河南省焦作市中站区2024-2025学年七年级下学期期中抽测语文试卷

七年级语文 第 1 页（共 10 页） 2024-2025 学年（下）七年级期中抽测试卷 语 文 注意事项： 1援本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分 120 分，考试时间 120 分钟。 2援请用 0.5 毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卷上。答在试题卷上的答案无效。 一、积累与运用（24分） 光明中学七年级开展“向英雄致敬，传中国精神”语文实践活动，请你随该校七年级伙伴 一起参加这项有意义的活动吧! 【英雄是挺拔的脊梁】 历史的天空常有淤p侃 l佻（ ）乍响，英雄总在人间至暗时刻挺 身而出。他们咀于 · 嚼( )着命运的苦涩，在流言与误解的荆棘中逆流而上，即便被世俗的 盂倮佟n 倮伽（ ）缚住双翼，仍以血肉之躯撞击黑暗的铜墙。 那些榆 · 锲( )而不舍的跋涉者，将信念锻造成劈开混沌的利刃，当黎明终于穿透硝 烟，他们却悄然隐入晨光，只留给世界一个无需勋章加冕的背影。 1.（1）请根据拼音依次写出汉字：淤 盂 （2 分） （2）请给语段中加点字注音：于 榆 （2 分） 2. 下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ）（2 分） A. 文言文中的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事”的“卿”是古代君对臣或朋友之间的 爱称，“孤”“余”“予”“吾”“尔”则代表自己。 B.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然 谱曲，冼星海作词。 C.《谁是最可爱的人》是魏巍随中国人民志愿军采访后写的一篇小说，一经发表，引起 强烈反响，“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼也由此广为传颂。 D. 古人用辞谦敬有别，如垂询、高见、劳驾是敬辞，家慈、拙见、鄙人是谦辞。 3. 请仿照示例，另写两个句子，与例句组成一组排比，突出你对英雄的认识。（2 分） 示例：英雄是力挽狂澜的舵手； ； 。 4. 老师对全校同学了解的英雄人物做了一个问卷 调查，统计数据如下图，请分析图表，写出结论。（2分） 结论： 不了解 古代英雄 革命英雄 当代英雄 了解 动漫、电影英雄 80豫 100豫 60豫 40豫 20豫 0豫 20豫 33豫 12豫18豫 82豫 88豫 67豫 80豫 5. ”校刊《青春风采》准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、二，再设 计两个栏目名称。（2 分） 栏目一：英雄故事最励志 栏目二：英雄歌曲最响亮 栏目三： 栏目四： 核心：爱国主义 民族精神 中国精神 时代精神 核心：改革创新精神 七年级语文 第 2 页（共 10 页） 6.【宣讲中国精神】学校请你做宣讲员，请根据下图为同学们简要介绍中国精神的内涵。 中国精神内涵图（4 分） 7. 古诗文中往往蕴含着丰富的情感，或抒报国之志，或表思乡之情……请根据提供的主 题归类，默写古诗文名句。（8 分） （1）报国：《木兰诗》中的诗句“淤 ，于 。”与“醉卧沙场君莫笑，古 来征战几人回。”有异曲同工之意。 （2）思乡：岑参《逢入京使》一诗中“盂 ，榆 。”表达了与使者相 遇，思乡之情只能在传语中。 （3）恋景：王维《竹里馆》一诗中虞“ ，愚 。”用拟人的手法，表现 自己僻居深林却不孤独。韩愈《晚春》一诗中舆“ ，余 。”描绘了春天 即将过去，花木争芳斗艳的美景。 二、现代文阅读（23分） （一）【非连续性文本阅读】（8 分） 4 月 24 日是第八届“中国航天日”，本届主题是“格物致知叩问苍穹”。为了更好地传承弘 扬航天精神，班级开展“追寻航天精神”主题班会，请你参与。 【材料一】 “天宫课堂”上新了！10 月 12 日下午，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲化身 “太空教师”，为广大青少年提供了一堂生动有趣的太空授课。自“天宫课堂”推出以来，已成功 举行了两次太空授课，取得了良好的社会反响。本次太空授课活动，继续采取天地互动方式进 行，三名航天员在轨展示介绍了问天实验舱的基本情况以及科学手套箱、生命生态实验柜、生 物技术实验柜和变重力实验柜等设施设备，演示毛细效应实验、水球变“懒”实验等物理实验， 并与地面课堂进行互动交流。 