猜押03 生物圈中的绿色植物（四川专用）-2025年中考生物冲刺抢押秘籍

猜押03 生物圈中的绿色植物相关问题 猜押考点 考查分值 考情分析 押题依据 生物圈中的绿色植物 一般占10分左右 1、 侧重光合/呼吸作用反应式、实验设计和相关影响因素，易结合生活实例考查； 2、 侧重各大植物类群的相关特点和与人类关系的考查； 3、 突出结构与功能相适应等观念的考查（根毛吸水，导管/筛管的功能，气孔与蒸腾作用的关系） 1、 光合作用和呼吸作用的反应式和发生条件的区别 2、 蒸腾作用的意义 3、 导管和筛管的功能 4、 结合本地生态工程（三江湿地保护等）中的植物作用 一、选择题 1．“春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中下列变化正确排序是（　　） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 ②胚根发育 ③胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A．①③②④ B．①②③④ C．①③④② D．②①③④ 【答案】A 【分析】（1）粟属于单子叶植物，种子结构包括种皮、胚和胚乳，胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。 （2）种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。 【详解】种子萌发时，首先要吸收水分，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。粟的种子萌发过程中变化的正确排序是：①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大；③胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ；②胚根发育；④胚芽发育，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．《本草纲目》记载南瓜藤有清热的作用，瓜蒂有安胎的功效，根治牙痛。南瓜花呈黄色，有雌花、雄花之分，下列叙述错误的是（　　） A．南瓜的花为单性花 B．雄花可发育出果实 C．南瓜花可异花传粉 D．南瓜籽由胚珠发育而来 【答案】B 【分析】果实和种子的形成如图： 【详解】A．南瓜的花只有雄蕊或只有雌蕊，因此属于单性花，A正确。 B．雄花无子房，不能发育出果实，B错误。 C．传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种。一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉，南瓜可以异花传粉，传粉媒介主要是昆虫，C正确。 D．南瓜籽属于种子，由胚珠发育而来，D正确。 故选B。 3．“人间四月天、麻城看杜鹃”。杜鹃是双子叶植物纲、杜鹃花科、杜鹃属常绿灌木、落叶灌木。一般春季开花，每簇花2-6朵，繁茂艳丽。雄蕊5到10枚，长约与花冠相等，花丝线状，花药背着药着生，中部以下被微柔毛；子房卵球形。杜鹃花结构如图所示，下列分析正确的是（　　） A．①能产生精子 B．②是花柱 C．③是花托 D．④是雄蕊 【答案】A 【分析】一朵完全花的结构包括花柄、花托、花冠、花萼、雄蕊和雌蕊；雄蕊由花药和花丝构成，雌蕊由柱头、花柱和子房构成；子房内的胚珠内的卵细胞和花粉产生的精子结合形成受精卵。图中①是花药，②是花丝，③是花瓣，④是柱头。 【详解】A．①是花药，花药中含有花粉，花粉中含有精子，故A正确。 B．②是花丝是花丝，花丝和花药构成雄蕊，故B错误。 C．③是花瓣，故C错误。 D．④是柱头，柱头、花柱、子房共同构成雌蕊，故D错误。 故选A。 4．大棚蔬菜可人为控制蔬菜上市季节，下列关于大棚日常管理叙述中不正确的是（    ） A．晚上可适当降低温度，减弱呼吸作用 B．大棚中没有雨水冲淋，需要合理施肥和灌溉优化土壤 C．菜农为了增加塑料大棚内蔬菜的产量，一般选用无色透明的塑料 D．大棚种植可以人工控制环境条件，无需考虑种植密度 【答案】D 【分析】1、绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫做光合作用。 2、绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 【详解】A．夜间降低大棚内的温度，可以减弱植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，提高蔬菜的产量，A正确。 B．大棚中没有雨水冲淋，需要合理施肥和灌溉优化土壤促进根的呼吸作用和水分、无机盐的吸收，利用植物的生长，B正确。 C．选用无色透明的玻璃搭建大棚，有利于光线很好地透过，光合作用进行的必要条件是光，所以选用无色透明的玻璃搭建大棚利于提高“温室大棚”中蔬菜产量，C正确。 D．合理密植，间作套种可以充分利用光能，进行光合作用，提高光合作用的产量，D错误。 故选D。 5．下列关于植株生长的叙述，正确的是（    ） A．植株生长就是指细胞数量的增多 B．植物生长需要不断从外界吸收有机物 C．