2025年江西省新余市中考二模考试语文试题

2024-2025学年初三下学期第二次段考 语文试题卷 命题人:许立悦梁中宇 审题人:胡梦蕾 时间:2025年5月 说明:1.全卷共五个大题,满分120分,考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答,答在试题卷或其他位置无效 一、语言文字运用(本大题共6小题,11分) 下面是“讲述英雄故事”的开场词,请解决其中的文字问题。 当我们拨开历史的风烟,将目光投向那些刻在时光深处的身影。他们如璀璨星辰高悬苍弯,似 巍峨高山耸立云端,用血肉之躯筑起民族精神的丰碑。翻开泛黄的书页,正义的呐喊仍在回响,锋锋 言依旧铿qiang。那些在峥嵘岁月里砥砺前行的身影,早已将浩然正气融入华夏血脉。让我们循着《史 记》的墨香,触摸英雄的温度:沿着《岳阳楼记》的笔迹,追寻志士的襟怀。这堂穿越时空的对话,定 会让我们懂得( )真正的英雄,既能在惊涛骇浪中力挽狂澜,亦能在平凡岁月里坚守初心 1.(2分)请确认开场词中加点字的读音 (1)__(2)qiang__ 2.(1分)在括号里填入的标点符号是__ 阅读下面文字,完成3-4题 八达岭长城 春山可望,万物复苏。延庆山花烂漫,春意盎然。我们诚挚遨请您搭乘“春天的列车”,驶入这幅画卷 中,尽情欣赏这繁花似锦的美景。第一站,我们请您停步在八达岭长城。这里春姑娘如约而至,让长城 褪去冬日的银装,迎来杏花的粉白浪潮。被杏林簇拥着的长城,杏花随风轻扬,仿佛为古老的砖墙披上 柔美的纱衣。站在城楼望眼欲穿,山间花海如云,映衬着烽火台,形成一道绝美的风景。八达岭长城的 春日,不但风景如画,更能让你休闲娱乐,真是踏青的好地方。您若乘兴而来,八达岭长城一定会让您 尽兴而归。 3.(2分)文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是() A.八达岭的春日,不仅风景如画,更能让你休闲娱乐,真是个踏青的好地方。 B.八达岭的春日,不但风景优美,而且能让你休闲娱乐,真是个踏青的好地方。 C.春日的八达峻,不仅风景优美,更能让你休闲娱乐,真是个踏春的好地方。 D.春日的八达岭,不论风景如画,还是让你休闲娱乐,真是的踏春的地方。 4.(2分)文段中成语使用不恰当的一项是() A. 繁花似锦 B. 如约而至 C. 望眼欲穿 D. 尽兴而归 阅读下面的文字,完成下题 作为一个民族的精神支柱,仅有历史的传承是远远不够的. 才是弘扬和培育民族精神的 永恒动力。惟有创新,才能发展;惟有创新,才能不朽。历史没有止步,创新就不应该停止,民族精神也 就不会终结。中华民族精神是与时俱进的精神,是历史性和时代性的统一,继承与创新的统一。 5.(2分)下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是() A. 继承只是前提,创新才是根本 B. 要一边继承,一边创新 C. 继承与创新,二者都不可或缺 D. 在继承的前提下,更要坚持创新 6.(2分)假如你的朋友期中考试成绩不错,但临近期末他却十分浮躁,不肯踏实复习,请你选择一幅 符合对联要求和情境要求的“座右铭”警醒他。() A. 学如逆水行舟不进则退 心似平原跑马易放难收 B. 彩蝶飘然一季随风逝 蚓潜心四时硬土松 C. 话虽未到口边三思更好 事纵放心得下再慎何妨 D. 莫效蝉呜窗外噪 当师蜂酿巢中勤默默 二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分) (一)阅读下面的诗歌,完成7-8题。(4分 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城^{①}渚,日斜征虏亭 蔡洲新草绿,幕府^{②}旧烟青。 兴废由人事,山川空地形。 后庭花{}一曲,幽怨不堪听 【注】①治(y)城:东吴著名的制造兵器之地。冶:一作“台”。②幕府:山名。③后庭花:即《玉树 后庭花》,南陈末代皇帝陈后主所作歌曲名。 7.(2分)下面对这首诗歌的理解或分析有误的一项是() A. 首联写晨景与晚景。诗人寻访东吴治城,唯见潮涌日斜,荒凉萧瑟,暗含历史沧桑。 B. 领联写景寄慨,"新草绿”旧烟青”以草木长存反衬人世短暂,山川见证中深藏历史兴叹。 C. 颈联转为抒情,以人事”的变幻与山川”的永恒相对比,抒发了对时光易逝的感慨。 D. 整首诗情感深沉,表达了诗人对历史的关注和思考,也体现了他的爱国情怀。 8. (2分)读到尾联“后庭花一曲,幽怨不堪听”,很容易联想到杜牧《泊秦淮》中“隔江犹唱后庭花” 简要分析这两个诗句在情感表达与创作意图上的异同 (二)阅读下面文言文,完成9-11题。(10分) 辛弃疾传 金主亮^{}死,中原豪杰并起。耿京聚兵山东,称天平节度使。弃疾为掌书记^{},即劝京决策南向。 绍兴三十二年,京令弃疾奉表归宋,高宗劳师建康召见,嘉纳之,授承务郎、天平节度掌书记,并以节 使印告召京。会张安国、引进已杀京降金,弃疾还至海州,与众谋日:“我缘主帅来归朝,不期事变 何以复命?”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营,安国方与金将酣饮,即众中缚之以归,金将 追之不及。献俘行在{,斩安国于市。仍授前官,改差江阴金判。弃疾时年二十三。 为大理卿时,同僚吴交如死,无棺殖,弃疾叹日:“身为列卿而贫若此,是廉介之士也!”既厚贱 之,复言于执政,诏赐银绢。 