精品解析：重庆市朝阳中学教共体2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024-2025学年重庆市朝阳中学教共体八年级（下）期中语文试卷 一、语文知识及运用（30分） 二十四节气是中国古人智慧的结晶，是他们认识自然顺应自然的重要参照，是我们民族文化长期积淀凝聚而成。让我们一起感受节令的美好吧 二十四节气是中华民族特有的“时钟”立春过后，冰雪融化，草木萌发。再过两个月，燕子piān然归来。不久，布谷鸟也来了到了秋季，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象。四季风物均听节气调遣：它引导着草生木长、杨柳堆烟，它演示了新麦登场、流萤点点，它孕育出柿红谷黄、露重霜寒 。自“立春”始，至“大寒”终，周而复始，物候流转，不曾停歇。 节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅bó 的力量。细细品读节气，你的心胸会大彻大悟，你的生命也会澄澈丰盈。邂逅节气之美，感受传统文化，我们要做二十四节气的保护者和传承者，让其持续焕发蓬勃生机。 1. 结合语境，在下面画波浪线处填入正确的字音或字形。 萌发（ ）piān（ ）然 孕育（ ）磅bó（ ） 2. 文段中加点词语运用有误的一项是（ ） A. 销声匿迹 B. 衰草连天 C. 周而复始 D. 大彻大悟 3. 下列标点依次填入处最恰当的一项是（ ） A. 、！：…… B. ，。：—— C. 、。，…… D. ，！，—— 4. 根据文中画线句，续写出空白横线上的句子。 它引导着草生木长、杨柳堆烟，它演示了新麦登场、流萤点点，它孕育出柿红谷黄、露重霜寒，_______。 名著阅读。 5. 下面《经典常谈》的内容表述不正确的一项是（　　） A. 书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并按照传统意见将“小学书”放在最前面。 B. 《经典常谈》中的所谓经典是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部。 C. 《经典常谈》是一本高度和深度并存的学术散文集，令人遗憾的是语言高深晦涩，读来繁冗复杂。 D. 《说文解字》篇是我们学习研究古汉字体系，探究汉字起源的重要参考书目。 6. 小语在阅读《〈诗经〉第四》一章时，对“诗言志”即诗歌的育人作用产生了兴趣，制作了下面的表格。请根据名著内容以及你的语文素养积累，帮他补充完整。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 投我以桃，报之以李。 他把桃子送给我，我以李子回赠他。 ①_____________ 战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。 面对时局我战兢，就像面临深渊，就像脚踏薄冰。 ②_____________ 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 了解我的人，能说出我心中的忧愁；不了解我的人，以为我有什么要求。 ③_____________ 7. 学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）学校将围绕“低碳出行”的主题开展一系列活动，已经给出了“活动一”和“活动二”，请你设计出“活动三”。 活动一：举办“低碳出行”板报展； 活动二：举行“低碳出行”演讲赛； 活动三：________________ （2）在这次活动中，同学们走进社区，进行了现场采访。下面是对普通居民的采访记录。请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法（ ） A. 大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。 B. 居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁 C. 把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。 D. 废弃的书、报纸卖给回收废品的，可以造出更优质的印刷纸。 （3）学校公告栏上张贴着“全国低碳日”的标识，请你找出标识设计的一处亮点并作简要评析。 二、古诗文积累与阅读。（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 8. 阅读古诗文，可以感受自然之美、情理之趣。请根据语境，写出相应的句子。 小沙：诗文可绘景。《蒹葭》中“①______，②______”描绘了深秋时节，蒹葭茂盛、霜露茫茫的凄凉景象。《望洞庭湖赠张丞相》中以“气蒸云梦泽，③______”写出了洞庭湖的水汽升腾、波涛汹涌的磅礴气势。 小凤：诗文可寄情。《关雎》以“悠哉悠哉，④______”展现主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。《式微》用“⑤______，胡为乎中露”的质问抒发对统治者的满腔愤懑；《子衿》中“一日不见，⑥______”，这是刻骨铭心的思恋。 小沙：诗文还能明理。亲朋送别，我们可以用《送杜少府之任蜀州》中饱含哲理的诗句安慰他“⑦______，⑧______”。 小凤：诗文也可诉愿。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以“⑨______，⑩______”巧妙过渡，含蓄表达自己从政的心愿。 9. 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得：其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①，其上为睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。 （选自柳宗元《小石城山记》） 【注释】①垠：边界，尽头。②睥睨（pì nì）：“埠坞”，城上有孔的矮墙。③梁欐（lì）：屋的正梁。④堡坞（wù）：小城堡，此处是指由山石天然形成的，因此作者称其“小石城山”。⑤箭：指竹子。⑥中州：中原，指黄河中下游一带。⑦夷狄：这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，技艺，指小石城山的奇景。⑨楚之南：古代楚国的南部。 （1）下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 投以小石 以其境过清 B. 是固劳而无用 潭西南而望 C. 其上为睥睨、梁欐之形 送杜少府之任蜀州 D 寻之无所得 寻向所志 （2）用现代汉语翻译下列句子。 ①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ②吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。 （3）下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（ ） A. 甲文中作者采用定点观察方法来记叙发现小石潭记的经过，用移步换景的方法来描写小石潭及周围的景物。 B. 甲文文章结构严谨，作者以游踪为序，先写小石潭的整体风貌，后写谭中景物，再写谭边环境，最后抒发感触。 C. 乙文描写了小石城山优美的山水景色，并感叹这样优美的山水却被弃置在偏远之地，“不得一售其伎”。 D. 两篇选文都有对水的描写，但描写的手法不同，甲文用侧面描写的手法，以“皆若空游无所依”体现出小石潭水的清，乙文用正面描写的手法，以“窥之正黑”体现出水的深。 （4）这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州时写的作品，但表达的情感有所不同，请结合文章内容简要分析。 三、现代文阅读（20分） 阅读下面的作品，完成下面小题。 我的“梨树院” ①我家的老宅里就有一棵梨树，梨花盛放时，满树白云飘飘，满院花影重重。