2025年山东省临沂市沂水县中考一模生物试题

八年级模拟试题参考答案 2025.04 一、选择题（每题2分，共50分） 1—5 CDCBD 6—10 CCDBB 11—15 CDDCC 16—20 CDCBC 21—25 BACCC 二、非选择题（每空1分，共50分） 26.（7分） （1）3 2 丁 （2）② （3）③④ 阳光充足 便于气体交换 27.（8分） （1）甲 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 （2）18 ⑤⑥ Ⅰ、Ⅲ （3）Ⅲ蒸腾作用 二氧化碳 （4）延长光照时间（或定时通风等） 28.（7分） （1）①A 葡萄糖 ②糖类和脂肪 大于 （2）蔬菜 b （3）运动（或慢跑或参加体育锻炼） 29.（6分） （1）胆汁和胰液、肠液 （2）收缩 bc （3）C循环 右心房 肺动脉和肾动脉（或入球小动脉） 30.（8分） （1）酵母菌 出芽 二氧化碳 （2）乳酸菌 没有成形的细胞核 分裂 （3）此温度下酵母菌的活性最高，能够产生最多的二氧化碳，使面团充分膨胀 （4）酸奶——乳酸菌 31.（7分） （1）基因（或遗传物质）和环境 （2）蛋白质 DNA 基因 （3）白 （4）有性 植物组织培养 32.（7分） （1）① 病毒 原核 （2）抗体 （3）① 特异性 （4）C 八年级生物阶段性作业 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 八 年级 生物 阶段性作业答题卡 ) 学校 班级　　　　　　　　　姓名 考号 座号 ( 注意事项： 1 、答题前，务必认真核对条形码上的姓名、准考证号和座号，将学校、班级、姓名、准考证号、座号完整的填写在相应位置。 2 、答第 I 卷时 , 必须使用 2B 铅笔 填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 3 、答第 II 卷时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写 ， 做图时，可用 2B 铅笔 ，要求字体工整、笔迹清晰。务必在题号所指示的答题区域内作答。 4 、保证答题卡清洁、完整。严禁折叠、严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。 5 、若未按上述要求填写、答题。影响评分质量，后果自负。 ) ( 贴 条 形 码 区 由监考员负责粘贴 ) ( 第 I 卷 （须用2B 铅笔填涂） ) ( 填涂样例 正确填涂 ) ( 21  22  23  24  25  ) ( 16  17  18  19  20  ) ( 1  2  3  4  5  ) ( 6  7  8  9  10  ) ( 11  12  13  1 4  1 5  ) 第II卷 （须用0.5毫米黑色签字笔书写） ( （1） （2） （3） ) ( 27. （1） （2） （3）【 】 （4） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ) ( 28.（1） ① ② （2） （3） ) ( 29. （1） （2） （3）【 】 ) ( 30 .（1） （2） （3） （4） ) ( 31 . （1） （2） ② ③ （3） （4） ) ( 32.（1） （2） （3） （4） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ) 八年级生物阶段性作业答题卡 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级阶段性作业 生 物 2025. 04 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（共50分） 第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 生物与环境相互依赖、相互影响，促进生物圈中的物质循环。细胞作为生物体结构和功能的基本单位，通过分裂、分化形成不同的组织；生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。据此完成1-7小题。 1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。以下关于生物特征的叙述错误的是 A．蒲公英的花夜间闭合，白天打开——生物能对外界刺激作出反应 B．野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长、发育和繁殖 C．种瓜得瓜，种豆得豆——生物有遗传和变异的特性 D．用牛肉汁配制培养基——生物的生活需要营养 2．如图为生态系统的碳循环示意图，下列叙述错误的是 A．①表示的生理过程是光合作用 B．②③表示的生理过程是呼吸作用 C．甲在碳循环中的作用是分解有机物 D．图中组成的食物链是乙→丙→丁→甲 3．下列有关人体组织及其功能的叙述不正确的是 A．心脏中的肌肉组织具有收缩和舒张功能 B．唾液腺中的上皮组织能分泌消化液 C．肱骨中的机械组织具有支持功能 D．大脑中的神经组织可以传导神经冲动 4.“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”春天有着百种好，有时也有小烦恼。当天空中飘满 了柳絮，小明上网查了资料：“柳树亦为雌雄异株，先花后叶或花叶同时开放，花期3﹣4月， 果期4﹣5月，葇荑花序直立，蒴果2至4裂，种子细小，基部有白色丝毛呈絮状。”你想知道 柳絮是什么？它依靠什么传播吗？柳絮传播有什么意义吗？关于以上问题，下列说法正确的是 A．柳絮是花，它依靠风传播，传播是为了传粉 B．柳絮是种子，它依靠风传播，传播是为了扩大分布范围，利于繁衍 C．柳絮是果实，它靠风传播，传播是为了扩大分布范围，利于繁衍 D．柳絮是苞片，它依靠风传播，传播是为了传粉 5．走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特征，下列说法正确的是 A．水母生活在海水中，身体柔软，属于软体动物 B．鲸鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类 C．海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物 D．海豚用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物 6．下列古诗词与动物在生物圈中的作用无关的是 A．李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” B．白居易“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮” C．龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花” D．钱惟演“蝶怨岂能重传粉，雉娇疑待更求媒” 7．下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是 A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变 B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D．框图④内都是异养生物，且都能分裂生殖 科学探究是科学家进行科学研究的重要工作方式，也是我们获取知识、理解科学概念、解决生物学实际问题的主要途径，根据我们已开展的探究实践活动，完成8—12题。 8．某同学在用显微镜观察标本时，视野中出现一处颜色较深的部分，为了进一步看清该部分， 该同学进行了一系列操作，图中①～④为显微镜的结构图， ⑤和⑥为该同学观察的两个视野，下列说法正确的是 A．旋转结构③时，眼睛应从侧面看着物镜 B．视野⑤的亮度比视野⑥的亮度大，⑤视野范围小 C．从视野⑤到视野⑥，依次调节的结构是①④②③ D．从视野⑤到视野⑥，该同学向右下角移动装片 9．把等量小麦的不同器官分别放在相同的密闭容器中，并用不同颜色的光照射，8小时后，对 容器中的氧气进行测定，得到如下表。下列说法正确的是 A．在本实验中，植物器官、光的颜色、温度都是变量 B．1、2组进行对照，可探究光的颜色对叶产生氧气 量的影响 C．1、3组进行对照，可探究不同植物器官产生氧气 量的情况 D．第3组氧气产生量是0，最可能的原因是光照强度不够 10．