专题06句子-2024-2025学年六年级语文下学期期末备考真题分类汇编（江苏专版）

专题06 句子 知识点考查 · 句式转换：包括 “把” 字句与 “被” 字句、陈述句与反问句、肯定句与双重否定句、直接叙述与间接叙述等之间的转换。例如，“他把书放在桌子上” 改为 “被” 字句是 “书被他放在桌子上”。 · 修辞手法：考查比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等修辞手法的判断、作用及运用。如 “荷叶像一个个碧绿的大圆盘” 运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作大圆盘，生动形象地写出了荷叶的形状和颜色。 · 病句修改：掌握常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾等，并能正确修改。例如，“我断定他可能生病了” 这句话前后矛盾，可删去 “可能”。 · 标点符号：重点考查句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号等标点符号的用法。比如，“我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水”，句中逗号表示句子内部的一般性停顿。 一、选择题 1．（23-24六年级下·江苏南京·期末）“据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观。”把这句话放在下面的语段中，最恰当的位置是( ) ㅤㅤ①胡同是北京特有的一种古老的城市小巷。②北京胡同最早起源于元代。③明清以后又不断发展，最多时有6000多条。④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区。⑤这些地区都是您感受胡同文化的好去处。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间 2．（23-24六年级下·江苏盐城·期末）下列句子没有语病的一项是( ) A．春天的盐城海堤公路是个美丽的地方，一路风景如画，令人陶醉。 B．班长兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 C．在伸手不见五指的夜晚，我模糊地看到前面几米以外有一个人影。 D．只要我们能坚持每天写日记，写作能力就会得到快速提高和扩大。 3．（23-24六年级下·江苏盐城·期末）下列句子中，表现手法与其它不相同的一项是( ) A．班主任陆老师大吼了一声，整个教室都抖了三抖。 B．过了五月份，日子过得更快了，暑假眨眼就到了。 C．陆老师急得涨红了脸，不停地跺着脚，拍着桌子。 D．毕业考试的教室里，静得连根针掉地上都能听到。 4．（23-24六年级下·江苏徐州·期末）下面选项中的句子与上下文衔接最恰当的一项是( ) 宇航员杨利伟乘坐飞船，在将近一天的时间里一共绕地球飞行14周，也就看了14次日出与日落。由于飞船的速度比较快，太阳的出现和落下，_____。尤其是日出的景象，气势磅礴、撼人心魄。因为在太空中，日出的参照物不是远远的地平线或海岸，太阳也不是_____。在太空中，日出前的地球边缘呈现一片亮丽的颜色，好像_____。随着飞船的高速飞行，这条金边逐渐扩散开来，_____，光明的一天就这样来到了。 ①为地球镶嵌了一条美丽的金边 ②就如火球一般飞跃而出，飞跃而下 ③迅速地照亮整个大地 ④在大气散射折射的光线下出现 A．②①④③ B．②④①③ C．③④①② D．③①④② 5．（23-24六年级下·江苏苏州·期末）下列诗句使用的修辞手法错误的一项是( ) A．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问） B．野径云俱黑，江船火独明。（夸张） C．大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻） D．好雨知时节，当春乃发生。（拟人） 6．（23-24六年级下·江苏宿迁·期末）下列句子所用的修辞方法与其他三句不一样的是( ) A．……泪水如雨，洒了一地。 B．过了二十三，春节眨眼就到了啊。 C．八儿今天喜得快要发疯了。 D．光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 7．（23-24六年级下·江苏苏州·期末）下列句子中，没有语病的一项是( ) A．雾霾天气不仅严重影响了城市的空气质量，而且加剧了城市的交通拥堵。 B．想要取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。 C．通过开设“天宫课堂”，使学生们燃起了对科学的热爱之火，激发了对“航天梦”的逐梦之情。 D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。 8．（23-24六年级下·江苏盐城·期末）读一读下面的句子，把它放在( )位置最合适。 走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。 ①西湖风景有很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。②黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。③漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。④走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢直绿到地下。⑤有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云；有的整片看来，布局宛如一幅青绿山水画。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间 9．（23-24六年级下·江苏盐城·期末）下列句子中表达方法与其它三句不同的一项是( ) A．说着，猫就走开了，像他来的时候一样温柔和善。 B．人们都说这儿土地肥沃，插根筷子都会发芽。 C．住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 D．整个礼堂挤得连根针都插不进去。 10．（23-24六年级下·江苏盐城·期末）下列句子没有语病的一项是( ) A．做完作业，他又仔细检查了一遍，终于改正并查出了错误。 B．为了避免不再浪费水，许多居民改用了节水型水龙头。 C．坚持广泛阅读，决定了一个人的视野是否广博。 D．通过参加“读书节”活动，同学们增长了知识，开阔了视野。 11．（23-24六年级下·江苏扬州·期末）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（    ） A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B．“敬爱的猎人，无论动物说了什么话，都不要跟别人说。”小白蛇再三叮嘱海力布：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！” C．这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 D．“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是“三国演义”中的人物——诸葛亮。 12．（23-24六年级下·江苏常州·期末）下列将句子排列正确的一项是( ) ①第一位老人很有趣地说：“嘿！是你们在下棋，还是我们在下棋？我们一个棋考虑十几分钟已经是快的，你知不知道林海峰下一颗棋要一个多小时。” ②公园里有两位老人在下围棋，他们下棋的速度很缓慢，围观的人都感到不耐烦。 ③旁边的老人都沉默了，看完那盘棋，都不再有人催赶或说话。 ④的确，好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味；不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地走人生之路。 ⑤第二位老人看起来很有修养地说：“你们不知道，围棋要慢慢下才好。下得快则杀气腾腾，不像朋友下棋了。” ⑥旁边的老人起哄：“真好笑，还把自己比作林海峰呢。 A．②①③⑤⑥④B．①⑥②⑤③④ C．②①⑥⑤④③ D．④②①⑥⑤③ 13．（23-24六年级下·江苏常州·期末）下列事例不能充分说明“成功在于坚持”的一项是( ) A．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 B．法布尔经过长期观察，写出了举世闻名的《昆虫记》。 C．爱迪生经过反复实验，最终发明了电灯，造福人类。 D．白求恩大夫不顾危险，坚持在前线给伤员做手术。 14．（23-24六年级下·江苏盐城·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A．“我知道小狐仙住在什么地方。”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。” B．妈妈给我买了《红岩》,《鲁滨逊漂流记》,《红楼梦》这三本书，我很喜欢。 C．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等…… D．是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 15．（23-24六年级下·江苏苏州·期末）下列顺序错乱的句子，排列最恰当的一组是( ) ①而是指正常人读书不但要“眼到、口到、心到”，而且要“手到”。 ②胡适先生一直力主“用手读书”。 ③养成“不动笔墨不读书”的好习惯，会终生受益。 ④所谓“用手读书”，说的不是盲人的触摸阅读，也不是当代人在网上浏览。 ⑤用手读书的最大好处，在于能真正把书读进去，把知识、思想变成自己的东西。 ⑥比如读书过程中翻查字典，做读书笔记，写读书心得等。 A．⑤③②⑥④①B．④①⑤⑥③② C．②④①⑥⑤③ D．②⑤③④⑥① 16．（23-24六年级下·江苏淮安·期末）下面几句话，正确的排列方式是( ) ①他在逝世的前三天，还给别人翻译的小说集写了一篇序言，在逝世的前一天，还记了日记。 ②到了晚年，鲁迅对时间抓得更紧了。 ③鲁迅一直战斗到他离开我们的那天，从来没有浪费时间。 ④病重的时候，他就想着病好了要做些什么事；病稍微好一些，他就动手做起来。 ⑤他在逝世前不久，生着病，体温很高，可是他仍然坚持写作和翻译文章。 A．③①⑤②④ B．②①⑤③④ C．③②⑤①④ D．②④⑤①③ 17．（23-24六年级下·江苏淮安·期末）下列句子所用修辞手法判断有误的一项是( ) A．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。（比喻） B．人们常说这里的土地插根筷子都会发芽。（夸张） C．说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。（比喻） D．每一朵花都尽情绽放着笑颜，与阳光亲热。（拟人） 18．（23-24六年级下·江苏南通·期末）将下列短语选填到下面一段话中的横线上，正确的一项是( ) ①轻轻地为你拂去心中的愁云 ②默默地为你驱赶心灵的阴霾 ③尽情地为你弹奏生活的愉悦 ④热情地将你引向阳光的地带 朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，______；朋友是忧伤日子里的一股春风，______；朋友是成功道路上的一位良师，______；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，______。 A．③②①④ B．③④①② C．④②①③ D．③①④② 19．（23-24六年级下·江苏南通·期末）对下列句子中使用的修辞手法，判断正确的一项是( ) ①春姑娘轻轻悄悄地走了，留下满眼的葱绿。 ②危楼高百尺，手可摘星辰。 ③听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是最可爱的吗？ ④芦苇，一片片，一簇簇，远看犹如一朵朵绿色的青云在地平线上飘拂着。 A．拟人 夸张 反问 比喻 B．拟人 比喻 反问 夸张 C．比喻 夸张 设问 排比 D．拟人 夸张 比喻 排比 20．（23-24六年级下·江苏南通·期末）下列句子中，没有语病的一项是( ) A．我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。 B．他大学毕业之后没有找工作，整天无济于事。 C．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 D．一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争。 21．（23-24六年级下·江苏无锡·期末）填入下面横线处最恰当的一项是（   ） 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 A．冬日里的一片阳光  沙漠中的一泓清泉   飘荡在夜空里的一首歌谣   洒落在草地上的一场甘霖 B．飘荡在夜空里的一首歌谣   洒落在草地上的一场甘霖   冬日里的一片阳光   沙漠中的一泓清泉 C．冬日里的一片阳光    飘荡在夜空里的一首歌谣  沙漠中的一泓清泉   洒落在草地上的一场甘霖 D．飘荡在夜空里的一首歌谣  冬日里的一片阳光   洒落在草地上的一场甘霖    沙漠中的一泓清泉 22．（23-24六年级下·江苏宿迁·期末）下列句子中没有语病的一项是( ) A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B．只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C．春天的梨园湾是一年中最美好的季节，来游玩的人络绎不绝。 D．生产救灾工作做的好不好，取决于干部能否深入到群众中去。 23．（23-24六年级下·江苏宿迁·期末）下列句子中标点符号使用不恰当的一项是( ) A．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ B．于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会…… C．他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 D．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。” 24．（23-24六年级下·江苏泰州·期末）小玉觉得初稿的主持词中有几处读起来不太舒服，请你找一找，下面没有语病的一项是( ) A．在校领导的热情邀请下，家长们远道而来，共同见证这一重要的时刻。 B．那些过去的往事，我们无法忘怀。 C．经过我校社团活动的全面展示，使我们以全新的姿态和风貌站在了历史的起跑线上。 D．过去的岁月留在记忆的河中，我们有过奋斗的艰辛，有过失败的沮丧，也有过成功的欣喜。 25．（23-24六年级下·江苏盐城·期末）下列句子没有语病的一项是( ) A．习作水平高低，关键取决于能否做到持之以恒地阅读与练笔。 B．我们平时要学会从细微的现象中不断地解决问题并发现问题。 C．盐城的“盐渎公园”风景如诗如画，大多数盐城人全部去过。 D．这对孪生姐妹即使长得很像，但是她们个性和兴趣迥然不同。 26．（23-24六年级下·江苏徐州·期末）下面选项中的句子与上下文衔接最恰当的一项是( ) 端午时节，已是仲夏季节，草木茂盛， 。鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过， 。我们家过端午，传统节目是包粽子。妈妈及早就会打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋里；从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白，泡在瓷盆里， 。包粽子时，先捋平苇叶，放上糯米和红枣，粽子包成菱形后， ，一头放进嘴里用牙咬住，沿着另一头去捆扎那米粽。不一会儿，一个个造型独特、翠绿可爱的粽子就装满了盆。 ①都会长一声短一声地鸣叫            ②像极了大小不一的红白珍珠 ③抽出泡在水里的马兰草叶             ④到处是浓密的树叶，高深的青草 A．①④③② B．①④②③ C．④①②③ D．④①③② 27．（23-24六年级下·江苏扬州·期末）联系意思，填入横线中最恰当的一句是( ) 我原想收获一缕春风，你却给了整个春天；我原想撷取一片枫叶，你却给了整个枫林；_____________________________。 A．想爬上山坡看最美的风景，你告诉我无限风光在险峰。 B．我原想捧起一朵浪花，你却给了整个海洋。 C．我知道要有收获，必须努力奋斗。 D．我原想成为一株小草，你却让我长成大树。 28．（23-24六年级下·江苏扬州·期末）根据下面的优惠券进行判断，下列表述正确的一项是( )    A．明明的妈妈凭此券的复印件去大润发广陵店购买清扬400ml洗发水时，可以立减15元。 B．2023年6月19日，小华凭此券去大润发维扬店购买清扬400ml洗发水，也可以立减15元。 C．聪聪在大润发广陵店购买一瓶39元的海飞丝400ml洗发水时，可凭此券立减15元。 D．2023年6月20日，小红携带此券两张，在大润发广陵店购买两瓶清扬400ml洗发水，共计80元，一次性付款时只能立减15元。 29．（23-24六年级下·江苏扬州·期末）下列句子没有语病的一项是( ) A．通过开通快速公交，使扬州城区交通拥堵的问题得到了解决。 B．只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C．记者到学校采访了许多张老师的优秀事迹。 D．为了促进新冠疫情后的经济发展，各地政府采取了有效的措施。 30．（23-24六年级下·江苏扬州·期末）与“春节眨眼就到了”这句话修辞手法相同的句子是( ) A．巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。 B．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 C．杨柳在风中摇摆着，与行人依依惜别。 D．我的歌，你飞吧，飞到松林间，飞到溪流里，飞到每一处美好的地方。 二、句子训练 1．（23-24六年级下·江苏常州·期末）运动员在比赛中能否取得优异成绩,关键是平时刻苦训练。（用修改符号修改病句） 2．（23-24六年级下·江苏扬州·期末）读例句，注意加点部分特点，再进行仿写。 例：过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了啊。 他太瘦了， 3．（23-24六年级下·江苏常州·期末）接着例句写下去。 大自然给予我们许多启示：海纳百川，那是启示我们要学会包容；稻穗低垂，那是启示我们 ； ，那是启示我们 。 4．（23-24六年级下·江苏常州·期末）想学好语文，一定要加强课外阅读。（改为双重否定句） 5．（23-24六年级下·江苏淮安·期末）仿写句子。 欣喜：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用夸张手法，仿写句子） 悲伤： 6．（23-24六年级下·江苏宿迁·期末）按要求写句子。 （1）父亲笑着对我说：“你来，我给你看看表里是什么在响。”（改成转述句） （2）这里的工作多么重要，我不能离开。（改成反问句） （3）时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗；时间在画家笔墨的流淌中，绘成了 ；时间在工人辛苦的劳动里，建成了 ；时间在 ， 。（续写句子，使之构成排比句） 7．（23-24六年级下·江苏宿迁·期末）按要求写句子。 （1）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句） （2）叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”（改为转述句） （3）放学路上，看着手中被墨水污染的新衣我沮丧至极，路边的花儿也仿佛耷拉着脑袋，一幅无精打采的模样。（仿照句子，借助具体的景物表达真实的心情） 学校十佳歌手比赛中，我一鸣惊人获得了冠军， 。 （4）老师，您是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵。（仿照例句，写一句赞美老师的话） 参考答案 一、 1．C 【详解】本题考查句子的衔接。 “据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观。”