精品解析：广东省中山市中山纪念中学教育集团2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024-2025学年第二学期期中语文学科素养调研 七年级语文学科试卷 命题人：云衢中学钟敏瑶 审题人：云衢中学谭慧雨 一、积累运用（24分） 1. 默写古诗文。 （1）马上相逢无纸笔，_____________。（岑参《逢入京使》） （2）谁家玉笛暗飞声，_____________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）______________，_____________，而钱不湿。 （《卖油翁》） （4）______________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （5）古典诗文中，写景衬情的句子比比皆是，《木兰诗》中诗人用边塞军营环境的阴冷苦寒“____________，____________”衬托木兰的英勇坚强；《春夜洛城闻笛》中诗人用“____________，___________”衬托自己思乡之苦；《晚春》中诗人用“杨花榆荚无才思，___________”衬托自己对春天的留恋；《竹里馆》中诗人用“_____________，___________”衬托自己宁静淡泊的心境。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。闻一多研究学术，锲而不舍，给我们衰微的民族开了jiù jì（ ）的文化药方，邓稼先研究“两弹”，至死不懈，为我们迈进强国的门槛打下了基础；冼星海把黄河视为民族的píng zhàng（ ），歌颂它的伟大坚强；端木蕻良面对着田垄发出shì yán（ ），表达了对侵略者的深恶痛绝和对家园的眷恋。他们是当之无愧的民族脊梁的优秀人物，他们也被这个世界照得锋芒毕露。 2. 请你根据拼音写汉字。 3. 语段中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 息息相关 B. 锲而不舍 C. 当之无愧 D. 锋芒毕露 4. 下列对画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 他们是当之无愧的民族脊梁，他们也被这个世界淬炼得光芒万丈。 B. 他们是一代楷模的民族脊梁，他们也被这个世界照得锋芒毕露。 C. 他们是当之无愧民族楷模，他们也被这个世界照得器宇轩昂。 D. 他们是当之无愧的民族脊梁，他们也被这个世界映照得锋芒毕露。 学习语文可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获，你所在的班级即将开展“我的语文生活”活动，请完成下面小题。 5. 班上同学想以对联的形式赞美劳动，但他只写出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语，完成下联。 上联：勤乃起家根本 下联：__________ 备选词语：惰    劳    是    丧败    沮丧    缘由    作用 6. 班级第一活动小组拍摄到了“一剪钟情”“人民发院”等一些理发店的门店招牌，针对这两个店名，你是否赞同这两个招牌？请发表你的看法。 你这样解答：___________ 二、阅读（46分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴》） 乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯行于郊衢抚节悲歌声震林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 （选自《列子·汤问》，有删减） 7. 下列句子中，加点字的意义用法相同的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务/遂辞归 B. 大兄何见事之晚乎/终身不敢言归乎 C. 蒙乃始就学/薛谭乃谢求反 D. 大兄何见事之晚乎/自谓尽之 8. 请用三条“/”为文中画波浪线的句子断句。 饯行于郊衢抚节悲歌声震林木响遏行云 9. 翻译文中画横线句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 10. 读了甲乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处？吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示？ （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 我国古代用农历计时，用阳历划分春夏秋冬二十四节气，把五天叫一候，三候为一气，称节气，全年分为七十二候二十四节气。二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型的北方气候特点。远在春秋时期，人们就已经能用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述，西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。 材料二 厉害了！中国“二十四节气”申遗成功 联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分，二十四节气也是大自然的语言，它指导着传统农业生产和日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”，再如民间有“霜降吃柿子防感冒”的谚语。日久天长，这些经验被沉淀、总结下来后，就形成了纷繁多样的月令、农谚、民俗、民谚，世代相传，指导、规范着中国人的生活。 材料三 由于我国地域广阔，二十四节气还带有明显的区域性色彩。如“霜降”一般在阳历10月23日左右，意指这一节气的来临，大地将产生初次结霜的现象。但在我国南方的福建省南部、海南省等地区，全年无霜。而在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜，则常早于这个时间。 11. 下列对二十四节气的阐述，不正确的一项是（ ） A. 春秋时期人们已经能用土圭来测量正午太阳影子的长短，并确定了冬至、夏至、春分、秋分四个节气。 