科幻作家刘慈欣这样描述过太空课堂，“这堂课最伟大的地方不在于简单展示了几个知 识点，而是像一支画笔一样，为孩子们描述了一个与地球重力世界不同的太空世界。”相比地 面课堂，太空课堂演示的内容，与青少年日常的经验和感知有着显著差异，这是太空课堂所具 有的独特魅力，也会给通过现场直播听课的孩子留下深刻的印象。 （选自《中国青年报》，2022 年 10 月 12 日） 【材料二】 历史长河波澜壮阔，一代又一代人接续奋斗创造了今天的中国。 今天的中国，是梦想接连实现的中国。北京冬奥会、冬残奥会成功举办，冰雪健儿驰骋赛 场，取得了骄人成绩。神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成，我们的“太 空之家”遨游苍穹。人民军队迎来 95 岁生日，广大官兵在强军伟业征程上昂扬奋进。第三艘航 母“福建号”下水、首架 C919 大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产……这一切，凝结着无 数人的辛勤付出和汗水。点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量！ …… 明天的中国，奋斗创造奇迹。苏轼有句话“犯其至难而图其至远”，意思是说“向最难之处攻 坚，追求最远大的目标”。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿 石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。 （选自习近平主席“2023 年新年贺词”） 【材料三】 “神舟十四号”载人飞船成功发射，开启了中华民族探索浩瀚宇宙的新征程，让很多青 少年对航天事业充满了兴趣。中国青年报社社会调查中心对 14-35 岁青少年进行了专项调 查，结果图示如下，从这一数据，这正可谓是： ， 。 【材料四】 2023 年北京时间 5 月 30 日 9 时 31 分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号 F 遥十六 运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满 成功。在神舟系列飞船发射任务中，南京航空航天大学师生、校友贡献着自己的智慧和力量。 应中国航天员中心、上海宇航系统工程研究所委托，南航科研团队参与研制“水下机械臂 及其智能控制系统”，该系统逼真地模拟了空间站出舱活动的机械臂转运以及定点作业支持 工况。上海宇航系统工程研究所联合课题组经过技术途径仿真验证、总体方案设计、工程实 施、调试联试以及试运行，创新性研制出了国内首台 10 米级水下大作业空间、高可靠性、高安 全性水下机械臂。据介绍，课题组研制的内容作为整系统核心指挥枢纽，突破了基于多传感 融合和基于优化算法的水下路径规划技术、水下机械臂人机交互控制技术等，是水下机器人 控制技术在载人航天模拟失重训练应用的一次突破。 中国航天事业所取得的非凡成就，离不开一代又一代航天追梦人的自强不息、艰苦奋斗、勇 往直前。他们既是一群仰望星空的人，更是一群脚踏实地的人，他们坚定传承“特别能吃苦、特 别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，坚持面向航天科技前沿，加强原创性、引 领性科技攻关，下好先手棋、打好主动仗。他们以敢叫日月换新天的豪情壮志、不破楼兰终不还 的韧劲毅力，创造了彪炳史册的功绩，书写了中华民族自强不息、锐意创新的动人篇章。 （选自“中国新闻网”，2023 年 5 月 31 日） 8. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 材料一中回忆了一年来凝结着无数人的辛勤付出和汗水的重要成就，引用或化用名 言，证明了“明天的中国，奋斗创造奇迹”。 B.“格物致知叩问苍穹”意在勉励航天人传承中国航天精神，倡导广大公众特别是青少 年，行而致知、知而促行，探索宇宙奥秘。 C. 中国青年报社对 14-35 岁青少年进行的专项调查显示，近一半的青少年对航天事 业充满了兴趣，想投身航天事业，想当航天员。 D. 我国创新性研制出了国内首台 10 米级水下大作业空间、高可靠性、高安全性水下机 械臂，实现了两个“突破”，成就非凡。 9. 根据语境，从下列句子中任选两句组成对联，请填在材料三中横线上。（2 分） 淤壮志凌云飞天梦开创未来虞探索精神映照泱泱华夏 于锐意创新青少年自立自强愚冰雪健儿取得骄人成绩 盂薪火相传航天人不辱使命舆强军伟业接续昂扬奋进 榆自强不息勤奋者永不止步余航天科技璀璨渺渺苍穹 上联： 下联： 10. 