不同时期，植物对无机盐的需要量是不同的 D．植株所有的芽将来都发育成枝条 【答案】C 【分析】植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【详解】A．植株生长主要包括细胞数量的增多和细胞体积的增大两个方面，细胞数目增多是通过细胞分裂实现的，细胞体积增大是通过细胞生长实现的，A错误。 B．植物的营养方式是自养，其生长需要不断从外界吸收水和无机盐，有机物是植物通过光合作用自己制作的，B错误。 C．植物的生长需要多种无机盐，不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐是不同的。苗期需要磷肥较少，中后期需磷肥、钾肥较多，C正确。 D．有关芽的分类，从发育来看：枝芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶，因此不是所有的芽将来都发育成枝条，D错误。 故选C。 6．为了让种子保存的时间更久，应选择下列哪种条件下保存（    ） A．低温、潮湿 B．低温、干燥 C．高温、干燥 D．高温、潮湿 【答案】B 【分析】延长种子寿命，就有想方设法抑制种子的呼吸作用。因为只有抑制了它的呼吸作用，才能使种子中的有机营养物质被分解的慢，从而能长时间保存足够的供胚发育的营养物质。 【详解】温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，含水量多，种子的呼吸作用强，含水量少，种子的呼吸作用弱；种子的呼吸作用需要消耗氧气，氧气多呼吸作用强，氧气少呼吸作用弱。 根据温度、水、氧气对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏种子应该在低温、干燥、少氧的条件下，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子寿命，ACD错误，B正确。 故选B。 7．某生物兴趣小组同学用无土栽培技术培养植物，设计了如下图所示装置。下列相关栽培措施与其目的不相符的是（　　） A．向培养液中通入空气——促进植物根的呼吸 B．按合理的间距固定植物——让植物充分接受光照 C．幼苗移栽初期适当遮阳——降低植物的蒸腾作用 D．定期更换培养液——为植物提供水和有机物 【答案】D 【分析】（1）植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气，分解有机物，释放能量，以维持正常的生命活动。土壤或培养液中的空气含量会影响根的呼吸。 （2）光照是光合作用的必要条件，合理的植株间距可以保证每株植物都能充分接受光照，从而提高光合作用效率。 （3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。在幼苗移栽初期，植物根系吸水能力较弱，适当遮阳可以降低光照强度，从而降低蒸腾作用，减少水分散失，提高幼苗成活率。 （4）植物生长需要水、无机盐和有机物。水和无机盐可以通过根从土壤或培养液中吸收，而有机物是植物通过光合作用自己制造的。 【详解】A．向培养液中通入空气，能增加培养液中的氧气含量，根在有氧的环境下可以进行有氧呼吸，释放足够的能量，用于根的生长、吸收等生命活动，所以该措施目的是促进植物根的呼吸，A正确。 B．按合理的间距固定植物，避免植株之间相互遮挡阳光，使每株植物都能充分接受光照，有利于光合作用的进行，B正确。 C．幼苗移栽初期，根的吸收功能还未完全恢复，适当遮阳能降低光照强度，进而降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于幼苗的存活，C正确。 D．定期更换培养液，主要是为植物提供充足的水和无机盐，植物所需的有机物是通过自身光合作用制造的，而不是从培养液中获取，D错误。 故选D。 8．观察如图，阴影部分表示图中四种植物的共同特征，这一特征是（　　） A．都用种子繁殖 B．都有开花、结果现象 C．都有根、茎、叶 D．都有叶绿体，能进行光合作用 【答案】D 【分析】根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被。衣藻是藻类植物属于绿色植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化；葫芦藓属于苔藓植物，有了茎和叶的分化，没有真正根；松树属于裸子植物属于绿色植物，有发达的根、茎、叶，适宜生活在干旱的环境中，种子裸露无果皮包被；玉米是绿色植物的被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外面有果皮包被。 【详解】A．葫芦藓和衣藻是孢子植物，不能产生种子，A错误。 B．只有玉米有花、果实，B错误。 C．衣藻没有根茎叶的分化，葫芦藓有茎叶，没有根，C错误。 D．四种植物都含有叶绿体，都能进行光合作用，D正确。 故选D。 9．下图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的相关质量变化示意图，其中X为种子鲜重（指的是生物体或生物体的某部分在自然状态下，未经过脱水或干燥处理时的重量）变化曲线，Y为种子中有机物质量变化曲线。下列叙述正确的是（    ） A．