16.1《阿房宫赋》课件-2024-2025学年统编版高一语文必修下册

部编版高中语文教材 必修 下册 一个朝代兴亡的故事！ ē Páng gōng fù 阿房宫赋 一座宫殿 “阿房宫” 是秦始皇在位时建造的宫殿，遗址在今西安西南的阿房村。 战国后期，秦国国力强盛，从公元前230年灭韩到公元前221年灭齐，10年左右的时间内以雷霆之势攻灭六国，一统天下。为了控制诸侯，保证胜利果实，将各国宗室数十万迁至都城咸阳。又过了几年，随着越来越多的人涌入咸阳，再加上秦始皇掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤。 秦始皇三十五年（公元前212年），秦始皇决定在丰镐之间建造更大的朝宫，即后来的阿房宫。 它被誉为“天下第一宫”，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的新朝宫，与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为“秦始皇的四大工程”，它们是中国首次统一的标志性建筑。 阿房宫“东西五里，南北千步”，可容纳十五万人。《汉书》 前殿“先作前殿阿房,东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。”《史记》 修阿房宫的材料是从千里之外的蜀、荆运来的，役夫七十余万，至秦灭时仍未完工。 前殿遗址，地基面积竟达54万平方米， 1992年，联合国科教文组织认定为世界上最大的宫殿基址 。 公元前206年，楚王项羽入关灭秦，焚毁阿房宫。 解题 字牧之 号“ 樊川居士” 号称“杜紫薇” 唐代著名诗人、文学家 与李商隐齐名，合称“小李杜” 有《樊川文集》二十卷传世,为其外甥裴延翰所编,其中诗四卷。 晚年居住在长安城南的樊川别墅 《紫薇花》 晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。 桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人。 唐代在开元元年以后，把中书省改为紫薇省，杜牧又当过中书省的舍人。 杜牧 出身名门，少年富贵 杜牧就出身于京兆杜氏 典章制度百科全书，中国历史上第一部体例完备的政书，专叙历代典章制度的沿革变迁。 这个家族从西汉的御史大夫杜周开始，就代代出人才，世世有官做。 到了唐朝，更是有宰相杜如晦来撑门面，杜氏一门在唐朝先后有10位宰相。 曾祖杜希望为玄宗时边塞名将，爱好文学 祖父杜佑是中唐著名的政治家、史学家，先后任德宗、顺宗、宪宗三朝宰相，深得皇帝敬重。一生好学，博古通今，著有《通典》二百卷。为子孙留藏了很多书。 家住安仁坊，在朱雀大街东边，地段好，交通便利，乃是权贵聚集之地。 命途多舛，一朝衰颓 10岁，祖父杜佑因病去世；15岁，父亲也撒手人寰。 因已经分门立户，无人照应。杜牧兄弟不得不变卖房产以维持生计，无处立足的杜牧兄弟只能栖居在杜家在延福里的家庙，破败已极。 15岁的杜牧和小他的4岁的杜顗（yǐ），只能吃野菜度日，晚上甚至连照明用的蜡烛也没有，读书也只能白天读，夜里默默记诵……这样的日子持续了整整三年。 这三年，正是他和弟弟长身体要营养的三年，这段时期的饥饿与困苦，对杜牧的影响很大，他最终只勉强活了50岁，跟着他挨饿受苦的弟弟，最后只活了45岁。 这三年困苦到极致的生活也使杜牧对贫困的体会，痛彻心扉，对他的人生观、价值观、为官的施政方针、诗文风格，都有巨大影响。 后来杜牧执政一州之时，善政频出，对百姓们深怀同情。 青年及第，风光一时 23岁作《阿房宫赋》而得太学大儒赏识，推荐给进士科主考，预定第五名。 26岁考中进士，通过了制科考试，开始步入官场。 空有论政谈兵之能，先后写《罪言》、《原十六卫》、《战论》、《守论》等时论文章，篇篇见解深刻，切中要害。 奈何生不逢时，那时的朝廷，宦官专权、朋党纷争。 青年及第如何，文韬惊世又如何， 到头来却只是一场空，不过一时风光罢了。 27岁开始先后在江西 、宣歙（shè）、淮南等使府中担任将近十年的幕僚。 31岁的杜牧在扬州为淮南节度使牛僧孺的掌书记。 在扬州的三年，杜牧行为放荡不知节制，每每出没于烟花之地，流连忘返。牛僧孺就专门组建了一支30人的便衣护卫队暗中保护杜牧。 风流多情，钟情风月 《唐才子传》：“牧美姿容，好歌舞，风情颇张，不能自遏。” 杜牧仪表堂堂，喜欢观赏歌舞表演，风流不拘，一入欢乐场就根本停不下来。 落魄江南载酒行，楚腰纤细掌中轻。 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 ——《遣怀》 潦倒江湖，半生荒凉 在大唐的暮色里，他早已耗光了所有的政治热情， 世人皆说杜牧风流多情薄幸于青楼，又可知是国家、是命运薄幸他在前。 四十多岁的杜牧，已然对朝廷失望，多次拒绝右迁，请求外放湖州刺史，连上三启，终于应允了他的要求。 杜牧深知自己已无力回天，便只能潦倒江湖，以酒为伴。 享受痛快的同时，他也透支了身体。 据记载，他三十几岁时须发已开始发白，四十岁时已经发白如霜 到了四十八岁听力大降，同年又有掉牙记录。 