弃疾尝同朱熹游武夷山,赋《九曲掉歌》。熹残,伪学^{禁方严,门生故旧至无送葬者。弃疾头 文往哭之日:“所不朽者,垂万世名。孰谓公死,凛凛犹生!" (选自《宋史》中华书局,有删改 _ 【注】①金主亮:即金国国主完颜亮。②掌书记,全名节度掌书记,唐代官制,为掌管一路军政、民 政机关之机要秘书。承务郎,官名。大理卿,官名,古代大理寺最高长官。③行在:天子所在的地方。 ④伪学:朱熹因得罪权贵,其思想在当时被诬为伪学,学说被禁。 9.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)会_(2)方_(3)既 10.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语 (1) 即众中缚之以归,金将追之不及。 (2)身为列卿而贫若此,是廉介之士也! 11.(3分)结合文章,请分析下辛弃疾的人物特点。 (三)默写(6分) 补写下列句子中的空缺部分。 (每空1分) 12.“草是古诗文常见的意象,诗人常常借“草来表情达意。杜甫《春望》中 ",诗人以饱含沉痛的笔墨再现了“杂草”从生的 破败景象;白居易的《钱塘湖春行》中“ ”,诗 以欢快的语调写出初春草芽新发鲜活之景;王维《使至塞上》中 ” 以“蓬草”自比,传达内心漂泊无定的感受。 三、现代文阅读(本大题共9小题,共30分) (一)阅读下文的文字,完成13-15小题(9分)。 赶早 ①三味书屋东北角,有张小小的斗桌。看着普通,名气却大得很。少年鲁迅在桌角刻了一个核桃 大小的“早“字,也刻在了后来无数人激励自己奋斗的路上。 ②“早”,是太阳突破云层、蓬勃而出的瞬间,也像我们的人生“预习课”,提早一点总能做更充分 的准备。 ③早起的人总能遇到不一样的风景,那是苏轼赏心乐事中“晨兴半柱著香”,是林徽因笔下“你是四 月早天里的云烟”,也是泰戈尔诗中所写,“有一个早晨,我扔掉了所有的昨天,从此我的脚步就轻盈 了”。当我们以早起之姿拥抱生活的“小美好”,就不难发现藏在生活深处的一个个小确幸”。 ④早,是不辜负清晨的每一缕阳光,更是一种积极的人生姿态。那么,我们该如何赶早” 立志要趁早。年少立志,犹如在心田播撒一颗火种,有了动力源泉。苏轼早年立下“发奋识遍天 下字,立志读尽人间书”的志向;青年左宗棠把家国天下装于胸怀,写下“身无半亩心忧天下,读破万卷 神交古人”:周恩来立下“为中华之崛起而读书”的宏愿,激励一代代中华儿女。这些名言穿透时光,仍然 激励人心。然而,也有人随波逐流,频繁更换赛道,没有找到值得为之努力的方向,以致宝贵的时光在 犹豫、徘徊中蹉陀。只有趁早立志,及时规划人生,方能不负韶华,等来厚积薄发之时。 自律要趁早。《觉醒年代》有一句经典台词,“在这个浮躁的时代,只有自律的人才有可能脱颖 而出”。村上春树每天坚持写作、跑步和阅读,持续不断地输出闪闪发光的故事;苹果创始人乔布斯每 4 天利用清晨的时光冥想、阅读和思考,为苹果的创新发展注入灵感。从此刻出发,告别拖延症,试着学 会并享受自律,拥抱更好、更强的自己。 准备要趁早。所谓的成功,从来不会从天而降,而是日复一日的坚持和未雨绸缪的准备。司马 迁年少时“读万卷书、行万里路”,访韩信故里、观孔子之风、寻故老遗贤、集奇闻轶事,丰厚的积累锻造 出一支“千秋史笔”。桂海潮不断挑战身体极限,突破”魔鬼考验”,成为首个“戴着眼镜上太空”的航天员。 凡事先一步,给自己留下足够时间,机遇会随时“跳”出来,降临到展翅欲飞的人身上。 新的征程已经开始,从每一个心怀热望的个体,到破浪前行的中国,都进入了新的时间。“赶 早”,是拥抱新岁最为炽热的姿态,让我们一起奔赴崭新的2025。 (选自《浙江宣传》2025年1月2日 13. (3分)下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( A.文章开头以鲁迅在三味书屋刻“早”字的故事引入,激发读者兴趣。 B.第②③段,作者通过比喻论证和引用论证,强调“早”就能做更充分的准备,就能带来美好的风 景,还能发现生活中的“小确幸”。 C.文意第④段作者提出问题“我们该如何赶早?"引出下文的分论点,思路非常清晰。 D.文章结尾从个体“赶早”上升到国家“赶早”,呼吁每个人以“赶早”姿态拥抱未来 14.(3分)请补充小文同学为第段绘制的思路图。 (一→→ 最后,总结呼 吁要趁早立 志及时规划 牛。 15.(3分)请你参考以下评价标准、从论据“典型”或“丰富”的角度、结合本文中的论据、谈谈其是否达 到优秀的标准。 评价项目 论据典型 论据丰富 论据和观点保持一致,能结合观 事实论据和道理论据、类型丰富。如:历 优秀标准 点准确处理材料、详略得当。能 史事件、生活事例、名言警句等。 充分、有力地论证观点。 (二)阅读下面的文字,完成16~17题。(6分) 材料一:中国的传统医学有着悠久的历史,在两汉时期已发展到较高的水平,诊断和治疗的手段更 加先进,并建立起中医学的基础理论。 张仲景是东汉末年的名医,他虚心向名医求教,四处奔走,广泛收集民间药方,在总结前人经验的 基础上,结合自己的临床实践,写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方 法,总结了各种疾病的症候,提出在诊断上要辨证分析病情,然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思 想,提倡预防疾病。 