班级举办“逐梦航天，奋斗创造奇迹”主题演讲活动，请你为本次活动拟写开场白。 （不少于 60 字）（3 分） 98.3豫 47.20豫 56.80豫 69.20豫觉得载人航天精神令人鼓舞 想当航天员 想投身航天事业 会关注航天事业 （数据源自“《中国青年报》青年调查”专栏） 七年级语文 第 3 页（共 10 页） （二）【文学性文本阅读】（共 15分） 成长岁月里的助力车 明前茶 ①从上幼儿园开始，负责接送他的就是祖父了。祖父是他那个年代少有的高才生，在高中 当了一辈子物理老师。在他这个长孙满两岁的时候，祖父退休了，自告奋勇要替祖母分担带孙 任务，祖母便派他接送孙子。 ②他记得，为了遮挡阳光和雨水，祖父到铁匠铺去，为他的助力车焊接了支撑杆，又在架子 上搭起一个蓝白条纹相间的遮阳篷。这个遮阳篷让祖父的车在一大片助力车中显得极为耀眼。 ③“我爷爷的车子有了一个船帆。风吹得遮阳篷噼啪作响，我们顺风而下，快活极了。” ④当然，写出这样的作文、坐在祖父的身后抱紧他的腰，这些都是他上小学以后的事了。起 初，他还太小，祖父担心他在后座上坐不稳，都是将他裹在怀里，让他将头抵在自己胸口，避免 呛到风。他奶声奶气地说着在幼儿园的见闻，风吹散了他的声音，但神奇的是，祖父每次都可以 通过风中的只言片语，猜出他在说什么。 ⑤他渐渐长大，祖父已经不能抱着他骑车了，于是他只能坐在助力车的后座上。他抱着祖父 的腰，隔着衬衫，他能感觉到，祖父老了，（1）皮肤与皮下脂肪都微微下坠，堆叠在腰胯之间，而肋 骨一根根凸起，就像搓衣板一样硌人。那一刻，他突然有点儿恐慌：祖父会不会有一天无法再驾 驶助力车？他们祖孙会不会有一天要永别？他用力抱紧祖父，就像祖父现在就要离开他一样。祖 父被他的这一举动惊着了。停下车，转过身子，安慰一般拍拍他的头：（2）“小子，你这两条胳膊就 像箍桶匠手里的铁箍子，快要把爷爷的腰箍断了。放心，爷爷虽然老了，但还不会散架的。” ⑥他刚上初中那年，是他们祖孙最后的宁静又温情脉脉的时光。是不是他也有预感，他与 祖父共骑一辆车的时光即将终结呢？他变得前所未有的体贴。他教会祖父使用微信；经常查看 天气预报，告知祖父来接他时要不要带雨衣，或者要不要加一件外套；见到祖父的时候，他会把 刚在学校小卖部买的三明治别下一角，塞到祖父嘴里；他会打开牛奶咖啡的外包装，非要让祖 父喝一口，祖父喝了，说：“还是纯咖啡好喝，苦，但是有回甘。” ⑦他隐隐约约觉得，祖父那三个书架上的书不是白读的，那些哲学书与文学书，让一个退 休物理老师的世界变得更辽阔，也更寂静。 ⑧谁能想到，祖父骑不动助力车的日子就在眼前了。初二下学期，祖父查出肺癌。拿到检查结 果的那一天，他一整天都陷入震惊中，神思恍惚，连在操场上被篮球砸中了鼻梁都不知道喊疼。 ⑨全家人都加入与病魔的拔河中…… ⑩一个周五中午，母亲照例要开车带祖父去医院复诊。他突然建议说：“妈妈，医院门口那 条路堵得很，咱们骑车去吧。我可以骑助力车带爷爷。” 不等母亲反驳，他就从小院的车棚里推出了祖父的助力车。 隔着校服，他也能感觉到，祖父在强忍疼痛与虚弱，努力直起腰板、竭力支撑。他骑得很 慢，想让祖父多看一看这个春天。他们心里都隐约明白，这或许是祖父最后一次看到故乡的春 天了。此时此刻，菜畦片片，池塘一汪，杨柳垂丝，海棠斗艳，韭菜娇柔，芥蓝挺拔。祖父在车后座 上，突然小声地吟咏起白朴的《天净沙·春》：“春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼 莺舞燕，小桥流水飞红。” 他放慢速度，让这和煦的春光多照耀祖父一会儿。祖父却说：“孩子，骑得这么慢，你得迟 到了，你下午还有课呢。”停了停，祖父又说：“我不喜欢这么慢的速度，搞得我真像一个病人一 样。骑快一点儿，就像我接送小时候的你那样。” 他“呼”的一下加速了。四野之下，油菜花盛放，金色的灿烂花朵明亮得仿佛放着光。这辆 曾经承载他成长岁月的助力车，载着他与祖父，一同冲进了这铺天盖地的金色光晕中…… （刊载于 2023 年 6 月，有删改） 读完本篇文章后，老师建议同学们将此篇文章改拍成微电影，小语请你一起参与制作。 11援 导演想将微电影按照时间顺序分成三个镜头来拍摄，请你结合文章内容，简要概括每 个分镜头应呈现的画面内容。(3 分) 分镜头一：（1） ； 分镜头二：（2） ； 分镜头三：（3） 。 茵12 茵14 茵11 茵13 七年级语文 第 4 页（共 10 页） 12. 在围读剧本环节，为了帮演员更好地演绎角色，导演对剧本做了批注，请你结合批注 内容帮助演员进行分析。(4 分) （1）皮肤与皮下脂肪都微微下坠，堆叠在腰胯之间，而肋骨一根根凸起，就像搓衣板一样硌 人。