专项学习 像科学家那样……-【名师导学伴你行】2024-2025学年五年级下册科学同步练习（苏教版）

专项学习　像科学家那样…… 1.通过研究有关萤火虫的问题，开展一次借助文献资料的科学探究活动。 2.回顾开展探究活动的过程，总结科学探究活动过程中的要点，形成对科学探究活动过程较为整体的认识。 3.着重培养学生根据问题自主查阅文献资料的能力，能够用合适的方式记录并整理分析信息。 围绕有关萤火虫生存状况的相关问题，借助文献、资料进行科学探究活动，体会查阅文献资料在科学探究中的价值并和同学们进行交流。 一、填空题 1.科学家要把自己研究的过程、结果以及取得的证据，通过_______、_______、________等形式发表出来，让他人分享成果或做重复性实验进行验证。 2.科学探究的过程包括________、________、________、________、________、________、________、________八个步骤。 3.无法通过观察和实验直接研究的问题，还可以通过________找到答案。 4.对同一个问题，不同的人可能会有不同的假设。要想得出被认可的结论，需要进一步寻找支持结论的__________。 5.________、________资源等是文献资料的重要来源。 二、判断题 1.如今，科学家的研究成果可以通过科学杂志更快地向全世界发布。(　　) 2.科学家通过一些学术会议交流他们的研究。(　　) 3.现在萤火虫比较少见的原因一定是萤火虫的食物变少了。(　　) 4.萤火虫根据生活环境可分为水生型和陆生型。(　　) 5.作出假设时，可以随便发挥自己的想象，不需要理由。(　　) 三、选择题 1.科学家可以通过各种形式分享自己的研究成果，下列做法不合理的是(　　)。 A.在学术期刊上发表　　　 B.进行学术会议交流 C.给熟悉的人看看 D.研究报告 2.莱特兄弟—飞机。贝克兰—(　　)。 A.青霉素 B.电视 C.塑料 D.雷达 3.在查阅资料时，下列做法错误的是(　　)。 A.网站上所有的资料都可以作为我们的研究证据 B.尽可能用研究者发布的第一手资料 C.收集来自专业杂志或者专业机构的网站、学术期刊网等处的文献 D.根据需求，选择合适的分类进行查找 4.下列不属于人为因素影响萤火虫生存的是(　　)。 A.农业生产 B.城市开发 C.气候干旱 D.废气污染 5.提出“日心说”的天文学家哥白尼是(　　)。 A.古代中国人 B.古希腊学者 C.波兰人 D.美国人 四、连线题 将下列名字与发明的名称连线。 胡克　　　　　　 微生物 列文虎克 细胞 弗莱明 花钟 哥白尼 青霉素 林奈 日心说 五、综合应用 小旭所在的实验小组正在研究萤火虫种群减少的原因。 1.小旭分析小组成员搜集的证据时，从某郊区近30年来水域、土地变化统计图(如下图所示)中，可以得出的结论是________、________等水域面积大量减少，使萤火虫的栖息地大面积丧失。 2.通过某网站活体萤火虫成交统计图(如下图所示)，可以获取什么信息？ 3.根据动物种群减少的原因，分析萤火虫种群减少的主要因素可能是(　　)。 A.污染和疾病 B.开发利用和栖息地丧失 C.物种入侵和气候变化 野外萤火虫减少或消失的原因 萤火虫一生要经过卵→幼虫→蛹→成虫4个阶段，是一种完全变态昆虫。依照成虫的活动规律分为昼行型、昼夜两行型和夜行型；依照幼虫生活环境，分为陆栖、水栖和半水栖三类。多数雌虫飞出交尾后，可在潮湿阴暗的土壤、苔藓与落叶间产卵，水生萤火虫的幼虫通常会爬入水中生活；陆生萤火虫的幼虫则在较潮湿的地表上生活。在萤火虫整个生活史中，幼虫期最长。陆生幼虫的食饵有蜗牛、蛞蝓、蚯蚓与小型的节肢动物等。种类不同，食性也会有所差别。水生幼虫的食饵有淡水中螺、贝类。 专项学习　像科学家那样…… 一、填空题 1.报告　论文　著作　2.提出问题　作出假设　查阅文献　设计方案　搜集证据　处理信息　得出结论　分享交流　3.查阅资料 　4.证据　5.专业杂志　著作及网络数字化 二、判断题 1.√　2.√　3.×　4.√　5.× 三、选择题 1.C　2.C　3.A　4.C　5.C 四、连线题 五、1.湖泊　沼泽 2.有很多人在萤火虫繁殖的季节捕捉萤火虫在网上售卖，这很可能是导致萤火虫种群减少的因素之一。(合理即可) 3.B 学科网（北京）股份有限公司 $$