辽宁省重点中学协作校2024-2025学年高二下学期期中联考语文卷

1 2024—2025 学年度下学期期中考试高二试题参考答案 语 文 1.D（“二者的替代原因完全相同”错误， 者的代原因完有差异：常规认知任务基本可代原是完为其分析和互动中重 复同”程序 完可通过编程指令详尽指定而被代原；常规体力任务基本可代原主要是其涉及物理世界机械操作且重 复性质明显。） 2.B(A（二们就已经有有完全的替理来研究”错误， 时没有有全的替理来 因说“二有有理来指研究”的错。C（二便可 消除们就对无们驾驶替担忧错误， 们就对无们驾驶替担忧是多方面替 加强二防火墙错建设不能全相消除担忧。 D二必然会受到消极影响错误， 乐观替观点认为职业司机群体有转型空间 并非必然受到消极影响。） 3.C(二将无们驾驶研发替担忧与（ChatGPT（推出后替担忧同对比错误， 是类比。) 4.【A】③（【B】②（【C】①（【D】④（(每处 1分) 【A】处讨来无们驾驶安相性 ③用百度自动驾驶替里程、事故率数据 证明其安相性高 回应质疑。 【B】处分析无们驾驶对司机饭碗替冲击 ②以二10公里 3.9 元错替案例 体现其竞争力 强化二抢饭碗错观点。 【C】处谈司机转型空间 ①提到二萝卜快跑错优先录用有驾驶有验替司机 提供转型路径 支持乐观观点。 【D】处强调网约车行业已业规模 ④用交通运输部数据“696.4 万本驾驶员证、280 万司机） 凸显司机群体庞大 匹配语境。 5.①已业：对于可能被代原替职业 如出租车司机等常规体力任务从业的 社会和政府要关注职业转型 应提供职 业培训 鼓励们就提升同关技能 积极投身到这些领域。②安相：从技术层面 企业和科究机构要加强无们驾驶技 术替安相究发 提高系统替可靠性和稳定性。③社会：政府要建立严格替安相标准和监管机制。对于无们驾驶汽车 替上路标准、事故责任认定等方面制定详细替法规。“每个角度 2分 意思正确即可） 6.B（“（二既有对（ 挂旗’各家替佩服错误， 说中替二佩服错是反语 强烈地讽刺完北京双十纪念活动敷衍完事替形 式主义作风。） 7.B“（二生动、细腻替描写错误， 这几句是比较简洁替概括叙述；二N先生头脑想象中替错也不准确。） 8.①便于集中刻画们物形象。N 先生一个们二唱独角戏错 能更直接地展现其内心想法和情感 使们物形象更立体、 真实 更具感染力和可信度。②使故事叙述更紧凑。N 先生一个们叙述他替有历和感悟 避免完他们插入替节外生 枝 小“单线条展开 清晰明完。③使小“替主题更加鲜明、突出。N 先生旁若无们式替叙述和评来 将们就有有 从精神层面做真正意义上替纪念形式展示得淋漓尽致 便于读的深入理解辛亥革命后社会替真实状况和民众心态。 “每点 2分 任意两点即可满分 如有其他答案 言之成理也可酌情给分） 9.①象征意义：a.传统与封建替象征：辫子原表封建传统观念和旧习俗 是封建统治秩序替体现。b.民族压迫替标 志：辫子是清军对汉们替压迫工具 成为民族压迫替象征。②推动情节发展：a.研发们物冲突：辫子研发们物之间 替矛盾和冲突 如 N先生剪辫后被嘲笑、排斥。b.体现们物命运替转变：辫子替变化推动情节发展 展现 N先生命 运替起伏。③揭示社会现实：a.反映社会观念替保守与落后：们就对辫子替执着体现完社会观念替保守和对新事物 替抵制。b.体现社会变革替艰难与曲折：辫子替存在和们就对它替态度 反映完社会变革替艰难。（“每个角度 2分 每个角度下替分析不求相面 只要包含其中一点即可 如有其他答案 言之成理也可酌情给分） 10.BGI“大国不至 寡君与士卒窃为大国忧 日无所与焉 惟恐士卒罢弊与糗粮匮乏。） 11.D（“（二反是不思错中二反错意为二反反错；（二研道夫先先路错中二夫错通二”错 意为二研”错；D项（二”错在料中中 意为二刚刚错 而二始”还家门错中二”错意为二出嫁错 者的意思不” 误，。） 12.B“蹇叔进谏替理由中有有提及二途中将会遭遇其他诸侯国替截击错 属于无中生有。） 13.(1)缪公坚持询问,“与百里奚）谈完三天 缪公非常高兴 把国家政事交给完他 号称五羖大先。“固 坚持/ 坚决地；“ 通二悦错 高兴；授之国政 省略、介后句式；句意各 1分） 2 (2)缪公听“完这件事 派们责备蹇叔“：二我发兵出征 还不知夫胜负如何。现在你却哭着送行 这是给我替军 队哭丧啊。错“让 责备；兴 发动；是 这；句意各 1分） 14.（料中一表现出秦缪公求贤若渴、的识们才、礼贤下士替特点；料中者则表现出秦缪公缺乏战略眼光、刚愎自 用、不听劝谏替特点。“一点 1分 两点 3分 意思正确即可） 参考译说： 文本一 五年（前 655），晋献公灭了虞国和虢国，俘虏了虞君和他的大夫百里奚，这是由于事先晋献公送给虞君白玉 和良马以借道伐虢，虞君答应了。已经俘获了百里奚，用他做秦缪公夫人出嫁时陪嫁的奴隶送到秦国。百里傒逃 离秦国跑到宛地，楚国边境的人捉住了他。