张仲景是中医临床理论体系的开创者,为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛,医德高尚。 被后世称为“医圣”。 东汉未年的另一位名医华佗,不仅擅长用针炙、汤药为人治病,而且能实施外科手术。他发明了 “麻沸散”,让病人和酒服下,失去知觉,然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物 的活动姿态,创编出了“五禽戏”,帮助人们强身健体。 (选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册) 材料二;早在2000多年前,中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今,中医馆开到越来越多国 家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利....多年来,中国不断加大中医药服务出口力度,贡献具 有中国特色的健康方案,中医药海外接受度越来越高。 据国家中医药管理局统计,中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由 贸易协定,建设31个国家中医药服务出口基地。中医针条被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗 产代表作名录,中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”,中医药的国际认可度和 影响力持续提升。 在匈牙利,每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队;在南非,针炎成了约翰内斯堡大学最受 欢迎、最难申请的专业之一;在束浦寨,中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平,赢得 各界普遍赞誉...... 中医药“走出去”步伐坚实,深化了世界各国对中华文明的了解,已成为促进全球卫生健康事业、增 进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量 (选自《人民日报》2024年3月29日,有删改 材料三:中医药是中华优秀传统文化的重要载体,亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。中医 药非遗传承保护,必须坚持“守正创新”的发展方向。具体分为五个方面:第一,保持中医药优势与特 色.坚持中医药主体发展,是“守正创新”的核心;第二,应坚持遵循中医药发展规律,注重发掘中医古 籍文献精华,不断丰富中医理论与实践,是守正创新”的关键:第三,发挥中医药养生保健、防病治病 作用,有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的,是“守正创新”的不竭动力;第四,坚 持中西医优势互补、协同创新,利用现代科学技术发掘中医药宝库财富,是“守正创新”的有效途径:第 五,致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围,有效服务民众健康,是”守正创新”的根基。 中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展,具有重要的借鉴意义,推动中医药非遗服多 人类健康,有利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力,也是中华文化走向世界的重要途径。 (选自《光明日报》2024年4月30日,有删改 16.(3分)下列对材料的理解和分析不正确的一项是 A. 材料一列举张仲景开创中医临床理论体系、提出预防疾病并实施外科手术等事例,证明两汉时期 中医诊断和治疗手段更加先进。 B. 材料二通过数据统计和列举中医药国外发展情况,表明中医药传播广泛和国际认可度的提升,体 现出中医药在国外的影响力 C. 材料三论述了推进中医药非遗传承保护必须坚持”守正创新“的发展方向。条分缕析,层次分明 语言严谨,具有较强的说服力。 D. 中医历史悠久,中医药是中华优秀传统文化的重要载体。要推动中医药走向世界,促进中医药 传承创新发展,更好地服务人类健康。 17.(3分)下列对材料信息的理解正确的一项是 A.张仲景被当世称为“医圣”,是因为他收集民间药方,结合临床实践,写成《伤寒杂病论》。 B. 2000多年前,中医药就沿着古丝绸之路传向世界,时至今日,已经传播至世界196个国家。 C.中医药不断地“走出去”,在国外广受赞誉,已成为构建人类卫生健康共同体的重要力量。 D. 中医药非遗传承保护,必须“守正创新”。只有坚持中西医优势互补,才能达到创新目的。 (三)阅读下面的文字,完成18~21题。(15分) 可爱的中国 肖复兴 ①1960年,我考入汇文中学,读初一,斑主任是司老师 他高中毕业留校不久,也就20岁出头 的样子。他面色熏黑,身材瘦削,富于朝气和激情。第一堂课,他没有讲别的,先向我们介绍了方志敏 烈士的事迹和他写的《可爱的中国》,然后,大段大段背诵了《可爱的中国》里的段落,气势磅礴,如 同高山滚滚落石,把我们砸晕。 ②他的背诵充满激情,他的眼睛在厚厚的镜片后闪闪发光,教室里一下子异常安静,只有窗外高大 的白杨树摇出哗哗的响声,如同涨潮时翻滚的海浪,在为司老师、为方志敏伴奏。 ③“到那时,到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了 哭脸,富裕将代替了贫穷,康健将代替了疾苦,智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇杀,生之快乐将代 替了死之悲哀,明媚的花园将代替了凄凉的荒地! ④当年司老师背诵的《可爱的中国》中的这些话,我至今记忆犹新。那情景恍如昨日。一位英雄 -个老师,一篇文章,一次激情洋溢的朗诵,对于一个少年的影响竟然是一辈子的。那一年,我13 岁。 在此之前,我没有读过方志敏的《可爱的中国》。司老师朗诵得好,方志敏写得好,那一连串的 排比水银泻地一般,把对祖国的热爱和对未来的向往,抒发得那样激情澎湃,像国庆节天空中绽放的瑁 璨礼花,燃烧得我们每个同学的心里都火热而明亮。 我渴望读到《可爱的中国》的全文。没过多久,我在前门旧书店里买到了《可爱的中国》,这是 一本薄薄的小册子。但书从来不以薄厚精粗论英雄,正如人的生命价值不以长短为标准。方志敏只活了 36岁,却顶天立地;他的这本薄薄的《可爱的中国》,却是中国革命史和中国文学史绕不过去的一座 丰碑。 回到家,我一口气读完《可爱的中国》。这本书中还收录了方志敏的另一篇散文《清贫》。我从 未有过这样读书的激动,在那样贫穷落后、黑暗残酷而且自己时刻面临生命威胁的年代,方志敏对祖国 充满那样深厚而不可动摇的感情,充满那样坚定而不可动摇的信心,寄托着那样多美好的向往和心愿, 不是每个人都可以做到的,也不是仅仅靠生花妙笔可以写出的。 ⑧在《可爱的中国》中,还有这样一段话,我也非常喜爱,“朋友!中国是生育我们的母亲。你们 觉得这位母亲可爱吗?我想你们有和我一样的见解,都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的”。接着,他以 丰富的想象和真挚的情感,将中国温暖的气候比之母亲的体温,将中国辽阔的土地比之母亲的体魄,将 中国的生产力、地下宝藏、未曾利用的天然力比之母亲的孔汗,将中国绵延的海岸线比之母亲的曲 线..... 我不知道将祖国比喻成母亲,方志敏是不是第一人,但我是第一次看到,感到那样的贴切、生 动、充满情感。他这一连串热情奔放的排比,绝对不是靠修辞可以书写出来的,而是对祖国母亲深厚情 感的情不自禁又无可抑制的流露,是心的回声,是血液的奔涌,激荡着一个13岁少年的心。 3 如果说少年时代,哪一位英雄让我最难以忘怀,是方志敏!从那以后,方志敏留给我抹不掉的记 忆。想起他来,眼前总会浮现那张牺牲前他披着棉大衣、拖着沉重脚缭的照片所呈现的威武不屈的形 象。为此,我心里一直非常感谢司老师为我们朗诵了《可爱的中国》,在我刚上中学的时候为我推荐了 这本我一辈子难忘的好书。 司老师只教我初一一年,中学毕业之后,我再也没有见过司老师 15年前的一个冬末,我去美国,借住在一位留学美国攻读历史的博士的公寓里。我和他聊起了 这本《可爱的中国》。他很喜欢这本书,这本书让他想起祖国 ③他问我:“这本书里还有一篇《清贫》,你看了吧?” 我点点头,说看了。 他接着说,方志敏说:“清贫,清白朴素的生活,正是我们革命者能战胜许多困难的地方。”方志 敏被捕的时候,仅仅从他的身上搜出一块手表、一支钢笔和两块铜板。如果像方志敏这样的革命者多一 些,可爱的中国是不是会更可爱? 在异国他乡,他的这一番话让我难忘。那是他的、是我的、也是司老师的,对于祖国的一份感情 和一份期望。那一夜,因谈起方志敏的《可爱的中国》,我想起了司老师,想到了很多 (有删改) 18.请从修辞手法的角度给文中画线句子做一个批注。(4分 19.上初一的第一堂课时,司老师大段大段背诵了《可爱的中国》里的段落对“我”产生了怎样的影 响?请概括。并说说你对此有何感悟或看法?(4分 20.(3分)下列对本文的理解和分析,错误的一项是 ) A.本文以《可爱的中国》为题,既起到了线索作用,又奠定了全文的感情基调。 B.“欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了贫穷......"是排比句。 C. 第段既总结上文司老师的朗诵对"我”的影响,又引出下文“我”去书店买书 D. 方志敏是第一个将祖国比作母亲的人,“我”读了之后感到是那样的贴切、生动 21.文章最后一段有什么作用?请简要分析。(4分) 四、名著阅读(本大题共3小题,9分) 22.(3分)某班为了分享名著阅读体验和探究成果,准备举办一次演讲比赛,四位同学按要求初步确定 了演讲稿的标题,其中有误的一项是 A.闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说一一《钢铁是怎样炼成的》主旨探穷 B.集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集一一读《艾青诗选》有感 C.介绍传统文化经典的通俗性读物-读《经典常谈》有感 D.终老科场、迁腐可笑、故弄玄虚、欺世盗名的范进一一《儒林外史》人物形象探穷 4 23.(3分)请从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《艾青诗选》中任选一部,结合原著内容谈谈你对“家 国情怀”的理解与感悟。 24.(3分)名著阅读交流分享会上,课代表分享了组内的学习收获:阅读名著时,我们要善于从书中人 物所吃的“一暂”中增长自己的“一智”。