精品解析：2024-2025学年湖北省省直辖县级行政单位天门市小学教联体学校统编版五年级下册期中考试语文试卷

小学2025年春季学期五年级语文期中教学效果检查 选择题。 1. 下列词语读音全部正确的一项是（  ） A. 眷恋（ juàn liàn）  审视（ shěn shì）  施行（ shī xínɡ） B. 妒忌 （ jì dù） 澄澈（chéng  chè） 踉跄（liàng  qiàng） C. 难堪（ nán kān）     镌刻（ juàn kè）  徘徊（pái  huái） D. 华侨（ huá qiáo） 踉跄（liàng  qiàng） 踌躇（chóu  zhú） 2. 下列词语书写完全正确的一组是（　　） A. 颤抖 清醒 疑惑 圆滚滚 B. 胸膛 慈祥 尊重 下意思 C. 布置 瞎闹 调度 军今状 D. 荣幸 奔赴 崭薪 明晃晃 3. 下列句子中，加点成语或歇后语使用有误的一项是（　　） A. 参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我不由得肃然起敬。 B. 厂长一针见血地指出车间里存在的安全问题。 C. 爸爸的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，连外省的人都来找他看病。 D. 奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’吗？您怎么就看不到呢？” 4. 下列标点符号使用有误的一项是（　　） A. 老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！” B. 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 C. 像苏东坡说的：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。完全是我无法想象的。 D. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 5. “运筹帷幄”根据形声字的特点，我们可以推测“帷幄”是（ ） A. 一处地名 B. 一种兵器 C. 一种帐幕 D. 一种生活工具 6. 下列句子没有语病的一项是（    ） A. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 B. 雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。 C. 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 D. 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。 7. 以下搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是（　　） A. 在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍。我们可以按照书的类别去找。 B. 在网上查找资料。查找的时候，我们要输入恰当的关键词。 C. 我们可以自己编写一些有关“福”的故事、趣事。 D. 想想哪个人会有自己需要的资料，想好问题，去请教合适的人。 8. 有感情地朗读课文《军神》，读出人物说话的语气。下列说法错误的一项是（ ） A. “沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。”（要读出刘伯承说这句话时平和、坚定的语气。） B. “你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（要读出沃克医生赞叹、敬佩的语气。） C. “你是军人。”“只有军人才能这样从容镇定。”（要读出沃克医生说话时冷淡的语气。） D. 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（要读出惊讶的语气。） 9. 下而关于写研究报告的步骤，正确的一项是（ ） A. 研究方法—资料整理—问题的提出—研究结论 B. 研究方法—问题的提出—资料整理—研究结论 C. 问题的提出—研究方法—资料整理—研究结论 D. 问题的提出—资料整理—研究方法—研究结论 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《月是故乡明》一文的作者是季羡林，文章表达了作者对故乡的思念之情。 B. 草船借箭、火烧赤壁、千里走单骑⋯⋯无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，出自元末明初小说家罗贯中之手。 C. 在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”。 D. 汉字字体演变的过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 判断题（在答题卡上正确的涂“√”，错误的涂“×”） 11. 体会文章表达的思想感情有多种方法，可以把自己想象成文中的“我”；也可以通过有感情地朗读，加深对课文思想感情的体会。（ ） 12. 《猴王出世》采用倒叙的手法，先写石猴称王，再写石猴出世。（ ） 13. 隶书线条圆转，形成于两汉，是汉字发展史上古今文字的分水岭。（ ） 14. 汉字源远流长，是世界上最古老的文字。（ ） 15. 文中的“剪子股儿”“籰子”等词语，都是和风筝有关的物品。（ ） 16. 抄写文章时，标点和作者要写在醒目的位置。（ ） 17. “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了比喻的修辞手法（ ） 18. 