到了秋天挂满枝头的脆梨半红着脸，朝我摇头晃脑。至今想起，仍是垂涎三尺。 ②陕塬人祖祖辈辈都住在一种叫“地坑院”的民居里。全村没有一间瓦房，全是在平地上挖一个四方形的深坑，再从深坑的截面横向掘进成圆拱形的土窑洞，以土坯或砖在窑洞的入口砌窗户和门，再在窑洞里用土坯砌火炕，这样就可以居住了。 ③我家的老宅，是一个拥有十孔窑洞的地坑院。院里的那棵梨树枝繁叶茂，长出院落地平线好多，像一把高高撑起的巨伞，覆盖着院落的顶部。农村没有街道门牌，我家就被称为“梨树院”。我就在这出生、长大，又在这里结婚、生子，院里的每个犄角旮旯，我都记得清清楚楚，夜里进出门洞、上茅房、喂猪、挑水、劈柴，啥都不耽误。至于村里每个院落的形状和位置，我也是烂熟于心，即使在夜里疯跑，也不会失足掉下去。 ④梨树院附近有全村唯一一块篮球场，全村就一个篮球，跟宝贝似的，我想摸一下都难。一天，我正在梨树下吃饭，忽然篮球“砰”的一声掉进我家的院子，我扔下筷子跑过去，抱起篮球一边拍一边笑。有一次，我正在院子里守株待“球”，篮球掉下来的时候碰到梨树的枝丫，几个来回之后竟然砸在我的头上。我不顾眼冒金星，抢着捡球玩，等球被人家取走，才龇着牙喊疼。奶奶一看，我头上起了大包，急忙拿筷子从香油瓶里蘸点香油涂在包上，那香气弥散开来，搞得我连连拱鼻子。 ⑤要说比香油还香的，当属每年春天那扑鼻的梨花香。从院里看，花伞如盖，花影斑驳，尤其是月光如水的夜晚，坐在院子里赏花，香气氤氲，使我醉眼朦胧，遐思纷纷。从院外看，只见那锦簇花团似一大朵祥云飘在地平线上，如果是傍晚时分，院子里升起袅袅炊烟，蒸腾在朵朵梨花之间，加之有夕阳斜照，如梦如幻，海市蜃楼也不过如此。 ⑥每逢梨花开满院的时节，一放学，同学们就会争着和我到梨树院写作业，梨树下的大石头上时常趴满写作业的同学。风吹落梨花，我们赶紧把花抓到手里，反复闻香，也会夹到书里。鲜花的汁液都把书渗湿、弄皱了。到秋天梨满枝头，同学们更是争先恐后地往梨树院跑，奶奶和妈妈知道大家的那点心思，就把捶布的棒槌扔上树梢，打落一地梨，让我们解馋。梨树院的梨就是这样被人陆陆续续吃了去。 ⑦1977年，中断十年的高考制度恢复了。那年冬天，我和哥哥都参加了高考，哥哥被录取了，我差一分未被录取。第二年夏天我又参加高考，终于被录取。时隔半年，梨树院里接连出了两个大学生，也是村里的“唯二”，村里人都说“梨树院的风脉好、出人才，有邻居跑上门祝贺，妈妈就摘树上的梨让人家吃，如果有孩子跟着，临走时还给孩子揣上几个。就这样，到我离家上大学那会儿，满树的梨早已被摘光。不过在我收拾行李的时候，妈妈从陶罐里掏出几个梨，塞进我的行囊，这是她特意藏起来的。带着梨离开家乡，不会留恋不舍，能志在四方。 ⑧在大学里，我学的是中文专业，每每读到“梨花一枝春带雨”“千树万树梨花开”“梨花满地不开门”等诗句，我的脑海里总会浮现出梨树院那棵花开满枝的梨树。后来当我读到晏殊的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”，突然物我两忘，深深掉进这诗情画意，久久不能自拔——这写的分明就是梨树院。 ⑨后来我调到北京工作，女儿也出国留学，回老家的次数越来越少。某日，大哥忽然打来电话，说新村改造，老宅即将被推平，计划盖瓦房了。我忙问：“那棵梨树呢？”大哥答：“刨掉了。梨树木质细腻，正准备做几个案板，有你一个。”听到这个消息，我心里空落落的。也不知道大哥后来又说了什么，只“哦哦”几声便挂断了电话。 ⑩等到再回老家，目之所及是新盖的瓦房，还有两层小楼。我几乎不认识路了，回自己家时也是东拐西绕才找到。梨树院已湮没在一座座新房之下，杳无踪迹；用梨树做的案板，倒是在新厨房里派上了用场…… ⑪听到网红歌曲“草原最美的花，火红的萨日朗”时，我不由自主地改了歌词——“我心中最美的花，白白的梨花香”。原本轻松、欢快的歌曲，改词也是为搞笑，不知怎的，我竟唱出了“哭声”、流了泪…… （节选自《北京晚报》，有删改） 10. 整体浏览文章，请根据提示补充内容。 熟悉梨树院的犄角旮旯→守株待“球”被砸伤 →①________________→奶奶和妈妈打梨子给同学吃 →②________________→大学时掉进梨花的诗情画意→大哥电话告知刨掉梨树→③再回老家，梨树院杳无踪迹。 11. 请赏析下面句子。 （1）到了秋天，挂满枝头的脆梨半红着脸，朝我摇头晃脑（从修辞角度赏析） （2）坐在院子里赏花，香气氤氲，使我醉眼朦胧，遐思纷纷。（从描写角度赏析） 12. 有人说第②段与梨花院没关系，应该删掉，请结合文章谈谈你对此的看法。 13. 本文第⑦段画线部分与《社戏》选段的情节有异曲同工之妙，请结合内容，从人物形象和情感两方面谈谈你的看法。 待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 ——《社戏》 阅读下面实用类文本，完成各题 材料一 ①新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。对这一新名词的热议贯穿了“两会”始末。“加快发展新质生产力”已作为年度十大工作任务之首被写入了2024年中国政府工作报告。 ②从2015到2022年，我国创新环境不断改善，创新投入不断加大，创新产出不断增加，创新成效不断显著。仅在2023年，我国就成功收集了多颗世界工业皇冠上的“明珠”——实现中国人大飞机梦的C919、首艘国产大型邮轮“爱达·魔都”号、新一代中央处理器“龙芯3A6000”等。唯有提升创新能力，才能加快实现高水平科技自立自强，培育出发展新质生产力的新动能。 材料二 ①2024年政府工作报告中提出，大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力，统筹推进新兴产业壮大和未来产业布局：要加强标准引领和质量支撑，打造更多有国际影响力的“中国制造”品牌；要巩固扩大智能网联新能源汽车等产业领先优势；要加快前沿新兴氢能、新材料、创新药等产业发展；要积极打造生物制造、商业航天、低空经济等新增长引擎；要制定未来产业发展规划，开辟量子技术、生命科学等新赛道；要加强重点行业统筹布局和投资引导，防止产能过剩和低水平重复建设；要深化大数据、人工智能等研发应用。 ②与此同时，完善现代化产业体系并非要完全摒弃掉传统产业，而是要对其进行改造提升。首先，通过新技术积极促进传统产业的高端化、智能化、绿色化。其次，通过教育、技术培训实现劳动者的知识结构转型升级。最后，要打通资源流动脉络，让中小企业更容易获取技术创新源及相应的资金支持。 材料三 2024年2月，国家统计局发布了《2023年国民经济和社会发展统计公报》，中国GDP规模126万亿元，稳居世界第二，占全球经济份额超17%，贡献全球经济增长32%。国家经济结构转型特征明显，中国经济增速转入中速增长，2023年增长5．2%，新旧动能转换，新基建、新能源占比大幅提升，人工智能、新质生产力建设将成为新增长点和支撑点。以下是部分数据统计图。 图1（部分工业产品产量统计） 图2（高技术制造业投资统计） 国家统计局《2023年国民经济和社会发展统计公报》 材料四 ①重庆因地制宜，积极发展新质生产力。重庆着力打造“33618”现代制造业集群体系和国家重要先进制造业中心，“重庆造”智能网联新能源汽车已成为重庆的新名片——长安渝北新工厂、赛力斯超级工厂等重大整车项目建成投产，“问界”“深蓝”“阿维塔”等新品牌及新车型快速投放，2023年，重庆汽车产量达232万辆、排名全国第二，其中新能源汽车产量突破50万辆。在打造新一代电子信息制造业方面，2023年，重庆笔记本电脑产量达7063．1万台，连续10年蝉联全球第一；功率半导体年产量超200万片、跻身全国前三；智能手机产量7693．6万部，升至全国第四⋯⋯ ②因地制宜的原则，在促进各地新质生产力发展上均取得良好效果：合肥着力打造集成电路、新型显示、新能源汽车等“芯屏汽合”标志性产业，积极发展城市应急安全、智能终端、生物医药、人工智能等“急终生智”产业，全力加码布局低空经济、空天信息、量子信息和聚变能源等未来产业；北京携手津冀聚“链”招商，共同聚焦合理发展氢能、生物医药、工业互联网、高端工业母机、新能源和智能网联汽车、机器人六大产业，绘出协同发展的6条产业链图谱；深圳积极打造战略性新兴产业集群和未来产业集群：开展集成电路全链条技术攻关和全品类制造；规划布局智能网联汽车“新一代世界一流汽车城”；全力打造新型储能世界一流新型储能产业中心…… 14. 