河南省驻马店市新蔡县2024-2025学年七年级上学期11月期中素质测试历史试题

七年级历史上册 期中综合检测卷 时间：60分钟 满分：100分 密 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题 目要求，错选、多选或未选均不得分。) 题号12345678910 111213141516 1718 19 20 答案 1.我国境内距今约170万年的某一古人类的遗存作为世界级文化资源，具有唯一性、专属性和独特性，被评 为云南省第一张历史名片。这一古人类是 () A.半坡人 B.元谋人 C.河姆渡人 D,北京人 2.中华民族的历史源远流长，中华大地上很早便出现了人类足迹。下列属于北京人和山顶洞人共同点的是() A.都与现代人模样相同 B.都吃熟食，但只能使用天然火 T C.都使用打制石器进行劳动 D.能缝制衣物御寒且有爱美意识 妆 3.DNA是生物体遗传信息的载体。科学家可以通过计算机的辅助和生物信息学的方法对古DNA序列进行 比对和分析，从而为人类起源的研究提供生物学的视角。由此可见，研究人类的起源可借助 () A.政府支持 B.个人经验 C.科学技术 D.团队合作 4.如下内容共同反映的主题是 A.磨制农具，器型精美 东胡林遗址出土的炭化栗和黍 B南稻北粟，自然生长 封 裴李岗遗址出土的石镰、石铲 C原始农业，源自中原 河姆渡遗址出土的稻谷 D.农耕文明，源远流长 5.位于浙江杭州的“良渚古城遗址”已经被列入《世界遗产名录》，世界遗产委员会评价：它代表了中国5000 多年前伟大史前稻作文明的成就。下列遗址同属于“稻作文明”的是 A.山顶洞人遗址 B.河姆渡遗址 C.陶寺古城遗址 D.三星堆遗址 6.考古发现是了解原始社会的重要依据。下列出土文物的器物造型和图案设计可以印证我国原始居民( A.开始农业种植 B.从事渔业生产 C.初具审美意识 D.出现阶级分化 半坡·人面鱼纹陶盆 仰韶·人头型器口彩陶瓶 马家窑·舞蹈纹彩陶盆 签7迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在 不同地方生存、发展。这表明 () A.中华文明的起源具有多元性 B.古代区域经济发展的不平衡 C.我国早期人类结成群体生活 D.古代先民交流交融程度较高 8.暑假期间，小历同学跟父母去郑州黄河游览区游玩，看到了炎黄二帝的雕像和相关介绍，内心非常震撼，于 是回到家写了一篇历史小短文。其题目最有可能是 () 线 A.早期猿人 B.旧石器时代 C.人文初祖 D.禅让制度 9.传说炎帝会制作陶器，河南仰韶遗址发现了大量彩陶；相传黄帝时期，伶伦制作音律，河南贾湖遗址发掘出 骨笛。由此可见 () A.神话的发源地位于河南 B.传说与考古发现完全一致 C.古代文献记述真实可信 D.传说中蕴含一定历史信息 10.世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这一制度开始于 A.定居生活的出现 B.炎帝与黄帝结盟 C.禹传子，家天下 D.商鞅变法的实施 11.时空观念是历史学科核心素养之一。下图中，发生在朝代①的历史事件是 夏朝 ① 西周 约公元前 约公元前 公元前 公元前 2070年 1600年 1046年 771年 A.涿鹿大战 B.诸侯争霸 C.盘庚迁殷 D.犬戎灭周 12.西周统治者克服了殷代“多邦并存”的分散倾向，由周邦统领庶邦，将周邦与天下多邦“合为一家”。这主 要得益于 ( A.禅让制 B.王位世袭制 C.分封制 D.县制 13.春秋时期，周襄王经常向诸侯“告饥”“求车”“求金”。这说明当时 A.周襄王受诸侯尊重B.分封制尚未建立 C.天子和诸侯身份平等D.周王室地位下降 14.郭希汾在《中国体育史》中指出，春秋战国时期体育最为发达，“尚武之观念，遂深入于人心，忠勇义侠之 士，蔚然为一代之光”。此现象形成的根源是 () A.百家争鸣，思想活跃B.民族交融，民风剽悍 C.诸侯纷争，战事频繁 D.诸侯势大，追求享乐 15.“通过建立明确的、以战争和耕织为取向的激励机制，最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。”