精品解析：2024-2025学年广东省韶关地区统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年第二学期六年级语文课堂观测 第一主题：快乐学习，爱书写 1. 请将文段抄写一遍：要求书写正确、规范、行款整齐。 春日的溪水叮咚流淌，像一串银铃般的歌谣。微风拂过山野，蒲公英的种子乘着阳光飘向远方，把希望撒满大地。 ____________________________________ 第二主题：快乐学习，爱积累 2. 读拼音，结合语境写出正确的词语。 暮春时节，微风习习，pái huái（ ）在校园的林荫小路上，让人bù jīn（ ）感叹光阴易逝，心底涌起一阵qī liáng （ ）。但我们也不必jīng huáng（ ），好友的陪伴可以kuān wèi（ ）我们的心灵，同窗的鼓励可以消除我们内心的 yōu shāng（ ），老师的帮助可以带我们走出kùn jìng （ ）。时光固然匆匆易逝，但塞翁失马，yān zhī fēi fú （ ），我们何尝不是收获良多呢？ 三、选择正确答案。 3. 下列加点字读音、字形完全正确的一组是（    ） A. 挪（nuó）移 赤裸裸（luǒ） 汤匙（shí） 灯火通宵（xiāo） B. 正（zhēng）月 徘徊（huái） 泪潸潸（shān） 万象更（gèng）新 C. 熬（áo）粥 书籍（jí） 栅（zhà）栏 头晕目眩（xuàn） D. 苦刑（xíng） 稍（shāo）微 杂拌（bàn）儿 哄（hǒng）堂大笑 4. 下列每组加点字词意思相同的一项是（ ） A. 雨雪霏霏 雨雪天出行要注意安全 B. 西出阳关无故人 不料一别之后，竟成故人 C. 出没风波里 这场风波还未平息 D. 伯乐善鼓琴 能歌善舞 5. 下面画横线的词语使用不当的一项是（    ） A. 他在讲台上说错了一句话，立刻引起哄堂大笑。 B. 面对困难，我们要心平气和地调整自己。 C. 他心里明白，据点里的敌人又跃跃欲试了。 D. 老师批评他，他总是一副满不在乎的样子。 6. 下列关于作品梗概的说法中，不正确的一项是（ 　　） A. 写作品梗概，能帮助我们记住作品的主要内容，培养我们的分析、概括能力。 B. 先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达。 C. 在筛选概括时，应该保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 D. 为了连贯地表现作品的思想内容，写作品梗概时不能有任何补充的内容。 四、按要求完成句子。 7. 台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”（改为转述句） _________ 8. 下面是奇奇的日记片段，请按要求完成句子练习。 ①校运会的50米短跑比赛现场，同学们的呐喊声、欢呼声响彻云霄，那声音在十几里外都能听得清清楚楚。②在同学们的欢呼声中，我用尽全力向终点冲刺，最终获得了冠军。③颁奖结束后，我走在校园里，看着眼前的景色，感到更加开心了。 （1）仿照句①的修辞手法写一个句子。 ___________________ （2）根据情境，把奇奇开心时对身边事物的感受写清楚。____________________ 9. 用不同的四字词语表达“盛开”的意思，语言更有趣，请照样子写一写。 屋前的花园里，清丽的桃花欣然怒放，热情的杜鹃花______________，娇艳的海棠__________________，美丽的迎春花_______________……到处是醉人的花香。 10. 学以致用。 （1）关于时间：读到“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，____________________。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”我们读出了时光匆匆，于是想到《长歌行》中的“________________ ， ________________ ”，告诉自己不要虚度光阴。 （2）关于节日：“日暮汉宫传蜡烛，______________________”与寒食节有关。而“______________________，______________________ ”则是道出了中秋节时无尽的思乡之情。请你也写出两句与我国传统节日有关的诗句_______________ ，_________________。 （3）关于读书：我们明白了在读书时要有“莫道君行早， ____________________ ”的积极进取，更要有“____________________ ，一字值千金”的刻苦钻研。 （4）关于春天：春天在哪里？韩愈说：“天街小雨润如酥，________________ ”叶绍翁说：“_______________________ ，一枝红杏出墙来。”