2025年中考语文复习：七年级下文言文复习课件09-《卖油翁》知识点梳理+思维导图+巩固试题+对比阅读

思维导图+知识点梳理+考点精练 部编语文文言文复习专题 《卖油翁》 七年级下第13课 文章背诵 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 重点字音 jīn 矜 rǔ 汝 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 pǔ 圃 fèn 忿 nì 睨 zhuó 酌 shǐ 矢 sháo 杓 hàn 颔 lì 沥 3 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自____。尝射于家____，有卖油翁____担而立，____之久而不去。见其发____十中八九，但微____之。 康肃问曰：”____亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无____，但手熟尔。”康肃____然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我____油知之。”乃取一____ ____置于地，以钱____其口，徐以____ ____油____之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无____， ____手熟尔。”康肃笑而____之。 重点字形 矜 圃 释 睨 矢 颔 汝 他 忿 酌 葫 芦 覆 杓 酌 沥 他 惟 遣 1.公 亦 以 此 自 矜。 2.尝 射 于 家 圃，有 卖 油 翁 释 担 而 立。 3.汝 亦 知 射 乎？吾 射 不 亦 精 乎？ 4.尔 安 敢 轻 吾 射! 5.以 我 酌 油 知 之。 6.徐 以 杓 酌 油 沥 之，自 钱 孔 入，而 钱 不 湿。 7.我 亦 无 他，惟 手 熟 尔。康 肃 笑 而 遣 之。 重点断句 / / / / / / / / / / / / / / / / / / 《卖油翁》选自《_____________________》。作者字_________，自号_________，又号_____________，谥号__________，_________（朝代）文学家。“唐宋八大家”之一。 文学常识 欧阳文忠公文集 永叔 醉翁 六一居士 文忠 北宋 1.陈康肃公善射 善射：________________________ 2.公亦以此自矜 自矜：________________________ 3.尝射于家圃 圃：________________________ 4.有卖油翁释担而立 释：________________________ 5.睨之久而不去 睨：________________________ 6.但微颔之 但：________________________ 颔：________________________ 7.无他 无他：________________________ 重点字词 擅长射箭。 自夸。 园子。 放下。 斜着眼看，这里形容不在意的样子。 只。 点头。 没有别的（奥妙）。 8.但手熟尔 熟：________________________ 尔：________________________ 9.康肃忿然曰 忿然：________________________ 10.尔安敢轻吾射 安：________________________ 轻吾射：________________________ 11.以我酌油知之 以：________________________ 酌：________________________ 之：________________________ 12.以钱覆其口 覆：________________________ 重点字词 熟练。 同“耳”，相当于“罢了”。 气愤的样子。然，表示“……的样子”。 怎么。 轻视我射箭的本领。 凭、靠。 舀取，这里指倒入。 指射箭是凭手熟的道理。 盖。 13.徐以杓酌油沥之 徐：___________________________ 杓：___________________________ 14.康肃笑而遣之 遣：___________________________ 重点字词 慢慢地。 同“勺”。 打发。 重点翻译 译 1.陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。 康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。 译 2.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。 译 3.见其发矢十中八九，但微颔之。 （卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。 10 重点翻译 译 4.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？ 译 5.无他，但手熟尔。 （这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。 