精品解析：2025年河北省邯郸市中考一模语文试题

2025年邯郸市初中学业水平抽样评估语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1-2题 12分） 一、探寻邯郸文化 1. 小丹参加了学校开展的“探寻邯郸文化”主题活动，收集到以下文字，请回答下面的问题。 邯郸，一座历经三千年的古城，是赵文化的发祥地。城中处处可见历史的城郭，文化的痕迹深深（juān kè）在每块青砖之上。漫步学步桥，人们会想起“邯郸学步”里邯郸人优美的步伐；驻足回车巷，仿佛仍能听见蔺相如回车让路的谦逊之声。这座古城不仅承载着历史的厚重，更涌动着现代的活力。 丛台公园是邯郸的象征，据载始建于战国赵武灵王时期。虽然历经朝代更迭，但主体建筑依然巍然（yì lì）。登上丛台极目远眺□西可见太行叠翠，东可望滏水扬波。台前“滏流东渐”石碑，甲（见证/证明）着邯郸作为南北要冲的地理功能。 邯郸最独特的文化景观，要数遍布全城的成语典故遗址。据统计，与邯郸相关的成语达1584条，这在全国都极为罕见。漫步街头，你可能会与“黄粱美梦”不期而遇，也可能在寻常巷陌邂逅“胡服骑射”的文化印记。这些成语故事如同明珠散落，乙（彰显/显现）出邯郸深厚的文化底蕴。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（juān kè）____________ ②（yì lì）____________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 承载（zài） 据载（zǎi） B. 承载（zǎi） 据载（zài） C. 承载（zǎi） 据载（zǎi） D. 承载（zài） 据载（zài） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲____________ 乙____________ （4）请为文段中的划线句补写恰当的标点符号。 登上丛台极目远眺□西可见太行叠翠，东可望滏水扬波。 【答案】（1） ①. 镌刻 ②. 屹立 （2）A （3） ①. 见证 ②. 彰显 （4）“：”“，”均可。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 镌刻，juān kè，把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。 屹立，yì lì，像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 【小问2详解】 本题考查字音。 承载，chéng zài，托着物体，承受它重量；也可指承受装载或担当蒙受。 据载，jù zǎi，根据记载。 故选A。 【小问3详解】 本题考查词语运用。 甲处：“见证”指当场目睹可以作证，强调的是对事物发展过程的亲眼目睹和证明，更侧重于强调历史的亲历和见证者的角色；“证明”则更侧重于用事实或材料来表明、证实某种情况或观点。此处说的是“滏流东渐”石碑对邯郸作为南北要冲地理功能的一种见证，是历史的一种亲历和见证，用“见证”更合适。 乙处：“彰显”有鲜明地显示、显著地表现出的意思，更能突出某种事物所具有的独特魅力和价值，带有一种积极向上的、正面的色彩；“显现”则只是简单地呈现、显露出来，没有“彰显”所具有的那种突出和强调的意味。这里说成语故事突出地展现出邯郸深厚的文化底蕴，用“彰显”更能体现出文化底蕴的深厚和独特价值，所以用“彰显”更恰当。 【小问4详解】 本题考查标点运用。 可以用冒号，也可以用逗号。 使用冒号：冒号具有提示下文的作用，在这里使用冒号，能清晰地表明“西可见太行叠翠，东可望滏水扬波”是对“极目远眺”所见景象的具体说明，让读者明确前后文的逻辑关系，即后面的内容是对前面“极目远眺”的详细阐述，使句子层次更加分明，结构更加严谨。 使用逗号：逗号主要作用是表示句子内部的一般性停顿。在此处使用逗号，可将“登上丛台极目远眺”与后面的“西可见……东可望……”视为一个连贯的叙述，在语气上更加流畅自然，给人一种一气呵成的感觉，也能让读者在阅读时稍作停顿，更好地感受文中所描绘的登上丛台后看到的连续的画面。 2. 小丹在去丛台公园的路上，发现马路上的一处井盖印着图案，于是拍了下来。请你用说明性的语言描述该图片，并在图片下方写出你所推测的成语。 成语________ ______________________________________ 【答案】 ①. 负荆请罪 ②. 采用一定的说明顺序，能写出井盖整体画面三个层次，外环文字，次环祥云，中间图像即可。 示例：画面共有三部分组成，画面中心是两个人，一位赤着上身，背着枝条（荆条），正在向穿着长袍，戴着高帽的人下跪。图画的外环是一圈祥云图案，祥云环外是篆书文字环。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 ① 图案呈现的是廉颇向蔺相如“负荆请罪”的经典场景。廉颇裸露上身、背负荆条跪地，满脸愧疚与诚恳；蔺相如站立一旁，神情温和宽容。“负荆请罪”这个成语体现了廉颇勇于认错、蔺相如大度包容的品质，也传达出知错能改、以和为贵的精神内涵。 ②这是一幅印在圆形井盖上的精美图案。图案的主体部分，一位身形壮实的男子袒露着上身，背上紧紧捆缚着带刺的荆条，神情懊悔且谦卑，双膝跪地，姿态低伏，尽显诚恳之意。在他对面，站立着一位身着传统服饰的男子，身姿挺拔，面容平和，目光温和地看向跪地之人，似有宽容谅解之态。两人所处的背景中，隐约可见传统建筑的轮廓，为整个场景增添了古朴的氛围。图案的外围环绕着一圈祥云图案，祥云环外是篆书文字环，与中心的人物图案相得益彰，使得整个井盖图案既有故事性又具装饰性。 第二部分（3-20题 58分） 二、品味阅读魅力 （一）默写（共6分） 3. 小丹同学参加“探寻邯郸文化”活动后，感慨万千，撰写了一段宣传河北旅游的推介词，请补全内容。 燕赵沃土，千年古都，巍巍太行，潺潺滏阳。春游京娘湖，望水天相接，享和风拂面，身处“潮平两岸阔，________________”（王湾《次北固山下》）的开阔之境；秋登东太行，层层攀升，壁立千仞，俯瞰行人如蚁，不禁使人想起杜甫《望岳》中的名句“________________，________________”；冬季大雪覆盖丛台，天地茫茫，环顾武灵祠，宛如张岱《湖心亭看雪》所说“________________，天与云与山与水，上下一白。”燕赵儿女多慷慨，但无论身处何地，柔软的乡情总会在心底升腾，并借明月遥寄祝福：“________________，________________”（苏轼《水调歌头·明月几时有》） 三千年“邯”情脉脉，三千年“郸”等你来！ 【答案】 ①. 风正一帆悬 ②. 会当凌绝顶 ③. 一览众山小 ④. 雾凇沆砀 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悬、凇、沆砀、婵娟”等字词容易写错。 （二）（9分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！ 有观点认为《满江红》写于公元1136年，北宋灭亡，南宋偏安，岳飞第二次出师北伐，因孤军深入、缺乏援兵和粮草而撤回，他壮志未酬，此词反映出他坚定的抗金决心和深厚的爱国情怀。 4. 岳飞和辛弃疾都生活在__________（朝代）。辛弃疾词中善用对偶，这与岳飞词中“________________，________________”两句异曲同工。 5. 下列对两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《满江红》中“怒发冲冠”“仰天长啸”等动作描写，生动地展现了岳飞的愤怒与悲痛，表现了他对金兵的痛恨和对国家命运的担忧。 B. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”一句，运用对偶的修辞手法，描绘了军营中的热闹场景，表现了士兵们的高昂士气和豪迈情怀。 C. 两词都采用直抒胸臆手法，岳词“壮志饥餐胡虏肉”与辛词“沙场秋点兵”皆以夸张强化情感。 D. 《满江红》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都是豪放词的代表作，都充满了对国家命运的关切和对个人理想的追求。 6. 两首词都直接或间接运用“白发”这一意象，请结合两首词的内容，分析“白发”这一意象在词中所表达的思想情感有何不同。 【答案】4. ①. 南宋 ②. 三十功名尘与土，八千里路云和月 ③. 或“壮志饥餐胡虏肉，谈笑渴饮匈奴血” 5. C 6. 