2025年云南省昆明市西山区中考一模语文试卷

4.文中面钱句子有话病，修改正确的一项是《)(2分) 2025年初中学业水平模拟考试（一） A.通过了解刻新，实置创新、推广创新的文化土壤活养 B.通过推广创新、实凌鲜新，了解创解的文化土塘抛养 语文试题卷 C,推广创新、实铁创新、了解创新的文化上策退养 D。实惯包新、作广创新，了解割新的文化土壤誉养 《本试要共四大题24小题，共8页：滨分100分，考试用时150分钟】 5,下列句子的排序。最恰当的一是()(2分) 注意率项： ①6速个意义上，清明节也不夜度是一个节日，西是一种和时间湘关的生◆竹学，量 】本卷为试题卷。考生解瑟作答必须在需题卷（需题卡）上。容案书写在置卷《答量卡) 宁、餐数、存亡，它时刻摄罐看（们：一封都在跳块，过去应流发桃记， 相应位置上（不能改瓷题卡上的街整體曼），在试题鲁、草槟纸上作客无效。 @节罪不仅无一个镜式，更克一种生◆的族力。 2.考试结束后，请转试题卷和答题卷（答题卡）一并交同： 图清明节的底色是悲饰的，这展色如系速离起来，可能还是介于教打下的。从他那里， 我们感受到一种生命的块绝和对理尖的阔离： 卷首语：亲爱的少年，三年的和中生泽，即将池上句号，三年来，表门不仅学分T加闻， ①当然，不清列节，可能中调所有的情就节日，都有一个先可的目的：那气是对生 也收技了友这，更和丽了能量。木来的我们，将渐米走海敌立，少牛常向时代然点缓取养 命的觉悟和时叶间的试俄一让人记得命已始来路，也通晓未表的去得，是明了规世的老文。 分功力成长，规让成们一起以下甲个任备发是就战。向时代热点缓取成美稳量吧， ®试是介子推的“清明”时间一一种“清明”的生命时间，由介净拉而表的清明节， 正是象于中国人时生◆和时间的限领操， 【任务一；从只言片语看少年积黑】 A.②④0@®B.②①@B① C.@0②wD.③®@②D 6,名篇名句默可（每空1分，共6分） 一、凯累与运用(1-子题，每题2分，第6题6分，共16分) 三年月窗好友即将分别。同学们打算给制书姿，配上打中三年所学的诗文婚于好友： 闭读下面文字，按要求充成1一4题， 清你权提道面和赏意匹配通合的诗文。 在电到《师毛之魔童调障》中，近000个种数镜头无满中国式涤漫，观众看得心制事 岛面 寓意 诗文 汗：在总合蛇年春晚的岸台上，一场机器人与年者的人包 —税我岸，将文化遗产与 染说·洁冲·蕊花园虽处渔世。寄持高淮（们）“ ”网教题《量道说) 关越礼术 …文化与料挂融合的一欢欢创新实残，体艳看亿万国人，朝是看逐 如g物的文化鲁体， 遥山·前花·特人格属闲莲，格重合然(2)“ ”对裤明《饮酒·其五》 往深处建重，之所以能够推功种机晚架力物文化款宾力不斯迈上断香阶，高不开创 振河·星录·大海大卫烟象，雄心壮志3)“ ”曹捕《残诊海》 丈化的溢养。从5000多年戈明中龙来，创断精井这一中邻民族蒙解明的票)成，不仅 内化为中国人风驱()古夏今的精神血四心脉，更外化于新时代发展实或中，创 【任务二：从多元材料看少年运用】 所发系的动能， 二，控合性学习(70题，共10分) 习连平总书记指出：“坚特地有创断文化，待来中华先秀修说文化的每断基国，管逢 (一》学习与探究(5分》 数脑探素，宽察失数的良好环境，使零尚料学，边求的解在全社会时格成风，” 3月19日下牛，方近平丛爷记来刻云南丽红古城。冠着石核得造边看。不时停下脚 通过东兵刻断，工部鲜断、拉广出新的火化土流遮生，制断文化目适成为一种价佳平 步用大家条切文流：“云南咖啡延是代表着中哥的，规在图外也是受欢速的。阅论下而 向、一种生未方式，一升时风气象。 三叫材料，探完：云南中唯为什名能“代表中属” 在一代义一代中国人的督方下，中华凭秀传桃文化 【种料一】 深件食体时纳销海泰 1.文中注音不正确的一项是《)(2分) A.peng) B,廉n) C.里gn D,) 2.文中加点词语有错期字的一项是（)(2分) A。心潮海部 B,港养 C,集尚 D。