第10课 声音的传播-【名师导学伴你行】2024-2025学年三年级下册科学同步练习（苏教版）

第10课　声音的传播 1.在探究活动中，发现声音可以在空气、水和固体中传播。 2.在教师指导下，初步学会制作、安装、正确操作适宜的实验装置，观察、控制产生传播现象的条件。 3.通过对声音在空气、水和固体中传播现象的研究，体验科学探究活动的乐趣，乐于跟同伴分享与合作。 了解耳朵的结构。 一、学过的知识我会填 1.声音能在________、液体和________中传播。 2.声音能在固体、气体、液体中传播。传播速度由快到慢的顺序是：________＞__________＞__________。 3.我们的耳朵是由________、外耳道、听小骨、________、________、听神经组成的。 4.操场上能听到铃声，说明声音能在________中传播；操场各处都能听到铃声，说明声音向________传播。 二、是对是错我会判(对的打“√”，错的打“×”) 1.生活中我们面对面说话利用得最多的是固体传声的原理。(　　) 2.飞虫进入外耳道后，会感觉很痒，为了把飞虫挖出来，可以用尖锐的工具挖耳朵。(　　) 3.不同物质传播声音的能力是不同的。(　　) 4.在学校不同方位的同学都能听到铃声。(　　) 三、正确答案我会选(只有一个正确答案噢！) 1.如下图，将响起的闹钟盖上钟罩，再抽去罩内的空气。对实验描述正确的是？(　　) A.铃声一直在响 B.铃声逐渐变小，直至消失 C.实验说明没有空气声音也能传播 2.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉。在此过程中，玻璃罩内闹钟的声音将(　　)。 A.不变　　　　 B.越来越大　　 C.越来越小 3.振动的空气到达我们的耳朵(　　)引起鼓膜振动。 A.能 B.不能 C.不确定 4.月球上我们的声音无法传播，这是因为月球上没有(　　)。 A.重力 B.引力 C.空气 四、学过的知识我会连 请将耳朵各部分与它相对应的作用连起来。 耳郭　　　　　 把声音信号报告给脑 外耳道 收集声波 鼓膜 产生振动 听小骨 把振动变成信号 听神经 传递振动 耳蜗 传递声波 五、这些问题我会答 1.在古代战场上，没有现代设备，你有办法能听到大批敌军来临吗？你的科学依据是什么？ 2.人们是如何降低噪声的？ 我们是怎样听到声音的 声音通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，这时候我们就能听见声音了。 第10课　声音的传播 [开心预习] [知识巩固] 一、1.气体　固体　2.固体　液体　气体　3.耳郭　鼓膜　耳蜗　4.空气　各处 二、1.×　2.×　3.√　4.√ 三、1.B　2.C　3.A　4.C 四、 五、1.声音在不同物质中的传播速度是不同的，固体中的传播速度最快，水中第二，在空气中的传播速度最慢。在古代战场上，没有现代设备，可以趴到地上来听敌军的马蹄声；依据是声音在固体中传播的最快。 2.人们降低噪声的做法是：控制噪声源、装隔音或吸音屏障等。 学科网（北京）股份有限公司 $$