（导演：可从描写方面把握孙子此刻的心理） （2）小子，你这两条胳膊就像箍桶匠手里的铁箍子，快要把爷爷的腰箍断了。（导演：从修辞 手法方面把握孙子的心理） 13. 微电影上映前，为方便宣传，需要填写影片的基本信息。你认为本片应归于下面哪个 类别？请说明理由。(4 分) A援 诉说成长故事，追忆似水流年 B援 倾听亲情故事，感受挚爱亲情 14. 拍摄组有同学提议将剧本再续写一段，使电影有一个完整的结尾，但是你认为现在的 结尾更好。请你结合最后一段内容，向该同学阐述你的观点。(4 分) 三、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两篇短文，完成下面 13—17 小题。（12 分） 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：①“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相 待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 ②见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢 轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入， 而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 15.【甲】文选自 ,北宋司马光主持编纂的 史书； 【乙】文作者欧阳修 ，字永叔，号 ，晚号 （2 分，每空 0.5 分） 16. 下列选项中加点字意义都相同的一项是（ ）(2 分) A. 蒙辞 · 以军中多务 · 以我酌油知之 自 · 以为大有所益 B. · 但当涉猎 · 但微颔之 · 但手熟尔 C. · 见往事耳 · 见其发矢十中八九 大兄何 · 见事之晚乎 D. 结友 · 而别 · 而钱不湿 康肃笑 · 而遣之 17. 下列断句正确的一项是（ ）(2 分) A. 卿/今/当涂掌事 B. 卿今/当/涂掌事 C. 徐以/杓酌油/沥之 D. 徐/以杓酌/油沥之 18. 翻译下列句子：(4 分) ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②见其发矢十中八九，但微颔之 19. 根据以上两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。(2 分) 【材料一】 晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮何不炳烛③乎？”平公曰： “安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而 好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”平公曰：“善哉！” （选自《说苑·建本》） 【材料二】 予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽⑤饮酒者游。旬朔之间⑥，把卷无几日。 故虽有强记之力，而常废于不勤。 （节选自秦观《精骑集》序） 七年级语文 第 5 页（共 10 页） 【注】淤晋平公：春秋时期晋国国君。于师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习， 在音乐方面造诣很深。盂炳烛：点燃蜡烛。榆昧行：在黑暗中走路。昧，暗。虞滑稽：诙谐戏谑的 意思。愚旬朔之间：指十天一月之内。 （1）学习过程中总会遇到一些障碍，如吕蒙所提“军中多务”，晋平公所说“A ”，都为自 己找借口不重视学习。 （2）卖油翁提到的“无他，但手熟尔”，秦观讲的“故虽有强记之力，而常废于不勤”告诉我们 要 B 。 （二）诗词赏析（5 分） 木兰诗（节选） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开 · 我东 阁门，坐 · 我西阁床。脱 · 我战时袍，著 · 我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊 忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 20. 请从炼字的角度赏析文中画横线的句子。（2 分） 21.全诗多用第三人称“木兰”来叙事，选段中却改用四个第一人称“我”来叙事，有何作用？