请从下面人物中任选一个,表达你的收获。 备选人物:唐僧(《西游记》) 林冲(《水浒传》) 样子(《骆驼祥子》) 五、写作(50分) 25.阅读下面的文字,根据要求写作。 鲁迅的文章至今仍对我们有启迪意义,如九年级的课文《故乡》告诉我们:相信“烛台偶像”,生活 就会辛苦麻木;相信贪婪妄为、损人利己,生活就会辛苦态雎;相信黑暗中有亮光、荒芜中能走出道 路,生活就会充满希望 上面的材料引发了你哪些回忆、思考或感悟?请写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点。要 求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息;不少于600字。 2024-2025学年初三下学期第二次段考 语 文 试 题 卷 命题人：许立悦梁中宇 审题人：胡梦蕾 时间: 2025年5月 说明：1.全卷共五个大题，满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用 (本大题共6小题，11分) 下面是“讲述英雄故事”的开场词，请解决其中的文字问题。 当我们拨开历史的风烟，将目光投向那些镌刻在时光深处的身影。他们如璀璨星辰高悬苍穹，似巍峨高山耸立云端，用血肉之躯筑起民族精神的丰碑。翻开泛黄的书页，正义的呐喊仍在回响，铮铮誓言依旧铿qiāng。那些在峥嵘岁月里砥砺前行的身影，早已将浩然正气融入华夏血脉。让我们循着《史记》的墨香，触摸英雄的温度；沿着《岳阳楼记》的笔迹，追寻志士的襟怀。这堂穿越时空的对话，定会让我们懂得 ( )真正的英雄，既能在惊涛骇浪中力挽狂澜，亦能在平凡岁月里坚守初心。 1. (2分)请确认开场词中加点字的读音。 (1) 镌 (2) qiāng 2. (1分)在括号里填入的标点符号是 阅读下面文字，完成3-4题 八达岭长城 春山可望，万物复苏。延庆山花烂漫，春意盎然。我们诚挚邀请您搭乘“春天的列车”，驶入这幅画卷中，尽情欣赏这繁花似锦的美景。第一站，我们请您停步在八达岭长城。这里春姑娘如约而至，让长城褪去冬日的银装，迎来杏花的粉白浪潮。被杏林簇拥着的长城，杏花随风轻扬，仿佛为古老的砖墙披上柔美的纱衣。站在城楼望眼欲穿，山间花海如云，映衬着烽火台，形成一道绝美的风景。八达岭长城的春日，不但风景如画，更能让你休闲娱乐，真是踏青的好地方。您若乘兴而来，八达岭长城一定会让您尽兴而归。 3.(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 ( ) A.八达岭的春日，不仅风景如画，更能让你休闲娱乐，真是个踏青的好地方。 B.八达岭的春日，不但风景优美，而且能让你休闲娱乐，真是个踏青的好地方。 C.春日的八达岭，不仅风景优美，更能让你休闲娱乐，真是个踏春的好地方。 D.春日的八达岭，不论风景如画，还是让你休闲娱乐，真是的踏春的地方。 4.(2分)文段中成语使用不恰当的一项是 ( ) A.繁花似锦 B.如约而至 C. 望眼欲穿 D.尽兴而归 阅读下面的文字，完成下题。 作为一个民族的精神支柱，仅有历史的传承是远远不够的， ，才是弘扬和培育民族精神的永恒动力。惟有创新，才能发展；惟有创新，才能不朽。历史没有止步，创新就不应该停止，民族精神也就不会终结。中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。 5.(2分)下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) A.继承只是前提，创新才是根本 B.要一边继承，一边创新 学科网（北京）股份有限公司 C.继承与创新，二者都不可或缺 D.在继承的前提下，更要坚持创新 6.(2分)假如你的朋友期中考试成绩不错，但临近期末他却十分浮躁，不肯踏实复习，请你选择一幅符合对联要求和情境要求的“座右铭”警醒他。( ) A.学如逆水行舟不进则退 心似平原跑马易放难收 B.彩蝶飘然一季随风逝 蚯蚓潜心四时硬土松 C.话虽未到口边三思更好 事纵放心得下再慎何妨 D.莫效蝉鸣窗外噪呱呱 当师蜂酿巢中勤默默 二、古代诗文阅读 (本大题共6小题，20分) (一)阅读下面的诗歌，完成7-8题。 (4分) 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城①渚，日斜征虏亭。 蔡洲新草绿，幕府②旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 后庭花③一曲，幽怨不堪听。 【注】①冶 (yě)城：东吴著名的制造兵器之地。冶：一作“台”。②幕府：山名。③后庭花：即《玉树后庭花》，南陈末代皇帝陈后主所作歌曲名。 7. (2分)下面对这首诗歌的理解或分析有误的一项是 ( ) A.首联写晨景与晚景。诗人寻访东吴冶城，唯见潮涌日斜，荒凉萧瑟，暗含历史沧桑。 B.颔联写景寄慨，“新草绿”“旧烟青”以草木长存反衬人世短暂，山川见证中深藏历史兴叹。 C.颈联转为抒情，以“人事”的变幻与“山川”的永恒相对比，抒发了对时光易逝的感慨。 D.整首诗情感深沉，表达了诗人对历史的关注和思考，也体现了他的爱国情怀。 8. (2分)读到尾联“后庭花一曲，幽怨不堪听”，很容易联想到杜牧《泊秦淮》中“隔江犹唱后庭花”，简要分析这两个诗句在情感表达与创作意图上的异同。 (二)阅读下面文言文，完成9-11题。 (10分) 辛弃疾传 金主亮①死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使。弃疾为掌书记②，即劝京决策南向。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命?”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在⑨，斩安国于市。仍授前官，改差江阴金判。弃疾时年二十三。 为大理卿时，同僚吴交如死，无棺殓，弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也！”既厚赙之，复言于执政，诏赐银绢。 弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》。熹殁，伪学⑥禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！” (选自《宋史》中华书局，有删改) 学科网（北京）股份有限公司 【注】①金主亮：即金国国主完颜亮。②掌书记，全名节度掌书记，唐代官制，为掌管一路军政、民政机关之机要秘书。承务郎，官名。大理卿，官名，古代大理寺最高长官。③行在：天子所在的地方。 ④伪学：朱熹因得罪权贵，其思想在当时被诬为伪学，学说被禁。 9. (3分)解释文中加点词的含义。 (1) 会 (2) 方 (3) 既 10. (4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)即众中缚之以归，金将追之不及。 (2)身为列卿而贫若此，是廉介之士也！ 11.(3分)结合文章，请分析下辛弃疾的人物特点。 (三) 默写 (6分) 补写下列句子中的空缺部分。 (每空1分) 12.“草”是古诗文常见的意象，诗人常常借“草”来表情达意。杜甫《春望》中 “ ， ”，诗人以饱含沉痛的笔墨再现了“杂草”丛生的破败景象； 白居易的《钱塘湖春行》中“ ， ”，诗人以欢快的语调写出初春草芽新发鲜活之景；王维《使至塞上》中 “ ， ”， 以“蓬草”自比，传达内心漂泊无定的感受。 三、现代文阅读 (本大题共9 小题，共30分) (一)阅读下文的文字，完成13-15小题 (9分)。 赶早 ①三味书屋东北角，有张小小的斗桌。看着普通，名气却大得很。少年鲁迅在桌角刻了一个核桃大小的“早”字，也刻在了后来无数人激励自己奋斗的路上。 ②“早”，是太阳突破云层、蓬勃而出的瞬间，也像我们的人生“预习课”，提早一点总能做更充分的准备。 ③早起的人总能遇到不一样的风景，那是苏轼赏心乐事中“晨兴半柱茗香”，是林徽因笔下“你是四月早天里的云烟”，也是泰戈尔诗中所写，“有一个早晨，我扔掉了所有的昨天，从此我的脚步就轻盈了”。当我们以早起之姿拥抱生活的“小美好”，就不难发现藏在生活深处的一个个“小确幸”。 ④早，是不辜负清晨的每一缕阳光，更是一种积极的人生姿态。那么，我们该如何“赶早”? ⑤立志要趁早。年少立志，犹如在心田播撒一颗火种，有了动力源泉。苏轼早年立下“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的志向；青年左宗棠把家国天下装于胸怀，写下“身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人”；周恩来立下“为中华之崛起而读书”的宏愿，激励一代代中华儿女。这些名言穿透时光，仍然激励人心。然而，也有人随波逐流，频繁更换赛道，没有找到值得为之努力的方向，以致宝贵的时光在犹豫、徘徊中蹉跎。只有趁早立志，及时规划人生，方能不负韶华，等来厚积薄发之时。 ⑥自律要趁早。 《觉醒年代》有一句经典台词，“在这个浮躁的时代，只有自律的人才有可能脱颖而出”。村上春树每天坚持写作、跑步和阅读，持续不断地输出闪闪发光的故事；苹果创始人乔布斯每 2 学科网（北京）股份有限公司 天利用清晨的时光冥想、阅读和思考，为苹果的创新发展注入灵感。从此刻出发，告别拖延症，试着学会并享受自律，拥抱更好、更强的自己。 ⑦准备要趁早。所谓的成功，从来不会从天而降，而是日复一日的坚持和未雨绸缪的准备。司马迁年少时“读万卷书，行万里路”，访韩信故里、观孔子之风、寻故老遗贤、集奇闻轶事，丰厚的积累锻造出一支“千秋史笔”。桂海潮不断挑战身体极限，突破“魔鬼考验”，成为首个“戴着眼镜上太空”的航天员。凡事先一步，给自己留下足够时间，机遇会随时“跳”出来，降临到展翅欲飞的人身上。 ⑧新的征程已经开始，从每一个心怀热望的个体，到破浪前行的中国，都进入了新的时间。“赶早”，是拥抱新岁最为炽热的姿态，让我们一起奔赴崭新的2025。 (选自《浙江宣传》2025年1月2日) 13. (3分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A.文章开头以鲁迅在三味书屋刻“早”字的故事引入，激发读者兴趣。 B.第②③段，作者通过比喻论证和引用论证，强调“早”就能做更充分的准备，就能带来美好的风景，还能发现生活中的“小确幸”。 C.文章第④段作者提出问题“我们该如何‘赶早’?”引出下文的分论点，思路非常清晰。 D.文章结尾从个体“赶早”上升到国家“赶早”，呼吁每个人以“赶早”姿态拥抱未来。 14.(3分)请补充小文同学为第⑤段绘制的思路图。 15.(3分)请你参考以下评价标准、从论据“典型”或“丰富”的角度、结合本文中的论据、谈谈其是否达到优秀的标准。 