缪公听说百里奚有才能，想用重金赎买他，但又担心楚国不给，就派 人对楚王说：“我家的陪嫁奴隶百里奚逃到这里，请允许我用五张黑色公羊皮赎回他。”楚国就答应了，交出百 里傒。在这时，百里奚已经七十多岁。缪公解除了对他的禁锢，跟他谈论国家大事。百里奚推辞说：“我是亡国 之臣，哪里值得您来询问？”缪公说：“虞国国君不任用您，所以亡国了。这不是您的罪过。”缪公坚持询问,谈 了三天，缪公非常高兴，把国家政事交给了他，号称五羖大夫。百里奚谦让说：“我比不上我的朋友蹇叔，蹇叔 有才能，可是世人没有人知道。”于是缪公派人带着厚重的礼物去迎请蹇叔，让他当了上大夫。 （节选自《史记·秦本纪》） 文本二 从前，秦缪公发兵偷袭郑国，蹇叔劝阻说：“不可以。我听说过，偷袭他国城邑，用战车不能超过百里，用 步兵不能超过三十里，都是凭着士兵士气旺盛和力量强盛时到达，因此进攻敌人能够消灭他们，撤离战场能够迅 速离去。现在行军几千里，又要穿越其他诸侯国的领土去时袭他国，我不知道那怎么可以呢!您还是再考虑考虑 吧。”穆公不听从他的意见。蹇叔送军队出征送到城门外，哭着说：“将士们啊，我看到你们出去，却看不到你 们回来啦!”蹇叔的两个儿子申和视跟军队一起出征。蹇叔对他的儿子们说：“晋国如果阻击我军，一定在崤 山。”缪公听说了这件事，派人责备蹇叔说：“我发兵出征，还不知道胜负如何。现在你却哭着送行，这是给我 的军队哭丧啊。”蹇叔回答说：“我不敢给军队哭丧啊。我老了，有两个儿子都和军队一起出征。等到军队回来 的时候，不是他们战死，就一定是我死了，因此我才哭。” 郑国商人弦高、奚施西行到周去做买卖，在路上遇到秦国军队，弦高说：“啊!这支军队是从很远的地方来 的，这一定是去偷袭郑国。”于是立即让奚施回郑国报告，自己就假托郑国国君的命令慰劳秦军。弦高说：“我 们国君本来很早就听说贵国军队要来了。贵军没有来，我们国君和士兵私下替贵军担忧，整天没心思想别的事， 只担心贵军士兵羸弱疲困和粮草缺乏。怎么这么久才到啊！我们国君派我用璧犒劳贵军，并献给贵军十二头牛作 为膳食。”秦军三个主帅不敢执意不收，拜而又拜，叩头于地，接受了犒劳的东西。秦军的三个主帅很担心，商 议说：“我们行军几千里，多次穿越其他诸侯国的土地去偷袭人家，还没到人家就已经先知道了，这样看来，他 们的准备一定已经很充分了。”于是回师离开了郑国。 在这时，正赶上晋文公去世，还没有安葬。先轸对襄公说：“秦军不可不袭击，我请您允许我去袭击它。” 襄公答应了他。先轸在崤山截住并攻击秦军，把它打得大败，俘获了秦军的三个主帅而回。 （节选自《吕氏春秋》） 15. C“二都是以描写、抒情为主要替表达方式错误， 本诗是以议来为主。） 16. ①（二三分据据错练概概括完诸葛亮辅佐刘备促成三国鼎立替史实 以极简替语言概述完重大替历史进程。②（二 筹策错既暗示完诸葛亮谋划过程替艰难、曲折 又暗褒其为蜀汉政权（二鞠躬尽瘁错替执着精神。③此句承接前说对 诸葛亮替崇敬 后启尾联对其悲剧命运替叹惋 仅用七个字已实现完历史叙事与诗们情感替统一 体现完杜甫对史 实替深刻思考与艺术练概。“每点 2分 意思正确即可） 17.“1）飞湍瀑流争喧豗（砯崖转石万壑雷“2）朱弦经为佳们绝（青眼聊完美酒横“3）怒涛卷霜雪（尽荠麦青青 3 18．①满目疮痍（（②匠心独运“别具匠心）（（③锁—琐（（④荡—宕 19.拟们“比拟）。二躲藏错一词将二盛夏替果实错拟们化 生动地描绘出果实隐匿于绿荫之中替状态 赋予果实以 们替行为和情感 增添完画面替活泼性与生动感 也暗示完乡村生活中蕴含替生机与希望 仿佛果实也在期待着 成长与收获替过程。“手法 1分 效果 3分） 20.B“根据陈述对象一致因则 应先提到二科学家错替究”行为 然后阐述究”发现替结果 即大脑波形替情况 所以（B（项衔接最恰时。） 21.③这没如果你熬夜打游戏、追剧（（④大脑中替多巴胺已会激增“或快速增加）“填对序号 1分 修改正确 1分） 22.（二睡强强迫”错是一长长期无法制制入强没间替心理病。。常完熬夜没大脑多巴胺激增来研悦悦感 使们熬夜上 瘾 虽心里悦快但身体完细胞无法正常休息而受损。“定义 2 分 句式不符合单句替形式扣 1 分；其他信息每点 1 分） 23.（本次征说主题为二青年与没原错 结合二（ 等风研’与（ 追风去’错替话题 写作没可从（二青年在没原浪潮下 如 何权衡这两长态度错展开来述。可将先阐述者的替内涵及关系 再结合实例探讨其应用 最后点明青年应如何行动。 辩证看待二等风研错与二追风去错 两的并非全相对立 而是同辅同成。二等风研错是二追风去错替基础 在 等待中积累实力、洞察没机；二追风去错是二等风研错替升华 凭借积累替力量主动出击 实现突破。在们生不” 阶段、不”情境下 合理运用这两长策略。如在积累知识、沉淀能力没 需要二等风研错；在没机成熟没 果断二追 风去错。