写作背景 《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，杜牧二十三岁，唐敬宗李湛十六岁继位，与宦官嬉戏终日，贪好声色，大兴土木，不视朝政。朝廷政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，藩镇跋扈，吐番、南诏等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国已处于崩溃的前夕。作者预感到唐王朝的危险局势与黑暗现实，感到非常痛心，于是在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。” 这是一篇借古讽今的赋体散文，作者表面上写秦统治者因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之古事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。作品表现出了一个正直文人的忧国忧民、匡世济俗的情怀。 关于“赋” “赋”古代的一种文体，刘勰《文心雕龙·诠赋》： “赋者，铺也；铺采摛（ chī ，舒展散布）文，体物写志也。” 形式上 内容上 手法： 注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张； 语言： 讲究辞藻和用典，声律和谐，朗朗上口； 句式： 以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。 咏物 说理 托物 言志 借古 讽今 通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。 文体知识 铺采摛文指赋的形貌；体物写志，指赋的内容。 10 屈原、宋玉为代表的楚辞及后世模仿之作 汉代流行的大赋 孕育于汉魏之际， 流行于两晋南北朝 的汉赋变体 唐代产生的考试专用的试帖赋，其形式一直沿袭至清末 赋的流变： 汉赋 骈赋 律赋 文赋 骚赋 骚赋：屈原、宋玉 汉赋：司马相如《上林赋》、贾谊 骈赋：齐梁 江淹《别赋》 律赋：唐代《赋谱》 文赋：杜牧《阿房宫赋》 欧阳修《秋声赋》 苏轼《赤壁赋》 唐古文运动之后，文人开始用古文笔法作赋，使赋由骈骊（讲究对偶，注重声律）趋向散文化（句式参差，押韵自由），称为“文赋”。 《阿房宫赋》被人们视为“文赋”的先河之作，有“古来之赋，此为第一”之誉。 阿房（  ）） 蜀山兀（ ） 骊山（ ） 廊腰缦回（ ） 囷囷焉（ ）  蜂房水涡（ ） 不霁（ ）何虹 冥迷（ ） 妃嫔（ ） 媵嫱（ ） 梳晓鬟（  ）) 明星荧荧（ ） 椒兰（ ） 剽掠（ ） 鼎铛玉石（  ） 金块珠砾（ ） 逦迤（ ） 锱铢（  ） 架梁之椽（ ） 在庾（ ）之粟粒（ ） 横槛（  ） 尽态极妍（  ） 管弦呕（  ）哑（  ）  字词正音 ē páng wù lí màn qūn wō jì míng pín yìng qiáng huán yíng jiāo piāo chēng lì lí yǐ zī zhū chuán yǔ sù jiàn yán ōu yā 梳理结构 本文可分几大部分？并概括其大意。说说哪些是“体物”，哪些是“写志”？ “体物写志”，即铺叙事情，抒发情志 第一部分(1-2):写阿房宫之 ____ 奢 第二部分(3-4):写阿房宫之 ____ 与 ____ 亡 鉴 体物 写志 思考：作者从哪些角度来写阿房宫之奢？ 宫 殿（建筑之奇） 美女之众 珍宝之多 13 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。 完结，指为秦国所灭 数词作动词，统一 光秃。形容山上树木已被砍伐殆尽 总领全文：阿房宫兴建的历史条件及工程浩大 （夸张）占地之广 （夸张）楼阁之高 通达 方位名词作状语，从北边 河水盛大的样子，河水缓缓流动的样子 六国覆灭，天下统一，蜀郡的山林伐光了，于是造起了阿房宫。（它）占地三百余里，（楼阁高耸）遮天蔽日。（阿房宫）从骊山北麓建起，而向西转弯，一直通到咸阳。（渭水、樊川）两条河流，缓缓地流入宫墙。 出现，意思是建成 覆盖 遮蔽天日 方位名词作状语，向西 地理位置 学习第一段 14 隔离天日 覆压三百余里 五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。 像丝绸那样回环萦绕，名作状 （夸张）距离之近 （比喻）结构美妙精巧 名作状，像蜂房，像水涡 屋檐翘出如牙齿的部分 五步一高楼，十步一台阁；走廊曲折如宽带回环，屋檐翘起似高鸟啄食；（这些楼阁）各随地势而建，座座通连、檐角交错。盘扭回旋的，屈曲勾折的，像蜂房，像水涡，矗立着，不知它们有几千万座。 古义：指宫室结构的参差错落，精致工巧 今义：常指各用心机，相互排挤 形容词词尾，表示事物的状态，······的样子 曲折回旋的样子 16 二川溶溶，流入宫墙 五步一楼，十步一阁 廊腰缦回 檐牙高啄 各抱地势 钩心斗角 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 名作动，出现龙 （拟人、比喻）将无生命之物写活 建筑群错综复杂 分辨不清 古：天气；今：指一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况 名作动，出现彩虹 雨后初晴 “歌台”“舞殿”互文，处处轻歌曼舞；“暖响”“冷袖”通感 长桥横卧在水面上，（就如同游龙一般，可是）没有云彩，怎（会有）蛟龙（腾空）？