精品解析：浙江省瑞安市滨江中学等五校联考2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024学年七年级下册期中评价语文卷 温馨提示： 1.全卷共7页，有15道题。满分100分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应位置上，写在试卷上、草稿纸上的无效。 班级要举行以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参与完成相应任务。 活动一：探究“国”字内涵，完善活动开场白。 1. 观察下面表格。 “国”字溯源 字形含义 根据内容提示，由字形构造推测出“國”的含义是：________。 2. 中国海军赴苏丹撤侨行动体现了“国”字内涵，下面是针对这一行动拟写的对联上联，请参考上联并联系链接材料选出正确的下联。 【链接材料】2023年4月15日，非洲国家苏丹发生武装冲突，4月27日凌晨，中国国防部宣布中国军队将派海军舰艇赴苏丹接运撤离我国在苏人员。此次任务舰艇由中国海军第43批护航编队舰艇执行，共撤离一千多人。 【上联】万里征途迎险阻 【下联】 A. 侨胞上千难关渡 B. 侨胞上千脱险境 C. 上千侨胞渡难关 D. 上千侨胞险境脱 3. 整理古诗词，进一步理解“国”字内涵，完善活动开场白。 国之珍玉 诗句 万物多情 草树知春不久归，① 。（韩愈《晚春》） ② ，明月来相照。（王维《竹里馆》） 思乡之情 ③ ， 。（李白《春夜洛城闻笛》） 报国之人 ④ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 马上相逢无纸笔，⑤ 。（岑参《逢入京使》） 亲人之爱 小弟闻姊来，⑥ 。（《木兰诗》） 开场白：为什么我爱我的国？因为这里风月无边，山河浩⑦dàng ，万物有灵，多姿多情；这里有我们的亲人，也有淳朴乡邻：我在这片丰⑧ráo 的土地上劳作驰骋，我也在这里⑨hān 然入梦。千百年以来，中华民族多少仁人志士为祖国抛洒热血。他们在国家危急存亡之际，敢于挺身报国、死而后已；在祖国建设蓬勃发展之际，他们也甘愿付出自己毕生的精力，⑩jū 躬尽瘁。我愿意以先辈为榜样，用我的汗水、我的热血、我的青春去报效祖国。 （1）补全古诗文名句。 ①________ ②________ ③________，________ ④________ ⑤________ ⑥________ （2）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 ⑦________ ⑧________ ⑨________ ⑩________ 活动二：阅读以下材料，感悟家国情怀。 （一） 即事①（其二） [明]夏完淳 战苦难酬国，仇深敢②忆家？ 一身存汉腊③，满目尽胡沙④。 落月翻旗影，清霜冷剑花。 六军浑散尽，半夜起悲笳③。 【注释】①作者14岁即上战场抵抗清军入侵，诗为其绝笔。②敢：哪敢，哪能。③汉腊：汉代祭祀活动，用汉代祭祀礼仪，强调文化传承即最高形式的爱国。④胡沙：胡人占领下满目荒凉的土地。⑤笳：古代管乐器。 4. 颈联通过落月、________等意象，营造出________的环境氛围。 5. 画线句抒发了诗人复杂的情感，请联系注释并结合诗歌内容作分析。 （二） 建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守：力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣！”侃曰：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济！” 于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，诚主也：虽然，岁满则罢去①。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也②，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘③城。 项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞④焉，将超城而下⑤。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。 （选自《李文公集·杨烈妇传》，有删改） 【注释】①虽然，岁满则罢去：虽然如此，任期满了就离职而去。②吏人、百姓，邑人也：吏人百姓，都是本地人。③乘：防守，登。④贼气吞：叛贼气焰嚣张。⑤超城而下：将要跳过城墙而攻下项城。 6. 根据方法提示，理解加点字词意思。 原文 方法提示 字义解释 力不足，死焉，职也 现代汉语组词法 ________ 夺贼之财而食其食 关注词类活用：策勋十二转，策，名词作动词，记录。 ________ 其必济 查询字典法：①渡过，过河。②成功，完成。③拯救，救助。 ________ 遂散走 课内迁移法：双兔傍地走 ________ 7. 任选一句赏析加点虚词在表现人物形象方面的作用。 A.君如逃，则人谁肯固矣！ B.忍失其身而为贼之人耶？ 8. 杨氏劝夫守城和木兰替父从军，两位女子在面对战争时表现出的家国情怀有何异同，请结合文章相关内容进行分析。 9. 同为遭遇战乱城危，倘若《骆驼祥子》中的祥子遇到杨氏，是否会被说服参与守城？请先完成下图，再联系图文和杨氏的劝说内容谈谈你的看法。 （1）________ （2）________ （3）________ 活动三：阅读文本，探究“家国情怀”时代新内涵。 阅读文本，完成后面各题。 “我不过就是一个吴孟超” ①“他创造了中国医学界乃至世界医学肝胆外科领域的无数个第一，他翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著；他制作了中国第一具肝脏血管的铸形标本；他创造了间歇性肝门阻切肝法和常温下无血切肝法；他完成世界上第一例中肝叶切除手术；他也切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤……他从医75年，将超过15000名病人从死亡线上拉了回来，他就是朗读者吴孟超。”