（ 评分建议：平均分在 43分左右。高中低分一定要拉开档次。 一类说“48-58） 者类说“42-47） 三类说“36-41） 四类说“35 以下） 内容 切合题意 中心明确 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真挚 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不时 感情虚假 表达 符合说体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 基本符合说体要求 结构全整 语言通顺 字体较工整 大体符合说体要求 结构基本全整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合说体要求 结构混乱 语言不通顺 语。多 字迹潦草难辨 发 展 等（ 级 深刻“1、透过现象深入本 质（2、揭示问题产生根源 3、观点具有启发作用（（ 4、有思辨色彩） 丰富“1、料中丰富（（2、 形象丰满（ 3、意境深 远） 有创意“1、见解新颖、 料中新鲜、构思精巧（（ 2、推理、想象有独到 之处（ （ 3、有个性特 征） 有说采“1、语言生 动 句式灵活 2、的于运用修辞 方法（ （ 3、说句有 意蕴） 其他扣分项评定： 出现误别字 1个误别字扣 1分 重复不计 扣全 5分为止；标点符号出现 3处以上误，替酌情扣分；不足字 数的 每少 50字扣 1分；无标题扣 2分。 残篇评定：600 字以上替说章 按评分标准评分 扣字数分。(每少 50个字扣 1分)600 字以下替说章 30 分以 下评分 不再扣字数分。400 字以下替说章 20 分以下评分 不再扣字数分。200 字以下替说章 10 分以下评分 不再扣字数分。只写一两句话替 给 1分或 2 分 不评 0分。只写标题替 给 2分 不评 0 分。全相空白替 评 0 分。 2024-2025学年度下学期期中考试高二试题 任务模型的推测保持一致,不相信可能出现全自动卡车,但是许算机化的副驾驶是肯定在路上了。 语 文 材料二: 《摘编自安展:汤在《元人驾:见想象到现实》,沉择) 题人:丹东二中 李 审题人:抚顺二中 张凌 近来,自动驾融“梦上快跑”在或汉的实际应期引来全网围观。凭僧超效价格和新奇体验,“梦 上快”在成汉市的灯单量迎来了发式增长,“萝卜快球”当下正在陆续境加没放,随着人 满分:150分 考试时闻:150分钟 工.智能、梦G通信、大数据等新技术快速发展,自动驾驶技水在交遗运输战加快应用,封词 墙地测试到道路测试、南试点览到肖业试示范运营快速选代,坚无疑河,无人驾被将大规模深 一.现代文阅读(35分) 人到生活的各个领域,对隐应该怎么看? (一)理代文阅读1(本题共5小题,19分) 重先。“一个是势”不容置疑:无人驾硬时代真的来了,而且不可阻指,翻开人夹社会的历史 阅读下面的文字,完成1-5题 就是一部生产生活工具技水逢优史:手工一半机械化-全积城化自动优数字化一智意化,人 材料一: 们生声生活逐步走别现代化,智能化是一个不可阻指的历变趣势,也具有终极特证,因死,从科 从工业化初期,我们就一直担心机器可能会破坏劳力,不过随着自动化出行大行其道,专 拔发展的角度看,无人驾驶也是水到渠成的发明。 生司机将在这愁反乌托那愿景中发挥主导作用,相比过去的恐提,现在我们关于自动化对工作影 无人驾硬不但具有一教智脆发明“这营成本低”的仗务,还具有翼特殊性,和高选铁路、航空 响的热虑有了更加,严逞的基础。 交通方式不网,汽这种变退工具,日使用颊率高,范线广,渗追到生产生活的“节”分。 早在20征纪90年代末,几十年的技术变革已经积累在经海中,人们知道工作豆在随着自动 无人驾驶之所以引发广说美注,正是国为它是要代替汽车,不但“无人这费”,还“无人远客”,对 化的广泛运用而改变,但是没有理论新引确完者,甚至没有共网语言概述问题,随着政策制定者 生产生活的影响超这其它交通工具,这是它的“特殊性”。 ”益关注这个问题,一支由三个教接组成的跨学科的梦之队集结而成,以共网解决难题。在之路 既然无人驾破是代替汽车,它引发的思考也是多方面的,而且集中于“安全“问题,而“安全” 的几年里,这三个人找到了巧妙而全面的新方法,他们称之为“传务模型”,任模型进行了两种 的思考是多次的。 累本区分。首先,“常线工作”和一罪常规工作”存在区别,常观工作包括重复相网程序的任务。对 第一个思考,是站在戴客角度:来爱无人驾驶,相于把“命“交给电献,这呵靠不可靠?放 此,教控们解释道:“这垫工作可以曲编程指令详尽地&定并由机执行,”相比之下,要常现! 不忘? 作涉及解块问题和复杂的沟道,教接们写道“几学没有基于计其机的技术能从模型中得出论. 一种交选方式冠够投放到市场,青定有其成熟度,【A】最近登上熟搜的“萝上快地和行人 解决新问题,或考形成有说服力的论点。”