2025届高考4月联考名篇名句默写练习

高考语文名篇名句默写练习 班级 考号 姓名 总分 1.（2025·河南·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李老师在开家长会时，引用《种树郭橐驼传》中的“                 ，               ”两句来引导家长不可忽视孩子的天性，要注重青少年的身心健康。 （2）张华到南京旅游，登高远眺，看到长江平静如绢，远山青翠峻峭，会想起王安石《桂枝香·金陵怀古》中的词句：“                ，                。” （3）奔流不息的河流经常在古诗文里出现，表达对时光流逝的感慨，例如“               ，                  ”。 2.（2025·吉林白城·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）某班级召开“坚持成就梦想”主题班会，学生李华运用魏征《谏太宗十思疏》中的两句“            ，            ”，告诫自己贵在坚持。 （2）姚鼐《登泰山记》中描写太阳将出时天边颜色五彩缤纷的景色的两句是“            ，            ”。 （3）自问自答有助于抒发思想感情，引发读者的思考，这在古诗文中很常见，如“            ，            ”。 3.（2025·甘肃白银·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）高适《燕歌行并序》中的“            ，           ”两句，用萧条的边塞景象，烘托出战事惨烈，军队伤亡惨重。 （2）苏洵在《六国论》中分析到，秦国战争以外所得土地远多于战争所得土地，因赂秦灭亡的诸侯远多于因战败而灭亡的诸侯，因此“           ，            ”，本来就不在于战争。 （3）“岁月不居，时节如流”，时光的流逝总能让我们产生诸多感慨。古诗文中表达此类感慨的句子有“            ，            ”。 4.（2025·贵州贵阳·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《五代史伶官传序》中“               ，               ”两句，告诫人们要防微杜渐，警惕为欲所役。 （2）傍晚时分，梵净山山路蜿蜒盘旋，山花旖旎迷人，小文醉心其间，驻足欣赏，不禁吟诵起《梦游天姥吟留别》中的两句“               ，               ”。 （3）古诗词中常借“镜”这一物象表达对时光易逝的慨叹，如“               ，               ”。 5.（2025·河南郑州·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《客至》中“       ，       ”两句与陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”有异曲同工之妙。 （2）《答司马谏议书》中，“       ，       ”两句既是对盘庚行事准则的概括，也是对包括王安石在内的许多改革家认为正确就义无反顾地去做的果敢精神的概括。 （3）天下没有不散的筵席，而离别常常让人心伤，于是诗人们用离人的泪水凝成不朽的诗行，例如“       ，       ”。 6.（2025·山东枣庄·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张孝祥《念奴娇•过洞庭》中“       ，       ”两句，将自己的精神境界与纯洁澄澈的物境相融合，彰显了问心无愧、光明坦荡的襟怀。 （2）小亮同学走在乡间田野，看到树木葳蕤、流水潺潺，不禁吟起《归去来兮辞》中“       ，       ”两句。 （3）古代诗人常用“嗟”或“叹”等词语，直接表达对景象或人事的感慨之意，如“       ，       ”。 7.（2025·江苏南京·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）游客们参观黄河壶口瀑布时，被眼前壮观的景象、耳中滚滚的轰鸣震撼，不由得想到《蜀道难》中“              ，              ”的描写。 （2）校园摄影展中，有一组摄影作品，色彩丰富，表现了日出前后光线变化，作品推荐的文字中引用了《登泰山记》的“              ，              ”。 （3）古诗词中常以“雪”为喻来摹形状物，如“              ，              ”。 8.（2025·山东菏泽·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐说：“成由勤俭破由奢。”魏征在《谏太宗十思疏》中也以“          ，          ”两句表达了同样的思想，警示统治者要时刻保持清醒与自律。 （2）陶渊明《归去来兮辞》中“实迷途其未远，觉今是而昨非”两句，表达出诗人对过往为官经历的反思；而《归园田居》中“          ，          ”两句，则抒发了他摆脱官场束缚回归田园的畅快之情。 （3）唐宋诗词中常以夸张数字突显时空广度，如“          ，          ”两句。 9.（2025·吉林延边·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班会课上，李老师谈及DeepSeek等AI助手横空出世，引用《劝学》中“       ，       ”两句，引导同学们合理借助外物，理性使用AI。 （2）清明时节，村中举办“古法植树会”，“老把式”于伯效法《齐民要术》“顺天时，量地利”之训，树苗栽下后任其自然生长，这正应了柳宗元笔下郭橐驼种树的核心理念：“       ，       。” （3）“龙”在我国的传统文化中有着极其重要的地位，我国“龙”文化源远流长，它在古诗文中更是俯拾即是，如“       ，       ”。 10.（2025·江西·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，批判古往今来的文人墨客只知登高慨叹朝代兴亡，未能真正得到历史教训的两句是“                ，                ”。 （2）高适《燕歌行并序》中，“                ，                ”两句运用了对比手法，生动地表现了战士和将军苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。 （3）小明想要梳理古代女子妆容演变的过程，老师建议他先从学过的古代诗词中寻找线索，比如“                ，                ”两句就是描写妆容的。 11.（24-25高一下·福建泉州·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“       ，       。” （2）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中，描绘金陵晚秋景色时，用“       ，       ”展现了江水清澈、山峰林立的壮美画面。 （3）洞庭湖游船上，导游解说引用《念奴娇·过洞庭》的“       ，       ”两句，赞叹湖面的壮阁，感叹人的渺小，大家拍手称好。 （4）课堂上，唐老师引用了魏征《谏太宗十思疏》中“       ，       ”两句，帮助学生理解成语“有始无终”。 （5）王安石在《答司马谏议书》中提到自己与司马光“       ，       ”，点明二人政治主张存在分歧的原因。 12.（24-25高三下·福建泉州·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“       ，       ”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。 （2）学校运动会的长跑比赛上，一位同学在最后冲刺阶段体力不支，但仍咬牙坚持。他的拼搏精神感染着在场的每一个人，你由此想到《劝学》中强调坚持重要性的句子“       ，       ”，坚信他凭借这份坚持一定能冲过终点。 （3）诗人们常将对人生的思考融入诗句。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”揭示了困境中蕴含希望的哲理。请再写两句蕴含人生哲理的诗词“       ，       ”。 13.（2025·安徽芜湖·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）人们常说，站在巨人肩膀上的人总是更容易成功，可以借用《劝学》中的句子来表达上述意思，就是“       ，       ”。 （2）贾谊《过秦论》中的“       ，       ”两句，运用比喻形象地写出陈涉起义受到天下人拥戴的情形。 （3）《说文解字》解释“青”说：“青，东方色也。”在我们的传统文化里，青不是单一特质的颜色。在古诗文中，青可以指蓝色，比如“       ”；也可以指黑色，比如“       ”。 14.（24-25高一下·河北衡水·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要的地位。他笑子路是因为子路“           ，            ”。 （2）《登岳阳楼》中“             ，             ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （3）王安石《桂枝香•金陵怀古》中“         ，          ”两句，运用比喻的修辞手法，生动地描绘出晚秋时节江流及峰峦的壮美。 （4）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用“            ，          ”表明自己的光明磊落、襟怀坦白。 （5）《谏太宗十思疏》中，作者劝诫皇帝要加强修养，虚怀若谷，从谏如流的句子是：“             ，             。” 15.（24-25高二下·四川达州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人重视“小”处，如司马迁《屈原列传》中以“       ”一句，表达深远的意义；又如欧阳修《五代史伶官传序》中以“       ”一句，指出“小”也会酿成大患。 （2）李贺《李凭箜篌引》中“       ，       ”两句，通过凤鸣玉碎、花哀草乐形容箜篌声，形象地表现出李凭弹箜篌的超凡技艺与神奇魅力。 （3）小红最近在读一本历史小说，其中主人公望着镜中的容颜发出年华易逝的感慨的画面让她印象深刻，她不禁想起诗句“       ，       ”。 16.（2025·四川成都·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李清照号“易安居士”，据说是从《归去来兮辞》的“            ，            ”这两句中得到启发，体现了诗人安贫乐道、傲然自得的精神追求。 （2）李煜的《浪淘沙令·帘外雨潺潺》中的“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难”与他的《虞美人·春花秋月何时了》中的“            ，            ”都直接表达了对故国的思念和亡国之痛。 （3）月背采样凯旋、神舟遨游苍穹、卫星首回大地……近年我国航天科技发展迅猛。回溯古代，科技不发达，诗人们常常借助广袤苍穹里的璀璨星辰来抒发内心的万千情思，如“            ，            ”。 17.（24-25高一下·广东湛江·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）春水初融，春风拂面，让人不禁想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙为我们描绘的画面：“            ，               。”古时，在春天到来之际，人们总是像这样沐浴祈雨，冀望一年的风调雨顺。 （2）杜甫《登岳阳楼》一诗中“                ，             ”两句写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子嗤笑子路是因为子路“           ”；而从曾皙的一个动作细节“              ”可以看出他谦恭守礼。 （4）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是“               ，            ”。 18.（2025·河南郑州·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）作为“世界文化遗产”的长城，在中国古代具有军事防御的重要功能，这从贾谊《过秦论》“        ，        ”两句就可以看出。 （2）物质文明与精神文明要协调发展，如柳永《望海潮》便以“        ，        ”和“羌管弄晴，菱歌泛夜”两组对偶表现杭州市民物质的充裕与精神的充实。 （3）古典诗词中，“笛”不仅是一种乐器，更是人们表达情感、寄托情怀的重要载体，它能唤起人们羁旅、思乡、怀人等不同的情感，如“        ，        ”。 19.（24-25高一下·山东泰安·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》多用譬喻说理，形象晓畅，深入浅出。