能够支撑 这一论述的是 () A.周王实行分封制 B.西周“国人暴动” C.诸侯“尊王攘夷” D.秦国的商鞅变法 16.下图共同反映了春秋战国时期 A.冶铁工艺高超 B.土地私有制确立 C.水利设施完善 图 D.生产力水平提高 春秋时期的铁锄 都江堰（战国时期综合性水利工程） 17.世界上一切事物都有其自身运作的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开花落，并不依人的 意志而运作。以上观点所属学派的代表著作是 A.《道德经》 B.《诗经》 C.《论语》 D.《韩非子》 18.某班学生在学习完《百家争鸣》这一课后，围绕校园内乱扔垃圾的行为进行分组讨论。假如用儒家思想解 决该问题，则应该 ( A.严厉处罚 B.不予理睬 C.闭门思过 D.说服教育 19.小历同学在探究春秋战国历史时搜集到下列信息。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是( A.社会大变革的时代 ·政治：商鞅变法 B.统一国家的建立 ·经济：铁制工具、牛耕的使用和推广 C.繁荣与开放的社会 ·思想文化：百家争鸣 D.民族关系的发展 20.千百年来中原文化不因历史尘封而失色，不断焕发出新的生机和活力。特别是殷商时期在中原形成的以 甲骨文为源头的文字体系一汉字，至今仍是我国传承文化的载体和工具。材料强调了中原文化() A.源远流长 B.内涵丰富 C.兼收并蓄 D.蜚声中外 二、非选择题（本大题共3小题，共40分。） 21.(13分)学习历史的方法多种多样。阅读材料，回答问题。 材料一小历同学发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活：①北京人长相类似古猿，前额低平、眉骨粗 大、颧骨突出、鼻骨扁平、吻部前伸。他们一般居住在山洞里，结成群体，共同劳动。②白天，男人（暂且称 为人)拿着木棒及各种石器围捕、砍砸鹿等猎物；女人出去采摘；③老人和孩子留下来看守火种，他们一般 在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人和女人各自带着成果回来，围着 篝火分享食物。 有关“北京人”的化石与遗存物（北京人遗址出土） 图1头盖骨化石 图2灰烬 图3砍砸器和刮削器 (1)请你为小历同学的描述寻找证据。（填写图片序号即可，3分） 能为描述①提供考古依据的是： ；能为描述②提供考古依据的是： ；能为描述③提供考 古依据的是： 材料二以下是小史同学搜集的反映河姆渡人、半坡人生产生活的图片。 (2)请你仿照示例，对小史同学搜集的图片进行解释。(2分) 【示例】河姆渡遗址出土的猪纹陶钵可以证实：河姆渡人会制作陶器。 半地穴式房屋复原想象图可以证实： 河姆渡遗址出土的稻谷可以证实： 材料三近年来，小桂老师去了如下博物馆：①北京周口店北京人遗址博物馆；②河南洛阳二里头夏都遗 址博物馆：③山东曲阜孔子博物馆：④河南安阳般墟博物馆：⑤云南元谋人博物馆：⑥山东邹城博物馆孟 子馆。 (3)小桂老师将上述六个博物馆的游记分类整理为三个主题，请你帮小桂老师在每一个主题的后面填入 合适的博物馆序号。(6分) a.中国古人类的遗存： ;b.夏商西周的文明： ;c.春秋战国的灿烂文化： (4)根据上述探究，指出我们了解史前社会历史的重要依据。(2分) 22.(12分)考古发现实证中华文明五千年。阅读材料，回答问题。 材料一良渚古城遗址的部分考古发现：①良渚古城城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至数百件精美 的玉器，而普通墓地随葬品稀少。②良渚古城北面有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山 体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。 (1)请用材料一中的史实证明下面观点。（填写序号，2分） A. 证明当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。 B. 