不同：《满江红》中“白了少年头，空悲切”，体现时不我待的紧迫感和对国家命运的担忧。而《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”则直接表达了辛弃疾因岁月流逝、壮志未酬而产生的悲愤与无奈之情。 【解析】 【导语】这两首词均以豪放悲壮见长，岳飞《满江红》以“怒发冲冠”起势，直抒收复河山之志，末句“白了少年头”凸显时不我待的焦灼；辛弃疾《破阵子》则通过“醉里挑灯看剑”的梦境与“可怜白发生”的现实对照，道尽壮志难酬的苍凉。前者如金石铿锵，后者似剑气呜咽，皆在“白发”意象中凝结了南宋爱国词人最深沉的时代悲歌。 【4题详解】 本题考查文学常识和词句理解。 北宋灭亡后，赵构在临安（今杭州）重建宋朝，史称南宋。岳飞和辛弃疾都是在北宋灭亡后，南宋时期的人物，他们生活的时代面临着北方少数民族政权的威胁，都有着强烈的爱国情怀和抗敌壮志。 对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。辛弃疾的词中如“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”等都是典型的对偶句。而岳飞《满江红》中的“三十功名尘与土，八千里路云和月”，“三十功名”对“八千里路”，“尘与土”对“云和月”，从字数、结构和意义上都形成了工整的对仗；“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中“壮志”对“笑谈”，“饥餐”对“渴饮”，“胡虏肉”对“匈奴血”，也是非常工整的对偶。所以这两句与辛弃疾词中的对偶句有异曲同工之妙。 【5题详解】 本题考查诗词赏析。 C．“壮志饥餐胡虏肉”运用了夸张的手法，极言对敌人的愤恨，以夸张来强化情感。但“沙场秋点兵”是对军队在战场上点兵出征这一场景的直接描写，没有运用夸张的修辞手法，也并非通过夸张来强化情感。所以该选项中关于“沙场秋点兵”的分析不正确。 故选C。 【6题详解】 本题考查比较阅读。 《满江红》：“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞在这里是告诫自己和世人，不要轻易地虚度光阴，否则等到头发变白了，只能徒自悲伤。结合当时北宋灭亡，南宋偏安，国家仍处于战乱的背景，岳飞急于收复失地，迎回徽钦二帝，他深知时间的宝贵，一旦岁月蹉跎，不仅个人壮志难酬，更重要的是国家将继续遭受苦难，所以“白发”这一意象体现出他对时光流逝的紧迫感以及对国家命运深深的担忧，他担心自己因时间的推移而无法实现收复失地的理想，让国家一直处于危亡之中。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：辛弃疾在词中先描绘了自己理想中的军旅生活和战斗场景，“了却君王天下事，赢得生前身后名”展现了他渴望为国家效力、建立功勋的壮志豪情。然而，现实却是“可怜白发生”，白发的出现意味着岁月的无情流逝，自己已经不再年轻，可理想却还未实现，之前的种种豪情壮志在白发的映衬下更显悲壮，直接抒发了他因年华老去、却未能达成报国理想而产生的悲愤与无奈之情，充满了对现实的无奈和对人生的感慨。 （三）文言文阅读（11分） [甲] 人往往于古人片纸只字，珍如拱璧；其好之者，索价千金。观其落笔神彩，洵可宝矣。然自予观之，此特一时笔墨之趣所寄耳。若古人终身精神识见，尽在其文集中，乃其呕心刿肺而出之者。 （节选自清代张英《聪训斋语》） [乙] 大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。 （节选自南宋朱熹《读书之要》） [丙] 仆①家贫多故，二十七方从乡赋。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。及授校书郎时，已盈三四百首……自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。 （节选自唐代白居易《与元九②书》） ①仆：作者白居易的谦称。②元稹，唐代著名的文学家、诗人，与白居易并称为“元白”。 7. 解释下列加点词的含义。 （1）然自予观之________________ （2）其义自见________________ （3）二十七方从乡赋________________ （4）已盈三四百首________________ 8. 翻译下列句子 （1）继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。 （2）始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。 9. 选文三则材料都体现了古人的学习观，请结合文中的观点和自己的学习经历，谈谈如何读书学习。 【答案】7. ①. 然而，但是 ②. 同“现”，显露 ③. 才 ④. 满 8. （1）接着再仔细地思考，让书中的语言都像从自己心中想出来的一样，然后就可以从书中得到收获。（2）这才明白，文章应该（应当）为反映时代而写，诗歌应该（应当）为记录现实而创作。 9. 示例：甲段要学习古人精读文集的做法，对我的启发很大，在阅读时，学习一篇文章后，可以再读作者的其他相关书籍，加深文章理解。 【解析】 【导语】这三则选文展现了古人治学的三重境界：张英强调从古人“终身精神识见”的文集入手，反对片面追求“笔墨之趣”；朱熹提出“三到”读书法，突出“心到”的专注力；白居易则主张“为时”“为事”的创作观，体现学以致用的实践精神。三文虽角度各异，但都指向“深读—精思—致用”的治学路径，对当代学习仍具启示——既要沉潜钻研，又要联系实际，方得学问真谛。 【7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：然而在我看来。然，然而，但是。 （2）句意：其中的道理自然就会显露。见，同“现”，显露。 （3）句意：二十七岁才去参加乡试。方，才。 （4）句意：已经满了三四百首。盈，满。 【8题详解】 本题考查译句。重点词语：（1）继：接着。精思：精心思考。意：意思。若：好像。得：收获。（2）始：才。合：应该。为：为了。时：时代。事：事实。 【9题详解】 本题考查阅读启示。 甲段：“若古人终身精神识见，尽在其文集中，乃其呕心刿肺而出之者”，可见古人认为文集凝聚作者毕生心血，值得深入研读。这启示我在学习时，不能仅停留在表面阅读，例如学习《红楼梦》，不能只关注情节，而应深入研读原著及相关研究资料，体会作者曹雪芹对封建社会的深刻洞察与情感寄托，从而更全面深入地理解作品。 乙段：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心”，强调读书需先熟读再精思。在学习文言文时，我先反复诵读《出师表》，直至能够流畅背诵，熟悉语句节奏；而后深入思考文中诸葛亮的忠诚、治国理念等内涵，对文章理解便更加透彻，也能更好地体会其文学价值和历史意义 。 丙段：“始知文章合为时而著，歌诗合为事而作”，体现学习与创作要结合时代和现实。在学习历史时，我会将历史事件与当下社会现象联系起来，比如学习唐朝的开放政策，会联想到当今全球化背景下的文化交流与合作，从而更深刻地理解历史发展规律，也让历史学习更具现实意义。 【点睛】参考译文： [甲] 人们往往对于古人的片纸只字，珍惜得如同美玉（拱璧：大璧，泛指珍宝）一般；那些喜爱古人文字的人，（为得到这些文字）索要的价格高达千金。看古人落笔时的神情风采，确实值得珍视。然而在我看来，这不过是一时笔墨趣味的寄托罢了。像古人终身的精神见识，都在他们的文集中，这是他们费尽心思才创作出来的。 [乙] 大致说来，读书首先必须要熟读，让书中的言语都好像是从自己口中说出来一样。接着要精心思考，让书中的意思都好像是从自己心里生发出来的，这样之后才会有所收获。……古人说：“读书千遍，其中的道理自然就会显现。”说的是读得熟练了，就不需要别人解说，自己自然就会明白书中的意思。我曾经说过，读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，心和眼既然不能专注专一，却只是随意地诵读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。在这“三到”当中，心到最为关键。 [丙] 我家境贫寒且变故很多，二十七岁才去参加乡试。考中之后，虽然专注于科举考试，却也不荒废诗歌创作。等到被授予校书郎的时候，（我的诗作）已经积累了三四百首……自从入朝为官以来，年龄逐渐增长，经历的事情也越来越多。每次和人交谈，大多询问时事；每次研读史书，大多探求治理国家的道理。这才知道文章应该为时代而创作，诗歌应该为现实而创作。 （四）（11分） 阅读下列材料，回答问题。 