是写现有胡同的数量，第③句是写明清以后的数量，第④句是对现今胡同景观保存地的介绍，所以这句话应放在③④之间。 故选C。 2．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．语义重复，“兴冲冲地”和“兴高采烈地”都是表示高兴的意思，意思相近，应删除一个。 C．前后矛盾，“伸手不见五指”表示黑暗到完全看不见，与“模糊地看到”以及“几米以外”存在逻辑矛盾。改为“在昏暗的夜晚，我模糊地看到前面有一个人影。” D．搭配不当，“能力”和“扩大”搭配不当，应删去“和扩大”。 故选A。 3．C 【详解】本题考查修辞手法辨析与运用。 A．这句话使用了夸张手法，将陆老师的大吼形容得极为强烈，以至于教室都为之颤抖，这是一种修辞上的夸张，用来强调老师声音的震撼力。 B．这里使用了夸张手法，将时间的流逝描述得非常迅速，“眨眼”一词形象地表达了时间飞逝的感觉，增强了句子的表现力。 C．这是人物描写，通过具体的行为（跺脚、拍桌子）和身体反应（脸涨红）来展现陆老师内心的焦急情绪，没有使用夸张手法，而是通过细节描写来刻画人物状态。 D．这句话采用了夸张手法，用来强调教室的安静程度，即使一根针掉在地上也能听到声音，这种夸张增强了对场景氛围的描写。 故选C。 4．B 【详解】本题考查句子排序。 结合语境可知，排序时注意词语之间的照应，“②就如火球一般飞跃而出，飞跃而下”呼应“太阳的出现和落下”；“④在大气散射折射的光线下出现”呼应“远远的地平线或海岸”；“①为地球镶嵌了一条美丽的金边”呼应比喻词“好像”；“③迅速地照亮整个大地”呼应“这条金边逐渐扩散开来”。 故排序为②④①③。 故选B。 5．B 【详解】本题考查辨析修辞手法。 B．这个诗句描述了野外小路被乌云笼罩，唯有江上渔船上灯火独自明亮的景象。这里并没有运用夸张手法，而是对比手法，通过“俱黑”与“独明”的对比，突出了渔火的明亮。 故选B。 6．D 【详解】本题考查了修辞手法的辨析。 A．“……泪水如雨，洒了一地。”此句中将“泪水”比作“雨”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了泪水多且急的样子。 B．“过了二十三，春节眨眼就到了啊。”此句中的“眨眼”夸大了时间流逝的速度，运用了夸张的修辞手法，表达了春节即将来临的喜悦和期待。 C．“八儿今天喜得快要发疯了。”此句中的“快要发疯了”夸大了八儿的喜悦程度，运用了夸张的修辞手法，突出了八儿内心的极度高兴。 D．“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”此句直接描述了光线的消逝和荒凉的景象，没有使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，而是采用了平实的叙述方式。 故选D。 7．A 【详解】本题考查病句的辨析。 B．“想要”与“是否”是两面对一面，应改为：能否取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。 C．缺少主语。应改为：通过开设“天宫课堂”，学生们燃起了对科学的热爱之火，激发了对“航天梦”的逐梦之情。 D．重复啰嗦。“防止”与“不再”意思重复。应改为：为防止再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。 故选A。 8．D 【详解】本题考查句子排序。 句子排序首先要通读所有的句子，明确写作顺序。第④句写到了树。第⑤句写到了青苔。“走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分”这句话既提到了树，也提到了青苔。所以“走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。”这句话放在④⑤之间，起到承上启下的作用，从远到近来写西湖的景色。 故选D。 9．A 【详解】本题考查修辞方法辨析。 A．“说着，猫就走开了，像他来的时候一样温柔和善。”用了拟人和比喻两种方法，将猫比拟为像人一样的温柔和善。 B．“人们都说这儿土地肥沃，插根筷子都会发芽。”使用夸张的修辞手法。 C．“住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”使用夸张的修辞手法。 D．“整个礼堂挤得连根针都插不进去。”使用夸张的修辞手法。 故选A。 10．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不当。“改正”和“查出”的语序不当，应该先“查出”，后“改正”。 B．否定词滥用。滥用否定词导致表达了相反的意思，应删掉“避免”或者“不”。 C．搭配不当。“是否广博”和“坚持广泛阅读”搭配不当，两面对一面，应删去“是否”。 故选D。 11．A 【详解】本题考查标点符号的运用。 B．本题提示语“小白蛇再三叮嘱海力布”在中间，后面不使用冒号，应该使用逗号。 C．“树少”“草少”“土也很少”之间是一般性停顿，应该把顿号改为逗号。 D．《三国演义》是罗贯中长篇章回体历史演义小说，应该加上书名号。 故选A。 12．C 【详解】本题考查句子的排序。 阅读题目给出的全部句子可知，是按照事情的发展顺序来展开叙述的。