甲中种子吸水萌发时，H由子叶发育而成 B．乙中ab段质量增加的主因是种子萌发吸水 C．甲中种子萌发时胚乳中的养料转运给胚 D．乙中ae段质量减少的主因是呼吸作用消耗水 【答案】B 【分析】种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽发育成茎和叶。 【详解】A．图甲中菜豆种子是由花中胚珠发育而来的；H是叶，是由胚芽发育而来的，A不符合题意。 B．种子萌发时，首先吸水膨胀，图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水，B符合题意。 C．菜豆属于双子叶植物，没有胚乳，营养物质储存在子叶中，所以图甲中，种子萌发时，子叶中的营养物质逐渐转运给胚，C不符合题意。 D．图乙中，Y曲线的ae段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用消耗了有机物，D不符合题意。 故选B。 10．下列叙述与图中实验装置能验证的是（　　） A．甲——能验证植物蒸腾作用散失水分 B．乙——验证植物光合作用消耗二氧化碳 C．丙——验证水是光合作用的原料 D．丁——验证呼吸作用产生二氧化碳 【答案】C 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．叶片是植物蒸腾作用的主要器官，甲装置明显的错误是塑料袋口扎在了花盆上，原因是花盆土壤中的水分也可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能判断出塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的，故A不符合题意。 B．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上注满水的玻璃管，将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察实验现象：管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，不能验证植物光合作用消耗二氧化碳，故B不符合题意。 C．将盆中植物的主叶脉切断后，叶脉中的水分不能正常运输到A区，但是可以正常运输到B区，A区和B区形成以水分为变量的对照实验，最后A区不能进行光合作用，B区可以进行光合作用，因此可以验证水是光合作用的原料，故C符合题意。 D．呼吸作用消耗氧气，导致装置内缺氧使燃烧的蜡烛熄灭，因此丁可以验证呼吸作用消耗氧气，不能验证呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳一般用澄清的石灰水进行验证，故D不符合题意。 故选C。 11．将两株同种植物（叶片量相等）分别置于密闭玻璃罩内，A罩内植物叶片涂抹上凡士林（密封作用），B罩内不做处理。24小时后，玻璃罩内壁水珠积累较多的是（    ） A．一样多 B．A罩 C．无法判断 D．B罩 【答案】D 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。由题意可知，A罩内植物片涂抹上凡士林，气孔封闭，植物的蒸腾作用受阻，因此，A罩内壁水珠较少;B罩内不做处理，植物的腾作用正常进行，因此，B罩内壁水珠较多，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 12．如图为桃花和果实的部分结构示意图，请据图分析下列叙述正确的是（　　） A．桃花盛开标志着春天的到来，桃花的主要结构是③④⑦ B．雄蕊发育成熟后，①中的花粉落到③上的过程叫做受精 C．图中的⑦子房将来会发育成图中的⑧果实 D．桃仁可入药，也可以食用，桃仁其实就是图中的⑨胚 【答案】C 【分析】图中：①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠、⑦子房、⑧果实、⑨种子。 【详解】A．花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括①花药和②花丝，花药里有许多花粉。 雌蕊包括③柱头、④花柱和⑦子房，子房内有一个或多个胚珠。 花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，故A错误。 B．雄蕊发育成熟后，①花药中的花粉落到雌蕊③柱头上的过程叫做传粉，故B错误。 C．维持传粉受精以后，其余结构凋落，图中的⑦子房将来会发育成图中的⑧果实，故C正确。 D．桃仁可入药，也可以食用，桃仁是种子，其实就是图中的⑨，故D错误。 故选C。 13．香叶是生活中的调味品，它是由常绿树甜月桂的叶片制成，如图是显微镜下香叶的结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A．香叶属于组织，由表皮、叶肉、叶脉组成 B．香叶可以通过①运输水分 C．香叶通过上表皮散失的水分比下表皮多 D．②和④细胞中的叶绿体是光合作用的场所 【答案】D 【分析】图中①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤气孔。 【详解】A．