甲骨文是我国最早统一的文字（ ） 19. “尝”的部首是“⺌”，用音序查字法应查字字母“Z”。（ ） 20. 《闻官军收河南河北》这首诗中“妻子”指妻子和孩子，“青春”指青年时期。（ ） 21. 请将古诗《鸟鸣涧》工整且正确地默写在下面的横线里。 鸟鸣涧 （ ） _______________________ ，_______________________。 ______________________，_______________________。 22. 看拼音写词语。 劳动能创造财富，劳动能duàn liàn（ ）人的体魄，劳动推动了人类的发展。你看，田野里，农民们正挥动着chú tou（ ）辛勤劳作；工厂里，工人们正shú liàn（ ）地操作着机器；码头上，调度员正在协调搬运工作，到处都呈现出一派fán máng（ ）的景象。这眼前的景象，让我们qíng bú zì jīn（ ）地发出yóu zhōng（ ）的赞叹。不论年龄大小，所有的辛勤劳动者都让我们sù rán qǐ jìng（ ），值得我们zūn jìng（ ）。 23. 回忆课文内容填空。 （1）古诗中蕴含的深厚情感令人动容：《从军行》中“ ______________，___________”展示了将士誓死打败敌人的决心。“______________，___________”表达了诗人对南宋朝廷收复失地的期待。 （2）《四时田园杂兴》的作者是_____代诗人_____ ，诗中“______________，___________”一句描写了农村夏日的繁忙景象。 （3） “青山处处埋忠骨， ____________ ”在课文中“忠骨”指_________ 。 综合性学习。 学习了本单元后，五（1）班开展了“趣味汉字”综合性学习活动，请你参与。 24. 右图是古人最早创造的“酌”字。“酌”的本义是斟酒。根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示（ ） A. 酒杯 B. 酒坛 C. 木棍 D. 舀酒的工具——勺 25. 小明搜集了一些书法作品，请你为他们选择合适的标签。 A．楷书 B．隶书 C．小篆 （ ） （ ） （ ） 26. 活动的最后，老师表达了对同学们的期望。请你写出句中的同音词。 汉字真有趣呀！我希望同学们努力学好gōng  kè（ ），将来去gōng  kè（ ）更多汉字方面的难题，为我国汉字的发展做贡献。 阅读理解。 27. 课内阅读 《青山处处埋忠骨》节选 ①主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“①儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？②岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 （1）“踌躇”在字典里的解释有：①犹豫；②停留，徘徊不前；③得意的样子。选文中的“踌躇”应当选第_______种解释。 （2）将选文中画“ ”的句子改为陈述句： （3）选文第①句话从对主席的________和________描写中，可以体会到他此时的复杂心理，主席正面临着__________________ 。选文还写出了毛主席思想感情的变化：先是以__________的身份希望见到儿子的遗骨，然后以___________的身份决定将岸英安葬在朝鲜。 （4）“若有所思”的意思是___________。下面的说法与毛主席的思考不一致的一项是（ ） A．每个战士的血肉之躯都是自己父母所生。 B．岸英如不安葬在朝鲜，会影响两国友谊。 C．不能因为自己是国家主席，就要搞特殊。 D．岸英是自己的儿子，也是朝鲜人民的儿子。 阅读理解。 从追梦到圆梦（非连续性文本阅读） 材料一： 自古以来，中国人就有着飞天梦想。鲲可以“抟扶摇而上者九万里”；《淮南子·览冥训》云：“羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃以奔月”；孙悟空一个筋斗云可达“十万八千里”…… 材料二： 新中国成立以来，中国航天人从未停止对浩瀚宇宙的向往与探索。在遥远而神秘的太空中，他们留下了属于中国载人航天的印迹。 材料三： ①2023年5月30日上午，“神舟十六号”载人飞船成功发射升空。在飞天的三位航天员中，桂海潮受到了广泛关注。他的出现，在中国航天史上绝无仅有。他是中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员，中国空间站首位载荷专家。 ②出生在云南施甸县一个小山村的桂海潮，父母都是地地道道的农民。小学的时候，桂海潮的学习成绩一直不错，但并没有展露出什么“天赋异禀”之处。上中学后，因为一个人——杨利伟，他开始了废寝忘食地读书。他的班主任说：“桂海潮是一个非常能吃苦的学生，相比于天赋，他更重要的是勤奋。” ③高考时，桂海潮获得了施甸县理科第一名的好成绩。但立志扎根于航天事业的他，毅然放弃北大的邀请，填报了北京航空航天大学飞行器设计与工程专业，选择坚守初心。上了大学之后，桂海潮一刻也没有松懈过，凭着坚韧的钻研精神，获得了高水平的研究成果。 ④为了实现飞天梦想，桂海潮在深扎科研之余，坚持强身健体。这也让他拥有了强健的身体机能，在2500人的选拔中最终脱颖而出，成为中国首位非军人航天员。 ⑤天道酬勤，力耕不欺。逆袭不是瞬间完成的，而是长时间甚至数十年努力的结果。从县城飞向太空的桂海潮，让许多人看到读书的重要性，看到奋斗给人生带来的无限可能。这，就是榜样的力量。 材料四： 不管条件如何变化，自力更生、艰苦奋斗的志气不能丢。新时代的航天工作者要以老一代航天人为榜样，大力弘扬“两弹一星”精神，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，早日实现建设航天强国的伟大梦想。 ——习近平 28. 