他，被人们称为“中国肝胆外科之父”，今年已经96岁。 ②他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血针的形状，筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽——食指畸变是因为过去的成千上万台肝脏手术，细腻灵活是为了未来能再多帮助一个生命。庞眉皓发的吴孟超说，自己爱惜手要远胜过脸。脸老了没有所谓的，但是这双能在手术台上连续操作十个小时的手，是和死神博弈的利器，在肝脏的方寸之间渡人生死——接病人回到人间时，要稳健而有力。在面对病人满腹腔的充血时，所有人都只能看到满眼的红色，但吴孟超的手可以直接伸进去，代替眼睛游刃有余地选中血管一掐，血当即就会止住。 ③吴孟超其实是马来西亚的归国华侨。他初中毕业时，祖国正遭受法西斯的侵略。按照当地习俗，校方要出资让毕业生聚餐。“奉献自己”的种子，已经在身为班长的吴孟超心中深种了——他当即建议，把聚餐的钱捐给祖国正在浴血抗战的前方将士。于是一份以“北婆罗洲萨拉瓦国第二省诗巫光华初级中学39届全体毕业生”名义的抗日捐款，送往了抗日根据地延安。所有人都没有想到的是，在毕业典礼时，学校收到了八路军总部以毛泽东、朱德的名义发来的感谢电电报。 ④吴孟超下定决心，要回国参加抗日战争，即使一人之力不能救祖国于水火，也要和亿万同胞共赴汤蹈火。吴孟超走了一个月的水路、旱路，来到昆明，却发现去延安的路只会更加漫长凶险。同学劝他，与其送死，不如科学救国。于是，吴孟超暂时按下自己内心的激愤，投入了考取同济高中的复习中。后来，吴孟超考入同济大学医学院，有幸听到了“当代中国外科之父”、在二战中挽救无数生命的裘法祖教授的课，顿时被他的渊博知识、精湛医术所折服，用吴孟超自己的话说，“成了他的铁杆粉丝”。后来吴孟超在医院当住院医生，才得以近距离地跟裘法祖查房、看他手术，真正如愿以偿地成为他的学生。到今天，中国肝胆外科的中坚力量，百分之八十是吴孟超的学生、学生的学生和第三代、第四代学生。 ⑤吴孟超再次回到马来西亚时，父亲已经因为胆囊、胆管结石去世了。他为了救国，学了这一行，却没有机会给自己的父亲医治。他在父母的墓前，说：妈妈爸爸，我已经为祖国做了一点事情。 ⑥在2004年，82岁的吴孟超，不顾众人的反对接下了一台复杂的肝脏肿瘤切除手术。手术的对象是一个叫甜甜的女孩，她肝脏的肿瘤，比篮球还大，大到所有人都认为只有肝移植这条路可以保命。同事偷偷劝吴孟超，说别人都不敢切，你切了万一出了事，你的名誉就没有了！在旁人在乎“晚节”大过天的年纪，吴孟超只认“人命关天”，他果断地说：我不过就是一个吴孟超，救治病人是我的天职——名誉算什么！2004年9月24日早上8点到晚上6点，吴孟超通过整整十个小时的手术，给女孩切掉了肿瘤。女孩说：“后来我选择了9月24号——让我获得再生的日子，和我心爱的人携手走上红毯。今天我可以拥有完整的人生，谢谢您！” ⑦在吴孟超这里，所谓“人上人”的荣耀他尽管让别人去享受，他只图善尽“人中人”的天职。一生中听到最多的话，就是别人感恩的话；听到最多的字眼，就是“谢”这个字。但这对于像吴孟超这样的医生来说，足够美好了。 （选编自《朗读者》第2季第9期） 批注1：为什么不用“中国肝胆外科之父”为题？ 批注2：真是一位医学泰斗啊！ 批注3：个人成就与国家历史背景相关联，人物形象深沉厚重。 批注4：不参加抗日，错过了救治父亲，是否他就不算家国英雄？ 批注5：详写女孩的手术案例，医者仁心具象化。 10. 请根据文章内容，补全人物形象图谱。 （1）________ （2）________ （3）________ 11. 请你补充完成“旁批设计探究单”。 旁批设计探究单 旁批设计的知识 旁批，或针对课文关键之处、文笔精华以及写作技法作精要点评，或以问题的形式启发思考。 旁批设计的目的 探究旁批对理解“家国情怀”新内涵作用。 旁批设计的方法 批注要关注人物描写的细节和情感表达关键处。 （1）请你对第②段画线句，做赏析式批注。 他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血针的形状，筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽。 ______________________________________ （2）请你对第④段画线句，从抒情方式及表达效果角度做批注。 活动四：学校将筹建“家国先锋·科技长廊”展览，现面向学生征集展览素材设计方案。 材料一： 企业故事 宇树科技研发的“Unitree Go1”机器狗能表演舞蹈、自主避障，已走进500多所学校的实验室，成为学生编程课的“活教材”。强脑科技的脑电波头环帮助残障人士用意念操控假肢，像江苏的初中生小王戴上后，终于能自己吃饭了。游戏科学开发的3A游戏《黑神话：悟空》，用电影级画面讲述中国神话，全球玩家热情追捧。 材料二： 数据卡片 企业名称 关键数据 宇树科技 机器人销量100万台 强脑科技 服务3000+残障用户 游戏科学 游戏销量2000万份 材料三： 展览规划及现有流程设计 12 根据表格分类，完成企业信息表： 分类维度 宇树科技 强脑科技 游戏科学 技术创新 研发家用机器人 发明脑电波头环 （3）________ 产品应用 （1）________ 医疗康复辅助 3A游戏娱乐体验 社会价值 推广编程教育 （2）________ 提升文化影响力 13. 参照示例，在另外两家企业中任选一种创新技术，设计公司“实践体验区”的活动。 示例：在游戏科学实践体验区设置“AR”合影区，让观众可以与“黑神话·悟空”游戏角色合影留念。 14. 结合企业信息表为导览手册撰写一家企业（除宇树科技）的推荐语。要求：至少包含分类维度中2个信息点，语言生动，60字左右。 示例：快来体验宇树科技的机器狗！它能完成跳舞、避障等高难度动作，全球已卖出100多万台。学校实验室通过它教同学们学习编程，让科技变得有趣又好玩！ 活动五：写作实践 写作（30分） 15. 古有杨氏劝夫迎战，现有吴孟超医者仁心……家国情怀不仅体现在“大事”中，也可以在日常生活的“小事”里。社区志愿者用荧光涂料画出夜间的安全路线，班主任在教室后柜常备爱心雨伞……这些平凡的举动，如同细小的星光，汇聚成照亮社会的温暖银河。请以“温暖中国”为话题，写写你身边那些传递温暖的普通人。 