评价项目 论据典型 论据丰富 优秀标准 论据和观点保持一致，能结合观点准确处理材料、详略得当。能充分、有力地论证观点。 事实论据和道理论据、类型丰富。如：历史事件、生活事例、名言警句等。 (二)阅读下面的文字，完成16~17题。(6分) 材料一：中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。 张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方 2 学科网（北京）股份有限公司 法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。 张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 (选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册) 材料二：早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。 在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉…… 中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。 (选自《人民日报》2024年3月29日，有删改) 材料三：中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。中医药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。具体分为五个方面：第一，保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“守正创新”的核心；第二，应坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“守正创新”的关键；第三，发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的，是“守正创新”的不竭动力；第四，坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富，是“守正创新”的有效途径；第五，致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是"守正创新"的根基。 中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动中医药非遗服务人类健康，有利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世界的重要途径。 (选自《光明日报》2024年4月30日，有删改) 16.(3分)下列对材料的理解和分析不正确的一项是 ( ) A .材料一列举张仲景开创中医临床理论体系、提出预防疾病并实施外科手术等事例，证明两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进。 B .材料二通过数据统计和列举中医药国外发展情况，表明中医药传播广泛和国际认可度的提升，体现出中医药在国外的影响力。 C .材料三论述了推进中医药非遗传承保护必须坚持"守正创新"的发展方向。条分缕析，层次分明，语言严谨，具有较强的说服力。 3 学科网（北京）股份有限公司 D .中医历史悠久，中医药是中华优秀传统文化的重要载体。要推动中医药走向世界，促进中医药传承创新发展，更好地服务人类健康。 17.(3分)下列对材料信息的理解正确的一项是 ( ) A.张仲景被当世称为“医圣”，是因为他收集民间药方，结合临床实践，写成《伤寒杂病论》。 B.2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界，时至今日，已经传播至世界196个国家。 C.中医药不断地“走出去”，在国外广受赞誉，已成为构建人类卫生健康共同体的重要力量。 D.中医药非遗传承保护，必须“守正创新”。只有坚持中西医优势互补，才能达到创新目的。 (三) 阅读下面的文字, 完成18~21题。(15分) 可爱的中国 肖复兴 ①1960年，我考入汇文中学，读初一，班主任是司老师，他高中毕业留校不久，也就20岁出头的样子。他面色熏黑，身材瘦削，富于朝气和激情。第一堂课，他没有讲别的，先向我们介绍了方志敏烈士的事迹和他写的《可爱的中国》，然后，大段大段背诵了《可爱的中国》里的段落，气势磅礴，如同高山滚滚落石，把我们砸晕。 ②他的背诵充满激情，他的眼睛在厚厚的镜片后闪闪发光，教室里一下子异常安静，只有窗外高大的白杨树摇出哗哗的响声，如同涨潮时翻滚的海浪，在为司老师、为方志敏伴奏。 ③“到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！” ④当年司老师背诵的《可爱的中国》中的这些话，我至今记忆犹新。那情景恍如昨日。一位英雄，一个老师，一篇文章，一次激情洋溢的朗诵，对于一个少年的影响竟然是一辈子的。那一年，我13岁。 ⑤在此之前，我没有读过方志敏的《可爱的中国》。司老师朗诵得好，方志敏写得好，那一连串的排比水银泻地一般，把对祖国的热爱和对未来的向往，抒发得那样激情澎湃，像国庆节天空中绽放的璀璨礼花，燃烧得我们每个同学的心里都火热而明亮。 ⑥我渴望读到《可爱的中国》的全文。没过多久，我在前门旧书店里买到了《可爱的中国》，这是一本薄薄的小册子。但书从来不以薄厚精粗论英雄，正如人的生命价值不以长短为标准。方志敏只活了36岁，却顶天立地；他的这本薄薄的《可爱的中国》，却是中国革命史和中国文学史绕不过去的一座丰碑。 ⑦回到家，我一口气读完《可爱的中国》。这本书中还收录了方志敏的另一篇散文《清贫》。我从未有过这样读书的激动，在那样贫穷落后、黑暗残酷而且自己时刻面临生命威胁的年代，方志敏对祖国充满那样深厚而不可动摇的感情，充满那样坚定而不可动摇的信心，寄托着那样多美好的向往和心愿，不是每个人都可以做到的，也不是仅仅靠生花妙笔可以写出的。 ⑧在《可爱的中国》中，还有这样一段话，我也非常喜爱，“朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们有和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的”。接着，他以丰富的想象和真挚的情感，将中国温暖的气候比之母亲的体温，将中国辽阔的土地比之母亲的体魄，将中国的生产力、地下宝藏、未曾利用的天然力比之母亲的乳汁，将中国绵延的海岸线比之母亲的曲线…… ⑨我不知道将祖国比喻成母亲，方志敏是不是第一人，但我是第一次看到，感到那样的贴切、生动、充满情感。他这一连串热情奔放的排比，绝对不是靠修辞可以书写出来的，而是对祖国母亲深厚情感的情不自禁又无可抑制的流露，是心的回声，是血液的奔涌，激荡着一个13岁少年的心。 3 学科网（北京）股份有限公司 ⑩如果说少年时代，哪一位英雄让我最难以忘怀，是方志敏！从那以后，方志敏留给我抹不掉的记忆。想起他来，眼前总会浮现那张牺牲前他披着棉大衣、拖着沉重脚镣的照片所呈现的威武不屈的形象。为此，我心里一直非常感谢司老师为我们朗诵了《可爱的中国》，在我刚上中学的时候为我推荐了这本我一辈子难忘的好书。 ⑪司老师只教我初一一年，中学毕业之后，我再也没有见过司老师。 ⑫15年前的一个冬末，我去美国，借住在一位留学美国攻读历史的博士的公寓里。我和他聊起了这本《可爱的中国》。他很喜欢这本书，这本书让他想起祖国。 ⑬他问我：“这本书里还有一篇《清贫》，你看了吧?” ⑭我点点头，说看了。 ⑮他接着说，方志敏说：“清贫，清白朴素的生活，正是我们革命者能战胜许多困难的地方。”方志敏被捕的时候，仅仅从他的身上搜出一块手表、一支钢笔和两块铜板。如果像方志敏这样的革命者多一些，可爱的中国是不是会更可爱? ⑯在异国他乡，他的这一番话让我难忘。那是他的、是我的、也是司老师的，对于祖国的一份感情和一份期望。那一夜，因谈起方志敏的《可爱的中国》，我想起了司老师，想到了很多。 (有删改) 18.请从修辞手法的角度给文中画线句子做一个批注。(4分) 19.上初一的第一堂课时，司老师大段大段背诵了《可爱的中国》里的段落对“我”产生了怎样的影响?请概括。并说说你对此有何感悟或看法?(4分) 20.(3分)下列对本文的理解和分析，错误的一项是 ( ) A .本文以《可爱的中国》为题，既起到了线索作用，又奠定了全文的感情基调。 B.“欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷……”是排比句。 C .第⑤段既总结上文司老师的朗诵对“我”的影响，又引出下文“我”去书店买书。 D .方志敏是第一个将祖国比作母亲的人，“我”读了之后感到是那样的贴切、生动。 21.文章最后一段有什么作用?请简要分析。(4分) 四、名著阅读 (本大题共3小题，9分) 22.(3分)某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中有误的一项是 ( ) A.闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说———《钢铁是怎样炼成的》主旨探究 B.集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集————读《艾青诗选》有感 C.介绍传统文化经典的通俗性读物———读《经典常谈》有感 D.终老科场、迂腐可笑、故弄玄虚、欺世盗名的范进———《儒林外史》人物形象探究 4 学科网（北京）股份有限公司 23.(3分)请从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《艾青诗选》中任选一部，结合原著内容谈谈你对“家国情怀”的理解与感悟。 24.(3分)名著阅读交流分享会上，课代表分享了组内的学习收获：阅读名著时，我们要善于从书中人物所吃的“一堑”中增长自己的“一智”。请从下面人物中任选一个，表达你的收获。 备选人物： 唐僧 (《西游记》) 林冲 (《水浒传》) 祥子 (《骆驼祥子》) 五、写作 (50分) 25.阅读下面的文字，根据要求写作。 鲁迅的文章至今仍对我们有启迪意义，如九年级的课文《故乡》告诉我们：相信“烛台偶像”，生活就会辛苦麻木；相信贪婪妄为、损人利己，生活就会辛苦恣睢；相信黑暗中有亮光、荒芜中能走出道路，生活就会充满希望。 上面的材料引发了你哪些回忆、思考或感悟?请写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点。要求：选好角度，确定立意，明确文体 (诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$