（3分） 四、整本书阅读（6分） 阅读下列文字，回答后面的问题。 22、《骆驼祥子》探“北京文化”。作品中对北京人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯 等做了细致入微的描绘。下面是某位同学们在阅读时所做的批注，请你阅读选段与批注补齐内 容。（3 分） 23. 鲁迅在《狂人日记》中写道，那个黑暗的封建社会“满本都写着两个字是 · 吃 · 人！”请结合 《骆驼祥子》中的虎妞、小福子（任选一个人物）和相关情节谈谈你对这句话的理解。（3 分） 五、写作：（50分） 阅读下面的文字，按要求作文。 邓稼先始终站在研究的第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；阿长穿着蓝布衫，高兴地拿着 《山海经》的样子，很美；父亲为了造新台阶，在露水与晨雾中认真踏黄泥的样子，很美……一个 坚守，一次选择，一种努力，一份真诚……都会让我们感受到一个人不同寻常的美。 24. 请以“你的样子很美”为题，写一篇记叙文。 【提示与要求】 （1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）说真话，抒真情，忌抄袭；（3）不少于 600 字，书写 规范工整。 批注： 概括式批注：本段作者借助 “祥子吃豆腐脑”文化。其中这一 情节，描绘了北京的 （1） 丰富 的配餐佐料儿如：醋，酱油，花椒 油，韭菜末等更是体现北京独特 的吃法。（1 分） 分析式批注：此情节中，祥子 吃上热气腾腾的豆腐脑后“闭着 眼睛”，请你结合文段内容谈谈你 的理解（2 分） 答： （2） 歇了老大半天，他到桥头吃了 碗老豆腐：醋，酱油，花椒油， 韭菜末，被热的雪白的豆腐一 烫，发出点顶香美的味儿，香 的使祥子要闭住气；捧着碗， 看着那深绿的韭菜末，他的 手不住的哆嗦。吃了一口，豆 腐把身里烫开一条路：他自己 下手又加了两小勺辣椒油。 一碗吃完，他的汗已湿透了裤 腰。 · 闭 · 着 · 眼 · 睛，把碗递出去： “再来一碗！”…… 批注：祥子跌跌撞 撞牵着骆驼，忍受 着寒凉与疾病，好 不容易逃回熟悉 的老北平城。两碗 热气腾腾的老豆 腐让他重获新生。 概括式批注： 分析式批注： 七年级语文 第 6 页（共 10 页） 1.（1）（2 分）淤 盂 （2）（2 分）于 榆 2.（2 分） 3.（2 分） ； 4.（2 分） 5.（2 分） 6.（4 分） 7.（8 分）淤 于 盂 榆 虞 愚 舆 余 一、积累与运用（24 分） 七年级语文 第 7 页（共 10 页） 2024-2025 学年（下）七年级期中抽测试卷 语文答题卷 注意事项 1.答题前请将姓名等信息填在答题卷指定区域内。 2.选择题必须用 2B 铅笔规范填涂。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字水笔书写。 4.必须在题号指定区域内做答，超出无效。 正确填涂： 错误填涂： 缺考：姨 题 号 一 二 总 分 得 分 三 四 五 二、现代文阅读（23分） （一）8.（3 分） 9.（2 分）上联： 下联： 10.（3 分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 准 考 证 号 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D A B C D （一）15.（2 分）【甲】 【乙】 16.（2 分） 17.（2 分） 18.（4 分）淤 于 19.（2 分）（1） （2） （二）20.（2 分） 21.（3 分） 七年级语文 第 8 页（共 10 页） 三、古诗文阅读（17分） （二）11.（3 分）（1） （2） （3） 12.（4 分）（1） （2） 13.（4 分） 14.（4 分） 22.（3 分）（1） （2） 23.（3 分） 四、整本书阅读（6分） A B C D A B C D 七年级语文 第 9 页（共 10 页） 五、写作。（50分） 题目： 七年级语文 第 10 页（共 10 页） 600 字 500 字 2024-2025 学年（下）七年级期中抽测试卷 语文参考答案及评分标准 一、积累（共 24分） 1.（1）略 （2） 2.D 3.略 4.全校同学绝大多数对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解，对 当代英雄了解的人占极少数。 5.英雄生平最感人 英雄行为最崇高 英雄情怀最深沉 英雄追求最高远 (3)中国精神包含时代精神和民族精神，其中时代精神的核心是改革创新，而民族精神的 核心是爱国主义。 