第六章 小练1 物体的质量-【小练大卷得高分】2024-2025学年八年级下册物理单元同步练习（苏科版2024 含测试卷）

第六章物质的物理属性 剩下的那颗就是不合格的，若质量不相等，则不合格的在轻的3 颗中：第三次：称3题中任意两颗，如果质量相等，剩下的就是不 小练1 物体的质量 合格的，如果质量不相等，则轻的那颗就是不合格的.由此可知， 1.C 解析：由题图可知，天平的最大测量值是210g，分度值是 至少需要称量3次就一定能找出不合格的钢珠，B正确， 0.2g； 一个大西瓜的质量远远大于： 210g， ，故不能利用该天平测 10.C 解析：甲在调节天平时指针偏左，说明在未加砝码时，右 量其质量，A不符合题意：一粒芝麻的质量小于天平的分度值， 边质量小，在称量食盐时，只有左边食盐的实际质量小于 因此不能利用该天平测出其质量，B不符合题意；一个一元硬币 5.1g才能使天平达到平衡，则称量的食盐的实际质量 $$m _ { } =$$ 的质量大约为 5g， ，可以利用该天平测量其质量，C符合题意 5.1g-m； 乙在调节天平时指针偏右，说明在未加砝码时，右边 瓶 2⊥ 的矿泉水的质量大约为 2kg， ，超出天平的量程，因此不能 质量大，在称量食盐时，只有左边食盐的实际质量大于4.2 g 才 测出其质量，D不符合题意. 能使天平达到平衡，则称量的食盐的实际质量 $$m _ { 乙 } = 4 . 2 g +$$ 2.A 解析：中学生的体重约为 50kg， 人体内的血液量大约是 m'； 则甲、乙两位同学所称食盐的实际质量之差 $$\triangle m = m _ { 甲 } -$$ 体重的 7%8% ，故一个中学生的血液质量约为 3.5∼4kg，A $$m _ { 乙 } = \left( 5 ， 1 g - m \right) - \left( 4 . 2 g + m ^ { ' } \right) = 0 . 9 g - \left( m + m ' \right) ，$$ ，由于 m 与 正确. $$m ^ { 3 }$$ 均不为零，则 △m<0.9g.C 正确. 3.B 解析：人双手捧起的米的质量约为300g，B正确 11.36.24 解析：当右盘中加上 36.20g 砝码时，天平指针指向 4.D 解析：用天平称量，当天平平衡时，一定是左盘物体的质 中央刻度线左边偏1小格，说明物体的质量稍大于 36.20g； 在 量等于右盘物体的质量加游码对应的刻度值；将被测物体和砝 右盘加上100 mg的砝码时，天平指针向中央刻度线右边偏1.5 码放反了，即砝码放到了左盘，物体放到了右盘，此时砝码的质 格，即100mg的质量使指针移动2.5格，则分度盘上1小格对应 量=物体的质量+游码对应的刻度值，则物体的质量=砝码的 的质量为 100mg÷2.5=40mg=0.04g； 当右盘中砝码质量为 质量一游码对应的刻度值，所以物体的质量 m=100g+20g- 36.20g 时，在右盘中再加40 mg的砝码，指针才会指在分度盘的 4g=116g、D 正确. 中央刻度线处，天平才平衡，因此该物体的质量为 36.20g+ 5.B 解析：在天平右盘中放一枚纽扣，然后调节横梁平衡，再 0.04g=36.24g. 去测物体质量，即称量前天平已经平衡，放人的纽扣对测量结 12.(1)0~2 1(2)右平衡螺母(3)0.823 解析：(1)由 果没有影响，故物体的实际质量为 68.6g.B 正确. 题图可知，这个台秤的最大测量值为 $$1 . 9 k g + 1 0 0 \times { 1 0 ^ { - 1 } } k g =$$ 6.D 解析：由题图可知，该体重秤的分度值是 1kg， ，也就是说 2kg， ，即量程为 分度值为 1g.(2) 在称量物体前，应先 一小格表示1kg：茶叶的质量是 0.46kg， ，小于体重秤的分度值， 将A和B调至标尺右端的“ “0” 刻度线处，再调节平衡螺母直到 称量时误差太大，因此不能得出正确的判断，建议选用分度值 秤杆水平平衡.(3)从右向左读数，秤锤A对应的刻度与秤锤B 较小的秤进行测量.D正确. 对应的刻度分别为 0.8 kg.23g ，所以邮包的质量 m=0.8kg+ 7.移动游码32.6 解析：由题意可知，放人的最小砝码的质 0.023kg=0.823kg. 量偏大，此时应该取出最小的砝码，移动游码，相当于往右盘中 13.(1)静质量(2)远小于(3)2.5 增大解析：(1)物体 加更小的砝码，使天平的横梁平衡；由题图可知，标尺的分度值 的静质量不随物体形状、位置、状态的改变而改变，而物体的动 是 0.2g， 该物体的质量 m=20g+10g+2.6g=32.6g. 