为了说明中国人自古以来就有飞天梦想，材料一使用了（ ）的说明方法。 A. 打比方 B. 列图表 C. 举例子 D. 作比较 29. 有同学想要了解中国航天事业的发展史，需要重点阅读（ ） A. 材料一 B. 材料二 C. 材料三 D. 材料四 30. 小语在观看了神舟十六号载人飞船返回、神舟十八号载人飞船发射的新闻后，对航天事业产生了很大的兴趣，他想知道成为一名航天员必须具备哪些条件。你认为以下说法不正确的一项是（ ） A. 要有勤奋吃苦的钻研精神。 B. 要有强健的体魄，保持最佳的工作状态。 C. 要考取北京航空航天大学。 D. 平时要均衡营养，合理用眼，养成爱护眼睛，保护视力的好习惯。 31. 请结合以上材料，将小语和小文的对话补充完整。 小语：读了材料四，我备受鼓舞。习爷爷的话让我知道了中国航天人拥有“敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登”的精神。作为新时代的少年，我们一定会把这种精神传承下去。 小文：读了材料①_________________（写序号），我②__________________________ 32. “飞天梦”的实现是一代又一代的航天科技人辛勤耕耘、不懈努力的结果。他们用自己的智慧和汗水以及无私的奉献，诠释着对祖国深深的热爱。学习中，你一定积累了许多表现爱国情怀的古诗或名句，请选择一句写下来吧！ _____________________________ 33. 习作风景线 在《军神》《青山处处埋忠骨》《清贫》这三篇课文中，都对文中人物的神态、语言、动作进行了细致的描写。请运用本单元学过的描写神态、语言、动作的词语，回忆一件事情，描写一下当时事情发生时，人物的神态、语言、动作的变化，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学2025年春季学期五年级语文期中教学效果检查 选择题。 1. 下列词语读音全部正确的一项是（  ） A. 眷恋（ juàn liàn）  审视（ shěn shì）  施行（ shī xínɡ） B. 妒忌 （ jì dù） 澄澈（chéng  chè） 踉跄（liàng  qiàng） C. 难堪（ nán kān）     镌刻（ juàn kè）  徘徊（pái  huái） D. 华侨（ huá qiáo） 踉跄（liàng  qiàng） 踌躇（chóu  zhú） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B．妒忌 （ jì dù）——dù jì； C．镌刻（ juàn kè）——juān kè； D．踌躇（chóu zhú）——chóu chú。 故选A。 2. 下列词语书写完全正确的一组是（　　） A. 颤抖 清醒 疑惑 圆滚滚 B. 胸膛 慈祥 尊重 下意思 C. 布置 瞎闹 调度 军今状 D. 荣幸 奔赴 崭薪 明晃晃 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查错别字。 B．下意思——下意识； C．军今状——军令状； D．崭薪——崭新。 故选A。 3. 下列句子中，加点成语或歇后语使用有误的一项是（　　） A. 参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我不由得肃然起敬。 B. 厂长一针见血地指出车间里存在的安全问题。 C. 爸爸的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，连外省的人都来找他看病。 D. 奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’吗？您怎么就看不到呢？” 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查对成语和歇后语的运用。 D．“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”这个歇后语通常用于指事情发生前已有过约定或说明，与找不到盐的情况不符，因此使用错误。 故选D。 4. 下列标点符号使用有误的一项是（　　） A. 老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！” B. 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 C. 像苏东坡说的：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。完全是我无法想象的。 D. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 C．直接引用完整诗句时，末尾的标点要放在后引号里面。本句把句号放在了引号外，标点使用错误。 故选C。 5. “运筹帷幄”根据形声字的特点，我们可以推测“帷幄”是（ ） A. 一处地名 B. 一种兵器 C. 一种帐幕 D. 一种生活工具 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查形声字字义。 “帷”和“幄”均为形声字，形旁为“巾”（表示与布料相关），声旁分别为“隹”和“屋”。因此，“帷幄”指代用布料制成的物品。“运筹帷幄”这个成语原指在军帐中谋划策略，制定作战计划。因此“帷幄”指代古代军营中的帐幕。 故选C。 6. 下列句子没有语病的一项是（    ） A. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 B. 雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。 C. 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 D. 