B. 从二十四节气的命名可知，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。 C. 二十四节气由我国劳动人民独创，不仅反映了季节的变化，还具有指导农事活动的功能，对人民生活有广泛的影响，是重要的文化遗产。 D. 我国古代把五天叫一候，三候为一气，称节气，全年分为七十二候二十四节气。这种用农历划分的二十四节气，早在《淮南子》中就有完整记载。 12. 结合材料分析二十四节气“带有明显的区域性色彩”的原因有哪些。 13. “清明”，是二十四节气之一，既是反映自然界物候变化的节气，自然界呈现一派生机勃勃的景象，又有人文内涵。请结合材料和生活实际简要谈谈你对“清明”这一节气的认识。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一人团 张中杰 ①“我是杜团长，杀小日本鬼子！给我冲呀！” ②“哎哟，我的大团长。你醒醒吧！吵死个人啦！”下铺战友用手捅了捅杜子龙的脑瓜。 ③杜子龙猛然惊醒，原来自己刚刚是在说梦话。如果没人提醒，自己没准真冲出去梦游了。 ④十八岁的杜子龙是个新兵蛋子。他打小是个孤儿，跟着爷爷过活，吃村里百家饭长大。他个子小，才一米六五，胆子更小。加上吃饱上顿没下顿，他常常食不果腹，一副柔柔弱弱的样子。性格也怯懦，他见个生人说个话都哆嗦得像个女孩子，脸老红。 ⑤敌人血洗村庄，爷爷被刺刀捅死了。他扒个坑埋了爷爷，咬破食指写了血书，跟上部队当了八路军。 ⑥司令检阅新兵，为了鼓劲，问新兵们有什么愿望。有人说要当连长，最大有人说要当营长，又好像底气不足。周边的战士一阵哄笑，下边一阵乱嚷嚷。轮到他，“我，我，我要当团长！”杜子龙从喉咙里咕噜半天，才紧张地挤出声，引得大家哄堂大笑。 ⑦“就你个熊样，姓个杜，还想当团长？！”有战士取笑他。 ⑧“头回敬个礼还出左手，还想当团长？做梦娶媳妇吧？”还有战士揭他开始训练时的“伤疤”。 ⑨“我姓杜，独立团团长，咋了？”杜子龙不服气地辩解，脖子上青筋直暴。司令用手势止住下面的窃笑，说道：“不想当元帅的兵不是好兵！我们要向杜子龙同志学习！” ⑩他紧张得脑门上出了汗，阳光下脑门上映出一粒粒晶莹的珠子，心中涌起一阵暖流，右手暗暗攥紧了拳头。（批注：细节出彩，描摹生动。） ⑪每次越野拉练后，战士们一个个累得狗喘气一般，纷纷就地倒下酣然入睡。杜子龙每次都强迫自己继续训练，两个月下来瘦是瘦了，但动作干练有力，一次掰手腕居然还意外赢了虎背熊腰的大个子班长。 ⑫月上中天，寒气逼人。杜子龙伸左臂，“一营长”“到”；伸右臂，“二营长”“到”；出左腿，“三营长”“到”；出右腿，“四营长”“到”；“五营长”“敬礼”。 ⑬连长半夜查岗，发现杜子龙趁大家睡觉时偷偷一个人练习军姿，做着动作，自问自答。最后那个标准的军礼孔武有力，连长虽然口中批评他溜岗私练，心中还是竖起大拇指。 ⑭团里杜团长来做战前动员，听到战士们说杜子龙跟他一个姓，开心地拉杜子龙坐石头上一块唠嗑。一问，嘿，两人邻村，祖上一家子。论辈分他高一辈，团长管他叫叔呢。 ⑮“叔呀，咱叔侄俩打仗要学长坂坡赵子龙！”团长平易近人，令他心潮澎湃。 ⑯三场战斗下来，敌人装备好，火力猛，战士们虽然猛打猛冲，但伤亡很大，减员严重，仅剩下不到一个营兵力。有人想拉杜子龙开溜。“我爷爷的仇还没报呢！”杜子龙咬牙切齿。 ⑰最后一场是场凶多吉少的阻击战。杜团长带剩下的一个营要掩护主力部队开赴前线，面对一个旅的敌人的攻击。敌人火炮轮番地毯式轰炸，战士们杀红了眼，虽然只剩十几个人，还是消灭了敌人两个团。 ⑱又坚守阵地一个小时，敌人只有一个团了，可阵地上仅有杜团长和他两人了。杜团长说：“叔，你还年轻，我掩护你撤吧。”杜子龙说：“侄儿，我可是叔呢，要撤你。”他坚决不同意走。 ⑲杜团长命令他去找弹药，故意支走他。等他背弹药回来，杜团长身上全是子弹击穿的血窟窿，临死还瞪着愤怒的眼睛。杜子龙血脉偾张，一股热流涌上眼窝，他上前用手轻轻抚合团长的眼睛。 ⑳步话机里在呼叫：“你们情况怎么样？请务必坚守阵地，掩护兄弟部队战略大转移！” ㉑“我是杜团长，请首长放心，人在阵地在！”杜子龙抓起话筒话刚说完，一颗子弹从侧面射穿了他的双眼，瞬间血肉模糊，他什么也看不见了。 ㉒“一营长！”“到！”“二营长！”“到！”“三营长！”“到！”“四营长！”“到！” ㉓寂静可怕的口号声振聋发聩，响遏行云，吓得围上来的敌人以为八路军有援兵到了，来了大部队，好半天不敢轻举妄动，只能匍匐前进。 ㉔有个胆大的敌方侦察兵爬到近前，但见前方五十米一个血人，边伸臂出腿边喊，声嘶力竭。 ㉕原来是一个人！敌人狞笑一声，连声喊后边的敌人向杜子龙形成包围圈。 ㉖打扫战场时，战友们发现，满脸血污的杜子龙左腿微微前倾，那分明是三营长报道的姿势。 14. 假设某APP推出“解放战争英雄档案库”，需为杜子龙制作动态人物卡。请根据以下格式要求完成任务： 人物 形象/性格特点 具体表现/原文依据 杜子龙 怯懦到坚毅的成长 （1） 执着的家国情怀 爷爷被杀后咬指写血书参军；临危假冒“杜团长”死守阵地；牺牲时仍保持“三营长报告”姿势。 （2） 越野后独自加练动作；月下自创新兵训练法模拟指挥 15. 根据文中画波浪线句子的批注，联系上下文，赏析画波浪线的句子。 他紧张得脑门上出了汗，阳光下脑门上映出一粒粒晶莹的珠子，心中涌起一阵暖流，右手暗暗攥紧了拳头。 16. 说说文章为什么以《一人团》为题。 17. 文章最后一段特写了“满脸血污的杜子龙左腿微微前倾”的姿势，课文《谁是最可爱的人》也定格描写了松骨峰战役战士们最后的姿态。请结合本文及链接材料，为这些战斗英雄们写一段颁奖词。80字左右，至少使用一种修辞。 【链接材料】 战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。 （四）（6分） 18. 以下是小龙同学做的有关《骆驼祥子》的阅读记录，其中有误的一项是（ ） A. 祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于买了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。 B. 老车夫和孙子小马儿的遭遇让祥子感到“向来没有的难受”，在他们身上，祥子似乎看到了自己的将来。 C. 祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去，祥子又只得卖掉车子料理丧事。 D. 《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事，他三次买到车，三次失去车，最后变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 19. 为了提高阅读效率，老师推荐同学们采用圈点批注法阅读《骆驼祥子》，请从人物描写角度为下面这段话做批注。 远处有了炮声，很远，但清清楚楚的是炮声。他不敢动，可是马上营里乱起来。他闭住了气，机会到了！他准知道，兵们又得退却，而且一定是往山中去。这些日子的经验使他知道，这些兵的打仗方法和困在屋中的蜜蜂一样，只会到处乱撞。有了炮声，兵们一定得跑；那么，他自己也该精神着点了。他慢慢的，闭着气，在地上爬，目的是在找到那几匹骆驼。 三、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中处处充满感动。你或许目睹过与风雨抗争的小花，看见过逃避追捕的奋力奔跑的羚羊；听说过与命运较劲的凡人小事，拜读过名人励志的故事…… 请以“他/她/它真让我感动”为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期期中语文学科素养调研 七年级语文学科试卷 命题人：云衢中学钟敏瑶 审题人：云衢中学谭慧雨 一、积累运用（24分） 1. 默写古诗文。 （1）马上相逢无纸笔，_____________。（岑参《逢入京使》） （2）谁家玉笛暗飞声，_____________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）______________，_____________，而钱不湿。 （《卖油翁》） （4）______________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （5）古典诗文中，写景衬情的句子比比皆是，《木兰诗》中诗人用边塞军营环境的阴冷苦寒“____________，____________”衬托木兰的英勇坚强；《春夜洛城闻笛》中诗人用“____________，___________”衬托自己思乡之苦；《晚春》中诗人用“杨花榆荚无才思，___________”衬托自己对春天的留恋；《竹里馆》中诗人用“_____________，___________”衬托自己宁静淡泊的心境。 【答案】 ①. 凭君传语报平安 ②. 散入春风满洛城 ③. 徐以杓酌油沥之 ④. 自钱孔入 ⑤. 故园东望路漫漫 ⑥. 朔气传金柝 ⑦. 寒光照铁衣 ⑧. 此夜曲中闻折柳 ⑨. 何人不起故园情 ⑩. 惟解漫天作雪飞 ⑪. 深林人不知 ⑫. 明月来相照 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洛、杓酌、朔、漫”等字词容易写错。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。闻一多研究学术，锲而不舍，给我们衰微的民族开了jiù jì（ ）的文化药方，邓稼先研究“两弹”，至死不懈，为我们迈进强国的门槛打下了基础；冼星海把黄河视为民族的píng zhàng（ ），歌颂它的伟大坚强；端木蕻良面对着田垄发出shì yán（ ），表达了对侵略者的深恶痛绝和对家园的眷恋。他们是当之无愧的民族脊梁的优秀人物，他们也被这个世界照得锋芒毕露。 2. 请你根据拼音写汉字。 3. 语段中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 息息相关 B. 锲而不舍 C. 当之无愧 D. 锋芒毕露 4. 下列对画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 他们是当之无愧的民族脊梁，他们也被这个世界淬炼得光芒万丈。 B. 他们是一代楷模的民族脊梁，他们也被这个世界照得锋芒毕露。 C. 他们是当之无愧的民族楷模，他们也被这个世界照得器宇轩昂。 D. 他们是当之无愧的民族脊梁，他们也被这个世界映照得锋芒毕露。 【答案】2. 救济 屏障 誓言 3. D 4. A 【解析】 【2题详解】 本题考查字形的识记。 救济：jiù jì，对生活困难的人给予金钱或物资帮助。 屏障：píng zhàng，像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）；遮挡着。 誓言：shì yán，宣誓时说的话。 【3题详解】 本题考查成语的使用。 A.息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。比喻关系或联系非常密切。也比喻有着一致的利害关系。此处用来形容“祖国”与“大地、江河、文化、民族、同胞等”的关系，使用恰当； B.锲而不舍：不断地镂刻；比喻持之以恒，坚持不懈。此处用来形容闻一多研究学术的态度，使用恰当； C.当之无愧：指完全当得起，没有可惭愧的地方，意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。此处用来形容闻一多、邓稼先、冼星海、端木蕻良等人是完全够条件的民族脊梁，使用恰当； D.锋芒毕露：指锐气和才华全都显露出来，多比喻人爱表现自己此处用来形容这些民族脊梁被世界照得显露出才华，使用不恰当； 故选D。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 画波浪线的句子是“他们是当之无愧的民族脊梁的优秀人物，他们也被这个世界照得锋芒毕露”，这句话存在两处语病，一是“民族脊梁的优秀人物”句式杂糅，应改为“民族脊梁”或“民族楷模”；二是“照得锋芒毕露”搭配不当，且“锋芒毕露”含贬义，应改为“淬炼得光芒万丈”或“映照得光芒万丈”；正确的句子为：他们是当之无愧的民族脊梁，他们也被这个世界淬炼得光芒万丈。 故选A。 学习语文可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获，你所在的班级即将开展“我的语文生活”活动，请完成下面小题。 5. 班上同学想以对联的形式赞美劳动，但他只写出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语，完成下联。 上联：勤乃起家根本 下联：__________ 备选词语：惰    劳    是    丧败    沮丧    缘由    作用 6. 班级的第一活动小组拍摄到了“一剪钟情”“人民发院”等一些理发店的门店招牌，针对这两个店名，你是否赞同这两个招牌？