根据对以上四则材料信息的理解，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 新质生产力要求通过科技创新和资源协调优化，实现高效能、高质量的可持续发展。 B. 2023年中国GDP规模稳居世界第二，贡献全球经济增长32%，经济增速增长5．2%，其中新质生产力的推动起到了决定性的作用。 C. 大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力，既要积极占领新兴产业和未来产业高地，又要推动传统产业转型升级。 D. 各地发展新质生产力要根据自己的产业基础和特色，因地制宜，才能取得良好成效。 15. 请阅读材料三数据统计图，概括图表主要信息。 16. 材料一中使用了多种说明方法，请找出一处并说说其作用。 17. 请你结合几则材料，说说中国经济实现新旧动能转换，新质生产力建设蓬勃发展的原因有哪些？ 18. 小明高考刚刚结束，正准备填报高考志愿，他本人很喜欢生物科学，但是小明爸爸妈妈听说“生物是天坑专业，毕业即失业”。反对他报选生物方向的专业。请你结合材料内容，给小明和爸爸妈妈提一些建议。 四、作文（55分）（二选一） 19. 作文 哲学家曾言：“真正的美并不在物中，而是在心中。”美不在平桥村那夜戏的咿呀中，而在那一船的悠悠童心与纯真中；美不在安塞腰鼓的鼓面里，而在于蓬勃的生命力对心灵的激荡里…… 相信你也曾有过独特的审美体验，请你以“美在其中”为题，写一篇作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 20. 作文 观察右面的漫画《如此帮忙》，请根据你的理解和感悟作文。除诗歌外，文体不限。题目自拟，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年重庆市朝阳中学教共体八年级（下）期中语文试卷 一、语文知识及运用（30分） 二十四节气是中国古人智慧的结晶，是他们认识自然顺应自然的重要参照，是我们民族文化长期积淀凝聚而成。让我们一起感受节令的美好吧 二十四节气是中华民族特有的“时钟”立春过后，冰雪融化，草木萌发。再过两个月，燕子piān然归来。不久，布谷鸟也来了到了秋季，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象。四季风物均听节气调遣：它引导着草生木长、杨柳堆烟，它演示了新麦登场、流萤点点，它孕育出柿红谷黄、露重霜寒 。自“立春”始，至“大寒”终，周而复始，物候流转，不曾停歇。 节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅bó 的力量。细细品读节气，你的心胸会大彻大悟，你的生命也会澄澈丰盈。邂逅节气之美，感受传统文化，我们要做二十四节气的保护者和传承者，让其持续焕发蓬勃生机。 1. 结合语境，在下面画波浪线处填入正确的字音或字形。 萌发（ ）piān（ ）然 孕育（ ）磅bó（ ） 2. 文段中加点词语运用有误的一项是（ ） A. 销声匿迹 B. 衰草连天 C. 周而复始 D. 大彻大悟 3. 下列标点依次填入处最恰当的一项是（ ） A. 、！：…… B. ，。：—— C. 、。，…… D. ，！，—— 4. 根据文中画线句，续写出空白横线上的句子。 它引导着草生木长、杨柳堆烟，它演示了新麦登场、流萤点点，它孕育出柿红谷黄、露重霜寒，_______。 【答案】1 ①. méng ②. yùn ③. 翩 ④. 礴 2. D 3. A 4. 示例：它铺陈开梅花朵朵，风雪漫天。 【解析】 【分析】 【1题详解】 本题考查给汉字注音和根据拼音写汉字的能力。 萌发（méng）——萌发：指植物开始发芽。 Piān然——翩然：形容动作轻松迅速的样子。 孕育（yùn）：比喻原有的事物中酝酿、生长着新事物。 磅bó——磅礴：意思是形容气势盛大，广大无边。 【2题详解】 本题考查成语正确运用的能力。 A.销声匿迹：形容隐藏起来，不再出现。依据“活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹”可知，这里指昆虫隐藏起来了。符合语境。 B.衰草连天：形容荒草遍地,极其荒凉的样子。依据“到处呈现一片衰草连天的景象”可知，这里指秋天到了，草都衰败枯竭了。符合语境。 C.周而复始：形容不断循环。依据“自‘立春’始，至‘大寒’终”“物候流转，不曾停歇”可知，符合语境。 D.大彻大悟：指彻底醒悟或领悟。依据“你的生命也会澄澈丰盈”可知，这里指心胸开阔明亮，而不是彻底醒悟。不符语境。 故选D。 【3题详解】 本题考查标点符号正确运用能力。 第一个空，依据“认识自然”和“顺应自然”可知，两个词语属于并列关系。所以，应用顿号。 第二个空，依据“让我们一起感受节令的美好吧”可知，这里表达出作者对二十四节气的深厚情感和高度赞扬。所以，应使用叹号。 第三个空，依据“立春过后，冰雪融化，草木萌发。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了到了秋季，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象。”可知，“二十四节气是中华民族特有的‘时钟’”是对上面内容的总结和概括，二者之间是解释和被解释的关系。所以，应用冒号。 第四个空，依据“立春过后，冰雪融化，草木萌发。再过两个月，燕子piān然归来。不久，布谷鸟也来了”是对不同季节的现象的列举成分。所以，这里应用省略号，表示列举内容的省略。 故选A。 【4题详解】 本题考查续写的能力。观察所给部分，其含有“它+动词+助词+并列短语、+并列短语或主谓短语”这一句式。据此仿写即可。 示例：它铺满出枯枝败叶、雪花朵朵。 名著阅读。 5. 下面《经典常谈》的内容表述不正确的一项是（　　） A. 书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并按照传统意见将“小学书”放在最前面。 B. 《经典常谈》中的所谓经典是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部。 C. 《经典常谈》是一本高度和深度并存的学术散文集，令人遗憾的是语言高深晦涩，读来繁冗复杂。 D. 《说文解字》篇是我们学习研究古汉字体系，探究汉字起源的重要参考书目。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 C.《经典常谈》语言通俗易懂，深入浅出，并非高深晦涩、繁冗复杂，它以浅近而亲切的语言，把经典知识讲得生动流畅，让读者能够轻松理解； 故选C。 6. 小语在阅读《〈诗经〉第四》一章时，对“诗言志”即诗歌的育人作用产生了兴趣，制作了下面的表格。请根据名著内容以及你的语文素养积累，帮他补充完整。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 投我以桃，报之以李。 他把桃子送给我，我以李子回赠他。 ①_____________ 战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。 面对时局我战兢，就像面临深渊，就像脚踏薄冰。 ②_____________ 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 了解我的人，能说出我心中的忧愁；不了解我的人，以为我有什么要求。 ③_____________ 【答案】 ①. 要知恩图报，礼尚往来 ②. 做人做事要小心谨慎，心存敬畏 ③. 知音难求，人要找到跟自己志同道合的人同行 【解析】 【详解】本题考查句子理解。注意扣住“教育意义”来回答。 ①投我以桃，报之以李：简称投桃报李，意思是他把桃子送给我，我以李子回赠他。寓意是要知恩图报；也比喻相互赠答，礼尚往来。 ②战战兢兢，如临深渊，如履薄冰：意思是面对时局我战兢，就像面临深渊，就像脚踏薄冰。