黄庭坚却说：“百啭无人能解，__________________________。” （5）关于名著：《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家__________。课文梗概中的内容介绍了鲁滨逊流落荒岛→_______________ →畜养种植→救“星期五” →_______________ 的故事情节。此外我推荐大家阅读课外的外国文学书籍是《________________________》，推荐理由是____________________________ 第三主题：快乐学习，爱阅读 六、名著阅读。 11. 下列名著与人物对应不正确的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》“星期五” B. 《骑鹅旅行记》哈克 C. 《汤姆·索亚历险记》贝琪 12. 有同学分享了关于这些名著的评论，以下评论与作品不匹配的一项是（ ） A. B. C. 13. 如果从下列人物中选择一个和你一起去探险，你会选择谁？为什么？结合人物性格特点进行简要分析。 A．鲁滨逊 B．尼尔斯 C．汤姆·索亚 我选择__________（填序号），我的理由是_______________________ 阅读．感悟。 ①有言道：“小萝卜去皮，真是煞风景！”但我所知道的一种萝卜，去掉皮后，绝对惊艳，不但不煞风景，还独成为一道绝妙的风景。诚如平凡的外表下，拥有着如金似玉般贵气美好的内在。 ②第一次见它，是在去年的深秋。那天傍晚，我从市场买菜回来，路过巷口时，看到一群人围着，好奇心作怪，便凑上前去。原来是卖萝卜的，堆了一车。只是这萝卜好奇怪，圆墩墩的，还沾着褐色的泥土，一段青一段白，脏兮兮的，远没有长条白萝卜的洁净。 ③卖萝卜的是一对中年夫妻，和萝卜一样不修边幅，散发着泥土的气息，头发凌乱，衣服皱皱巴巴。男人面容黝黑，木讷老实，勾着头一袋袋地过秤。女人细瘦伶俐，笑盈盈地收钱找钱。两人配合默契，有眼尖心细的顾客挑剔，他们也不作辩解，一味嘿嘿傻笑。 ④一位阿姨颇富经验地告诉我：“别看这萝卜看着不怎么样，好吃得很呢。”虽然我没看上这萝卜的邋里邋遢的粗笨，但忍不住好奇，便拣了几个。 ⑤回去后，洗净去皮，竟露出了紫红的内里，大红大紫，隐藏在朴素的表象下。太美了，我手中的刀迟迟不忍落下。找来一个白瓷盘，把它放进去，细细欣赏。我想如果用这种紫红心的萝卜雕成木槿花，那该是一种绝妙的艺术品。我不是雕刻家，只好把它融进烟火里，化身为盘中菜。简简单单地切丝清炒，味道却空前绝后，胜过以往种种吃过的萝卜。 ⑥然而就在我为见到这样美的萝卜而欣喜时，却发现钱包不见了。左思右想，记起了在我付萝卜的钱时，手机响了，提的东西又多，慌乱之间，便把钱包落在萝卜车上了。我看看表，已是晚上十点了，外面秋风萧瑟，秋雨连绵。这钱包不会有找到的希望了，虽然里面没有多少钱，但心里仍然不是滋味，真是煞风景。 ⑦第二天早上，去市场买早点，经过巷口时，意外地看到卖萝卜的男人正站在那儿东张西望，手里赫然拿着我的棕白相间的钱包。冷风拍打着他的衣服，裤腿上，右边的衣服上尽是泥巴，一旁停着破旧的摩托车，也是泥水。不知道他从多远的家里赶来，路面湿滑，也许摔倒过？我心里一下子湿湿的，涌满感动。 ⑧他看到我，似乎长舒了一口气，把钱包递给我，讷讷地说：“昨天你只顾走，我们喊你半天，你也不回头。当时又忙，没去追你，想着你一会儿肯定要回来找；可直等到天黑落雨了，你还没来。早上天不亮，我媳妇就把我叫醒来等你了。”说完搔了搔头，孩子一样可爱。 ⑨我心里着实过意不去，非要拉他去吃早饭，他坚决不肯。掏出钱给他，他竟然急得红了脸，骑上车风一样远去了。 ⑩后来，我知道了这种萝卜原来有一个非常好听的名字——心里美。 14. 根据文章内容，给文章起一个合适的标题《____________》。 15. 联系上下文，解释下列词语。 不修边幅：____________________________ 空前绝后：______________________ 16. “卖萝卜的是一对中年夫妻，和萝卜一样不修边幅，散发着泥土的气息，头发凌乱，衣服皱皱巴巴。”这是对中年夫妻的_________描写，体现了他们 __________________的特点。“有眼尖心细的顾客挑剔，他们也不作辩解，一味嘿嘿傻笑。”这是对中年夫妻的 _________描写，体现了他们________________的特点。 17. 文章主要写了一对卖萝卜的中年夫妻，却花了很多笔墨描写赞美“心里美”萝卜，两者之间有什么相似之处？这样写有什么好处？ __________________________ 18. 下列对文章的相关理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 本文综合运用语言、外貌、神态、动作描写，突出了人物美好的品质。 B. 