为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。据图分析下列说法不正确的是 A．D点比B点二氧化碳（CO2）吸收量高原因是光照强度大 B．该实验的自变量有两个，分别是光照强度和土壤含水量 C．实验结果表明，在40%～60%土壤含水量条件下施肥效 果明显 D． 与D点相比，制约C点时光合作用强度的因素主要是土 壤含水量 11．下列实验必须使用显微镜的是 A．观察种子的结构 B．观察花的结构 C．观察酵母菌 D．观察鸡卵的结构 12．人们常用泡菜坛（图1）腌制泡菜。腌制过程中，由于乳酸菌的发酵作用产生乳酸，使泡菜具有酸性风味；有些杂菌却会导致泡菜中的亚硝酸盐增加，对人体可能有不利影响。酸性环境有利于抑制杂菌繁殖、分解亚硝酸盐。探究小组检测了泡菜中乳酸菌的数量和亚硝酸盐的含量，结果如图2所示。下列叙述正确的是 A. 泡菜坛应加水密封，主要是防止杂菌污染 B．前3天亚硝酸盐含量增加导致乳酸菌数量上升 C．发酵第3天乳酸菌较多，此时的泡菜适于食用 D．发酵3天后亚硝酸盐含量减少与乳酸菌有关 观察与解剖是学习人体结构与生理的基础，更是我们直观认识自身结构和功能的重要方法，请完成13—19题。 13. 良好的饮食习惯与均衡的营养能够保证身体正常生长发育。图一为中国居民“平衡膳食宝 塔”，图二曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的程度。下列叙述错误的是 A．图一Ⅰ层食物中淀粉的消化过程可用图二中曲线①表示 B．图一Ⅱ层食物中含有丰富的维生素C，适量食用可预防坏血病 C．青少年正处于生长发育关键期，要适量多吃图一中Ⅲ、Ⅳ层食物 D．图一中Ⅴ层食物最初被消化的部位是图二中的乙部位 14．某同学设计了如图装置，用来模拟肺与外界的气体交换，a、b、c模拟呼吸系统的相应结构， 橡皮膜模拟膈。下列说法正确的是 A．图中a、b、c分别模拟支气管、气管、肺 B．向上推橡皮膜，模拟吸气过程，液面A下降 C．向下拉橡皮膜，c内气压减小，液面B上升 D．向下拉橡皮膜，模拟膈肌收缩，液面B下降 15．血液循环的动力来自心脏，如图是心脏工作示意图，下列分析错误的是 A．图甲中，心房收缩，心室舒张，血液由心房流向心室 B．图乙中，心室收缩，心房舒张，血液由心室流向动脉 C．图丙中，心房、心室均收缩，血液充满四个心腔 D．心脏工作过程中，心脏内的瓣膜总是交替开闭的 16．如图所示血液流经人体器官b时血液中某种物质含量的变化 曲线。下列说法错误的是 A．若曲线表示氧气含量的变化，b代表肺 B．若曲线表示二氧化碳含量的变化，b可代表脑 C．若曲线表示尿素含量的变化，b代表肾脏 D．若曲线表示饭后葡萄糖含量的变化，b可代表小肠 17．在环境和进食相同的条件下，测定某人在休息和运动两种状态下，通过不同途径所散失的 水分，结果如右表所示，下列分析错误的是 A．休息时体内多余的水分主要通过尿液排出 B．运动时汗液分泌增加有利于热量散失 C．运动时水分散失比较大，因此运动后要及时补水 D．人体通过呼气可排出少量水分；运动时呼吸频率加 快，呼吸深度较浅可排出更多的水分 18．如图所示，小秦同学在进行仙人球嫁接时，不小心扎到手后，手立即缩回，并感到了刺痛。有关此过程的叙述，正确的是 A．完成缩手反射必须要大脑皮层的参与 B．缩手反射的感受器和效应器是相同的 C．上述过程在⑥的特定区域形成了痛觉 D．若②受损，则能感到刺痛却无法缩手 19．图中甲、乙分别为糖尿病患者和健康人的血糖含量变化曲线，据图分析错误的是 A．注射胰岛素可使甲血糖含量变化曲线下移 B．AB段变化的原因是胰岛素分泌不足 C．DE段变化的原因是胰岛素分泌增多 D．FG段变化的原因是组织细胞消耗较多葡萄糖 植物、动物和人通过生殖和遗传维持物种的延续，以自然选择学说为核心的生物进化理论，解释了生物进化的原因。请此完成20-22小题。 20．下列有关人类生殖和发育的叙述正确的是 A．精子和卵细胞结合及胚胎发育的场所均为子宫 B．胎儿通过脐带与母体进行物质交换 C．男孩在青春期喉结增大与雄性激素的分泌有关 D．身高和体重迅速增长是青春期发育最突出的特征 21．A和a分别代表右利手（惯用右手）和左利手（惯用左手）的基因。若亲代都是右利手，其 基因型均为Aa，那么其子代表现型为右利手的比例是 A．