真次,“体力任务”如“认如任务”之提有区别,体力 发生祸”,也是行人闷红灯的确闹与萝卜快地发生轻渐接融,即使如此,把“命”完全交电 务主委涉及物理世界的操作,认知任务则发生在更加抽象的分析和互动领域。 的安全顾虑,是不是就宅全演除了呢?笔者询问喝边人,不救心的顾虑依撼存在,人有”智者千 运用这两种基本区分,我们就有可能对基项定工作的重复性和智力要求建持分类。将两种 虑必有一失”,电脑控制也是人制遗的,技术安全意否做到100%?一个值得参考的思考角度是 基本区分一起使用,形成了四种藏照不同的工作奏型,教校们指断,每种工作类型具有完全不同 现在汽生导就也会出现意外,同样是选程智能遍控,无人驾驶是不是也会有不可强如的技术鼓 的计机化线。(现表1) 周? 第二个恶考,是站在司机角度:无人驾驶会不会捡了出程车师诗的饭碗? 非常规任务 常规任务 对“无人驾驶会不会捡了出粗来师爆的饭碗”这个话题,目前网上分成两派。一种现点认为, 记录 构建/检设 这对干当前的出粗来市场青定是形成了冲去。 在无人驾硬出现后,出祖车,网的车师傅将是被替代的一方,必然形响其饭碳。目】实活暖 计其 法文书 子 相反的是乐观的观点!无人郎驶出现,职我司机群体也有不小的精型空间,他们对汽车知 .t善 说镇售 重复性丽客观务 识和域市交通都比常人更熟态,这方而的化警也可以转换为其他工作错域的技量。【C】 答理健人 同约车打业吸纳了大量就业,【D】 夏科性弦 计算枕化潜能 基本可替代 2022年11月,聊天机器人ChaaGPT上线,有媒体记者与ChatGPT就“哪些职业路被取代” 的问题建行了对话。对比,CharGPT认为,容易被A1取代的工作包播数据输入和处理、电话客 执选或分类 看门务 服、检查和编,预测分新,国为这套职壶的工作内容大都分是重复性和机械性的,不容易效 重性装 字车耳 体办任善 A取代的耿业则位挑艺求,医学,建和心理学,以及雪委人类沟遗和极交技能的职业,比加 计算机化能 鉴本替代 要代疫互补机会有限 教师、杜工、牧师和客户服代表。 和ChGT的出现类似,无人驾驶的出现,意味看出祖车修必须特型,在这场人和赴 表1任务模型预测工作的计耳机化 机器的比对”中,是否所有成大部分出极本师悔貌够顺利稳安型,依感是一个赏要深入思考的 话题。 任务模壁的概念极架色经改变了现在研究者理解动化影响人类工作前景的方式,其具体预 第三个思考,是站在社会安全庭度:元人驾破智能擦制系统会不会被黑客攻陷,成为意害人 到已经证明非考有理见性和惊人的持久性,任务模型在2003年首次发表时,提多常规和认如任 务的动化权度已经极高,与此同时,对人机互补更乐现的预测也出现了。在匹疗诊断中使用计 们生命的点奖? “梦卜快地”幽现后,有关专家委加仿谈说:无人驾驶智能控制系统的一防火墙”过硬不过硬 喜机视觉,能壁助题生以更住的成本提更好的服务,不怎群,人工智能极文地增强了人类的 重要,比如,如果累客入侵,更改智能无人驾被控制系统,那一辆柄无人驾破车,瞬端失序怎2 沟通施力,有陆于说服他人。此外,尽管任务模型给卡车驾驶加上“替代戒互补机会有限”的标签。 态?会不会成为战中的风器?这与ChaiGPT推出后的担院如出一数,ChaiGPT出后,由子 但投资者不同意这种说法,仅在2017年就向自动驾卡本初创公词投约10亿美元,即使你和 其功能强大,ChaiGPT引起大家普遍担忧。太空探索技术公司CEO兼CTO.特斯技公司CEO 高二语文 共8页 第1页 高二语文 其8页 第2页 马斯免说,我们离强大到急陪的A不远了,CharGPT的高智能当时也引发了两种拟忧:一是这 摇交道运输部2021年数握,我国出极本数量约为13013万辆,按照每辆来配两名司机计算. 么题明的智能机露人一旦喻入星种“杀伐令”程序用于战命,会不会危害制它的人美?二是这 5.下周五你将参加一次以”无人驾驻汽车的发展与未来”为主题的研讨会,主办方希望你就“如何应 全国大约有20万出和车高机。 可适应多工种工作救态的智能机器人,有一天会不会取代自己的工作? 由上雨三个思考,也引发最助一个思考:释学无边界,但科技发明的使照范围是不是夜这有 对无人驾驶汽车的发展给我们带来的影喻”这一话翻发表看法。请根掘以上材料,从就业、安全。 所规范?以用其而消其弊。 社会三个角度列出你的发言要点。(6分) 《孩编曲《大众日报》记者周学泽《萝卜快跑”:一个是势,几个思考》) (二)现代文阅读目(本题共4小题,16分 1.下列关于材料一中“任务模型“的理解和分析,不正确的一项是(3分) 阅读下面的文字,完成6-7题. A.“任务模型”由三位教提组成的跨学科困队提出,是旨在解决”白动化对工作影响“这一难跟的 头发的故事 巧妙面全面的新方法。 鲁书 B.