春节走向世界，奏响传统与现代的和谐共鸣 ①今年春天，我们已迎来全年第一个“非遗”节日——春节。2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。我们的优秀传统文化，又一次引发了世界回响。 ②春节申遗成功，①________________________。 ③申遗成功的消息登上热搜，网友们最多的转发语便是“自豪”“欣喜”，国人对于春节的文化认同和精神归属感溢于言表。春节是我国内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的传统节日。贴春联、包饺子、逛庙会……全球各地的华人都各有一套庆祝春节的方式。在与春节有关的种种仪式感中，又孕育了涵盖口头传统、社会实践、仪式庆典、传统手工艺等多项非遗，它们以不同的方式展现着中国人的家庭观、道德观，对待自然、对待时间的态度。 ④春节申遗成功，②________________________。 ⑤春节作为一项“社会实践”被列入非遗名录，它没有具体的传承人，春节的非遗传承人，是每一位中华儿女。这些年来，人们在旧年俗的基础上又延伸了很多“新玩法”，在贴春联、逛庙会、舞龙舞狮之外，又有文博场馆过大年、非遗大集赏国潮、阖家相约电影春节档等崭新形态，在互联网上，大家热烈地分享着家乡的民俗、故乡的美味，为春节的仪式感赋予了新的时代内涵，为春节赋予了全新的生命力。 ⑥春节申遗成功，③________________________。 ⑦据不完全统计，近20个国家将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年，春节民俗活动已走进近200个国家和地区。2023年12月，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节所蕴含的和平、和睦、和谐的文化精神，对全世界的影响越来越大，中国的灯笼、窗花、福字、特色美食也悄然走向世界，从不同侧面展示着中国节日的魅力。 ⑧“一个时代有一个时代的文化，文化会随着时代的变迁而不断地调整自己的形式，并增加新的内容，以解决新时代面临的新问题。”在社会形态和生产力都产生新变化的当下，诞生自农耕社会的春节能传承至今，也正是因为一代代中国人基于不变的情怀，在传承的同时，不断为其注入新的内涵，作为“春节”的非遗传承人，我们每个人都可以把每年的春节热气腾腾地过出精彩，创造属于我们这个时代的春节文化。 （文/段译，来源：央视新闻客户端，2024-12-07，有删改） 10. 下列说法与文章内容不符的一项是（ ） A. 春节在我国传统节日中独具魅力，内涵深厚丰富，参与广泛，有贴春联、包饺子、逛庙会等，全球各地华人都有一套自己庆祝春节的方式。 B. 春节已被确定为联合国假日，且有近20个国家将其列为法定节假日，这表明春节申遗成功后在世界范围内得到了全方位的法定认可与普及。 C. 春节虽无具体传承人，但全体中华儿女均承担着传承春节文化的使命，使其在时代变迁中延续发展。 D. 春节申遗成功后，其所蕴含的和平、和睦、和谐文化精神对全球影响力逐步扩大，因为全球约五分之一人口以不同形式庆祝农历新年。 11. 请将下面三句话还原到原文中，依次是①_______ ②_______ ③_______（填序号）。 A.是国家文化软实力和中华文化影响力的提升 B.是创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化的成果 C.有利于增强民族向心力和凝聚力，铸牢中华民族共同体意识 12. 我们都是“春节”的非遗传承人，按照传统，春节家家都会贴春联。请补充下面的对联。 龙舞丰年辞旧岁 __________________________________________ 13. 随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，生活质量也越来越好。很多人感慨“年味”越来越淡，过年时大家聚在一起包饺子、守岁、走亲访友的热闹场景逐渐减少，取而代之的是网络拜年、旅游过年等新形式。结合文章内容谈谈你的看法。 【答案】10. B 11. ①. C ②. B ③. A 12. 符合对联规则即可，示例：蛇迎盛世贺新春 13. 示例1：我认为不是年味变淡了，现在过年有很多“新玩法”，文博场馆过大年、非遗大集赏国潮、阖家相约电影春节档等崭新形态，为春节的仪式感赋予了新的时代内涵，为春节赋予了全新的生命力。 【解析】 【导语】这篇题为《春节走向世界，奏响传统与现代的和谐共鸣》的评论文章，以春节申遗成功为契机，从文化认同、创新发展、国际影响三个维度展开论述。文章采用“总—分—总”结构，通过列举贴春联、非遗大集等具体案例，既展现了春节作为“活态遗产”的深厚底蕴，又凸显其在当代的创新转化。文中“一个时代有一个时代的文化”等金句，生动诠释了传统文化与时俱进的特性。全文语言兼具新闻的准确性与评论的思辨性，是一篇兼具文化深度与时代气息的优秀评论。 【10题详解】 本题考查辨析信息 B．联系第⑦段中的“近20个国家将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年”“春节民俗活动已走进近200个国家和地区”可知，文中只是说春节在世界上很多国家和地区有影响，但不能就此得出春节申遗成功后在世界范围内得到了“全方位的法定认可与普及”，“全方位”“普及”表述不准确。 故选B。 【11题详解】 本题考查补充句子。 ①处填C：联系第③段中的“网友们最多的转发语便是‘自豪’‘欣喜’，国人对于春节的文化认同和精神归属感溢于言表”以及“它们以不同的方式展现着中国人的家庭观、道德观，对待自然、对待时间的态度”可知，春节申遗成功让国人的文化认同和精神归属感更强，展现了中国人的各种观念，这有利于增强民族向心力和凝聚力，铸牢中华民族共同体意识，所以①处填C。 ②处填B：联系第⑤段中的“人们在旧年俗的基础上又延伸了很多‘新玩法’”“为春节的仪式感赋予了新的时代内涵，为春节赋予了全新的生命力”可知，春节在传承的基础上有了新的发展和变化，是对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，所以②处填B。 ③处填A：联系第⑦段中的“近20个国家将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年”“春节所蕴含的和平、和睦、和谐的文化精神，对全世界的影响越来越大”可知，春节在世界范围内的影响力越来越大，这体现了国家文化软实力和中华文化影响力的提升，所以③处填A。 【12题详解】 本题考查拟写对联。 对联讲究对仗工整，平仄协调。“龙舞丰年辞旧岁”中，“龙舞”是主谓结构，动物名词 + 动词，“丰年”是偏正结构名词，“辞旧岁”是动宾结构，且“辞”为动词，“旧岁”为名词，“岁”是仄声收尾。下联在结构上需与之对应，选用合适的意象和动词，描绘春节迎新的喜庆氛围；在内容上要围绕春节主题，表达新年的美好祝愿；在平仄上，下联尾字应为平声。 示例：凤鸣盛世贺新春。 “凤鸣”与“龙舞”相对，同为动物名词 + 动词的主谓结构，展现祥瑞气象；“盛世”对“丰年”，都是偏正结构的名词，描绘繁荣景象；“贺新春”对“辞旧岁”，均为动宾结构，“贺”对应“辞”，“新春”对应“旧岁”，一辞一贺，凸显辞旧迎新之意，且“春”为平声收尾。 【13题详解】 本题考查阅读启示。 文章强调春节文化在传承中不断发展创新，随着时代变迁，春节的形式和内涵会发生变化。对于“年味变淡”与春节新形式的出现，可从两个角度分析：一方面，传统春节习俗承载着深厚的文化内涵和情感联系，新形式可能会减少人们对传统习俗的参与，削弱文化传承；另一方面，新形式是春节文化在新时代的创造性转化和创新性发展，为春节注入新活力，满足人们多样化的生活需求，也能让春节文化以新的方式走向世界。应全面看待，既要重视传统习俗的传承，也要接纳和鼓励春节文化的创新发展。 示例：随着社会发展，春节新形式出现是时代的必然。像网络拜年突破了空间限制，让人们即使远隔千里也能传递祝福；旅游过年则丰富了春节的休闲方式，让人们在游玩中感受不同的风土人情。这些新形式并非意味着“年味”变淡，而是春节文化在适应新时代的过程中不断创新，为春节注入了新的内涵和活力，让春节文化以更丰富的形式传承发展。但我们也不能忽视传统习俗的价值，包饺子、守岁、走亲访友等传统习俗凝聚着亲情和文化记忆，是春节文化的根基。我们可以在保留传统习俗的基础上，积极接纳新形式，让传统与现代相互融合，让春节既保持深厚的文化底蕴，又充满时代气息，使春节文化在传承与创新中焕发持久的生命力。 （五）（14分） 阅读下列材料，回答问题。 