第⑥段画“ ”句子是一处环境描写，既衬托“我”内心的失落，也为下文情节做好铺垫。 C. 第①段和第⑥段两处“煞风景”的意思完全相同。 D. 结尾段画龙点睛，启示我们人不可貌相，心灵美才是最重要的。 19. 结合全文，说说你对“平凡的外表下，拥有如金似玉般贵气美好的内在”这句话的理解。 ______________________________ 第四主题：快乐学习，爱表达 20. 习作乐园。 点赞是一种正能量。我们为鲁滨逊的勇敢乐观点赞，我们为消防员的舍生忘死点赞，我们为疫情期间的志愿者点赞，我们为老师的无私奉献点赞，我们为城市美容师环卫工人点赞……请围绕“点赞”这个话题写一篇习作。要求：先想清楚要点赞谁，再用一两件具体的事例写出你点赞的理由，并写出自己的感受。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期六年级语文课堂观测 第一主题：快乐学习，爱书写 1. 请将文段抄写一遍：要求书写正确、规范、行款整齐。 春日的溪水叮咚流淌，像一串银铃般的歌谣。微风拂过山野，蒲公英的种子乘着阳光飘向远方，把希望撒满大地。 ____________________________________ 【答案】春日的溪水叮咚流淌，像一串银铃般的歌谣。微风拂过山野，蒲公英的种子乘着阳光飘向远方，把希望撒满大地。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“流、铃、谣、蒲、飘、撒”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 第二主题：快乐学习，爱积累 2. 读拼音，结合语境写出正确的词语。 暮春时节，微风习习，pái huái（ ）在校园的林荫小路上，让人bù jīn（ ）感叹光阴易逝，心底涌起一阵qī liáng （ ）。但我们也不必jīng huáng（ ），好友的陪伴可以kuān wèi（ ）我们的心灵，同窗的鼓励可以消除我们内心的 yōu shāng（ ），老师的帮助可以带我们走出kùn jìng （ ）。时光固然匆匆易逝，但塞翁失马，yān zhī fēi fú （ ），我们何尝不是收获良多呢？ 【答案】 ①. 徘徊 ②. 不禁 ③. 凄凉 ④. 惊惶 ⑤. 宽慰 ⑥. 忧伤 ⑦. 困境 ⑧. 焉知非福 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“徘、禁、凄、惶、慰、忧、境、焉、福”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、选择正确答案。 3. 下列加点字读音、字形完全正确的一组是（    ） A. 挪（nuó）移 赤裸裸（luǒ） 汤匙（shí） 灯火通宵（xiāo） B. 正（zhēng）月 徘徊（huái） 泪潸潸（shān） 万象更（gèng）新 C. 熬（áo）粥 书籍（jí） 栅（zhà）栏 头晕目眩（xuàn） D. 苦刑（xíng） 稍（shāo）微 杂拌（bàn）儿 哄（hǒng）堂大笑 【答案】C 【解析】 【详解】本调考查字音字形掌握。 A．汤匙（shí）——（chí）； B．万象更（gèng）新——（gēng）； D．哄（hǒng）堂大笑——（hōng）。 故选C。 4. 下列每组加点字词意思相同的一项是（ ） A. 雨雪霏霏 雨雪天出行要注意安全 B. 西出阳关无故人 不料一别之后，竟成故人 C. 出没风波里 这场风波还未平息 D. 伯乐善鼓琴 能歌善舞 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查古诗和词语的理解。 A．雨雪：降下雨雪/下雨雪的； B．故人：旧友/逝者； C．风波：自然风浪/社会纠纷； D．善：都理解为“擅长”。 故选D。 5. 下面画横线的词语使用不当的一项是（    ） A. 他在讲台上说错了一句话，立刻引起哄堂大笑。 B. 面对困难，我们要心平气和地调整自己。 C. 他心里明白，据点里的敌人又跃跃欲试了。 D. 老师批评他，他总是一副满不在乎的样子。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．“跃跃欲试”通常形容积极、兴奋地想尝试某事（多用于正面或中性场景），而“据点里的敌人”是负面对象，搭配矛盾。应用“蠢蠢欲动”等含贬义的词更合适。 故选C。 6. 下列关于作品梗概的说法中，不正确的一项是（ 　　） A. 写作品梗概，能帮助我们记住作品的主要内容，培养我们的分析、概括能力。 B. 先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达。 C. 在筛选概括时，应该保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 D. 