证明当时社会的阶级分化已相当明显。 材料二新石器时代晚期和商代出土的石犁前后面平行，没有入土角，不便于拖曳和连续耕作。战国的 铁犁铧刃部用铁，整个器身套在木犁头上使用，中间凸起的“脊”使犁成了真正的斜面体，增加了入土角， 大大改善了犁的入土性能。 早期犁面剖视图（部分） 9 A aA A dmA AilieA 新石器时代晚期石犁 商代石犁 战国铁犁锋 (2)依据材料二，指出新石器时代晚期到战国时期犁的变化。(2分)结合所学，分析这些变化产生的影响。(4分) 材料三青铜大面具现藏于四川广汉三星堆博物馆，它宽131cm,高71cm,深66cm, 重131斤，距今已有3000多年的历史，是目前三星堆出土的形制最为完整、体量最大 的青铜面具。面具由四个部分分铸，然后再合铸而成，经考证这种铸造技术来源于黄 河流域的中原地区。 青铜大面具 (3)依据材料三，概括青铜大面具的特点。(2分)请再举一例你所知道的中国古代青铜器，并说明其历史 价值。(2分) 23.(15分)春秋战国时期，整个社会处于剧烈动荡与变革中，同学们围绕“社会变革”开展探究性学习。请你 参与完成以下三项任务。 任务一【解放思想一传承精神文明】 (1)先进的思想文化对社会进步起着积极的推动作用。指出下面材料分别体现了诸子百家中哪一学派的 思想智慧，并简述该学派的核心思想。(4分) 材料一法不阿贵…刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 材料二道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 任务二【大国重器一感受先民智慧】 (2)先进的生产力促进了人类社会的发展。请完成下表中的内容。(4分) 历史事物 时期 作用（地位） 共同作用 司母戊鼎 商朝 是世界上出土的最重的青铜器之一 都江堰 使成都平原成为“天府之国” 铁器、牛耕 春秋战国 任务三【春秋战国一领会社会转型】 材料三春秋战国时期是我国由奴隶制社会瓦解到封建制社会形成的大变革时期。这一时期政治上的 争霸和兼并战争给人民带来了巨大的痛苦，使社会生产也遭到了严重的破坏，但是却由此实现了区域性 的局部统一，加快了全国统一的步伐。此外，诸侯在争霸战争中，为了战胜对方，各国都十分重视选贤任 能，在政治、经济、军事等方面推行改革，重视经济的发展，以实现富国强兵，这些在客观上都有利于封建 因素的增长，加速了奴隶制的崩溃，推进了新旧体制的更替。 摘编自魏开方《社会转型时期的春秋战国政治与经济》 (3)春秋战国的数百年间，诸侯群雄纷争，人才辈出，百家争鸣，展现出一幅幅激荡人心的画卷。围绕“春 秋战国时期的社会转型”提炼观点，并综合以上材料加以论证。（要求：观点正确，多角度论述，史论结合， 逻辑清晰，有总结提升。7分) 七年级历史上册 期中综合检测卷 时间：60分钟 满分：100分 密 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题 目要求，错选、多选或未选均不得分。) 题号12345678910111213 141516 17 18 19 20 答案B CC D B C AC DC D A 0 A A 1.我国境内距今约170万年的某一古人类的遗存作为世界级文化资源，具有唯一性、专属性和独特性，被评 为云南省第一张历史名片。这一古人类是 (B) A.半坡人 B.元谋人 C.河姆渡人 D,北京人 2.中华民族的历史源远流长，中华大地上很早便出现了人类足迹。下列属于北京人和山顶洞人共同点的是(C) A.都与现代人模样相同 B.都吃熟食，但只能使用天然火 T C.都使用打制石器进行劳动 D.能缝制衣物御寒且有爱美意识 妆 3.DNA是生物体遗传信息的载体。科学家可以通过计算机的辅助和生物信息学的方法对古DNA序列进行 比对和分析，从而为人类起源的研究提供生物学的视角。由此可见，研究人类的起源可借助 (C) A.政府支持 B.个人经验 C.科学技术 D.团队合作 4.如下内容共同反映的主题是 (D) A.磨制农具，器型精美 东胡林遗址出土的炭化栗和泰 B南稻北粟，自然生长 封 裴李岗遗址出土的石镰、石铲 都与农业生产有关 C.