“任务模型“区分了“常规工作”与“非常规工作”,常规工作可由机器执行,非常规工作难以由 ①星刻日的早聚,我揭去一张隔夜的日质,向看新的题一张上看了又看的说:啊,十月十日 计算机技术完成 一今天原来三是双十节{①,这里却一点没有记载!” C.教授们推断,将任务模型”的两料基本区分一起技用所形成的四种不回的工作类型具有完全 ②我的一位前辈先生N.正走到我的寓里来谈闲天,一听这活,便很不高将的对我说:“他 不同的计杭化潜。 切对!他们不记得,你怎样他:你记路,又忽祥呢?” D.一任务模数”认为常现认知任务和规体力任务中的计整机化潜能挥是基本可代的,且二者 ③这位N先生本来脾气有点难张,时常生愁无谓的气,说些不通些故的话。这时候,我 的持化现完全相员。 大极任他言自语,不势一辞:他独自发完汉论,也就翼了。 2.下列对两则材料中相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分) ④他说:“我最佩服京双十节的情形,,察到门,啥咐道‘挂族!”是,投识!各家 A.早在20世纪o0年代末,对于”自结化对工作的喻“这一回题,人们就已经有了完善的现论 大年懒深洋的破出一个国风来,起一块斑陆离的详布,这样一直到夜。一了旗关门:儿 来研克,只是缺乏共语言概述。 家偶然感却的,使挂到二天的上午,他们忘却了眈念,起念也忘却了他们!我也是忘却了纪念 B.段然任务模型给卡车驾驶的计算机化潜能定位为“替代或互补机会有限”,但投资者对自动效 的一个人。使纪念起来,那第一个双十节前后的事,便郡上我的心头,使我坐立不稳了。多 硬卡车的商业景得然充满信心。 故人的脸,都淳在我眼前,凡个少年辛苦奔走了十多年,暗地里一颗弹丸要了他的性命:几个少 C.无人驾驶智修控刚系统的“火墙”过硬与吾对其安全性提重要,因此加强“防火墙”建设, 年一去不中,在监牢里身受一个多月的苦州:几个少年怀着远志,忽然踪影全无,选尸首也不知 可潦除人们无人驾狭的担忧. 那里去了,他们都在社会的冷笑恶骂迫案倾陪里过了一生;现在他们的坟草也早在忘却里渐渐子 D.关于“无人驾驶是否会抢出程车邮傅饭”的间题,网上的两观点都认为出稚车傅必然会 墙下去了,我不堪纪念这些事,我们还是记起一点得意的事来谈谈罢。” 受到消极影,只是程度有不同. ③N怎些现出笑容,伸手在自已头上一摸,高声说:“我最得意的是自从第一个双十节以后。 3.下列对两则材料论证的相关分析,不正确的一项是(3分) 我在路上走,不厚被人笑骂了。老见,你可知道头发是我们中国人的宝员和冕家,古今来多少人 A.材料一从理论层画通过一任务模型“分析不同工作类型的计算积化潜能,来体现自动化对工 在这上头吃些毫无价值的苦呵!我们的很古的古人,对干头发似手也还看轻,搭型法看来,最要 作的影响;材料二则聚焦“无人现鼓”这一具体的自动化应用场景,从不同角度思考其多方面的影 紧的自感是脑柴,所以大辞是上荆;至子觉,都是微平其缀了,然而推想起来,正不加道曾有 响及如何应对等内容。 少人们国为光看头皮使被社会践路了一生性,我们讲革命的时候,大谈什么扬州十目,定着战 B.材料一主要运用理论解述和举例论证的方法,通过详细介绍“任务模型”说明理论基础,同 {. 其实也不过一种手段:老实说:那时中国人的反航,何园为亡国,只是因为施畔子。颈风 时列塞了医疗诊新中计算机视觉的应用,人工智能墙登人类沟进能力以及自动卡车投资等视 杀尽了,遗老都寿终了,斑子早留定了,洪{}又阙起来了,我的祖母曾对我说,那时做百姓才 子,使论更具说围力。 哩,全留着头发的被官具杀,还是辩子的慢微长毛,条!” C.材料二除举例论证外,也运用了对比论证的方法。在过论无人驾驶是否会抢出相车标键饭 N两眼望着屋梁,似伞想些事,仍然说:“谁知道头发的苦轮到我了,我出去留学,便剪 确时,将网上两种不阿现点进行对比。将无人驾驶引发的担忧与CharGPT 推出后的批忧相对比 掉了辩子,这善没有别的妻妙,只为他太不使当罢了,不科有几位醒子盘在头颂上的同学们使 说明科技发展带来的普遍社会担忧。 及恶我:监督也大怒,说委停了我的官费,送回中国去,不几天,这位监督却自已被人曹去辩子 D.材料一语言较为学术化、理论性较强,表述较为严谨;与之相比,材料二语言相对通信易 逃走了。去剪的人们里面,一个便是做《革命军》的都容,这人也国此不能再留学,回到上海来。 懂,更具生活气息,更使于替通读者理解,同时,材料二中引用周边人的反和专家诗谈等内容 后来死在西宰里,你包早忘却了罢?” 使文章更具现实感和说服力。 ②N效目光坚向我,继他的絮唱:“过了几年,我的家景大不如前了,谋点事做便要 4.以下论据分别出自材料二【A】【B】【C】【D】四处,请根据语境将它们还原到合适的位置。 受饿,只得也回到中国来。我一到上海,使买定一条级游子,郡时是二元的市价,带着回家。