香叶是叶片，属于器官，由表皮（保护组织）、叶肉（营养组织）、叶脉（输导组织等）组成，并非组织，A错误。 B．图中①是上表皮，主要功能是保护，而运输水分的是③叶脉中的导管，B错误。 C．一般情况下，叶片下表皮的气孔比上表皮多，所以香叶通过下表皮散失的水分比上表皮多，C错误。 D．②是栅栏组织，④是海绵组织，它们都属于叶肉组织，叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，D正确。 故选D。 14．如图为种业部门种植花生时绘制的花生制造或消耗有机物的量与种植密度的实验数据曲线。下列有关说法正确的是（　　） A．当种植密度为b₃时，光合作用最强，积累有机物最多 B．种植密度为b₄时，光合作用大于呼吸作用 C．当种植密度为b₂时，花生产量最高 D．随着种植密度的增加，光合作用逐渐增强 【答案】C 【分析】（1）光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物。植物积累的有机物量等于光合作用制造的有机物量减去呼吸作用消耗的有机物量。当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物积累有机物；当光合作用强度等于呼吸作用强度时，植物不积累有机物；当光合作用强度小于呼吸作用强度时，植物体内有机物减少。 （2）种植密度是影响光合作用的因素之一。合理密植可以让植物充分接受光照，提高光合作用效率；种植过密会导致部分植物叶片不能充分接受光照，光合作用反而会受到影响。 （3）题图中：种植密度从小到大依次是b₁、b₂、b₃、b₄；种植密度为b₂时，植物积累的有机物最多，种植密度为b₄时，光合作用强度等于呼吸作用强度，植物不能积累有机物。 【详解】A．植物积累有机物量的量是光合作用制造量与呼吸作用消耗量的差值，结合题图可知，b₂时该差值最大，说明：种植密度为b₂时，植物积累的有机物最多，而不是b₃，A错误。 B．结合题图可知，种植密度为b₄时，从图中可看出此时光合作用制造有机物的量等于呼吸作用消耗有机物的量，B错误。 C．种植密度为b₂时植物积累的有机物最多，积累有机物多意味着产量高。可见，当种植密度为b₂时，花生产量最高，C正确。 D．根据题图，随着种植密度的增加，光合作用强度并非逐渐增强，当种植密度增加到一定程度后（如b₃、b₄），光合作用强度不再继续增加。实际上，过高的种植密度会导致植株间相互遮挡阳光，降低光照强度，从而影响光合作用，D错误。 故选C。 二、综合题 15．番茄营养价值高，既可作为蔬菜也可作为水果，既可生食也可熟食。下图是番茄花、果实、根的结构示意图，请据图回答下列问题。 (1)图甲123合称为 ，它是花的主要结构之一。 (2)开花季节，同学们让番茄植株“碰头”是帮助它们完成 过程，要结出西红柿，还要经历的另一个重要生理过程，即 ，此过程是在图甲的[ 4 ] 内完成的。 (3)图乙5和6组成了番茄果实，是由图甲[   ] 发育而来的。 (4)在富含硒土壤的地区种植番茄，番茄植株在生长过程中吸收土壤中的硒元素，使果实中富含硒，“富硒番茄”很受市场欢迎。土壤中的硒主要被图丙[   ] 吸收进入植物体后，通过 运输到番茄的果实中贮存。“富硒番茄”果实（如图乙）中有很多种子，说明番茄花的子房中有多个 。 (5)通过探究根的什么部位生长最快，发现植物幼根的生长主要是通过图丙中 （填字母）两区的细胞活动实现的。 (6)为了提高番茄的产量和品质，并提前上市，菜农在开花结果时可以多施 。 【答案】(1)雌蕊 (2) 传粉 受精 胚珠 (3)3子房 (4) A成熟区 导管 胚珠 (5)BC (6)磷肥 【分析】图甲，1柱头，2花柱，3子房，4胚珠。图乙，5种子，6果皮。图丙，A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠。 【详解】（1）图甲中1柱头，2花柱，3子房，合称雌蕊。因为雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此是花的主要结构。 （2）让番茄植株“碰头”，能使花粉从一朵花的花药落到另一朵花的雌蕊柱头上，完成传粉过程。要结出果实，还需经历受精过程，受精是在图甲的4胚珠内完成，精子和卵细胞结合形成受精卵。 （3）图乙中5是种子、6是果皮，它们组成番茄果实。花完成传粉和受精后，子房发育成果实，所以番茄果实是由图甲的3子房发育而来。 （4）图丙中A是成熟区，成熟区有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，土壤中的硒主要被A成熟区吸收。输导组织中的导管运输水分和无机盐。种子由胚珠发育而来，果实中有很多种子，说明番茄花的子房中含有多个胚珠。 （5）图丙中B是伸长区，细胞能迅速伸长；C是分生区，细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。幼根的生长主要是通过分生区细胞的分裂增加细胞数量和伸长区细胞的伸长增大细胞体积实现的，即通过B、C两区的细胞活动实现。 （6）含磷的无机盐能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。在番茄开花结果时多施含磷的无机盐，可提高番茄的产量和品质，并提前上市。 