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。 【答案】D 【解析】 【详解】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。 A：滥用否定词，删去“不要”。 B：搭配不当，删去“和清新的空气”。 C：成分残缺，在句末加上“的活动” D：正确 7. 以下搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是（　　） A. 在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍。我们可以按照书的类别去找。 B. 在网上查找资料。查找的时候，我们要输入恰当的关键词。 C. 我们可以自己编写一些有关“福”的故事、趣事。 D. 想想哪个人会有自己需要的资料，想好问题，去请教合适的人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查资料搜集的方法。 收集资料的方法有以下几种：1.阅读法。阅读有关的文件、报刊、杂志、图书、资料等,从中获取所需的信息。2.购买法。向教育科学中心、咨询服务单位、教育研究机构、有关大专院校等购买有关信息。3.收听法。从广播、电话等获取有关信息。4.询问法。向有关信息源询问获取有关信息。5.观看法，从电视、电影等获取有关信息。6.预测法。用预测方法和技术,分析、预测有关信息。7.采集法。有目的地派专人到有关地区,部门收集有关信息。 读题可知，A、B、D三项正确。 C.搜集资料时不能自己编写故事，因此C选项说法不正确。 8. 有感情地朗读课文《军神》，读出人物说话的语气。下列说法错误的一项是（ ） A. “沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。”（要读出刘伯承说这句话时平和、坚定的语气。） B. “你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（要读出沃克医生赞叹、敬佩的语气。） C. “你是军人。”“只有军人才能这样从容镇定。”（要读出沃克医生说话时冷淡的语气。） D. 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（要读出惊讶的语气。） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内句子的朗读语气。 C．有误。“你是军人。”“只有军人才能这样从容镇定。”这两句话是沃克医生对刘伯承身份的判断，沃克医生十分坚定自己的猜测，直截了当地点出了刘伯承的身份和特质，因为在那样重的伤势下刘伯承表现得很是从容镇定。因此这里应该用肯定的语气朗读。 故选C。 9. 下而关于写研究报告的步骤，正确的一项是（ ） A. 研究方法—资料整理—问题的提出—研究结论 B. 研究方法—问题的提出—资料整理—研究结论 C. 问题的提出—研究方法—资料整理—研究结论 D. 问题的提出—资料整理—研究方法—研究结论 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查写研究报告的能力。 研究报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报研究情况的一种应用文书，撰写研究报告的顺序: 问题的提出——研究方法——研究情况和资料整理——研究结论。 故选C。 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《月是故乡明》一文的作者是季羡林，文章表达了作者对故乡的思念之情。 B. 草船借箭、火烧赤壁、千里走单骑⋯⋯无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，出自元末明初小说家罗贯中之手。 C. 在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”。 D. 汉字字体演变的过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字演变、课文内容理解及名著理解。 B．结合阅读可知，“草船借箭”是运筹帷幄的谋略；“火烧赤壁、千里走单骑”是气势磅礴的战争场面，他们都出自元末明初小说家罗贯中之手。故该项错误。 故选B。 判断题（在答题卡上正确的涂“√”，错误的涂“×”） 11. 体会文章表达的思想感情有多种方法，可以把自己想象成文中的“我”；也可以通过有感情地朗读，加深对课文思想感情的体会。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查阅读方法和策略。 体会文章表达的思想感情有多种方法，例如： 1. 把自己想象成文中的“我”：通过想象自己置身于文中情境，设身处地地感受文中角色的情感和处境，有助于更深入地理解和体会文章的思想感情。 2. 有感情地朗读：通过有感情地朗读，可以更直接地感受文章的情感色彩和深层含义。朗读时要注意语音、语调和语速，充分展现文章的韵律和节奏，从而更深入地理解文章的思想感情。 3. 结合背景和作者意图：了解文章的创作背景和作者的意图，有助于理解文章的主题和思想感情。例如，了解一个时代的社会背景、文化背景，作者的人生经历和创作意图等，可以帮助我们更好地把握文章的主旨和深层含义。 4. 抓住关键语句和细节描写：一些关键语句和细节描写往往蕴含着作者的思想感情，通过仔细品味和赏析这些内容，可以深入理解文章的思想感情。例如，对于描写人物心理、景物氛围、情节发展等的语句和细节，要特别留意，认真分析。 故本题叙述正确。 12. 《猴王出世》采用倒叙的手法，先写石猴称王，再写石猴出世。