为了连贯地表现作品的思想内容，写作品梗概时不能有任何补充的内容。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查写梗概的方法。 写作品梗概的方法，归纳起来大致有以下几点：一是先读懂内容，记住内容，培养分析和概括能力，把握脉络。再筛选概括，合并成段，然后再锤炼语言，连贯表达；二是在筛选概括的时候，应该保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的语言概括主要章节的内容；三是要注意把人物语言和动作描写概括成叙述性的话；四是为了连贯地表达作品的梗概，写作时可适当补充内容，自然过渡。 故选项ABC说法正确，选项D说法有误。 故选D。 四、按要求完成句子。 7. 台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”（改为转述句） _________ 【答案】台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，即：台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 8. 下面是奇奇的日记片段，请按要求完成句子练习。 ①校运会的50米短跑比赛现场，同学们的呐喊声、欢呼声响彻云霄，那声音在十几里外都能听得清清楚楚。②在同学们的欢呼声中，我用尽全力向终点冲刺，最终获得了冠军。③颁奖结束后，我走在校园里，看着眼前的景色，感到更加开心了。 （1）仿照句①的修辞手法写一个句子。 ___________________ （2）根据情境，把奇奇开心时对身边事物的感受写清楚。____________________ 【答案】 ①. 游乐园的过山车上，游客的尖叫声此起彼伏，那声音连天上的云朵都要被震散了。 ②. 阳光透过树叶洒下金色的光斑，仿佛在对我微笑；枝头的小鸟叽叽喳喳唱着歌，连路边的野花都仰着脑袋，朝我轻轻点头。 【解析】 【详解】（1）本题考查仿写句子。 例句①使用了夸张的修辞手法，通过“响彻云霄”和“在十几里外都能听得清清楚楚”来极言声音之大，营造出热烈激昂的比赛氛围。仿写的句子必须使用夸张手法。 如：瀑布从悬崖倾泻而下，轰鸣声震得山谷里的石头都在微微颤动。 （2）本题考查情景写话。 题目要求根据奇奇开心时的情境，把他对身边事物的感受写清楚。需要结合句③的情境（颁奖结束后走在校园里），通过描写环境或事物来体现奇奇的心情。句③提到“看着眼前的景色，感到更加开心了”，说明奇奇的开心让周围的景色也显得更美好。可以通过拟人、比喻或夸张等手法，把景物的状态与奇奇的心情联系起来。可以描写校园里的具体事物（如花草、阳光、教学楼等），用生动的语言表现它们的“喜悦”或“美好”，从而间接体现奇奇的心情。 如：路边的花儿在微风中轻轻摇摆，仿佛在为我鼓掌；金色的阳光洒在教学楼的玻璃上，闪闪发亮，像在分享我的喜悦。 9. 用不同的四字词语表达“盛开”的意思，语言更有趣，请照样子写一写。 屋前的花园里，清丽的桃花欣然怒放，热情的杜鹃花______________，娇艳的海棠__________________，美丽的迎春花_______________……到处是醉人的花香。 【答案】 ①. 争奇斗艳 ②. 吐露芬芳 ③. 绽开笑脸 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 用不同四字词语替换“盛开”，让表达更有趣。这考查对词语的积累和运用能力，需找到能准确描绘花朵开放状态且富有表现力的四字词语。 姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。突出了杜鹃花色彩丰富、艳丽盛开的景象，展现出花园里花朵的缤纷多彩。 含苞欲放：形容花将开而未开时的样子。海棠花有的花朵呈现出即将开放的状态，用这个词既可以体现海棠花的娇态，也暗示着即将盛开的美好。 花枝招展：形容打扮得十分艳丽，这里用来形容迎春花开放时，枝条随风摆动，花朵鲜艳，如同精心打扮的样子，生动展现其盛开之美。 示例：①肆意绽放②粉妆玉砌③烂漫盛开 10. 学以致用。 （1）关于时间：读到“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，____________________。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”我们读出了时光匆匆，于是想到《长歌行》中的“________________ ， ________________ ”，告诉自己不要虚度光阴。 （2）关于节日：“日暮汉宫传蜡烛，______________________”与寒食节有关。而“______________________，______________________ ”则是道出了中秋节时无尽的思乡之情。