魏征将一个国家视为一棵树、一条河，认为君王居安思危、“        ”是治国的根本和源头，又以“        ”告诫唐太宗人民的力量决定国家的兴亡，要深切谨慎地对待。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征建议君主：念及高高在上充满危机，“          ”；他担心君主意志松懈心思懒散，“         ”。 （3）在《谏太宗十思疏》中，魏征指出“取天下易守天下难”的缘由是：          ，           。 20.（2025高三下·海南·学业考试）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中，“           ，          ”两句从兽类的叫声和产生的效果来描写令人恐怖的景象。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中强调，君王如果能够“           ，          ”，那么文武百官会争相效力，国家治理也会变得轻松。 （3）古代诗词以问句结尾，可以起到强化情感、突出主题和观点、引人深思等效果，试举一例“           ，          ？” 21.（2025·江苏·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《屈原列传》中肯定《离骚》在道德与治理方面重要作用的句子是“       ，       ”。 （2）陆游《临安春雨初霁》中“       ，       ”两句，表面看一派闲适恬静，但其中长夜不寐暗示着诗人的郁闷和惆怅。 （3）“杜鹃”又称“杜宇”“子规”，是古代诗词中的常用意象。因常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。比如唐诗“       ，       ”。 22.（24-25高二下·湖北·期中）补写出下列句子中的空缺部分。   （1）物质文明与精神文明要协调发展，如柳永《望海潮》便以“            ，            ”和“羌管弄晴，菱歌泛夜”两组对偶表现杭州市民物质的充裕与精神的充实。 （2）作为“世界文化遗产”的长城，在中国古代具有军事防御的重要功能，这从贾谊《过秦论》“            ，            ”两句就可以看出。 （3）唐代边塞诗中，不少诗句借用汉代名将李广的事迹来表达思想情感，如“            ，            ”。 23.（24-25高一下·河北保定·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“       ,       ”。 （2）杜甫《登高》中“       ，       ”一联，描绘出一幅有声有色、动静兼具的秋江图景。 （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，回想起刘裕挥师北伐、收复中原故土的历史事实，把其形象地概括为振奋人心的“       ，       ”两句。 （4）运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：       ，       。 24.（2025·河北秦皇岛·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在历史文化研讨会上，张教授引用王安石《桂枝香・金陵怀古》中“                 ，                 ”两句，感慨历史的兴衰变迁如流水般消逝，只留下些许遗迹供后人凭吊，引发了大家对历史沧桑的深思。 （2）摄影爱好者小王登上山顶拍摄日出，希望能拍出类似姚鼐《登泰山记》中“                 ，                 ”所描绘的那种神奇壮丽的云海变色瞬间，以展现大自然的奇妙。 （3）古代诗人常把“镜”作为情感、思想和哲学思考的寄托，如“                 ，                 ”就是如此。 25.（24-25高三下·甘肃·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）参观完科技馆，强华认识到借助外物、利用数字技术助力个人发展的重要性，便在留言簿上写下《荀子·劝学》中“       ，       ”两句话。 （2）旅游归来，小林引用柳永《望海潮》中的“       ，       ”两句，告诉朋友所游之地因桂子、荷花闻名。 （3）“鬓”指两颊旁靠近耳朵的头发，鬓发的细微变化常常触动人敏感的情思，这样的情感抒写在古诗词中比比皆是，如“       ，       ”。 26.（2025·江苏·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“仁”是儒家学说的核心思想，《<论语>十二章》中孔子认为“       ”，就无法实行礼与乐，而曾子说“       ”，直接强调“仁”对自身的重要性。 （2）在没有互联网的古代，读书是人们获取知识的最主要途径，《项脊轩志》中“       ，       ”两句，归有光就写出了自己读书的乐趣。 （3）女娲是中国上古神话中的创世女神，是华夏民族人文始祖。古人常使用这一意象入诗，如“       ，       ”。 27.（2025·湖南·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代文人作品中不乏涉及星宿的句子，如《蜀道难》中的“       ”和《赤壁赋》中的“       ”就是其中的名句。 （2）“后真相时代”人们更倾向于依赖个人的情感和信仰来形成舆论，从而影响人们对事件真相的认知，苏轼在《石钟山记》中的“       ,       ”两句就对这一类轻信传说、妄加臆断的人进行了指责。 （3）小刚发现很多成语在古诗文中都能寻觅到踪影，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”就有“柳暗花明”这个成语，这样的古诗文还有“       ,       ”等。 28.（2025·山西·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）高适在《燕歌行》一诗中，用“                    ，                    ”两句，既写出塞外古战场环境的艰苦和凄凉，也表现出战事的惨烈。 （2）《项脊轩志》一文中写到，项脊轩“                    ，                    ”，可见其非常窄小，但它却寄托着作者难以忘怀的深沉感情。 （3）古代文人有登高抒怀的传统，由此衍生出“凭栏”意象，与之相似的还有倚栏、扶栏、拍栏等，栏杆（亦作阑干）也就成为文人们暂时的心灵港湾，常常出现在诗文中，用以抒发各种情绪，例如“                    ，                    ”。 29.（2025·河南·三模）补写出下列句子中的空缺部分。   （1）李老师在班会上引用《五代史伶官传序》中的“        ，         ”告诫同学们要防微杜渐，不可玩物丧志。 （2）第一次参加越野跑比赛的小雅为自己鼓劲：“辛弃疾在《菩萨蛮·书江西造口壁》中说‘         ，         ’，只要信念坚定，没有什么能拦住我。” （3）古人常在诗文中用比喻兼夸张的手法来描写、叙事、抒情，如“         ，         ”。 30.（2025·陕西·模拟预测）补写出下列句子的空缺部分。 （1）《静女》一诗“       ，       ”两句生动逼真地描写了男子不见女子急得抓耳挠腮、不住张望的情态。 （2）《登泰山记》中姚鼐用“       ，       ”极具色彩感和动态美，表现了日上之时，红日在东海衬托下冉冉升起的宏大壮丽场面。 （3）“东临碣石，以观沧海”，碣石山是曹操《观沧海》中提到的名山。“碣石”这一意象在古代文人笔下频频入诗，又如“       ，       ”。 31.（2025·安徽滁州·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中，荀子以雕刻为喻，“       ，       ”从反面来说明坚持学习的重要性。 （2）中国古人讲究天人合一，《念奴娇•过洞庭》中词人“       ”的胸怀，与洞庭月下“       ”的气象交融，展现了词人高洁的人格。 （3）古代诗词中，兵器是解码中国士人精神史的关键符号之一，其锋芒所指，既是沙场烽烟，也是文人心灵深处的鏖战，如“       ，       ”。 32.（2025·广东广州·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）文佳同学的“一测”作文文字简约、含蓄精妙，老师引用司马迁《屈原列传》中的句子“       ，       ”大加赞扬。 （2）古人常把星宿写进诗词，阅读IV中，词人写“北斗在璇衡”，张孝祥《念奴娇·过洞庭》“       ，       ”也提到了“北斗”。 （3）夜晚，大自然的各种声音常常能引发古人的情思，例如古诗中就有“       ，       ”两句。 33.（2025·河北秦皇岛·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）闲暇时，小明坐在书房窗边，静听大自然的美好旋律，感受到了生命的美好情趣，这让他不禁想起了归有光《项脊轩志》中的句子：“       ，       。” （2）“观古宜鉴今，无古不成今”，浩如烟海的古代典籍代代相传，都是弥足珍贵的文化遗产：曹孟德化用《诗经•郑风》中的典故，以“       ，       ”比喻渴望得到贤才。 （3）诗歌语言具有“暗示性”，如“舟”常让人联想到“漂泊”，诗句“       ，       ”就运用了这一暗示。 34.（2025·陕西汉中·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代文人善用修辞作诗，如《燕歌行并序》中“       ”一句即是将敌人来犯的凶猛之势比作风雨；《李凭箜篌引》中“       ”一句便是用拟人写出了荷花、兰草听到音乐后的状态。 （2）作文课上，老师告诉同学们，好的文章应具备文字简约、用词精辟的特点。这让你想到在《屈原列传》中，司马迁便用“       ，       ”两句话评价了《离骚》的这一文风特点。 （3）小刚学古代史时学到了周公，想起了后人在写诗时喜欢用周公的典故，比如曹操《短歌行》中的“       ，       ”两句。 35.（2025·贵州遵义·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中，“       ，       ”两句以阿房宫的音乐比集市上的人讲话还多来形容统治者的奢靡。 （2）陶渊明《归去来兮辞》中，“       ，       ”两句很容易让人想到宋代女词人李清照的别号。 （3）李白在诗中多次直接提及他推崇的诗人谢灵运，如：“       ，        。” 36.（2025·河北石家庄·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归去来兮辞》中，陶渊明通过“       ，       ”两句，展现了他辞官归家后，自斟自饮、醉心小院的隐居生活。 （2）《答司马谏议书》中，王安石为变法辩护，认为“       ，       ”是清除改革障碍的必要手段，而非拒绝纳谏。 （3）“列锦”是古诗词常用手法之一，即全部由名词或名词性短语排列组合，构成生动可感的画面，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，又如“       ，       ”。 37.（2025·浙江杭州·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征就选拔人才、广开言路提出“            ，             ”，这种治国理政的理念至今仍有积极的借鉴意义。 （2）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中“            ，             ”，描绘词人梦里归乡，与妻子相见时“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的情形。 （3）列锦，是将一组名词或名词性短语巧妙地排列在一起，构成生动可感图像的一种修辞。唐宋诗词常用此手法，比如“            ，             ”。 38.（24-25高二下·四川成都·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）高适《燕歌行》中，“              ，            ”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。 （2）《红楼梦》第一回中对顽石“无才补天，幻形入世”的介绍，会让我们联想到李贺《李凭箜篌引》中“              ，            ”两句。 （3）《陈情表》中李密用乌鸦反哺作比表达孝道的句子是“            ，              ”。 （4）陆游《书愤》（早岁那知世事艰）中，“                ，               ”两句既表达了对诸葛亮的敬意，又抒发了自己报国无门的悲慨。 （5）《离骚（节选）》中，表现屈原宁愿随水而逝，也不愿苟同世俗的诗句是“                ，               ”。 