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《西游记之猴王出世》节选自我国四大名著之一《西游记》第一回。作者明代吴承恩，主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。根据课文内容可知，这篇课文运用了顺序的手法，先写石猴出世，再写石猴称王。 故本句错误。 13. 隶书线条圆转，形成于两汉，是汉字发展史上古今文字的分水岭。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变。 隶书的线条以方折为主，而非“圆转”。圆转更多是篆书的特征（如小篆）。隶书萌芽于战国晚期，成熟于西汉（两汉时期），东汉达到鼎盛，是汉字发展史上古今文字的分水岭。 故题目说法有误。 14. 汉字源远流长，是世界上最古老的文字。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变。 这种说法不准确。汉字是世界上最古老的文字之一，但不能简单地说汉字是世界上最古老的文字。 世界上还有其他一些古老的文字，如古埃及的圣书字、古巴比伦的楔形文字、古印度的印章文字等，它们都有着悠久的历史，与汉字一样，在人类文明发展进程中扮演着重要角色。 15. 文中的“剪子股儿”“籰子”等词语，都是和风筝有关的物品。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章内容的理解。 课文《红楼春趣》中放风筝的情节中“丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来”提到了“剪子股儿”“籰子”。 “剪子股儿”是放风筝时用到的一种工具。它通常是两根交叉如剪刀状的竹条或金属条，因形状类似剪子而得名。在放风筝过程中，剪子股儿主要用于固定风筝线。当风筝放飞到空中后，人们可以将风筝线缠绕在剪子股儿上，方便收线和放线操作，同时也能起到稳定风筝线的作用，防止风筝线随意滑动或缠绕。 “籰子”也叫“线轴”，是一种圆形或扁圆形的器具，一般由木质、竹质或其他材料制成。其主要功能是缠绕风筝线。在放风筝前，人们会将风筝线整齐地缠绕在籰子上。放风筝时，通过转动籰子来控制风筝线的放出与收回，是放风筝必不可少的工具之一。 故正确。 16. 抄写文章时，标点和作者要写在醒目的位置。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文章书写。 抄写文章时，需要注意标题和作者的位置、段落的分明以及标点的处理。这些细节决定了作品的专业性和美观度。标题和作者应放置在醒目的位置，以便观众一眼就能看到作品的核心信息。标点符号，不应占据额外的格子，以免破坏整体的布局和谐。因此标题和作者信息需突出显示，才符合书面格式要求。 故题目说法错误。 17. “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了比喻的修辞手法（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 诗句中用“三万里”形容黄河的长，用“五千仞”形容华山的高，夸大事实，运用了夸张的修辞手法；前后两句诗又是对偶，“三万里河”对“五千仞岳”，“东入海”对“上摩天”。夸张和对偶修辞手法的运用，将北方中原半个中国的形势，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。故题目说法有误。 18. 甲骨文是我国最早统一的文字（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 我国最早的统一文字是小篆，小篆是在秦始皇统一中国后，推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他六国的异体字，创制了统一文字的汉字书写形式。故题目说法有误。 19. “尝”的部首是“⺌”，用音序查字法应查字字母“Z”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查查字典。 “尝”是上下结构的字，部首为“⺌”，读“cháng”。用音序查字法应查第一个大写字母“C”。故题目说法有误。 20. 《闻官军收河南河北》这首诗中“妻子”指妻子和孩子，“青春”指青年时期。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对古诗的理解。 在《闻官军收河南河北》中，“妻子”确实指妻子和孩子 。但“青春”并非指青年时期，而是指春天的景物。诗中“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，意思是在白天便高歌痛饮，想着正好趁春天启程返乡，诗人是想趁着春光与自己作伴回归故乡，故该说法错误。 21. 请将古诗《鸟鸣涧》工整且正确地默写在下面的横线里。 鸟鸣涧 （ ） _______________________ ，_______________________。 ______________________，_______________________。 【答案】 ①. 唐・王维 ②. 人闲桂花落 ③. 夜静春山空 ④. 月出惊山鸟 ⑤. 时鸣春涧中 【解析】 【详解】本题考查古诗默写。 《鸟鸣涧》的作者的唐代的王维，字摩诘，号摩诘居士。默写时，注意将字写正整、正确、舒展、美观。书写时注意“落、静、涧”的正确写法。 22. 看拼音写词语。 劳动能创造财富，劳动能duàn liàn（ ）人的体魄，劳动推动了人类的发展。你看，田野里，农民们正挥动着chú tou（ ）辛勤劳作；工厂里，工人们正shú liàn（ ）地操作着机器；码头上，调度员正在协调搬运工作，到处都呈现出一派fán máng（ ）的景象。这眼前的景象，让我们qíng bú zì jīn（ ）地发出yóu zhōng（ ）的赞叹。