请发表你的看法。 你这样解答：___________ 【答案】5. 惰是丧败缘由 6. 答案1：我认为这两个店名很有新意。“一剪钟情”这个名字用了一种新颖的方式，把剪发和美好的感受联系在一起，而“人民发院”听起来和“人民法院”有点像，能够引起顾客的好奇心。这些店名让店铺店显得更有个性，可能会吸引更多好奇的顾客。答案2：我认为这两个店名存在一些问题。“一剪钟情”“人民发院”这两个店铺名用字不规范，改变了原成语的语义，会错误地引导中小学生对成语的理解，也会误导顾客。 【解析】 【5题详解】 本题考查对联。 对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关、平仄相协。上联“勤乃起家根本”中，“勤”是名词，代表一种品德行为，在备选词语中，与“勤”相对的名词是“惰”；“乃”是判断动词，与“是”相对；“起家”对“丧败”，语义相对；“根本”是名词，“缘由”也是名词，二者相对。故下联为 “惰是丧败缘由”。 【6题详解】 本题考查表达观点。 对于这类招牌，我们可以从创意和可能带来的影响两方面分析。从正面看，巧妙化用成语或字词，能让招牌更具吸引力，给人留下深刻印象，增加店铺关注度；从反面看，这种做法可能会误导他人，尤其是对正在学习字词的学生，容易让他们对正确字词的认知产生混淆，也可能违反语言文字使用规范。 赞同的看法示例：我赞同“一剪钟情”和“人民发院”这两个招牌。“一剪钟情”巧妙化用“一见钟情”，把理发的“剪”融入其中，生动形象地传达出顾客在店里剪发后会产生满意喜爱之情，既体现行业特色又富有创意，能快速吸引路人目光。“人民发院”将“法院”的“法”改成“发”，以一种诙谐幽默的方式表明这是与头发相关的场所，让店名变得活泼有趣，容易给顾客留下深刻印象，在一定程度上起到了很好的广告宣传效果，有助于店铺提升知名度。 不赞同的看法示例：我不赞同“一剪钟情”和“人民发院”这两个招牌。“一剪钟情”这种对成语的随意改造，破坏了成语原本的结构和意义，不利于传统文化中成语知识的规范传承。长此以往，会让人们对成语的正确使用和理解产生偏差。“人民发院”更是不恰当，随意篡改常用字词，容易误导正在学习文字的青少年，使他们对正确字词的书写和含义认知混乱。同时，这种不规范的文字使用，也不符合语言文字规范使用的要求，影响城市文化风貌和语言环境的纯净。 二、阅读（46分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴》） 【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯行于郊衢抚节悲歌声震林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 （选自《列子·汤问》，有删减） 7. 下列句子中，加点字的意义用法相同的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务/遂辞归 B. 大兄何见事之晚乎/终身不敢言归乎 C. 蒙乃始就学/薛谭乃谢求反 D. 大兄何见事之晚乎/自谓尽之 8. 请用三条“/”为文中画波浪线的句子断句。 饯行于郊衢抚节悲歌声震林木响遏行云 9. 翻译文中画横线的句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 10. 读了甲乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处？吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示？ 【答案】7. C 8. 饯行于郊衢/抚节悲歌/声震林木/响遏行云 9. （1）你应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）于是薛谭向秦青道歉，请求回来继续学习。（从此以后）他一辈子也不敢再说要回家。 10. 二人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。孙权是现身说法，委婉劝说，提出要求，易为人所接受；秦青则不说话，以自身的行动，即演奏的高超技巧让秦青折服，从而达到劝人的目的。 启示：我们要善于听取别人的意见；不要满足于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。 【解析】 【导语】这两篇古文展现了古代劝学艺术的精妙。【甲】文以孙权劝学为核心，通过“涉猎往事”的务实引导和君臣对比，体现上位者以理服人的智慧；【乙】文则用秦青“声震林木”的震撼教育，以艺术感染力实现不言而教。吕蒙“刮目相待”的蜕变与薛谭“终身不言归”的觉悟，共同揭示了学习需要引导者善用方法、学习者虚怀若谷的深刻道理。两文一理性一感性，却都指向教育中“启发自觉”的本质追求。 【7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 A.动词，推托/动词，告辞； B.语气词，表示反问/语气词，陈述或感慨的语气； C.均为连词，于是，就； D.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译/代词，指代秦青的技艺； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。 “饯行于郊衢抚节悲欢声震林木响遏行云”的意思是：在城外大道旁用酒食设宴给他送行，（秦青）打着节拍高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了流动的云。 “饯行于郊衢”是地点状语，因此第一处应在“衢”后断开； “抚节悲歌”省略主语“秦青”，表述了秦青用歌声送别的方式，所以第二处可在“歌”后断开； “声振林木”“响遏行云”为并列语句，体现“抚节悲歌”的效果，因此第三处可在“木”后断开； 正确断句为：饯行于郊衢/抚节悲歌/声振林木/响遏行云； 【9题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 重点词语：（1）但，只是；涉猎，粗略的阅读；往事，历史。 （2）乃，于是；谢，道歉；求，要求；反，回来；终身，一辈子；归，回家。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。 