39.（24-25高一下·广东江门·阶段练习）结合语境，补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明最近发表了一篇题为《漫话成语，巧学文言》的学术论文，文中提到了我国的成语有很多都来自古诗文，比如“善始善终”就源自魏征《谏太宗十思疏》里的“          ，         ”这句。 （2）岳阳楼为江南三大名楼之一，楼上不少楹联为人称诵。其中“水天一色，风月无边”一联据说是李白所写，而“         ，          ”一联则确凿出自杜甫的诗作《登岳阳楼》，这10字中虽无一“水”字，却凸显了洞庭湖水的宏阔境界。 （3）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中通过“         ，         ”两句词写出了词人驾一只小船在月光下那皎洁、宽阔的洞庭湖水面上徜徉的景象，有一种物我和谐之感。 40.（24-25高一下·甘肃金昌·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“        ”；至于礼乐教化则“        ”。 （2）《登岳阳楼》中“        ，        ”两句表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。 （3）《桂枝香·金陵怀古》中“        ，        ”两句化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风春草绿，鹧鸪飞上越王台”之意。 41.（24-25高二下·四川眉山·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 李白《蜀道难》中“         ，         ”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 （2）《离骚》中诗人表达自己虽遭不公，但为了追求的目标九死不悔的语句是“         ，         ”。 （3）诗词中有很多以“空”字营造意境氛围，或写空寂的环境，或写独守的孤寂，或写英雄的失意……，如“         ，         ”。 42.（24-25高二下·甘肃金昌·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《蜀道难》中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”一句的句子是“         ，        ”，从而表达了对国事的忧虑与关切。 （2）《望海潮》中“         ，        ”两句用比喻的手法写出了钱塘江水的澎湃与浩荡。 （3）《扬州慢》中，用“         ，        ”两句高度概括了扬州城昔日之繁华，今日之荒败，两相对比，触目惊心。 43.（24-25高一下·陕西汉中·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子“哂”子路的原因是“          ，          ”。 （2）杜甫的《登岳阳楼》中“          ，          ”两句，表现出诗人心系国家安危。 （3）小明想从所学的诗文中选取两句话写成一副对联挂在书房中，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择的句子“          ，          ”。 44.（24-25高二下·江苏苏州·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古时行军打仗，常常通过敲击金属器具来传递信息，高适的《燕歌行》对此即有体现：出征路上，士兵们“       ”；身陷重围后，晚上所闻却是“       ”。 （2）欧阳修在《伶官传序》中借“       ，       ”两句，告诫当时的统治者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵欲。 （3）《屈原列传》中，司马迁以“       ”和“       ”两个句子直接揭示了屈原写作《离骚》的缘由。 45.（24-25高一下·云南文山·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子倡导礼乐的教化与实践，而在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有对此却谦虚地表示：“       ，       。” （2）李煜《虞美人》“       ，       ”运用东风、明月两个古诗词常见意象，写出了词人精神上难以忍受的痛苦。 （3）小慧雪后登山，看到满山积雪，她想到了姚鼐《登泰山记》中的“       ”；当看到雪光照亮周边时，又想到该文的“       ”。 46.（24-25高二下·内蒙古赤峰·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中，司马迁认为屈原创作《离骚》的其中一个原因可能是“怨生”，而导致屈原有怨气的直接原因是“          ，          ”。 （2）《过秦论》中，“          ”一句最能直接表现秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下百姓。 （3）《离骚》中，屈原表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“          ，          ”。 （4）《五代史伶官传序》中提到，庄宗李存勖每次出征前，“          ”，请下三支箭，用锦囊装好，背着走在队伍前面。 47.（24-25高二下·四川内江·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中多借香草美人抒情，司马迁在《屈原列传》以“        ，        ”两句解释了其中的原因。 （2）《孙子兵法·谋攻》中说：“上下同欲者胜”，联想到高适的《燕歌行》中的两句“        ，        ”正好与之背道而驰，作者用将士行为的对比暗示了战争必然失败。 （3）大雪纷飞，银装素裹，此情此景总会让我们想起古诗文中许多描写雪的佳句来，如 “        ，        ”。 48.（24-25高二下·广东东莞·阶段练习）补写下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中“            ，            ”两句，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，写剑阁的险要，告诫人们警惕战乱。 （2）《扬州慢》中的“            ，            ”与杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁盛写荒凉衰败。 （3）鲍照的《拟行路难》中以“            ，            ”起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。 49.（24-25高二下·湖南常德·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《项脊轩志》中，作者善用叠词描摹事物，如用“               ”一句描写庭院台阶的景象，用“               ”一句描写枇杷树生长的情况。 （2）“亡羊补牢，犹未为晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似的句子：“               ，               。” （3）《种树郭橐驼传》中，有的种植者“               ，               ”，作者柳宗元对这种用近乎破坏的方式来检验树木生存状态的做法，予以批评。 （4）《石钟山记》中，苏轼寻访石钟山，发现窾坎镗鞳之声形成的原因是：“               ，               。” 50.（24-25高二下·陕西西安·阶段练习）补写出下面句子中的空缺部分，每空一分。 （1）某师范大学的校训是“敦品励学，弘毅致远”，该校训中“弘毅”出自《论语》中“       ，      ”。 （2）在张若虚《春江花月夜》中，连用两个问句写出了游子和思妇分别后互相思念的句子是：“       ？      ？” （3）《屈原列传》中对《国风》《小雅》作概要性评价两句是：“       ，        。” 51.（24-25高一下·陕西西安·阶段练习）补写出下面句子中的空缺部分。 （1）骐骥一跃，不能十步；       ，       。（荀子《劝学》） （2）古之圣人，其出人也远矣，       ；今之众人，其下圣人也亦远矣，       。（韩愈《师说》） （3）李白《梦游天姥吟留别》中用“       ，       ”两句，表现诗人在梦游中惊惧而醒，叹息不已。 52.（24-25高一下·甘肃定西·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）教学研讨会上，围绕“如何创设轻松亲切的教学环境”，汪老师发言说，教师应温和自谦，与学生平等对话，恰如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子的做法，他与弟子们讨论之前，先说“       ，       ”，打消了学生的顾虑。 （2）孔子认为“礼”在治理国家中有重要的地位，他对子路言志付之一哂，是因为子路“       ，       ”。 （3）终生学习是提升自我的最好途径，古人深明其理。请写出两句古诗文中表述学习方法的句子“       ，       ”。 53.（24-25高一下·天津河西·阶段练习）默写。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路想治理的千乘之国处于“       ，       ，       ”这样的内忧外患之中，他想通过自己的努力实现强国的目的。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想是在“       ，       ”时，成年人带几个孩子自由自在生活在和谐的社会里的美好图景。 （3）《沁园春·长沙》中，表现同学们意气奔放、正强劲有力的句子是：“       ，       。” （4）古诗中常常会有对音乐的描写，《短歌行》中描写音乐演奏，营造出宾主欢宴融洽氛围的诗句是“       ，       ”。 54.（24-25高二下·天津·阶段练习）补写出下列句子中空缺部分。 （1）《国风》好色而不淫，          。（司马迁《屈原列传》） （2）屈心而抑志兮，             。（屈原《离骚》） （3）李白《蜀道难》中“           ”用夸张的手法极言山峰之高，山峰座座相连离天还不到一尺；而“             ”则写出了瀑布飞泻，争相喧闹的场景。 （4）《蜀相》中的“          ，           ”两句，以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。 55.（24-25高二下·云南文山·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《陈情表》中，为了打消晋武帝对前朝旧臣的猜忌，李密在文中用“            ，            ”两句表明自己醉心官场，贪慕名利。 （2）姜夔《扬州慢》词序中有“寒水自碧”句，意在反衬。杜甫《蜀相》“            ，            ”一联与此有异曲同工之妙。 （3）《兰亭集序》中作者举出了“静”“躁”两种不同的生活方式，其中“静”的表现为“            ，            ”。 56.（24-25高二下·天津·阶段练习）补写下列名篇名句中的空缺部分。 （1）唐太宗李世民曾说“以人为镜，可以明得失”，由此可以想到《论语》十二章中的“       ，       ”。 （2）《<老子>四章》中，认为应在问题没有发生时就提前应对，防患于未然的句子是：“       ，       。” （3）在《屈原列传》中，“       ”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质；“       ”一句将屈原志趣的高洁与日月类比，对其进行高度评价。 （4）《李凭箜篌引》中的“       ，       ”承上启下，巧妙地写出清冷的乐声从人间传到天府。 （5）《过秦论》中，贾谊总结秦亡的原因在于：“       。” 57.（24-25高一下·江西赣州·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》文中，孔子为打消弟子在谈论个人志向时的疑虑，说：“          ，          。” （2）在杜甫的《登岳阳楼》中，与孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”有异曲同工之妙的句子是：“          ，          。” （3）“夕阳”与“斜阳”都指傍晚的太阳，但是在诗人笔下，它们的意境差别很大：“夕阳”侧重迟暮之感，而“斜阳”多有萧条之意。请在下面的空格处填写两句用“斜阳”来表达萧条之意的诗词句子：“          ，          。” 58.