译 6.康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？” 11 重点翻译 译 7.以我酌油知之。 凭我倒油的经验知道（这个）道理。 译 8.乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫芦)，（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。 12 重点翻译 译 9.因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。” 译 10.康肃笑而遣之。 康肃公笑着打发他走了。 13 一词多义 词语 例句 释义 之 ⑴但微颔之 ⑵以我酌油知之 ⑶徐以杓酌油沥之 ⑷笑而遣之 而 ⑴释担而立 ⑵自钱孔入，而钱不湿 ⑶康肃笑而遣之 代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。 代词，指射箭也是凭手熟的道理。 代词，指葫芦。 代词，代卖油翁，指“陈尧咨”。 表顺接的连词。 表转折的连词。 表修饰的连词。 14 一词多义 词语 例句 释义 其 ⑴见其发矢十中八九 ⑵以钱覆其口 以 ⑴以我酌油知之 ⑵以钱覆其口 射 ⑴尝射于家圃 ⑵尔安敢轻吾射 代陈尧咨。 代葫芦，译为“它的”。 介词，凭。 介词，用。 动词，射箭。 名词，射术。 15 特殊用法 用法 词语 例句 释义 古 今 异 义 但 手熟尔 古义 今义 安 徐以杓酌油沥之 古义 今义 词类活用 轻 尔安敢轻吾射 遣 康肃笑而遣之 射 汝亦知射乎 通假字 尔 但手熟尔 杓 徐以杓酌油沥之 同“耳”，相当于“罢了”。 同“勺”，勺子。 疑问代词，怎么。 常用于“安静”“安全”讲。 形容词做动词，看轻。 使动用法，“使……走”，打发。 动词做名词，射术。 动词做名词，射术。 动词做名词，射术。 16 特殊句式 句式 例句 用法 释义 倒装句 尝射于家圃 介词结构后置 省略句 自钱孔入 句首承前省略了主语“油”，译时补出 （有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭。 （油）从钱孔注入。 17 思 维 导 图 内容 理解 十中八九 陈尧咨 善射 浮躁自傲 自矜 堪称绝技 卖油翁 善酌 从容镇静 手熟 略 详 熟能生巧 主旨分析 事情 道理 自我夸耀的陈尧咨 高超的倒油技术的卖油翁 熟能生巧 态度谦虚 精益求精 文章通过写卖油翁对自我夸耀的陈尧咨的轻视，以及他高超的倒油技术，反映了_____________的道理，也告诉我们不要满足于已经取得的成绩，要保持_________的态度，做到________________。 文章主旨 熟能生巧 谦虚 精益求精 重点问题 1.（课后题）文中哪些词语表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？ “晚之”“但微领之”，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。 “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“忿然曰：尔安敢轻吾射！”陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得傲慢无礼。 重点问题 2.（课后题）有人认为，从这个故事可以读出弦外之音：宋朝有重文轻武的风气。但是有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往壶里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？再读课文，谈谈你的看法。你是否觉得阅读时的“质疑”也很有意思？ 示例：一个达官贵人擅长射箭却不被世人所重，还被卖油的平民百性潮笑，而作为北宋文坛领袖的作者欧阳修显然也是同意老人的观点的，宋朝的重文轻武，可见一斑。但是，高超的箭法真的能等同于往壶里灌油吗？练成好箭法真的只是“手熟”而己吗？我认为这样将武学贬低至壶中油，未免有偏激之过。 重点问题 3.陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？其变化原因是什么？ 态度由反感、恼怒到佩服、认输。 4.分析人物形象：故事中只有两个人物：陈尧咨和卖油翁。我们干脆把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》，行吗？ 因为故事要说的道理是熟能生巧，并不是说陈尧咨的善射，所以只用“当世无双”“十中八九”，来描写他的箭术的精湛，而对卖油翁情况的记叙较详细，这样使叙事清楚，同时又重点突出。 卖油翁看射箭时的冷淡表情使陈尧咨反感，答话时的平淡、轻视更使他恼怒。后来，看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，不由得佩服、认输了。其变化的原因,是他看了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜”。 重点问题 5.本文塑造了两个人物形象，谁是主人公？