请你也写出两句与我国传统节日有关的诗句_______________ ，_________________。 （3）关于读书：我们明白了在读书时要有“莫道君行早， ____________________ ”的积极进取，更要有“____________________ ，一字值千金”的刻苦钻研。 （4）关于春天：春天在哪里？韩愈说：“天街小雨润如酥，________________ ”叶绍翁说：“_______________________ ，一枝红杏出墙来。”黄庭坚却说：“百啭无人能解，__________________________。” （5）关于名著：《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家__________。课文梗概中的内容介绍了鲁滨逊流落荒岛→_______________ →畜养种植→救“星期五” →_______________ 的故事情节。此外我推荐大家阅读课外的外国文学书籍是《________________________》，推荐理由是____________________________ 【答案】 ①. 被初阳蒸融了 ②. 少壮不努力 ③. 老大徒伤悲 ④. 轻烟散入五侯家 ⑤. 今夜月明人尽望 ⑥. 不知秋思落谁家 ⑦. 清明时节雨纷纷 ⑧. 路上行人欲断魂 ⑨. 更有早行人 ⑩. 读书须用意 ⑪. 草色遥看近却无 ⑫. 春色满园关不住 ⑬. 因风飞过蔷薇 ⑭. 丹尼尔•笛福 ⑮. 建房定居 ⑯. 回到英国 ⑰. 小王子 ⑱. 通过孩童的视角探讨爱与责任、孤独与友谊等永恒主题，使人能领悟生命真谛。 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的理解识记与作家作品。 （1）书写时注意“被、初、蒸、融”的正确写法。 出自汉代汉乐府的《长歌行》，“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。告诫人们要珍惜学校的美好时光，努力学习。 （2）书写时注意“烟、散、侯、家”的正确写法。 出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是：夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？ 与传统节日相关的诗句，如王安石《元日》的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。此诗描写春节除旧迎新的景象。 （3）书写时注意“更、行、读、须、意”的正确写法。 （4）书写时注意“遥、近、却、满、园、蔷、薇”的正确写法。 （5）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福。主要讲了喜欢冒险的鲁滨孙在海上遇到风暴，同行的人都死了，他被海浪冲到了一个不知名的荒岛上，值得庆幸的是损毁的破船也被风浪冲到荒岛附近了。鲁滨孙在船上找到几支枪，一条狗，一只猫，一只，还有几粒小麦，凭着这些东西，他用自己勤劳的双手和聪明才智在荒岛上盖住所。打猎、圈养动物、制作生活用品，他战胜内心的孤独和疾病，一人在这座荒岛中生活了二十几年。后来还救下野人“星期五”，把他教育成了一个文明人，最后救下遇险的船长，随船回到英国。 读了《鲁滨逊漂流记》的梗概，我知道了鲁滨逊流落荒岛后发生的事情是:流落荒岛——建房定居——畜养种植——救“星期五”——回到英国。 根据平时积累的外国文学书籍进行作答即可，如：《老人与海》通过讲述一位老年渔夫圣地亚哥在海上与大鱼的斗争经历，展现了人类面对自然与命运时的坚韧不拔和勇敢无畏。不仅深刻反映了人与自然、人与命运的关系，还展示了人类的顽强与勇气。书中充满了对生命意义的深刻思考，让读者在阅读过程中不断反思自己的生活和价值观‌。 第三主题：快乐学习，爱阅读 六、名著阅读。 11. 下列名著与人物对应不正确的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》“星期五” B. 《骑鹅旅行记》哈克 C. 《汤姆·索亚历险记》贝琪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 B．哈克是《汤姆·索亚历险记》中的一个人物，而《骑鹅旅行记》的主角是尼尔斯。两者是不同名著中的人物，对应关系错误。 故选B。 12. 有同学分享了关于这些名著的评论，以下评论与作品不匹配的一项是（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 C．《汤姆·索亚历险记》描述为“作者用严肃、深沉的笔触写出汤姆的历险并批判其淘气调皮”，这与马克·吐温原著的幽默、轻松笔调不符。