（2025·辽宁·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《五代史伶官传序》中，欧阳修所说“       ，       ”与孟子的名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。 （2）古人评价李白的《梦游天姥吟留别》“以奇笔写梦境”，诗中描写仙兽吼叫震动山谷，展现令人惊心动魄的梦境的句子是：“       ，       。” （3）美妙的器乐会使听者沉浸其中，难以自拔，“       ，       ”两句诗就展现了这种情景。 59.（24-25高二下·天津东丽·阶段练习）名篇名句默写。 （1）长太息以掩涕兮，               。 （2）               ，谣诼谓余以善淫。 （3）屈心而抑志兮，               。 （4）地崩山摧壮士死，               。 （5）《蜀道难》中写蜀地山势高峻，以至流水奔腾直下，飞流与山石宛如雷声轰鸣的两句是：          ，         。 （6）杜甫《蜀相》中“           ，          ”两句，写对诸葛亮离世的感慨与感伤，诸葛亮正当盛年之时，病逝军中，苦心经营的兴复大业也付之东流，确实让人痛惜。 60.（24-25高一下·广东深圳·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路急忙回答问题，他想通过军事强国来达到“          ，          ”的目的。 （2）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“          ，          ”就是用这个典故表达亡国之恨的。 （3）《游园·皂罗袍》开头两句“          ，          ”既写出了对园中春天无限美好的感慨，也蕴含着挥之不去的感伤。 （4）杜甫的《登岳阳楼》中“          ，          ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （5）“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，可以是淡泊世事的承载，也可以是羁旅之愁的寄托，如“          ，          ”。 61.（2025·辽宁·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）退休的王老一直想过上悠闲的农村生活，正如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中描绘的那样，带着一群人“        ，        ”，然后歌唱着回家。 （2）当今社会节奏日益加快，而某些人却与《琵琶行》中“        ，        ”两句感慨的一样欢乐度日，随随便便挥霍时光，真是令人叹惋！ （3）古代诗文中，常运用夸张和想象的手法来描摹事物，如“        ，        ”。 62.（24-25高二下·广东江门·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《蜀道难》中“       ，       ”化用了张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。 （2）杜甫《蜀相》中将诗人对诸葛亮的敬仰和惋惜之情与自己壮志难酬的苦痛悲伤相熔铸的千古名句是：“       ，       。” （3）《望海潮》中，在描写杭州郊外钱塘江周围的风景时，词人柳永很注重运用动静结合的手法，其中“       ”写出了树木围绕江堤的静态美，“       ”则写出了江水澎湃的动态美。 63.（24-25高二下·天津南开·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》中称述的事物虽然细小然而意旨却极为博大，所举的事例虽然浅近意义却很深远的句子是“                     ”。 （2）“绳墨”是木匠打直线的墨线，比喻准绳、准则。屈原《离骚》中借这一意义抒发愤懑之情的句子是：“          ，          。” （3）贾谊《过秦论》中“          ，          ”两句用比喻手法生动形象地写出陈涉起义后得到热烈响应的情形。 64.（24-25高一下·广东梅州·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有的发言，国家由中等国家变为小国，成就也仅仅是“足民”，还特意强调“       ，       ”，更是主动表达了谦逊的态度。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙用“       ，       ”两句描绘了一幅沐浴清流、临风高台的快乐景象。 （3）新时代要秉持“不驰于空想，不骛于虚声”的务实态度和实干精神。《劝学》中“       ，       ”两句所描述的内容与此理念不谋而合。 （4）《邶风·静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌情感的句子是：“       ，       。” （5）鹿幽居山林，习性恬淡安静，文人墨客常借鹿这一意象表达隐逸情怀，如《梦游天姥吟留别》中的“       ”和《赤壁赋》中的“       ”。 65.（24-25高二下·内蒙古巴彦淖尔·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“                ，                ”。 （2）杜甫《蜀相》中“              ？               ”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。 （3）古人讲究内外兼美、修养自己，几千年前的屈原也是这样，《离骚》中“                ，                ”两句便是这个意思。 66.（24-25高一下·四川资阳·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，众弟子言志，从“        ”描写中可见子路的伉直，他认为即使遭遇夹处大国、军队攻打和“        ”也无所畏惧。 （2）《出师表》中诸葛亮告诫刘禅要亲贤臣远离小人，这样才能不受蒙蔽，听到真话。魏征在《谏太宗十思书》也同样建议太宗“        ，        ”。 （3）魏征的《谏太宗十思疏》中与《诗经》“靡不有初，鲜克有终”意思接近的两句是“        ，        ”。 （4）《答司马谏议书》中，王安石举盘庚迁都的历史事件后，以“        ，        ”两句表现自己的行事准则，彰显了一代改革家的刚决精神。 67.（24-25高一下·四川南充·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）和谐美好的生活是人们的普遍追求。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“            ，             ”两句描绘了暮春时节人们在水边和楼台游玩的美好情景。 （2）古代文人常以酒器指代酒，表达不同的心境。苏轼在他的《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》中就各自用“            ”和“            ”分别表达了欢聚和祭奠之意。 （3）语文老师组织同学们围绕“古诗词中的意象”进行研究性学习，某小组以“潮”作为研究对象选择诗句，如“            ，            ”。 68.（2025·四川·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明对后世文人影响深远。南宋词人李清照号“易安居士”，就可能取自他的《归去来兮辞》中“       ，       ”的诗句。 （2）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为“       ，       ”才能让树活得长、长得快，这是种树的诀窍，也是育人治政的至理。 （3）小刚春游，看到湖边的青草葱葱，不禁吟起了古典诗词中含有“草”的诗句“       ，       ”。 69.（24-25高一下·四川巴中·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桂枝香·金陵怀古》中“         ，         ，         ”化用了杜牧《泊秦淮》的诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子正面赞同曾皙的回答，从“          ”这句话可以看出来。 （3）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转到写国事危难，感伤涕零的句子是“          ，          ”。 70.（24-25高一下·内蒙古通辽·阶段练习）在横线处填写原句。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说的“             ，             ”可以看出来。 （2）杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美的诗句是“             ，             ”。 （3）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是：“             ，             。” 71.（2025·全国·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小鲁冒雪登泰山，拍摄了皑皑白雪覆盖青山、雪光似烛火照亮南天的极美景象。请你选用姚鼐《登泰山记》中的“            ，            ”作为小鲁泰山雪景图片的文案。 （2）在中国古代诗词中，有许多表达壮志难酬的诗句。例如杜牧在《赤壁》中有“            ，            ”，通过对历史事件的假设，含蓄地表达了自己英雄无用武之地的感慨。 （3）小文学到了“对写”这一诗歌艺术手法，为了更好理解“对写”，小文想做一个“对写”知识卡片，请你给小文推荐一个例句“            ，            ”。 72.（22-23高三下·江苏扬州·开学考试）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）刘禹锡在《陋室铭》里说：“斯是陋室，惟吾德馨”，陶渊明在《归去来兮辞》里说“           ，          ”，异曲同工，简陋的庭院也不能阻挡隐士享受精神的乐趣。 （2）贾谊《过秦论》中“            ，            ”两句，运用比喻手法，生动形象地描写了陈涉起义后得到热烈的响应。 （3）《春江花月夜》中“             ，          ”写出落月西斜、海雾涌起、回家的道路无限遥远。 73.（24-25高一下·贵州贵阳·阶段练习）补写出下列句子的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“               ，               。” （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙描绘了一幅春游图：暮春时节，穿好春服，老少郊游，“               ，               ”，唱着歌回去。 （3）梦境是现实的投射，更是内心真实情感的具象化表达，古代文人擅长借“梦”寄托情思，如“               ，               ”。 74.（2025·湖南长沙·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）大雨滂沱时，年久失修的顶楼教室漏雨，小明笑言：“这就如《项脊轩志》中描写修葺前的旧阁子一样‘          ，          ’，别有一番景象。” （2）《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄表达相思之苦的句子是“          ，          ”。 （3）古人对生命易衰非常敏感，常从鬓发的细微变化中生发出感叹，这样的诗句在唐宋诗词中比比皆是，如“          ，          ”。 75.（24-25高二下·安徽蚌埠·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》以“            ，            ”高度概括屈原《离骚》以小见大、事浅意深的写作特点。 （2）贾谊《过秦论》中，蒙恬北筑长城，击退匈奴，起到了很大的震慑作用，以致“            ，            ”。 （3）《燕歌行》运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是：“            ，            。” 76.（24-25高一下·海南省直辖县级单位·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙描绘的“        ，        ”，而后一路酣歌的美丽动人景象，得到了孔子的赞许。 （2）《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是：“        ，        。” （3）《念奴娇·过洞庭》中，点出了在这秋草无色，秋水无波，美玉一般的空灵画面上，湖上的一叶扁舟分外突出，真似仙境的句子是：“        ，        。” 77.（2025·陕西安康·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《燕歌行》中“       ，       ”两句，生动表现了塞外古战场自然环境的艰苦和战士殊死奋战的精神。 （2）毛泽东在《为人民服务》中指出：“人总是要死的，但死的意义有不同。”司马迁《报任安书》中“       ，       ”两句，则具体阐述了“死的意义”有天渊之别。 （3）春节档电影《哪吒之魔童闹海》的“我命由我不由天”彰显了自信与豪迈，中国古典诗词中也有与之形成跨越时空的精神共振的句子，如“       ，       ”。 78.（24-25高三下·湖南邵阳·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《毛诗序》称，周大夫见故都遗址上长满茂盛的黍子，于是写了《黍离》表达自己的忧伤，姜夔《扬州慢（淮左名都）》中“       ，       ”两句描写的情景也能体现“黍离之悲”。 （2）《石钟山记》中写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响深究得名的由来，其中写出两块山石声音特点的句子是：“       ，       。” （3）江水蜿蜒动人，碧波如练，“春江”千百年来一直是诗人钟爱的意象，常出现在诗词中，如“       ，       ”两句。 79.（24-25高二下·广东东莞·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中写诗人崇尚真理，有着高尚的人格，以君主的政治引路人自居的两句是“               ，                ”。 （2）姜夔的《扬州慢》中“               ，                ”两句，写花开无人赏，含不尽之意于言外。 （3）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中，如“               ，               ”。 80.（2025·甘肃白银·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《诗经·静女》中的“          ，          ”两句，把姑娘故意躲藏起来，引得男子独自徘徊的场景描摹得非常逼真。 （2）张老回忆起自己幼年父母双亡、孤单寂寞的生活，不由联想到李密《陈情表》中的“          ，          ”两句，心情久久不能平静。 （3）“杜鹃”，又名子规，是一种富有诗意的禽鸟，它的身影、叫声经常出现在古诗词中，如“          ，          ”。 81.（2025·黑龙江哈尔滨·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古树保护学术研讨会上，专家引用柳宗元《种树郭橐驼传》中的文句“            ，            ”，批评某些养护人员背离树木天性的极端做法。 （2）历史纪录片的镜头聚焦于浴血奋战的悲壮场景，展现出古代戍边将士不计功名的牺牲精神，解说词中响起高适《燕歌行》的诗句“            ，            ”。 （3）在古典诗词中，衣着是独特的文化符号，唐宋诗人就常常将衣着元素融入诗词，不着痕迹地透露人物的身份，如“            ，            ”。 82.（24-25高二下·天津·阶段练习）补写下列句子中空缺的部分。 （1）李贺在《李凭箜篌引》中正面写乐声，别具一格，“             ”是以声写声，着重表现乐声的起伏多变：“             ”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 （2）高适的《燕歌行》中，“             ，             ”两句将镜头分别对准出征的战士和守家的妻子，对前者的外貌描写和对后者的神态描写，相互映村，倍增其哀。 （3）“绳墨”是木匠打直线的墨线，比喻准绳、准则。屈原《离骚》中借这一意义抒发愤懑之情的句子是：“             ，             。” （4）李白《蜀道难》中“             ，             ”两句通过写鸟兽难以翻越来表现蜀道山高路险的情况。 （5）《锦瑟》中“             ，一弦一柱思华年”两句，表明李商隐睹物生情，进而联想到自己的青春年华。 （6）陆游《书愤》中“             ，铁马秋风大散关”两句，意象叠加，写早年快意征战的生活，勾勒出气壮山河的战争图景。 83.（24-25高二下·天津静海·阶段练习）补写出下列名篇的空缺部分。 （1）上有六龙回日之高标，            。（《蜀道难》） （2）李白《蜀道难》中表明多少年来蜀地与外界交通不便的两句是：“            ，            。” （3）雄鹰和凡鸟不可能生活在一起，自古以来就是这样。屈原在《离骚》中表达这一意思的句子是：“            ，            。” （4）            ，固前圣之所厚。（《离骚》） 84.（24-25高一下·山东临沂·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己如果治理一个夹在大国之间的中等国家，即使面对“        ，        ”的不利情况，也能用三年时间治理好。 （2）杜甫有着忧国忧民的博大胸怀，诗中经常把个人命运和国家前途联系在一起，如《登岳阳楼》中的“        ，        ”两句就是如此。 （3）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，“        ，        ”两句，以景衬情，既写出了词人头发稀疏、衣衫单薄的形象，又表现出他在广阔湖面上泛舟的洒脱与豪迈。 85.（24-25高一下·山东临沂·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《侍坐》中，孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。“夫子哂之”是因为子路“              ”；而从曾皙的一个动作细节“              ”可以看出他谦恭守礼。 （2）《侍坐》中写孔子的弟子侍坐时各言其志，子路的志向是用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“              ，              ”。 （3）《侍坐》中，描绘了一幅在大自然中沐浴临风的美丽动人画面的句子是：“              ，              。” 86.（24-25高三下·安徽阜阳·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中感叹六朝逝去，而后人未曾记住历史教训的句子是：“       ，       。” （2）洞庭湖历来是文人墨客吟咏的对象，孟浩然曾咏叹洞庭湖“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，杜甫在《登岳阳楼》中赞叹“       ，       ”的洞庭壮美景象。 （3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“       ，       ”。 87.（24-25高一下·山东济南·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路》中，“                 ”一句表现了曾皙回答老师问题时的恭敬态度，回答中曾皙说和其他三人的志向不同的一句是“                      ”。 （2）《子路》中，子路言志后“夫子哂之”的原因是“                ，                 ”。 （3）《子路》中，冉有以“                 ，                  ”两句话谦虚地表达自己不能承担礼乐治国的重任。 （4）《子路》中，孔子的“                    ，                       ”两句话，既是对公西华愿做小相的谦虚的赞许，又是对他的鼓励。 88.（2025·青海·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中，王安石通过“          ，          ”两句表明自己预先就知道会有很多怨恨非议，蕴含着变法决心不会改变的坚定态度。 （2）小阳在学习中发现，归有光在《项脊轩志》中善用叠词来写景状物，如“          ”一句描写了庭院、阶前的寂静，如“          ”一句描写了枇杷树高耸而立的形态。 （3）古代很多诗人（词人）曾“客居异乡”，他们在诗词中表达了对“客居异乡”的感受或感慨，如“          ，          ”。 89.（2025·河北·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班会课上，张老师用《〈论语〉十二章》中“          ，          ”两句话，引导同学们思考义利与为人的关系。 （2）冬日泰山景色宜人，同学们相约去登山赏景，恰逢天降大雾，山路湿滑，不易攀爬，小刚不禁想起了姚鼐《登泰山记》中的两句：“          ，          。” （3）阅读分享课上，老师请同学们分享古代那些叱咤风云、驰骋疆场的英雄的往事，你可以用古诗文中的“          ，          ”两句来赞美这些英雄。 90.（24-25高二下·海南省直辖县级单位·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《燕歌行》中的“              ，             ”，通过追忆古代名将，感慨国需良将、兵要体恤。 （2）《李凭箜篌引》中运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙的是“               ，               ”。 （3）杜甫《蜀相》中“              ”一句写到诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜拜的事；“              ”一句写的是诸葛亮为了伐魏，曾经六出祁山的事。 91.（24-25高一下·广东东莞·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《齐桓晋文之事》中，孟子理想的王道境界是：“         ，         。” （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙所说的人生理想对当下人仍然有吸引力，其中“         ，         ，咏而归”描绘在特定场合的诗意活动。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：“         ，         。” （4）《烛之武退秦师》中，开篇点明秦晋围攻郑国的原因句子是：“         ，         。” 92.（2025·江西·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小兰拍摄了一张远山飘云、鸟儿归巢的照片，很多同学建议他配上陶渊明《归去来兮辞（并序）》中“               ，               ”的名句，能使照片更有意境。 （2）春和景明，小王一家趁着周末登山望远。行走在曲折的山路上，小王被山花吸引了，倚靠着石头，不知不觉天色已晚。此番情形让他想起李白《梦游天姥吟留别》中的两句诗“            ，            ”。 （3）中国古代诗人常巧妙地将早晨和晚上分别写入诗歌的上下句，如“            ，            ”。 93.（24-25高一下·江苏·阶段练习）根据所给的语境，补写出下列所学课文中的句子： （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“               ，               。” （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足，仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“               ，               。” （3）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人与轻视他人而带来不同结果的句子是：“               ，               。” （4）在《谏太宗十思疏》中，文章一开篇，魏征就用生活中的树木与流水作类比，其目的是为了向唐太宗提出“               ，               ”的中心论点。 94.（24-25高二下·山西大同·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“       ，       ”。 （2）李白在《蜀道难》一诗中写蜀地山势高峻，以至流水奔腾直下，飞流与山石宛如雷声轰鸣的句子是：“       ，       ”。 （3）《扬州慢（淮左名都）》中描写芍药花自生自灭、无人欣赏的诗句是：“       ，       ?” 95.（24-25高二下·广东清远·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《燕歌行并序》中，“       ，       ”表现士兵浴血奋战、视死如归并非为了个人取得功勋。  （2）《李凭箜篌引》运用想象的艺术手法，从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙，与苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”有异曲同工之妙的诗句是：“       ，       。” （3）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：“       ，       。” （4）《屈原列传》中，作者用比喻的手法来说明屈原是不受浊世的玷辱，保持皎洁的品质，出污泥而不染的人的句子是：“       ，       。” （5）贾谊的《过秦论》与苏洵的《六国论》同为史论，借古讽今。前者卒章显志，指出秦亡是因为“       ”；而后者则直陈观点：“六国破灭，非兵不利，战不善，       ”。 96.（24-25高一下·四川内江·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，表达了孔子对公西华才能的肯定与赏识，以及对其过于谦虚的态度委婉批评的句子是：“       ，       。”。 （2）《谏太宗十思疏》中，“       ，       ”两句以鲜明的对比，劝诫太宗要以礼待下，不然将人心离散。 （3）古典诗词常以“杜鹃”表达悲切、凄凉之情或思念之意，如“       ，       ”。 97.（2025·黑龙江哈尔滨·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）老子善于从生活现象中提炼哲理，如他以车轮、器皿等为例，指出“       ，       ”，以辩证思维阐释了“有”和“无”的关系。 （2）小慧在抗日事迹展上了解到，当初无人传授小兵张嘎对敌计谋，这好似《贺新郎·国脉微如缕》中提到的事例“       ，       ”。 （3）在中国古典诗词中，“玉”是极具韵味的意象。古人常以“玉”修饰器物、景物等，将情思寄寓其中，如“       ，       ”。 98.（2025·重庆合川·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《江城子》中“            ，            ”两句用白描手法简约生动地勾勒出词人四处奔波、生活艰难、仕途坎坷、心力交瘁的形象特征。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，表现孔子不以年长自居，循循善诱，让弟子毫无顾忌地说出各自志向的句子是“            ，            ”。 （3）古典诗词中常以杂草繁茂之景寓荒凉之意，如“            ，            ”。 99.（24-25高二下·黑龙江牡丹江·阶段练习）完成默写。 （1）《燕歌行并序》中“       ，       ”两句写边地遥远，难以越过，苍茫广漠，一无所有，从空间上写出士兵飘零孤独之苦。 （2）小莉读杜甫诗“此曲只应天上有”时，联想到李贺《李凭箜篌引》中，写箜篌声传到天上月宫的两句诗：“       ，       。” （3）《书愤》中用典明志，同时表达年华已逝，一切都是空谈的诗句是“       ，       ”。 （4）李商隐在《锦瑟》一诗中，自问自答，追忆往昔，表现其怅惘痛苦之情的句子是“       ，       ”。 （5）在《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句： “       ，       。” 100.（24-25高二下·河南驻马店·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）夜读史书时，小强心生诸多感慨，无数英雄人物都才情兼备，却生不逢时，只能无奈地任由岁月流逝，年华老去。在读书笔记中，他用陆游《书愤》中的诗句“       ，       ”，给这些不得志的豪杰之士作了人生批注。 （2）今人取名，很多来自唐诗宋词；古人取名，很多来自经史古籍，如北宋宰相张齐贤的名字就源于《论语·里仁》中的“       ，       ”两句。 （3）东汉许慎在《说文解字》中说“玉，石之美者。”“玉”质细而坚硬、温润而有光泽，深受人们的喜爱，也是古诗文常见的意象，如“       ，       ”。 附：参考答案 1.能顺木之天 以致其性焉尔 千里澄江似练 翠峰如簇 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（哀吾生之须臾，羡长江之无穷/滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄/君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：致、焉尔、澄、练、簇、萧萧。 2.有善始者实繁  能克终者盖寡 极天云一线异色  须臾成五采 问君何能尔  心远地自偏（座中泣下谁最多  江州司马青衫湿/问君能有几多愁  恰似一江春水向东流） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：繁、寡、须、臾、采、州。 3.大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 （则）秦之所大欲 诸侯之所大患 譬如朝露 去日苦多（日月忽其不淹兮，春与秋其代序/及时当勉励，岁月不待人） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：腓、侯、譬、兮、励。 4.夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒/最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树/不知明镜里，何处得秋霜） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：溺、暝、暮、鬓。 5.肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯 度义而后动 是而不见可悔故也 铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后（晓来谁染霜林醉，总是离人泪/执手相看泪眼，竟无语凝噎/却与小姑别，泪落连珠子） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：篱、度、戍、箸、染、噎。 6.孤光自照 肝肺皆冰雪 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟/我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧/千古凭高对此，谩嗟荣辱/叹门外楼头，悲恨相续） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“肺”“涓”“抚膺”“唧”“谩”。 7.飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 极天云一线异色 须臾成五采 怒涛卷霜雪 天堑无涯（惊涛拍岸  卷起千堆雪/砌下落梅如雪乱  拂了一身还满） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：豗、砯、壑、采、堑、砌、拂。 8.（不念）居安思危 戒奢以俭 久在樊笼里 复得返自然 天台四万八千丈 对此欲倒东南倾（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/三万里河东入海，五千仞岳上摩天/忽如一夜春风来，千树万树梨花开） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：戒、樊笼、鉴、琼、顷、摩。 9.君子生非异也 善假于物也 能顺木之天 以致其性焉尔 积水成渊 蛟龙生焉（上有六龙回日之高标  下有冲波逆折之回川／熊咆龙吟殷岩泉  栗深林兮惊层巅／水不在深  有龙则灵／长桥卧波  未云何龙） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：生、致、蛟、殷、栗、巅。 10.千古凭高对此 谩嗟荣辱 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 当窗理云鬓 对镜帖花黄(小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪) 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：谩、嗟、鬓。 11.戎马关山北 凭轩涕泗流 千里澄江似练 翠峰如簇 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 有善始者实繁 能克终者盖寡 而议事每不合 所操之术多异故也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：戎、涕泗、澄、簇、鉴、寡。 12.佛狸祠下 一片神鸦社鼓 锲而不舍 金石可镂 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（不识庐山真面目，只缘身在此山中） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：佛狸祠、锲、镂、畔、只缘。 13.君子生非异也 善假于物也 天下云集响应 赢粮而景从 把酒问青天（一行白鹭上青天） 朝如青丝暮成雪（青眼聊因美酒横） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：生、赢、景。 14.为国以礼 其言不让 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 千里澄江似练 翠峰如簇 孤光自照 肝肺皆冰雪 念高危则思谦冲而自牧 惧满溢则思江海下百川 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：坼、乾坤、澄、簇、肺、谦冲。 15.其称文小而其指极大 夫祸患常积于忽微 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑（晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒/君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：微、凰、芙蓉、鬓、斑、暮。 16.倚南窗以寄傲 审容膝之易安 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 月明星稀 乌鹊南飞（星垂平野阔，月涌大江流/迢迢牵牛星，皎皎河汉女/扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：傲、膝、堪、鹊、迢、皎、扪、膺。 17.浴乎沂 风乎舞雩 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 其言不让 舍瑟而作 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：沂、舞雩、坼、凝。 18.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 却匈奴七百余里 市列珠玑 户盈罗绮 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关（谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城∕万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“藩篱”“玑”“绮”“羌”。 19.戒奢以俭 载舟覆舟 则思谦冲而自牧 则思慎始而敬终 有善始者实繁 能克终者盖寡 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：戒、俭、覆、牧、繁、寡。 20.熊咆龙吟殷岩泉  栗深林兮惊层巅 简能而任之   择善而从之 春风又绿江南岸  明月何时照我还（此夜曲中闻折柳，何人不起故园情/江东子弟今虽在，肯与君王卷土来） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：吟、殷、栗、巅。 21.明道德之广崇 治乱之条贯 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 又闻子规啼夜月 愁空山（其间旦暮闻何物  杜鹃啼血猿哀鸣/庄生晓梦迷蝴蝶  望帝春心托杜鹃） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法：崇、巷、暮、哀、蝴蝶。 22.