16．某中学生物实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验。图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，图二是小组同学们集思广益，将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（提示：银边天竺葵的银边部分没有叶绿体），并进行有关实验。 (1)图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请按实验的先后顺序排序 （用图中字母填空）。图一C步骤中小烧杯内的液体是 ，它能溶解叶绿素。 (2)观察图二，按正确实验步骤操作后，分别向叶片A、叶片B滴加碘液，现象是：叶片A的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝；叶片B的绿色部分不变蓝。说明绿叶制造有机物不仅需要 ，还和 有关。请写出叶片A的绿色部分制造淀粉的反应式 。 (3)图三表示光合作用和呼吸作用的活动强度关系图，能够表示光合作用的是曲线 （填“I”或“Ⅱ”）。一昼夜内，有机物积累最多的点是图三中的 点（填“a”、“b”或“c”）。 【答案】(1) DBCA 酒精 (2) 叶绿体 光照 二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气 (3) I b 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。 （2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体。 【详解】（1）“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤：D把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜、B用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、C酒精脱色、用清水漂洗叶片、A向叶片滴加碘液、显色观察。故实验步骤的正确顺序：DBCA。 图一步骤C中小烧杯内的液体是酒精，因为酒精能溶解叶绿素，用酒精脱色的目的是使实验效果更明显。 （2）图二中叶片A的绿色部分和非绿色部分唯一不同的量是叶绿体；叶片A的绿色部分与叶片B的绿色部分形成对照，变量是光照。经过正确实验步骤操作后，分别向叶片A、叶片B滴加碘液后漂洗后，观察到的现象是：叶片A的绿色部分变蓝，非绿色部分不变蓝，是因为没有叶绿体，不能进行光合作用产生淀粉；叶片B的绿色部分不变蓝，是因为没有光照，不能进行光合作用产生淀粉。说明绿叶制造有机物不仅需要光照，光合作用还和叶绿体有关。 光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气。 （3）呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制，因此可以判断图三中曲线Ⅱ表示的是呼吸作用；而曲线Ⅰ在6点以前和18点以后基本停止活动，可见Ⅰ明显受光照的影响应是光合作用。 图三中从a点开始直到b点，光合作用的强度大于呼吸作用的强度，光合作用制造的有机物的量大于呼吸作用消耗有机物的量，因此一昼夜内，有机物积累最多的点是图三中的b点。 17．玉米是我国的重要粮食作物，被称为“食物中的黄金”，不仅由于其颜色灿黄如金，更重要的是具有较高的营养价值。某校以玉米为材料完成了栽培实践活动，请据图分析回答下列问题： (1)一个玉米粒，是由图四中的[    ] 发育而成。 (2)玉米播种前，需要将玉米粒适当浸泡，这样做的目的是为种子萌发提供 等外界条件。 (3)玉米植株生长时，枝条的茎是由叶芽的 发育而成的。 (4)为了玉米植株的正常生长，需要保证土壤中的 等多种无机盐含量充足。 (5)玉米花一般比较小，也没有香味，根据传播媒介不同，把玉米花归为 花。自然状态下，常因传粉不足，导致成熟的玉米果穗上出现缺粒现象，为解决这一问题，在玉米开花时，农民常常要对玉米进行 。 【答案】(1)⑤子房 (2)适量的水分 (3)芽轴 (4)氮磷钾 (5) 风媒 人工授粉/人工辅助授粉 【分析】图一中，A果皮和种皮，B胚芽，C胚轴，D胚根，E胚乳，F子叶，图四中①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房。 【详解】（1）玉米粒属于果实，果实是由花中的子房发育而来的。图四中⑤是子房，所以一个玉米粒是由图四中的⑤子房发育而成。 （2）种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等外界条件。将玉米粒适当浸泡，能为种子萌发提供水分，促进种子萌发。 （3）叶芽中的芽轴将来发育成茎。在玉米植株生长时，枝条的茎就是由叶芽的芽轴发育而成的。 （4）植物生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。为保证玉米植株正常生长，需要保证土壤中的氮、磷、钾等无机盐含量充足。 （5）玉米花没有香味，比较小，花粉多而轻，依靠风力传粉，属于风媒花。自然状态下，玉米常因传粉不足出现缺粒现象，为解决此问题，在玉米开花时，农民常要进行人工辅助授粉，以提高结实率。 18．建造塑料大棚生产反季节有机农产品，可以有效促进农民增收。黄瓜为常见的大棚种植蔬菜，有清热、解渴、利水、消肿等功效，深受人们的喜爱。图一为黄瓜叶肉细胞内的某些生理活动；图二为黄瓜幼苗放在密闭装置中，连接氧气检测仪，室外培养24小时，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线。请据图回答： (1)图一中②处进行的生理活动是 作用。 (2)图二中B点和E点氧气浓度既不增加也不减少，原因是 ．。 (3)图二中CD段氧气浓度增加缓慢，原因是部分气孔关闭，影响了 的吸收。黄瓜一天中积累有机物最多的是 点（填时间）。 (4)为继续探究黄瓜的某种生理活动，设计了图三所示实验。按图三所示方式处理，光照6小时后，发现重量明显减轻，其主要原因是该黄瓜枝条进行了 作用。 【答案】(1)呼吸 (2)光合作用的速率和呼吸作用的速率相等 (3) 二氧化碳 18 (4)蒸腾 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。 （4）图一中：①叶绿体，②线粒体，③二氧化碳。 【详解】（1）叶肉细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体进行光合作用，吸收二氧化碳、释放氧气；线粒体进行呼吸作用，吸收氧气、释放二氧化碳。结合题图可知，图一中②处（线粒体）能够吸收氧气，故进行的生理活动是呼吸作用。 （2）光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。 结合图二可知，B点和E点是曲线的最低点和最高点，在这两个点上，植物能进行光合作用和呼吸作用，而且此时植物进行光合作用的强度等于呼吸作用的强度，所以B点和E点氧气浓度既不增加也不减少。 （3）光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根从土壤中吸收的。 夏日中午光照最强，而阳光过强，使部分气孔关闭，就会影响二氧化碳的进入，从而抑制光合作用的进行，造成光合作用的速率下降。因此图二中CD段氧气浓度增加缓慢，原因是部分气孔关闭，影响了二氧化碳的吸收，进而影响了光合作用的进行。 在图二中，B点以后，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物开始逐渐积累；当超过E点时，由于光照减弱，光合作用强度下降到低于呼吸作用强度，植物体内的有机物开始出现消耗。因此E点对应的时刻（18时），黄瓜积累在一天中有机物积累的最多。 （4）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。因此按图三所示方式处理，光照6小时后，发现其重量明显减轻，其主要原因是该黄瓜枝条进行了蒸腾作用。 19．无土栽培能够精准施肥，高效调控环境，是未来农业的发展方向。下图一是番茄无土栽培的玻璃温室，图二是温室内24小时二氧化碳含量和二氧化碳吸收速率的变化曲线。请分析并回答下列问题：   (1)无土栽培可以通过营养液控制中心，满足番茄不同时期对各类无机盐的需求，其中植物生长需要量最多的三种无机盐是 。 (2)气泵向营养液中充入空气，能够促进根系的 （填生理活动），在传统农业生产上采用该原理的措施有 （举出一例即可）。 (3)植物进行光合作用的原料是二氧化碳和 。二氧化碳发生器可以补充二氧化碳，从而 （填“促进”或“抑制”）光合作用。 (4)根据图二中二氧化碳吸收速率变化曲线分析，光合作用强度 （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度的时间段是c~g段。 (5)经过24小时，温室内二氧化碳含量N点低于M点，说明光合作用制造的有机物 （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物。 【答案】(1)氮、磷、钾 (2) 呼吸作用 淹水时及时排水、适时给土壤松土、增加氧气含量等（写出利用促进呼吸作用原理的一个生产措施） (3) 水 促进 (4)大于 (5)大于 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】（1）植物生长过程中，需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 （2）气泵向营养液中充入空气，能够促进根系的呼吸作用。植物的根进行呼吸作用需要氧气，充入空气可增加营养液中的溶氧量，利于根部细胞呼吸。在传统农业生产上采用该原理的措施有中耕松土。中耕松土能使土壤疏松，增加土壤颗粒之间的空隙，从而增加土壤中的氧气含量，促进植物根系的呼吸作用。 （3）植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水。光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 二氧化碳发生器可以补充二氧化碳，从而促进光合作用。