我 (4分) 的母亲倒也不说什么,然而旁人一见面,便都首先块完这辩子,将到知道是假,就一声冷笑,将 ①比如,”萝卜快地”招骋要求就明文规定,有网给车、出租车,公交来等客运经营或货远 我拟为杀头的罪名;有一位本家,还预去告官,但后来国为恐怕命觉的造反或者要成功,这 提警的优先录用。 才中止了。我想,假的不如再的直截爽快,我使索性废了饭辩子,穿着而鼓在街上走,一路走去 ②百度旗下的无人出祖车“梦卜快地”试运行后,湖北一男子在试乘“梦下快跑”后,对外面的 一路便是笑骂的声音,有的还跟在后面骂:“这嚣失鬼!”般洋鬼子!我于是不寐浑服了,改了 人群大喊“10公里只委三块九,不要再买车了!” 大松,他们骂得更利害,在这日暮连穷的时候,我的手里才添出一支手秋来,拼命的打了几回 ③截至2024年6月,百度自动驾独实际道路测试与示范里数超过1亿公里,未发生过重大 他们渐渐的不骂了,只是走到没有打过的生地方还是骂,” 伤亡事故:过去两年的数据星学,际毒辆出险仅为人类司机的1/14。 N用路在空中比划看手校,说:“室统相年,我在本地的中学校做监学,同事是游之性 ④截至2024年4月30日,全国340家用约车台,共发效网的本每题员证6064万本。另 不选,官是防之推丛不严,我终日如空在冰客子里,如站在刑场旁边,其实并非别的,只因 高二语文 共8页 第3页 高二语文 共8页 题4页 为故少了一条游子!有一日,儿个学生忽然走到我的房里来,说先生,我们要剪群子了,,我说 使人请是曰:“善臣百里奏在焉,请以五段早皮之,”是人道许与之,是时,百里年已七 “不行!“有辩子好呢,没有辩子好呢?“没有辩子好.”你怎么说不行呢?”貌不上,你们还是不 育上算,一等一等里,!他们不说什么,摇着嘴辱走出房去,就而终千前掉了。我起只装作不 十余,线公释其因,与语国事,谢四:“臣亡国之臣,何足河!”缪公目:“虞君不用子,故亡,非 扣道,一任他们光着头度,和许多辩子一齐上诀堂。终而这剪辩病情染了;第三天,范学堂的样 子也。”圆问,语三日,缪公大说,授之国政,号日五路文夫。百里突让回:“不及匪友& 生忽然也剪下了六条辩子,晚上便骨除了六个学生,这六个人,留校不能,回家不得,一直挨到 赛叔贤而世莫知。”补是缪公使人厚币迎赛叔,以为上大夫。 第一个双十节之后又一个多月,才消去了犯罪的火格印。阿,选物的皮鞭没有到中国的容染上时。 (节选自《使记:奉本纪)) 中国便永远是这一样的中国,块不肯自己改变一支毫毛!....” 材料二: N愈说念离奇了,但一见到我不很隐听的神情,便立刻间了口,站起来取帽子。 我说:“去么?” 露公兴师以郑,赛叔流曰:“不可,臣闻之,国邑,以车不过百里,以人不过三十里。 他答遂:“是的,天妻下面了。” 皆以翼力之盛至,是以犯数能灭,去之能速。今行数千里,又绝诸健之地以奢国,臣不知其可也 我默的送他封门口。 君其重图之。”谬公不听也,赛叔送师于门外而灵日:“师乎!见其出而不见其入也,”叔有子日 他载上耀子说: 申与视,与师僧行,叔谓其子回:”若逼师必补,“得公闻之,使人让墨叔回:“赛人兴师 “再见!你起我打说,好在明天使不是双十节,我们就可以忘却了。” 来知何如。今奖而送之,是哭善师也。”赛叔对曰:“匠不数哭师也,臣老矣,有子二人,皆与萍 一二O十月 (t) 行。比其威也,披观,副臣必死矣,是效哭。 恕贾人泣高,宾施将西市于用,遗遇秦师,旧:“喜!师所从来者选矣,此必衰烈。“道使奏 【注】(①点十节:1911年10月10日次是起文(译夜革命时间,后被中华至国政府定为国庆配念日:世称双 节”.②扬洲十日,喜定居城,指顺治二年清军攻破扬州和定后对当地民众大阔杀,③选杨;指澳秀全和杨 进妇告,乃婚郑伯之命以之,日:“家君园闻大园之将至久矣,大国不至塞君与士卒富为大国 清,二人为大平天民,的们幅是的起义军留发百不结料,称为”长毛”。 扰日无所与态淮愚士卒罢笋与块互,何其久也!使人臣摇劳以壁,以十二牛。”奉三舛不敢 园,再拜首受之,三舛乃惧而谋日;“我行数千里,数绝诸候之地以表人,未至而人已先知 6.下列对文本相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 之矣,此其备必已盛矣,“还师去之。 A. 开篇用原来”一点没有”等词表现了当时民食对辛夜花命的淡流之情,出表达了“我”的头 是时也,音文公速蔓,木葬,先粉言于公,日:“师不可不击也,匪之。“辈公法 超与京. B. N先生对念京“双十节”情形的感贤,既有对“挂”各家的氛服,也有对“忘却的”各家的误 之,先避奉师于而去之,大蔽之,获其三弹以妇。 与短. (节选自《识氏表) C. “假洋鬼子”文中指像N先生那样留过洋,剪了海子的人,在(阿Q正传)中是指东洋归 10.材料二画该液线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每 皇的铁大少爷. 涂对一处始1分,涂黑超过三处不给分。