时然成风 3,文中横战上应填入的阀语，量恰当的一项是()(2分) A,合作 脑为一体 帝发 源近远液长 B.协同 合二为一 触发 源进流长 【材杆二】 2四年，者南省血台“中六条”等一系列政算，支持玄山咖心走精品化，精深剂工之 C.物同 融为一体 数发 酱火相传 路，划定桥品中摩道堂件桂区0够万南，撞广瑰夏，铁定卡等优我品种。红连云血马牌， D,合作 合二为一 触发 箭火相传 语文配题尾·第1胃《民8夏) 博文认周奉。第2真（务8翼） 建设铸易庄圈…经过3年努力，复至2024年，套南中唯的精品率已出2021年的8%风 9.① 开至31%，精深加工单己由2021年的20%凝升垂80%. 团 据昆明薄关就计，2024年云南省出口咖啡325万地，同比增卡358%，述销里荷兰， 10,千盾冲突能使小说的人物情节更如丰富。“题题”在复习的时候。除了整拜内容，新 花国、表图、越南等29个国家和地区。 【材料三】 增了“小说中的冲突相关批注，请阀读选段面他按要求起批进补充亮整，(3分) 如今，从北上广深到明玉线小城疗，咖单撑正还迷督残。特利是不少0希，的乐， (1) 巴经从喝师提种，升鼠为品中学味道，更何况，由益增强的文免自信，止年根一代少T 生时因际品牌的仰望。而多了几分对国产加味的好奇，不少云南咖啡从业者表示，云南 《2) 心龄产量未表满是国内市扬都不家易！一杯咖啡能让朱大然飞造虽转，情力克神地没入到 工作·一杯咖婚地能让你慢下来，遥见并享受“请和域方”，中中，是一种优品，同时也 是一种生治杏成， 【任务三：从阅读古今看少年理解】 象托丰富的咖心贡和文化，云南飘极操提“咖旅陆合”，打连一料咖啡庄因、★摩 市集，咖啡衡区等以咖啡为主题的新型消费场录。让游客从咖啡件桂、来伤到高墓全组参 三.阅读(11一23题，共34分) 4,沉浸体验。 (一)请你阁读下面两首古诗，克成11一2愿。(4分) 7。合材料一、二，顺桥“云南★中挂代表中国”的二个源因。(2分) 【甲】闻王哥龄左迁龙标速有此零 【乙】送友人 幸自 季有 杨龙蕙尽于视◆，阅道龙标过五溪。 青山横北郭。白水烧东域 8。“想恩”在咖啡店偶遇外来游客“奇音”，·奇奇“对于云南咖啡的“走红“原感意 成等参成与明月，线君直到度年西。 此地为别。蒸蓬万里紅。 外，试结合三则材料，向“奇奇”姓介云南南啡，〔3分) 序云游乎意。落日故人滑： 犀手自蓝去。看著虑马鸣。 11.下列对两着诗的理解，不正确的一项是《 A.《闻王昌龄左迁龙标置有此斋)题目中“左赶“指的是降职，李白听说好友王昌 (三)名著阅读(5分) 9。初中三年，我们阅读的名著中有很多都是小说，下面是“思恩”在复习时制作的续书 龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗， B,吉诗常以“蓬喻源泊在外的游子，《送友人小将孤身远行的白已比作“氯懂” 卡，有所遗漏，请你每他把选段中的空白补充完整。(2分) 不盾冲突1 C. 《主昌龄左迁龙标绳有此寄》中诗人托明月以达情，表达了他对被贬滴好友的 批挂 关切和同情，写得保切动人， 林冲足到限前，把那后生扇解只一板过来。场速：*洞戏良人臭 D.《送友人》尾联写离别真的米临时。只能潇酒地调一挥甲，任凭这离群的马南鸭 子，步得狮单！”格待下系打叶，认的是本管离太副城特之子高衡内。 【壮注】清结合 原来高缘输发进，不曾有靠儿，无人际响，库此过房这高阿故南三师 语段，说说林冲 意随深远， 心理的儿子在席内为子：那鬓在成京传筹泰颈，京师人惧恰他权婚，谁敢 内心的矛霜 [2。【甲】诗的“杨花落尽子规暗，闻道龙标过五溪”和【乙】诗的“青山情北郭，白水 冲突 与她争口，叫艳微花花大罗。喜时林冲板特过来，师认得是本管高衡 10.1》 绕东域”与有借意象表情达意，试结合童象分析其语言风格的望异。(2分) 内，先角手款了。 以上遮段选自（①）写的（水荷传》国且名是：“花和尚 例拔垂杨柳四秋入百虎常” (二)阅读下面文言文，完成13一6慧。