起因是：公园里有两位老人在下围棋，他们下棋的速度很缓慢，围观的人都感到不耐烦；接着分别介绍这两位下棋的老人如何下棋的，即事情的经过：先是第一位老人很有趣地说：“嘿！是你们在下棋，还是我们在下棋？我们一个棋考虑十几分钟已经是快的，你知不知道林海峰下一颗棋要一个多小时。”然后承接上句“林海峰……”旁边老人的反应“真好笑，还把自己比作林海峰呢。接着写第二位老人“第二位老人看起来很有修养地说：‘你们不知道，围棋要慢慢下才好。下得快则杀气腾腾，不像朋友下棋了。’”然后总结第二位老人的话“的确，好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味；不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地走人生之路。”；最后交代事情的结局：旁边的老人都沉默了，看完那盘棋，都不再有人催赶或说话。所以句子正确的排列顺序是：②①⑥⑤④③ 故选C。 13．D 【详解】本题考查对论点的辨析。 D．结合句子“白求恩大夫不顾危险，坚持在前线给伤员做手术”可知，句子体现的白求恩大夫的敬业精神，不是体现“成功在于坚持”。 故选D。 14．D 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．在这个句子中，提示语“他低声说”在中间，后面应该使用逗号而不是冒号。正确的表达应该是：“我知道小狐仙住在什么地方。”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。” B．本题列举的三本书之间并不需要逗号，因为书名号本身已经足够表示它们是并列的。正确的表达应该是：妈妈给我买了《红岩》《鲁滨逊漂流记》《红楼梦》这三本书，我很喜欢。   C．在这个句子中，“等”字已经表示列举的未尽之意，后面不需要再使用省略号。正确的表达应该是：恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 故选D。 15．C 【详解】本题考查句子排序。 首先，②句提出“胡适先生一直力主‘用手读书’”，引出话题，应为首句。   接着，④①句对“用手读书”进行解释，④句承接②句，指出“用手读书”不是盲人的触摸阅读和当代人的网上浏览，①句通过“而是”进一步阐述“用手读书”的真正含义，所以④①相连，且在②句之后。 然后，⑥句“比如”举例说明“手到”的具体表现，是对①句的补充。   最后，⑤句阐述用手读书的最大好处，③句总结养成“不动笔墨不读书”的好习惯会终生受益。⑤③在最后。   综上，排列顺序为②④①⑥⑤③ 故选C。 16．D 【详解】本题考查语句排序。 首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。通过阅读语段，我们可以知道语段主要描写了鲁迅先生在晚年对时间抓得很紧。 按照句子间的逻辑关系排列，先写“到了晚年，鲁迅对时间抓得更紧了。”再按照时间写“病重的时候”“逝世前不久”“逝世的前三天…”最后写“鲁迅一直战斗到他离开我们的那天，从来没有浪费时间。”排序为②④⑤①③。 故选D。 17．C 【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。 首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 A．正确。结合“肚子已成了一面小鼓了”可知运用了比喻的修辞手法，把“肚子”比作了“小鼓”。 B．正确。结合“插根筷子都会发芽”可知运用了夸张的修辞手法。 C．有误。本句没有预提，没有运用修辞手法。 D．赋予“花”以人的情感和动作，运用了拟人的修辞手法。 故选C。 18．D 【详解】本题考查句子理解和补充句子。 ①轻轻地为你拂去心中的愁云：这个短语意味着以温柔的方式帮助你驱散内心的忧虑和悲伤，带给你安慰和宁静。   ②默默地为你驱赶心灵的阴霾：这个短语表示无声无息地帮助你消除内心的阴暗情绪，让你走出困境。   ③尽情地为你弹奏生活的愉悦：这里使用了吉他作为象征，表示朋友会带给你生活的欢乐和愉快，让你充分享受快乐的时光。   ④热情地将你引向阳光的地带：这个短语意味着朋友会积极、热情地引导你走向成功和光明，帮助你找到正确的方向。 首先，我们来看第一个空格：“朋友是快乐日子里的一把吉他”，这表明朋友在快乐的时刻给予我们的是一种积极向上、带来欢乐的影响。因此，其中“吉他”是用来弹奏音乐的，因此“弹奏生活的愉悦”与之相符，且“尽情”地弹奏也与快乐的日子相呼应。即序号③。 接着看第二个空格：“朋友是忧伤日子里的一股春风”，这里的春风象征着温暖和治愈，意味着在忧伤的时刻，朋友能够带来安慰和舒缓。因此，适合这个空格的短语是“轻轻地为你拂去心中的愁云”，因为它传达了一种温柔地抚慰心灵的效果。即序号①。 第三个空格的描述是：“朋友是成功道路上的一位良师”，这意味着朋友在成功的路上给予我们指引和帮助。对应的短语应该是“热情地将你引向阳光的地带”，因为这表达了朋友积极引导我们走向光明和成功的方向。即序号④。 最后，第四个空格的描述是：“朋友是失败苦闷中的一盏明灯”，明灯代表着希望和指引，在失败和苦闷中为我们照亮前路。适合这里的短语是“默默地为你驱赶心灵的阴霾”，因为它传达了在困难时刻默默支持、帮助我们摆脱心理阴影的意义。即序号②。 可知排序为：③①④②。 故选D。 