战战：恐惧的样子；兢兢：谨慎的样子。比喻存有戒心，行事极为谨慎，常被后人用来形容审慎的品格。出自《诗经·小雅·小旻》。 ③知我者谓我心忧，不知我者谓我何求：意思是了解我心情的人，认为我心中惆怅；不了解我心情的人，问我在追寻什么。现在一般引申为：明白了解我思想的人就说我心里有忧愁（忧国忧民的意思），而不明白了解我的想法的人就说我到底有什么个欲望（自寻烦恼的意思）。这里突出了“知我者”和“不知我者”对自己产生的不同。由此可知，人们应该寻找知音，寻找和自己志同道合的人一同前行。 7. 学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。 （1）学校将围绕“低碳出行”的主题开展一系列活动，已经给出了“活动一”和“活动二”，请你设计出“活动三”。 活动一：举办“低碳出行”板报展； 活动二：举行“低碳出行”演讲赛； 活动三：________________ （2）在这次活动中，同学们走进社区，进行了现场采访。下面是对普通居民的采访记录。请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法（ ） A. 大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。 B. 居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。 C. 把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。 D. 废弃的书、报纸卖给回收废品的，可以造出更优质的印刷纸。 （3）学校公告栏上张贴着“全国低碳日”的标识，请你找出标识设计的一处亮点并作简要评析。 【答案】（1）示例：举办“低碳出行”征文赛。 （2）C （3）示例一：标识内圈用“低碳”两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”，组成三人手拉手的图案，象征着全民携手参与低碳行动。 示例二：标识下半部分设计成地球的形状，又像一艘船，代表万众一心，同舟共济，共同参与低碳行动，保护美丽家园。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。围绕“低碳出行”主题来设计，多角度宣传“低碳出行”的好处。综合性学习的活动形式主要有演讲比赛、主题班会、座谈会、文艺形式、讨论会、成果展示（黑板报、手抄报等）、志愿服务等，可选择简单易行的一种；采用“举办‘低碳出行’+活动形式”的形式。 示例：举办“低碳出行”座谈会。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 C.有误，焚烧庄稼的秸秆会产生大量二氧化碳气体，不属于低碳生活的做法； 故选C。 【小问3详解】 本题考查图文转换。认真观察我国第十个“全国低碳日”标识，按照一定顺序向大家介绍标识的构成要素，并阐述标示含义。 该标识的设计亮点主要有以下几方面： ①整个标识外部轮廓为大写英文字母“C”，是英文“碳”的缩写，直接点明与碳有关的主题，简洁大方，易于辨认和记忆； ②“C”半圆环内侧上方是汉字“全国低碳日”，下方为其英文译文，点明“低碳”的生活主题，中文和英文文字清晰可见，便于国内外人士理解和认识； ③内圈用“低碳”两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”作为设计元素，组成三人手拉手围成圈的图案，象征团结合作，共同应对气候变化，体现了集体行动的理念； ④将字母“D”和“L”“R”“T”融入图案中，设计新颖、创意十足，既体现了“低碳”二字，又展示了“Low Carbon”的英文缩写，提高了标识的辨识度。 ⑤下半部分设计成地球的形状，象征全球视野和国际意识，强调低碳行动的重要性；同时外形又像一艘船，代表万众一心、同舟共济，推动低碳发展，保护全球气候。 结合以上分析，选择一处体现重要信息亮点简要分析，言简意赅，表达清晰。 示例：内圈中将字母“D”和“L”“R”“T”融入图案中，设计新颖、创意十足，既体现了“低碳”二字，又展示了“Low Carbon”的英文缩写，提高了标识的辨识度；“D”和“T”组成三人手拉手围成圈的图案，象征团结合作，共同应对气候变化，体现了集体行动的理念。 二、古诗文积累与阅读。（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 8. 阅读古诗文，可以感受自然之美、情理之趣。请根据语境，写出相应的句子。 小沙：诗文可绘景。《蒹葭》中“①______，②______”描绘了深秋时节，蒹葭茂盛、霜露茫茫的凄凉景象。《望洞庭湖赠张丞相》中以“气蒸云梦泽，③______”写出了洞庭湖的水汽升腾、波涛汹涌的磅礴气势。 小凤：诗文可寄情。《关雎》以“悠哉悠哉，④______”展现主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。《式微》用“⑤______，胡为乎中露”的质问抒发对统治者的满腔愤懑；《子衿》中“一日不见，⑥______”，这是刻骨铭心的思恋。 小沙：诗文还能明理。亲朋送别，我们可以用《送杜少府之任蜀州》中饱含哲理的诗句安慰他“⑦______，⑧______”。 小凤：诗文也可诉愿。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以“⑨______，⑩______”巧妙过渡，含蓄表达自己从政的心愿。 【答案】 ①. 蒹葭苍苍 ②. 白露为霜 ③. 波撼岳阳城 ④. 辗转反侧 ⑤. 微君之故 ⑥. 如三月兮 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 ⑨. 欲济无舟楫 ⑩. 端居耻圣明 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“撼、辗、微、涯、楫”等字容易写错。 9. 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得：其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①，其上为睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。 （选自柳宗元《小石城山记》） 【注释】①垠：边界，尽头。②睥睨（pì nì）：“埠坞”，城上有孔的矮墙。③梁欐（lì）：屋的正梁。④堡坞（wù）：小城堡，此处是指由山石天然形成的，因此作者称其“小石城山”。⑤箭：指竹子。⑥中州：中原，指黄河中下游一带。⑦夷狄：这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，技艺，指小石城山的奇景。⑨楚之南：古代楚国的南部。 （1）下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 投以小石 以其境过清 B. 是固劳而无用 潭西南而望 C. 其上为睥睨、梁欐之形 送杜少府之任蜀州 D. 寻之无所得 寻向所志 （2）用现代汉语翻译下列句子。 ①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ②吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。 （3）下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（ ） A. 甲文中作者采用定点观察的方法来记叙发现小石潭记的经过，用移步换景的方法来描写小石潭及周围的景物。 B. 甲文文章结构严谨，作者以游踪为序，先写小石潭的整体风貌，后写谭中景物，再写谭边环境，最后抒发感触。 C. 乙文描写了小石城山优美的山水景色，并感叹这样优美的山水却被弃置在偏远之地，“不得一售其伎”。 D. 两篇选文都有对水的描写，但描写的手法不同，甲文用侧面描写的手法，以“皆若空游无所依”体现出小石潭水的清，乙文用正面描写的手法，以“窥之正黑”体现出水的深。 （4）这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州时写的作品，但表达的情感有所不同，请结合文章内容简要分析。 【答案】（1）D （2）①向小石潭西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 ②我怀疑造物者的有无已经很久了。到了这儿，更以为造物者确实是有的。 （3）A （4）《小石潭记》：作者先因小石潭景色优美而感到愉悦，如看到潭中游鱼活泼自在，与游者相乐；但后来因潭边环境凄清，引发内心孤寂、凄凉、哀怨之情，借景抒情，抒发了被贬后无法排遣的忧愁苦闷。 《小石城山记》：作者欣赏小石城山的奇景，如描写积石呈现出的奇特形状等；同时借小石城山被弃置在偏远之地，感叹自己有才能却得不到施展，抒发了愤懑不平以及渴望被赏识重用的心情。 【解析】 【导语】这两篇山水游记展现了柳宗元被贬永州期间的精妙文笔与复杂心境。《小石潭记》以清丽笔触勾勒出幽静之境，却在结尾透露出“凄神寒骨”的孤寂；《小石城山记》则通过奇崛的石城景观，引发对造物者的哲学思考，暗含怀才不遇之慨。两文均采用“发现—描写—感悟”的结构，但情感递进各异：前者由乐转忧，后者由疑生慨，共同构成柳宗元借山水抒泄贬谪郁愤的独特艺术表达。 【小问1详解】 本题考查一词多义 A.介词，把/连词，因为； B.连词，表转折，却/连词，表修饰； C.结构助词，的/动词，到、往； D.动词，寻找/动词，寻找； 故选D。 【小问2详解】 本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①西南：名词作状语，向西南方向；斗折：像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行。 ②疑：怀疑；造物者：创造万物的神；及：到；诚：的确、确实。 【小问3详解】 本题考查内容理解与分析。 A.甲文中作者先写“从小丘西行百二十步”找到小石潭，是移步换景；进入小石潭后描写潭中景物、潭边环境等，是定点观察； 故选A。 【小问4详解】 本题考查分析主旨情感。 《小石潭记》：文中前文描写小石潭景色优美，“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”，体现出作者初见美景时的愉悦。但后文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”，通过描写环境的凄清，流露出作者内心的孤寂、凄凉、哀怨。结合作者被贬的背景，可知他借景抒情，抒发了自己被贬后无法排遣的忧愁和苦闷。 《小石城山记》：作者先描写小石城山的奇景，“有积石横当其垠……类智者所施设也”，表达了对自然美景的欣赏。接着“吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用”，借对小石城山被弃置在偏远之地的感叹，抒发了自己有才能却得不到施展的愤懑不平，以及渴望被赏识、被重用的心情。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 【乙】从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路。一条向西走，沿着它去寻找没有收获；另一条稍微偏北又折向东去，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积聚的石头横亘在路的尽头。积石上面形成像城墙上矮墙和屋梁的形状，它的旁边凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，“咚”地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。环抱积石可以爬上去，站在上面可以望得很远，山上没有泥土却长着美好的树木和竹子，更加显得奇特而坚实，那些树木和竹子分布得疏密有致、高低参差，好像是智慧的人精心布置的。 唉！我怀疑造物者的有无已经很久了。到了这儿，更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到中原地区，却把它摆在这荒僻遥远的少数民族地区，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处。神灵的造物者似乎不应该这样做，那么造物者果真没有的吧？有人说：“（造物者之所以这样安排）是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐到此地的贤人的。”也有人说：“这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这两种说法，我都不相信。 三、现代文阅读（20分） 阅读下面的作品，完成下面小题。 我的“梨树院” ①我家的老宅里就有一棵梨树，梨花盛放时，满树白云飘飘，满院花影重重。到了秋天挂满枝头的脆梨半红着脸，朝我摇头晃脑。至今想起，仍是垂涎三尺。 ②陕塬人祖祖辈辈都住在一种叫“地坑院”的民居里。全村没有一间瓦房，全是在平地上挖一个四方形的深坑，再从深坑的截面横向掘进成圆拱形的土窑洞，以土坯或砖在窑洞的入口砌窗户和门，再在窑洞里用土坯砌火炕，这样就可以居住了。 ③我家的老宅，是一个拥有十孔窑洞的地坑院。院里的那棵梨树枝繁叶茂，长出院落地平线好多，像一把高高撑起的巨伞，覆盖着院落的顶部。农村没有街道门牌，我家就被称为“梨树院”。我就在这出生、长大，又在这里结婚、生子，院里的每个犄角旮旯，我都记得清清楚楚，夜里进出门洞、上茅房、喂猪、挑水、劈柴，啥都不耽误。至于村里每个院落的形状和位置，我也是烂熟于心，即使在夜里疯跑，也不会失足掉下去。 ④梨树院附近有全村唯一一块篮球场，全村就一个篮球，跟宝贝似的，我想摸一下都难。一天，我正在梨树下吃饭，忽然篮球“砰”的一声掉进我家的院子，我扔下筷子跑过去，抱起篮球一边拍一边笑。有一次，我正在院子里守株待“球”，篮球掉下来的时候碰到梨树的枝丫，几个来回之后竟然砸在我的头上。我不顾眼冒金星，抢着捡球玩，等球被人家取走，才龇着牙喊疼。奶奶一看，我头上起了大包，急忙拿筷子从香油瓶里蘸点香油涂在包上，那香气弥散开来，搞得我连连拱鼻子。 ⑤要说比香油还香的，当属每年春天那扑鼻的梨花香。从院里看，花伞如盖，花影斑驳，尤其是月光如水的夜晚，坐在院子里赏花，香气氤氲，使我醉眼朦胧，遐思纷纷。从院外看，只见那锦簇花团似一大朵祥云飘在地平线上，如果是傍晚时分，院子里升起袅袅炊烟，蒸腾在朵朵梨花之间，加之有夕阳斜照，如梦如幻，海市蜃楼也不过如此。 ⑥每逢梨花开满院的时节，一放学，同学们就会争着和我到梨树院写作业，梨树下的大石头上时常趴满写作业的同学。风吹落梨花，我们赶紧把花抓到手里，反复闻香，也会夹到书里。鲜花的汁液都把书渗湿、弄皱了。到秋天梨满枝头，同学们更是争先恐后地往梨树院跑，奶奶和妈妈知道大家的那点心思，就把捶布的棒槌扔上树梢，打落一地梨，让我们解馋。梨树院的梨就是这样被人陆陆续续吃了去。 ⑦1977年，中断十年的高考制度恢复了。那年冬天，我和哥哥都参加了高考，哥哥被录取了，我差一分未被录取。第二年夏天我又参加高考，终于被录取。时隔半年，梨树院里接连出了两个大学生，也是村里的“唯二”，村里人都说“梨树院的风脉好、出人才，有邻居跑上门祝贺，妈妈就摘树上的梨让人家吃，如果有孩子跟着，临走时还给孩子揣上几个。就这样，到我离家上大学那会儿，满树的梨早已被摘光。不过在我收拾行李的时候，妈妈从陶罐里掏出几个梨，塞进我的行囊，这是她特意藏起来的。带着梨离开家乡，不会留恋不舍，能志在四方。 ⑧在大学里，我学的是中文专业，每每读到“梨花一枝春带雨”“千树万树梨花开”“梨花满地不开门”等诗句，我的脑海里总会浮现出梨树院那棵花开满枝的梨树。后来当我读到晏殊的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”，突然物我两忘，深深掉进这诗情画意，久久不能自拔——这写的分明就是梨树院。 ⑨后来我调到北京工作，女儿也出国留学，回老家的次数越来越少。