要求： （1）自拟题目，除诗歌外文体不限； （2）通过具体事例和细节描写，展现人物精神品质； （3）不少于500字，文中不得出现真实校名、人名等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年七年级下册期中评价语文卷 温馨提示： 1.全卷共7页，有15道题。满分100分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应位置上，写在试卷上、草稿纸上的无效。 班级要举行以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参与完成相应任务。 活动一：探究“国”字内涵，完善活动开场白。 1. 观察下面表格。 “国”字溯源 字形含义 根据内容提示，由字形构造推测出“國”的含义是：________。 【答案】用武器守卫城池和疆土（或“用武力保卫疆域”） 【解析】 【详解】本题考查字义。 图片展示了“国”字的字形演变过程及字形的含义。“国”字在甲骨文中，左下部为“囗（wéi）”，模拟城池，代表一定的范围、边界；有“戈”，表示武器，体现对这片区域的守护与防御。这些元素共同构成了“国”的字形。在篆文中，外部为“囗”，表示疆土地域的范围；里面有“戈”，表示武器；有“一”表示土地；“戈”下有“口”，象征着城池或人口。 从“國”字的字形构造来看，外部的“囗”象征着国境，即领土范围；内部的“戈”代表武器，意味着武力保卫；“城池或人口”的符号则体现了国家的人口和城池等要素。综合这些元素，可以推测出“國”的含义是用武器守卫一方人口与土地的范围，或用武器守卫城池与土地的范围。 2. 中国海军赴苏丹撤侨的行动体现了“国”字内涵，下面是针对这一行动拟写的对联上联，请参考上联并联系链接材料选出正确的下联。 【链接材料】2023年4月15日，非洲国家苏丹发生武装冲突，4月27日凌晨，中国国防部宣布中国军队将派海军舰艇赴苏丹接运撤离我国在苏人员。此次任务舰艇由中国海军第43批护航编队舰艇执行，共撤离一千多人。 【上联】万里征途迎险阻 【下联】 A. 侨胞上千难关渡 B. 侨胞上千脱险境 C. 上千侨胞渡难关 D. 上千侨胞险境脱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查拟写对联。 根据对联的平仄要求，上联末字是一声或二声。“渡”和“境”是四声，故AB两项不恰当。上联中的“迎险阻”是动宾短语，“渡难关”是动宾短语，“险境脱”是偏正短语。故选C。 3. 整理古诗词，进一步理解“国”字内涵，完善活动开场白。 国之珍玉 诗句 万物多情 草树知春不久归，① 。（韩愈《晚春》） ② ，明月来相照。（王维《竹里馆》） 思乡之情 ③ ， 。（李白《春夜洛城闻笛》） 报国之人 ④ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 马上相逢无纸笔，⑤ 。（岑参《逢入京使》） 亲人之爱 小弟闻姊来，⑥ 。（《木兰诗》） 开场白：为什么我爱我的国？因为这里风月无边，山河浩⑦dàng ，万物有灵，多姿多情；这里有我们的亲人，也有淳朴乡邻：我在这片丰⑧ráo 的土地上劳作驰骋，我也在这里⑨hān 然入梦。千百年以来，中华民族多少仁人志士为祖国抛洒热血。他们在国家危急存亡之际，敢于挺身报国、死而后已；在祖国建设蓬勃发展之际，他们也甘愿付出自己毕生的精力，⑩jū 躬尽瘁。我愿意以先辈为榜样，用我的汗水、我的热血、我的青春去报效祖国。 （1）补全古诗文名句。 ①________ ②________ ③________，________ ④________ ⑤________ ⑥________ （2）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 ⑦________ ⑧________ ⑨________ ⑩________ 【答案】（1） ①. 百般红紫斗芳菲 ②. 深林人不知 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 何人不起故园情 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 凭君传语报平安 ⑦. 磨刀霍霍向猪羊 （2） ①. 荡 ②. 饶 ③. 酣 ④. 鞠 【解析】 【小问1详解】 本题考查名篇背诵。注意：芳菲、园、朔、霍霍。 【小问2详解】 本题考查字形。 浩荡，hào dàng，形容水势广阔浩大，也可形容广阔或壮大 丰饶，fēng ráo，指丰裕富饶。 酣然，hān rán，形容畅快、安然的样子。 鞠躬尽瘁，jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力奉献自己。 活动二：阅读以下材料，感悟家国情怀。 （一） 即事①（其二） [明]夏完淳 战苦难酬国，仇深敢②忆家？ 一身存汉腊③，满目尽胡沙④。 落月翻旗影，清霜冷剑花。 六军浑散尽，半夜起悲笳③。 【注释】①作者14岁即上战场抵抗清军入侵，诗为其绝笔。②敢：哪敢，哪能。③汉腊：汉代的祭祀活动，用汉代祭祀礼仪，强调文化传承即最高形式的爱国。④胡沙：胡人占领下满目荒凉的土地。⑤笳：古代管乐器。 4. 颈联通过落月、________等意象，营造出________的环境氛围。 5. 画线句抒发了诗人复杂的情感，请联系注释并结合诗歌内容作分析。 【答案】4. ①. 清霜 ②. 悲凉肃杀 5. 从“翻旗影”“皆散尽”可见诗人虽奋力抗敌，却难以挽救国家危亡，内心充满无奈与悲愤；满眼都是湖人的风沙，战争如此苦难却仍要作战，可见诗人对敌人的仇恨之深；国仇如此深，哪里还敢想念自己的小家，诗人对家人的思念之情显而易见。 【解析】 【导语】这首诗以悲壮笔触，展现夏完淳抗清的决绝与悲怆。“战苦难酬国，仇深敢忆家”直抒报国决心；“汉腊”“胡沙”凸显民族气节与山河沦陷之痛；“落月”“清霜”等意象渲染苍凉氛围，尾联“六军浑散尽，半夜起悲笳”将战败的孤寂与悲愤推向高潮，尽显其坚贞爱国的赤子之心与壮志未酬的慷慨悲歌。 【4题详解】 本题考查赏析诗句。 颈联“落月翻旗影，清霜冷剑花”意思是：月亮照着大旗的影子四下翻飞，宝剑射出冰霜一样寒气。诗句中出现了“落月”这一意象，同时“清霜”也描绘出了寒冷的景象。