为什么？ 卖油翁，文章所讲的道理是通过卖油翁表现出来的，陈尧咨是用来衬托卖油翁的，为次要人物。 6.开篇即写陈尧咨善射、当世无双、十中八九，作者的用意是什么？ 与卖油翁不以为然的态度形成鲜明的对比，引出两人的对话，为卖油翁表演钱孔沥油做铺垫。 7.学习了这个故事，你会联想到哪些成语、俗语或典故？ 成语：熟能生巧。 典故：术业有专攻。 俗语：人外有人，天外有天；高手在民间；强中更有强中手，一山更比一山高；尺有所短，寸有所长。 1.文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特点？ 主要写了陈尧咨善射和卖油翁酌油两件事。 2.陈尧咨对卖油翁的态度前后有何变化？原因是什么？ 反感→忿然→佩服。 文本理解 巩固训练 陈尧咨是一个自命不凡、不可一世、骄横无礼的狂者形象。 卖油翁是一个沉着自信、不动声色、谦逊朴实的智者形象。 原因：他看到卖油翁的酌油技术娴熟却不以此自矜。 24 3.为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？ 为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁酌油技艺的高超，突出他用实力说话、以理服暴，以酌油技艺制胜对方的形象。 4.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同，这告诉我们应当如何看待自己及别人的长处？ ［示例］把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，应善于取长补短，学为已用，不可嫉妒诋毁。 文本理解 巩固训练 25 能力提升 对比训练 【甲】《卖油翁》 【乙】楚有养由基者①，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰“善”。有一人过②曰：“善射，可教射也矣③。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右④。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息⑤，少⑥焉气衰力倦，弓拨矢钩⑦，一发不中，前功尽矣。”（《西周策》） 【注释】①养由基：人名。②过：经过。③ 可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。⑤而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，通“以”，因。⑥少：过了不久。⑦弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。 ㈠对比阅读《西周策》文言文，完成试题。（共10分） 26 能力提升 对比训练 ⑴惟手熟尔 惟：_____________________ ⑵尔安敢轻吾射 轻：_____________________ ⑶左右皆曰“善” 善：_____________________ ⑷子乃曰可教射 乃：_____________________ 1.解释下面句中红色词语的意思。（4分） 只是。 轻视。 ㈠对比阅读《西周策》文言文，完成试题。（共10分） 好。 竟然。 27 能力提升 对比训练 2．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ⑴当世无双，公亦以此自矜。 当时没有人能和他比，他自己也凭借这一点自夸。 ⑵人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？ 别人看了我射箭后都说好，你竟然说可以教我射箭，你为什么不代替我去射百步之远的柳叶呢？ ㈠对比阅读《西周策》文言文，完成试题。（共10分） 28 能力提升 对比训练 3.【甲】【乙】两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。（2分） 【甲】文揭示“熟能生巧”的道理。 ㈠对比阅读《西周策》文言文，完成试题。（共10分） 【乙】文揭示“劳逸结合”的道理。 29 能力提升 对比训练 【甲】《卖油翁》 【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙，不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵②之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。（清•袁枚《卖蒜老叟》） 【注释】①揶揄：出言嘲笑、讽刺。 ②纵：放开。 ㈡对比阅读《卖蒜老叟》文言文，完成试题。（共16分） 30 能力提升 对比训练 ⑴观者如堵 堵：_____________________ ⑵但见杨双膝跪地 但：_____________________ ⑶康肃忿然 忿然：_____________________ ⑷徐以杓酌油沥之 杓：_____________________ 1.解释下面句中红色词语的意思。（4分） 墙。 只。 气愤的样子。 同“勺”，勺子。 ㈡对比阅读《卖蒜老叟》文言文，完成试题。