19．A 【详解】本题考查修辞手法。 ①这句话运用了拟人的修辞手法，“春姑娘轻悄悄地走了”把春天人格化，赋予了春天“走”这一人的动作，生动形象地展现了春天逐渐过渡到夏天，表达了作者对春天离去的一种感受。 ②这句话运用了夸张的修辞手法，通过“危楼高百尺”夸张的突出了高度极高，“手可摘星辰”更是极度夸张的展现出高楼的高耸入云，似乎伸手就可以摘到星星，表达了诗人对这座高楼的惊叹之情。 ③这句话运用了反问的修辞手法，通过这种句式加强了肯定的语气，表达了对战士们的赞美和崇敬之情。 ④这句话运用了比喻的修辞手法，将“芦苇”比作“青云”，生动形象地描绘出了芦苇的形态和其随风飘动的样子给人以形象直观的感受。 故选A。 20．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．关联词“即使……就……”使用不当，“我们有缺点”与“就不怕别人批评指出”为假设关系，应用关联词“如果……就……”。 B．用词不当，“无济于事”指对于事情没有帮助或益处。根据语意“他大学毕业之后没有找工作”可知他整天无所事事，把“无济于事”改为“无所事事”。 C．成分残缺，句子缺少主语，删去“通过”或者“使”。 故选D。 21．A 【详解】本题考查选词填空和补充句子。 结合语境可知，“使饥寒交迫的人感到世间的温暖”对应“冬日里的一片阳光”，因为阳光能带来温暖。 “使濒临绝境的人重新看到生活的希望”对应“沙漠中的一泓清泉”，因为清泉在沙漠中是生命之源，能带来希望。 “使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”对应“飘荡在夜空里的一首歌谣”，因为歌谣能给人带来情感上的安慰。 “使心灵枯萎的人得到情感的滋润”对应“洒落在草地上的一场甘霖”，因为甘霖能滋润大地，同样也能滋润心灵。 故选A。 22．D 【详解】本题考查病句辨析。 修改病句的三个步骤：1．读句子、理句意。2．查排审、找病因。3．改句子、保原意。 A．属于成分残缺，句子缺少主语，应去掉“通过”或“让”。 B．属于用词不当，应将“才”改为“就”。 C．属于搭配不当，“梨园湾”不是“季节”，应改为“梨园湾的春天是一年中最美好的季节，来游玩的人络绎不绝。” 故选D。 23．D 【详解】本题考查标点符号。 D．结合所给句子，为提示语在中间的人物语言，因此“他低声说”后面使用逗号，标点符号使用不恰当。 故选D。 24．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．用词不当，“热情”应改为“盛情”。 B．语义重复，“过去的”“往”去掉其一。 C．缺少主语，应去掉“使”。 故选D。 25．A 【详解】本题考查病句的辨析。 B．“不断地解决问题并发现问题”语序不当，调换“解决”和“发现”的位置。 C．“大多数”和“全部”语意矛盾，可取其一。 D．这句关联词语运用不当，“即使”改为“虽然”。 故选A。 26．C 【详解】本题考查句子的排序。 语句排序时，要先将文段的内容仔细阅读一遍，看看每一句话隐含的信息，上下句有没有关联，然后在根据语境要求和句子之间的逻辑关系，进行重新排序填入。 对给出的选项分析可知A、B、D有误，C正确。 对第一句“草木茂盛”和“到处是浓密的树叶，高深的青草”衔接恰当，第二句的内容是对前一句内容的进一步补充说明，所以选④；对第二句进行分析可知“鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过”“鸟儿”都会叫，和“都会长一声短一声地鸣叫 ”衔接恰当，所以选①；对第六句“红枣大米红红白白，泡在瓷盆里”进行分析可知，红和白的大枣和白米像什么？所以和“像极了大小不一的红白珍珠”衔接合理，所以选②；对第七句“粽子包成菱形后”应该用马兰草叶捆，和“抽出泡在水里的马兰草叶”衔接合理，所以选③；故答案是：④①②③，选C。 27．B 【详解】本题考查补全句子。 题干中的句子意思是我原本只需要一点东西，但是你却给了我很多很多，表达我对你非常感谢和感激的心情。再根据“我愿想……你却给……”的句式和句子表达的情感进行判断。 故选B。 28．D 【详解】本题考查理解句子含义。 A．没有满足“满39元”这一要求； B．此券只能在广陵店使用； C．由“本券有效期2023-06-18至2023-06-30”可知，要在规定的时间内购买才能使用； D．该项中小红是在规定时间和门店内使用，且由“限单张收银小票使用”可知该项表述正确； 故选D。 29．D 【详解】本题考查病句的辨析。 A．成分缺失，句子缺少主语，可以删去“通过”或者“使”； B．关联词语使用不当，“只有”和“才”搭配； C．语序不当，“许多”修饰的是“事迹”，因此要放在“优秀事迹”前面； 故选D。 30．A 【详解】本题考查修辞手法。 “春节眨眼就到了”用了夸张的手法，说明了时间过得很快。 A．夸张，“地动山摇”突出了响声的巨大。 B．比喻，将“日子”比作了“轻烟”，形象地写出了时光的流逝。 C．拟人，“摇摆”“依依惜别”将杨柳人格化，表达了离别的不舍之情。 D．排比，三个“飞到”句式相同，表达了希望我的歌能够到达每一处美好的地方的愿望。 故选A。 二、 1． 【详解】本题考查的是修改病句。 