“翻旗影”写出了旗帜在月下的动态，“冷剑花”则强调了剑上的寒光，结合“落月”的昏暗和“清霜”的寒冷，营造出一种悲凉肃杀的环境氛围，烘托出诗人所处的艰难处境和内心的孤寂悲愤。 【5题详解】 本题考查赏析诗歌情感。 画线句 “战苦难酬国，仇深敢忆家”意思是：战斗万分艰苦，报国真是谈何容易。国仇如此深重，岂敢再顾念妻子儿女。“战苦难酬国”直白道出诗人投身抗清战斗，却因局势艰难难以实现报国宏愿。结合注释“作者 14 岁即上战场抵抗清军入侵，诗为其绝笔”，可体会到诗人即便奋力抗争，仍无法扭转战局无奈与悲怆。“仇深”二字，鲜明展现诗人对清军入侵的深切痛恨，这份仇恨驱使他将全部精力投入抗敌。“敢忆家”以反问强调，在深重国仇面前，诗人克制对家人的思念，毅然将家国大义置于个人情感之上。从颈联“落月翻旗影，清霜冷剑花”可见，清冷的月光与寒霜下，战旗翻卷、剑映寒光，更渲染出战斗的艰苦与悲壮，进一步凸显诗人矢志报国的坚定决心与壮志未酬的遗憾。 （二） 建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守：力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣！”侃曰：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济！” 于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，诚主也：虽然，岁满则罢去①。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也②，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘③城。 项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞④焉，将超城而下⑤。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。 （选自《李文公集·杨烈妇传》，有删改） 【注释】①虽然，岁满则罢去：虽然如此，任期满了就离职而去。②吏人、百姓，邑人也：吏人百姓，都是本地人。③乘：防守，登。④贼气吞：叛贼气焰嚣张。⑤超城而下：将要跳过城墙而攻下项城。 6. 根据方法提示，理解加点字词意思。 原文 方法提示 字义解释 力不足，死焉，职也 现代汉语组词法 ________ 夺贼之财而食其食 关注词类活用：策勋十二转，策，名词作动词，记录。 ________ 其必济 查询字典法：①渡过，过河。②成功，完成。③拯救，救助。 ________ 遂散走 课内迁移法：双兔傍地走 ________ 7. 任选一句赏析加点虚词在表现人物形象方面的作用。 A.君如逃，则人谁肯固矣！ B.忍失其身而为贼之人耶？ 8. 杨氏劝夫守城和木兰替父从军，两位女子在面对战争时表现出的家国情怀有何异同，请结合文章相关内容进行分析。 9. 同为遭遇战乱城危，倘若《骆驼祥子》中的祥子遇到杨氏，是否会被说服参与守城？请先完成下图，再联系图文和杨氏的劝说内容谈谈你的看法。 （1）________ （2）________ （3）________ 【答案】6. ①. 职责 ②. 吃 ③. 成功 ④. 逃跑 7. 示例A：“矣”表示感叹语气，如果主将逃跑，军心必然溃散，无可挽回，就没有人敢坚守项城，体现了杨氏刚毅果断、洞察局势的形象。 示例B：“耶”表示反问语气，强化了杨氏对失掉自身品德成为叛贼俘虏的人的鄙夷和不屑，展现了其正直刚烈的性格。同时激发民众羞耻心，突出杨氏善于劝谏的形象。 8. 杨氏与花木兰在面对战争时都展现出深厚的家国情怀：杨氏劝夫守城，木兰代父从军，她们都勇于突破传统女性角色，主动承担保家卫国的责任，体现了“巾帼不让须眉”的勇敢无畏。但杨氏以劝说者身份间接参与，以理服人劝夫守城，以情动人动员百姓，兼具智勇和仁爱。木兰则女扮男装直接上战场，不畏艰难英勇杀敌，体现其英雄气概，兼具爱家爱国。 9. ①. 虎妞 ②. 高妈劝祥子把钱存放在银行或放高利贷 ③. 祥子不会被说服参与守城。从杨氏劝说内容看，她以家国大义（“县令当守”“坟墓存焉”）和集体利益（“仓廪皆其积”）为出发点进行劝说。祥子面对虎妞的唠叨并不在意，因为他只关心个人的生存，不会关注社会的灾难，不在乎家国大义；高妈劝祥子存钱，他不愿意，认为钱放在身边最踏实，看出祥子狭隘的小农思想和固执保守；祥子经历了三起三落后彻底沦为自私麻木的个人主义者，祥子“懒得想”是谁织网，看出他已经麻木，不愿反抗，对现实妥协。综上可得，祥子不会被说服。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过描述唐代项城被叛军围困时，县令李侃之妻杨氏的智勇表现，展现了她坚定的家国情怀和卓越的领导才能。杨氏不仅劝说丈夫坚守职责，还动员百姓共同守城，最终成功击退叛军。文章通过细腻的描写和对话，凸显了杨氏的果断与智慧，同时也反映了普通百姓在危难时刻的团结与勇敢。整体上，文章不仅塑造了一个鲜明的女性形象，还深刻体现了古代社会的家国观念和民众的抗争精神。 【6题详解】 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。 （1）结合现代汉语组词法，可将“职”组词为“职责”，其句意：力量不足，即使死在这件事上，也是忠于职守。职：职责。 （2）结合关注词类活用法，“策勋十二转”的句意：给木兰记很大的功勋。 策，名词作动词，记录。由此可见，“夺贼之财而食其食”的第一个“食”是“名词作动词，吃”，其句意：夺取贼兵的财物，吃他们的粮食。 （3）结合查询字典法，确定选②。句意：那一定能成功的。济：成功，完成。 （4）结合课内迁移法。“双兔傍地走”的句意：雄雌两兔一起并排跑。走：跑。由此可推测，“遂散走”的“走”为“逃跑”的意思，其句意为“接着全都逃跑了”。 【7题详解】 本题考查赏析人物形象。 A句：“君如逃，则人谁肯固矣”的意思是“您假如逃跑，那么别人谁来守城”，其中“矣”表示感叹语气， 在杨氏认为，她的丈夫是县官，大敌当前，倘若连县官都要逃跑的话，那么下面守城的将士们必然会军心溃散，各自逃命，这样的话就没有人会守住这座城，其后果不堪设想。“矣”体现杨氏临危不惧，深明大义，面对危机果敢刚毅，洞察局势的形象。 