0 B．3/4 C．1/4 D．1/2 22．用杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果很好，但长期使用效果却越来越差。棉铃虫的 群体密度和用药时间的关系如图所示，下列叙述不正确的是 A．棉铃虫为适应杀虫剂，产生了抗药变异 B．杀虫剂淘汰了抗药性较差的棉铃虫 C．少数抗药性强的棉铃虫存活下来并繁殖 D．曲线波动说明棉铃虫的抗药性有差异 健康一直是人类永恒的话题，只有掌握更多有关健康的知识，才能帮助我们更好的保护自己，帮助他人，也有助于我们养成良好的健康意识。请完成有关健康生活的23-25题。 23．手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，患者多为5岁以下的婴幼儿，症状为手、 足和口腔等部位出现疱疹。下列叙述正确的是 A．对患者实施隔离治疗，属于切断传播途径 B．人体皮肤能阻挡病原体的侵入属于特异性免疫 C．引起婴幼儿患手足口病的肠道病毒属于病原体 D．对患者使用过的物品消毒，属于保护易感人群 24．2024年2月23日凌晨4时39分，南京市消防救援支队指挥中心接到报警，雨花台区明尚 西苑发生火灾。在消防员奋力扑救的同时，在场的医护人员对被营救出的居民进行了急救。下 列有关叙述不正确的是 A．心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸 B．进行人工呼吸前，应检查呼吸道是否通畅 C．为了熟悉心肺复苏的用力方式，可在健康的同学身上进行练习 D．当昏迷者出现自主呼吸、颈动脉有搏动，证明抢救有效 25．5月31日是“世界无烟日”，如图表示某地区男性每天吸烟数量与肺癌发病率的关系，据图分析得出的正确结论是 A．吸过滤嘴烟比吸非过滤嘴烟肺癌发病率高 B．吸烟是导致肺癌的唯一因素 C．每天吸烟的支数越多，肺癌发病率越高 D．青少年吸烟会对呼吸系统造成危害 第Ⅱ卷（共50分） 第Ⅱ卷为非选择题，共7道题，26题7分，27题8分，28题7分，29题6分，30题8分，31题7分，32题7分；每空1分，共50分。 26.（7分）沂河环境优美，吸引成群的白鹭在水中嬉戏、捕食。某校生态研究小组调查了沂河中的部分生物，用表格记录它们之间的捕食关系（用“√”表示）；绘制了生态系统碳循环示意图（图一），甲、乙、丙、丁表示生态系统组成成分，①～④表示生理过程。请据图回答下列问题。 （1）根据捕食关系记录表可绘制出食物网，其中共包含　 　条食物链；既有捕食关系，又有竞争关系的生物有　 　组。若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图一中的 　 　（填代号）。 （2）沂河河畔空气清新、含氧量高，与之有关的主要生理过程是　 　（填图一中数字）。 （3）回校后，同学们准备了下列材料动手制作生态瓶（材料大小均与生态瓶相匹配）： ①玉米幼苗2棵 ②大豆幼苗2棵 ③金鱼藻2棵 ④小鱼3条 ⑤鼠妇3只 他们向瓶中加入适量塘泥和池塘水（如图二所示），还加入了上述材料中的　 　（填数字），然后盖好木塞。为了让生态瓶长时间维持稳定，应将其放在　 　且温度适宜的环境中。生态瓶里的水不装满，要留出一定空间，原因是　 　。 27.（8分）生物兴趣小组对某农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内能进行的三 种生理活动示意图；图二是叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该作物在晴朗的夏季 —昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。请据图回答下列问题（【 】内填编号）。 （1）图一中生理活动Ⅱ对应图三中的　 　曲线，其反应式为：　 　。 （2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是 　时，此时，图二中存在的箭头有　 （填序号）；0点时，图一中能进行的生理活动有　 　（填编号）。 （3）DE段下降的原因是植物为避免图一中【 】　 　过强，保护性关闭了部分气孔，造成叶片吸收的　 　减少。 （4）结合图三相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：　 　。 28.（7分）小明在体检时被告知肥胖，医生建议通过调整饮食结构控制体重。请据图分析回答 下列问题。 （1）分析小明日常营养摄入情况，结果如右表。 ①糖类中的淀粉在图1中的　 　（填字母）内初步消化，进入小肠后最终被分解为　 　。 ②根据数据可知，小明对营养物质中　 　的实际摄入量超出了推荐摄入量，使能量供给　 　（选填“大于”或“小于”）消耗，因此导致肥胖。 （2）医生推荐小明按照图2所示的“中国居民平衡膳食餐盘”调整饮食结构。该餐盘描述了一餐中的食物组成，其中占比较大的为谷薯类和　 　类。请你据此在图3中为小明选择最合理的一餐　 　。 （3）除了调整饮食结构，小明还可以　 　（写出一条即可），最终达到减重的目的。 29.（6分）人体每天需要从外界获取所需的各种物质，用于维持正常生命活动。图甲为人体生 理活动示意图，A～D表示不同的系统，①～⑦表示某些生理过程。图乙中曲线表示平静呼吸过 程中肺内气压的变化，虚线表示外界气压。请据图回答下列问题。 （1）食物中的脂肪在图甲A系统内被消化成甘油和脂肪酸的过程中，参与的消化液为　 　。 （2）图甲①过程中，肋间肌和膈肌都处于　 　（填“收缩”或“舒张”）状态，②过程与图乙中曲线　 　（用字母表示）段对应。 （3）肝脏能将蛋白质分解后产生的对人体有害的氨转变成尿素，尿素产生后，进入图甲中 【 】 　系统，在心脏中的　 　首先出现，然后运送至肾小球，一部分随尿液排出体外，这部分排出的尿素在体内运送过程中，最先和最后流经的动脉血管分别是　 　。 30.（8分）发酵食品具有独特的风味，丰富了人们的饮食生活。超市里有许多发酵食品，如葡 萄酒、米酒、泡菜、食醋、豆瓣酱等，这些食品的制作都要利用细菌或真菌。请结合下图回答 问题。 （1）如图是葡萄酒的制作流程，葡萄的果皮上含有多种微生物，在酒精发酵阶段，发挥作用的微生物主要是　 　。在葡萄酒制作过程中，发酵坛需要先通气后密封。在通气阶段，该微生物主要通过　 　生殖大量增加数量；在密封阶段，产生酒精。整个阶段会产生　 　气体，因此需要不定时给发酵坛放气。 （2）制作泡菜时利用的微生物是　 　，该微生物与动植物细胞的主要区别是　 　，它靠　 　进行生殖。 （3）利用酵母菌发酵制作馒头时，酵母菌分解葡萄糖，产生二氧化碳使生面团膨胀，如图是温度对二氧化碳产生量的影响，据图分析，用酵母菌做馒头时要用大约40℃温水和面，原因是　 。 （4）除了本题提到的发酵食品，请再举一例：　 　（写出食品名称和对应的菌种，如：食醋——醋酸菌）。 31.（7分）植物的遗传和变异 小莉在自家农田中观察发现，南瓜的果实颜色和形状存在明显差异，于是对南瓜进行了一系列探究。请结合所学知识回答下列问题。 【追踪变异之源】 （1）南瓜果实的颜色有白色和黄色，二者是一对相对性状。生物的性状表现是　 共同作用的结果。 【破译遗传密码】 （2）染色体是遗传物质的载体，图一是它的结构模式图。染色体的主要成分包括【②】　 　和【③】　 　，③上具有遗传效应的片段是 。 （3）根据图二可以判断，南瓜果实的　 　色是显性性状。 【探索应用之路】 （4）图二中南瓜的生殖方式属于　 　生殖。黄色南瓜果实的口感较甜，若想短时间内大量繁殖黄色南瓜，可采取的方法是　 　。 32．（7分）如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，请据图回答下列问题。 （1）图中②代表人体内的淋巴细胞，则表示病原体的是【 】。若该病原体没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，则它是　 　；若它是某种细菌，则属于　 　（填“真核”或“原核”）生物。 （2）当①侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生抵抗它的【③】　 　使人体获得相应的免疫力。 （3）通过注射疫苗也能获得相应的免疫力，疫苗的作用相当于图中的【 】。该漫画表示的免疫类型为　 　（填“非特异性”或“特异性”）免疫。 （4）下图中能正确解释“患者痊愈后在一段时间内不会再患此病”现象的曲线（①表示首次感染，②表示再次感染）是　 　。 八年级生物阶段性作业 第7页 共7页 学科网（北京）股份有限公司 $$