二氧化碳是光合作用的原料之一，适当增加二氧化碳浓度，在一定范围内可提高光合作用的效率。 （4）在c~g段，二氧化碳吸收速率大于0，说明植物吸收二氧化碳用于光合作用，此时光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物。 （5）经过24小时，温室内二氧化碳含量N点低于M点，说明这一天中植物通过光合作用吸收的二氧化碳总量多于呼吸作用释放的二氧化碳总量，即光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押03 生物圈中的绿色植物相关问题 猜押考点 考查分值 考情分析 押题依据 生物圈中的绿色植物 一般占10分左右 1、 侧重光合/呼吸作用反应式、实验设计和相关影响因素，易结合生活实例考查； 2、 侧重各大植物类群的相关特点和与人类关系的考查； 3、 突出结构与功能相适应等观念的考查（根毛吸水，导管/筛管的功能，气孔与蒸腾作用的关系） 1、 光合作用和呼吸作用的反应式和发生条件的区别 2、 蒸腾作用的意义 3、 导管和筛管的功能 4、 结合本地生态工程（三江湿地保护等）中的植物作用 一、选择题 1．“春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中下列变化正确排序是（　　） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 ②胚根发育 ③胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A．①③②④ B．①②③④ C．①③④② D．②①③④ 2．《本草纲目》记载南瓜藤有清热的作用，瓜蒂有安胎的功效，根治牙痛。南瓜花呈黄色，有雌花、雄花之分，下列叙述错误的是（　　） A．南瓜的花为单性花 B．雄花可发育出果实 C．南瓜花可异花传粉 D．南瓜籽由胚珠发育而来 3．“人间四月天、麻城看杜鹃”。杜鹃是双子叶植物纲、杜鹃花科、杜鹃属常绿灌木、落叶灌木。一般春季开花，每簇花2-6朵，繁茂艳丽。雄蕊5到10枚，长约与花冠相等，花丝线状，花药背着药着生，中部以下被微柔毛；子房卵球形。杜鹃花结构如图所示，下列分析正确的是（　　） A．①能产生精子 B．②是花柱 C．③是花托 D．④是雄蕊 4．大棚蔬菜可人为控制蔬菜上市季节，下列关于大棚日常管理叙述中不正确的是（    ） A．晚上可适当降低温度，减弱呼吸作用 B．大棚中没有雨水冲淋，需要合理施肥和灌溉优化土壤 C．菜农为了增加塑料大棚内蔬菜的产量，一般选用无色透明的塑料 D．大棚种植可以人工控制环境条件，无需考虑种植密度 5．下列关于植株生长的叙述，正确的是（    ） A．植株生长就是指细胞数量的增多 B．植物生长需要不断从外界吸收有机物 C．不同时期，植物对无机盐的需要量是不同的 D．植株所有的芽将来都发育成枝条 6．为了让种子保存的时间更久，应选择下列哪种条件下保存（    ） A．低温、潮湿 B．低温、干燥 C．高温、干燥 D．高温、潮湿 7．某生物兴趣小组同学用无土栽培技术培养植物，设计了如下图所示装置。下列相关栽培措施与其目的不相符的是（　　） A．向培养液中通入空气——促进植物根的呼吸 B．按合理的间距固定植物——让植物充分接受光照 C．幼苗移栽初期适当遮阳——降低植物的蒸腾作用 D．定期更换培养液——为植物提供水和有机物 8．观察如图，阴影部分表示图中四种植物的共同特征，这一特征是（　　） A．都用种子繁殖 B．都有开花、结果现象 C．都有根、茎、叶 D．都有叶绿体，能进行光合作用 9．下图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的相关质量变化示意图，其中X为种子鲜重（指的是生物体或生物体的某部分在自然状态下，未经过脱水或干燥处理时的重量）变化曲线，Y为种子中有机物质量变化曲线。下列叙述正确的是（    ） A．甲中种子吸水萌发时，H由子叶发育而成 B．乙中ab段质量增加的主因是种子萌发吸水 C．甲中种子萌发时胚乳中的养料转运给胚 D．乙中ae段质量减少的主因是呼吸作用消耗水 10．下列叙述与图中实验装置能验证的是（　　） A．甲——能验证植物蒸腾作用散失水分 B．乙——验证植物光合作用消耗二氧化碳 C．丙——验证水是光合作用的原料 D．丁——验证呼吸作用产生二氧化碳 11．将两株同种植物（叶片量相等）分别置于密闭玻璃罩内，A罩内植物叶片涂抹上凡士林（密封作用），B罩内不做处理。24小时后，玻璃罩内壁水珠积累较多的是（    ） A．一样多 B．A罩 C．无法判断 D．B罩 12．如图为桃花和果实的部分结构示意图，请据图分析下列叙述正确的是（　　） A．桃花盛开标志着春天的到来，桃花的主要结构是③④⑦ B．雄蕊发育成熟后，①中的花粉落到③上的过程叫做受精 C．图中的⑦子房将来会发育成图中的⑧果实 D．桃仁可入药，也可以食用，桃仁其实就是图中的⑨胚 13．香叶是生活中的调味品，它是由常绿树甜月桂的叶片制成，如图是显微镜下香叶的结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A．香叶属于组织，由表皮、叶肉、叶脉组成 B．香叶可以通过①运输水分 C．香叶通过上表皮散失的水分比下表皮多 D．②和④细胞中的叶绿体是光合作用的场所 14．