马克·吐温对主人公的描写虽包含对儿童天性的讽刺和幽默，但并非以“严肃、深沉的笔触”来“批判”汤姆的淘气，整体基调更偏幽默、轻松，故该项评论与原著不匹配。 故选C。 13. 如果从下列人物中选择一个和你一起去探险，你会选择谁？为什么？结合人物性格特点进行简要分析。 A．鲁滨逊 B．尼尔斯 C．汤姆·索亚 我选择__________（填序号），我的理由是_______________________ 【答案】 ①. A ②. 一是因为他具有顽强奋斗的意志力，在困难面前不悲观、绝望，也不对生活抱有任何不切实际的幻想，而是脚踏实地地去战胜困难。面对流落荒岛的困境，他没有自暴自弃，而是积极寻求求生机会。他把船上能搬下来的东西全都搬下来了，这才为之后的生存提供了基础。二是他具有冒险精神，多次远行冒险。在野外探险中，鲁滨逊身上的优秀品质能够对我们有极大的帮助。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题为开放性问答，同学们可以根据自己喜欢的人物进行选择，结合名著内容及人物特点，表达清楚喜欢的原因即可。 例如：选择尼尔斯，尼尔斯是《尼尔斯骑鹅旅行记》中的主人公，他在旅途中经历了种种挑战，变得勇敢和机智。他能够与动物交流，这在野外探险中是一个极大的优势，可以提前获得关于周围环境和潜在危险的信息。而且尼尔斯在不断的冒险中逐渐成长，具备了应对困难的勇气和智慧。 阅读．感悟。 ①有言道：“小萝卜去皮，真是煞风景！”但我所知道的一种萝卜，去掉皮后，绝对惊艳，不但不煞风景，还独成为一道绝妙的风景。诚如平凡的外表下，拥有着如金似玉般贵气美好的内在。 ②第一次见它，是在去年的深秋。那天傍晚，我从市场买菜回来，路过巷口时，看到一群人围着，好奇心作怪，便凑上前去。原来是卖萝卜的，堆了一车。只是这萝卜好奇怪，圆墩墩的，还沾着褐色的泥土，一段青一段白，脏兮兮的，远没有长条白萝卜的洁净。 ③卖萝卜的是一对中年夫妻，和萝卜一样不修边幅，散发着泥土的气息，头发凌乱，衣服皱皱巴巴。男人面容黝黑，木讷老实，勾着头一袋袋地过秤。女人细瘦伶俐，笑盈盈地收钱找钱。两人配合默契，有眼尖心细的顾客挑剔，他们也不作辩解，一味嘿嘿傻笑。 ④一位阿姨颇富经验地告诉我：“别看这萝卜看着不怎么样，好吃得很呢。”虽然我没看上这萝卜的邋里邋遢的粗笨，但忍不住好奇，便拣了几个。 ⑤回去后，洗净去皮，竟露出了紫红的内里，大红大紫，隐藏在朴素的表象下。太美了，我手中的刀迟迟不忍落下。找来一个白瓷盘，把它放进去，细细欣赏。我想如果用这种紫红心的萝卜雕成木槿花，那该是一种绝妙的艺术品。我不是雕刻家，只好把它融进烟火里，化身为盘中菜。简简单单地切丝清炒，味道却空前绝后，胜过以往种种吃过的萝卜。 ⑥然而就在我为见到这样美的萝卜而欣喜时，却发现钱包不见了。左思右想，记起了在我付萝卜的钱时，手机响了，提的东西又多，慌乱之间，便把钱包落在萝卜车上了。我看看表，已是晚上十点了，外面秋风萧瑟，秋雨连绵。这钱包不会有找到的希望了，虽然里面没有多少钱，但心里仍然不是滋味，真是煞风景。 ⑦第二天早上，去市场买早点，经过巷口时，意外地看到卖萝卜的男人正站在那儿东张西望，手里赫然拿着我的棕白相间的钱包。冷风拍打着他的衣服，裤腿上，右边的衣服上尽是泥巴，一旁停着破旧的摩托车，也是泥水。不知道他从多远的家里赶来，路面湿滑，也许摔倒过？我心里一下子湿湿的，涌满感动。 ⑧他看到我，似乎长舒了一口气，把钱包递给我，讷讷地说：“昨天你只顾走，我们喊你半天，你也不回头。当时又忙，没去追你，想着你一会儿肯定要回来找；可直等到天黑落雨了，你还没来。早上天不亮，我媳妇就把我叫醒来等你了。”说完搔了搔头，孩子一样可爱。 ⑨我心里着实过意不去，非要拉他去吃早饭，他坚决不肯。掏出钱给他，他竟然急得红了脸，骑上车风一样远去了。 ⑩后来，我知道了这种萝卜原来有一个非常好听的名字——心里美。 14. 根据文章内容，给文章起一个合适的标题《____________》。 15. 联系上下文，解释下列词语。 不修边幅：____________________________ 空前绝后：______________________ 16. “卖萝卜的是一对中年夫妻，和萝卜一样不修边幅，散发着泥土的气息，头发凌乱，衣服皱皱巴巴。”这是对中年夫妻的_________描写，体现了他们 __________________的特点。“有眼尖心细的顾客挑剔，他们也不作辩解，一味嘿嘿傻笑。”这是对中年夫妻的 _________描写，体现了他们________________的特点。 17. 文章主要写了一对卖萝卜的中年夫妻，却花了很多笔墨描写赞美“心里美”萝卜，两者之间有什么相似之处？这样写有什么好处？ __________________________ 18. 下列对文章的相关理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 本文综合运用语言、外貌、神态、动作描写，突出了人物美好的品质。 B. 