复道横空而跨，（就好像天上的彩虹，可是）不是雨过天晴，怎（会有）彩虹（凌空）？（楼阁）高低错落，令人迷蒙，不辨南北西东。台上歌声温润，洋溢着春天般的欢乐；殿中舞袖飘拂，充满着风雨交加般的凄冷。一天之内，同一座宫殿之中，却（让人感到）寒暖不均，气候不同。 19 长桥卧波，未云何龙 复道行空，不霁何虹 一日之内，一宫之间，而气侯不齐 覆压三百余里 占地之广 隔离天日 阁楼之高 五步一楼，十步一阁 楼阁之密 长桥......复道..... 高低冥迷，不知西东 布局之美 一日之内，一宫之间，而气候不齐。 分布之广 宏伟壮丽 第1段写出了阿房宫建筑的什么特点？ 骊山...... 二川溶溶，流入宫墙 地势之巧 廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。 结构之巧 关于内容 外部 内部 概括 具体 建筑 人物 顺序： 六王毕，四海一， 蜀山兀，阿房出。 四个三字短句形成排比，音节铿锵，气势不凡，先声夺人，写出了秦统一六国的不凡气概和强大声势，同时用夸张的手法，写出了阿房宫工程的浩大 第1段：运用了哪些手法来突出阿房宫的特点？ 覆压三百余里， 隔离天日。 用夸张手法，写出了阿房宫占地之广，阁楼高耸入云的特点。 蜂房水涡，矗不知其几千万落。 用比喻和夸张手法，形象生动地写出了阿房宫阁楼之多之密的特点。 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 运用比喻和夸张手法，化静为动，形象生动地写出了长桥、复道一下一上，互相映衬，壮丽而神奇的特点。 歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。 运用通感手法，化听觉、视觉为触觉，互文、从侧面烘托出阿房宫宫殿分布之广的特点。 交代阿房宫建造背景和巨大耗资 概括外貌 细写内部 先写楼阁 次写长桥复道 后写宫中歌舞盛况 第一段 （由概括到具体） 建筑 人物 宏伟壮丽 欣赏视频，感受阿房宫建筑之宏伟壮丽 你作为大秦帝国房地产开发公司的运营经理，你的领导打算重建阿房宫，命你着手项目规划。【奢侈浪费】 面积高度——覆压三百余里，隔离天日 地势走向——骊山北构而西折，直走咸阳，二川溶溶，流入宫墙 建筑密度——五步一楼，十步一阁；盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落 舞殿效果——歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄 居住人员——妃嫔媵嫱，王子皇孙，秦宫人 生活条件——鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤 1《阿房宫赋》起势雄健，涵盖无穷，写出六国灭亡之快，秦国统一之速。 “六王毕，四海一” 2《阿房宫赋》起势雄健，涵盖无穷，，夸张地表现了阿房宫的建造速度之快。 “蜀山兀，阿房出” 3既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：  六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。 4《阿房宫赋》中，写阿房宫占地面积之广的句子是： 覆压三百余里，隔离天日。 5《红楼梦》中俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中 覆压三百余里，隔离天日”。 27 6、《阿房宫赋》中，写骊山走势的句子是： （骊山）北构而西折，直走咸阳。” 7、《阿房宫赋》中，写阿房宫面积之大，竟然将渭水和樊川纳入宫中。 “二川溶溶，流入宫墙” 8、《阿房宫赋》中，写阿房宫楼阁非常密集。 “五步一楼，十步一阁” 9《阿房宫赋》中，写阿房宫走廊回环往复，檐角高仰。 “廊腰缦回，檐牙高啄” 10《阿房宫赋》中，写阿房宫的楼阁各自依着地形，四方向核心辐辏，又互相争雄斗势。 “各抱地势，钩心斗角” 杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫宫室建筑的走势状态和结构的精巧工致的句子是： 各抱地势，钩心斗角。 28 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。 不同等级的宫妃,指六国王侯的宫妃 指六国王侯的女儿、孙女 名作状，乘辇车 承上段写宫女的来历 （互文）从早到晚唱歌弹琴 六国的妃嫔宫女，诸侯们的女儿、孙女，辞别了（自己国家的）楼阁宫殿，乘辇车来到西秦。（她们）日夜弹唱，成了秦皇的后宫之人。 互文，也叫互文见义，古汉语中，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 例如：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 名作动，唱歌，弹琴 名作状语，在早晨，在晚上 29 明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。 （光如）明星闪亮 （色似）乌云纷乱 雷霆般的声音突然响起 （比喻） （夸张）说明美人众多 （比喻） （比喻） 车多，地广 （光如）明星闪亮，原来是（宫人们）打开了梳妆镜；（色似）乌云纷扰，原来是（宫人们）一早梳理发鬓；渭水涨起了一层油腻，原来是（宫人们）泼掉的漂满粉脂的洗脸水；烟雾弥漫，原来是（宫人们）点燃椒兰香料在香鼎。疾雷忽然震响，原来是（皇上的）宫车驰过；辗辗车声越听越远，遥远得不知它到什么地方了。 涨起了脂膏 车行的声音 环形的发结 一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。 美丽 指封建帝王到达某地 美人数量之多，命运之惨 久立 （宫人们）任何一处肌肤，任何一种姿容，都尽显娇艳美丽，（她们）久久地伫立等待，盼望着（皇上）临幸，得到（皇上）的宠爱；（可是，）有的宫人三十六年从未见到过（皇上）的身影。 嬴政在位时间 姿态美好 31 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 名词的意动用法，把······看作铁锅 （比喻）财物数量多 财物浪费，骄奢淫逸的生活 指金玉珠宝等物 指金玉珠宝等物 古：指收藏的金玉珠宝等物；今：指收集保藏 连续不断 燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍，多少代，多少年，从（本国）百姓那里劫掠而来，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子，到处丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。 堆叠 名词的意动用法，把······看作石头 名词的意动用法，把······看作土块、石子 古：指苦心经营积累的金玉珠宝；今：指筹划、组织并管理 抢劫、掠夺 民，百姓 古：指事物的精华部分；今：指出类拔萃的人 32 阿房宫的奢靡生活 美人 珍宝 六国：剽掠其人，输来其间 倚叠如山 鼎铛玉石,金块珠砾, 弃掷逦迤 秦人视之，亦不甚惜 妃嫔媵嫱…为秦宫人承上段歌舞之盛 明星——妆镜 绿云——晓鬟 渭流——脂水 烟雾——椒兰 雷霆——宫车 缦立 望幸 不见 人被欺辱 物被践踏 排比 夸张 比喻 互文 排比 谴责秦穷奢极欲 批判秦荒淫无度 请同学们再次齐读本段，文章第二段描绘的宫内生活有何特点？用到了什么修辞手法，请简要概括。 为下文秦亡做铺垫 来历： 数量： 处置： 态度： 来历： 人数： 命运： 美人：来历不凡，人数之多 命运之惨 珍宝：六国，丰富，用之如泥 （辗转掠夺，暴殄天物） ——意在讽刺秦皇的荒淫，同情宫女命运的悲惨 明星——妆镜 【比喻】 绿云——晓鬟 渭流——脂水 【排比】 烟雾——椒兰 【夸张】 雷霆——宫车 宫女 来历 众多 哀怨 妃嫔媵嫱、王子皇孙 明星…所之也 缦立、望幸、不见 荒淫奢靡 挥霍无度 珍宝 数量 处置 六国 （剽掠其人） 倚叠如山 鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤 来源 第二段写宫内豪华奢靡的生活,为下文秦亡做铺垫 韶关市田家炳中学 李达均 34 第二段的艺术手法 ①比喻 “明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也” “雷霆乍惊，宫车过也”“倚叠如山” ③夸张 “渭流涨腻，弃脂水也” ②排比 “明星荧荧……绿云扰扰……渭流涨腻……烟斜雾横…… ④互文 “朝歌夜弦” ⑤反衬 “有不见者，三十六年” 比喻 排比 夸张 互文 反衬 怎么写？手法？ 35 1《阿房宫赋》中是六国灭亡后处境最尴尬和最危险的人。 “____________,______________” 2《阿房宫赋》中写的是六国皇族的最终下场“ ___________,__________ “ 3《阿房宫赋》中用镜子数量之多表现宫女之多。 “ ， ” 4.用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：____________,_____________ 5.阿房宫赋》中写宫女凝神远望，期待皇帝到来，实则表现了宫女们孤独凄凉。“____________,____________” 朝歌夜弦 为秦宫人 明星荧荧 开妆镜也 妃嫔媵嫱 王子皇孙 明星荧荧 开妆镜也 缦立远视 而望幸焉 36 6.《阿房宫赋》中写宫女乌青的发髻宛如云朵，纷纷扰扰。 “ , ” 7、《阿房宫赋》中写从宫女脸上洗下的胭脂，能使渭水上涨。 “ , ” 8、《阿房宫赋》中写宫女们燃起椒兰，好似烟霭斜升，云雾横绕。 “ , ” 9、《阿房宫赋》中形容宫车驶过的情形。____________,______________ 10、《阿房宫赋》中写宫车逐渐远去，既能表现阿房宫面积之广，也能表现宫女对皇帝到来的希冀。“ , ” 11.《阿房宫赋》中写秦人除了掠夺六国人口之外，还掠夺他们的财物，譬如：“_______________,________________,________________” 12.