第一问：甲文中“卿今当涂掌事，不可不学”一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性；即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，可见孙劝劝学有的放矢，注重实效；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞；根据“乃始就学”可知，吕蒙身体力行，开始学习，孙权的劝说发挥实效；从整个对话之中，孙权丝毫未摆当权者的架子，不以威压的方式逼迫吕蒙去读书，孙劝在平等对待吕蒙，态度坦率真诚，直言相劝中提出要求，容易被人接受； 根据乙文“秦青弗止，饯于效衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归”可知，在薛谭认为自己学尽了唱歌的技艺准备时，秦青并未出口相劝而是通过打着节拍，高声歌唱悲歌展现自己惊人的唱歌技艺，让薛谭折服，从而达到规劝的目的；从两文内容来看，孙权和秦青两个人都用自己的实际行动来规劝吕蒙和薛谭的。但又有所不同，孙权采用的是现身说法的方法，用自己的亲身感受来劝导吕蒙。这一番娓娓道来的谈话却更令人信服。他的谈话是亲切的，朋友式的，具有长者而非王者的风范。而乙文中，秦青则不说话，以自身演奏的高超技巧让秦青折服，从而达到劝人的目的。一个是以理服人，一个是以事实说服人。据此分析作答即可。 第二问：甲文写吕蒙在孙权的劝导下认识到学习的重要性，开始努力学习，在与鲁肃交谈时展现其渊博的学识，引得鲁肃大惊“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。启发我们要善于听取别人的意见，只有不断的学习，增长学识，充实自身，才能有所作为。乙文写薛谭唱歌技艺未精之际，薛谭就认为自己学尽了唱歌的本领打算离开，结果临行前被秦青高超的唱歌技艺折服，一心跟随秦青学习唱歌技艺；启发我们学无止境，不要满足于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。 【点睛】参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】 薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，就自以为学尽了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌，唱着慷慨雄壮的歌。歌声振动了林木，那音响止住了流动的云。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习，（从此以后）他一生也不敢再说要回去。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 我国古代用农历计时，用阳历划分春夏秋冬二十四节气，把五天叫一候，三候为一气，称节气，全年分为七十二候二十四节气。二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型的北方气候特点。远在春秋时期，人们就已经能用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述，西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。 材料二 厉害了！中国“二十四节气”申遗成功 联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分，二十四节气也是大自然的语言，它指导着传统农业生产和日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”，再如民间有“霜降吃柿子防感冒”的谚语。日久天长，这些经验被沉淀、总结下来后，就形成了纷繁多样的月令、农谚、民俗、民谚，世代相传，指导、规范着中国人的生活。 材料三 由于我国地域广阔，二十四节气还带有明显的区域性色彩。如“霜降”一般在阳历10月23日左右，意指这一节气的来临，大地将产生初次结霜的现象。但在我国南方的福建省南部、海南省等地区，全年无霜。而在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜，则常早于这个时间。 11. 下列对二十四节气的阐述，不正确的一项是（ ） A. 春秋时期人们已经能用土圭来测量正午太阳影子的长短，并确定了冬至、夏至、春分、秋分四个节气。 B. 从二十四节气的命名可知，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。 C. 二十四节气由我国劳动人民独创，不仅反映了季节的变化，还具有指导农事活动的功能，对人民生活有广泛的影响，是重要的文化遗产。 D. 我国古代把五天叫一候，三候为一气，称节气，全年分为七十二候二十四节气。这种用农历划分的二十四节气，早在《淮南子》中就有完整记载。 12. 结合材料分析二十四节气“带有明显的区域性色彩”的原因有哪些。 13. “清明”，是二十四节气之一，既是反映自然界物候变化节气，自然界呈现一派生机勃勃的景象，又有人文内涵。请结合材料和生活实际简要谈谈你对“清明”这一节气的认识。 【答案】11. D 12. 根据材料一“二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型的北方气候特点”可知，二十四节气“带有明显的区域性色彩”的原因是：二十四节气主要是以黄河流域这一带的气候、物候为依据建立起来的； 根据材料三“由于我国地域广阔，二十四节气还带有明显的区域性色彩”可知，二十四节气“带有明显的区域性色彩”的原因是我国地域广阔。 13. 清明节历史悠久，源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗。在公历4月5日前后，于仲春与暮春之交，这一时节，万象更新，大地呈现春和景明之象，有“踏青郊游”的习俗，是一个与自然亲近、享受春天乐趣的节日。清明节还有“扫墓祭祖”的习俗，有祭扫、缅怀、追思的主题，清明节已成为我国法定节假日。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以二十四节气为主题，通过三则材料系统介绍了其历史渊源、文化价值和地域特征。材料一追溯节气观测史至春秋时期，突出《淮南子》的文献价值；材料二强调其“非遗”地位，展现农谚民俗的生活智慧；材料三则揭示节气与地域气候的关联性。