(10分》 【对料一】”大海不属于独核者。在海而上，地们还可以使用某 【壮注】④和河 【甲】 华粗不公王的权方。相互效女，相夏吞景。把情地上的种种暴什像到 龙钠斯教授鱼 从小丘西粉香二十步，隔里竹。闻水声。如库风乐。安乐之。我竹教道。下见小潭， 那里。然而，在海平面以下0英尺的地方，他们的权力停上了= 求的白由有何 水尤清满。全石以为底，近岸，喜石盛以出，为流，为屿，为堪，为希。青城里蔓，至热 唯有在博学中有有秋立！在这里我不来认有什名主于，在这里我是自 由自在的！” 不同？ 摇想，叁差披捷。 思堡的 这段文字描写的是团国儒勒·凡尔纳写的《海底两万里) 10(2〕 潭中鱼可首许头，管著空蒋无所根，日无下谦，影有石上。伦然不动，傲尔运数，丝 冲突 里的0（人物)■ 来青每，欲与斜者相乐。 【材料二】“拖看看，光生，我宁尾脱到海重去，我老不想继统 潭而南而整，牛折蛇什。明天可儿。其岸禁犬牙差互，不可知其源。 面在这里，…或们的亲人朝友，或们囊吃龄食品春在格地上，时肉 堂潭上，国香竹树环合，盆享无人，凄种寒骨，情鶯色现。以其姚过清，不可久居， 而食，我更不思意让我这奇异断鲜竹所完和气一同尊身海底，此蚓代 有权利果写这本关于薄详真正西雨的爷。并鬼平晚都会会之于世，” 月记之而去。 一可龙娟期 同醉者：吴或陵。来古，余最常求。来而从者，程氏二小生，日格己，日单坐。 (擦擦元《小石潭记》) 话文试是喜·第了夏《是琴夏》 师文民规易·屠4夏（共8夏》 逢它有别于传统的“一头六骨”率毛新形森，平溪的解幕鲡具“现卖立义”：多◆的两个 【乙】 天好德并爱有什么作用，难道在一奢成加油吗？利原非刻找，变化含考量，南编又何须物 大水。智者乐也。今是滨稳先养千类如蓝？发其流甚下，不可以溉液。见地德参培 石。大舟不可入色，高速浅酰，妮无不屑，不能兴宝雨，无以利世。而流是于子。然时盖 无？坚特守王创惭。静候撑喜生花。 ①邓毛“虎全传世”，“黑桥空”横业出世，“唐宫夜雾”骨特同端如年，妈来 导而思之。可也。宁真子“怀无道刚系”，智而为毒者老：颜于“终日不违加返”，春而 为器者也。皆不得为养乐。个平遭有度而通于观，伸于事，故儿为思者。莫气若色，夫感， 婚多“古老的”正在或为“新生的”，文免软美力与现先生产力的特化路经不斯标宽，生 动仰让着中阜先秀传航文化是取之不尽的文化空藏。越来越多“新生的”也夏新变为“经 则天下某能年是误，于得青而名希。 真的·，持续龙盈看文化宝库，限朝醇市“两创”的旦大童割。我们的文化在精环柱复中 溪美其利于世，而善墨万美。清莹秀量，错鸣金石，能使器者喜笑春慕，辰而不能去 也。予黄不合于等，赤最双文基自慰，教瀑万物，率笼可态，而无斯迪之。以透年歌愿溪， 棉魔不绝、在博被而上中生生不息，一物略实感海然而生，文化自信莫过于此。 鲜茫格而不造，备然而网加，短鸿蒙，混者兔，有零而美我知吃。于是作《入愿计)，起 后跟前是素妈影像。背后是创新桃条。虚空裂口、纸善滴白，妖兽舜后的方条旋能泛 利情成立的关健。待效团队让妖养幼作解瓷物理引学。奉条能桃年敌立瑞界，秀观由“利 于溪石上 為美感”幕法，网拉术创断酬南下晚骨头”，最将卖观导演要求的视龙数果， (竹选白棉亲元《愚溪诗序)》 @“魔童”竹成就晚城产业的成长，“魔童数多“或都汇桑老转效、配音号多个环萝的 13,解释下列句中如点词的意8。(2分) (1)日光下： (2)程来前每： “虺形短军”。得数出甲由点帝香”的集聚数庄。如何流灌更多“成长？成春的实残作来 乌示。倪机表确设旋或设，以多是型的晚件设地。满是多样化创作需成：打造焉就派务平台， (3)暴万类： (4)清密秀兼 实韩限珠指学，营建良好警商环境：“横好修钢树”，恰子引进人才安家香、生活补贴并在 14.用现代汉请国泽下列句子。《4分) (门》青树草菱，蒙修藻规，春差拔桃 瓷之工作堂等方面提偶真特。免除其后之院。发发制前动力…多向度，金方位科线，蛋 链、延城，境练更好花摇烯战文化全流，让那套沉睡的资原烧爱出新的朵平力。 (2)今是溪数见辱于系。何我？ 心“魔童”还原尾经济的“万花萄即。从雅常渊量品明联名汽本，商务联动、花杯阳 新。电影甲在商业上“并结拓土”。算生浦鲁候或、经洋荷业态：周边产品热南，相 15。有人认为，“《小石潭记》的情感变化是从“潭西肃而里，年前蛇行，明灵可儿。 美景东成热成，零动利规段线阳“魔童”袍辰系斯，候起连洲、激潘春水，往人老到 开始岭·，试结合作者生平经历简要分析原因。(2分) 文化之于经济的壮动和桃进作局， 回小小身想，路场文旅：慈葱产业，商籍重海，我警而上，信桥柳作，期待更多“元 童”观世，“拥”由经津新滑长，“授”动发及新浪潮。 6,【甲】【乙】两文均为棉素元所作，但在表达方式上有差异，请从雨文量主要的表达 (选白2025年02月《人民日报)有成) 17,其概括本文的中心伦点，(2分) 方式的角度结合甲乙两文分析其表达效果，(2分) 18.文章第自然段，作者是如何论正“看点是「传禾”，看头在“新生””的？(3分)】 (三)阅读下面文章，完成17一19想.(8分) 从“厚吃臣顶”看文化喜件 崔场 19,愿题给“Dk”输入指令，“为《从“寒氏登顶”看文化自信》拟可一条论据”， ①近日，《哪心之魔重闲海》是谓全球利史羊一有师希秀槽，并不断过上新台阶。同 它给出了如【材料一】所承的回容，【材料二】则是新华社关于“题托”的特续报道， 时，席尾的彩象还出捧，闪银组的时代广场大裤，观引世人目光。从“三岁小儿”到“面 试分析题材料更数合作为本文的事实论据。(3分) 纪影◆”。这都演每种语也创洗神海的中国动受电影，让我们淹到了什名？国产结色电制 【树料一】这电彩的功不仅在于其精良的制作和创新的额事，更在于它根植于中国 《哪毛之光童传秋》的成功，鼠株观了中需文化产业创作水平的提升，更斯射出步代中图 情统文化。展观了中平文化的秋转熟力。彩片通过叶经典钟话的现民流年，传是了”我命 文化角信的增强。 由夜不由天”的奇平精种，羽发了广泛共鸡，这种将传统文化与观民价值观相灿合的方式 ②我们的文化在猫环往复中修选术桃、在爆境而上中生生不惠，一的韩实感油感西生。 不仅拉呢盒感受到文化自信龄力量，色为中国动凸电梨走向世界提保丁藏功范倒，任明了 文化自信美过于此。多向度，金方位补战，钱铺，隆铺，能够更好挖据情能文化宝或，让 中国故事在全娘市场中约区大潜力。 那参沉储竹要源焕发出新的生命力， 国看流是”带承”，看头在”新生”，三维动属复观“山河接根阳”，八封得世《周 【材林二】辆网络平位数据，表至3月15目，影月《多吨之魔金间降》累研需房（含降 易》哲季可观化，青钢星要收。汉代涤8色化为视觉种戴，观在走进影陀，在光勒流的中 外装售票房》规15019亿元，是《置味大战：原力处》参条成情，选人全球恭寿棒有5引 与传毓文化撞了个满怀。升骑起业脉为经、文化作韩的养同情岛。宁正并春中旧。电影的 语说则车+第手属（来章页） 语支试延名·第6其（来蜀） 《四)回读下面文章，完成20~23题，(12分) 2,【读·所见·所感】情按要求宽新下列句子，(4分》 持行中的属卷 《1》直奔姨成的无满山遍野的翠绿和五刻鹅丽战数的解花，静盟的天空，氧着七色的云 刘广大 食。耳边体弹松膏丝善。（从写作手法角度） ①云南，一个遥适而种秋的名半，一个种松而又种青的地方，它有善融种的风光和古 专的文化，知一福木褐的水墨丹青，植含看无尽的请意和城事，位人向住，伞人沉醉。 ②浅进花明，直一眼成的及清山速野的里燥中玉彩地丽发放的：花弃蓝的天之，赵 着七色的去置。耳边群件想音拉黄：份佛一下子掉进了重话世界，感觉年个幅地都充满清 (2)绳感了仲种的并城风情。形听了美国的音乐，品壶丁众多的美食。饱夏了一望无堰 力和黄润， 的草厚，感受到了这片土地的包拿与然优。《从修辞手法角度) ③来到大理洱降，潮光山已，如传如品。湖而上说起的透测，如河诗人尾下的诗意， 轻量而总花。着山倒峡在湖水中，形成了一幅充如仙境的画面，如梦如句，让人生最畏， 发充满向足。