深潜无声 朱 青 ①2025年2月6日，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，我国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华，在武汉逝世。人们纷纷感念这位老人一生的奉献、无限的赤诚。回想起采访黄旭华院士的经历，当时的场景依然历历在目、言犹在耳，让我不禁泪湿眼眶。 ②2019年新春，我怀着敬仰与忐忑的心情，走进黄旭华院士的办公室。他的办公室堆满了书籍和文件，一摞摞整齐摆放在书架上、办公桌周围；甚至房间的角落里，也都码放着各种资料。纸张间散发着淡淡墨香，无声诉说着他投身科研岁月的思索与钻研。密密麻麻的文字和公式，见证了他攻克技术难题的无数个日夜。那些文字和公式，是他对祖国核潜艇事业的忠诚注脚。 ③见我进来，黄老放下手中的书，起身相迎，脸上挂着和蔼的笑容，眼中满是岁月沉淀下的从容与温和。采访中，他娓娓道来，话语是那么质朴而深情。1926年，黄旭华出生在广东省汕尾市的一个小渔村。父亲是当地小有名气的医生，母亲也出身医学世家。回忆起自己的童年，他说，母亲生了9个孩子，几乎全靠她悉心照料。夏日的夜晚，孩子们吵吵闹闹不睡觉，母亲总是任劳任怨，用她那双温暖的手，守护着每一个孩子的梦乡。但是，只要听到有孕妇要生产了，母亲总是毫不犹豫地拿起药箱，赶去乡亲家里。那时家乡很穷，很多人给不起接生费，母亲也总是说不要钱。乡亲们过意不去，于是她笑着说了句简单而又温暖的话：“等孩子长大了，就抱到我这里，叫一句‘干娘’吧！”黄老说，因为工作的特殊性，从1957年到1986年，整整30年的时间，他没有回过一次汕尾的老家，与母亲更是有长达30年的分离。虽然自己无法陪伴在母亲身边，但每当母亲生日那天，村里由母亲接生的孩子们，就会围绕在她的身边。这份特殊的陪伴，或许是对母亲最好的慰藉。 ④1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对外国的技术封锁，毛泽东同志誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！”当年离家时，黄旭华才30岁出头。归来，他已是满头白发。因为工作要求，黄老从未对家人、对母亲说起过自己的工作。家里多次写信，问他在北京哪个单位，做什么工作，他都避而不答。父亲病重的时候，他没能回家看护。父亲直到逝世也不知道他的三儿子在什么单位，更不知道是在干什么工作。二哥病逝，他也没能回去。面对家人的不解和埋怨，黄老没有任何言语。他用实际行动，默默践行着对祖国、对核潜艇事业的无限忠诚。 ⑤直到1987年6月，上海《文汇月刊》刊载报告文学《赫赫而无名的人生》，他的感人事迹才为人所知。拿到这篇文章，他心中五味杂陈，并将这篇文章寄给身在故乡的母亲。文章中虽然没有提及具体姓名，但提到了“黄总设计师”和“他的妻子李世英”。从字里行间，母亲认出了那个30年未归、被家人误解为“忘恩负义”的三儿子。她一遍遍地阅读着那篇文章，满脸泪水。她把全家人召集到一起，说：“三哥（黄旭华）的事情，大家要理解、要谅解。”这句话，传到黄老的耳中，那一刻，他泪如雨下。 二 ⑥谈及“忠孝不能双全”的抉择，黄老说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。我这一生，虽然亏欠了家庭，但无愧于国家、无愧于人民。”他说出的每一个字，都猛烈敲击着我的心灵。 ⑦采访那天，我们特意为黄老带去他家乡广东汕尾的米糕。当黄老尝到熟悉的味道时，或许是童年的记忆一下子涌上了心头，又或许是对母亲深深的眷恋和怀念，他半天没有说话。过了许久，他才缓缓地说：“谢谢你们，你们用心了。”无怨无悔的担当背后，是一生难解的乡愁，也是对母亲深深的爱与思念。 ⑧他一生载誉无数，曾多次获得国家级荣誉。每当有人提起这些荣誉和奖项时，他总是谦逊地说，这份荣誉不仅属于我个人，更属于整个核潜艇研制团队，属于和我一起并肩战斗、为了核潜艇事业默默奋斗的战友们……在他心中，最重要的始终是那份对国家的忠诚与热爱。 ⑨“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”采访中，黄老的这段话令人印象深刻。这是奋斗者的铿锵誓言，也是他矢志报国的人生写照。 ⑩无论是30年隐姓埋名，还是亲自登上潜艇、随艇下潜进行深潜试验，他的一生，时刻准备着为国牺牲。 ⑪在那个艰苦的年代里，在那座曾经荒无人烟的岛屿上，那些默默奉献、隐姓埋名的科研人员和工作者，共同书写了世界核潜艇历史上的传奇篇章。也正是因为这样，我国核潜艇事业才能上马三年后开工、开工两年后下水、下水四年后正式编入海军进入战斗序列。黄老说：“1974年交第一艘核潜艇时，我们总结了四句话——自力更生，艰苦奋斗，大力协同，无私奉献。我们称之为‘09精神’（核潜艇精神）。”他说，这种精神现在依然没有过时…… 三 ⑫采访结束后，走出黄老的办公室，我心中感慨万千。他云淡风轻的讲述中、简洁质朴的话语里，蕴含着震撼人心的力量。他用行动诠释了什么是家国情怀。他的人生，就像核潜艇一样，深藏海底，默默无声却有着惊人的力量。 ⑬后来，我去海军博物馆采访并参观了我国第一艘核潜艇“长征一号”。那艘曾经承载着无数梦想与希望的核潜艇，在游弋深海40多年后退役。一位工作人员激动地告诉我，有一次在长长的排队参观人群中，他们竟然发现了黄旭华院士的身影。他排在长长的队伍中，满头银发，眼神中透露出对“长征一号”无尽的眷恋。那年黄老已是92岁高龄，但他依然坚持要来看一看“长征一号”。他说，或许这是最后一次看自己的“老战友”——那个陪伴他和同事们度过无数日夜，见证中国核潜艇事业从无到有、从弱到强的亲密伙伴。或许在他的心里，这艘承载着梦想与汗水的“长征一号”核潜艇，如同亲手抚育长大的孩子，每一块钢板、每一条线路，都凝聚着他和同事们的心血与期盼。 ⑭为了祖国的核潜艇事业，黄旭华30年隐姓埋名，60载风雨兼程。黄旭华院士的一生，正如深海中的潜艇，神秘，却担负神圣的使命；无声，却蕴藏无尽的力量。 ⑮无数网民跟帖致敬，寄托哀思—— ⑯“为国铸剑，黄老一路走好！” ⑰“致敬，这些人帮我们每个人直起了腰！” ⑱“向赤子之心不变的您致敬。” ⑲“有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋。” …… ⑳黄旭华院士，这位为祖国“深潜”一辈子的人，走了。他的故事，他的精神，却如星辰般永远闪耀，激励着后来者，在追求梦想和奉献祖国的道路上，坚定前行！ 《解放军报》2025年2月26日 14. 文章以《深潜无声》为题，有何妙处？ 15. 文章第一节“那一刻，他泪如雨下”，他为何会“泪如雨下”？ 16. 结合语境，从修辞角度分析文中画横线句子的表达效果。 17. 黄旭华院士具有哪些优秀品质？请简要概括。 18. 文章记录了许多网民跟帖致敬语言，请你也写一个跟帖来寄托哀思。 【答案】14. 概括了文章主要内容；一语双关，既指黄旭华所研制的核潜艇深藏海底，没有声音，又暗示黄旭华的一生就像核潜艇一样，为了祖国隐姓埋名、默默奉献；新颖别致，吸引读者阅读兴趣。 15. 为终于可以告诉家人自己所从事的事业而欣慰；为多年来对家人的亏欠而感到愧疚；为母亲对自己的理解而感激。 16. 运用比喻的修辞，把核潜艇比作亲手抚养长大孩子，生动形象地写出了黄旭华对“长征一号”的眷恋，表现了他对祖国核潜艇事业的无比热爱。 17. 热爱祖国，无私奉献，忠于核潜艇事业，和蔼谦逊。 18. 示例1：巨星陨落，国之脊梁。永远怀念黄旭华院士！示例2：黄老一生奉献给深海长城，他的名字将永载史册。 【解析】 【导语】这篇纪念黄旭华院士的散文以“深潜无声”为题，巧妙运用双关手法，既指核潜艇的深海潜行，又暗喻科学家隐姓埋名的奉献精神。文章通过办公室陈设、母子隔空对话、米糕乡愁等细节，以白描手法展现人物形象。叙事时空在30年保密期与晚年追忆间穿梭，形成强烈情感张力。文中“09精神”的提炼，将个人经历升华为时代精神符号。结尾网民跟帖的设计，使私人记忆转化为集体致敬，完成从个体到民族的价值观传递。 【14题详解】 本题考查赏析题目。 根据第⑭段中的“黄旭华院士的一生，正如深海中的潜艇，神秘，却担负神圣的使命；无声，却蕴藏无尽的力量”可知，题目《深潜无声》一语双关，既描绘了黄旭华所研制的核潜艇深藏海底、悄然潜行的特点，又暗喻黄旭华本人为祖国核潜艇事业隐姓埋名、默默奉献的一生。同时，从全文内容来看，文章围绕黄旭华投身核潜艇事业，30年隐姓埋名，60载风雨兼程的事迹展开叙述，题目高度概括了文章主要内容。此外，“深潜无声”这一表述新颖独特，打破常规，容易引发读者对文章内容和人物故事的好奇，从而吸引读者阅读兴趣 。 【15题详解】 本题考查内容理解。 