阿房宫赋》中写秦人对六国的财富毫不吝惜的句子是： ______________,_____________________,_______________________ 雷霆乍惊 宫车过也 绿云扰扰 梳晓鬟也 渭流涨腻 弃脂水也 烟斜雾横 焚椒兰也 辘辘远听 杳不知其所之也 燕赵之收藏 韩魏之经营 齐楚之精英 鼎铛玉石 金块珠砾 弃掷逦迤 37 1、2段小结 第二段 阿房宫 建筑之盛 宫 宫女之众 人 珍宝之富 物 奢 由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。 为下文秦亡做铺垫 思考：阿房宫为什么最终会化为焦土？ 39 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 重量单位，比喻极其微小的数量 人心同理，都渴望安居享乐 唉！一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）呀！秦统治者嗜好繁华奢侈，人民(百姓)也都顾念自己的家。为什么搜刮（百姓的财物）一点都不放过，挥霍起来却像泥沙一样随便呢？ 锱铢必较：旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。用来形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。（锱铢本无褒贬色彩，锱铢必较现多用于形容气量小，古代可用于形容认真。） 为什么 心思 （比喻）取用失当，用一反问，凸显谴责意 判断句 第三段 议论：秦王骄奢，人民不满，遂亡其国 40 突出的钉头 使负栋之柱， 多于南亩之农夫; 架梁之椽， 多于机上之工女； 钉头磷磷， 多于在庾之粟粒； 瓦缝参差， 多于周身之帛缕； 直栏横槛， 多于九土之城郭； 管弦呕哑， 多于市人之言语。 让 支撑 比 谷仓 栏杆 秦 民 乐 苦 剥削与被剥削 描写了阿房宫构件之多，秦乐民苦。 摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。 特殊句式： 状语后置 对比夸张铺排 定语后置 嘈杂的声音 秦统治者 译文：让支撑屋梁的柱子，比田里的农夫还多；（让）架在梁上的椽子，比织布机上的女工还多；（让）梁上突出的钉头，比粮仓的谷粒还多；（让）参差交错的瓦缝，比全身衣服上的丝线还多；直的横的栏杆，比全国城墙还多；嘈杂的音乐声，比闹市里的说话声还多。【骄奢淫逸、怨气横生】 铺排/对比——铺排即铺陈和排比。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。 六个排比句，运用夸张、对比的手法，写出了阿房宫建筑群的奢华、宫内生活的靡费，揭露出秦王朝的奢糜给人民带来的深重灾难。 排比、对比、夸张。以老百姓的劳作吃穿作为比较对象，形象地表现了“秦”与“人”、剥削者与被剥削者一乐一苦的两种情形，这种巨大的反差已经预示了秦王朝的危机。 41 （甚至）让支承屋梁的柱子，比农田里的农夫还多；让架在屋梁上的椽子，比布机上的织女还多；让（建筑物上）颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；让参差不齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的纱线还多；直的横的栏杆，比全国城郭的围墙还多；嘈杂的笛声琴声，比闹市里的人声还多。 柱 梁 梁 梁 梁 梁 檩 檩 檩 椽 椽 柱 柱 使天下之人，不敢言而敢怒。 独夫之心，日 益 骄固。 戍卒叫，函谷举，楚人 一 炬，可怜 焦土！ 失去人心的统治者,指秦始皇 骄傲顽固 写秦始皇纵欲纷奢，以致失去民心，引发民怒。 名作状，一天天地 更加 指陈胜、吴广起义 (被）攻占 被动句 指项羽 古义：可惜 今义：怜悯，同情 名作动，变成焦土 与篇首四句形成鲜明对比，高度概括了秦王朝在人民反抗之下迅速灭亡的历史过程。“可怜”二字既表达了作者对奢侈荒淫、专横残暴的秦统治者的愤怒以及对唐王朝命运的担忧。 让 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 反问 > > > > > > 南亩之农夫 机上之工女 在庾之粟粒 周身之帛缕 九土之城郭 市人之言语 对比 钉头磷磷 瓦缝参差 直栏横槛 管弦呕哑 负栋之柱 架梁之椽 怨气横生 排比 骄奢淫逸 夸张 聚焦第三段，说说秦统治者是怎样骄奢淫逸，滥用民力，致使农民揭竿而起，一举灭秦？ 剥削与被剥削 铺陈 运用比喻和反问，谴责秦朝统治者取用失当，只顾个人享受，不顾百姓死活，横征暴敛，挥霍无度的罪行。 运用排比和对比，突出了阿房宫构件之多，揭示秦乐民苦的现状，暗示秦覆灭的原因。 45 分析第3段的内容及层次。 本段由描写转向议论，显示出作这篇赋文的本意 。 第一层：“嗟乎——用之如泥沙”：抨击了秦统治者的残民以自肥。 第二层：“使负栋之柱——日益骄固”：用比喻、排比，揭露秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难，也写出了郁积人民胸中的愤怒和仇恨。 