在这里，得可以静听风的：语，感受岁月的流满，泛舟期上，风轻能发过 23,【读·括展·思裤】“题愿”认为本文可以作为八下第五单元的补充读物隆荐给同学 重来线方的问候。让人屏朝了消创的安宁。杜灵犀到景深的洗涤。 ④大星吉城，如同一块第民在西希垃德的霜罩，以其独转的魅方夏引着全球的日光。 门圆洗，请培合文奈内客，参考本单元导读和误文目录。简遂避山。（仔升） 选座去城始建于南家，雨最干平的风雨洗礼，保然绿林着那价古色古香的的味，古城的本 【单元系播】 【八下第五单元司蒙】 局巧妙。自墙任无。吞板鸡城蜒，加阿一幅流特的术墨画，止人仿佛平婚国到那个墙进的 吉人说，读万基节，行万夏路。敲府共实色 耳代。母一块石吴。等一片瓦。等一角障花门窗，都在诉远看大重古城的装事。它们见证 是一种“阅读”，。是认识世界的另一种方人。本17业口暴有 了大重的两史变此，承氧了民端的智悬与掩感， 单元所选的课文都是游记。通过记延尊览见闻，门8名长江源头各祖井东 卧多人景圣三华中，首先映入眼帘的是三座气等钱发的有色塔利，华火直袖云前，行 城草山术风免，吟味人文吐蓬，行发作者竹情品。9餐物期棒 佛在诉说看古老的就事。中庙内，古木套天，香烟岭境，经声格场，授人仿佛穿婚曾千年 阅谈这类文章，蓝看作品去想象和道将世幕，可的一南水经过丽江 之背的盛世，每一功一置，手一消壁色，都裁聚着看置人的智慧与度试，展体了中国古民建 以让我门来富见闲，增长如识，开调眼养， 硫艺术的精时腿伦。在这里，我门可以虑受到佛长文化的深谋彩响，包能镇感到大理人民 时和谨共生的追求。它见证了云南的历文变证，包承载了民魏的记忆和情感。 印行走在画江古域，石机路像是被时光打零得光滑而温润，事一李容鸡在雨炙的脉棒 上。感受看罗月的沉淀与支化的深远，每一绕帅石都刻满了罗月的痕选。在述卫，我感受 到了医江古城的古老与种和，也感受制了它所破全的无限越力， 【任务四：从字指句酌看少年成长】 ⑦青格星拉，那是一月感离尘仕的净上，天，白云、雪山、草原、牛旱，构成了一相 壮丽的高卷。草承上。蓝天白云下，年平成群，效歌回荡，那是大角然最原站的的津。业人 四.写作《40分) 领觉天地之间的宽广和生命的宁精。在这里，人与自码和谐关生，符佛汽国了灵的数步。 24.请从下面的是日中任遗一思宽成马作。〔40分) ⑧这大金南之禁。我希鲜了壮圆竹山同，领些了计松的异域风情，野听了长■的童是 题目一：请以“成长，我有我的姿态”为题，写一篇文靠。 品爱工食多的是堂快览了一受无足的基座，感吹利了达片土地的包究与姓然：云南，就 腿目二：202出平蛇年春晚，王泰在餐需《世界嘴予羲的》歌词中喝道：“世界嘴予在 像一黄未写完的请。年一次阅谏，都让友体收鲜新的感动，解里的山，群里的水。那里的 史鸣，电赠平（需重：赠我弯零一枚月，电嘴予我晚星：赠我一稀璃，又慢慢座愈糯风锋： 风，都修我面下了保军的印配，我金帝看莲修忆忆。带着这份情感，罐续前行，环特着下 唯我一场堂，义新渐填满真感清：世养赠于我绳有，色赠于我园教：难我小小一桑室，包 一次的蚤南龈程 暗予友是调：赠或一个名，义斯者长大的年龄：赠我一首诗，义情情读得暴安骨严，泰无 (速自2024年5月《单城晚报)有附做) 尔吃曾在蜂中写道：“世界以难物我，我却报之以秋。” 请以“世界赠予我 0.【游·所至·所见】文章结尾处作者马滋：“云角，镜像一首未写完的诗，毒一次国 ”为题，写一篇作文，请补全题目再作文。 埃，都让我体验到新的感动。“请参服以下句式，板括作着阀债了云南的事些持斯？ 要求： (写田2句抑可)(2分) (1)若炫思日二，须将愿日补充克整 示例：作者国决了星里（地名）的玉机地国（种点）。 (2)立意自定，文体自选〔诗斯除外)： (3)不得在文中港周个人和学校信息： (4》不少于600字，书写工整，字迹清楚。 21。【游·所见·所部】正在学写游记的人年最学生在根写一个富有诗意的标圈时海到了 园难，请你结合本文标因给她们分享三个标题根写的技巧，(3分) 写在卷尾：青爱的少年。