市列珠玑 户盈罗绮 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 却匈奴七百余里 君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军（但使龙城飞将在，不教胡马度阴山） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“玑”“绮”“藩篱”“犹”“教”。 23.谈笑间 樯橹灰飞烟灭 风急天高猿啸哀 渚青沙白鸟飞回 金戈铁马 气吞万里如虎 曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：樯橹、猿、啸、渚、戈、教、妆、妒。 24.六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 极天云一线异色 须臾成五采 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/不知明镜里，何处得秋霜） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“衰”“须臾”“采”“斑”。 25.君子生非异也 善假于物也 有三秋桂子 十里荷花 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰/尘满面，鬓如霜） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：生、鬓、潦、斑、衰。 26.人而不仁 仁以为己任 借书满架 偃仰啸歌 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨（看试手，补天裂/谁为女娲手，补此天地裂/女娲戏黄土，团作愚下人） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：满、偃、啸、炼。 27.扪参历井仰胁息 徘徊于斗牛之间 事不目见耳闻 而臆断其有无 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟（千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面/女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨/两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：扪、徘徊、臆、蜉蝣、粟、琵琶、遮。 28.大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 室仅方丈 可容一人居 解释春风无限恨 沉香亭北倚阑干（倚遍阑干，只是无情绪/独扶栏干咏奇句，满楼风月不枝梧） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：“腓”“稀”“阑”“梧”。 29.夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 青山遮不住 毕竟东流去 金戈铁马 气吞万里如虎（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流／怒涛卷霜雪，天堑无涯） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：“微”、“溺”、“戈”、“堑”。 30.爱而不见 搔首踟蹰 正赤如丹 下有红光动摇承之 斜月沉沉藏海雾 碣石潇湘无限路（��金伐鼓下榆关  旌旆逶迤碣石间） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：搔、踟、蹰、承、碣、潇、湘、��、旆、逶迤。 31.锲而舍之 朽木不折 肝肺皆冰雪 表里俱澄澈 酾酒临江 横槊赋诗（男儿何不带吴钩  收取关山五十州/相看白刃血纷纷  死节从来岂顾勋） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：锲、澄、澈、酾、槊、赋、勋。 32.其文约  其辞微 尽挹西江 细斟北斗（细斟北斗，万象为宾客） 又闻子规啼夜月 愁空山（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠/夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨/其间旦幕闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：挹、斟。 33.冥然兀坐 万籁有声 青青子衿 悠悠我心 亲朋无一字 老病有孤舟（移舟泊烟渚，日暮客愁新/客路青山外，行舟绿水前） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：冥、籁、衿、悠、渚、暮。 34.胡骑凭陵杂风雨 芙蓉泣露香兰笑 其文约 其辞微 周公吐哺 天下归心 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：凭陵、芙蓉、哺。 35.管弦呕哑 多于市人之言语 倚南窗以寄傲 审容膝之易安 脚著谢公屐 身登青云梯（顿惊谢康乐，诗兴生我衣） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“呕”“哑”“倚”“膝”“著”“屐”。 36.引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜 辟邪说 难壬人 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（慈母手中线   游子身上衣/烟柳画桥   风帘翠幕/鸡声茅店月  人迹板桥霜/细草微风岸   危樯独夜舟/杨柳岸   晓风残月/落叶他乡树    寒灯独夜人/绿蚁新醅酒  红泥小火炉/桃李春风一杯酒   江湖夜雨十年灯） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“觞”“酌”“眄”“柯”“怡”“邪”“壬”“洲”“茅”“醅”等。 37.简能而任之 择善而从之 相顾无言 惟有泪千行 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家/鸡声茅店月，人迹板桥霜） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：简、择、顾、惟、洲。 38.战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 乌鸟私情 愿乞终养 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“帐”“娲”“炼”“逗”“乞”“堪”“溘”。 39.有善始者实繁 能克终者盖寡 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：繁、寡、坼、坤、夜、鉴。 40.可使足民 以俟君子 昔闻洞庭水 今上岳阳楼 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“俟”“凝”。 41.其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音（去来江口守空船，绕船月明江水寒/空山新雨后，天气晚来秋） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：嗟、善、悔、隔。 42.所守或匪亲 化为狼与豺 怒涛卷霜雪 天堑无涯 过春风十里 尽荠麦青青 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“匪”“豺”“涛”“堑”“涯”“荠”。 43.为国以礼 其言不让 戎马关山北 凭轩涕泗流 锲而不舍 金石可镂（千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：“戎”“泗”“锲”“镂”等。 44.��金伐鼓下榆关  寒声一夜传刁斗 夫祸患常积于忽微  而智勇多困于所溺 故忧愁幽思而作《离骚》 盖自怨生也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“��”“榆”“祸”“溺”“骚”“怨”。 45.如其礼乐 以俟君子 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 苍山负雪 明烛天南 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：礼、俟、昨、堪、苍、负、烛。 46.信而见疑 忠而被谤 执敲扑而鞭笞天下 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 则遣从事以一少牢告庙 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：谤、鞭笞、哀、遣。 47.其志洁 故其称物芳 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 忽如一夜春风来 千树万树梨花开（北风卷地白草折，胡天八月即飞雪/窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船/孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪/苍山负雪，明烛天南） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“称”“帐”“蓑笠”。 48.所守或匪亲 化为狼与豺 过春风十里 尽荠麦青青 泻水置平地 各自东西南北流 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：匪、豺、荠、青、泻。 49.而庭阶寂寂 今已亭亭如盖矣 悟已往之不谏 知来者之可追 爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密 空中而多窍 与风水相吞吐 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：寂、亭、矣、已往、谏、爪、窍、吞吐。 50.士不可以不弘毅 任重而道远 谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：弘毅、扁、诽。 51.驽马十驾 功在不舍 犹且从师而问焉 而耻学于师 忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：驽、驾、魂悸、嗟。 52.以吾一日长乎尔 毋吾以也 为国以礼 其言不让 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也（温故而知新，可以为师矣） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：尔、毋、礼、尝、须臾。 53.摄乎大国之间 加之以师旅 因之以饥馑 莫春者 春服既成 书生意气 挥斥方遒 我有嘉宾 鼓瑟吹笙 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：摄、馑、莫、遒、笙。 54.《小雅》怨诽而不乱 忍尤而攘诟 连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：诽、尤、诟、盈、湍、豗、烦、济。 55.本图宦达 不矜名节 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 （或）取诸怀抱 悟言一室之内 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“宦”“矜”“映”“隔”“诸”“悟”。 56.见贤思齐焉  见不贤而内自省也 为之于未有 治之于未乱 蝉蜕于浊秽  虽与日月争光可也 十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 仁义不施而攻守之势异也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意容易写错的字词：焉、蜕、浊秽、融。 57.以吾一日长乎尔 毋吾以也 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 斜阳草树 寻常巷陌（可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮/城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：毋、坼、乾坤、夜、浮、巷陌、堪、馆、暮、哀。 58.忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：逸豫、殷、巅、舫、倚。 59.哀民生之多艰 众女嫉余之蛾眉兮 忍尤而攘诟 然后天梯石栈相钩连 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：艰、嫉、蛾、尤、诟、栈、钩、湍、豗、砯、壑、捷、襟。 60.可使有勇 且知方也 叹门外楼头 悲恨相续 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/人生在世不称意，明朝散发弄扁舟/谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：续、嫣、颓垣、坼、匏樽。 61.浴乎沂 风乎舞雩 今年欢笑复明年 秋月春风等闲度 吴楚东南坼 乾坤日夜浮（大鹏一日同风起  扶摇直上九万里/危楼高百尺  手可摘星辰） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“沂”“舞雩”“坼”“乾坤”“辰”。 