原始农业，源自中原 河姆渡遗址出土的稻谷一 D.农耕文明，源远流长 5.位于浙江杭州的“良渚古城遗址”已经被列入《世界遗产名录》，世界遗产委员会评价：它代表了中国5000 多年前伟大史前稻作文明的成就。下列遗址同属于“稻作文明”的是 (B) A.山顶洞人遗址 B.河姆渡遗址 C.陶寺古城遗址 D.三星堆遗址 6.考古发现是了解原始社会的重要依据。下列出土文物的器物造型和图案设计可以印证我国原始居民(C) A.开始农业种植 共性：都属 B.从事渔业生产 于彩陶，都 C.初具审美意识 绘有图案 D.出现阶级分化 半坡·人面鱼纹陶盆 仰韶·人头型器口彩陶瓶 马家窑·舞蹈纹彩陶盆 签7迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在 不同地方生存、发展。这表明 (A) A.中华文明的起源具有多元性 B.古代区域经济发展的不平衡 C.我国早期人类结成群体生活 D.古代先民交流交融程度较高 8.暑假期间，小历同学跟父母去郑州黄河游览区游玩，看到了炎黄二帝的雕像和相关介绍，内心非常震撼，于 是回到家写了一篇历史小短文。其题目最有可能是 题眼 (C) 线 A.早期猿人 B.旧石器时代 C.人文初祖 D.禅让制度 9.传说炎帝会制作陶器，河南仰韶遗址发现了大量彩陶；相传黄帝时期，伶伦制作音律，河南贾湖遗址发掘出 骨笛。由此可见 (D) A.神话的发源地位于河南 B.传说与考古发现完全一致 C.古代文献记述真实可信 D.传说中蕴含一定历史信息 10.世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这一制度开始于 (C) A.定居生活的出现 B.炎帝与黄帝结盟 C.禹传子，家天下 D.商鞅变法的实施 11.时空观念是历史学科核心素养之一。下图中，发生在朝代①的历史事件是 (C) 夏朝 ① 西周 约公元前 约公元前 公元前 公元前 2070年 1600年 1046年 771年 A.涿鹿大战 B.诸侯争霸 C.盘庚迁殷 D.犬戎灭周 12.西周统治者克服了殷代“多邦并存”的分散倾向，由周邦统领庶邦，将周邦与天下多邦“合为一家”。这主 要得益于 (C) A.禅让制 B.王位世袭制 C.分封制 D.县制 13.春秋时期，周襄王经常向诸侯“告饥”“求车”“求金”。这说明当时 (D) A.周襄王受诸侯尊重B.分封制尚未建立 C.天子和诸侯身份平等D.周王室地位下降 14.郭希汾在《中国体育史》中指出，春秋战国时期体育最为发达，“尚武之观念，遂深入于人心，忠勇义侠之 士，蔚然为一代之光”。此现象形成的根源是 (C) A.百家争鸣，思想活跃B.民族交融，民风剽悍C.诸侯纷争，战事频繁 D诸侯势大，追求享乐 【解析】根据题干材料“春秋战国时期体育最为发达”“尚武之观念，遂深入于人心”等信息，并结合所学知识可知，春秋战国 时期是诸侯纷争，战事频繁的大动荡、大变革时期，各诸侯国都力图通过兼并战争脱额而出。因此，诸侯纷争，战事频繁是导 致尚武观念深入人心的根源。故选C。 15.“通过建立明确的、以战争和耕织为取向的激励机制，最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。”能够支撑 这一论述的是商鞅变法奖励军功、鼓励耕织 (D) A.周王实行分封制 B.西周“国人暴动” C.诸侯“尊王壤夷” D.秦国的商鞅变法 16.下图共同反映了春秋战国时期 (D) A.冶铁工艺高超 B.土地私有制确立 C.水利设施完善 D.生产力水平提高 春秋时期的铁锄 都江堰（战国时期综合性水利工程） 17.世界上一切事物都有其自身运作的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开花落，并不依人的 意志而运作。以上观点所属学派的代表著作是 (A) A.《道德经》 B.《诗经》 C.《论语》 D.《韩非子》 18.某班学生在学习完《百家争鸣》这一课后，围绕校园内乱扔垃圾的行为进行分组讨论。假如用儒家思想解 决该问题，则应该 (D) A.严厉处罚 B.不予理睬 C.闭门思过 D.说服教育 19.小历同学在探究春秋战国历史时搜集到下列信息。