第三层——最后四句（三件史实）：共同表现了貌似强大的秦王朝在人民起义的怒涛中迅速土崩瓦解灰飞烟灭的可耻可悲下场，突出了人民的巨大力量。 46 第四段 以史为鉴，警告统治者戒奢爱民 呜呼！灭六国者六国也，非秦也； 族秦者秦也，非天下也。 嗟乎！使六国各爱其人，则 足以 拒秦； 使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君， 谁得而族灭也？ “…者…也”“非…也” 判断句 使动，使……灭亡 使动，使……灭族 连词，表假设 连词，就 足够用来 抵挡，抵抗 副词，又 传递，顺着次序传下去 能够 引出历史教训，指出六国和秦灭亡的原因。  秦人不暇自哀，而后人哀之； 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 来不及 哀叹，哀悼 宾语前置句 “秦人不暇哀自” 秦以后的人 秦以后的人 意动, “以…为鉴” 唐以后的人 秦以后的人 讽谏唐敬宗李湛吸取历史教训，勿重蹈覆辙。 卒章显志 借古讽今 形容词的为动用法， 为…而悲哀 唉！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。族灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。唉！假使六国诸侯各自爱护自己的百姓，那么就有足够的力量抵抗强秦；如果秦（在统一全国后）同样能爱护六国的百姓，那么就可以从二世、三世以至传到万世一直作君王，谁还能灭掉（它）呢？秦王朝的统治者来不及为自己哀叹，而只有让后代人去哀叹它的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他（重蹈秦的覆辙）。 “秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”中的四个“后人”各指什么?这句话有什么深意? 后人哀之—— 后人哀之而不鉴之—— 后人而复哀后人—— ①秦之后的人 ②唐朝统治者 ③唐之后的人 ④唐朝统治者 借古讽今 提醒统治者以史为鉴，不要重蹈覆辙。 文本研读 议论 总结六国和秦灭亡的原因 讽谏唐王朝勿悲剧重演 卒章显志 不爱其人 哀之，鉴之 “后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”是作者向统治者敲警钟。 借古讽今 回顾第四段，理清思路 总结教训警示当世 一、下断语自取灭亡 二、析原因不爱人（百姓 ） 三、示警戒鉴重于哀 鉴 卒章显志 借古讽今 假设分析 作者认为秦灭亡的根本原因是什么？本文的“体志”何在？ 灭六国者六国也 族秦者秦也 骄奢淫逸自取灭亡 六国各爱其人 足以拒秦 秦复爱六国之人 足以万世 借史 现实 假设 喻今 哀之而鉴之 结论：本段通过提出假设，借史喻今，再次深入说明了六国和秦灭亡的原因，进而告诫统治者，吸取秦朝灭亡的教训，戒骄戒奢，爱护百姓。 不爱其人 借古讽今 卒章显志 研读第四段 1.《阿房宫赋》中 用比较方法表现阿房宫栏杆之多。 “直栏横槛，多于九土之城郭” 2.《阿房宫赋》中 用比较方法表现阿房宫器乐之响。 “管弦呕哑，多于市人之言语” 3.秦朝的暴政，虽然使人们钳口不言，但人们的怒气会积累在心，正如《阿房宫赋》所言， “使天下之人，不敢言而敢怒”。 4、《阿房宫赋》中 是说秦朝统治者以为人们已完全驯化，于是更加骄纵。 “独夫之心，日益骄固” 5、《阿房宫赋》中 写秦朝灭亡之速，与开头“六王毕，四海一”遥相呼应。 “戍卒叫，函谷举” 6、《阿房宫赋》中 说项羽烧了阿房宫，对这一事件，今人颇有怀疑。 “楚人一炬，可怜焦土。” 思考：前鉴仅仅指秦之鉴吗？ 1、《阿房宫赋》中 认为是六国自己灭亡了自己，在前人的史学观点基础上颇有新意。 “灭六国者六国也，非秦也” 2、《阿房宫赋》中认为怎样可以使秦国的统治可以维持三世乃至万世。 “使秦复爱六国之人” 3、杜牧写《阿房宫赋》的最终目的是希望不要出现这种情况： “后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 4.《阿房宫赋》中作者讽谏时弊以秦朝灭亡为借鉴的诗句是： 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴 之，亦使后人而复哀后人也。 5.杜牧在《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是： 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。 6.《阿房宫赋》中用假设指出六国、秦国不灭国亡族的途径的句子是： 使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君。 阿房宫赋 剽掠其人 （建宫宇） 自灭 秦朝 六国 不爱六国之人 （阿房宫） 自族 唐 宝历 大起宫室 广声色 （哀之而不鉴之） 自取灭亡 全文归纳总结 杜牧 描写 议论 雄伟壮观的阿房宫 总结教训警示当世 气势非凡 楼阁之高 占地之广 美人之多 珍宝之富 由描写 转为议论 阿房宫内美人珍宝 对比 排比 秦王骄奢 宫化焦土 戒奢爱民 借古 讽今 铺采摛文 体物言志 阿房宫赋 第一段 第二段 第三段 第四段 (体物) (言志) 回顾全文，梳理内容 《阿》历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作【思考1】《阿房宫赋》以其独特的语言艺术备受称道，请赏析语言美点。