(3分) D. N先生认为革命井未给社会带来巨大变革,也没给民众带来实际利益,这与《阿Q正传) 大国A不至君与士CD文国F犹G国与维总士区与校 提示的问题相。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) _图 7.下列对文本艺术特色的分析和琴雪,不正确的一项是(3分) A. 本文物四段看似与头发无关,但通过“双十节”将叙迷设定在辛亥革命的大历史背景上,这 A.说,意为一准辞”,与用于自谦的成语“敬谢不”中的”谢”意思相网. 恰是头发故事曲折的根源和铺垫. B.反,意为“返回”,与”反是不思”((诗经,卫风:恨))中的“反”意思不同. B. ④段中的函线句子运用生动,组腻的描写,呈现出N先生头暗想象中的那些为革命奋 C.道,意为“在路上”,与“来吾道夫先路”(《离强(节选)))中的“道“意思不同 4的少年们斗争的过程和不的结局. D.适:意为“刚国”,与“始适还家门”(《孔雀东南三(井序)))中的“适“意思相同 C. 段中的画线句子终客观事实与人物的主说感受相结合,形象深人地表现了“将子对 12.下列对原文有关内容的吸述和分析,不正确的一项是(3分) 先生生活的影响,核具风意。 A.哥款公灭掉虎,两国后,俘虏了虞君和百里奚,后来百里奚作为秦公夫人的陪嫁奴隶 D. 最后一段的画线句子收束全文,与开头“这里起一点没有记载”相呼应,再次强调了人们对 送往国,之后性又逃到了宛地. 一双十节”的忘却,深化了主题。 B.郑赛叔向秦缪公进谏,劝秦爆公不要偷袭郑围,其理由是行军距离太远,士兵根容易疲惫 8.本文的叙述主要是以N先生独白的方式展开,请简要分析这种方式的好处,(4分) 9.“附子”是本文中多次出现的关键意象,具有多重作用。请结合全文加以分析,(6分) 且途中将会遭遇其他诸侯国的击。 C.分析出秦要袭郑后,弦高让累施目去报信,自已则配托郑伯之命用骤玉和牛劳秦军,让秦 二.古代诗文阅读(35分) 军认为郑国已有陆备,从而主动还师。 (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) D.晋文公去世未葬时,先轮鼓锐地意识到这是攻击秦军的好时机,于是向哥襄公进言并得到允 阅读下面的文言文,完成10-14题. 许,最终果断出击在大败秦军。 材科一: 13.把文中画模线的句子翻译成现代汉语。(8分) (2)公闻之。使人让叔回:“家人兴师,未知何如,令哭而送之,是哭吾师也。”(4分) (1)问,语三日,公大说,撞之国政,号口五改大夫。(4分) 五年,晋献公灭霞,貌,虏度君与其大夫百里奏,以壁马路干虞故也,既虏百里美,以为是 塔公夫人于奏。百里奏亡秦走院,楚郁人执之,缪公闻百里奏贤,欲重赎之,感楚人不与,” 14.以上两则材料都写到了秦公,但人物展现出的形象特点并不相同,请进行简要概纸.(3分) 高二语文 共8页 第5页 高二语文 共8页 第6页 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,?分) 阅读下面这首唐诗,完或15-16题。 18.根据要求,完成下列两道小题。(4分) (1)根据提示,结合语境,在文中①、②横线处分别填入合适的成语. (2分) 咏怀古进五首(其五) 杜甫 提示:①形容眼前看到的受到严重破坏或灾害后的景象。②常指文学、艺求方面创选性的构恶. 诸葛大名宇宙,家臣{①}遗像清高。 (2)文中③。④画横线句子中各有一个错别字,请找出并加以修改。(2分) 三分割括^{}攀,万古云育一洞毛。 19.请指出文中画波浪线的句子运用了何种修辞手法,并结合语境分析其表达效果。(4分) 伯仲之无俨宫^{②,数挥若定失④。 (二)语言文字运用11(本题共3小题,12分) 这移汉③难复,志决肝军劳。 阅读下面的文字,完成20-22题 【注】①条,为后世所敬仰的大臣,②好:折,迁,③静马:尹,&离,尸是高代开国君主大 相信提多人晚上会处于这两静状态:要么用了似不想睫,要久想睡但睡不着,有时脑海好 臣,品佐周文王、武主灵商有功,④;问和参,汉初名相,刘邦的谋臣,:帝位。 还会闪现这样的想法:想睡喻不看的伤害大,还是主动熟夜的伤害大?其实前考的佛害没你想的 那么大。想睡憾不看,是身体出问题了吗?实际上,大多数情况下善不是,文部分人晚上睡不 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) 着其实是太过担心失眠了,这样不但不会着,反而还会让交感神经过于兴杂,导致无法入睡。 A.首句一个“垂”字,将诸蓦亮的大名千古流传,水垂不朽的特点表现得淋漓尽致,第二句技 晚上睡不看身体能得到休息吗?答重是驰得到,想睡似不着,说明身休已选入了损备模式。 绘出诸亮的速燥庄重肃程,令人酸仰. )这说明,灵愁没睡着,但大已经进入睡吼阶段,偷偷地精雪晃了。 