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是(A) A.社会大变革的时代 ·政治：商鞅变法 B统一国家的建立 C.繁荣与开放的社会 ·经济：铁制工具、牛耕的使用和推广 D.民族关系的发展 ·思想文化：百家争鸣 20.千百年来中原文化不因历史尘封而失色，不断焕发出新的生机和活力。特别是殷商时期在中原形成的以 甲骨文为源头的文字体系一汉字，至今仍是我国传承文化的载体和工具。材料强调了中原文化(A) A.源远流长 B.内涵丰富 C.兼收并蓄 D.蜚声中外 二、非选择题（本大题共3小题，共40分。） 21.(13分)学习历史的方法多种多样。阅读材料，回答问题。 材料一小历同学发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活：①北京人长相类似古猿，前额低平、眉骨粗 大、颧骨突出、鼻骨扁平、吻部前伸。他们一般居住在山洞里，结成群体，共同劳动。②白天，男人（暂且称 为人)拿着木棒及各种石器围捕、砍砸鹿等猎物；女人出去采摘；③老人和孩子留下来看守火种，他们一般 在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人和女人各自带着成果回来，围着 篝火分享食物。 有关“北京人”的化石与遗存物（北京人遗址出土） 图1头盖骨化石 图2灰烬 图3砍砸器和刮削器 (1)请你为小历同学的描述寻找证据。（填写图片序号即可，3分） 能为描述①提供考古依据的是：图1；能为描述②提供考古依据的是：图3；能为描述③提供考古 依据的是：图2。 材料二以下是小史同学搜集的反映河姆渡人、半坡人生产生活的图片。 (2)请你仿照示例，对小史同学搜集的图片进行解释。(2分) 【示例】河姆渡遗址出土的猪纹陶钵可以证实：河姆渡人会制作陶器。 半地穴式房屋复原想象图可以证实：半坡人会建造房屋（或过着定居生活）。 河姆渡遗址出土的稻谷可以证实：河姆渡人会种植农作物（或种植水稻）。 材料三近年来，小桂老师去了如下博物馆：①北京周口店北京人遗址博物馆；②河南洛阳二里头夏都遗 址博物馆；③山东曲阜孔子博物馆；④河南安阳般墟博物馆；⑤云南元谋人博物馆；⑥山东邹城博物馆孟 子馆。 (3)小桂老师将上述六个博物馆的游记分类整理为三个主题，请你帮小桂老师在每一个主题的后面填入 合适的博物馆序号。(6分) a.中国古人类的遗存：①⑤；b.夏商西周的文明：②④；c.春秋战国的灿烂文化：③⑥。 (4)根据上述探究，指出我们了解史前社会历史的重要依据。(2分) 考古发现。(2分) 22.(12分)考古发现实证中华文明五千年。阅读材料，回答问题。 材料一良渚古城遗址的部分考古发现：①良渚古城城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至数百件精美 的玉器，而普通墓地随葬品稀少。②良渚古城北面有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山 体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。 (1)请用材料一中的史实证明下面观点。（填写序号，2分） A.②证明当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。 B.①证明当时社会的阶级分化已相当明显。 材料二新石器时代晚期和商代出土的石犁前后面平行，没有入土角，不便于拖曳和连续耕作。战国的 铁犁铧刃部用铁，整个器身套在木犁头上使用，中间凸起的“脊”使犁成了真正的斜面体，增加了入土角， 大大改善了犁的入土性能。 早期犁面剖视图（部分） AA AA AdIDA AileA 新石器时代晚期石犁 商代石犁 战国铁犁锋 (2)依据材料二，指出新石器时代晚期到战国时期犁的变化。(2分)结合所学，分析这些变化产生的影响。(4分) 变化：犁的刃部由石器变为铁器：犁面变成斜面体，增加了入土角。(2分)影响：大大改善了犁的入土性 能；提高了生产力；发展了农业生产。（答出两点即可，4分） 材料三青铜大面具现藏于四川广汉三星堆博物馆，它宽131cm,高71cm,深66cm, 重131斤，距今已有3000多年的历史，是目前三星堆出土的形制最为完整、体量最大 的青铜面具。