二年级下册语文教案 园地五 人教部编版

《语文园地五》 教学目标： 1、认识9个汉字，了解偏旁与生字的关系。 2、学会积累表达“笑”的词语。 3、学会积累“寻找”这一类的词语。 4、熟读《好天气与坏天气》的故事，做到正确、流利，读懂内容。 教学重点： 1、认识9个汉字，了解偏旁与生字的关系。 2、学会积累表达“笑”的词语。 教学难点： 1、学会积累“寻找”这一类的词语。 2、熟读《好天气与坏天气》的故事，做到正确、流利，读懂内容。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 进行了一个单元的学习，我们又学会了很多的知识，现在让我们一起来整理一下吧…… 学生自由畅谈。 导入新课：让我们一起来学习《语文园地五》。 二、识字加油站 1、出示“厨房、厕所、车厢、大厦”。 领读词语，出示拼音学生自读。 依次出示图片，学生说一说这些图片展示的内容，你知道这些场所的用处吗？ （预设）：厨房是做饭的地方。 观察这些汉字与“厂”的关系，试着说一说。 2、出示“洞穴、窟窿、窑洞、窄小”。 领读词语，出示拼音学生自读。 依次出示图片，学生说一说对这些图片的认知。 （预设）：洞穴狭小而潮湿。 观察这些汉字与“穴”的关系，试着说一说。 3、出示“厨房”等全部词语，认读词语，开火车读。 学生自由表述。 4、观察这些词语，并说一说发现。 预设：都是“厂”“穴”的偏旁。 5、出示要求会写的9个生字，讲解并让学生组词。 6、出示生字：说一说你所积累的同偏旁的字词。 三、字词句运用 1、读一读，再选择一两个词语演一演。 出示课件：微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 2、小组自由交流、表演：逐一出示图片帮助理解。 3、读一读，再选择一两个词语演一演。 出示课件：眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑 4、小组自由交流、表演：逐一出示图片帮助理解。 5、我的表演：一个同学说，一个同学表演，大家做观众。 6、读句子，注意变色的部分，试试怎样读更好。 出示三个句子： （1）小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” （2）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” （3）老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。” 讨论读好句子的关键： （1）“连蹦带跳”读得要欢快一些，后面要读出反问的语气。 （2）“难为情”读出为难惭愧的语气，注意省略号的断断续续。 （3）“和颜悦色”是老师的神态，读老师的话语，语气