某日，大哥忽然打来电话，说新村改造，老宅即将被推平，计划盖瓦房了。我忙问：“那棵梨树呢？”大哥答：“刨掉了。梨树木质细腻，正准备做几个案板，有你一个。”听到这个消息，我心里空落落的。也不知道大哥后来又说了什么，只“哦哦”几声便挂断了电话。 ⑩等到再回老家，目之所及是新盖的瓦房，还有两层小楼。我几乎不认识路了，回自己家时也是东拐西绕才找到。梨树院已湮没在一座座新房之下，杳无踪迹；用梨树做的案板，倒是在新厨房里派上了用场…… ⑪听到网红歌曲“草原最美的花，火红的萨日朗”时，我不由自主地改了歌词——“我心中最美的花，白白的梨花香”。原本轻松、欢快的歌曲，改词也是为搞笑，不知怎的，我竟唱出了“哭声”、流了泪…… （节选自《北京晚报》，有删改） 10. 整体浏览文章，请根据提示补充内容。 熟悉梨树院的犄角旮旯→守株待“球”被砸伤 →①________________→奶奶和妈妈打梨子给同学吃 →②________________→大学时掉进梨花的诗情画意→大哥电话告知刨掉梨树→③再回老家，梨树院杳无踪迹。 11. 请赏析下面句子。 （1）到了秋天，挂满枝头的脆梨半红着脸，朝我摇头晃脑（从修辞角度赏析） （2）坐在院子里赏花，香气氤氲，使我醉眼朦胧，遐思纷纷。（从描写角度赏析） 12. 有人说第②段与梨花院没关系，应该删掉，请结合文章谈谈你对此的看法。 13. 本文第⑦段画线部分与《社戏》选段的情节有异曲同工之妙，请结合内容，从人物形象和情感两方面谈谈你的看法。 待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 ——《社戏》 【答案】10. ①. 和同学到梨树院写作业 ②. 母亲让我带着梨离家上大学 11. （1）拟人，“半红着脸”“摇头晃脑”，赋予了脆梨以人的情态动作，生动形象地描绘出了脆梨成熟时可爱诱人的模样（，表现了我对梨的喜爱与渴望。 （2）神态描写（心理描写、侧面描写）生动传神地写出我沉醉其中的样子 ，侧面烘托出梨花开放时香气浓郁芬芳。 12. （1）内容上：第二段介绍陕塬人祖祖辈辈地坑院的民居，突出其地域特色。 （2）结构上：与文章结尾处新村改造形成鲜明对比，引发了传统特色与现 代发展的冲突与思考。 13. （1）人物形象：通过母亲送梨及六一公公送豆的情节，表现了二者热情好客、友爱善良的人物品质。 （2）情感：①表达了作者对于邻里间友爱和谐人际关系（或当地淳朴的民风）的赞美，②以及对于童年生活和乡村生活的怀念之情。 【解析】 【10题详解】 本题考查对文章的梳理和概括。 第一空，已知信息“守株待‘球’被砸伤”对应第④段，由第⑥段“每逢梨花开满院的时节，一放学，同学们就会争着和我到梨树院写作业，梨树下的大石头上时常趴满写作业的同学”可知，①空可填“和同学到梨树院写作业”； 第二空，根据第⑦段“不过在我收拾行李的时候，妈妈从陶罐里掏出几个梨，塞进我的行囊，这是她特意藏起来的”可知，②空可填“母亲让我带着梨离家上大学”。 【11题详解】 本题考查语句赏析。 （1）首先明确修辞手法，句中用“半红着脸”“摇头晃脑”来写梨，是赋予脆梨以人的情态和动作，所以运用的是拟人的修辞手法；接着明确其作用，是生动形象地表现事物特征，此处用“半红着脸”写出脆梨的成熟，“摇头晃脑”则写出脆梨的可爱；最后明确其表达效果，此处写出作者面对可爱的成熟的脆梨，表现作者对脆梨的喜爱，同时想要迟到脆梨的渴望。 （2）要求从描写手法角度赏析。根据⑤段画线句“尤其是月光如水的夜晚，坐在院子里赏花，香气氤氩，使我醉眼蒙胧，遐思纷纷”中“香气氤氲”写的是感觉可知，运用了心理描写；“醉眼蒙胧，遐思纷纷”是神态描写；生动形象地写出了“我”因为梨花的香气而很醉，产生了朦胧的遐想，侧面突出了梨花的芳香浓郁，表现了“我赏景时心中无比喜悦。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解分析。第②段“陕塬人祖祖辈辈都住在一种叫‘地坑院’的民居里。全村没有一间瓦房，全是在平地上挖一个四方形的深坑，再从深坑的截面横向掘进成圆拱形的土窑洞，以土坯或砖在窑洞的入口砌窗户和门，再在窑洞里用土坯砌火炕，这样就可以居住了”介绍了陕塬人祖祖辈辈居住的民居，突出了地域的特色。结合第⑩段“等到再回老家，目之所及是新盖的瓦房，还有两层小楼。我几乎不认识路了，回自己家时也是东拐西绕才找到”可知，新村改造之后，“地坑院”的民居变成了瓦房、楼房，这两处形成了鲜明的对比，引发了传统特色与现代发展的冲突与思考。 【13题详解】 本题考查个性化解读文本内容。 从人物形象的角度分析，画线的部分“妈妈就摘树上的梨让人家吃”“临走时还给孩子揣上几个”是表现母亲面对客人时，会主动请对方吃梨，并给孩子们带梨，可见母亲的热情；同时《社戏》中“待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的”的内容可知，六一公公送给给“我”和母亲，可见六一公公的热情。所以这两个情节都可以表现人物善良、热情大方的品质。母亲和六一公公热情待客，可以表现出邻里和谐的人际关系，从而突出童年生活的美好和谐，也表现出作者对童年时期美好生活的怀念。 从情感表达的角度分析，两个情节都是写人物的热情好客，主动送自己食物给邻里，表现邻里之间友爱和谐的人际关系，从而表达作者对这份人情的赞美和怀念；同时如何和谐的邻里关系，是美好童年生活的象征，都表达了作者对童年的怀念，和对乡村生活的留恋。 阅读下面的实用类文本，完成各题 材料一 ①新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。对这一新名词的热议贯穿了“两会”始末。“加快发展新质生产力”已作为年度十大工作任务之首被写入了2024年中国政府工作报告。 ②从2015到2022年，我国创新环境不断改善，创新投入不断加大，创新产出不断增加，创新成效不断显著。仅在2023年，我国就成功收集了多颗世界工业皇冠上的“明珠”——实现中国人大飞机梦的C919、首艘国产大型邮轮“爱达·魔都”号、新一代中央处理器“龙芯3A6000”等。唯有提升创新能力，才能加快实现高水平科技自立自强，培育出发展新质生产力的新动能。 材料二 ①2024年政府工作报告中提出，大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力，统筹推进新兴产业壮大和未来产业布局：要加强标准引领和质量支撑，打造更多有国际影响力的“中国制造”品牌；要巩固扩大智能网联新能源汽车等产业领先优势；要加快前沿新兴氢能、新材料、创新药等产业发展；要积极打造生物制造、商业航天、低空经济等新增长引擎；要制定未来产业发展规划，开辟量子技术、生命科学等新赛道；要加强重点行业统筹布局和投资引导，防止产能过剩和低水平重复建设；要深化大数据、人工智能等研发应用。 ②与此同时，完善现代化产业体系并非要完全摒弃掉传统产业，而是要对其进行改造提升。首先，通过新技术积极促进传统产业的高端化、智能化、绿色化。其次，通过教育、技术培训实现劳动者的知识结构转型升级。最后，要打通资源流动脉络，让中小企业更容易获取技术创新源及相应的资金支持。 材料三 2024年2月，国家统计局发布了《2023年国民经济和社会发展统计公报》，中国GDP规模126万亿元，稳居世界第二，占全球经济份额超17%，贡献全球经济增长32%。国家经济结构转型特征明显，中国经济增速转入中速增长，2023年增长5．2%，新旧动能转换，新基建、新能源占比大幅提升，人工智能、新质生产力建设将成为新增长点和支撑点。以下是部分数据统计图。 图1（部分工业产品产量统计） 图2（高技术制造业投资统计） 国家统计局《2023年国民经济和社会发展统计公报》 材料四 ①重庆因地制宜，积极发展新质生产力。重庆着力打造“33618”现代制造业集群体系和国家重要先进制造业中心，“重庆造”智能网联新能源汽车已成为重庆的新名片——长安渝北新工厂、赛力斯超级工厂等重大整车项目建成投产，“问界”“深蓝”“阿维塔”等新品牌及新车型快速投放，2023年，重庆汽车产量达232万辆、排名全国第二，其中新能源汽车产量突破50万辆。在打造新一代电子信息制造业方面，2023年，重庆笔记本电脑产量达7063．1万台，连续10年蝉联全球第一；功率半导体年产量超200万片、跻身全国前三；智能手机产量7693．6万部，升至全国第四⋯⋯ ②因地制宜的原则，在促进各地新质生产力发展上均取得良好效果：合肥着力打造集成电路、新型显示、新能源汽车等“芯屏汽合”标志性产业，积极发展城市应急安全、智能终端、生物医药、人工智能等“急终生智”产业，全力加码布局低空经济、空天信息、量子信息和聚变能源等未来产业；北京携手津冀聚“链”招商，共同聚焦合理发展氢能、生物医药、工业互联网、高端工业母机、新能源和智能网联汽车、机器人六大产业，绘出协同发展的6条产业链图谱；深圳积极打造战略性新兴产业集群和未来产业集群：开展集成电路全链条技术攻关和全品类制造；规划布局智能网联汽车“新一代世界一流汽车城”；全力打造新型储能世界一流新型储能产业中心…… 14. 根据对以上四则材料信息的理解，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 新质生产力要求通过科技创新和资源协调优化，实现高效能、高质量的可持续发展。 B. 2023年中国GDP规模稳居世界第二，贡献全球经济增长32%，经济增速增长5．2%，其中新质生产力的推动起到了决定性的作用。 C. 大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力，既要积极占领新兴产业和未来产业高地，又要推动传统产业转型升级。 D. 各地发展新质生产力要根据自己的产业基础和特色，因地制宜，才能取得良好成效。 15. 请阅读材料三数据统计图，概括图表主要信息。 16. 材料一中使用了多种说明方法，请找出一处并说说其作用。 17. 请你结合几则材料，说说中国经济实现新旧动能转换，新质生产力建设蓬勃发展的原因有哪些？ 18. 小明高考刚刚结束，正准备填报高考志愿，他本人很喜欢生物科学，但是小明爸爸妈妈听说“生物是天坑专业，毕业即失业”。反对他报选生物方向的专业。请你结合材料内容，给小明和爸爸妈妈提一些建议。 【答案】14. B 15. 图1，新质生产力发展迅速，相关产品产能大幅度增长，太阳能电池、新能源汽车、发电机组（发电设备）产品产量分别增长58．6%、30．3%、28．5%。（关键词：新质生产力产品产能大幅度增长，答对即可。） 图2新质生产力发展态势良好，高技术制造业投资增势较好，航空、航天器及设备制造业，计算机及办公设备制造业，电子及通信设备制造业投资分别增长18．4%、14．5%、11．1%。（关键词：高技术制造业投资增势较好，新质生产力发展态势良好，答对即可。） 16. 例一，下定义。材料一通过对新质生产力主导要素、发展路径、典型特征、发展理念的概括，具体精要地界定了新质生产力的性质和本质特点。 例二，举例子，通过列举我国2023年取得的重大工业成果，具体生动地阐明了唯有提升创新能力，才能加快实现高水平科技自立自强，才能培育出发展新质生产力的新动能。 17. 1．中国通过政府工作报告进行政策引导、统一规划（中央顶层规划）；2．我国创新环境不断改善，创新投入不断加大，创新成效不断显著。通过创新不断实现了高水平科技自立自强，培育了发展新质生产力的新动能。（创新成效）3．各地因地制宜，积极推进新质生产力建设，积极推进新兴产业壮大和未来产业布局，成效显著（地方推动）；4．中国经济转换增长方式、推进高科技、高效能、高质量为特征，符合新发展理念的经济模式的内在要求和推动。（经济转型和发展需求）。5．推进现代化产业体系建设，推进新兴产业壮大和未来产业布局和传统行业升级提升产生的成效。（产业建设成效） 18. （1）在2024年政府工作报告中提出推进新兴产业壮大和未来产业布局，加快创新药等产业发展，要积极打造生物制造等新增长引擎；要制定未来产业发展规划，开辟生命科学等新赛道；这些都说明生物科学有产业有前景，前途光明、大有可为。 （2）从各地来看，合肥积极发展生物医药产业，北京携手津冀聚“链”招商，共同聚焦生物医药等大产业，说明生物科学产业目前发展态势良好，前景广阔，如果喜欢，就大胆的坚持，成为生物高科技人才，将来自然有广阔的舞台。 【解析】 【14题详解】 本题考查对材料内容的理解筛选。 B.“新质生产力的推动起到了决定性的作用”于文无据。材料三提到了“人工智能、新质生产力建设将成为新增长点和支撑”，并不是决定性的作用； 故选B。 【15题详解】 本题考查图文转换，要求概括图标信息，注意看表头、图例及变化趋势。 图一是部分工业产品产量统计，根据图例可知，蓝色的是 2022年产量，橙色的是2023年产量，左右对比可知，太阳能电池、新能源汽车、发电机组都有大幅度增长：太阳能电池从100%增长到158.6%，新能源汽车从100%增长到130.3%，发电机组从100%增长到128.5%，因此图表一可以概括为：新质生产力发展迅速，相关产品产能大幅度增长，太阳能电池、新能源汽车、发电机组（发电设备）产品产量分别增长58．6%、30．3%、28．5%； 图二是高技术制造业投资统计。根据图例可知，蓝色的是 2022年投资率，橙色的是2023年投资率，对比可知，航空、航天器及设备制造业由100%增长到118.4%，计算机及办公设备制造由100增长到114.5%，电子及通信设备制造业由100%增长到111.1%，因此图表二可概括为：新质生产力发展态势良好，高技术制造业投资增势较好，航空、航天器及设备制造业，计算机及办公设备制造业，电子及通信设备制造业投资分别增长18．4%、14．5%、11．1%。 【16题详解】 本题考查说明方法及作用。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等。先判断说明方法，再结合上下文具体分析其作用。 材料一第①段开头“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态”这里属于对性质生产力下的定义，因此可判断这里用了下定义的说明方法。下定义可以使说明更科学严谨。其中“创新起主导作用”点明其主导要素、“摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径”点明发展路径、“有高科技、高效能、高质量特征”点明典型特征、“符合新发展理念的先进生产力质态”点明发展理念，是对“新质生产力”本质特征的描述，据此作答即可。 材料一第二段“仅在2023年，我国就成功收集了多颗世界工业皇冠上的‘明珠’——实现中国人大飞机梦的C919、首艘国产大型邮轮‘爱达·魔都’号、新一代中央处理器‘龙芯3A6000’等”一句属于举例子，结合下句“唯有提升创新能力，才能加快实现高水平科技自立自强，培育出发展新质生产力的新动能”可知，举例子具有具体形象的作用，举2023年取得的重大成就，目的是为了说明唯有提升创新能力，才能加快实现高水平科技自立自强，培育出发展新质生产力的新动能。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解概括。 根据材料一第①段“‘加快发展新质生产力’已作为年度十大工作任务之首被写入了2024年中国政府工作报告”可知，中国通过政府工作报告进行政策引导、统一规划； 根据材料一第②段“从2015到2022年，我国创新环境不断改善，创新投入不断加大，创新产出不断增加，创新成效不断显著”可知，我国创新环境不断改善，创新投入不断加大，创新成效不断显著。通过创新不断实现了高水平科技自立自强，培育了发展新质生产力的新动能； 根据材料二第①段“2024年政府工作报告中提出，大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力，统筹推进新兴产业壮大和未来产业布局”可知，推进现代化产业体系建设，推进新兴产业壮大和未来产业布局和传统行业升级提升产生的成效； 根据材料四第①段“重庆因地制宜，积极发展新质生产力”第②段“因地制宜的原则，在促进各地新质生产力发展上均取得良好效果：合肥着力打造集成电路、新型显示、新能源汽车等“芯屏汽合”标志性产业，积极发展城市应急安全、智能终端、生物医药、人工智能等“急终生智”产业，全力加码布局低空经济、空天信息、量子信息和聚变能源等未来产业；北京携手津冀聚“链”招商，共同聚焦合理发展氢能、生物医药、工业互联网、高端工业母机、新能源和智能网联汽车、机器人六大产业，绘出协同发展的6条产业链图谱；深圳积极打造战略性新兴产业集群和未来产业集群：开展集成电路全链条技术攻关和全品类制造；规划布局智能”可知，各地因地制宜，积极推进新质生产力建设，积极推进新兴产业壮大和未来产业布局，成效显著。 