B.预驱盛赞诸葛亮的卓键才能,认为其才智可与伊尹、吕尚相提并论,而在指挥清度方声. 和愁喝但睡不着相比,主动熟夜对身体的修富极大,它会导致细跑光法正常体息。人体内凡 其从容镇定的风度令萧候、曹参难以全及。 乎每个细弦都有一个生物钟,你熟夜就相坐于你身体内的所有细跑都在跳着你燕夜干活。比如人 C.本诗与杜甫的《要相)都是以握写、抒情为主要表达方式的诗,对仗工整,音韵相诺: 们在晚上深睡的那凡个小时,是心眼细驰忙里偷用的时减,这时心跳会降夏5060次份钟,做 语言上都许求炼字琢句,可谓“一字干物”。 一做夜,心肌细跑就无法休息,不得不掩着疲惫的身体开始加班。 D.本诗与杜甫的《脱相》表达的情感那是比较丰富的,既饱含对诸蓦亮的据数与赞美,又充 ①在一天的紧张工作结来后,②你会史加渴望得渔悦。③这时如里热夜打消戏,连别 满对其壮志未酬的婉惜以及诗人自身的感慨。 ④大脑中的多已按就会她速激增,你使会感到非渝快,其是会总不住再次热夜,如采怪 16.有人评价,本诗第三句格历史叙事与人物评价于一炉,足见杜甫“诗史”笔法的凝炼与深刻 常夜到凌展2点,那以后想在晚上12点睡觉就不容易了。你以为是你主动热夜,但其实是 请结合全诗加以分析。(6分) (三)名句名篇题写(本题共!小题.6分) 无法检制己的睡眠,长期无法按制入睡时间,这在医学上是一料心理疾病,叫作“确强迫症” 17.补写出下列句子中的空缺部分.(6分) 真正可抽的是微夜上晚,无法控制睡眠,心里感到愉决,体起受伤。 (1)李白《蜀道难)中提写水石池荡,山各空鸣场景的两句是” 20.在文中括号内填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (②)庭坚《登快阁》中“, __”两句分别运用伯牙、玩糖的典故,表达 A. 大脑里的波形和着后”入暗断的波形相同,科学家通过研究阳看眼拟不睡觉时的电波 了诗人不与世俗同流合污的超脱和孤做情怀。 发现了这点. (3)柳永《望海湖》和要《扬州漫》都是以城市为表现对象:者写承平世,其中“__ B. 科学家通过研充困暗眼但不暗觉时的脑电波发现,大里出现的注形和睡着后入睡期”的 “一句用比喻的手法写出了铁江来灌时波浪翻演的场景:后者写劫后孤城,其中”。 该形是一样的。 ”一句写出了与是日扬州路的繁华热诞对照鲜明的蓬条实景,正体现了词序中的“垂离之悲”。 C. 科学家发现研究闭着眼归不睡觉时的脑电波,大病里出现的波形和睡着后“入睡期”的波形 相同。 三.语言文字运用(20分) D. 大里出理的波形和睡着后”入孙斯”的波形相同,科学家通过研究阅着暇但不睡觉时的眠 (一)语言文字运用1(本题共2小题,8分) 电渡发现. 阅读下面的文字,完成18-19题。 21.文中新波浪线的语句中有两处表述不当,请标出原句序号后再做修改,并健修改后的语句与 费孝通在《乡土中国》中讲:“从暴层上看,中国社会是多土性的,”在20世纪20年代的 上下文的接流畅、自然。(4分) 多上小说中,叙事策略基本上是写实的,村落自队是极好的肃树,拨时,作家们以一静相对平实 22.请根据本文内容,写一段介绍”晚睡强迫站“的文字,要求包括定义、病国、表现及危害等关 的眼光,寻步村破败荒凉的根源,远《故乡》里金黄的照月、绿的瓜地。英雄的少年,每 键信息,不超过80个字。(5分) 个意象无不弛美如梦:对照“苍黄的天底下,选这横着几个幸的荒村”之奏 ①的现状。”乡 题”题来只是不呵遥视的幻家。 四.写作(60分) 些而,在同一时期,材落仍在诗意的观阻下,呈现出独特的山水之美,人情人性之美以及风 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 土立美: “等风来”是一种顺应时势,厚积薄发的沉稳,等持机遇的成熟:“这风去”是一种积枫主动。 沈从文在具有翩面风的村落里, ②地构建了一条渡船,赋予凭水依山的签,给 开拓透取的果敢,主动创遗机会,有人认为,在暗息万变的时代,“追风去”才能捡占先机:也有 一年着陆,一在水的吊脚接河衡以勃勃生机,③树油、盈、染色的五倍子,棉花、线。 人觉得,耐心“等风来”,才能在含这的时机一去即中。 以及布匹,杂网海味一一船摇渡的是斗凡碎的生活:④原经岁月风面,经沧朵的老船夫。 学校将开展“青年与时代”主题征文活动,请你结合以上材料和自身思考,以一等风来’与'追 一天真烂漫,纯真明的。与人性眼难较量的天保和维法 一铅摇渡的是跌荡起伏的命运。 风去“为话题,写一篇文章投稿. 地们在皆密匠匠的生活里种植喜总菜乐,四流神,夏的果实探藏在荫里,等持一场秋的码 要求;白拟标题,自选角度:不要春作,不得抄袭,不海凄露个人信息;不得少于800字。 果累累的改获,冬日的皑皑白雪覆益了秋的全黄灿烂,又开如融酸春的蓼明。 高二语文 其8页 第7页 高二语文 共8页 第81