第五单元 第1课时 可能性（教学课件）-五年级数学下册同步精品课堂系列

第1课时 可能性 小学数学·五年级（下）·沪教 学生能初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，能结合具体问题情境，用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述事件发生的可能性。 通过摸球、涂色等活动，培养学生的逻辑推理能力和语言表达能力，让学生在观察、猜测、试验与交流中，经历知识的形成过程。 感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣，使学生在合作交流中获得良好的情感体验。 01 03 02 学习目标 重 能准确区分确定事件和不确定事件，并能对事件发生的可能性大小进行初步判断。 能正确判断事件发生的可能性，会用“一定”“不可能”“可能”描述事件发生的情况。 重 点 难 点 重点 难点 今天是星期二，明天呢？ 当我们把硬币抛向空中，等它掉到我们手掌上时，你会看到哪一面？ 一定是星期三 可能是数字 不可能是星期一 不可能是星期四 可能是图案 课前引入 探索新知 学习任务一 每个盒子里有6个同样大小的球。A盒中有6个白色球，B盒中有3个白色球，3个黑色球。 问题 每次从盒子中摸出一个球。从哪个盒子里肯定能摸出白色球？从哪个盒子里肯定摸不出黑色球？从哪个盒子里可能摸出黑色球？ 探求新知 推测判断 6个白色球 A 3个白色球，3个黑色球 B 都是白色球，任意摸出一个球，一定是白色球，不可能摸出其他颜色的球,即肯定摸不出黑色球。 白色球和黑色球各一半，任意摸出一个球，不能肯定摸出黑球，但可能摸出黑色球。 比较发现：A盒子里因为只有一种颜色的球，所以每次摸球的结果是确定的，B盒子里因为有两种颜色的球，所以每次摸球的结果是不可预知的，具有不确定性。 探求新知 解决问题 每次从盒子中摸出一个球，从A盒子里肯定能摸出白色球，从A盒子里肯定摸不出黑色球；从B盒子里可能摸出黑色球。 探求新知 理解确定现象和不确定现象 从摸球事件中可知，有些现象在一定的条件下，所出现的结果是确定的，这类现象称为确定现象。例如，从A盒子里肯定能摸出白色球和摸不出黑色球，就是确定现象。 有些现象的结果是不确定的，即在一定的条件下，出现的结果是无法事先确定的，这类现象称为不确定现象或随机现象。例如，从B盒子里可能摸出白色球，也可能摸出黑色球，就是不确定现象。 探求新知 A 盒中有6只白色球， B 盒中有3只白色球，3只黑色球。 确定事件： 不确定事件： 一定发生 一定不发生（不可能发生） 可能发生（可能不发生） 探求新知 小试牛刀 学习任务二 地球是旋转的 今年我11岁 明年我10岁 明年的今天下雨 1.“一定”用 “√”， “不可能”用“×”， “可能”用“○”。 小试牛刀 地球上太阳从西边升起 花是香的 “一定”用 “√”， “不可能”用“×”， “可能”用“○”。 小试牛刀 2.判断 （1）一位小数乘两位小数可能是两位小数。（ ） （2）等腰三角形不可能是等边三角形。 （ ） （3）负数一定小于自然数。 （ ） √ × √ 小试牛刀 3.下面的事件一定会发生的是（ ）。 A. 下个月会下雪 B. 明天太阳会从东方升起 C. 掷骰子掷出7点 A选项下个月是否会下雪具有不确定性，不是一定会发生； B选项太阳每天都会从东方升起，这是自然规律，是一定会发生的； C选项骰子只有1到6点，不可能掷出7点。所以一定发生的是B选项。 B 小试牛刀 4.下面说法正确的是（ ）。 A. 小王掷骰子，连续5次都是六点，如果再掷一次，那么肯定是六点。 B. 每天都一定有24个小时。 C. 天上出现乌云，意味着肯定要下雨了。 A选项，每次掷骰子的结果都是独立的、随机的，之前连续5次六点，下一次仍有可能是六点，但不是肯定是六点，A选项错误； B选项，一天就是24个小时，这是确定的，B选项正确； C选项，天上出现乌云只是有可能下雨，不是肯定要下雨，C选项错误。 B 小试牛刀 达标练习 学习任务三 1.用不同的颜色给盒子中的物体涂色，使下列条件成立 摸出的一定是 摸出的一定不是 摸出的可能是 达标练习 2.填空：看谁填得又对又快。（“一定”、“可能”、“不可能”） (1)十几加二十几( )等于四十几,（ ）等于一百。 (2)15÷3（ ）等于5。 (3)爸爸的年龄（ ）比我大。 (5) 2001年2月有29天。（ ） (4)王老师今天没来上课,（ ）是生病了。 不可能 可能 一定 一定 不可能 可能 达标练习 3.选择： 1）负数（ ）小于自然数 A 可能 B 一定 C 不可能 2）等边三角形（ ）是直角三角形 A 可能 B 一定 C 不可能 3）硬币掉到地上（ ）正面朝上。 A 可能 B 一定 C 不可能 C A B 达标练习 4.摸到的（ ）是绿棋子 A.一定 B. 不可能 C.可能 C 达标练习 5.班级同学的平均身高是145厘米，最高的小强（ ）是142厘米。 A.一定 B.不可能 C.可能 B 达标练习 知识总结，课后作业 学习任务四 在客观事物中， 1. 确定会发生，用一定表示； 2. 确定不会发生，用不可能表示； 3. 不确定是否发生，用可能表示. 这就是事物发生的可能性 知识总结 1.把今天所学的知识回家跟父母讲讲。 2.学校举办围棋比赛，在预赛中王路排名第十，在决赛中王路不可能战胜预赛中前三名的选手而获得冠军。这种说法对吗？为什么？ 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$