62.所守或匪亲 化为狼与豺 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：匪、豺、捷、长。 63.其称文小而其指极大 举类迩而见义远 背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 天下云集响应 赢粮而景从 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“指”“迩”“见”“竞”“赢”“景”。 64.如其礼乐 以俟君子 浴乎沂 风乎舞雩 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 匪女之为美 美人之贻 且放白鹿青崖间 侣鱼虾而友麋鹿 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“俟”“沂”“雩”“臾”“匪”“贻”“崖”“麋”。 65.扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 纷吾既有此内美兮 又重之以修能 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：扪、胁、膺、祠、锦。 66.子路率尔而对曰 因之以饥馑 虑壅蔽则思虚心以纳下 想谗邪则思正身以黜恶 有善始者实繁 能克终者盖寡 度义而后动 是而不见可悔故也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：率尔、曰、馑、壅蔽、谗邪、黜、繁、寡。 67.浴乎沂 风乎舞雩 举匏樽以相属 一尊还酹江月 潮平两岸阔 风正一帆悬（山围故国周遭在，潮打空城寂寞回/春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横/春江潮水连海平，海上明月共潮生） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：沂、舞雩、匏樽、尊、酹、生。 68.倚南窗以寄傲 审容膝之易安 能顺木之天 以致其性焉尔 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂自好音（涉江采芙蓉，兰泽多芳草/乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄/天街小雨润如酥，草色遥看近却无） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：倚、傲、膝、焉、碧、鹂、涉、芙蓉、酥。 69.至今商女 时时犹唱 后庭遗曲 吾与点也 戎马关山北 凭轩涕泗流 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：犹、戎、泗。 70.如其礼乐 以俟君子 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“俟”“坼”“谬”“滥”。 71.苍山负雪 明烛天南 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人（何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时/想得家中夜深坐，还应说着远行人） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：负、雀、茱萸。 72.倚南窗以寄傲 审容膝之易安 天下云集响应 赢粮而景从 斜月沉沉藏海雾 碣石潇湘无限路 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：膝、赢、景、碣、潇湘。 73.端章甫 愿为小相焉 浴乎沂 风乎舞雩 夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干（柔情似水，佳期如梦/庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃/人生如梦，一尊还酹江月/我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：沂、雩、阑、尊、酹、度。 74.尘泥渗漉 雨泽下注 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯(多情应笑我，早生华发/君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪) 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：漉、度、文、华。 75.其称文小而其指极大 举类迩而见义远 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：指、迩、报怨、帐。 76.浴乎沂 风乎舞雩 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“沂”“雩”“衰”“凝”“鉴”“顷”“扁”。 77.大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 或重于泰山 或轻于鸿毛 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人/天生我材必有用，千金散尽还复来） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“腓”“鸿”“沧”“材”。 78.过春风十里 尽荠麦青青 南声函胡 北音清越 春江潮水连海平 海上明月共潮生(滟滟随波千万里,何处春江无月明/竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知/春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾) 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：荠、函胡、滟、倾。 79.乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 念桥边红药 年年知为谁生 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（月出于东山之上，徘徊于斗牛之间/尽挹西江，细斟北斗/西北望，射天狼/迢迢牵牛星，皎皎河汉女/天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：乘、骐骥、骋、扪、胁、抚膺、徘徊、挹、斟、迢、皎。 80.爱而不见 搔首踟蹰 茕茕孑立 形影相吊 又闻子规啼夜月 愁空山（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：搔、踟蹰、茕、孑。 81.爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后（座中泣下谁最多，江州司马青衫湿/将军角弓不得控，都护铁衣冷难着/翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“勋”“戍”“箸”“座”“翩”“衫”。 82.昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后 背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲渡愁攀援 锦瑟无端五十弦 楼船夜雪瓜洲渡 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：戍、箸、猿猱、攀援、渡。 83.下有冲波逆折之回川 尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 鸷鸟之不群兮 自前世而固然 伏清白以死直兮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：逆、鸷、伏。 84.加之以师旅 因之以饥馑 戎马关山北 凭轩涕泗流 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“旅”“馑”“戎”“涕”“泗”“骚”“襟”“沧”。 85.其言不让 舍瑟而作 可使有勇 且知方也 浴乎沂 风乎舞雩 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：瑟、作、沂、舞雩。 86.六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟（寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：衰、凝、坼、乾坤、蜉蝣、渺、粟。 87.舍瑟而作 异乎三子者之撰 为国以礼 其言不让 如其礼乐 以俟君子 赤也为之小 孰能为之大 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：瑟、撰、俟、孰。 88.至于怨诽之多 则固前知其如此也 而庭阶寂寂 今已亭亭如盖矣 万里悲秋常作客 百年多病独登台（还顾望旧乡，长路漫浩浩/亲朋无一字，老病有孤舟/小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：诽、固、寂、亭、作、登。 89.君子喻于义 小人喻于利 道中迷雾冰滑 磴几不可登 金戈铁马 气吞万里如虎（谈笑间，樯橹灰飞烟灭/楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：磴、樯橹、洲、渡。 90.君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 三顾频烦天下计 出师未捷身先死 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：犹、眠、倚、露、斜、频烦、捷。 91.老者衣帛食肉 黎民不饥不寒 浴乎沂 风乎舞雩 为国以礼 其言不让 以其无礼于晋 且贰于楚也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：帛、黎、沂、雩、贰。 92.云无心以出岫 鸟倦飞而知还 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽（朝避猛虎，夕避长蛇） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“岫”“倦”“暝”“搴”“阰”“揽”“莽”。 93.为国以礼 其言不让 端章甫 愿为小相焉 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 思国之安者 必积其德义 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：章甫、竭、傲。 94.长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 念桥边红药 年年知为谁生 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：湍、喧、豗、砯、壑。 95.相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 不获世之滋垢 皭然泥而不滓者也 仁义不施而攻守之势异也 弊在赂秦 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：勋、妪、逸豫、皭、滓、弊。 96.赤也为之小 孰能为之大 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：孰、竭、暮、托。 97.故有之以为利 无之以为用 岂有谷城公付授 也不干曾遇骊山母 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来（雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改/洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶/玉阶空伫立，宿鸟归飞急） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：授、骊、砧、砌、壶。 98.尘满面 鬓如霜 以吾一日长乎尔 毋吾以也 彼黍离离 彼稷之苗（过春风十里，尽荠麦青青/种豆南山下，草盛豆苗稀/映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：鬓、霜、毋、黍、稷。 99.边庭飘飖那可度 绝域苍茫无所有 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 此情可待成追忆 只是当时已惘然 忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“飖”“茫”“衰”“鬓”“斑”“惘”“忳”“侘傺”。 100.塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑（沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟/试玉要烧三日满，辨材须待七年期） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：塞、衰、斑、焉、辨、材。 0 1 学科网（北京）股份有限公司 $$