【答案】 将军百战死 壮士十年归 愿驰千里足 送儿还故乡 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 深林人不知 明月来相照 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 二、现代文阅读（23分） 15援小时候，祖父骑着架有遮阳篷的助力车接送他上下学； 长大后，他教祖父使用微信，查看天 气预报并告知祖父增减衣服，给祖父分享自己的食物和饮品； 初二时，他借骑助力车带祖父去医院 复诊的机会，与祖父一起欣赏路途中的春色。 16援（1）此处运用了细节描写，生动形象地写出了他抱着祖父时，感受到祖父因年纪变大而导致体 态的变化后对祖父的心疼，以及对祖父日渐衰老的担忧。（意思对即可） （2）此处运用了比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了他抱着祖父的力度之大，展现了他想 到祖父将来会离开自己后内心的恐慌、担忧与不舍。（意思对即可） 17援示例一：我认为应该放在“A. 诉说成长故事，追忆似水流年”类别中。该影片主要回忆了主人公成长过程中与祖父之间的故事，祖父 从他上幼儿园开始就接送他上下学，到后来，他意识到祖父逐渐变老，开始帮助祖父接受新事物，并在 生活中关心祖父，让祖父融入他的生活。在此过程中，体现了主人公从一个天真烂漫的孩童变成有责 任、有担当的少年的成长历程。电影娓娓道来，能体会到主人公的成长蜕变。 示例二：我认为应该放在“B.倾听亲情故事，感受挚爱亲情”类别中。该影片主要讲述了祖父从主 人公上幼儿园的时候便开始接送他上下学，从影片的细节中，观众能感受到祖父对他的陪伴和体贴入 微的照顾与疼爱。在陪伴中，他也懂得了关心和关爱祖父，并在得知祖父患癌后，他非常伤心难过，借 着骑助力车载祖父复诊的机会，再让祖父多感受一些生活中的美，也能让观众从中感受到祖孙之间独 特的情感和他对祖父深沉的爱。整个微电影围绕着祖孙之间深厚的情感展开叙述，凸显了挚爱的亲 情。 18援示例：现在的结尾画面色彩鲜亮，温暖明艳，以此作为电影的最后一幕，能给人带来强烈的视觉 冲击，让人仿佛置身其中。同时，这一幕中，他骑着助力车载着祖父，好像记忆瞬间穿越回影片开头祖 父骑着助力车载着他，两人位置的对调，展现了岁月的流转，使这份祖孙情谊更加浓烈，也让观众感受 到祖父对他的疼爱与陪伴，他对祖父的心疼与感激，以及两人终将会分离的不舍之情，升华了影片主 旨。最后，他骑着助力车和祖父渐渐消失在金色的花海中，似乎他们可以这样一直相互陪伴，影片到这 里终止，更能让观众回味无穷。 七年级语文答案 题号对不上 （一）【非连续性文本阅读】（【答案】 （1）C （2）薪火相传，航天人不辱使命 壮志凌云，飞天梦开创未来 （3）示例：同学们，探索浩渺宇宙是国人的梦想。中国的航天事业蒸蒸日上，这一切都离不开航天 人的奋斗。唯有奋斗，才能不断成功！下面我宣布“梦航天，奋斗创造奇迹”主题演讲活动正式开始！ 14.B 15援A 16.略 17.恐已暮矣 勤奋学习 18.“霍霍”是拟声词，指磨刀的声音。惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时的急切情态，表现出小弟急切 迎接姐姐归家时的欣喜之情。 21.木兰离家多年，回家后欣喜之情溢于言表，连用“我”强调了主观感受，便于抒发“我”的欣喜之 情，使情感更真实、突出。于连用四个“我”造成回环往复的效果，富有气势和音韵美。 名著 21.（1）饮食 22.“半闭着眼”体现祥子忍受寒凉与疾病几经周折回到北京，品尝热气腾腾豆腐脑的惬意与享受， 以及回到北京城的踏实与安心。 23援结合祥子、小福子等人的悲惨遭遇即可。 祥子，一个来自农村的朴实青年，他勤劳、善良，梦想着通过拉车攒钱拥有一辆自己的车。然而，命 运却一次次与他作对。他辛苦攒下的钱被军阀抢走，他被迫与虎妞结婚，最后心爱的小福子离世，他的 精神支柱崩塌，逐渐堕落为一个自私、懒惰的行尸走肉。 小福子，一个被命运无情摧残的女性。她长相清秀，但出身贫寒，被迫在烟花之地工作以维持生 计。她渴望爱情和幸福，但社会的冷漠和残酷让她一次次失望。最终，她不堪忍受身心的双重折磨，选 择了自杀这条极端的出路。 虎妞，一个泼辣而有心计的女人。她利用自己的姿色和手段与祥子结婚，期望通过婚姻来改变自 己的命运。然而，她的强势和霸道让祥子感到窒息，两人的婚姻生活并不幸福。最终，她的难产去世，也 给祥子带来了沉重的打击。虎妞的遭遇同样揭示了封建社会对女性的压迫和摧残。 五、写作：（50分） 略 七年级语文答案