)(3颗☆) ①聚集 ②失望 ③铺路 ④牵头 2.“山里的猴子出山比上天还难。”这是为什么?用“ ”画出来。(2 颗☆) 3.联系上下文想一想，文中横线处燕子说的最可能是( )。(填序号)(3颗☆) ①做百遍 ②手做一遍 ③认认真真做一遍 ④多做一遍 4.请你猜猜看：猴子们最终能出山吗?为什么?(4颗☆) 十、写话乐园。(20颗☆) 山羊和刺猬来到了一棵苹果树下，它们都想吃苹果。它们是怎么合作的?后来又发生了什么事?发挥想象，用几句话编一个小故事吧。120字左右。 第五单元学习成果展示 一、1.dào dǎo 2.fáng fang 二、愿意 图画 老师 麦田 劝告 明白 吃惊 认真 筋疲力尽 三、1.坐 座 2.室 事 3.该 刻 4.钻 站 四、1.老 小 2.深 浅 3.慢 快 五、1. ④ 2.(1)③ (2)④ (3)① (4)② 3.(1)④ (2)② (3)① (4)③ 六、示例:1.(1)开心地 (2)认真地 2.她多才多艺，既会跳舞，也会唱歌。 七、1.正 结 2.衣服 不如人 3.丢失 认真改正 八、1. ② ④ ⑤ ①③ 2.示例：每位同学每次只能借一本书。 九、(一) 1.河水刚没过老牛的小腿 河水淹死了松鼠的一个伙伴 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 2.示例：我不同意小佳的看法。因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，感受到的河水是浅的；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个伙伴，所以他认为河水很深。 3.示例：妈妈，河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。别人的经验不一定可靠，遇到事情，得自己想一想，再尝试一下。 (二) 1. ① 2.山连着山，岭接着岭。 3. ② 4.示例：我猜猴子们最终不能出山。因为它们只是嘴上说得好，但是过了这么多年，谁都不愿意牵头去做，所以即使燕子说完，它们也不会去做的。 十、提示：本题考查看图写话。观察图画，想一想：山羊和刺猬是怎么合作吃到了苹果的?用通顺连贯的语句将故事写下来，注意不要写错别字。 例文：山羊用犄角顶撞苹果树，刺猬竖起尖刺在树下接应。熟透的苹果簌簌坠落，扎在刺猬背上像串糖葫芦。突然暴雨倾盆，苹果顺着泥水滚向河滩。山羊咬住刺猬的刺当拖把，合力在河道拐弯处筑起落叶堤坝。当彩虹挂上树梢时，他们发现浑浊的泥浆里长出了嫩绿的苹果苗——原来有些果实注定要奔向更远的土地生根发芽。（120字） 学科网（北京）股份有限公司 $$