( 鉴赏赋文的形式美。) 兼有骈赋律赋之整饬，趋于散文之自由灵活。 ①整散结合的句式——如开篇 “ 六王毕……阿房出 ” 四个三字短句，节奏急促，写出了修建阿房宫的背景及耗资，接着用几个长句 “ 覆压三百余里，……直走咸阳 ” ，写占地面积和走势，再用 “ 二川溶溶，流入宫墙 ” 等四字句描写规模。 ②丰富多变的词汇——双音词如“蜀山”“宫墙”“长桥”“宫车”“泥沙”“言语”等，此外，还大量使用叠音词，如除拟声词“辘辘”表示宫车行进的声音外，其余八组叠字都是形容词，起到声律和美谐调之效。 ③运用多种修辞手法——以常见事物设譬【“檐牙高啄” “用之如泥沙” “雷霆乍惊”“倚叠如山”】、夸张排比对比 ④描写、铺排与议论抒情相结合 ——文章前两段以描写为主，后两段以议论为主，无论是描写还是议论，都大量采用了铺排的写法。如第 3 段对秦人奢侈的议论，一口气用了六个排比句。 56 杜牧同时代的太学博士吴武陵评价说：“进士杜牧《阿房宫赋》，若其人，真王佐才也！” 杜牧的文和人一样，都有着 ①纵横驰骋的想象力和文采 王佐之才：辅佐君王治国安邦的人才。 【思考】从《阿房宫赋》中反映出的杜牧形象： ②为国为民的深沉忧患意识与强烈的社会责任感 ③敢于直击时弊的谏诤精神 观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！ 课文小结 58 奢 亡 鉴 【思考】从本文中我们能获得哪些启示？在今天又有怎样的现实意义？ ①以民为本。水能载舟亦能覆舟； ②永葆忧患意识。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”； ③要戒奢以俭 。 惟俭可以助廉，惟恕可以成德。 合作探究 观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！ 忧患意识是中国知识分子的优秀传统 “平生五色线，愿补舜衣裳” ——杜牧《郡斋独酌》【济世补天的理想，忧患的意识。】 *生于忧患，死于安乐。——孟子 *朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫 *先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 “我翻开历史一看,这历史没有年代,歪歪斜斜的每叶上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是‘吃人’!” ——鲁迅 课文带给了我们哪些启发呢？ 以铜为镜，可以正衣冠 以史为镜，可以知兴替 以人为镜，可以知得失 60 KNOW THE PEOPLE AND JUDGE WORLD THE FIRST READING TEXT 61 真题再现 1.（2020全国卷Ⅲ）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“ ”，嘈杂的音乐声“ ”。 2.（2019全国Ⅱ卷）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。 3.（2017全国Ⅰ卷）(2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说“ ， ， ？” 4.（2016全国Ⅱ卷）杜牧《阿房宫赋》中以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 多于机上之工女 多于市人之言语 覆压三百余里   使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也 缦立远视 而望幸焉 隔离天日 62 考题演练 1.（河北省唐山市2022届高三二模考试）《阿房宫赋》中“ ， ”两句，展现了秦统治者对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜，将其当成寻常事物的情形，体现了秦的奢侈。 2.（广州2022高考二模）《阿房宫赋》中“ ”和“ ”两个问句，运用比喻手法，分别描写阿房宫中宏伟壮观的“桥”和“复道”。 3.（2022届陕西省榆林市高三三模）《红楼梦》护身符中以“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”写出了史家的广大富有，而杜牧《阿房宫赋》中用“ ， ”两句写出阿房宫占地面积之广和建筑之高。 4.（广东省深圳市2022届高三二模语文试题）建筑旧迹见证历史兴衰，《阿房宫赋》中“ ____________ ”一句表达了对宫殿被焚的惋惜；《山坡羊·潼关怀古》中“ ”一句描绘出昔盛今衰的落差。 5.（2022届湖南省益阳市高三二模（4月调研））不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说“ ， ”。 