第⑥段画“ ”句子是一处环境描写，既衬托“我”内心的失落，也为下文情节做好铺垫。 C. 第①段和第⑥段两处“煞风景”的意思完全相同。 D. 结尾段画龙点睛，启示我们人不可貌相，心灵美才是最重要的。 19. 结合全文，说说你对“平凡的外表下，拥有如金似玉般贵气美好的内在”这句话的理解。 ______________________________ 【答案】14. 萝卜“心里美” 15. ①. 形容不注意衣着或容貌的整洁 ②. 从前没有过，今后也不会再有；夸张性地形容独一无二。 16. ①. 外貌 ②. 其貌不扬、纯朴 ③. 神态 ④. 待客随和、憨厚老实 17. 两者的相似之处是萝卜并没有精致的外表，但去皮后却很美，吃起来更是鲜美，这正如那对夫妻，不修边幅却有着善良纯朴的心。这样写的好处是：作者赞美“心里美”萝卜，实则就是赞美那对夫妻不流于外表，却有着美丽内在的品质。 18. C 19. 萝卜并没有精致的外表，但去皮后却很美，吃起来也很美味。这正如那对夫妻，不修边幅却有着善良纯朴的心。作者赞美“心里美”萝卜，实则就是赞美人们不流于外表，却有着美丽内在的美好品质。 【解析】 【导语】这篇散文通过“心里美”萝卜与卖萝卜夫妻的双线叙事，巧妙运用象征手法构建文本内核。表面写平凡萝卜去皮后惊艳的紫红内瓤，实则隐喻劳动者质朴外表下的高贵品格。作者以萝卜为镜像，将夫妻二人“不修边幅”的外貌与“冒雨还钱包”的善行形成强烈反差，在“煞风景”与“绝妙风景”的辩证中完成主题升华。环境描写（秋风秋雨）与细节刻画（泥泞裤腿）的虚实相生，使“平凡见伟大”的哲理具象化，结尾点题“心里美”的命名更显匠心。 【14题详解】 本题考查标题的拟定。 本文通过“心里美”萝卜（第⑩段“后来，我知道了这种萝卜原来有一个非常好听的名字——心里美”）与卖萝卜夫妻的对比描写展现主题。萝卜“脏兮兮的外表”（第②段“沾着褐色的泥土，一段青一段白”）与“紫红贵气的内在”（第⑤段“洗净去皮，竟露出了紫红的内里，大红大紫”）形成反差，象征卖萝卜夫妻“不修边幅的外表”（第③段“头发凌乱，衣服皱皱巴巴”）与“淳朴善良的品格”（第⑦段“冷风拍打着他…早上天不亮就来等候归还钱包”）。标题需同时涵盖“物”（萝卜）与“人”（夫妻）的表里双关之美。所以标题可以拟定为：心里美。 【15题详解】 本题考查对词语的理解。 不修边幅‌：出自第③段“卖萝卜的是一对中年夫妻，和萝卜一样不修边幅”。 后文具体描写夫妻外貌“头发凌乱，衣服皱皱巴巴”，说明“不修边幅”指不注重仪表修饰。 与萝卜“脏兮兮”“沾泥土”的外表形成呼应（第②段），暗示人物与萝卜共同特质：外表粗陋，内在珍贵。 所以词语可以理解为‌：形容人衣着、容貌随意潦草，不注重外在形象。 空前绝后‌‌：出自第⑤段“味道却空前绝后，胜过以往种种吃过的萝卜”。 前文描写萝卜洗净后“紫红的内里”惊艳如艺术品（第⑤段“竟露出了紫红的内里”），后文强调其味道独特。“空前绝后”在此处并非字面义“前无古人后无来者”，而是通过夸张手法强调味道的极致鲜美，突出平凡外表与非凡内在的反差。 ‌所以词语可以理解为‌：原指独一无二、超越古今，此处语境中强调味道的独特与极致。 【16题详解】 本题考查描写方法和对句子的理解。 第③段的“头发凌乱，衣服皱皱巴巴”直接刻画人物外在形象；“和萝卜一样不修边幅”“散发着泥土的气息”呼应前文第②段萝卜“脏兮兮”的外表。所以是外貌描写。体现夫妻朴实、勤劳的劳动者形象，暗示他们与萝卜相似——外表粗粝但内在美好。 第③段的“不作辩解”体现隐忍，“嘿嘿傻笑”展现憨厚神态。通过面对挑剔时的反应，突出夫妻淳朴善良、不善言辞却包容温和的性格，为后文冒雨归还钱包（第⑦⑧段）的善举埋下伏笔。 【17题详解】 本题考查对文段内容的理解。 这篇文章通过描写“心里美”萝卜和卖萝卜的中年夫妻之间的相似之处，巧妙地展现了“平凡外表下隐藏着美好内在”的主题。从第②段对萝卜“脏兮兮”外表的描写和第③段对夫妻“不修边幅”形象的刻画可以看出，两者在外表上都显得粗陋朴素。然而第⑤段描写萝卜去皮后“紫红的内里”惊艳动人，第⑦⑧段则通过夫妻冒雨归还钱包的细节展现了他们淳朴善良的内心，这种“表里不一”的相似性构成了文章的核心。 这样写的好处在于：首先，通过萝卜与人的相互映衬，使主题表达更加生动形象；其次，形成了一种象征手法，用“心里美”萝卜暗示人物的美好品质；最后，这种对比描写增强了文章的感染力，让读者在品味萝卜之美的同时，更能体会到普通劳动者身上闪耀的人性光辉。正如第⑩段点明的“心里美”这个名字，既是对萝卜的赞美，也是对这对朴实夫妻的最好写照。 【18题详解】 本题考查对文段内容的理解、描写方法和对句子的理解。 C‌．本选项分析不恰当。第①段的“煞风景”‌出自“小萝卜去皮，真是煞风景！”是反语。表面上批评“去皮破坏美感”，实则为后文铺垫——这种萝卜去皮后“绝对惊艳”，形成反差，突出“平凡外表下贵气美好的内在”（呼应第①段末句），此处“煞风景”暗含转折意味。 