联系第⑤段中的“从字里行间，母亲认出了那个30年未归、被家人误解为‘忘恩负义’的三儿子。她一遍遍地阅读着那篇文章，满脸泪水。她把全家人召集到一起，说：‘三哥（黄旭华）的事情，大家要理解、要谅解。’”可知，黄旭华“泪如雨下”，一是因为多年来由于工作特殊性他隐姓埋名，家人对他的工作不了解，如今母亲从文章中理解了他，他为终于可以让家人知晓自己所从事的神圣事业，得到家人理解而欣慰；二是因为在过去的30年里，因为工作他没能陪伴在家人身边，父亲病重他没能看护，二哥病逝他也没能回去，对家人有着深深的亏欠，此刻母亲的理解让他内心对家人的愧疚之情也更加强烈；三是因为母亲的理解，母亲召集全家人让大家理解自己，他为母亲对自己的体谅、宽容与支持而感激。 【16题详解】 本题考查语句赏析。 文中画横线句子将“长征一号”核潜艇比作黄旭华“亲手抚育长大的孩子”，运用了比喻的修辞手法。在这个比喻中，本体是“长征一号”核潜艇，喻体是“孩子”，相似点是两者都倾注了黄旭华大量的心血和情感。通过这一比喻，将黄旭华对核潜艇的深厚情感具象化，生动形象地展现出他对“长征一号”如同对待自己孩子般的眷恋之情。这种情感的描绘，深刻地表现了黄旭华对祖国核潜艇事业全身心的投入和无比热爱，让读者能够更真切地感受到他与核潜艇之间那种紧密的联系以及他为事业奉献的赤诚之心。 【17题详解】 本题考查人物形象。 根据第④段中的“1958年，中国启动核潜艇研制工程……因为工作要求，黄老从未对家人、对母亲说起过自己的工作。家里多次写信，问他在北京哪个单位，做什么工作，他都避而不答。父亲病重的时候，他没能回家看护。父亲直到逝世也不知道他的三儿子在什么单位，更不知道是在干什么工作。二哥病逝，他也没能回去”可知，黄旭华院士为了核潜艇事业，舍小家为大家，30年隐姓埋名，默默奉献，体现出他热爱祖国、无私奉献、忠于核潜艇事业的优秀品质；根据第③段中的“见我进来，黄老放下手中的书，起身相迎，脸上挂着和蔼的笑容，眼中满是岁月沉淀下的从容与温和”以及第⑧段中的“每当有人提起这些荣誉和奖项时，他总是谦逊地说，这份荣誉不仅属于我个人，更属于整个核潜艇研制团队，属于和我一起并肩战斗、为了核潜艇事业默默奋斗的战友们”可知，黄旭华院士对待他人和蔼可亲，面对荣誉不居功自傲，而是将其归功于团队，展现出他和蔼谦逊的一面。 【18题详解】 本题考查语言表达。 撰写致敬跟帖时，需紧扣黄旭华院士事迹与精神内核。从其为核潜艇事业隐姓埋名、默默奉献的一生出发，用真挚的语言表达对他爱国情怀、无私奉献精神的崇敬与感激。语言应简洁有力，富有感染力，可运用形象的比喻或凝练的语句，让情感更直观地传递出来。 示例：黄老，您是深海中最闪耀的灯塔，以毕生心血照亮中国核潜艇事业的征途。隐姓埋名三十载，无声奉献六十春，您用脊梁撑起大国重器，用忠诚书写赤子丹心。您的精神，永远是指引我们前行的璀璨星辰，一路走好！ （六）整本书阅读（7分） 19. 在“阅读红色经典”读书活动中，学校为激发同学们积极参与阅读红色经典的兴趣，准备通过张贴读书海报大力宣传。下面是校团委老师设计的一幅读书海报，请你根据括号提示，将海报内容补充完整。 书名：《红星照耀中国》 作者：（美）埃德加·斯诺 长征故事：1.四渡赤水 2.血战湘江 3._____________ （补充一个长征故事） 书名的含义：___________________ 【答案】 ①. 示例：飞夺泸定桥、抢渡大渡河 ②. 示例一：“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。“照耀中国”表示这种革命的影响力和光芒不仅照亮了中国的西北，而且必将照耀全中国。 示例二：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 第①空：需要填写一个长征故事。长征途中有诸多著名且具有代表性的故事，如飞夺泸定桥、强渡大渡河、爬雪山、过草地等，从中任选一个符合要求的故事填入即可。 第②空：要阐述《红星照耀中国》书名的含义。“红星”象征着中国共产党及其领导下的红色革命 ，“照耀中国”意味着红色革命对中国产生重大影响、带来光明和希望。 示例：“红星”象征中国共产党及其领导的革命事业，“红星照耀中国”寓意中国共产党领导的革命犹如灿烂红星，照亮旧中国黑暗，给中国人民带来光明和解放的希望。 20. 请你结合《钢铁是怎样炼成的》，从主题角度提炼出一个关键词联读两部作品，如“磨难”“坚韧”“勇敢”等，并结合其内容阐述理由。 小贴士： 联读，就是将两篇或几篇文章放在一起读，找出作品间在主题、内容等方面的共同特点，加深阅读的印象。 【答案】示例一：关键词“磨难”。保尔一生经历了多次磨难，四次死里逃生，正是这些磨难磨练了他顽强的意志，一次次战胜磨难，回到革命的洪流之中。 飞夺泸定桥，红军在渡大渡河时，由于水流的加速和飞机的轰炸，渡河越来越困难，红军战士冒着枪林弹雨，沿着铁索奋勇前进，夺下泸定桥，取得重要的胜利。 示例二：关键词“坚韧”：保尔经历了四次死里逃生，但他从来没有放弃崇高的共产主义理想，以坚韧的意志，战胜磨难，重新回到革命的洪流中去。 过雪山后，红军穿越草地，环境恶劣，很多沼泽地，红军不畏困难，虽然死伤多人，红军战士依然成功地过了草地。 示例三：关键词“勇敢”：保尔在身体瘫痪、双目失明的情况下，决定通过文学创作重新参加战斗，他敢于向命运发起挑战。 红军长征路上经历了很多磨难，爬雪山，过草地，生活条件非常艰苦，红军战士勇敢顽强，为了革命、为了国家而战。 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔・柯察金的成长为主线，生动展现了共产主义信仰对个人的塑造与支撑。保尔从底层少年成长为革命战士，无论是战场上的枪林弹雨，还是建设时期的艰苦劳作，亦或是病痛带来的身心折磨，信仰始终是他战胜一切的精神力量。而在《红星照耀中国》中，斯诺通过实地采访和记录，呈现了中国共产党人和红军战士们坚定的革命信仰。他们面对长征途中的极端恶劣环境、敌人的围追堵截，依然无畏前行，正是信仰让他们坚信革命必将胜利，共产主义道路能让中国人民摆脱苦难。两部作品虽然故事背景、人物不同，但都围绕“信仰”这一核心，展现其在艰难环境下对人们精神的指引与鼓舞作用。 示例：联读关键词：信仰 《钢铁是怎样炼成的》中的信仰体现：保尔・柯察金在朱赫来的引导下，树立起共产主义信仰。在与波兰白军的战斗中，他勇往直前，不幸腿部中弹，但康复后又立刻投身战斗；在修筑铁路时，保尔和工友们面临着低温、饥饿、伤寒等多重困境，物资匮乏到只能睡在简陋的工棚里，可他凭借“为了让更多人过上好日子”的信仰，以身作则，带领大家完成了看似不可能完成的任务。当他因过度劳累和伤病，身体每况愈下，最终全身瘫痪、双目失明时，他没有绝望，而是以笔为武器，在病榻上坚持创作，将自己的经历和对革命的信念融入文字，继续为革命事业发光发热。 《红星照耀中国》中的信仰体现：红军战士们的长征之路，是对革命信仰最震撼的诠释。在强渡大渡河时，面对湍急的河流和敌人密集的火力，战士们毫不犹豫地组成突击队，冒着生命危险攀爬铁索桥，只为突破敌人的封锁；在翻越夹金山时，战士们穿着单薄的衣服，顶着风雪，在空气稀薄的高山上艰难前行，许多人被冻伤、累倒，却没有一人退缩。毛泽东、朱德等领导人，为了实现革命理想，舍弃安逸生活，深入群众，制定战略，带领红军一次次摆脱困境。他们坚信，通过不懈斗争，共产主义理想终会实现，中国人民将迎来光明未来。 以“信仰”为关键词联读这两部作品，让我们看到信仰的力量是超越国界、跨越时空的。保尔在个人的困境中坚守信仰，实现自我价值；中国共产党人和红军战士们为了民族大义，以信仰为旗帜凝聚力量，改变国家命运。信仰不仅是个人在困境中的精神支柱，更是推动社会变革、历史进步的强大动力，它激励着一代又一代人为理想而奋斗，这种精神值得我们永远学习与传承。 第三部分（50分） 三、书写自我华章 21. 阅读下面材料，自拟题目，任选一个作文进行写作。 2025年春晚的歌曲《岁月里的花》中唱到：“想要种鲜花，手上难免沾泥巴……想要看鲜花，脚下难免有坑洼，生活永远不会亏待你我认真的刹那。愿三月有耕耘，九月有惊讶。” 作文一：联系你的生活实际，讲述一次为追求美好事物而付出努力的经历，体现成长感悟。 作文二：生活中，总有一些瞬间，我们全身心地投入去做一件事，那便是认真的刹那。请讲述你亲身经历认真的刹那，也可以写你看到的别人认真的瞬间，还可以写你对“认真”的感悟。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文一： 墨香里的成长 宣纸上晕开的墨痕，像极了我追寻书法之美的历程。那些沾满墨汁的时光，最终都化作了绽放的花。 初次走进书法教室，墙上悬挂的名家作品让我挪不开眼。行云流水的笔触，力透纸背的气势，在我心底种下了对书法之美的向往。