整体呈现“历史—文化—地理”三重维度，既体现古人观象授时的科学精神，又彰显传统文化“天人合一”的特质。尤其“清明”等节气兼具自然与人文双重内涵的设计，值得深入品读。 【11题详解】 本题考查辨析信息。 D．联系材料一中的“我国古代用农历计时，用阳历划分春夏秋冬二十四节气”可知，二十四节气是用阳历划分的，并非用农历划分，所以“这种用农历划分的二十四节气”说法错误； 故选D。 【12题详解】 本题考查提炼信息。 联系材料一中“二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型的北方气候特点”可知，二十四节气主要是以黄河流域这一带的气候、物候为依据建立起来的，所以对于其他地区而言会有一定的区域性差异。 联系材料三中“由于我国地域广阔，二十四节气还带有明显的区域性色彩”可知，我国地域广阔，不同地区的气候、物候等自然条件差异较大，导致二十四节气在不同区域表现出不同的特点。 【13题详解】 本题考查拓展应用。 联系材料二可知，“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”，清明作为二十四节气之一，也是通过观察太阳周年运动确定的，在公历4月5日前后，处于仲春与暮春之交。材料中提到二十四节气指导着传统农业生产和日常生活，清明时节自然界呈现一派生机勃勃的景象，正适合“踏青郊游”，人们可以亲近自然、享受春天乐趣。同时，结合生活实际，清明源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，有“扫墓祭祖”的习俗，承载着祭扫、缅怀、追思的人文内涵，且已成为我国法定节假日。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一人团 张中杰 ①“我是杜团长，杀小日本鬼子！给我冲呀！” ②“哎哟，我的大团长。你醒醒吧！吵死个人啦！”下铺战友用手捅了捅杜子龙的脑瓜。 ③杜子龙猛然惊醒，原来自己刚刚是在说梦话。如果没人提醒，自己没准真冲出去梦游了。 ④十八岁的杜子龙是个新兵蛋子。他打小是个孤儿，跟着爷爷过活，吃村里百家饭长大。他个子小，才一米六五，胆子更小。加上吃饱上顿没下顿，他常常食不果腹，一副柔柔弱弱的样子。性格也怯懦，他见个生人说个话都哆嗦得像个女孩子，脸老红。 ⑤敌人血洗村庄，爷爷被刺刀捅死了。他扒个坑埋了爷爷，咬破食指写了血书，跟上部队当了八路军。 ⑥司令检阅新兵，为了鼓劲，问新兵们有什么愿望。有人说要当连长，最大有人说要当营长，又好像底气不足。周边的战士一阵哄笑，下边一阵乱嚷嚷。轮到他，“我，我，我要当团长！”杜子龙从喉咙里咕噜半天，才紧张地挤出声，引得大家哄堂大笑。 ⑦“就你个熊样，姓个杜，还想当团长？！”有战士取笑他。 ⑧“头回敬个礼还出左手，还想当团长？做梦娶媳妇吧？”还有战士揭他开始训练时的“伤疤”。 ⑨“我姓杜，独立团团长，咋了？”杜子龙不服气地辩解，脖子上青筋直暴。司令用手势止住下面的窃笑，说道：“不想当元帅的兵不是好兵！我们要向杜子龙同志学习！” ⑩他紧张得脑门上出了汗，阳光下脑门上映出一粒粒晶莹的珠子，心中涌起一阵暖流，右手暗暗攥紧了拳头。（批注：细节出彩，描摹生动。） ⑪每次越野拉练后，战士们一个个累得狗喘气一般，纷纷就地倒下酣然入睡。杜子龙每次都强迫自己继续训练，两个月下来瘦是瘦了，但动作干练有力，一次掰手腕居然还意外赢了虎背熊腰的大个子班长。 ⑫月上中天，寒气逼人。杜子龙伸左臂，“一营长”“到”；伸右臂，“二营长”“到”；出左腿，“三营长”“到”；出右腿，“四营长”“到”；“五营长”“敬礼”。 ⑬连长半夜查岗，发现杜子龙趁大家睡觉时偷偷一个人练习军姿，做着动作，自问自答。最后那个标准的军礼孔武有力，连长虽然口中批评他溜岗私练，心中还是竖起大拇指。 ⑭团里杜团长来做战前动员，听到战士们说杜子龙跟他一个姓，开心地拉杜子龙坐石头上一块唠嗑。一问，嘿，两人邻村，祖上一家子。论辈分他高一辈，团长管他叫叔呢。 ⑮“叔呀，咱叔侄俩打仗要学长坂坡赵子龙！”团长平易近人，令他心潮澎湃。 ⑯三场战斗下来，敌人装备好，火力猛，战士们虽然猛打猛冲，但伤亡很大，减员严重，仅剩下不到一个营兵力。有人想拉杜子龙开溜。“我爷爷的仇还没报呢！”杜子龙咬牙切齿。 ⑰最后一场是场凶多吉少的阻击战。杜团长带剩下的一个营要掩护主力部队开赴前线，面对一个旅的敌人的攻击。敌人火炮轮番地毯式轰炸，战士们杀红了眼，虽然只剩十几个人，还是消灭了敌人两个团。 ⑱又坚守阵地一个小时，敌人只有一个团了，可阵地上仅有杜团长和他两人了。杜团长说：“叔，你还年轻，我掩护你撤吧。”杜子龙说：“侄儿，我可是叔呢，要撤你。”他坚决不同意走。 ⑲杜团长命令他去找弹药，故意支走他。等他背弹药回来，杜团长身上全是子弹击穿的血窟窿，临死还瞪着愤怒的眼睛。杜子龙血脉偾张，一股热流涌上眼窝，他上前用手轻轻抚合团长的眼睛。 ⑳步话机里在呼叫：“你们情况怎么样？请务必坚守阵地，掩护兄弟部队战略大转移！” ㉑“我是杜团长，请首长放心，人在阵地在！”杜子龙抓起话筒话刚说完，一颗子弹从侧面射穿了他的双眼，瞬间血肉模糊，他什么也看不见了。 ㉒“一营长！”“到！”“二营长！”“到！”“三营长！”“到！”“四营长！”“到！” ㉓寂静可怕的口号声振聋发聩，响遏行云，吓得围上来的敌人以为八路军有援兵到了，来了大部队，好半天不敢轻举妄动，只能匍匐前进。 ㉔有个胆大的敌方侦察兵爬到近前，但见前方五十米一个血人，边伸臂出腿边喊，声嘶力竭。 ㉕原来是一个人！敌人狞笑一声，连声喊后边的敌人向杜子龙形成包围圈。 ㉖打扫战场时，战友们发现，满脸血污的杜子龙左腿微微前倾，那分明是三营长报道的姿势。 14. 假设某APP推出“解放战争英雄档案库”，需为杜子龙制作动态人物卡。请根据以下格式要求完成任务： 人物 形象/性格特点 具体表现/原文依据 杜子龙 怯懦到坚毅的成长 （1） 执着的家国情怀 爷爷被杀后咬指写血书参军；临危假冒“杜团长”死守阵地；牺牲时仍保持“三营长报告”姿势。 （2） 越野后独自加练动作；月下自创新兵训练法模拟指挥。 15. 根据文中画波浪线句子的批注，联系上下文，赏析画波浪线的句子。 他紧张得脑门上出了汗，阳光下脑门上映出一粒粒晶莹的珠子，心中涌起一阵暖流，右手暗暗攥紧了拳头。 16. 说说文章为什么以《一人团》为题。 17. 文章最后一段特写了“满脸血污的杜子龙左腿微微前倾”的姿势，课文《谁是最可爱的人》也定格描写了松骨峰战役战士们最后的姿态。