辽宁省沈阳市南昌中学沈抚示范区分校2024～2025学年七年级下学期期中历史试题

◆ 七年级历史学科期中限时作业 班 级 -骏 时间：60分钟 2025年4月 姓 名 注意：所有选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置填涂选项；所有非选择题必须使用黑 色水性笔在答题卡相应位置作答。写在规定位置以外的答案一律无效，不予记分。 一、 单项选择题（本部分共15小题，每小题2分，共30分） 考 号 1.博物馆讲解员说：“这里的人们以粟为主食，还能制作彩陶。”与之相符的遗址可 能是( ) A.北京人遗址 B.山顶洞人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址 2.《荀子》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国”，与此相关的制度是( A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 3.《齐民要术》记载，东晋后期，随着北方人民的大量南徙，必然会把生产工具携 带而来。适合南方的，可能有所推广；不适合的，则会不断改进。该著作所述现象 ！A.导致了东汉政权的衰亡 B.促进了江南地区的开发 !C.奠定了北魏统一的基础 D.推动了南北对峙的形成 14.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法，以下关于唐 1朝的历史，属于历史解释的是( 1A.618年，李渊建立唐朝，定都长安 ⅰB.唐朝时，新罗人崔致远参加科举考试成为官员 iC.唐太宗时，玄奘西行天竺，求取佛经 ⅰD.安史之乱使唐朝国势由盛转衰 5.某同学在学习了七下某单元后整理笔 记如右图所示，据此判断▲处应填写 1( ) A.国家的产生和统 :B.政权分立与民族交融 大运河的 贞观 遣隋使和 C.繁荣与开放的时代 开通 之治 遣唐使 !D.近代前夜与盛世危机 !6.唐朝是我国诗歌繁盛的时代，写下《早发白帝城》《蜀道难》等诗篇，被誉为“诗 ！仙”的是（) !A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.苏轼 !7.868年，王玠用雕版印刷了一部《金刚经》。后来，雕版印刷术传入新罗、日本 !和波斯，又传入欧洲。雕版印刷术的发明( 1A.使唐朝走向衰落 B.体现了唐朝的民族交往 !C.促进了世界不同地区的文化交流传播 D.巩固了唐朝的政治制度 8.依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力之一。研究“宋代历史”可 信度最高的材料是( A.书籍《唐草本》 B.电视剧《清平乐》 C.北宋卤薄钟 D.元末编撰《宋史》 9.宋朝扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发 生，有利于政权的稳固和社会的安定。该材料反映了宋朝统治者采取的方针是() A.设立榷场 B.休养生息 C.崇武抑文 D.崇文抑武 10.辽宋夏金元时期是我国古代民族政权分立的时期，下列政权并立关系表述正确 的是( 西夏 金 西夏 元 西夏 金 金 南宋 北宋 蒙古 南宋 B D 11.北宋以有限的代价获得了持久的和平，契丹获得了稳定的额外收入来源，并减 轻了他们南边的边界防卫。材料评价的是() A.澶渊之盟 B.宋夏和约 C.北宋灭亡 D.宋金和议 12.岳飞词“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺…”。陆 游诗“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！”从材料中可以看出两宋之交，文学作 品反映出的时代最强音是( A.北伐中原，结束三国鼎立 B.收复河山，渴望国家统一 C.忧国忧民，同情人民疾苦 D.仗义执言，揭露统治腐朽 13.下面示意图呈现了中央政府对某一地区加强管辖的历史脉络，这一地区是今天 的( 西域都 西域长 安西都 北庭都 北庭都元 护府 史府 护府 护府 帅府 L L 西汉 东汉 唐朝 元朝 A.东北 B.云南 C.新疆 D.江南 14.元朝统治者对边疆地区的管辖方式是( ) A.迁入内地 B.大力开发 C.因地制宜 D. 互助合作 15.“五十六个民族，五十六枝花…”，在元朝时形成的新民族是( A.维吾尔族 B.回回 C.藏族 D.汉族 二、非选择题（本部分共包括4小题，共40分） 16.某班以“中国古代各民族交往交流交融”为主题，展开探究性学习，请你参与 完成。(9分) 中国古代各民族交往交流交融 汉武帝时期派使节①两次 630年，唐太宗击败 出使西域，促进了汉朝与西域各国之间 东突厥，各首领及继位者 的相互了解与往来。面对游牧民族的南 接受唐廷的册封。他实行 人物篇 下袭扰，又派卫青、霍去病出击， ③的民族政策，得到 ② 族经漠北战役的沉重打 西北各族的拥戴，被尊奉 击，再无力与西汉对抗。 为“④”，意即各族共 同的君主。 