面具由四个部分分铸，然后再合铸而成，经考证这种铸造技术来源于黄 河流域的中原地区。 青铜大面具 (3)依据材料三，概括青铜大面具的特点。(2分)请再举一例你所知道的中国古代青 铜器，并说明其历史价值。(2分) 特点：体积大；分量重；历史久远；采用分铸法制成；造型精美等。（答出两点即可，2分）举例说明：司母戊 鼎，它是迄今世界上出土的最重的青铜器。（其他符合史实的答案亦可，2分） 23.(15分)春秋战国时期，整个社会处于剧烈动荡与变革中，同学们围绕“社会变革”开展探究性学习。请你 参与完成以下三项任务。 任务一【解放思想一传承精神文明】 (1)先进的思想文化对社会进步起着积极的推动作用。指出下面材料分别体现了诸子百家中哪一学派的 思想智慧，并简述该学派的核心思想。(4分) 材料一法不阿贵…刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 材料二道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 材料一：法家思想：强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。(2分)材料二：儒家思想；主 张仁者爱人，即人要有爱心和同情心：提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力。(2分) 任务二【大国重器一感受先民智慧】 (2)先进的生产力促进了人类社会的发展。请完成下表中的内容。(4分) 历史事物 时期 作用（地位） 共同作用 司母戊鼎 商朝 是世界上出土的最重的青铜器之一 共同作用：体现了中国先民的聪明 都江堰 战国 使成都平原成为“天府之国” 才智；反映了当时的生产力水平； 铁器、牛耕 春秋战国 使社会生产力水平不断提高 推动了当时社会的发展进步；等等 任务三【春秋战国—领会社会转型】 材料三春秋战国时期是我国由奴隶制社会瓦解到封建制社会形成的大变革时期。这一时期政治上的 争霸和兼并战争给人民带来了巨大的痛苦，使社会生产也遭到了严重的破坏，但是却由此实现了区域性 的局部统一，加快了全国统一的步伐。此外，诸侯在争霸战争中，为了战胜对方，各国都十分重视选贤任 能，在政治、经济、军事等方面推行改革，重视经济的发展，以实现富国强兵，这些在客观上都有利于封建 因素的增长，加速了奴隶制的崩溃，推进了新旧体制的更替。 摘编自魏开方《社会转型时期的春秋战国政治与经济》 (3)春秋战国的数百年间，诸侯群雄纷争，人才辈出，百家争鸣，展现出一幅幅激荡人心的画卷。围绕“春 秋战国时期的社会转型”提炼观点，并综合以上材料加以论证。（要求：观点正确，多角度论述，史论结合， 逻辑清晰，有总结提升。7分) 观点：春秋战国处于大变革、大发展时代。(2分) 论述：春秋战国时期处于奴隶制社会的瓦解与封建制社会的形成时期，是社会的变革与转型时期。①政 治方面，周王室地位不断下降，分封制逐步瓦解，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，先后出现春秋五 霸、战国七雄。在争霸称雄的过程中，各诸侯国统治者纷纷进行变法改革，其中最著名的是商鞅变法，这 一改革使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠 定了基础。②经济方面，铁制农具和牛耕的出现与进一步推广，促进了社会生产力的提高，形成新的社会 关系，新兴的地主阶级势力不断增强。③思想文化方面，出现百家争鸣的局面，这一局面促进了思想文化 的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十 分重要而深远的影响。（从政治、经济、思想文化三个方面进行论述，每方面1分，共3分） 总结：综上所述，春秋战国时期整个社会处于剧烈动荡和变革中。诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变 革和思想学术繁荣，是这一时期的主要特征。(2分)