B句：“忍失其身而为贼之人耶”的意思是“怎能忍心丧失自身而成为叛贼俘虏呢”，其中“耶”表示反问语气，语气强烈，凸显了杨氏对“做叛军之人”的强烈不屑与谴责，表现出她坚决抵抗叛军、绝不妥协的坚定形象。结合第二段“吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑”，可知：杨氏鼓励当地百姓要誓死守护自己世代生活的土地，不要因为形势危急就投降弃守。这体现她善于激发民众，善于劝说的形象。 【8题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第一段“君，县令也。寇至当守：力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣”“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济”，第二段“吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶”“众皆泣。得数百人，侃率之以乘城”“有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走”，可知：面对叛军围困的情形，杨氏以言辞劝说，先唤起丈夫要承担做县令的担当，再激励众人奋勇保城。众人在她的劝说下，变得英勇无畏，最后齐心协力，共同守护城墙的，获得胜利。 《木兰诗》第一段“可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征”，第三段“万里赴戎机，关山度若飞”“将军百战死，壮士十年归”，可知：面对强敌入侵，父亲年老体衰的情况，木兰毅然替父从军，奔赴战场作战，虽然战场的环境很恶劣，但是木兰依旧克服各种困难，她在战场上英勇杀敌，展现保家卫国的豪情壮志。 杨氏与木兰家国情怀相同点：两人都在战乱中毅然担当，勇于为保卫家园、报效国家而付出努力，体现了强烈的家国情怀。 不同点：木兰是女扮男装、替父从军，奔赴前线；杨氏则辅佐丈夫坚守城池，以劝说和组织方式激励乡民抵御叛军。前者投身沙场，后者留守地方，但都同样坚毅无畏。 【9题详解】 本题考查图文转换和内容理解。 第一空，结合“爹的车厂最近生意不太好”，可知：这个人是虎妞，虎妞是刘四爷的女儿，三十七八岁，帮助刘四爷管理车厂，在她的管理下，车厂发展得很不错。 第二空，结合图片高妈，可知：高妈是在曹先生家里做事，她只有三十二三岁，已经守寡了。她说话嗓门很大，做事情有自己的主意，不抱怨生活，对未来有奔头。高妈在祥子拉车受伤时，主动去给祥子包扎伤口。她经常开导祥子，是祥子很佩服的人。高妈建议祥子将钱放出去收利息，或者存在银行生息，还提出了起会的想法，即组织一群人每月固定出资，帮助成员快速筹集资金。但祥子对高妈的建议毫不在意。据此可填：建议祥子将钱放出去收利息，或者存在银行生息。 第三空，结合图片虎妞，“祥子只管吃饭，心想‘他们的事情跟我有什么关系？我只要攒钱买车。’”，可知，祥子对虎妞的抱怨毫不在意，他只关心自己的利益，不关心社会的局势。 结合图片高妈，可知面对高妈的建议，祥子不为所动，他认为钱在他的身边是最安全的，这体现祥子目光短浅，毫无远见，具有狭隘的小农意识。 结合图片老马，“老马叹道：‘这年月，拉车谁不是苦到底？可祥子，你还年轻，别走我的老路……’”，可知：面对老马的感慨，祥子认为这是他的问题，自己这么年轻，不会像他那样遭遇不幸的。可见，他对社会的黑暗认识不足，心存侥幸。 结合图片祥子，“他只觉得这世道像一张网，越挣越紧，至于网是谁织、为什么织，他懒得想”，可知，祥子不会关心自己苦难的源头是什么，他在这样环境压迫下，他选择的是放弃挣扎，对现实妥协，这体现他麻木自私的利己主义。 结合第一段“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济”，第二段“吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶”，可知：杨氏是以“家国情怀”对自己的丈夫和吏人百姓进行劝说，劝说他们要保家卫国，守护自己祖辈生存的土地。而祥子是一位只关心个人的生存，不会关注社会的灾难，不在乎家国大义；具有祥子狭隘的小农思想和固执保守，他对外界的苦难和变化不太关心；最后他变成个人主义的末路鬼。由此可见祥子大概率不会像守城百姓那样立即被激发出保家卫国的热情。他饱经生活挫折，心思更多在自保与个人愿望上，而不是守护家国这些大义上。他很难像杨氏所期望的那样奋起守城。综上可得，祥子不会被说服。 【点睛】【参考译文】 建中四年，项城被叛军围困。县官李侃不知怎么才好。他的妻子杨氏说：“您是县官，叛贼到当守卫；力量不足，即使死在这件事上，也是忠于职守。您假如逃跑，那么别人谁来守城？”李侃说：“军队与钱财都没有了，该怎么办？”杨氏说：“假如不守住，县城将被叛贼抢夺去？粮仓里储藏的都成了叛军的积蓄，政府的财库都成了他的财产，百姓都成了他们的士兵，国家还有什么呢？夺取贼兵的财物，吃他们的粮食，重赏来鼓励敢死的士兵，那一定能成功的。” 于是在庭院召集胥吏百姓。杨氏说：“县官，确实是一城之主，虽然如此，任期满了就离职而去，不像吏人百姓那样。吏人百姓，都是本地人，祖坟在这里，应该一起出力来死守这个县城，怎能忍心丧失自身而成为叛贼俘虏呢？”众人都流泪答应了。得到数百人，李侃带领他们登上了城墙。 项城是小地方，没有长戟劲弩等精良武器，没有高城深沟来固守。判贼气焰嚣张，率领他们的士兵将要跳过城墙而攻下项城。此时守城士兵用普通的弓箭射贼人，射中了他们的统帅，落马而死。叛贼失势了，接着全都逃跑了。项城的人没有伤亡。 活动三：阅读文本，探究“家国情怀”时代新内涵。 阅读文本，完成后面各题。 “我不过就是一个吴孟超” ①“他创造了中国医学界乃至世界医学肝胆外科领域的无数个第一，他翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著；他制作了中国第一具肝脏血管的铸形标本；他创造了间歇性肝门阻切肝法和常温下无血切肝法；他完成世界上第一例中肝叶切除手术；他也切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤……他从医75年，将超过15000名病人从死亡线上拉了回来，他就是朗读者吴孟超。”