不论年龄大小，所有的辛勤劳动者都让我们sù rán qǐ jìng（ ），值得我们zūn jìng（ ）。 【答案】 ①. 锻炼 ②. 锄头 ③. 熟练 ④. 繁忙 ⑤. 情不自禁 ⑥. 由衷 ⑦. 肃然起敬 ⑧. 尊敬 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“锻、炼、锄、熟、繁、尊”笔画较复杂，易写错，需注意。 23. 回忆课文内容填空。 （1）古诗中蕴含的深厚情感令人动容：《从军行》中“ ______________，___________”展示了将士誓死打败敌人的决心。“______________，___________”表达了诗人对南宋朝廷收复失地的期待。 （2）《四时田园杂兴》的作者是_____代诗人_____ ，诗中“______________，___________”一句描写了农村夏日的繁忙景象。 （3） “青山处处埋忠骨， ____________ ”在课文中“忠骨”指_________ 。 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 不破楼兰终不还 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 南望王师又一年 ⑤. 宋 ⑥. 范成大 ⑦. 昼出耘田夜绩麻 ⑧. 村庄儿女各当家 ⑨. 何须马革裹尸还 ⑩. 毛岸英的遗体 【解析】 【详解】本题考查诗句默写、作家作品及课内文章内容的理解。 （1）根据“将士誓死打败敌人的决心”可知，为“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代诗人王昌龄的《从军行七首・其四》，意思是：在莽莽黄沙之中，将士们身经百战，铠甲都被磨穿了，但他们壮志不灭，不彻底打败进犯的敌人，就绝不返回故乡。 根据“诗人对南宋朝廷收复失地的期待”可知，为“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自南宋诗人陆游的组诗作品《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》，意思是：中原地区沦陷于金人之手，生活在金人统治下的宋朝遗民，在异族压迫和战乱烟尘中痛苦煎熬，眼泪都已流尽，他们年年翘首向南，盼望南宋朝廷的军队能北伐收复失地，却年复一年地失望等待。书写时注意“穿、楼、遗”的正确写法。 （2）根据“农村夏日的繁忙景象”可知，为“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”出自宋朝诗人范成大的《四时田园杂兴・其三十一》，意思是：农村夏日，人们白天到田间除草，夜晚回家搓麻线，村中男女各司其职、忙碌不停。书写时注意“耘、绩”的正确写法。 （3）《青山处处埋忠骨》主要讲述了抗美援朝战争中，毛岸英牺牲后，毛泽东收到电报，悲痛万分，决定尊重朝鲜人民的意愿，将毛岸英葬在朝鲜，展现了毛泽东作为父亲的悲痛和作为无产阶级革命家的博大胸怀。在《青山处处埋忠骨》课文中的“忠骨”指的是毛岸英烈士的遗体。 书写时注意“革”“裹”的正确写法。 综合性学习。 学习了本单元后，五（1）班开展了“趣味汉字”综合性学习活动，请你参与。 24. 右图是古人最早创造的“酌”字。“酌”的本义是斟酒。根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示（ ） A. 酒杯 B. 酒坛 C. 木棍 D. 舀酒的工具——勺 25. 小明搜集了一些书法作品，请你为他们选择合适的标签。 A．楷书 B．隶书 C．小篆 （ ） （ ） （ ） 26. 活动的最后，老师表达了对同学们的期望。请你写出句中的同音词。 汉字真有趣呀！我希望同学们努力学好gōng  kè（ ），将来去gōng  kè（ ）更多汉字方面的难题，为我国汉字的发展做贡献。 【答案】24. D 25. ①. B ②. C ③. A 26. ①. 功课 ②. 攻克 【解析】 【24题详解】 本题考查的是汉字造字法及演变。 “酌”的左边部分看起来像是一个酒坛的形状，而右边部分的形状类似舀酒的工具——勺。“酌”的本义是斟酒，斟酒需要从酒坛中用工具舀出酒来，所以右边表示舀酒的工具——勺。 故选D。 【25题详解】 本题考查书法。 A．楷书 ：楷书的特点是字形端正，笔画清晰，笔道形态饱满、横平竖直、书写方便。    B．隶书：隶书的特点是字形扁平，笔画横长竖短，蚕头燕尾，化圆为方，重心下移，疏密有致。 C．小篆：小篆的特点是字形圆润，笔画均匀，结构对称，上紧下松，线条流畅。 （左起）： 第一幅图中的字形扁平，笔画横长竖短，蚕头燕尾，疏密有致。符合隶书的特点。 故选B。 第二幅图中的字形圆润，笔画均匀，结构对称，线条流畅，简化与象形结合。符合小篆的特点。 故选C。 第三幅图中的字形端正，笔画清晰，笔道形态饱满、横平竖直。符合楷书的特点。 故选A。 【26题详解】 本题考查同音字。 功课：指学生在学校或家中需要完成的学习任务或作业。 攻克：指通过努力克服困难或解决问题。 句子中第一个空的“gōng kè”是指学生在学校需要完成的学习任务或作业。故填“功课”；第二个空的“gōng kè”是指努力克服更多汉字方面的困难或问题。故填“攻克”。 阅读理解。 27. 课内阅读 《青山处处埋忠骨》节选 ①主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“①儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？②岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 （1）“踌躇”在字典里的解释有：①犹豫；②停留，徘徊不前；③得意的样子。