可真正拿起毛笔时，才发现这门艺术远没有看上去那么简单。笔在手中仿佛不听使唤，写出的笔画歪歪扭扭，不是墨汁洇染一片，就是线条绵软无力。 看着同学们逐渐写出工整的字，我急得直掉眼泪。老师却只是将我的手轻轻握住，说：“想要写好字，手上哪能不沾墨呢？”这句话点醒了我。此后，我开始了与笔墨相伴的日子。每天放学后，我都会留在教室加练。蘸墨、铺纸、悬腕，一遍遍重复着枯燥的笔画练习。墨水常常溅在衣袖上，手指也被毛笔磨出了茧子。有一次，为了练好“永”字的八个基本笔画，我从傍晚写到深夜。窗外的月光越爬越高，屋内的纸张越堆越厚，可写出的字依旧不尽人意。那一刻，挫败感如潮水般涌来，我甚至想过放弃。 但每当想要退缩时，脑海中就会浮现出书法作品中那些灵动的线条，想起老师鼓励的话语。我咬咬牙，重新拿起笔。我开始仔细观察字帖上每个字的结构、笔画的起承转合，向写得好的同学请教技巧，还在网上查找书法教学视频学习。慢慢地，我的字有了起色，笔画变得有力，结构也更加美观。 半年后的书法比赛，是检验我努力成果的时刻。我站在赛场上，深吸一口气，将全部的专注都倾注在笔下。笔尖在宣纸上游走，墨香四溢。当最后一笔收锋，我看着自己完成的作品，心中满是激动与自豪。最终，我获得了比赛的一等奖。 捧着奖状，我忽然明白，追求书法之美的路上，有过迷茫，有过挫折，但正是那些认真练习的时光，让我不断成长。就像歌里唱的，想要种鲜花，手上难免沾泥巴。而生活，永远不会亏待我们认真耕耘的每一个瞬间。 例文二： 认真的力量 晨光透过窗户洒进教室，粉笔灰在光束中起舞。李老师俯身批改作业的身影，成了我记忆中最动人的画面，也让我真正读懂了“认真”二字的力量。 那是初三备考的关键时期，每个人都在题海中奋力拼搏。李老师教我们数学，每天都会布置大量的习题。起初，我只是为了完成任务，潦草应付作业，解题步骤能省则省。李老师似乎察觉到了我的敷衍，一天课后，她把我叫到办公室。 办公室里，李老师的办公桌上堆满了作业本，她戴着老花镜，正在认真批改。每一本作业上，都用红笔仔细标注着错误和修改意见，有的地方甚至写满了密密麻麻的批注。看到我来了，她停下手中的笔，指着一本作业说：“你看，这是我昨天批改的，每个同学的作业我都会认真看，因为这是了解你们学习情况的重要途径。” 说着，她拿出我的作业本：“你最近的作业，写得太不认真了。学习就像盖房子，基础打不好，怎么能行？”她逐题给我讲解，指出我的错误和不规范之处，那认真的神情，专注的眼神，让我羞愧不已。从那以后，我暗下决心，一定要认真对待每一道题，每一次作业。 我开始改变学习态度，认真审题，规范书写解题步骤，遇到不懂的问题及时向老师和同学请教。李老师也一直关注着我的进步，每次批改作业时，都会给我详细的反馈和鼓励。在她的影响下，我不仅在数学学习上有了很大的提升，对待其他学科也变得认真起来。 有一次模考，数学试卷的最后一道大题难度很大，很多同学都选择放弃。但我想起李老师认真教学的样子，想起自己这段时间的努力，告诉自己不能轻易放弃。我静下心来，认真分析题目，回忆所学的知识点，一步一步推导。当我终于解出答案时，那种成就感难以言表。最终，我的数学成绩在班级名列前茅。 认真，是一种态度，更是一种力量。李老师用她的认真，教会了我对待学习、对待生活应有的态度。那些认真学习的日子，那些为了目标全力以赴的瞬间，不仅让我在学业上取得了进步，更让我懂得，只要认真去做每一件事，就没有克服不了的困难，没有到达不了的远方。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 作文一： 1.审题立意。《岁月里的花》歌词“想要种鲜花，手上难免沾泥巴……生活永远不会亏待你我认真的刹那。愿三月有耕耘，九月有惊讶”，传递出追求美好需付出努力、经历挫折，只要认真耕耘就会有收获的积极态度 。题目要求联系生活实际，讲述为追求美好事物而付出努力的经历并体现成长感悟，核心在于展现“努力—挫折—成长”的过程。立意时，可从个人兴趣爱好、学习目标、品德修养等方面入手，如追求舞蹈梦想在伤痛中领悟坚持的意义；为提升成绩克服学习困难明白勤奋的价值；通过参与公益活动学会责任与担当等。通过具体事件，挖掘努力过程中的酸甜苦辣，将个人成长与对生活的思考相融合，突出认真付出终会有所回报的主题，展现积极向上的生活态度。 2.选材构思。在选材上，可选择贴近自身生活且具有独特性的事例，避免千篇一律。比如以学习绘画为例，起初因对绘画的热爱报名兴趣班，却发现自己基础薄弱，线条画不直，色彩搭配不协调，在课堂上常常被其他同学超越，内心产生自我怀疑和沮丧。但看到画家们精美的作品，心中对绘画的美好追求又被点燃，于是决定付出更多努力。每天放学后，放弃玩耍时间，在家对着画册反复练习线条、临摹作品；周末早早来到画室，向老师请教绘画技巧，观察其他优秀同学的作画过程。在这个过程中，经历过颜料弄脏衣服被妈妈责备，也因长时间握笔导致手指酸痛，甚至在一次重要比赛中因过度紧张发挥失常，遭受沉重打击。然而，这些挫折没有让自己放弃，而是不断总结经验，调整心态。最终在一次校园绘画比赛中，凭借一幅精心创作的作品获得一等奖，那一刻，深刻体会到所有的努力和汗水都化作了收获的喜悦，也明白了追求美好事物的道路上虽有坎坷，但只要不放弃，认真对待每一次练习，终会绽放属于自己的花朵。通过这样的选材，以小见大，将个人在绘画学习中的成长经历生动呈现，让读者感同身受，同时紧扣主题，体现努力追求美好事物后的成长感悟。 作文二： 1.审题立意。题目围绕“认真的刹那”展开，可从亲身经历、所见他人的认真瞬间，或对“认真”的感悟等角度写作。“认真”是一种专注、投入的态度，在生活、学习、工作等各个场景中都能体现。立意时，可以从“认真”带来的积极影响出发，如认真让自己在学习上取得进步，发现生活中的美好；认真让他人在工作中创造卓越成就，赢得尊重；也可以深入探讨“认真”背后的精神内涵，如对责任的坚守、对热爱的执着等。通过具体事例或理性思考，展现“认真”的力量和价值，传递积极向上的价值观，引导读者重视认真的态度，在生活中践行认真做事的准则。 2.选材构思。在选材构思方面，若写亲身经历，可选取备战中考体育测试的场景。为了在长跑项目中取得好成绩，每天清晨天还未亮就来到操场，认真地进行热身、跑步训练。在训练过程中，克服身体的疲惫和酸痛，专注于每一次呼吸节奏的调整、步伐的频率，认真对待每一次训练。哪怕遇到风雨天气，也会在室内认真进行体能训练，从不偷懒。最终在考试中突破自我，取得优异成绩，深刻感受到认真的态度带来的力量。若写看到别人认真的瞬间，可描述校门口保安在暴雨中认真指挥交通的场景。他不顾雨水打湿全身，专注地疏导车辆和行人，确保学生安全进校，那认真负责的神情和动作，让人深受触动，体会到平凡岗位上因认真而闪耀的光芒。若写对“认真”的感悟，可以结合古今中外名人因认真取得成就的事例，如王羲之认真练字染黑一池水，终成书法大家；袁隆平认真钻研杂交水稻技术，解决无数人的温饱问题等，通过对这些事例的分析，阐述认真是成功的基石，是实现个人价值和社会进步的重要品质，呼吁大家在生活中保持认真的态度，用心对待每一件事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年邯郸市初中学业水平抽样评估语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1-2题 12分） 一、探寻邯郸文化 1. 小丹参加了学校开展的“探寻邯郸文化”主题活动，收集到以下文字，请回答下面的问题。 邯郸，一座历经三千年的古城，是赵文化的发祥地。城中处处可见历史的城郭，文化的痕迹深深（juān kè）在每块青砖之上。漫步学步桥，人们会想起“邯郸学步”里邯郸人优美的步伐；驻足回车巷，仿佛仍能听见蔺相如回车让路的谦逊之声。这座古城不仅承载着历史的厚重，更涌动着现代的活力。 丛台公园是邯郸的象征，据载始建于战国赵武灵王时期。虽然历经朝代更迭，但主体建筑依然巍然（yì lì）。登上丛台极目远眺□西可见太行叠翠，东可望滏水扬波。台前“滏流东渐”石碑，甲（见证/证明）着邯郸作为南北要冲的地理功能。 邯郸最独特的文化景观，要数遍布全城的成语典故遗址。据统计，与邯郸相关的成语达1584条，这在全国都极为罕见。漫步街头，你可能会与“黄粱美梦”不期而遇，也可能在寻常巷陌邂逅“胡服骑射”的文化印记。这些成语故事如同明珠散落，乙（彰显/显现）出邯郸深厚的文化底蕴。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（juān kè）____________ ②（yì lì）____________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A 承载（zài） 据载（zǎi） B. 承载（zǎi） 据载（zài） C. 承载（zǎi） 据载（zǎi） D. 承载（zài） 据载（zài） （3）从文段括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲____________ 乙____________ （4）请为文段中的划线句补写恰当的标点符号。 登上丛台极目远眺□西可见太行叠翠，东可望滏水扬波 2. 小丹在去丛台公园的路上，发现马路上的一处井盖印着图案，于是拍了下来。请你用说明性的语言描述该图片，并在图片下方写出你所推测的成语。 成语________ ______________________________________ 第二部分（3-20题 58分） 二、品味阅读魅力 （一）默写（共6分） 3. 小丹同学参加“探寻邯郸文化”活动后，感慨万千，撰写了一段宣传河北旅游的推介词，请补全内容。 燕赵沃土，千年古都，巍巍太行，潺潺滏阳。春游京娘湖，望水天相接，享和风拂面，身处“潮平两岸阔，________________”（王湾《次北固山下》）的开阔之境；秋登东太行，层层攀升，壁立千仞，俯瞰行人如蚁，不禁使人想起杜甫《望岳》中的名句“________________，________________”；冬季大雪覆盖丛台，天地茫茫，环顾武灵祠，宛如张岱《湖心亭看雪》所说“________________，天与云与山与水，上下一白。”燕赵儿女多慷慨，但无论身处何地，柔软的乡情总会在心底升腾，并借明月遥寄祝福：“________________，________________”（苏轼《水调歌头·明月几时有》） 三千年“邯”情脉脉，三千年“郸”等你来！ （二）（9分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！ 有观点认为《满江红》写于公元1136年，北宋灭亡，南宋偏安，岳飞第二次出师北伐，因孤军深入、缺乏援兵和粮草而撤回，他壮志未酬，此词反映出他坚定的抗金决心和深厚的爱国情怀。 4. 岳飞和辛弃疾都生活在__________（朝代）。辛弃疾词中善用对偶，这与岳飞词中“________________，________________”两句异曲同工。 5. 下列对两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《满江红》中“怒发冲冠”“仰天长啸”等动作描写，生动地展现了岳飞的愤怒与悲痛，表现了他对金兵的痛恨和对国家命运的担忧。 B. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”一句，运用对偶的修辞手法，描绘了军营中的热闹场景，表现了士兵们的高昂士气和豪迈情怀。 C. 两词都采用直抒胸臆手法，岳词“壮志饥餐胡虏肉”与辛词“沙场秋点兵”皆以夸张强化情感。 D. 《满江红》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都是豪放词的代表作，都充满了对国家命运的关切和对个人理想的追求。 6. 两首词都直接或间接运用“白发”这一意象，请结合两首词的内容，分析“白发”这一意象在词中所表达的思想情感有何不同。 （三）文言文阅读（11分） [甲] 人往往于古人片纸只字，珍如拱璧；其好之者，索价千金。观其落笔神彩，洵可宝矣。然自予观之，此特一时笔墨之趣所寄耳。若古人终身精神识见，尽在其文集中，乃其呕心刿肺而出之者。 （节选自清代张英《聪训斋语》） [乙] 大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。 （节选自南宋朱熹《读书之要》） [丙] 仆①家贫多故，二十七方从乡赋。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。及授校书郎时，已盈三四百首……自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。 （节选自唐代白居易《与元九②书》） ①仆：作者白居易的谦称。②元稹，唐代著名的文学家、诗人，与白居易并称为“元白”。 7. 解释下列加点词的含义。 （1）然自予观之________________ （2）其义自见________________ （3）二十七方从乡赋________________ （4）已盈三四百首________________ 8. 翻译下列句子 （1）继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔 （2）始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。 9. 选文三则材料都体现了古人的学习观，请结合文中的观点和自己的学习经历，谈谈如何读书学习。 （四）（11分） 阅读下列材料，回答问题。 春节走向世界，奏响传统与现代的和谐共鸣 ①今年春天，我们已迎来全年第一个“非遗”节日——春节。2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。我们的优秀传统文化，又一次引发了世界回响。 ②春节申遗成功，①________________________。 ③申遗成功的消息登上热搜，网友们最多的转发语便是“自豪”“欣喜”，国人对于春节的文化认同和精神归属感溢于言表。春节是我国内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的传统节日。贴春联、包饺子、逛庙会……全球各地的华人都各有一套庆祝春节的方式。在与春节有关的种种仪式感中，又孕育了涵盖口头传统、社会实践、仪式庆典、传统手工艺等多项非遗，它们以不同的方式展现着中国人的家庭观、道德观，对待自然、对待时间的态度。 ④春节申遗成功，②________________________。 ⑤春节作为一项“社会实践”被列入非遗名录，它没有具体的传承人，春节的非遗传承人，是每一位中华儿女。这些年来，人们在旧年俗的基础上又延伸了很多“新玩法”，在贴春联、逛庙会、舞龙舞狮之外，又有文博场馆过大年、非遗大集赏国潮、阖家相约电影春节档等崭新形态，在互联网上，大家热烈地分享着家乡的民俗、故乡的美味，为春节的仪式感赋予了新的时代内涵，为春节赋予了全新的生命力。 ⑥春节申遗成功，③________________________。 ⑦据不完全统计，近20个国家将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年，春节民俗活动已走进近200个国家和地区。2023年12月，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节所蕴含的和平、和睦、和谐的文化精神，对全世界的影响越来越大，中国的灯笼、窗花、福字、特色美食也悄然走向世界，从不同侧面展示着中国节日的魅力。 ⑧“一个时代有一个时代的文化，文化会随着时代的变迁而不断地调整自己的形式，并增加新的内容，以解决新时代面临的新问题。”在社会形态和生产力都产生新变化的当下，诞生自农耕社会的春节能传承至今，也正是因为一代代中国人基于不变的情怀，在传承的同时，不断为其注入新的内涵，作为“春节”的非遗传承人，我们每个人都可以把每年的春节热气腾腾地过出精彩，创造属于我们这个时代的春节文化。 （文/段译，来源：央视新闻客户端，2024-12-07，有删改） 10. 下列说法与文章内容不符的一项是（ ） A. 春节在我国传统节日中独具魅力，内涵深厚丰富，参与广泛，有贴春联、包饺子、逛庙会等，全球各地华人都有一套自己庆祝春节的方式。 B. 春节已被确定为联合国假日，且有近20个国家将其列为法定节假日，这表明春节申遗成功后在世界范围内得到了全方位的法定认可与普及。 C. 春节虽无具体传承人，但全体中华儿女均承担着传承春节文化的使命，使其在时代变迁中延续发展。 D. 春节申遗成功后，其所蕴含的和平、和睦、和谐文化精神对全球影响力逐步扩大，因为全球约五分之一人口以不同形式庆祝农历新年。 11. 请将下面三句话还原到原文中，依次是①_______ ②_______ ③_______（填序号）。 A.是国家文化软实力和中华文化影响力的提升 B.是创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化的成果 C.有利于增强民族向心力和凝聚力，铸牢中华民族共同体意识 12. 我们都是“春节”的非遗传承人，按照传统，春节家家都会贴春联。请补充下面的对联。 龙舞丰年辞旧岁 __________________________________________ 13. 