【18题详解】 本题考查建议类开放题。要求结合材料内容给小明的爸爸妈妈提一些建议，说服爸爸妈妈同意他报生物方向的专业，可从政策支持、未来发展势头良好等方面展开。 示例：2024年政府工作报告中提出，加快发展新质生产力，要加快前沿新兴氢能、新材料、创新药等产业发展，要积极打造生物制造、商业航天、低空经济等新增长引擎，在政策的支持下，未来几年生物方向的专业一定会飞速发展，就业前景好。生物也是小明喜欢的专业方向，他能凭借自己的兴趣在生物领域走得更远。并且各地采取因地制宜的原则，大力发展新质生产力，如合肥、北京等城市都在积极发展生物医药，发展态势良好。 四、作文（55分）（二选一） 19. 作文 哲学家曾言：“真正的美并不在物中，而是在心中。”美不在平桥村那夜戏的咿呀中，而在那一船的悠悠童心与纯真中；美不在安塞腰鼓的鼓面里，而在于蓬勃的生命力对心灵的激荡里…… 相信你也曾有过独特的审美体验，请你以“美在其中”为题，写一篇作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文 美在其中 小草的那份美丽，在于它对生命的执着追求；江河的那份美丽，在于它咆哮是的磅礴之势；“她”的那份美丽，在于她那颗善良的正直的心。 每天放学后，总会看到几位老奶奶在校门口捡破烂，其中最显眼的就是那位瘦骨嶙峋的老奶奶了。她衣衫褴褛，脸上布满了皱纹，长满老的手上拿着一个塑料袋，看着令人心酸。她目不睛地注视着每一个手拿饮料瓶的学生，就像鱼儿渴望大海，鸟儿渴望天空般的渴望得到每一个空瓶子。每当看到有人丢下空瓶子时，她就会飞一般地跑过去，但无论她脚步再怎么快，始终比不上比她年轻不少的另几位捡破烂的老人。所以，她塑料袋里的瓶子兑是寥寥无几。 看到她那么可怜，我决定帮她一把。 傍晚放学后，我买了一瓶果汁，三两下把它倒入了肚子，便把空瓶子递给了她。她用颤抖的手接过了瓶子，满怀深情地对我说；“谢谢。”我听了，心中不由的得生出了一丝感动，我感受到了没有过的快乐。 可是，一个破瓶子能帮她多大忙呢？这位老奶奶如此贫寒，连一个塑料瓶都看得那么宝贵，更不用说是钱了。我决定实行下一步计划。 于是我又再次从她身边经过，故意把五元的纸币扔在她面前，然后加快步伐，走向别处了。后面隐隐约约地听到了一阵呼喊声；“小丫头，别走，别走我回头一看，是那位老奶奶追来了，我停下了脚步。 她气喘吁吁地来到了我的面前，急切地说；“小丫头，你的钱刚才掉了，被我捡到了，现在还给你。” 我装出不知情的样子说；“我没有丢钱呀。”捉着，便有模有样地鼠自己兜里的钱说；“正好，没有丢。” 但她还是不相信，坚定地说；“这钱就是你的，我刚刚就是看到从你的兜里掉下来的，你再看看，是不是你忘记别的兜里还有钱。” 我坚持反驳说不是我，他也不再争辩，四处张望着一步一步地走回原处 夕阳余晖中，我忽然发现，老奶奶的身影那么美丽。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：题目的中心语是“美”。“美”含义广泛，既指大自然中各种美丽景色，一花一草，一山一水，皆可入文，也指人们的心灵美，比如正直、诚信、善良、奉献等。另外，生命之美、亲情之美、友谊之美等同样在写作范畴之内。“其中”可以理解为就在我的身边、生活、学习中。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：我们可以写记叙文，表述自己一直忽略自己身边的事物和人，如小区的风景，自己的父母等，写小区的风景时我们可以写自己从未细致的观察过小区的景色，总觉得没有什么可看的，生病期间不能外出，这个时候静下心来下发现其实我们所向往的美好景色自己的身边一直都有；写父母，可以写总觉得他们啰嗦唠叨，不关心自己，从不愿意耐心的与他们交谈，但是假期在某个不经意的瞬间发现自己父母不知何时头上多了一些白发，这个时候才意识到自己对他们的忽略，才感受到其实身边的人才是最爱自己的人等等。作文时，选择自己最熟悉的事件、事物和人来写，更能写出真情实感。 20. 作文 观察右面的漫画《如此帮忙》，请根据你的理解和感悟作文。除诗歌外，文体不限。题目自拟，不少于600字。 【答案】例文： 晨光里的成长 “妈！我红领巾呢？”我赤着脚在客厅打转，书包歪歪扭扭地挂在肩上。厨房传来煎蛋的滋滋声，妈妈却像没听见似的，把金黄的蛋饼铲进盘子。 这是开学第三周的星期一。我盯着墙上滴答走动的挂钟，第一次发现六点半的阳光这么刺眼。往常这时候，妈妈早该举着红领巾追在我身后了，就像过去九年每个早晨那样。 “自己找。”妈妈端着早餐从厨房出来，围裙上沾着面粉。我愣在原地，看着她把牛奶推到我面前，瓷杯磕在桌面发出清脆的响声。窗外的麻雀叽叽喳喳地跳过晾衣架，我的耳朵却嗡嗡作响。 书包夹层、沙发缝、洗衣机滚筒……我像只没头苍蝇在屋里乱撞。当指针指向七点十五分时，我终于在书桌第二层抽屉里翻到了皱巴巴的红领巾。系着歪歪扭扭的结冲出家门时，后背已经沁出薄汗。 那天早读课，我破天荒没被值日生拦下。但更大的考验在午休时分——数学作业本失踪了。我攥着空荡荡的书包，指甲在作业登记表上掐出月牙印。同桌小美把她的作业往中间推了推：“要抄吗？” 我望着她工整的解题步骤，忽然想起昨夜妈妈端着水果盘站在书房门口：“需要帮忙整理书包吗？”当时我正为找不到的练习册烦躁，没好气地挥挥手。此刻才惊觉，或许那声询问里藏着怎样的深意。 放学时下起了雨。我站在校门口，看着同学们钻进家长举着的伞下。雨滴顺着书包带滑进衣领，凉丝丝的。我深吸一口气，把校服外套脱下来顶在头上，冲进雨幕。雨水在脚下溅起小水花，书包里的文具盒叮咚作响，像在演奏一首进行曲。 那天晚上，我破天荒自己整理了书包。当铅笔削好的木屑簌簌落进垃圾桶，当作业本按科目排成整齐的小队，我忽然发现书桌前的世界变得不一样了。妈妈端着热牛奶进来时，我正对着课程表检查文具。 “明天有美术课，水彩笔装了吗？”她把牛奶放在桌角。我晃了晃书包侧袋，金属笔盒发出清脆的碰撞声。妈妈转身要走，我又叫住她：“妈，能教我系红领巾吗？今天系得有点歪。” 月光透过纱窗爬进来，在妈妈手把手教我的指缝间流淌。她温热的掌心覆在我手背上，带着面粉的淡淡香气。原来放手不是撤离，而是换种方式陪伴；独立也不是孤军奋战，是学会在需要时说“请帮我看看”，而不是“替我做”。 如今我的书包永远整整齐齐，红领巾的结打得像展翅的鸽子。当同桌再递来作业本时，我会笑着推开：“让我再想想。”晨光里，我看见自己的影子不再躲在大人身后，而是笔直地站在阳光里，随着国歌的节奏，慢慢长高。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：解答此题，首先应读懂漫画：画面中大人为了让孩子取下树上的苹果，于是把孩子托举起来，累得满头大汗，而孩子却盘着双手，不知道伸手去摘近在咫尺的苹果，只是张着嘴等待苹果掉入口中。结合标题《如此帮忙》可知，漫画揭示了部分家庭教育的失败，既讽刺了那些过度溺爱孩子的家长让孩子失去了成长的机会，也讽刺了部分孩子不知独立自主，无法摆脱依赖。由此可知，在立意时，我们既可以从家长角度选择“不能过度溺爱孩子”“要给孩子成长的机会”等立意；也可以从孩子的角度选择“摆脱父母依赖”“要有独立自主意识”等立意。 选材构思：本题适宜习作记叙文。选材时既可以从大人角度入手，选择与正确教育观念相关的材料，也可以从孩子角度入手，选择与摆脱依赖、独立自主相关的材料。比如可以在春节聚餐时，看到亲戚家一位哥哥因被父母过度溺爱，始终沉浸在自己的手机中甚至不知自己夹菜等细节，表现溺爱对于孩子是一种危害的主题；还可以通过叙写一次自己在独立旅行中遇到困难并自主解决的经历，表现远离父母依赖，才能激发自我潜力收获成长的主题；或者写一次自己在父母指导下，一步步学会了炒菜、洗衣等家务劳动，表现适度的引导能激励孩子成长的主题。习作时注意在文章的开头或结尾采用议论性或抒情性的文字，点明主题，深化主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$