鼎铛玉石 未云何龙 不霁何虹 覆压三百余里   隔离天日 可怜焦土 宫阙万间都做了土 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 金块珠砾 63 文言实词 Ⅰ实词归纳 一 ①六王毕，四海一 一 ②楚人一炬，可怜焦土 一 一 ④用心一也 ③黄鹤一去不复返 (动词，统一) (数词) （副词，一旦） (形容词，专一) 文言实词 Ⅰ实词归纳 爱 ①秦爱纷奢，人亦念其家 爱 ②使秦复爱六国之人 爱 ③不爱珍器重宝肥饶之地 (动词，喜爱) (动词，爱护) (动词，吝惜) 爱其子，择师而教之 文言实词 Ⅰ实词归纳 族 ①族秦者秦也，非天下也 族 士大夫之族，曰师曰弟子云者 族 族庖月更刀 (使动用法，使……灭族) (类) （形容词，一般的） 族 每至于族 （名词，筋骨交错的地方） 文言实词 实词归纳 缦 ①廊腰缦回 ②缦立远视 尽 ①一肌一容，尽态极妍 ②奈何取之尽锱铢 使 ①使天下之人，不敢言而敢怒 ②使秦复爱六国之人 (动词，萦绕) （形容词，久久、长久） (连词，假使) (动词，取尽) (副词，达到顶点) (动词，让) 文言虚词 其 (1) 代词。 ①杳不知其所之也 ②几世几年，剽掠其人，倚叠如山 ③一旦不能有，输来其间 之 辘辘远听，杳不知其所之也 一人之心，千万人之心也 于 辞楼下殿，辇来于秦 使负栋之柱，多于南亩之农夫 (指宫车) (代六国) (代秦国) 介词，到。 介词，表比较，比。 动词，往，去。 助词，的 古今异义 1、各抱地势，钩心斗角 古：指宫室结构的参差错落，精巧工致； 今：比喻用尽心机，明争暗斗。 2、明星荧荧，开妆镜也 古：明亮的星光； 今：指行业中做出成绩，出了名的人。 3、韩魏之经营 古：指金玉珠宝等物； 今：指筹划管理或组织(企业、活动)。 4、齐楚之精英 古：指金玉珠宝等物；今：指优秀人才。 5、可怜焦土 古：可惜； 今：怜悯，同情。 6、隔离天日 古义：遮断，遮蔽 今义：不让聚在一起，避免接触 7、直走咸阳 古义：趋向 今义：行走 词类活用 1.名词用作动词 ①朝歌夜弦 (唱歌，奏乐) ②鼎铛玉石 (当做铁锅；当做石头) 金块珠砾 (当做土块；当做石子) ③楚人一炬 (点火)， 可怜焦土(化为焦土) ④族秦者秦也 (使灭族) 词类活用 2.名词用作状语 ①骊山北构而西折，直走咸阳(从北边；向西) ②蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡) ③朝歌夜弦，为秦宫人(在早晨；在夜晚) ④廊腰缦回 (像腰一样) ⑤日益骄固 (一天比一天) ⑥鼎铛玉石，金块珠砾(把鼎……、把玉……、把金……、把珠……） 特殊句式 灭六国者，六国也 明星荧荧，开妆镜也 灭六国者，六国也，非秦也 族秦者，秦也，非天下也 一人之心，千万人之心也 　多于市人之言语 １、判断句 ２、状语后置句 3、宾语前置句： 秦人不暇自哀　 （自哀：哀自，哀叹自己） 4、被动句： 函谷举　（函谷关被攻占） 六王毕 5、定语后置： 钉头磷磷（磷磷钉头） 瓦缝参差 管弦呕哑 1．下列句子中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是(　　) A．辞楼下殿，辇来于秦　　 B．朝歌夜弦，为秦宫人 C．骊山北构而西折 D．族秦者秦也，非天下也 解析：选D。D项中的“族”是名词作动词，灭族。其他三项均为名词作状语。 D 课堂大练兵 2．下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是(　　) A．楚人一炬，可怜焦土 B．各抱地势，钩心斗角 C．韩魏之经营，齐楚之精英 D．瓦缝参差，多于周身之帛缕 解析：选D。A项，可怜，古义：可惜；今义：值得怜悯。 B项，钩心斗角,古义：指宫室结构的参差错落，精致工巧；今义：比喻用尽心机，明争暗斗； C项，经营，古义：指金玉珠宝等物；今义：指筹划、计划或组织。 D 课堂大练兵 重点句子翻译 1、鼎铛玉石，金块珠砾。 2、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 3、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 译：把宝鼎当成铁锅，把美玉当成石头，把黄金当成土块，把珍珠当成石子。 译：为什么夺取（搜刮）时连最细小的东西也不留下，挥霍时却当成泥沙一样？ 译：戍边的士卒呐喊起来，函谷关被攻占，楚国人一把火焚烧（阿房宫），可惜它成了一片焦土。 4、使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 5、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 译：假使秦国又能爱护六国的百姓，就可以传递三世乃至万世都做君王，谁能够消灭（他们）呢？ 译：秦朝统治者来不及哀叹自己，而后代的人为他们哀叹；后代的人为他们哀叹却不能引以为鉴，又会让（更）后代的人来为后代的人哀叹了。 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$