随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，生活质量也越来越好。很多人感慨“年味”越来越淡，过年时大家聚在一起包饺子、守岁、走亲访友的热闹场景逐渐减少，取而代之的是网络拜年、旅游过年等新形式。结合文章内容谈谈你的看法。 （五）（14分） 阅读下列材料，回答问题。 深潜无声 朱 青 ①2025年2月6日，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，我国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华，在武汉逝世。人们纷纷感念这位老人一生的奉献、无限的赤诚。回想起采访黄旭华院士的经历，当时的场景依然历历在目、言犹在耳，让我不禁泪湿眼眶。 ②2019年新春，我怀着敬仰与忐忑的心情，走进黄旭华院士的办公室。他的办公室堆满了书籍和文件，一摞摞整齐摆放在书架上、办公桌周围；甚至房间的角落里，也都码放着各种资料。纸张间散发着淡淡墨香，无声诉说着他投身科研岁月的思索与钻研。密密麻麻的文字和公式，见证了他攻克技术难题的无数个日夜。那些文字和公式，是他对祖国核潜艇事业的忠诚注脚。 ③见我进来，黄老放下手中的书，起身相迎，脸上挂着和蔼的笑容，眼中满是岁月沉淀下的从容与温和。采访中，他娓娓道来，话语是那么质朴而深情。1926年，黄旭华出生在广东省汕尾市的一个小渔村。父亲是当地小有名气的医生，母亲也出身医学世家。回忆起自己的童年，他说，母亲生了9个孩子，几乎全靠她悉心照料。夏日的夜晚，孩子们吵吵闹闹不睡觉，母亲总是任劳任怨，用她那双温暖的手，守护着每一个孩子的梦乡。但是，只要听到有孕妇要生产了，母亲总是毫不犹豫地拿起药箱，赶去乡亲家里。那时家乡很穷，很多人给不起接生费，母亲也总是说不要钱。乡亲们过意不去，于是她笑着说了句简单而又温暖的话：“等孩子长大了，就抱到我这里，叫一句‘干娘’吧！”黄老说，因为工作的特殊性，从1957年到1986年，整整30年的时间，他没有回过一次汕尾的老家，与母亲更是有长达30年的分离。虽然自己无法陪伴在母亲身边，但每当母亲生日那天，村里由母亲接生的孩子们，就会围绕在她的身边。这份特殊的陪伴，或许是对母亲最好的慰藉。 ④1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对外国的技术封锁，毛泽东同志誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！”当年离家时，黄旭华才30岁出头。归来，他已是满头白发。因为工作要求，黄老从未对家人、对母亲说起过自己的工作。家里多次写信，问他在北京哪个单位，做什么工作，他都避而不答。父亲病重的时候，他没能回家看护。父亲直到逝世也不知道他的三儿子在什么单位，更不知道是在干什么工作。二哥病逝，他也没能回去。面对家人的不解和埋怨，黄老没有任何言语。他用实际行动，默默践行着对祖国、对核潜艇事业的无限忠诚。 ⑤直到1987年6月，上海《文汇月刊》刊载报告文学《赫赫而无名的人生》，他的感人事迹才为人所知。拿到这篇文章，他心中五味杂陈，并将这篇文章寄给身在故乡的母亲。文章中虽然没有提及具体姓名，但提到了“黄总设计师”和“他的妻子李世英”。从字里行间，母亲认出了那个30年未归、被家人误解为“忘恩负义”的三儿子。她一遍遍地阅读着那篇文章，满脸泪水。她把全家人召集到一起，说：“三哥（黄旭华）的事情，大家要理解、要谅解。”这句话，传到黄老的耳中，那一刻，他泪如雨下。 二 ⑥谈及“忠孝不能双全”的抉择，黄老说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。我这一生，虽然亏欠了家庭，但无愧于国家、无愧于人民。”他说出的每一个字，都猛烈敲击着我的心灵。 ⑦采访那天，我们特意为黄老带去他家乡广东汕尾的米糕。当黄老尝到熟悉的味道时，或许是童年的记忆一下子涌上了心头，又或许是对母亲深深的眷恋和怀念，他半天没有说话。过了许久，他才缓缓地说：“谢谢你们，你们用心了。”无怨无悔的担当背后，是一生难解的乡愁，也是对母亲深深的爱与思念。 ⑧他一生载誉无数，曾多次获得国家级荣誉。每当有人提起这些荣誉和奖项时，他总是谦逊地说，这份荣誉不仅属于我个人，更属于整个核潜艇研制团队，属于和我一起并肩战斗、为了核潜艇事业默默奋斗的战友们……在他心中，最重要的始终是那份对国家的忠诚与热爱。 ⑨“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”采访中，黄老的这段话令人印象深刻。这是奋斗者的铿锵誓言，也是他矢志报国的人生写照。 ⑩无论是30年隐姓埋名，还是亲自登上潜艇、随艇下潜进行深潜试验，他的一生，时刻准备着为国牺牲。 ⑪在那个艰苦的年代里，在那座曾经荒无人烟的岛屿上，那些默默奉献、隐姓埋名的科研人员和工作者，共同书写了世界核潜艇历史上的传奇篇章。也正是因为这样，我国核潜艇事业才能上马三年后开工、开工两年后下水、下水四年后正式编入海军进入战斗序列。黄老说：“1974年交第一艘核潜艇时，我们总结了四句话——自力更生，艰苦奋斗，大力协同，无私奉献。我们称之为‘09精神’（核潜艇精神）。”他说，这种精神现在依然没有过时…… 三 ⑫采访结束后，走出黄老的办公室，我心中感慨万千。他云淡风轻的讲述中、简洁质朴的话语里，蕴含着震撼人心的力量。他用行动诠释了什么是家国情怀。他的人生，就像核潜艇一样，深藏海底，默默无声却有着惊人的力量。 ⑬后来，我去海军博物馆采访并参观了我国第一艘核潜艇“长征一号”。那艘曾经承载着无数梦想与希望的核潜艇，在游弋深海40多年后退役。一位工作人员激动地告诉我，有一次在长长的排队参观人群中，他们竟然发现了黄旭华院士的身影。他排在长长的队伍中，满头银发，眼神中透露出对“长征一号”无尽的眷恋。那年黄老已是92岁高龄，但他依然坚持要来看一看“长征一号”。他说，或许这是最后一次看自己的“老战友”——那个陪伴他和同事们度过无数日夜，见证中国核潜艇事业从无到有、从弱到强的亲密伙伴。或许在他的心里，这艘承载着梦想与汗水的“长征一号”核潜艇，如同亲手抚育长大的孩子，每一块钢板、每一条线路，都凝聚着他和同事们的心血与期盼。 ⑭为了祖国的核潜艇事业，黄旭华30年隐姓埋名，60载风雨兼程。黄旭华院士的一生，正如深海中的潜艇，神秘，却担负神圣的使命；无声，却蕴藏无尽的力量。 ⑮无数网民跟帖致敬，寄托哀思—— ⑯“为国铸剑，黄老一路走好！” ⑰“致敬，这些人帮我们每个人直起了腰！” ⑱“向赤子之心不变的您致敬。” ⑲“有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋。” …… ⑳黄旭华院士，这位为祖国“深潜”一辈子的人，走了。他的故事，他的精神，却如星辰般永远闪耀，激励着后来者，在追求梦想和奉献祖国的道路上，坚定前行！ 《解放军报》2025年2月26日 14. 文章以《深潜无声》为题，有何妙处？ 15. 文章第一节“那一刻，他泪如雨下”，他为何会“泪如雨下”？ 16. 结合语境，从修辞角度分析文中画横线句子的表达效果。 17. 黄旭华院士具有哪些优秀品质？请简要概括。 18. 文章记录了许多网民跟帖致敬的语言，请你也写一个跟帖来寄托哀思。 （六）整本书阅读（7分） 19. 在“阅读红色经典”读书活动中，学校为激发同学们积极参与阅读红色经典的兴趣，准备通过张贴读书海报大力宣传。下面是校团委老师设计的一幅读书海报，请你根据括号提示，将海报内容补充完整。 书名：《红星照耀中国》 作者：（美）埃德加·斯诺 长征故事：1.四渡赤水 2.血战湘江 3._____________ （补充一个长征故事） 书名含义：___________________ 20. 请你结合《钢铁是怎样炼成的》，从主题角度提炼出一个关键词联读两部作品，如“磨难”“坚韧”“勇敢”等，并结合其内容阐述理由。 小贴士： 联读，就是将两篇或几篇文章放在一起读，找出作品间在主题、内容等方面的共同特点，加深阅读的印象。 第三部分（50分） 三、书写自我华章 21. 阅读下面材料，自拟题目，任选一个作文进行写作。 2025年春晚的歌曲《岁月里的花》中唱到：“想要种鲜花，手上难免沾泥巴……想要看鲜花，脚下难免有坑洼，生活永远不会亏待你我认真的刹那。愿三月有耕耘，九月有惊讶。” 作文一：联系你的生活实际，讲述一次为追求美好事物而付出努力的经历，体现成长感悟。 作文二：生活中，总有一些瞬间，我们全身心地投入去做一件事，那便是认真的刹那。请讲述你亲身经历认真的刹那，也可以写你看到的别人认真的瞬间，还可以写你对“认真”的感悟。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$