第9课 庞大的“家族”-【名师导学伴你行】2024-2025学年四年级下册科学同步练习（苏教版）

第三单元　昆　虫 第9课　庞大的“家族” 1.明确昆虫的基本特征。 2.通过观察、比较，能概括和描述昆虫的共同特征，并根据昆虫特点，判断哪些动物是昆虫。 3.在老师的指导下，通过绘制昆虫简笔画、有顺序的观察昆虫模型等活动了解昆虫共同特点。 你们知道我们周围有哪些生物吗？它们有什么不同之处？ 一、学过的知识我会填。 1.至今，科学家已经发现了约150万种动物，其中种类最多的是__________，占整个动物界种数的__________以上。 2.昆虫的身体分为________、________、________三部分，头部有一对________，胸部有________。 3.常见的昆虫有______________、____________、____________、____________、____________等。 4.常常扮成绿色植物，有利于隐蔽自己；头呈三角形，转动灵活；有两把“大刀”，捕捉猎物很方便。描述的是__________。 5.昆虫中种类最多的是________。 二、是对是错我会判(对的打“√”号，错的打“×”号)。 1.七星瓢虫、蚂蚁和蚊子都属于昆虫。(　　) 2.所有的昆虫都有翅膀，所以都能飞。(　　) 3.小明去参观昆虫博物馆，他可能会看到蟑螂。(　　) 4.蜘蛛的体型较小，它也是昆虫。(　　) 5.我们平时见到的虫子都是昆虫。(　　) 三、正确答案我会选(只有一个正确答案噢)。 1.下列动物不是昆虫的是(　　)。 A.苍蝇　　　　 B.螳螂　　 C.金鱼 2.张华在散步时，看到了一只蜘蛛，他认为蜘蛛不属于昆虫，理由可以是(　　)。 A.它不会飞 B.它很小 C.它有四对足 3.“大眼睛，透明翅，可以前后、两侧飞，还可以悬停在空中”，猜猜我描述的昆虫是(　　)。 A.螳螂 B.蜻蜓 C.蜘蛛 4.大多数昆虫有(　　)对翅膀。 A.1 B.2 C.3 5.下列昆虫中属于甲虫的是(　　)。 A.蚯蚓 B.蜻蜓 C.七星瓢虫 四、填图题。 五、实验探究。 用身边的材料做一种昆虫模型。 1.实验材料：枯树枝、开心果果壳、热熔胶。 2.实验步骤： (1)准备一些________和________。 (2)用热熔胶把________、________、________三部分连接起来，把果壳粘在________，把触角粘在________。 (3)在胸部的两侧粘上________。 植物卫士——七星瓢虫 在丰富多彩的昆虫世界中，有一种小巧而强大的生物，它以其独特的外观和重要的生态功能而备受关注，那就是七星瓢虫。作为植物世界的守护者，七星瓢虫以其高效的害虫控制能力，为我们的农作物和生态环境作出了巨大的贡献。 七星瓢虫是小型甲虫，身体呈半球形，红色或橙色，有七个黑色斑点。是著名捕食者，以蚜虫为食，是植物保护的重要盟友。在生态系统中，它们控制害虫数量，减少对植物的损害，促进植物生长，维护生态平衡。七星瓢虫是益虫，对人类和环境都有积极影响。 第三单元　昆　虫 第9课　庞大的“家族” [知识巩固] 一、1.昆虫　80%　2.头　胸　腹　触角　三对足　3.蚂蚁　蜻蜓　蝴蝶　蜜蜂　七星瓢虫　4.螳螂　5.甲虫 二、1.√　2.×　3.√　4.×　5.× 三、1.C　2.C　3.B　4.B　5.C 四、 五、2.(1)枯树枝　开心果果壳　(2)头　胸　腹　背部　头部　(3)三对足 学科网（北京）股份有限公司 $$