他，被人们称为“中国肝胆外科之父”，今年已经96岁。 ②他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血针的形状，筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽——食指畸变是因为过去的成千上万台肝脏手术，细腻灵活是为了未来能再多帮助一个生命。庞眉皓发的吴孟超说，自己爱惜手要远胜过脸。脸老了没有所谓的，但是这双能在手术台上连续操作十个小时的手，是和死神博弈的利器，在肝脏的方寸之间渡人生死——接病人回到人间时，要稳健而有力。在面对病人满腹腔的充血时，所有人都只能看到满眼的红色，但吴孟超的手可以直接伸进去，代替眼睛游刃有余地选中血管一掐，血当即就会止住。 ③吴孟超其实是马来西亚的归国华侨。他初中毕业时，祖国正遭受法西斯的侵略。按照当地习俗，校方要出资让毕业生聚餐。“奉献自己”的种子，已经在身为班长的吴孟超心中深种了——他当即建议，把聚餐的钱捐给祖国正在浴血抗战的前方将士。于是一份以“北婆罗洲萨拉瓦国第二省诗巫光华初级中学39届全体毕业生”名义的抗日捐款，送往了抗日根据地延安。所有人都没有想到的是，在毕业典礼时，学校收到了八路军总部以毛泽东、朱德的名义发来的感谢电电报。 ④吴孟超下定决心，要回国参加抗日战争，即使一人之力不能救祖国于水火，也要和亿万同胞共赴汤蹈火。吴孟超走了一个月的水路、旱路，来到昆明，却发现去延安的路只会更加漫长凶险。同学劝他，与其送死，不如科学救国。于是，吴孟超暂时按下自己内心的激愤，投入了考取同济高中的复习中。后来，吴孟超考入同济大学医学院，有幸听到了“当代中国外科之父”、在二战中挽救无数生命的裘法祖教授的课，顿时被他的渊博知识、精湛医术所折服，用吴孟超自己的话说，“成了他的铁杆粉丝”。后来吴孟超在医院当住院医生，才得以近距离地跟裘法祖查房、看他手术，真正如愿以偿地成为他的学生。到今天，中国肝胆外科的中坚力量，百分之八十是吴孟超的学生、学生的学生和第三代、第四代学生。 ⑤吴孟超再次回到马来西亚时，父亲已经因为胆囊、胆管结石去世了。他为了救国，学了这一行，却没有机会给自己的父亲医治。他在父母的墓前，说：妈妈爸爸，我已经为祖国做了一点事情。 ⑥在2004年，82岁的吴孟超，不顾众人的反对接下了一台复杂的肝脏肿瘤切除手术。手术的对象是一个叫甜甜的女孩，她肝脏的肿瘤，比篮球还大，大到所有人都认为只有肝移植这条路可以保命。同事偷偷劝吴孟超，说别人都不敢切，你切了万一出了事，你的名誉就没有了！在旁人在乎“晚节”大过天的年纪，吴孟超只认“人命关天”，他果断地说：我不过就是一个吴孟超，救治病人是我的天职——名誉算什么！2004年9月24日早上8点到晚上6点，吴孟超通过整整十个小时的手术，给女孩切掉了肿瘤。女孩说：“后来我选择了9月24号——让我获得再生的日子，和我心爱的人携手走上红毯。今天我可以拥有完整的人生，谢谢您！” ⑦在吴孟超这里，所谓“人上人”的荣耀他尽管让别人去享受，他只图善尽“人中人”的天职。一生中听到最多的话，就是别人感恩的话；听到最多的字眼，就是“谢”这个字。但这对于像吴孟超这样的医生来说，足够美好了。 （选编自《朗读者》第2季第9期） 批注1：为什么不用“中国肝胆外科之父”为题？ 批注2：真是一位医学泰斗啊！ 批注3：个人成就与国家历史背景相关联，人物形象深沉厚重。 批注4：不参加抗日，错过了救治父亲，是否他就不算家国英雄？ 批注5：详写女孩的手术案例，医者仁心具象化。 10. 请根据文章内容，补全人物形象图谱。 （1）________ （2）________ （3）________ 11. 请你补充完成“旁批设计探究单”。 旁批设计探究单 旁批设计的知识 旁批，或针对课文关键之处、文笔精华以及写作技法作精要点评，或以问题的形式启发思考。 旁批设计的目的 探究旁批对理解“家国情怀”新内涵的作用。 旁批设计的方法 批注要关注人物描写的细节和情感表达关键处。 （1）请你对第②段画线句，做赏析式批注。 他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血针的形状，筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽。 ______________________________________ （2）请你对第④段画线句，从抒情方式及表达效果角度做批注。 【答案】10. ①. 吴孟超学生时代组织捐款支援抗战。 ②. 吴孟超为报国导致未能尽孝。 ③. 仁心仁术、淡泊名利。 11. ①. 这段话通过对手部的细节描写，“筋脉虬结”“指尖微弯”写出了他长期做手术留下的痕迹，表现了吴孟超的辛苦付出、尽职尽责；“柔软细腻”与变形的手指形成对比，突出他对手术精准度的极致追求，表现他对工作的严谨认真。 ②. 这句话运用间接抒情方式。在叙述中融入议论，进一步揭示了吴孟超的爱国精神，含蓄而深刻地表达了作者对他的赞美之情。 ③. 作者简略地罗列吴孟超的医学成就，展现其专业地位，用详细的语言描写手术案例，具体化其高尚的医德；详略安排更能体现本文“医者仁心”的主旨；具体故事比数据罗列更能引发读者共鸣，增强感染力；使文章张弛有度，避免拖沓罗嗦。 ④. 吴孟超虽未直接参加抗日，但选择“科学救国”，用毕生医术挽救无数生命，同样是为国奉献。他未能救治父亲的遗憾，恰恰体现了他“舍小家为大家”的精神。“家国情怀”不仅限于抗战，也在于以专业能力报效祖国，立足本职的坚守与奉献。 ⑤. 通过旁批可以让我们关注人物描写的细节；关注情感表达关键处；关注结构手法特殊处；关注标题的深意；关注内容矛盾处，从而更深刻的理解人物形象与文本主旨，探究“家国情怀”的丰富内涵。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触，生动地刻画了吴孟超医生的一生。文章不仅展现了他作为“中国肝胆外科之父”的卓越成就，还深入挖掘了他的家国情怀和医者仁心。通过详略得当的叙述，文章既突出了他在医学领域的重大贡献，又通过具体事例（如为甜甜手术）展现了他对生命的尊重与责任感。此外，文章巧妙地将吴孟超的个人经历与国家的历史背景相结合，赋予人物更深厚的文化内涵。旁批设计进一步引导读者思考“家国情怀”的深层含义，使文章更具启发性。 【10题详解】 本题考查分析人物形象。 （1）联系第③段中的“他初中毕业时……他当即建议，把聚餐的钱捐给祖国正在浴血抗战的前方将士” 可知，应填“吴孟超学生时代组织捐款支援抗战”。 （2）依据第⑤段“吴孟超再次回到马来西亚时，父亲已经因为胆囊、胆管结石去世了。他为了救国，学了这一行，却没有机会给自己的父亲医治” 可知，应填“吴孟超为报国导致未能尽孝”。 （3）从第⑥段吴孟超不顾名誉风险为甜甜做手术，以及他所说的“我不过就是一个吴孟超，救治病人是我的天职——名誉算什么” 可知，体现出他“仁心仁术、淡泊名利”。 【11题详解】 本题考查语句赏析。 （1）第②段中“他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血针的形状，筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽”，作者通过细腻的笔触刻画吴孟超的手。“筋脉虬结”“指尖微微向内侧弯”这些特征直观展现出他因长期从事肝脏手术而留下的岁月痕迹，每一道纹路、每一处变形都是他无数次操刀的见证，体现其工作的辛苦与投入。而“超乎寻常的柔软细腻”又与变形的手形成鲜明反差，这暗示着他在手术操作中对精准度有着极高追求，因为只有这样柔软细腻的手才能在复杂精细的肝脏手术中，像文中所说那样在满腹腔充血时精准选中血管止血，寥寥数笔，一个医术精湛、认真负责的医者形象跃然纸上。 （2）第④段“吴孟超下定决心，要回国参加抗日战争，即使一人之力不能救祖国于水火，也要和亿万同胞共赴汤蹈火”，作者未直接抒发对吴孟超的赞美之情，而是在叙述其想回国抗战这一事件时，巧妙融入议论性话语来传达情感。这种间接抒情方式，将吴孟超在国家危难之际毅然决然想要投身抗战的爱国热忱，悄无声息却又深刻地渗透在文字之中。读者在阅读这一事件过程中，能深切感受到他炽热的爱国情怀，同时也体会到作者对他这种高尚精神的敬重与赞叹，使情感表达更具深度和韵味。 （3）从全文看，作者对吴孟超医学成就采用简略概括的方式，如列举他创造诸多医学领域第一、挽救大量病人生命等，这能让读者迅速了解其在肝胆外科的卓越地位。而82岁为甜甜做高风险手术这一事件却浓墨重彩地描写，详细呈现手术前同事的劝阻、吴孟超不顾个人名誉坚持手术的态度以及手术过程和后续影响。这样安排，一方面通过具体事例将他“医者仁心”的品质具象化，更好地突出文章主旨；另一方面，相较于抽象的成就罗列，具体故事有更丰富的情感和细节，能引发读者情感共鸣，增强文章感染力；同时也使文章节奏有张有弛，避免因大量成就叙述带来的拖沓感。 （4）吴孟超虽未直接奔赴抗日战场，但他选择“科学救国”之路，凭借自己在医学领域的不懈钻研与精湛医术，挽救了超过15000名病人的生命。他为了国家和人民，放弃了陪伴家人的机会，甚至没能在父亲患病时给予医治，这种“舍小家为大家”的精神令人动容。他以自己的专业能力为国家、为社会做出巨大贡献，这表明“家国情怀”并非只局限于战场上的冲锋陷阵，在和平时期，立足本职岗位，用专业技能救死扶伤、推动社会发展同样是爱国的体现，是“家国情怀”内涵在不同时代背景下的延伸与拓展。 （5）通过对本文的旁批探究，我们从关注人物手部细节描写，体会到他的职业付出与专业追求；从对抒情方式的分析，感受到人物的爱国情感；从详略安排的剖析，理解到文章主旨的呈现方式；从对标题和内容矛盾处的思考，挖掘出人物品质和“家国情怀”的深层内涵。这些旁批引导我们从多个角度深入解读文本，使我们不再浮于表面，而是能更全面、深刻地理解人物形象的复杂性与丰富性，以及文本所蕴含的主旨和“家国情怀”这一抽象概念在具体人物身上的生动体现，让我们对“家国情怀”的内涵有了更透彻、更立体的认知。 活动四：学校将筹建“家国先锋·科技长廊”展览，现面向学生征集展览素材设计方案。 材料一： 企业故事 宇树科技研发的“Unitree Go1”机器狗能表演舞蹈、自主避障，已走进500多所学校的实验室，成为学生编程课的“活教材”。强脑科技的脑电波头环帮助残障人士用意念操控假肢，像江苏的初中生小王戴上后，终于能自己吃饭了。游戏科学开发的3A游戏《黑神话：悟空》，用电影级画面讲述中国神话，全球玩家热情追捧。 材料二： 数据卡片 企业名称 关键数据 宇树科技 机器人销量100万台 强脑科技 服务3000+残障用户 游戏科学 游戏销量2000万份 材料三： 展览规划及现有流程设计 12. 根据表格分类，完成企业信息表： 分类维度 宇树科技 强脑科技 游戏科学 技术创新 研发家用机器人 发明脑电波头环 （3）________ 产品应用 （1）________ 医疗康复辅助 3A游戏娱乐体验 社会价值 推广编程教育 （2）________ 提升文化影响力 13. 参照示例，在另外两家企业中任选一种创新技术，设计公司“实践体验区”的活动。 示例：在游戏科学实践体验区设置“AR”合影区，让观众可以与“黑神话·悟空”游戏角色合影留念。 14. 结合企业信息表为导览手册撰写一家企业（除宇树科技）的推荐语。要求：至少包含分类维度中2个信息点，语言生动，60字左右。 示例：快来体验宇树科技的机器狗！它能完成跳舞、避障等高难度动作，全球已卖出100多万台。学校实验室通过它教同学们学习编程，让科技变得有趣又好玩！ 【答案】12. ①. 学校实验室教学 ②. 帮助残障人士 ③. 电影级游戏技术 13. 示例一：在宇树科技实践体验区设置“编程挑战区”，让观众通过简单编程指令让“宇树科技”机器狗完成特定动作。 示例二：在强脑科技实践体验区让观众戴上“强脑科技”头盔，用意念呈现自己对科技应用的奇思妙想。 14. 示例一（强脑科技）：戴上这个像耳机一样的脑电波头环，残障人士也能像科幻电影主角一样操控假肢！强脑科技的医疗设备已帮助3000多人恢复行动自由。想体验意念控制黑科技吗？我们的展区等你来挑战！ 示例二（游戏科学）：国产3A游戏《黑神话：悟空》全球狂销2000万份！游戏用电影级画面还原神话故事，推动中国游戏制作标准走向世界。展区特别设置手柄操作区，邀你亲自体验降妖伏魔的刺激战场！ 【解析】 【导语】这篇文章通过三个材料展示了三家科技企业的创新成果和社会价值。材料一以生动的故事形式介绍了宇树科技、强脑科技和游戏科学的产品及其应用场景；材料二通过数据卡片直观呈现了企业的关键数据；材料三则结合展览规划，设计了互动性强的实践体验区活动。整体上，文章结构清晰，内容详实，既突出了企业的技术创新，也强调了其社会价值，具有较强的科普性和吸引力。 