请结合本文及链接材料，为这些战斗英雄们写一段颁奖词。80字左右，至少使用一种修辞。 【链接材料】 战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。 【答案】14. （1）①初入军营时说话结巴脸红，被战友嘲笑（第④⑥段）②受激后主动加练军姿、掰腕胜班长（第⑪⑬段）③面对敌众我寡仍坚持顽强抵抗（第⑯段） （2）勤学苦练 15. 运用了神态、动作描写，生动形象地刻画出杜子龙在经历了同伴嘲笑、自己的辩解和司令的鼓励后内心的紧张与感动，更加坚定了当上团长替爷爷报仇的决心。 16. ①一人团既指在司令询问新兵理想时，杜子龙说自己想当独立团团长。②又指杜子龙独自一人模拟当团长，练习军姿。③最后一场阻击战中，杜子龙凭借一己之力，佯装指挥一个团的援军，掩护兄弟部队战略转移。④标题关联文章主要内容，暗示文章主题，对八路军英勇顽强、不畏牺牲的精神的赞美，反映了杜子龙作为新兵的成长。⑤设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 17. 他们，战无不胜；他们，无所畏惧。一夫当关，镇守阵地，坚定的号令刺破敌人的狂嚣，逢敌亮剑，以气胜钢，血染的战旗迎风招展，他们，把祖国放在心中，他们用热血书写忠诚，他们是不朽的丰碑。 【解析】 【导语】这篇小说通过新兵杜子龙的成长轨迹，展现了战争年代普通人的精神蜕变。作者以细腻的笔触刻画了一个从怯懦到英勇的典型形象，通过“一人团”的荒诞设定，凸显了个人意志与集体使命的深刻统一。文本运用梦境与现实交织的叙事手法，配合军旅生活的细节描写，在黑色幽默中暗藏悲壮。结尾处定格的血色姿势与开篇的梦呓形成闭环，以身体符号完成了对英雄主义的诗意诠释。小说在个体命运与家国情怀的张力中，实现了对战争与人性的双重叩问。 【14题详解】 本题考查内容理解和人物形象。 （1）结合文章第④段中“他个子小，才一米六五，胆子更小。加上吃饱上顿没下顿，他常常食不果腹，一副柔柔弱弱的样子。性格也怯懦，他见个生人说个话都哆嗦得像个女孩子，脸老红。”可知，杜子龙初入军营时的形象——身材矮小、营养不足、性格怯懦。他面对生人时会紧张得哆嗦，脸红得像个女孩子，这些细节都充分展现了他起初的怯懦性格。然而，随着故事的发展，我们可以看到他的性格逐渐发生了变化。 （2）根据题干中“越野后独自加练动作”的内容，结合第⑪段“每次越野拉练后，战士们一个个累得狗喘气一般，纷纷就地倒下酣然入睡。杜子龙每次都强迫自己继续训练，两个月下来瘦是瘦了，但动作干练有力，一次掰手腕居然还意外赢了虎背熊腰的大个子班长。”可知，在每次越野拉练后，当其他战士都累得倒下休息时，他却强迫自己继续训练。这种自我加压、不断挑战自我的精神，使他的动作变得干练有力，甚至在一次掰手腕比赛中意外赢了虎背熊腰的大个子班长，展现了杜子龙的勤奋和坚韧不拔的精神。 根据题干中“月下自创新兵训练法模拟指挥”的内容，结合第⑫段“月上中天，寒气逼人。杜子龙伸左臂，‘一营长’‘到’；伸右臂，‘二营长’‘到’；出左腿，‘三营长’‘到’；出右腿，‘四营长’‘到’；‘五营长’‘敬礼’。”可知，该段描绘了杜子龙在月下独自练习军姿、模拟指挥的场景。他伸臂、出腿、喊口令，仿佛自己就是一个真正的团长在指挥战斗。这种自创新兵训练法、模拟指挥的行为，不仅展现了他的勤奋和创造力，也体现了他对军事指挥的浓厚兴趣和执着追求。据此分析作答即可。 【15题详解】 本题考查赏析句子。 结合句子“他紧张得脑门上出了汗，阳光下脑门上映出一粒粒晶莹的白光。”是神态的细节描写，“右手暗暗攥紧了拳头”是动作描写。根据上文第⑦段“有战士取笑他”，第⑧段“有战士揭他开始训练时的'伤疤’”，第⑨段“杜子龙不服气地辩解，脖子上青筋直暴”“司令用手势止住下面的窃笑，‘不想当元帅的兵不是好兵！我们要向杜子龙同志学习！’”可知，这里生动形象地刻画出杜子龙在经历了同伴的嘲笑，自己的辩解，司令的鼓励后，内心的紧张与感动，表现出了他当团长替爷爷报仇的坚定信念。 【16题详解】 本题考查标题的含义和作用。 结合第⑥段“司令检阅新兵。为了鼓劲，问新兵们有什么愿望。有人说要当连长，最大有人说要当营长，又好像底气不足。周边的战士一阵哄笑，下边一阵乱嚷嚷。轮到他，‘我，我，我要当团长’”，第⑬段“连长半夜查岗，发现杜子龙趁大家不备偷偷一个人练习军姿，做着动作，自问自答。最后那个标准的军礼孔武有力，连长虽然口中批评他溜岗私练，心中还是竖起大拇指”，第㉔段“有个胆大的鬼子侦察兵爬近前，但见前方五十米一个血人，边伸臂出腿边喊，声嘶力竭”，第㉕段“原来是一个人！鬼子狞笑一声，连声喊后边的日本鬼子向杜子龙形成包围圈”可知，内容上：“一人团”既指在司令询问新兵理想时，杜子龙说自己想到独立团团长，又指杜子龙独自一人模拟团长练习军姿，还指最后一场阻击战中，杜子龙凭借一己之力，佯装指挥一个团的援军，掩护兄弟部队战略转移。 本文主要讲述了爷爷被日本鬼子刺死，杜子龙入伍誓为爷爷报仇，同伴嘲笑杜子龙文弱，杜子龙勤奋练习，立下志向，杜团长掩护部队牺牲，杜子龙佯装援兵吓退敌人，敌人发现只有杜子龙一人，杜子龙前倾左腿英勇牺牲。标题“一人团”交代了本文的写作对象，也概括了主要内容，哪怕是一人也要与敌人战斗到底，可见“一人团”体现了八路军英勇顽强、不畏牺牲的精神品质，暗示了文章的主旨，从中也体现了杜子龙的成长；题目新颖独特，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。 【17题详解】 本题考查拟写颁奖词。颁奖词需概括人物主要事迹，语言凝练，有表现力。根据本文杜子龙一人佯装援兵吓退敌人的事迹和链接材料所写志愿军战士英勇献身的壮烈场面，可拟写颁奖词。 示例：他们，是战火里的钢铁英雄，他们一生行走在革命道路上，从不抱怨革命的艰辛，在战场上纵横驰骋，不怕枪林弹雨，再大的困难和挑战，也压不垮这样的中国军人，离家尚是少年身，归来已是报国躯，他们把自己的一生都献给了祖国，他们是祖国的骄傲！ （四）（6分） 18. 以下是小龙同学做的有关《骆驼祥子》的阅读记录，其中有误的一项是（ ） A. 祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于买了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。 B. 老车夫和孙子小马儿的遭遇让祥子感到“向来没有的难受”，在他们身上，祥子似乎看到了自己的将来。 C. 祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去，祥子又只得卖掉车子料理丧事。 