基存你完成丁回项任每，第存你为你的物中三年上文丁一等 最认真的答喜，。恩朝中三平竹点请状羲始林停你左方，影体地佛肉上生长。愿称向身过万 物缓取能量。愚你在不站的将表遥尾更好的自已 语文试超喜·第7风（兵事周） 场文认尾+落8页《类8页语文参考答案及评分标准·第 1页（共 4页） 2025年初中学业水平模拟考试（一） 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（1～5题，每题 2分，第 6题 6分，共 16分） 1．B 禀．(bǐn)应为禀．(bǐnɡ) 2．D “尉然成风”应为“蔚然成风” 3．C 4．A 本句语病为“语序不当”，正确语序应为“了解创新、实践创新、推广创新”，同 时设置了“通过”和“使”引导句子导致句子缺主语的迷惑点，事实上本句不存在“缺主 语”的语病，因此，应该选择A选项。 5．D 正确语序应为：③清明节的底色是悲伤的，这底色如果追溯起来，可能还是介子推 打下的，从他那里，我们感受到一种生命的决绝和对现实的间离。作为首句引出“清明的 底色”；⑤这是介子推的“清明”时间——一种“清明”的生命时间，由介子推而来的清 明节，正是源于中国人对生命和时间的深刻顿悟。紧承前句，引出“中国人对生命和时间 的深刻顿悟”；④当然，不独清明节，可能中国所有的传统节日，都有一个共同的目的： 那就是对生命的觉悟和对时间的认领——让人记得自己的来路，也通晓未来的去路，更明 了现世的意义。补充所有的传统节日都是“对生命的觉悟和对时间的认领”；②节日不仅 是一个仪式，更是一种生命的接力。总结节日传统节日的意义；①在这个意义上，清明节 也不仅仅是一个节日，而是一种和时间相关的生命哲学，盈亏、聚散、存亡，它时刻提醒 着我们：一切都在延续，过去应该被铭记。补充铭记传统节日的现实意义。 6．（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）采菊东篱下，悠然见南山。 （3）星汉灿烂，若出其里。 （凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） 二、综合性学习（7～10题，共 10分） （一） 7．（2分） （1）在全国处于绝对优势的种植面积和产量。 （2）明显提升的品质，出口量剧增。 （能结合材料概括出一点且言之成理即可得 1分，写出 2点得 2分） 8．（2分） 参考示例： 奇奇，我想用“来自云南的咖啡，每一口都是阳光的味道。”来概括我们的云南咖啡。 除了云南得天独厚的地理优势之外，云南咖啡种植历史也比较悠久，更重要的是，云南咖 啡在国内国际市场的认可度越来越高，有越来越多的年轻人不再仰望国际咖啡品牌，本土 品牌也越来越受年轻人的喜爱。 （有创意，能结合材料三介绍云南咖啡特色且符合交际语境即可得 3分） （二） 9．（2分）① 施耐庵②豹子头③法（国）④ 尼摩船长（每个空 0.5分，共 2分） 10．（3分） （1）林冲内心的矛盾在于他既想保护妻子、维护正义，又不敢轻易得罪高太尉的干儿 子高衙内，担心给自己和家人带来麻烦和危险。这种矛盾体现在他认出高衙内后手不 由自主地软了下来。（1.5分） 语文参考答案及评分标准·第 2页（共 4页） （2）尼摩船长追求的是在海洋中摆脱陆地上的独裁和暴行，实现独立和自由；而阿龙 纳斯教授追求的是对身体的自主权和对海洋知识的自由探索与研究，并希望将成果公 之于世。（1.5分） （言之有理即可） 三、阅读（11～23题，共 34分） （一） 11．（2分）B “此地一为别，孤蓬万里征”意思是：在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘 荡，远行到千万里以外的地方去了。《送友人》将孤身远行的朋友比作“孤蓬”，不是自 己，故选B。 12．（2分） 《闻王昌龄左前龙标遥有此寄》选用“杨花”“子规”等意象，渲染了凄凉哀愁的氛 围，奠定了全诗的基调，使得全诗在语言上体现出黯淡凄楚的特点。