（共16分） 31 能力提升 对比训练 2.下列各组句子中，红色词语意思或用法不相同的一项是【 】（2分） A.公亦以此自矜 以拳打砖墙 B.睨之久而不去 旁睨而揶揄之 C.徐以杓酌油沥之 徐徐负蒜而归 D.取一葫芦置于地 老人自缚于树 A ㈡对比阅读《卖蒜老叟》文言文，完成试题。（共16分） 32 能力提升 对比训练 3．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ⑴见其发矢十中八九，但微颔之。 卖油翁见到陈康肃射出的箭十中八九，只是对此微微点头。 ⑵杨故取势于十步外，奋拳击之。 杨二相公于是特意在十步外摆好姿势,举起拳头奋力向老人打去。 ㈡对比阅读《卖蒜老叟》文言文，完成试题。（共16分） 33 能力提升 对比训练 4.语段【甲】和语段【乙】塑造的人物形象有很多相似之处。请分别说说陈尧咨和杨二相公，卖油翁和卖蒜叟的性格相似点。（4分） ⑴陈尧咨和杨二相公：骄傲自大，傲慢无礼，本领高强技艺高超。 ㈡对比阅读《卖蒜老叟》文言文，完成试题。（共16分） ⑵卖油翁和蒜叟：从容淡定，深藏不露。 5.读了甲乙两则故事，你受到了怎样的启示？（2分） 山外有山，人外有人，强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会吃亏。 34 能力提升 对比训练 【甲】《卖油翁》 【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 【注释】①没人：能潜水的人。 ㈢对比阅读下面两篇文言文，完成试题。（共11分） 35 能力提升 对比训练 1.请用“／”给下面句子断句，限断两处。 （2分） 生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之。 / / ㈢对比阅读下面两篇文言文，完成试题。（共11分） 2.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ⑴见其发矢十中八九，但微颔之。 卖油翁见到陈康肃射出的箭十中八九，只是对此微微点头。 ⑵日与水居，则十五而得其道。 （南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。 36 能力提升 对比训练 3.【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是：_________________________ ____________________________________。表明卖油翁观点的语句是：_______________________________________。【乙】文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是：_______________________________。（都用原文语句回答）（3分） 汝亦知射乎？吾射不 ㈢对比阅读下面两篇文言文，完成试题。（共11分） 亦精乎或（尔安敢轻吾射）无他 但手熟尔或（我亦无他，惟手熟尔） 生不识水（不学而务求其道） 37 能力提升 对比训练 ㈢对比阅读下面两篇文言文，完成试题。（共11分） 4.请结合【甲】【乙】两文，说说你从其中获得了哪些启示？（2分） 我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的，说明了熟能生巧的道理。（表述完整、意对即可） 38 能力提升 对比训练 【甲】《卖油翁》 【乙】（宋）太宗时，有待诏贾玄，以棋供奉，号为国手。迩来数十年，未有继者。近时有李憨子者，颇为人所称，云举世无敌手。然其人状貌昏浊，垢秽不可近，盖里巷庸人也，不足置之尊俎间。故胡旦①尝语人曰:“以棋为易解，则如旦聪明尚或不能，以为难解，则愚下小人往往造于精绝。”信如其言也。（欧阳修《归田录》） 注：①胡旦：北宋太宗年间状元，喜读书，少有才学，善于文辞。 ㈣对比阅读《归田录》文言文，完成试题。（共14分） 39 能力提升 对比训练 ⑴公亦以此自矜 自矜：______________________ ⑵尔安敢轻吾射 尔：______________________ ⑶以棋供奉 以：______________________ ⑷颇为人所称 称：______________________ 1.解释下面句中红色词语的意思。（4分） 自我夸耀。 你。 凭借。 称道、称赞。 ㈣对比阅读《归田录》文言文，完成试题。（共14分） 40 能力提升 对比训练 2.用“/”标出下面句子的停顿（标两处）。（2分） 然 其 人 状 貌 昏 浊 / / 3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ⑴见其发矢十中八九，但微颔之。 卖油翁见到陈康肃射出的箭十中八九，只是对此微微点头。 ⑵故胡旦尝语人曰。 所以胡旦曾经对人说。 ㈣对比阅读《归田录》文言文，完成试题。（共14分） 41 能力提升 对比训练 4.分别说说（甲）（乙）两则故事给了你怎样的启示？（4分） ㈣对比阅读《归田录》文言文，完成试题。（共14分） 第一则故事告诉我们凡事熟能生巧，做人要谦逊。 第二则故事告诉我们不能以貌取人。 42 74239.43 $$