D. 《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事，他三次买到车，三次失去车，最后变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 D.“他三次买车，三次失去”表述有误。第一次，祥子用三年时间省吃俭用买了一辆车，不久被匪兵连人带车劫走；第二次，祥子拼命攒钱，准备买车，结果钱被孙侦探敲诈走了；第三次，祥子与虎妞结婚后，用虎妞的私房钱买了车，虎妞因难产去世，祥子又卖车料理丧事。 故选D。 19. 为了提高阅读效率，老师推荐同学们采用圈点批注法阅读《骆驼祥子》，请从人物描写角度为下面这段话做批注。 远处有了炮声，很远，但清清楚楚的是炮声。他不敢动，可是马上营里乱起来。他闭住了气，机会到了！他准知道，兵们又得退却，而且一定是往山中去。这些日子的经验使他知道，这些兵的打仗方法和困在屋中的蜜蜂一样，只会到处乱撞。有了炮声，兵们一定得跑；那么，他自己也该精神着点了。他慢慢的，闭着气，在地上爬，目的是在找到那几匹骆驼。 【答案】通过动作描写，刻画了主人公祥子小心谨慎、机智勇敢的形象。在炮声四起的混乱中，他依然保持着冷静与理智，寻找着逃脱的机会。这种在危难时刻表现出的坚韧与智慧，让人不禁对他的命运产生了深深的关切。 【解析】 【详解】本题考查名著语言赏析。 心理描写：“他不敢动，可是马上营里乱起来。他闭住了气，机会到了！他准知道，兵们又得退却，而且一定是往山中去。”通过“机会到了”等心理描写，生动地展现了祥子在面对营中混乱时敏锐地意识到这是逃跑机会的心理状态，体现出他的机智和对摆脱困境的渴望。 动作描写：“他慢慢，闭着气，在地上爬，目的是在找到那几匹骆驼。”“慢慢的”“闭着气”“爬”等动作描写，细致地刻画了祥子为了不被发现，小心翼翼地寻找骆驼的样子，表现出他的谨慎和对骆驼的重视，因为骆驼可能是他改变命运的关键。 侧面描写：“远处有了炮声，很远，但清清楚楚的是炮声。……这些日子的经验使他知道，这些兵的打仗方法和困在屋中的蜜蜂一样，只会到处乱撞。有了炮声，兵们一定得跑”，通过对炮声以及兵们在炮声响起后的反应的描写，侧面烘托出祥子所处环境的危险，同时也借助祥子的经验之谈，展现出兵们的慌乱无措，衬托出祥子在这种环境下保持的冷静与清醒。 三、作文（50分） 20. 阅读下面文字，按要求作文。 生活中处处充满感动。你或许目睹过与风雨抗争的小花，看见过逃避追捕的奋力奔跑的羚羊；听说过与命运较劲的凡人小事，拜读过名人励志的故事…… 请以“他/她/它真让我感动”为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。 【答案】例文： 他真让我感动 在我的成长过程中，经历了很多事，见到了很多人，可有一个人深深地留在我的记忆深处。 他，只是一个普通人。可他，却有一双不普通的眼睛，一手不普通的技艺以及不普通的精神。 一个清静的午后，金色的阳光暖暖地洒了下来，惬意得让人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生无聊。这时，耳畔忽然传来了一阵动听的笙声。这曲子柔婉动听，配上笙浑厚的音调，十分悦耳。它在我耳边不断回荡，空灵悠远。 是谁在吹奏这优美的乐曲呢？我循着声音望去，呵，是位老爷爷。在一旁，他的老伴正搀扶着他慢慢向前走。他们衣着朴素却干干净净。老爷爷的手中，正拿着那个音乐之源——笙。老奶奶的手里，捧着一个塑料小碗，几枚硬币在里面叮当作响。 原来是乞讨的，我暗自心想。待他们走近些，我再定睛一看，天呐！老爷爷那饱经风霜的脸上，双眼紧闭着，眼眶深凹着，他竟然是个盲人！ 就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一个残疾人，没有了工作能力，只能和老伴相依为命。让我感动的是：他并没有和其他乞丐一样利用别人的同情来换取钱财，而是，拿起了手中的笙，通过手艺来得到属于自己的劳动成果。他在困难面前没有退缩，没有抱怨，而是选择了自力更生，这多么令人敬佩呀！ 自力更生，说得真好！回头看看我们，没有残疾，没有潦倒，却常常因为一些小事而颓丧：考试失利，竞选败北，比赛失败，从此一蹶不振；还有，自己一些力所能及的小事也要依赖父母，衣来伸手，饭来张口。相比之下，我们是多么的脆弱，不堪一击。 那一刻，这位素不相识的老爷爷用他的行动，给我上了寓意深刻的一堂课：无论怎样，都不要轻言放弃；无论怎样，都不要忘了“自力更生”！ 那个人，一直留在我的记忆深处。他真让我感动！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“他/她/它真让我感动”，这个文题富有情感。人非草木，孰能无情？感动是无处不在的，感动又是令人难以忘却的。而且，感动存在于自己的生活中，在自己的身边，需要我们用心去感悟、去体会。标题里“让我感动”提醒我们在审题时要注意以下几点：一是关键词“感动”。“他/她/它”可以是人，可以是物，可以是事。哪些材料可以使人感动呢？一定要写一些惊天动地的大事吗？其实不然。生活中的一些小事情也是很感动人的，比如父母关爱子女的日常点滴，清洁工人披星戴月地给城市美容，素不相识的人们互相关爱，交警严寒酷暑坚守在岗位上，白衣天使加班加点忘我工作……这些都是很好的写作素材。这道题目适合写成记叙文或散文。 2.选材构思：本文适合写记叙文。生活中人与人之间的关系所折射出来的感动，主要有三种：亲人之间的关爱与呵护，是我们心灵的港湾；生活圈子中熟悉的人，如师生、同学、朋友、邻里等，是温暖人心的精神氧吧；那些素不相识的人，相互帮助，扶危济困，更显出一种博大、慈爱、善良，也能给我们巨大的正能量。每个学生都有自己的亲人、朋友，会关注到周围的其他人，这就给我们提供了很大的写作空间。选材时要注意抓住生活中那些有意义的事件，从中提炼成为典型事件，要抓住核心事件，集中笔墨，加以细节的描绘。如写一位环卫工人，每天早早起床，不论严寒酷暑都坚守在工作岗位上，为城市的清洁默默付出。通过描述自己偶然看到他在恶劣天气中认真工作的场景，展现他的敬业精神，让“我”感动。又如讲述家里养的一只小狗，在“我”生病时一直陪伴在身边，不离不弃，用它的忠诚和关切让“我”感动。再如回忆一次旅行中遇到的一位陌生老人，他主动帮助迷路的“我”找到方向，还分享了他的人生经历，他的善良和热情让“我”感动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$