选文中的“踌躇”应当选第_______种解释。 （2）将选文中画“ ”的句子改为陈述句： （3）选文第①句话从对主席的________和________描写中，可以体会到他此时的复杂心理，主席正面临着__________________ 。选文还写出了毛主席思想感情的变化：先是以__________的身份希望见到儿子的遗骨，然后以___________的身份决定将岸英安葬在朝鲜。 （4）“若有所思”的意思是___________。下面的说法与毛主席的思考不一致的一项是（ ） A．每个战士的血肉之躯都是自己父母所生。 B．岸英如不安葬在朝鲜，会影响两国友谊。 C．不能因为自己是国家主席，就要搞特殊。 D．岸英是自己的儿子，也是朝鲜人民的儿子。 【答案】（1）① （2）有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 （3） ①. 动作 ②. 神态 ③. 艰难的抉择 ④. 父亲 ⑤. 主席 （4） ①. 好像在思考着什么 ②. B 【解析】 【分析】这篇节选通过细腻的笔触刻画了毛主席痛失爱子时的复杂心境。文本运用动作描写（“站”“仰”“望”）、神态描写（“黯然的目光”）和内心独白，展现了一位父亲与国家领袖的身份冲突。通过“踌躇”“若有所思”等细节，既表现了丧子之痛，又彰显了将个人情感服从国家大义的崇高品格。反问句与陈述句的转换，强化了思想斗争的过程，最终以“青山埋忠骨”的胸怀完成精神升华，体现了革命领袖的胸襟与人性光辉。 【小问1详解】 本题考查词语解释。 阅读第②段“秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？”文中“踌躇”描写毛主席签字前的犹豫，故选择①“犹豫”。其他选项不符合语境。 【小问2详解】 本题考查反问句转陈述句。 划波浪线的句子“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这是一个反问句，反问句改陈述句的方法是先去掉反问词“不是…… 吗”或 “难道…… 吗”等，然后看原句中有没有否定词，如果有就去掉，如果没有就加上，根据句意再适当调整，最后把问号改为句号。 本句中把“不是…… 吗”去掉，“有”前加入“确实”，问号改为句号。 故改为：确实有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 【小问3详解】 本题考查句子分析与理解。 第①段第一句“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”通过“站起来”“望天花板”等动作和“眷恋的目光”神态描写，体现主席的悲痛与矛盾心理。所以是动作和神态描写。这里表现出他面临是否将儿子遗体运回的矛盾心理。 选文还写出了毛主席思想感情的变化：结合第①段句子“‘儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！’主席想。”这里是以父亲的身份希望见遗骨；结合句子“不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”可知，这里是以国家主席的身份决定安葬在朝鲜。 【小问4详解】 本题考查关键词的理解。 “若有所思”中的“若”是好像的意思；“思”指的是思考。结合文中的句子“他若有所思地说道”可知，若有所思的意思是好像在思考什么，形容沉思的样子。 B．结合句子“不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”可知，文中并没有提到影响两国友谊，而是强调不搞特殊和岸英也是朝鲜人民的儿子。 故选B。 阅读理解。 从追梦到圆梦（非连续性文本阅读） 材料一： 自古以来，中国人就有着飞天梦想。鲲可以“抟扶摇而上者九万里”；《淮南子·览冥训》云：“羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃以奔月”；孙悟空一个筋斗云可达“十万八千里”…… 材料二： 新中国成立以来，中国航天人从未停止对浩瀚宇宙的向往与探索。在遥远而神秘的太空中，他们留下了属于中国载人航天的印迹。 材料三： ①2023年5月30日上午，“神舟十六号”载人飞船成功发射升空。在飞天的三位航天员中，桂海潮受到了广泛关注。他的出现，在中国航天史上绝无仅有。他是中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员，中国空间站首位载荷专家。 ②出生在云南施甸县一个小山村的桂海潮，父母都是地地道道的农民。小学的时候，桂海潮的学习成绩一直不错，但并没有展露出什么“天赋异禀”之处。上中学后，因为一个人——杨利伟，他开始了废寝忘食地读书。他的班主任说：“桂海潮是一个非常能吃苦的学生，相比于天赋，他更重要的是勤奋。” ③高考时，桂海潮获得了施甸县理科第一名的好成绩。但立志扎根于航天事业的他，毅然放弃北大的邀请，填报了北京航空航天大学飞行器设计与工程专业，选择坚守初心。上了大学之后，桂海潮一刻也没有松懈过，凭着坚韧的钻研精神，获得了高水平的研究成果。 ④为了实现飞天梦想，桂海潮在深扎科研之余，坚持强身健体。这也让他拥有了强健的身体机能，在2500人的选拔中最终脱颖而出，成为中国首位非军人航天员。 ⑤天道酬勤，力耕不欺。逆袭不是瞬间完成的，而是长时间甚至数十年努力的结果。从县城飞向太空的桂海潮，让许多人看到读书的重要性，看到奋斗给人生带来的无限可能。这，就是榜样的力量。 材料四： 不管条件如何变化，自力更生、艰苦奋斗的志气不能丢。新时代的航天工作者要以老一代航天人为榜样，大力弘扬“两弹一星”精神，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，早日实现建设航天强国的伟大梦想。 ——习近平 28. 为了说明中国人自古以来就有飞天梦想，材料一使用了（ ）的说明方法。 A. 