8 我们来仿生-【名师导学伴你行】2024-2025学年五年级下册科学同步练习（苏教版）

8.我们来仿生 1.知道手臂的结构和功能，并按要求制作手臂的结构模型。 2.通过做“保护色”游戏，体会动物的隐藏本领。 3.理解迷彩服的设计特点。 通过阅读资料和分析，了解一些生活中的仿生产品，并尝试进行仿生设计。 一、填空题 1.科学家发现，像蚂蚁、竹节虫等昆虫有____________对足，在爬行时总是以三条足为一组，以____________支架结构交替前行。 2.右面是乐乐模仿人的手臂制作的一个手臂模型。手臂模型的硬纸板模拟的是________，绳子模拟的是________，铆钉模拟的是________。 3.人们模仿蜻蜓的翅膀，设计出了飞机的____________，使得飞机能够在空中飞行。 4.丛林迷彩可以用于__________军夏作训服，荒漠迷彩可以用于__________军冬作训服，海洋迷彩可以用于__________军作训服。 5.许多动物为了保护自己，使自己不被敌人发现，形成了与周围环境十分相似的体色，这种体色就叫________________。 二、判断题 1.受到河鲀的启示，发明了一种试管刷子。(　　) 2.动物的保护色只有一种颜色。(　　) 3.六足机器人可以跨越特殊路面。(　　) 4.手臂工作时，骨骼带动肌肉和关节。(　　) 5.大自然给人类的发明提供了许多启发。(　　) 三、选择题 1.春天生活在草地上的蚂蚱往往是(　　)的。 A.黄色　　 B.绿色　　 C.黑色　 D.红色 2.变色龙随着外界环境的改变而变化自身颜色来保护自己的方法属于(　　)。 A.保护色 B.警戒色 C.逃跑 D.偷袭 3.关于动物保护色说法正确的是(　　)。 A.跟环境颜色相近，天敌不易发现 B.可以完全隐身 C.人们受到启发发明了潜水服 D.以上都对 4.下列不属于仿生作品的是(　　)。 A.六足机器人 B.飞机 C.竹节虫 D.试管刷子 5.高速列车头设计成锥形是为了(　　)。 A.美观 B.减小阻力 C.节约材料 D.增加速度 四、连线题 将生物与仿生品连线。 鸭蹼　　　　　 声呐 翠鸟 六足机器人 野猪 防毒面具 蚂蚁 脚蹼 海豚 列车车头 五、实验探究题 1.做“保护色”游戏。 (1)给蚂蚱、蝴蝶、菜青虫、青蛙等小动物卡片涂上颜色，剪下来。 (2)选一条树丛边的小路，分组将小动物卡片沿途放在其中。 (3)以正常速度走过这条小路，比一比哪个小组做的卡片被发现得最多。通过上面这个实验想一想：重走一遍这条小路，你能发现更多的小动物卡片吗？为什么？ 2.观察锥形瓶与烧瓶，想一想，用普通刷子清洗它们时会有什么不方便？ 仿真科技改善生活 据英国《都市报》11月8日报道，47岁的Kath 是一位小学老师，两年前被查出患有败血症，为了保住性命医生对她进行了膝盖以下的双腿和肘部以下的双臂截肢。之后，Kath在重症监护室待了一个月，她努力适应着自身的状况，也非常希望能回到教学岗位。在艰难的康复过程中，医生给Kath安装了假臂钩子，但是假臂钩子戴起来很不舒服，也很重。她说：“我一直梦想着能够回去教书，我知道用这些沉重的钩子是做不到这一点的。我很感谢学校为我筹集了款项，让我装上了仿真手臂。” Kath的手臂是根据她的身材定制的，符合她个人对仿真手臂的需求和偏好。与假肢不同的是，Kath的仿真手臂使用肌电传感器来检测手臂的肌肉运动，并将其转换为直观的手部运动。现在，Kath已经回到了学校开始工作。“从在校板上写字到拿书，孩子们都对‘英雄武器’很着迷，总是让我展示它们是如何工作的。我现在已经可以熟练地运用仿真四肢做各种各样的事情，也重新找回了自信！”Kath说道。 8.我们来仿生 一、填空题 1.三　三角形　2.骨骼　肌肉　关节　3.机翼　4.陆　陆　海　5.保护色 二、判断题 1.√　2.×　3.√　4.√　5.√ 三、选择题 1.B　 2.A　 3.A　 4.C　5.B 四、连线题 五、实验探究题 1.(3)能，第一次以正常速度走过这条小路处于不经意的观察状态；重走一遍小路，会保持仔细地观察状态，会发现更多。(言之有理即可) 2.烧瓶和锥形瓶都是内大口小，所以普通试管刷无法将烧瓶和锥形瓶的内部清洗干净。(言之有理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $$