10.6一次函数的应用(同步课件)-【上好课】2024-2025学年八年级数学下册同步精品课堂(青岛版)

2025-05-08
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学青岛版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 10.6 一次函数的应用
类型 课件
知识点 一次函数的实际应用
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.32 MB
发布时间 2025-05-08
更新时间 2025-05-08
作者 平淡人生8300
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-05-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52009951.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课堂导入 1.什么叫做一次函数? 形如y=kx+b(k,b为常数,k≠0)的函数叫做一次函数. 2.一次函数有什么性质? 对于一次函数y=kx+b,当k>0时,y随x的增大而增大,当k<0时,y随x的增大而减少. 以前,我们已经学习了列方程或不等式来解应用题,同样,一次函数也是解决实际问题的重要模型. 10.6 一次函数的应用 第10章 一次函数 青岛版八年级数学下册 学习目标 1 2 能根据两变量之间的关系,确定一次函数关系式 利用一次函数的性质,解决实际问题 观察与思考 我们知道,世界各国温度的计量单位尚不统一,常用的有摄氏温度(˚C)和华氏温度( ˚F)两种.它们之间的换算关系如下表所示: 摄氏温度/˚C ⋯ -10 0 10 20 30 ⋯ 华氏温度/˚F ⋯ 14 32 50 68 86 ⋯ (1)观察上表,如果表中的摄氏温度与华氏温度都看作变量,那么它们之间的函数关系是一次函数吗?你是如何探索的到的? 可以用描点法,将摄氏温度作为自变量x,用横轴表示,华氏温度y看作x的函数,用纵轴表示;在直角坐标系中描出表中相应的点,观察这些点是否在同一条直线上。 y是x的一次函数 (2)你能利用(1)中的图象,写出y与x的函数表达式吗? 设y与x 的函数表达式是y=kx+b 由题意得 b=32 -10k+b=14 b=32 k=-1.8 解得: ∴y=-1.8x+32 摄氏温度/˚C ⋯ -10 0 10 20 30 ⋯ 华氏温度/˚F ⋯ 14 32 50 68 86 ⋯ (3)除了利用描点法,你能通过分析上表中两个变量间的数量关系,判断它们之间是一次函数关系吗? ①观察上表,你发现这两个变量对应数值之差的比有什么特点? 这两个变量对应数值之差的比是一个常数. =1.8 =1.8 =1.8 ②若固定(0,32)这对数值,设摄氏温度为x,相应的华氏温度为y,根据上面发现的规律,则你能得出一个什么等式? y是x的一次函数 y=1.8x+32 学习小心得 如果两变量对应数值之差的比是一个常数,那么这两个变量之间是一次函数的关系。 (4)你能求出华氏温度为0度(即0˚F )时,摄氏温度是多少度? 当y=0时, 0=1.8x+32, 解得x= , 所以华氏温度为0˚F 时,摄氏温度是 ˚C. (5)华氏温度的值与对应的摄氏温度的值有相等的可能吗?你会用哪几种方法解决这个问题?与同学交流. 解得: 即当华氏温度为-40˚F时,摄氏温度为-40˚C ,温度值相等. 图像法求解 x y 0 y=x y=1.8x+32 交点坐标就是华氏温度与摄氏温度相等时的值. 例题精讲 例1:山青林场计划购买甲、乙两种树苗共800株,甲种树苗每株24元,乙种树苗每株30元.根据相关资料,甲、乙两种树苗的成活率分别是85%、90%. (1)如果购买这两种树苗共用去21000元,甲、乙两种树苗各买了多少株? 解:(1)设购买甲种树苗x株,乙种树苗y株, 根据题意,得 解得 经检验,方程组的解符合题意.所以购买甲种树苗500株,乙种树苗300株. (2)如果为了保证这批树苗的总成活率不低于88%,甲种树苗至多购买多少株? 例1:山青林场计划购买甲、乙两种树苗共800株,甲种树苗每株24元,乙种树苗每株30元.根据相关资料,甲、乙两种树苗的成活率分别是85%、90%. 设购买甲种树苗z株,乙种树苗(800-z)株,由题意得: 0.85z+0.9×(800-z)≥0.88×800 解得: z≤320. 所以甲种树苗至多购买320株. 例1:山青林场计划购买甲、乙两种树苗共800株,甲种树苗每株24元,乙种树苗每株30元.根据相关资料,甲、乙两种树苗的成活率分别是85%、90%. (3)在(2)的条件下,应如何选购树苗,使购买树苗的费用最低?并求最低费用. 设购买甲种树苗t株,购买树苗的费用为w元,由题意得 w=24t+30×(800-t)= -6t+24000 ∵k=-6<0 ∴w随t增大而减小 由(2)知t≤320 当t最大=320时,w最小=-6×320+24000=22080. 此时800-320=480 所以购买甲种树苗320株、乙种树苗480株,费用最低,最低费用为22080元. 在例1的解决过程中,是从现实生活中抽象出数学问题,用数学符号建立函数表达式,表示数学问题中变量之间的数量关系和变化规律.因此函数也是一种重要的数学模型. 归纳总结 课堂练习 1.取若干个形如图中的小梯形,按下图的方式排列,随着小梯形个数的增加,所拼得的四边形的周长也不断增加. (1)完成下面的表格: (2)你能探索L与n之间的函数关系吗?这个函数是一次函数吗?试写出L与n的函数解析式. (3)求n=20时L的值. 梯形个数n 1 2 3 4 5 6 … 所拼得四边形的周长L 5 8 11 … 14 17 20 L=3n+2 62 2.为迎接新学期的到来,时代中学计划开学前购买篮球和排球共20个,已知篮球每个80元,排球每个60元,设购买篮球x个,购买篮球和排球的总费用为y元。 (1)求y与x的函数表达式。 (2)如果要求篮球的个数不少于排球的3倍,应如何购买才能使总费用最少?最少费用是多少元? y = 20x + 1200,(其中0≤x≤20) 购买15个篮球,5个排球时,总费用最少,最少费用是1500元。 3.服装厂生产一种西装和领带,西装每套出厂价200元,领带每条出厂价40元.厂方向客户提供两种优惠方案:(1)买一套西装送一条领带;(2)西装和领带均按定价的90%付款,某商店要到该服装厂购买西装20套、领带x条(领带数量超过20条). (1)设方案(1),方案(2)所花费用分别为y1,y2,试写出y1,y2与x之间的函数关系式. (2)请你根据x的不同情况,帮助商店选择最省钱的进货方案. y1=40x+3200,y2=36x+3600 若x>100,则选择方案(2),若x<100,则选择方案(1),若x=100,则两种方案都一样. 课堂小结 你的收获是…… 你的疑惑是…… 你的建议是…… 1.北京某厂和上海某厂同时制成电子计算机若干台,北京厂可支援外地10台,上海厂可支援外地4台,现在决定给重庆8台,汉口6台.假定每台计算机的运费如下表(单位:百元) (1)若总运费为8400元,上海运往汉口应是多少台? (2)若要求总运费不超过8200元,共有几种调运方案? (3)求出总运费最低的调运方案,最低总运费是多少元? 课堂检测 汉口 重庆 北京厂 上海厂 4 3 8 5 起点 终点 4台 4种调运方案 7600元 课下作业 必做题: (1)课本157页习题10.6第2题 (2)课本157页习题10.6第3题 选做题:课本158页习题10.6第5题 $$

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