鲜卑姓 改为 鲜卑姓 改为 汉姓 汉姓 史实篇 拓跋 元 步六孤 掳 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 丘穆陵 穆 尉迟 尉 《步辇图》（局部） 它（中华民族）的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位， 评价篇 经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你 来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统 体。 (1)请将“人物篇”中①②③④处内容补充完整。(4分) (2)从“史实篇”的表格或图片中任选其一，介绍与其相关的民族交往的历史事 件。（要求：标注事件名称，并从交往方式和影响两个角度作答，4分） (3)根据展板中的三个篇章，指出中华民族发展中形成了怎样的格局？(1分) 17.统一多民族国家的形成、巩固和发展在中华文明的发展历程中占有重要地位。 阅读材料，回答下列问题。（11分) 【制度创新】 材料一秦是一个值得重视的朝代。延续二千年之久的封建体制，基本上是秦制的 逐步演变。 摘自范文澜《中国通史》 材料二科举的创新之处就在…为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能。 摘自薛明扬《中国传统文化概论》 ! 材料三元朝同宋朝一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权 不交给地方，仍由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。… 所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。 摘编自钱穆《中国历代政治得失》 (1)根据材料一并结合所学，写出“延续二千年之久的封建体制”的名称及创建 者。(2分) (2)根据材料二并结合所学，写出科举制正式确立的标志(1分)材料二中体现科 举制的影响是什么？(1分) (3)根据材料三并结合所学，元朝实行哪一地方行政制度？(1分)这一制度在中 国历史上有何影响？(1分) 装— 【工具革新】 订 A.牛转翻车 B.曲辕犁 C.铁制农具 D.耧车 (4)请按照示例，将上图中的农具填入相应的朝代(3分) 樂 示例：春秋战国时期： C 西汉时期： 曹魏时期： 唐朝时期： 【边疆治理】 材料四 (澎湖)岛分三十有六，巨细相间… (琉 球)地势盘穹，林木合抱。山曰翠麓，曰重曼，曰斧头，曰 大峙崎。其峙山极高峻，自彭湖望之甚近。 《岛夷志略》 宣政院印载 (5)根据所学，元朝时，宣政院主要管理哪一地区？(1分)材料四中的“澎湖” 和“琉球”在元朝时隶属哪一行政机构管理？（1分) 18.杰出人物推动历史发展。阅读材料，回答下列问题。（11分) 【国家治理】 班 级 姓名 (案 开 楚 (韩 (赵 男 禾 多 考 号 图一统 一文字示意图 图二汉景帝阳陵出土的陶仓 图三隋朝大运河示意图 (1)根据所学，图一措施实施后的影响是什么？(2分)图二皇帝在位时出现了怎 样的治世局面？(1分)图三隋朝大运河的修建目的是什么？(1分) 带 材料一自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰，米斗四五 钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观)十五年，米每斗值两钱。 《通典》 材料二忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 杜甫《忆昔》 (2)材料一中“贞观之治”的出现是因为统治者采取了怎样的经济措施？(1分) 材料二描绘的是唐玄宗在位前期哪一盛世局面？(1分) 【思想进步】 ！材料三 ①学而不思则罔，思而不学则殆 ②道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 (3)材料三记录了哪位思想家的言论？(1分)能反映其政治主张的言论是 (要求：写出序号)(1分) 【科技创新】 材料四孙思邈总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记 i 载了800多种药物。他还非常重视药物的采集、配制和使用。孙思邈在医学和药物 i 学方面贡献很大，被后世尊为“药王” 《中国历史》七年级下册 (4)根据材料及所学，写出孙思邈的著作名称(1分)隋唐时期，天文学成就突出 的人物是谁？（1分) 19.中外文化交流促进人类文明进步。阅读材料，回答下列问题(9分) 【道路互联】 材料一古丝绸之路推动了东西方文明交流互鉴，为人类文明发展进步作出了重大 贡献。2013年，国家主席习近平提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议 (1)结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，作为中学生的你，能为“一带 路”作出什么贡献？(2分) 【货币见证】 图一开元通宝 图二和同开弥 图三东罗马帝国金币 (2)图一与图二见证了唐朝与哪一国家的交往？(1分)以上图片共同证明唐朝中 外文化交流的辉煌成就。根据所学，指出唐朝中外交流的影响？(2分) 【人物推动】 图四敦煌榆林窟第3窟《玄奘取经》 图五鉴真塑像 相关事件：玄奘西行 相关事件： ② 时期：唐朝 时期：唐朝 成果：《① 》 贡献： ③ 贡献：玄奘携带大量佛经回到长安， 此后主持译经工作，为中国佛教的发 展作出重大贡献。 (3)请将表格中①②③处补充完整(4分)