质量随运动速度的改变而改变，所以我们所学的“质量”是静质 8.(1)偏大(2)小科认为天平砝码的总质量加上标尺最大刻 量.(2)在低速范围内，物体的动质量与静质量相差甚微，即当 度所示质量是天平的最大测量值(3)小明的观点正确，因为缺 远小于c时，可以认为物体的质量不变，是常数.(3)由题意可 少10g 的砝码时部分质量是测不出来的解析：(1)砝码磨损 后，自身质量变小，当测量同一物体的质量时，需要多加砝码或 知，速度为 $$1 . 8 \times { 1 0 ^ { 3 } } m / s$$ 时，小吴的动质量 m 多向右移动游码，才能使天平平衡，则测量结果大于物体实际 $$m = \frac { m _ { n } } { \sqrt { 1 - \left( \frac { x ^ { 2 } } { c } \right) ^ { 2 } } } =$$ 质量.(2)小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g， $$\frac { 5 0 k g } { \sqrt { 1 - \left( \frac { 1 . 8 \times { 1 0 ^ { 3 } } { 1 0 ^ { 3 } m / s ^ { 2 } } \right) } } } = 6 2 . 5 k g / t$$ 62.5kg；物体的动质量随其运动速 由题图可知，砝码的总质量是 205g， 标尺的最大刻度是5g，小 科认为天平砝码的总质量加上标尺最大刻度所示质量就是天 平的最大测量值.(3)当被测物体的质量为 162g 时，则需要的 度的增大面增大，所以探索舰的航速提高，小吴的动质量将 增大， 砝码有 100g、50g、10g， ，游码需拨至标尺上的 “2g” 刻度线处， 如果少了10g的砝码，无法利用其他砝码及游码使天平平衡， 小练2 测量物体的质量 继而无法测得其质量，故小江的观点不正确，小明的观点正确. 1.(1)1.5 (2)5 (4)4 解析：(1)由题图可知，标尺的分度值 9.B 解析：第一次：把16颗钢珠分成7颗、7颗、2颗，称两组为 0.2g， ，因此游码的读数是 1.5g.(2) )因为游码能够测量的最 7颗的钢珠，若质量相等，则不合格的在剩余的两颗中(这样再大质量为 5g， ，因此与这架天平配套的砝码盒中最小砝码为 5g. 称一次就可以找到)，否则在轻的7颗中；第二次：把轻的(3)因为物体的质量为 136.5g， 因此选择的砝码有： 100g、20g、 7颗钢珠分成3颗、3颗、1颗，称两组3颗的钢珠，若质量相等， 10g、5g ，即天平右盘中砝码数量是4个. 小练大卷得高分·物理·八年级下册答案第六章 物质的物理属性 小练1 物体的质量 建议用时 答案 15分钟 D1 练重点 4.(中等)用托盘天平测量物体的质量时,将被 测物体和码放反了,若天平平衡时,左盘 1. (中等)下列物体中,能利用图中的天平及配 放着100g和20g的硅码各一个,游码所在 套器材直接测出质量的是 ( 位置读数为4g,则物体的质量是 ) A. 126g B. 122g ## C. 118g D. 116g 5.(较难)有一架天平,无论怎样 铅子 调节平衡母,横梁都不能平 A. 一个大西瓜 衡,若在右盘中放一枚纽扣 B. 一粒芝麻 再调节平衡蝶母,横梁平衡了,然后再正确称量 C. 一个一元硬币 一个物体的质量,称得物体质量为68.6g.物体 D. 一瓶2L的矿泉水 ( 实际质量应该 ) 2.(中等)人体内的血液量大约是体重的7%~ 8%,如果失血量较少,不超过总血量的10%, A. 大于68.6g 则通过身体的自我调节,可以很快恢复,一个中 B. 等于68.6g △ ~ 学生的血液量约为 C. 小于68.6g A. 4kg D. 无法判断 B. 40 kg 6.(较难,生活情境)如图所示, C. 400g 将从商店购买的0.46kg茶叶 D. 4N 放到体重秤上称量,以判断茶 3.(2023·广州)(中等)“掬手为升”是我国古 代的计量方法之一,“掬”即为双手捧,如图 叶是否足量,下列说法正确的是 ( 所示,人双手捧起的米的质量约为 ~ 0kgr 米 120 10 家庭用 A.3g A. 茶叶不足0.46kg B. 300g B. 茶叶超过0.46kg C. 30 kg C. 能得出正确的判断 D. 3o0 kg D. 没法得出正确判断 错题记录 概念与分析 粗心与计算 方法与策略 小练大卷得高分 物理八年级下册 7.(中等)在初中学业水平物理实验技能考试 练思维 中,某同学用调节好的托盘天平称一物体的 9.(较难)有16颗外形相同、型 质量时,在向天平的右盘加减磕码的过程中, 号一样的钢珠,其中有一颗因 他发现;当放人质量最小的码时,指针右 质量偏小而不合格,为了找出 偏;若将这个祛码取出,指针左偏;则要测出 不合格的钢珠,现用实验室中的托盘天平来 物体的质量,该同学下一步的正确操作是:取 出质量最小的祛码: 测量,那么一定能找出该钢珠时至少需要称 ;天平平衡 量 ,_ ) 时,天平右盘中码的质量和游码的位置如图 A. 2次 B.3次 所示,则该物体的质量为 g. C.4次 D. 5次 #0 20g 10. (较难)甲、乙两位同学分别 用托盘天平称量食盐的质 8.(较难)托盘天平是一种精密 量,甲在调节天平时指针偏 测量仪器,某实验室天平的配 左,随后称量食盐时天平平衡,称量结果为 套码及横梁标尺如图所示 5.1g;乙在调节天平时指针偏右,随后称量 # 食盐时天平平衡,称量结果为4.2g,则甲、 乙两位同学所称食盐的实际质量之差 A. 等于0.9g (1)小科发现码盒中的法码已磨损,用这 B. 大于0.9g C. 小于0.9g 样的砖码称量物体质量,测量结 D. 无法确定 果将 11.(较难)有一架托盘天平没有 (2)小科观察铭牌时,发现该天平的最大测 游码,最小磕码的质量为 量值为200g,但他认为应为210g.你认 100mg,用这架天平称量一 为小科产生这种想法的原因是 个物体的质量,当右盘中加上36.20g磕码 时,天平指针向中央刻度线左边偏1小格; 如图中实线箭头所示,如果在右盘中再加 (3)小江认为铭牌上最大测量值没有标错, 上100mg的磕码,天平指针则向中央刻度线 磕码盒中10g的码是多余的,而小明 右边偏1.5小格,如图中虚线箭头所示,则这 认为法码盒中所有的法码都是不可缺少 个物体的质量为 g. 的,你认为谁的观点是正确的?并说明 理由: 概念与分析 粗心与计算 错题记录 方法与策略 弟六章物质的物理属性 12.(较难,主题情境)如图所示 m。 为m (其中c为光速,c一3× 为一种称量物体质量的双杆 1-({) 台秤的主要结构简图,它的 10{}ms).根据以上公式我们可以计算出; 两根秤杆是固定在一起的,两根秤杆上分 一个物体的静质量zn。=1kg,当它以v= 别装有秤锤A、B,其中秤锤A只能处于其 300 ms和v.-1.5×10km s的速度运动时 所在秤杆上有橹的特定位置处,秤锤B则 其动质量分别为m.=1.0000000000005kg 可停在其所在秤杆上的任意位置 n.=1.15kg,由此可知,物体的动质量比 # 静质量大,且物体的运动速度越大,其动质 量越大.从”;值可看出,在低速(相对光速 kg,分度值 (1)这种台秤的量程是 而言)范围内,物体的动质量与静质量相差 是 g. 甚微,其差值可以忽略不计.因此在低速范 (2)在称量物体前,这种台秤的调节方法与 用内研究宏观物体的运动情况时,可以认 为物体的质量是不变的,但在微观世界里, 天平的调节方法相似,应先将A和B调 由于电子、质子等基本粒子的静质量都很 至标尺 端的“0”刻度线处,再 小,而其运动速度又很接近光速,这时它们 调节 直到秤杆水平平衡 的质量的改变就不可忽视 (3)若用调整好的台秤称量一个邮包的质 (1)我们所学的“质量”是物体的一种物理 量,秤杆水平平衡后,秤锤AB所处的 属性,不随物体的形状、位置、状态的改 位置如图所示,则所称物体的质量为 变而改变,该“质量”是指 (选 kg. 填“静质量”或“动质量”). 炼素养 (2)根据爱因斯坦的理论,在研究宏观物体 的运动情况时,由于v(选填 13.(难)在现有的物理知识的基 “略小于”“远小于”或“等于”)c,故可以 础上,同学们会坚定地认为 认为物体的质量不变,是常数。 物体的质量是不会随物体的 (3)小吴同学的质量是50kg,假设30年后 形状、位置、状态的改变而改 科学技术突飞猛进,当他乘坐探索颤以 变的,这个认识并没有错,但这是对静止的 1.8×10{*}m/s的速度在宇审深处航行 物体的质量而言,根据爱因斯坦的“相对 时,小吴的动质量是 kg;若提 论”,运动的物体的质量会随它的运动速度 高探索舰的航行速度,小吴的动质量将 的改变而改变,他的理论是:设一个物体静 (选填“增大”“减小”或“不 止时的质量为n。(又称为静质量),当它以 变”). 速度v运动时的质量为n(又称为动质 量),则动质量与其速度及静质量的关系式 概念与分析 粗心与计算 错题记录 方法与策略