如图为种业部门种植花生时绘制的花生制造或消耗有机物的量与种植密度的实验数据曲线。下列有关说法正确的是（　　） A．当种植密度为b₃时，光合作用最强，积累有机物最多 B．种植密度为b₄时，光合作用大于呼吸作用 C．当种植密度为b₂时，花生产量最高 D．随着种植密度的增加，光合作用逐渐增强 二、综合题 15．番茄营养价值高，既可作为蔬菜也可作为水果，既可生食也可熟食。下图是番茄花、果实、根的结构示意图，请据图回答下列问题。 (1)图甲123合称为 ，它是花的主要结构之一。 (2)开花季节，同学们让番茄植株“碰头”是帮助它们完成 过程，要结出西红柿，还要经历的另一个重要生理过程，即 ，此过程是在图甲的[ 4 ] 内完成的。 (3)图乙5和6组成了番茄果实，是由图甲[   ] 发育而来的。 (4)在富含硒土壤的地区种植番茄，番茄植株在生长过程中吸收土壤中的硒元素，使果实中富含硒，“富硒番茄”很受市场欢迎。土壤中的硒主要被图丙[   ] 吸收进入植物体后，通过 运输到番茄的果实中贮存。“富硒番茄”果实（如图乙）中有很多种子，说明番茄花的子房中有多个 。 (5)通过探究根的什么部位生长最快，发现植物幼根的生长主要是通过图丙中 （填字母）两区的细胞活动实现的。 (6)为了提高番茄的产量和品质，并提前上市，菜农在开花结果时可以多施 。 16．某中学生物实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验。图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，图二是小组同学们集思广益，将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（提示：银边天竺葵的银边部分没有叶绿体），并进行有关实验。 (1)图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请按实验的先后顺序排序 （用图中字母填空）。图一C步骤中小烧杯内的液体是 ，它能溶解叶绿素。 (2)观察图二，按正确实验步骤操作后，分别向叶片A、叶片B滴加碘液，现象是：叶片A的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝；叶片B的绿色部分不变蓝。说明绿叶制造有机物不仅需要 ，还和 有关。请写出叶片A的绿色部分制造淀粉的反应式 。 (3)图三表示光合作用和呼吸作用的活动强度关系图，能够表示光合作用的是曲线 （填“I”或“Ⅱ”）。一昼夜内，有机物积累最多的点是图三中的 点（填“a”、“b”或“c”）。 17．玉米是我国的重要粮食作物，被称为“食物中的黄金”，不仅由于其颜色灿黄如金，更重要的是具有较高的营养价值。某校以玉米为材料完成了栽培实践活动，请据图分析回答下列问题： (1)一个玉米粒，是由图四中的[    ] 发育而成。 (2)玉米播种前，需要将玉米粒适当浸泡，这样做的目的是为种子萌发提供 等外界条件。 (3)玉米植株生长时，枝条的茎是由叶芽的 发育而成的。 (4)为了玉米植株的正常生长，需要保证土壤中的 等多种无机盐含量充足。 (5)玉米花一般比较小，也没有香味，根据传播媒介不同，把玉米花归为 花。自然状态下，常因传粉不足，导致成熟的玉米果穗上出现缺粒现象，为解决这一问题，在玉米开花时，农民常常要对玉米进行 。 18．建造塑料大棚生产反季节有机农产品，可以有效促进农民增收。黄瓜为常见的大棚种植蔬菜，有清热、解渴、利水、消肿等功效，深受人们的喜爱。图一为黄瓜叶肉细胞内的某些生理活动；图二为黄瓜幼苗放在密闭装置中，连接氧气检测仪，室外培养24小时，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线。请据图回答： (1)图一中②处进行的生理活动是 作用。 (2)图二中B点和E点氧气浓度既不增加也不减少，原因是 ．。 (3)图二中CD段氧气浓度增加缓慢，原因是部分气孔关闭，影响了 的吸收。黄瓜一天中积累有机物最多的是 点（填时间）。 (4)为继续探究黄瓜的某种生理活动，设计了图三所示实验。按图三所示方式处理，光照6小时后，发现重量明显减轻，其主要原因是该黄瓜枝条进行了 作用。 19．无土栽培能够精准施肥，高效调控环境，是未来农业的发展方向。下图一是番茄无土栽培的玻璃温室，图二是温室内24小时二氧化碳含量和二氧化碳吸收速率的变化曲线。请分析并回答下列问题：   (1)无土栽培可以通过营养液控制中心，满足番茄不同时期对各类无机盐的需求，其中植物生长需要量最多的三种无机盐是 。 (2)气泵向营养液中充入空气，能够促进根系的 （填生理活动），在传统农业生产上采用该原理的措施有 （举出一例即可）。 (3)植物进行光合作用的原料是二氧化碳和 。二氧化碳发生器可以补充二氧化碳，从而 （填“促进”或“抑制”）光合作用。 (4)根据图二中二氧化碳吸收速率变化曲线分析，光合作用强度 （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度的时间段是c~g段。 (5)经过24小时，温室内二氧化碳含量N点低于M点，说明光合作用制造的有机物 （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$