1.1 物质分类及其转化 课件 -2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

物质的分类及转化 高中化学人教版（2019）·必修1·第一章·第一节 餐牌里的分类 图书馆的书籍分类 生活中的垃圾分类 实际问题导出新课： 假如你是化学实验员， 新来了一批化学试剂， 你该如何处理？ 1、单质分类 任务1：请你按照某种规则，将下列单质进行分类 氧气、铁、铜、碳、氦、氩、汞 一、根据物质的组成和性质分类 1、单质分类 任务2：请你按照某种规则，将下列单质进行分类 同素异形体：同种元素形成的性质不同的单质。 2、氧化物分类 2、氧化物分类 任务4：选择下列合适的物质填在物质类别上。O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气、含镁60%的MgO 3.分类的方法 （1）树状分类法—对同类事物进行再分类 特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立、没有交叉的。 大家看案例3，我们对化合物进行了分类。 象这样一种分类方法我们把它称为树状分类法。树状分类法可以让我们对同类事物进行再分类。 化学反应 按反应前 后种类、 类别分类 按得失氧分类 化合反应 A+B====AB 分解反应 AB====A+B 置换反应 A+BC====AC+B 复分解反应 AB+CD====AD+CB 氧化反应 还原反应 这是什么 分类方法？ 对你所学过的化学反应进行分类。 【练习】 氧化物再分类 Na2CO3 钠 盐 碳酸盐 Na2CO3 （2）交叉分类法: 对一种事物以多种标准进行分类 特点：物质所属类别有交叉部分 任务5：由Na+、K+、CO32-、SO42-可组成几种物质？ 并尝试对它们进行分类，并说说你的分类标准。 Na2SO4 K2SO4 K2CO3 碳酸盐 硫酸盐 钾盐 Na2CO3 钠盐 以所含阳 离子不同 进行分类 以所含阴 离子不同 进行分类 分类的标准 交叉分类法举例 观察思考下列物质有什么特点？ 分类应用 2、组成： 分散质 分散剂 Administrator (A) - 3.分散系的分类 （1）按照分散质或分散剂的聚集状态 分散质 分散剂 气 态 液 态 固 态 固 态 液 态 气 态 （气、液、固）来分，有9种类型 2025/5/7 云 分散质：水滴（液） 分散剂：空气（气） 2025/5/7 烟 分散质：灰尘颗粒（固） 分散剂：空气（气） 4.Fe(OH)3胶体的制备 饱和FeCl3溶液中滴入沸水 FeCl3+3H2O====Fe(OH)3(胶体) +3HCl 红褐色 △ （1）丁达尔效应：当可见光束通过胶体时，在入射光侧面可观察到明亮的“通路”，这种现象叫做丁达尔效应。 5.胶体的性质 照射胶体 使可见光散射 可见光 胶粒 形成光亮的“通路” 原因： —区分胶体与溶液的一种物理方法 丁达尔效应 胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件下能稳定存在，属于介稳体系。 胶体粒子可以通过吸附而带有电荷。同种胶体粒子的电性相同，它们之间相互排斥阻碍胶体粒子变大，使它们不易聚沉。 （2）胶体的介稳性 6、三种分散系的比较 1、关于物质分类正确的组成是（ ） D 2、我国科学家在世界上第一次为一种名为“钴酞菁”的分子(直径为1.3 nm)恢复了磁性,“钴酞菁”分子结构和性质与人体内的血红素及植物体内的叶绿素非常相似。下列关于“钴酞菁”分子的说法中正确的是(　　) A.在水中所形成的分散系属于悬浊液 B.分子直径比Na+小 C.在水中形成的分散系能产生丁达尔效应 D.“钴酞菁”分子不能透过滤纸 C 【课后活动】 在工业生产中存在污水中的胶体物质，常用投加明矾，硫酸铁等电解质的方法进行处理。有的胶体体系如大气中的飘尘、工业废气中的固体悬浮物、矿山开采地的粉尘、纺织厂或食品加工厂弥漫于空气中的有机纤维或者颗粒等都极为有害，可利用静电除尘的装置加以清除。请同学们查阅资料，这是利用了胶体的什么性质？生活中还有哪些现象与胶体的性质有关？ Lavf57.62.100 $$