打比方 B. 列图表 C. 举例子 D. 作比较 29. 有同学想要了解中国航天事业的发展史，需要重点阅读（ ） A. 材料一 B. 材料二 C. 材料三 D. 材料四 30. 小语在观看了神舟十六号载人飞船返回、神舟十八号载人飞船发射的新闻后，对航天事业产生了很大的兴趣，他想知道成为一名航天员必须具备哪些条件。你认为以下说法不正确的一项是（ ） A. 要有勤奋吃苦的钻研精神。 B. 要有强健的体魄，保持最佳的工作状态。 C. 要考取北京航空航天大学。 D. 平时要均衡营养，合理用眼，养成爱护眼睛，保护视力的好习惯。 31. 请结合以上材料，将小语和小文的对话补充完整。 小语：读了材料四，我备受鼓舞。习爷爷的话让我知道了中国航天人拥有“敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登”的精神。作为新时代的少年，我们一定会把这种精神传承下去。 小文：读了材料①_________________（写序号），我②__________________________ 32. “飞天梦”的实现是一代又一代的航天科技人辛勤耕耘、不懈努力的结果。他们用自己的智慧和汗水以及无私的奉献，诠释着对祖国深深的热爱。学习中，你一定积累了许多表现爱国情怀的古诗或名句，请选择一句写下来吧！ _____________________________ 【答案】28. C 29. B 30. C 31. ①. 三 ②. 学到了“敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰”的精神，在学习中也要勇敢接受并解决各种困难与险阻。 32. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 【解析】 【28题详解】 本题考查说明方法。 结合材料一可知，选段中“羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃以奔月”、孙悟空一个筋斗云可达“十万八千里”，例举了嫦娥奔月，孙悟空的筋斗云与飞天有关的神话故事，由此可知中国人自古以来飞天梦想，材料一采用了举例子的说明方法。 故选C。 【29题详解】 本题考查阅读方法和文本理解。 结合题干所知，需要“了解航天事业的发展史”，根据材料二可知，图中列举了新中国成立至今在航天事业上的进程。由此来说明中国的航天事业是在不断发展的。 故选B。 【30题详解】 本题考查对文本内容的理解。 结合材料三中“桂海潮一刻也没有松懈过，凭着坚韧的钻研精神，获得了高水平的研究成果。”和“桂海潮在深扎科研之余，坚持强身健体。”可知，成为航天员需要有强健的体魄和勤奋的品质。虽然桂海潮选择了北京航空航天大学，但这并不意味着成为航天员就必须考取这所大学。航天员的选拔标准更加综合，包括身体条件、心理素质、专业技能等多个方面，而不仅仅是学历背景。 故选C。 【31题详解】 本题考查内容提取和概括。 分析示例可知，作答时需要结合材料中事例，再分析其体现的精神。例如材料三，我们可以看到桂海潮从小努力学习，上中学后因受杨利伟的影响更加勤奋，高考时取得优异成绩并坚守初心选择航天专业。在大学期间，他依然保持坚韧的钻研精神，取得了高水平的研究成果。这些都充分证明了他的勤奋和努力，也为我们树立了榜样。 【32题详解】 本题考查名篇名句识记和积累。 结合题干可知，“飞天梦”的实现与航天科技人的爱国情怀这一主题时，我们可以选择一句能够体现这种无私奉献、坚定信念和爱国情怀的诗句。如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 这句诗表达了诗人文天祥对国家的忠诚与热爱，即便面临生死抉择，也愿意将自己的赤诚之心留在史册上，照亮后人，展现了深沉的爱国情怀和不屈的民族气节。还如“会当凌绝顶，一览众山小。” 虽然这句诗的字面意义是表达诗人想要攀登泰山之巅，俯瞰群山的壮志豪情，但它也可以被引申为对“飞天梦”实现过程中航天科技人精神境界的描绘。航天科技人就像那些勇攀高峰的攀登者，他们不畏艰难，坚持不懈，用自己的智慧和汗水，不断突破自我，攀登科技的高峰。 33. 习作风景线 在《军神》《青山处处埋忠骨》《清贫》这三篇课文中，都对文中人物的神态、语言、动作进行了细致的描写。请运用本单元学过的描写神态、语言、动作的词语，回忆一件事情，描写一下当时事情发生时，人物的神态、语言、动作的变化，题目自拟。 【答案】例文： 学骑车 今天我真是不想让时间到八点钟啊！因为昨天约好了今天八点爸爸要带我去学自行车，自行车在我看来简直是不可能学会的，为什么？因为难学呗！ 八点还是如约到了。“儿子，下来学骑车吧！”我极不情愿地一步一挪，走下楼去。爸爸打开车库门把我的小自行车推了出来。 爸爸先给我做了一次示范，只见他把自行车的支架推上去，右腿一抬，往上一跨，便上了车。他的手紧握车把，双脚使劲儿在蹬板上一蹬，车轮便飞快旋转，一眨眼的功夫，爸爸就已经骑了好远。该我上去试了，我深吸一口气，定了定神，脑袋里努力回想着爸爸的动作，跨上了车，双手紧握把手，正要蹬车，突然手滑下了车把，车子立刻“砰”的一声倒在地上，而我也摔下来。 我有些气馁，爸爸鼓励我说：“没事儿，只要握紧把手，别的都不是什么难事儿。”我半信半疑地再度跨上车，双手死死地握着把手，双脚使劲儿蹬车，车轮转，我向前缓缓行驶，“嘿！”果真十分简单，我竟然学会了骑自行车。！ “我学会骑车啦，我学会骑车啦！”我高声地喊了起来…… 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。通过阅读题目要求可知，本题要求写一篇写事的记叙文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境；⑤要注意描写人物的语言、动作和神态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $