1.1 追求智慧的学问课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第2课：辩证唯物论 第1课：哲学基本理论 第4课：辩证唯物主义认识论 第3课：唯物辩证法 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 文化 哲学 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 不忘本来 吸收外来 面向未来 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 3.3、实质与核心-矛盾观 必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 什么是哲学？ 哲学家？ 抽象？ 心灵鸡汤？ 玄学？ 仁、礼 道生万物 齐物论 心外无物 认识你自己 理念论 我思故我在 孔子 老子 庄子 王阳明 苏格拉底 幸福就是至善 笛卡尔 柏拉图 亚里 士多德 欢迎走进 “智慧之学” 的殿堂 第一课 时代精神的精华 4 第一课第一框 追求智慧的学问 一、哲学的起源 1、哲学的本义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 哲学 （世界） 客观世界 主观世界 自然界+人类社会 思维/意识/观念 人类两项 基本活动 认识世界 改造世界 在泰勒斯生活的年代，希腊人对世界的认识、宇宙的起源和自然演化的思想都是从神话中来的。泰勒斯深受古代神话的影响，开始思考并最早提出“世界的本原是什么”的问题。 在向埃及人学习观察洪水时，他亲自查看发现每次洪水退后，不但留下肥沃的淤泥，还在淤泥里留下无数微小的胚芽和幼虫。经过思考，泰勒斯认为万物都以湿的东西作为养料，由此，他得出水生万物的结论。 任务：阅读教材P3页，思考泰勒斯的哲学智慧是如何产生的？ 泰勒斯主动思考“世界的本原是什么”的问题。 泰勒斯在探索与观察自然的实践中得出水生万物的思想。 哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 人类的实践活动不会自发地生成哲学思想，只有在实践中自觉或不自觉的思考、追问，哲学思想才会出现。 2、哲学的产生 一、哲学的起源 ①哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 ②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 不同时代，实践活动不同，产生的哲学思想也就不同 道生一，一生二，二生成三，三生万物 世界应该分为“地界”和“天界” 亚里士多德 恩格斯 宇宙是一个体系，是由各种物体相互联系的总体 3.哲学与时代的关系： 一、哲学的起源 ① 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 ②哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展 ③ 真正的哲学是时代精神的精华。 正确反映了时代的任务和要求， 把握了时代的脉搏， 总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 4.哲学的作用 一、哲学的起源 （为什么要学习哲学） 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 积极影响：科学的哲学 消极影响：非科学的哲学 认识自己的无知就是最大的智慧。 ——苏格拉底 哲学可以给我们带来的不仅是广阔的世界观，还有更加豁达的人生态度。所以，我们需要哲学。 1.世界观： 二、哲学是系统化理论化的世界观 是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 自然界、人类社会、和人的思维 是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法。 ①世界观人人都有 ②世界观是不自觉的，零散的 ③世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题 有科学和非科学 不是具体的，个别的 但一般人自发形成的世界观不等于哲学。 特点： 天地混沌如鸡子，盘古生其中 天行有常，不为尧存，不为桀亡 人与自然是生命共同体 世界的本原是什么？ 世界是如何运行的？ 人与自然是何关系？ 对自然界的认识 人民，只有人民才是 创造世界历史的动力 生产关系要适应生产力， 上层建筑要适应经济基础。 历史是由谁创造的？ 社会发展有无规律？ 对人类社会的认识 可以知，人之性也； 凡以知，物之理也。 人能否认识世界呢？ 2.哲学与世界观的关系 二、哲学是系统化理论化的世界观 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点。 是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观 形成 自发形成的 哲学家自觉研究的结果 特点 人人都有；零散的、不自觉的、简单化的 并非人人都有；系统化、理论化 联系 ①哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 ②哲学和世界观的研究对象都是整个世界。都是关于整个世界的最普遍、最一般的问题 错误观点 ①反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学学说 ②反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 注意 哲学和世界观都有科学与非科学之分 P6 阅读与思考 人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。 ◆有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，等待上天的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋进，不屈不挠。 ◆有人热爱自然，热爱社会，热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取，乐于奉献；有人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。 ◆上述做人的不同体现了哪些不同的思想观念？ ◆一个人的思想观念与其为人处世的方法之间是什么关系？ 3.世界观与方法论的关系： 二、哲学是系统化理论化的世界观 世界观 方法论 区别（含义） 联系 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 ③哲学既是世界观，也是方法论。哲学是世界观方法论的统一。 注意：①哲学是世界观方法论的统一，但不是二者的简单相加。②不能说哲学是科学的世界观和方法论，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。③哲学、世界观、方法论都有正确和错误、科学和非科学之分。 作者介绍 请你判断以下的观点属于世界观还是方法论： A．事物的运动是有规律的 B．一切从实际出发，实事求是 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活火” E. 天圆地方 F. 我们要用联系的观点看问题 世界观 方法论 方法论 世界观 世界观 方法论 技巧：认识、看法属世界观；启示、行动、办事情属方法论。 语文、数学、英语、物理学、化学、经济学等是不是哲学？ 它们与哲学有什么区别和联系呢？ 具体科学 哲学 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结 世 界 自然界 人类社会 人的思维 认识和改造自然的知识 （自然科学知识，如：物理学、化学、生物学） 认识和改造社会的知识 社会科学知识（如：经济学、政治学、法学） 关于人的认识和思维的知识 思维科学知识（如：心理学、逻辑学） Q：哲学与具体知识之间有什么区别？ 2.哲学与具体科学的关系 （1）区别： 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结 苹果落地 种瓜得瓜 猪肉大涨后大跌 物理学 生物学 经济学 揭示某一具体领域的规律 万有引力规律 抽象出最一般的本质、 最普遍的规律 具体科学 遗传规律 价值规律 哲学 个性、特殊 共性、普遍 万事万物的运动变化都是有规律的 爱因斯坦：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。” 夏 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结 2.哲学与具体科学的关系： （1）区别： 研究对象：某一具体领域 揭示规律：世界某一具体领域的规律 作用：为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导。 具体科学（个性） 哲学（共性） 研究对象：整个世界 揭示规律：整个世界的最一般的本质和最普遍的规律。 作用：为人们认识世界和改造世界提供方法论指导。 不是具体的方法指导 2.哲学与具体科学的关系：（2）联系： 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结 具体科学的进步推动哲学的发展。哲学之所以富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它从不断发展的具体科学知识中概括出最一般的结论。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。 细胞学说 能量守恒和转化定律 生物进化论 19世纪的自然科学三大发现 马克思主义哲学的发展 推 动 注意： “哲学是具体科学知识的总和”“哲学是科学之科学” “哲学是百科全书”等说法都是错误的，但可说“哲学是科学研究之母”。 2.哲学与具体科学的关系：（2）联系： 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向，走弯路，甚至失败。 注意： 哲学有科学与非科学之分，所以哲学为具体科学研究提供的不都是科学的世界观和方法论的指导。马克思主义哲学是科学的哲学。 小结：哲学与具体科学的关系 比较 哲学 具体科学 区别 研究对象 整个世界 世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物 任务 揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律 具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导 联系 ①二者都把现实世界作为自己的研究对象； ②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导； ③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。 错误倾向 ①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 （1）从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 （2）从起源看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 （3）从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 （4）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 （5）从世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 （6）从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。 知识整合：什么是哲学？（全面把握哲学） 课堂小结 哲学 具体科学 世界观 方法论 生活 系统化理论化 决定 体现 指导 推动 产生 影响 判断对错 哲学是关于世界观的科学。 哲学和世界观都是科学的。 具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最一般规律。 世界观是人们对自然界的总的看法和根本观点。 世界观和方法论相互决定、相互体现。 哲学是各门具体科学的总和。 哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。 哲学为其他科学提供具体方法的指导。 哲学是“科学之科学”，哲学可以代替具体科学。 哲学能对我们认识和解决问题提供具体的巧妙方法。 哲学都是自己时代在精神上的正确反映。 只有马克思主义哲学才是真正的哲学。 哲学属于世界观，但世界观不一定是哲学。 学说 哲学与世界观有科学、非科学之分 哲学 整个世界 世界观决定方法论，方法论体现世界观 概括和总结 具体科学是哲学的基础，哲学指导具体科学 根本方法/方法论的指导 真正的哲学 √ 马克思主义哲学是真正的哲学，但不是唯一的。 夏 $$