【12题详解】 本题考查提炼信息。 （1）联系材料一中“宇树科技研发的‘Unitree Go1’机器狗……走进500多所学校的实验室，成为学生编程课的‘活教材’”可知，宇树科技产品应用于学校实验室教学。 （2）依据材料一“强脑科技的脑电波头环帮助残障人士用意念操控假肢，像江苏的初中生小王戴上后，终于能自己吃饭了”可知，强脑科技的社会价值在于帮助残障人士。 （3）从材料一“游戏科学开发的3A游戏《黑神话：悟空》，用电影级画面讲述中国神话” 可知，游戏科学的技术创新体现在电影级游戏技术。 【13题详解】 本题考查拓展应用。 需要从宇树科技和强脑科技中任选一家，结合其创新技术，设计在“实践体验区”的活动。宇树科技的创新技术是家用机器人（机器狗） ；强脑科技的创新技术是脑电波头环。设计活动要围绕这些技术展开，突出体验性。 示例：宇树科技：在宇树科技实践体验区设置机器狗互动表演区，观众可以近距离观看“Unitree Go1”机器狗的舞蹈表演，还能通过简单指令操控机器狗自主避障，体验科技带来的趣味互动。 强脑科技：在强脑科技实践体验区设置脑电波控制模拟体验，观众戴上脑电波头环，通过意念尝试控制模拟假肢的抓取、移动等动作，亲身感受脑电波技术在医疗康复辅助领域的神奇应用。 【14题详解】 本题考查拓展应用。 要从强脑科技和游戏科学中选一家企业撰写推荐语。需结合企业信息表中的至少2个分类维度信息点，如技术创新、产品应用、社会价值等，语言要生动，控制在60字左右。 示例：强脑科技：感受科技助力康复！强脑科技发明的脑电波头环，帮助残障人士用意念操控假肢，开启生活新可能，已服务3000 + 残障用户，快来体验！ 游戏科学：踏入《黑神话：悟空》的奇幻世界！电影级游戏技术打造，带来震撼娱乐体验，传播中国神话文化，游戏销量达2000万份，等你来玩！ 活动五：写作实践 写作（30分） 15. 古有杨氏劝夫迎战，现有吴孟超医者仁心……家国情怀不仅体现在“大事”中，也可以在日常生活的“小事”里。社区志愿者用荧光涂料画出夜间的安全路线，班主任在教室后柜常备爱心雨伞……这些平凡的举动，如同细小的星光，汇聚成照亮社会的温暖银河。请以“温暖中国”为话题，写写你身边那些传递温暖的普通人。 要求： （1）自拟题目，除诗歌外文体不限； （2）通过具体事例和细节描写，展现人物的精神品质； （3）不少于500字，文中不得出现真实校名、人名等个人信息。 【答案】例文： 校园微光，温暖中国 在校园的一方天地里，总有一些平凡的身影，他们如点点微光，虽不耀眼，却以自己的方式传递着温暖，汇聚成照亮校园、温暖中国的力量。 清晨，当第一缕阳光洒进校园，保洁阿姨便开始了忙碌的一天。那天我起得早，路过教学楼后的垃圾站，看到她正吃力地拖着装满垃圾的大袋子。垃圾袋又沉又脏，可她没有丝毫嫌弃，每一步都走得坚实有力。她的双手粗糙干裂，那是长期劳作的印记，却依然灵活地整理着散落的垃圾。 突然，一阵风吹来，垃圾袋被吹破了一个口子，垃圾散落一地。她没有慌乱，迅速蹲下身子，用那双布满老茧的手，将垃圾一片片捡起。她的眼神专注而坚定，仿佛在完成一项无比重要的任务。那一刻，我心中涌起一股暖流。在这平凡的岗位上，她用自己的辛勤劳动，为我们创造了整洁的环境，她的敬业与坚守，何尝不是一种温暖的力量？ 课堂上，老师不仅传授知识，更用爱关怀着我们。有一次，我在课堂上突然肚子疼，脸色煞白。老师发现后，立刻停下讲课，快步走到我身边，轻声询问我的情况。她的眼神里满是焦急与关切，那温柔的声音如同一股暖流，让我原本疼痛的身体都舒缓了几分。 她小心翼翼地扶着我去了医务室，一路上不停地安慰我：“别怕，很快就到了。”到了医务室，她又忙前忙后，帮我找医生、拿药，还一直守在我身边，直到我的情况稳定下来。看着她忙碌的身影，我的眼眶湿润了。在这小小的校园里，老师用她的爱，呵护着我们成长，这份温暖，将永远铭刻在我心中。 这些校园里的普通人，他们或许没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守与付出，传递着温暖。他们就像夜空中的繁星，虽渺小却璀璨，共同汇聚成温暖中国的璀璨银河。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。本次作文以“温暖中国”为话题，要求我们聚焦身边传递温暖的普通人，通过具体事例展现他们的精神品质。解析题目时，关键要抓住“温暖”与“普通人”这两个核心要素。“温暖”并非单纯指身体上的暖和，更侧重于精神层面的触动与慰藉，是人与人之间善意、关爱、互助等美好情感带来的感受；“普通人”则明确了写作对象，是那些生活中平凡却能做出不平凡之举的个体，他们或许没有惊天动地的壮举，却能在日常小事中传递温暖。确定写作主题时，应围绕“平凡人传递温暖，汇聚成温暖中国的力量”展开。可以选取一位或多位普通人，深入挖掘他们身上体现出的善良、无私、奉献等精神品质，展现他们如何用看似微不足道的行动，为身边人、为社会带来温暖。例如，可以写社区里一位热心肠的老人，常年义务为邻居修理物品，用双手传递邻里温情；也可以写学校门口的交通协管员，无论寒暑坚守岗位，守护学生安全，用坚守诠释责任与关爱。通过这些平凡人物的故事，传递出温暖中国的主题，即无数普通人的温暖善举汇聚起来，让整个社会充满爱与希望。 二、选材构思。选择素材时，要紧密围绕“身边传递温暖的普通人”这一要求，从生活中细致观察、用心发现。可以从家庭、学校、社区等不同场景入手。家庭中，父母在忙碌一天后仍耐心辅导自己功课，那专注的眼神、温和的话语，是亲情的温暖；学校里，同学在自己受伤时主动帮忙打饭、搀扶上下楼，那小小的举动，是友情的温暖；社区内，邻居帮忙接收快递、照顾宠物，那不经意间的关怀，是邻里的温暖。构思行文时，可采用总分总的结构。开头以一段富有感染力的文字引出“温暖中国”的话题，点明温暖源自身边的普通人，引起读者兴趣。中间部分选取2到3个具体事例进行详细叙述，每个事例单独成段，运用细节描写，如人物的语言、动作、神态等，生动展现普通人的温暖之举。比如写社区志愿者为老人送餐，可描写志愿者敲门时轻柔的动作、脸上洋溢的笑容、递上餐盒时关切的话语，让读者真切感受到温暖。结尾总结全文，升华主题，强调这些平凡人的温暖汇聚起来，让中国处处充满爱，表达对他们的赞美与敬意，深化“温暖中国”的内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$