《送友人》则选用“山” “水”“城”“郭”等意象，用“横”和“绕”二字将其组合在一起，并无过多的形容词， 语言显得轻快明丽。 （能围绕诗歌内容分析且言之成理即可） （二） 13．（2分） （1）穿透 （2）轻快迅疾的样子 （3）善于，擅长 （4）清澈，澄澈 14．（4分） （1）（2分）青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。 （2）（2分）如今，唯独这条溪水被“愚”字所辱没，这是为什么呢？（“见”译为“被”， 不作要求） 15．（2分） 示例：本文写于柳宗元被贬永州期间。作者选择了蜿蜒曲折的小溪，可见作者融情于 景，将贬谪的悲凉寄寓于小溪之上。蜿蜒曲折的小溪仿佛作者的经历，于是心情由欢愉变 为凄凉，因此，作者的情感是从这里开始发生突转的。 （能围绕“蜿蜒曲折的小溪”和“贬谪的悲凉”展开论述且言之成理即可得 2分） 16．（2分） 示例：【甲】文以描写为主要表达方式，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄 地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。【乙】文的主要表达方式为议论，借述愚 溪而对自我的写照，表达自己济世之愿不能实现的满腔孤愤郁结。（能围绕表达方式论及【甲】 文“描写”【乙】文多见“议论”阐明两文在风格上的差异且言之成理即可得 2分） （三） 17．（2分） 本文的中心论点为：国产动画电影《哪吒之魔童降世》的成功，既体现了中国文化产 业创作水平的提升，更折射出当代中国文化自信的增强。 （意思相近即可得 2分） 18．（3分） 示例：作者首先提出观点：看点是“传承”，看头在“新生”，随后，列举了影片中出 现的“山河社稷图，八卦阵”等对中国传统文化传承的事实，用举例论证从正面论证了“看 点是传承”；又提出“守正并非守旧”的观点，强调文化传承不应拘泥于形式，而应注重内 核；最后，通过导演的幽默解答进一步论证创新需有逻辑和现实考量，而非盲目改变。 （能逻辑清晰地指出本段的论证思路且言之成理即可得 3分） 语文参考答案及评分标准·第 3页（共 4页） 19．（3分） 示例：我认为材料二更适合作为文章的事实论据。因为它是人民日报的真实报道，用 真实的数据证明了《哪吒之魔童闹海世》的影响力，更适合作为事实论据，只需在论述中 强调这一事实展现的文化自信即可。材料一则属于道理论据，所以不适合。 （能抓住事实论据对于论证的作用且能自圆其说即可得 3分） （四） 20．（2分） 示例一：作者阅读了丽江的古老神秘。 示例二：作者阅读了洱海的如诗如画。 示例三：作者阅读了大理的宁静热烈。 示例四：作者阅读了香格里拉的宽广宁静。 示例五：作者阅读了三塔的精妙绝伦。 （能围绕作者所写景点进行概括，言之成理，写出 1点即可得 1分，共 2分） 21．（3分） （1）恰当选用修辞。（1分）如本文标题将云南比作一幅画卷，也将云南比作一首未 写完的诗，生动形象地写出云南的美，展现出丰富的画面和意境，给人以视觉化的联想。 （2）对其进行艺术化加工，要能吸引读者的阅读兴趣。（1分）标题中的“画卷”一 词让人联想到一幅幅美丽的画面，能够激发读者的好奇心和阅读欲望。 （3）标题要能部分概括文章内容，暗点中心。（1分）“诗行中的画卷”这一标题既 形象生动，又富有艺术性和文学性，诗行与画卷都是对云南的艺术化表达，暗点了文章对 云南的喜爱与赞美。 （能结合文章内容分析出一点即可得 1分，共 3分，分析仅供参考） 22．（4分） （1）作者善于调动人体的视觉、听觉，全方位地描写昆明带给作者的独特感受，令读者 产生身临其境之感，将作者个人的喜爱抒发到极致的同时令人心驰神往。 （能从“奔”这一动词及“色彩”等角度分析言之成理即可得 2分） （2）本句运用了排比的修辞手法，“领略风情”“聆听音乐”“品尝美食”“饱览草原” “感受热忱”五个句式接近的句子形成了排比，强有力地抒发了作者对云南的喜爱， 增强了语势。 （能从“修辞”角度进行赏析且言之成理即可得 2分） 23．（3分） 本文属于游记，写的是作者到云南很多地方游玩的经历，用诗一样的语言描绘了云南 的美景，叙写了云南带给作者的独特感受，符合单元导语所强调的单元学习重点“通过记 述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思”，八下第五单元目录所示 的 4篇文章都是有关壶口瀑布、各拉丹冬、勃朗峰、丽江的游记，本文为游玩云南的游记， 所以符合单元选材特点，因此，适合作为八下第五单元的补充读物推荐给同学们阅读。 （答案能结合单元主题及文章内容和单元目录分析且言之成理即可得分） 四、写作（40分） 24．评分参考 项目 类别 一类 （40～36） 二类 （35～30） 三类 （29～24） 四类 （23～18） 五类 （17～0） A中心 切合题意 中心突出 思想感情真切 符合题意 中心明确 思想感情真实 基本符合题意 中心尚明确 思想感情尚真实 偏离题意 中心不明确 严重偏题 语文参考答案及评分标准·第 4页（共 4页） B内容 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云 C结构 结构巧妙 详略得当 结构完整合理 详略明显 结构较完整 详略不明显 结构尚清楚 能分段 结构混乱 D语言 语言得体、流畅 语言准确 语言通顺 语言基本通顺 语句不通 评 分 细 则 ①立意深刻，构思 巧妙，语言有文 采，文体特征鲜 明，可评满分。 ②具备本类 A、B、 C、D四项条件的 评 39～38 分。本 类 A、B、C、D 四项中某项稍弱， 评 37～36分。 ①具备本类 A、 B、C、D四项条 件的评 35～33 分。 ②本类 A、B、C、 D四项中某项稍 弱，评 32～30 分。 ①具备本类 A、 B、C、D四项条 件的评 29～ 27 分。 ②本类A、B、C、 D 四项中某项稍 弱，评26～24分。 ① 具 备 本 类 A、B、C、D 四项条件的评 23～21分。 ②本类 A、B、 C、D四项中某 项 稍 弱 ， 评 20～18分。 在 17～0 分之间酌 情给分。 注：①书写工整、美观，酌情加 1～3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1～3分。②错别字 每 3个扣 1分，重现不计，最多扣 3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣 2分。 【参考译文】 【乙】 水是聪明人所喜爱的。如今，唯独这条溪水被“愚”字所辱没，这是为什么呢？因为 它水道很低，不能用来灌溉。又险峻湍急，有很多浅滩和石头，大船进不去；幽深浅狭， 蛟龙又不屑于此，不能兴起云和雨，对世人没有什么好处，正像我。既然如此，即使是玷 辱了它，用愚字来称呼它，也是可以的。 宁武子“在国家动乱时就显得很愚蠢”，是聪明人故意装糊涂。颜子“从来不提与老 师不同的见解，像是很愚笨”，也是明智的人而故意表现得很愚笨。他们都不是真正的愚 笨。如今我在政治清明时却做出与事理相悖的事情，所以再没有像我这么愚蠢的人了。因 此，天下人谁也不能和我争这条溪水，我有给它命名的专利。 溪水虽然对世人没有什么好处，可它却善于映照万物，清秀明澈，能发出金石般的响 声，能使愚蠢的人喜笑颜开，对它眷恋爱慕不忍离去。我虽然不合世俗，也还能稍用文章 来安慰自己，用文笔自由驱使万物，创造出一个称心满意的审美境界，世间万象没有什么 能逃得出我的笔墨形容。我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏 然似乎都是一样的归宿，超越天地尘世，融入玄虚静寂之中，而寂寞清静之中没有谁能了 解我。于是作《八愚诗》，记在溪石上。