本句语病是两面对一面，前半句“能否取得优异成绩”是一个双向的条件，包含了“能”和“否”两种情况，但后半句“关键是平时刻苦训练”只描述了一种情况，即“能”取得优异成绩的情况，没有涵盖“否”的情况，所以我们把“否”删除即可。 2．只剩下皮包骨头。 【详解】本题考查仿写句子。 结合分析例句“眨眼就到了”夸大了事实，说明时间快，用夸张的修辞手法表现了时间过得快，补充句子时要运用夸张的修辞手法把他瘦的程度表现出来即可。 示例：他太瘦了，一阵风就能把他吹倒。 3．要学会谦虚 梅花傲雪 要坚韧不拔 【详解】本题考查的是仿写句子。 这段话是写从自然中得到启发，前句要写出自然物，后句要写出自然对我们的启示。 “大自然给予我们许多启示：海纳百川，那是启示我们要学会包容。”在这个句子中，“海纳百川”是一个自然现象，它用来比喻我们应该拥有广阔的胸怀，学会包容。稻穗低垂的自然景象不仅仅是农业生产的一部分，更是蕴含着深刻哲理的生活教材，引导人们在日常生活中践行谦逊这一美德。 因此，我们在仿写时，需要找到一个自然现象，然后将其与某种人类品质或行为相联系。 例如：松树挺拔，那是启示我们做人要正直。 4．想学好语文，不得不加强课外阅读。 【详解】本题考查肯定句改为双重否定句。 肯定句改成双重否定句的方法和步骤： 一找：根据句子意思，选择恰当的双重否定词； 二换：替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定、绝对”等词语； 三删：删去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特别”等表示程度深的词语； 四查：检查改后的句子是否读得通顺。根据句子意思，选择恰当的双重否定词“不能不”；替换或删去原句中表示肯定的词语“一定”。 例如：想学好语文，不能不加强课外阅读。 5．他一个人坐在地上，哭得翻江倒海。 【详解】本题考查仿写句子。 例句运用夸张的手法，表现出“欣喜”的情景，仿写时注意围绕着“悲伤”，据此方法仿写句子。 示例：我悲痛欲绝，整个世界已经轰然崩塌了，顷刻间世间万物都在为我的悲伤哀嚎。 6．父亲笑着对我说，让我过去，他给我看看表里是什么在响。 这里的工作多么重要，我怎么能离开呢？ 美丽的画卷 高大的楼房 孩童快乐的玩耍中 变成了美好的回忆 【详解】（1）本题考查直述句改为转述句。 直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。 去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号，把“你来”改成“让我过去”，把“我”改成“他”，把“你”改成“我”。 （2）本题考查陈述句改反问句。 方法： 将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”，无“不”加“不”； 在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。 本句可改为：这里的工作多么重要，难道我能离开吗？ （3）本题考查续写句子。 根据“时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗”进行续写。 示例：时间在画家笔墨的流淌中，绘成了美丽的图画；时间在工人辛苦的劳动里，建成了耸立的高楼； 时间在冰山悄悄融化中，汇成了浩瀚的江海 ；时间在园丁辛勤培育中，长成高大的树木。 7．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，没有办法反抗。 叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 我高兴的奔跑着、喊叫着，树叶儿在风中摇摆，好像在为我快乐舞蹈；鸟儿在空中欢叫，好像在为我歌唱。 老师，您是温暖的阳光，照亮了我未来的人生路。 【详解】本题考查完成句子。 （1）本题考查改为陈述句。 反问句改陈述句的方法四步法：第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。 结合句子，“难道还能设什么”改成“没有”，问号改为句号，陈述句为：你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，没有办法反抗。 （2）本题考查改为转述句。 改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，把“你”改为“我”，把“那儿”改为“这儿”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。如：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 （3）本题考查仿写句子。 观察所给句子，利用周围的景物表现我沮丧的心情，仿照例句，通过描写周围的环境来表现我的高兴的心情，如：学校十佳歌手比赛中，我一鸣惊人获得了冠军，花儿为我跳舞，小草为我摇摆，鸟儿为我歌唱。 （4）本题考查仿写句子。 观察所给句子，把老师比作“甘甜的泉水”，表达了对老师的赞美，仿照例句，运用比喻的修辞手法，表达对老师的赞美，如：老师，您像梯子，帮助我们登上知识的高峰。 2 / 2 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