第⑥段的“煞风景”‌出自丢失钱包后“心里不是滋味，真是煞风景”，是正面描写美好心情被破坏的遗憾（第⑥段末句）。前文描写萝卜“紫红内里”的惊喜（第⑤段）与丢失钱包的失落形成情节转折，此处的“煞风景”直指现实中的意外事件，与①段中反语修辞的用法不同，情感指向和语境均不同。 故选C。 【19题详解】 本题考查对句子的理解。 对“平凡的外表下，拥有如金似玉般贵气美好的内在”这句话的理解可以从以下三个层面展开： 萝卜的象征意义：文章通过“心里美”萝卜的外表与内在的强烈对比，生动诠释了这句话。第②段描写萝卜“脏兮兮”“一段青一段白”的粗笨外表，与第⑤段去皮后“紫红的内里”形成鲜明反差，这种“大红大紫”的惊艳色彩和“空前绝后”的美味（第⑤段），正是“金玉般贵气美好内在”的具体表现。第⑩段点明其名为“心里美”，更强化了这种表里不一的特质。 人物的品格写照：卖萝卜的夫妻“不修边幅”的外表（第③段）与他们诚信善良的品格形成对比。第⑦⑧段详细描写丈夫冒雨等待、原物归还的行为，“冷风拍打”“衣服尽泥”的细节，以及“急得红了脸”拒绝酬谢的反应，都展现了他们如“金玉”般珍贵的品格。这种朴实外表下的高尚品质，与萝卜的“心里美”形成互文。 主题的升华：第①段开篇点题，第⑩段收尾呼应，通过“物”与“人”的双重印证，揭示了一个深刻的人生哲理：真正的价值往往隐藏在平凡的外表之下。就像“心里美”萝卜需要去皮才能发现其美，人的内在品质也需要透过表象去发现。这种“表里不一”的普遍性，启示我们应当摒弃以貌取人的偏见，学会欣赏和珍视那些不显山露水却弥足珍贵的内在美。 所以，这句话说明不能以貌取人。就像“心里美”萝卜外表粗糙却内里惊艳，卖萝卜的夫妻虽不修边幅，但诚实善良，体现了平凡外表下往往隐藏着珍贵的内在品质。 第四主题：快乐学习，爱表达 20. 习作乐园。 点赞是一种正能量。我们为鲁滨逊的勇敢乐观点赞，我们为消防员的舍生忘死点赞，我们为疫情期间的志愿者点赞，我们为老师的无私奉献点赞，我们为城市美容师环卫工人点赞……请围绕“点赞”这个话题写一篇习作。要求：先想清楚要点赞谁，再用一两件具体的事例写出你点赞的理由，并写出自己的感受。题目自拟。 【答案】例文： 我为你们点赞 新年伊始，在中华大地喜迎春节阖家团圆之际，突发的新型冠状病毒感染的肺炎疫情引起了全国人民的关注与震撼！ 疫情无情，人间有爱。你们放弃与家人团聚，坚守岗位，冲在疫情最前沿，守护每个人的健康和生命安全。 许多打动人心的故事在这个战场上涌现。为了国人的安危，你们抛开一切顾虑，冒着自己被感染的危险，逆行在这个没有硝烟的战场上，和看不见摸不着的“敌人”作殊死搏斗！ 我从报纸上看到，两名女年轻护士脸颊上，额头上，总是被口罩、防护镜、头套压出深红色的印痕，看起来有些不好看，但在我心中是最美丽的“压痕妆”！你们这种舍己救人、不谋私利的高贵品质深深教育了我！那一刻，我流泪了。 我从网络上得知，武汉金银潭医院一线医护夫妇，老公是主治医生，老婆是护士，虽然隔着一层楼，但几乎很少能见面。这种舍弃小家、顾全大家的高贵品质深深打动了我！那一刻，我流泪了。 我从电视上知道，你们科研人员不分昼夜加班加点研制疫苗，为早日攻克疫情而不懈努力。你们这种锐意进取、迎难而上的高贵品质深深激励了我！那一刻，我流泪了。 一方有难，八方支援！这是中华民族的优良传统，全国各族人民自发捐钱捐物，将一线紧缺物资及时运到抗击疫情前线，请你们放心，全国人民众志成城、万众一心，和你们永远在一起，一定会打赢这场抗击疫情的阻击战！ 我要向你们致以最崇高的敬意和最诚挚的问候：“叔叔、阿姨们，你们辛苦了！”祝愿你们工作顺利，身体健康，早日归来！我们少年，一定会不出门，勤洗手，戴口罩，养成良好的防控疫情习惯，保护好自己，不给国家添乱！今后，我们要好好学习，奋发向上，砥砺前行，做社会主义建设的接班人，将来和你们一样为祖国作贡献！ 我要为你们点赞。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 准确解题，解题时首先要弄懂“点赞”的意思，即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。因此，“为点赞”这道作文题实际上就可以替换为“为赞叹”、“为鼓掌”、“为叫好”等题目。立意求高，素材求新。文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。构思巧妙，引人入胜。文贵曲，如果写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；更要对文章的主体部分精心进行布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。 开头：开门见山，写出为谁点赞。 中间：写出为什么为他点赞，写清事情的起因、经过、结果。 结尾：总结全文，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $