河南省南阳市淅川县2024-2025学年三年级下学期期中阶段性调研语文试卷

2025年春期小学三年级语文答案 第一部分 积累·运用 一、1.(1)欣赏 倒映 池塘 骄傲 配 相提并论 尘土 谦虚 (2)验 ruò (3)B C A 2.A 3.B 4.D 二、5.春江水暖鸭先知 添得黄鹂四五声 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 6.路上行人欲断魂 独在异乡为异客 7.美丽的鹿角难看的鹿腿 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 三、8.略 9.(1)D (2)B (3)A (4)D (5)A 10.（1)略 (2)B (3)略（有理有据即可） 第二部分 阅读·理解 四、11.C 12.B 13.D 14.打碎；揉搓；搓、压；蒸 15.略 五、16.①惊诧 ②不解 ③平静 ④坦然 17.C 18.你当年随英雄征战沙场，现在却成了农夫 手里的农具。 19.B 20.略（意对即可) 第三部分 表达·交流 一类文：(27-30分)二类文：（24-26分) 三类文：(21-23分)四类文：(21分以下) 备注：开放性题目答案是丰富多彩的，此答案仅供参考。 2025年春期小学三年级阶段性测试 语 文 试 卷 注意事项： 1、本试卷共六页，三大题，满分 100 分，考试时间 100 分钟，请用钢笔直接答在试卷上。 2、答题前将密封线内的各项填写清楚。 题 号 积累·运用 阅读·理解 表达·交流 总 分 得 分 第一部分 积累·运用（45分） 一、识字写字（19分） 1.阅读下面的语段，完成练习。（13分） 玫瑰花①xīn shǎng着自己②dào yìng在③chí táng中的身影，④jiāo ào地对小草说：“我如此高贵，你怎么⑤pèi与我⑥xiāng tí bìng lùn！”小草轻轻地擦去身上的⑦chén tǔ，⑧qiān xū地说：“对，这儿的确不适合你。” 小草的话果然应（验 检）了，没过多久，一个小男孩摘走了玫瑰。玫瑰再气恼也没用了，虚弱（luò ruò）地说道：“我还是愿意待在这里......” （1）读句子，根据拼音将词语写在下列田字格内。（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （2）用“√”选出正确的读音或生字。（2分） （3）给加点字选择正确的解释。（填序号）（3分） A.放下 B.说明，解说 C.消散 ①玫瑰向小草解释了它安然归来的原因。（ ） ②最后，玫瑰和小草冰释前嫌，成了朋友。（ ） ③因释其耒而守株。（ ） 2.下列加点字读音相同的一组是（ ）（2分） A.稍微 稍等 B.海鲜 鲜为人知 C.蚂蚱 蚂蚁 D.乘车 一乘轿子 3.下列字形完全正确的一项是（ ）（2分） A.资势 芬芳 撒腿就跑 B.睡莲 石匠 精美别致 C.欧州 密峰 争奇斗艳 D.连蓬 辩认 没精打采 4.下列对加点字词理解不正确的一项是（ ）（2分） A.迟日江山丽（春日） B.每逢佳节倍思亲（更加） C.冀复得兔（希望） D.兔走触株（走路） 二、日积月累（6分） 5.【诗中有景】在春游活动中，同学们来到了江边，看到竹林外桃花初放，鸭子在江水中嬉戏，我不禁想到苏轼写的“竹外桃花三两枝，____________________”； 深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，原来曾几写的“绿阴不减来时路，___________ ___________________”就是此时的写照呀！在外出差的爸爸发来视频，那里的鲜 花比火还红，碧绿的江水绿得胜过蓝草，我脱口而出白居易的“______________ _________，_____________________，能不忆江南？”春天好，在春天里吟诗更好！ 6.【诗中有情】清明时节，杜牧雨中行路，触景生情，不免感叹“清明时节雨纷纷，______________________”；王维远在他乡，又逢重阳节，思乡心切，不禁吟诵“_______________________，每逢佳节倍思亲”。 7.【小故事大道理】“寓言是个魔袋，袋子很小，却能从中取出很多东西来。”《鹿角和鹿腿》的故事中，鹿一开始欣赏___________，抱怨___________；经历狮口逃生后，鹿改变了态度。从中我们明白了：________________________________ __________________________________________________________________。 三、实践运用（20分） 8.按要求完成句子。（3分） （1）想象句中人物的神态和动作，把句子补充完整。（1分） 一个小姑娘急得__________________________________________：“这条街怎么这么拥挤，我快要迟到了！” （2）体会下面的句子在表达上的特点，照样子把句子补充完整。（2分） 例：走在街上，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车。 近年来，我县“体育强教，体育强校”工作开展的扎实有效，各校大课间活动时，操场上真热闹：_______________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 9.选择题。（每个小题只有一个正确选项，请将正确答案的序号填入题后的括号里。）（10分） （1）下列加点的词语可以用括号里的词语替代的是（ ） A.细雨洒落，水波便一圈一圈地荡漾开去。（飘荡） B.这景色，让我确实感受到了春天的魅力和生命的活力。（确定） C.你知道是谁创造了这样的人间美景吗？是那位温柔而神奇的艺术家——春天。（发明） D.春天是一幅精美的图画。（美丽） （2）下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.王亮上课拿书挡着头，偷偷睡觉，以为老师看不见，这是掩耳盗铃的行为。 B.这篇文章的最后一段话十分精彩，起到了画蛇添足的作用。 C.他的演奏水平并不高，只是在乐队演出中滥竽充数罢了。 D.我们要积极进取，不要安于现状，否则就会成为井底之蛙。 （3）下列最适合填入横线处的一项是（ ） ______。无骨灯，灯神没有骨架，像一个大玻璃球；珠子灯，有五种珠子，颜色鲜艳而美丽；伞灯，有圆形的、六角形的，灯上的图案是各种人物、花鸟，做得非常精致...... A.民间家家灯火，灯品众多。 B.民间家家灯火，热闹非凡。 C.民间家家灯火，人物众多。 D.民间家家灯火，色彩艳丽。 （4）借助关键语句概括一段话的大意。下列哪个句子能概括这段话的大意？（ ） 一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩四射，把所有的植物都装点得格外精神：金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘一样，戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。小露珠微笑地看着这一切。 A.太阳照亮了大地。 B.霞光中的植物生机勃勃。 C.小露珠微笑地看着所有的植物。 D.在太阳的照耀下，小露珠把植物装点得格外精神。 （5）嘟嘟将蚂蚁实验过程的顺序记乱了，请你帮他排排序。（ ） ①首先，我找到了一颗樟脑丸，接着找到了一群蚂蚁。 ②我要和伙伴们做一个“蚂蚁是否有嗅觉”的实验。 ③结果发现刚画上圆圈时，蚂蚁不会越过樟脑丸的白线。等樟脑丸的气味慢慢淡下来直到消失，蚂蚁们才敢慢慢地越过“封锁线”。 ④其次，我用樟脑丸画圈圈住蚂蚁，并观察蚂蚁的爬行情况。 ⑤本次实验证明了蚂蚁有嗅觉功能。 A.②①④③⑤ B.②①④⑤③ C.①②④③⑤ D.①②④⑤③ 10.综合能力。（7分） 丽丽看妈妈煮鸡蛋，发现煮完后锅里的水少了一些。她很疑惑：为什么用水煮鸡蛋后水会变少了呢？她想做个实验，验证水在烧开后是不是会变少。以下是她的部分实验记录。请你完成练习。 实验过程 首先，用容器标有刻度的装200毫升水；然后接着盖上盖子，将容器放在点燃的酒精灯上；接着，等水开一段时间后观察容器内水面高度的变化情况。 实验结果 容器内水面高度降低，容器壁和盖子上出现了一些水珠。 实验结论 水烧开后容器里的水（ ）消失了，（ ）到了容器壁和盖子上。 （1） 丽丽对实验过程的文字记录中有两处语病，请你用修改符号改正。（2分） （2） 在“实验结论”中填入关联词语，最恰当的是哪一项？（ ）（2分） A.既然......就...... B.不是......而是...... C.如果......就...... D.因为......所以...... （3）丽丽观察时主动思考、提出问题，这是个好习惯。在生活中，你有没有什么发现？请写一写你的观察和思考吧！（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分 阅读·理解（25分） 四、非连续性文本阅读。读下面的材料，完成11-15题。（12分） 传统习俗—吃青团 由来 由于寒食节禁火，只能吃冷食，因此寒食节之前，人们要事先准备好寒食吃的食物。青团，就是这样一种易于保存的食物。后来因为寒食节和清明节很接近，许多习俗逐渐融在一起，青团也就变成了清明节的传统小吃。 ？ 古人认为吃艾草汁做的青色饭食，寓意着驱邪迎新。同时，如同它的名字一般，寓意着团圆，也是为了纪念先人，表达思念之情。 制作 （1）将艾草洗净放入盛有水的锅中加热；（2）用搅拌机打碎艾草；（3）容器内倒入艾草汁，糯米粉等，加适量温水搅拌；（4）揉搓面团直至表面光滑；（5）把面团搓成小条，压成饼状；（6）将馅料包加入并搓成小团；（7）表面刷油上锅蒸20分钟。 食用 食用时注意以下几点：1.控制量。老人、小孩及消化功能不佳的人尽量少吃；2.搭配吃。可与蔬菜、山楂一起食用，可以更好地帮助消化；3.宜新鲜。直接食用冷藏过的青团会对身体造成伤害。 11.这份资料主要介绍了什么内容？（ ）（2分） A.清明节 B.寒食节 C.吃青团 D.拜火神 12.林林将资料中问号处的内容漏掉了，你认为填入下列哪个选项更合适？（ ）（2分） A.名字 B.寓意 C.作用 D.材料 13.奶奶特别喜欢吃青团，下列是林林给奶奶的建议，哪一项最恰当？（ ）（2分） A.青团是艾草汁做的，有驱邪迎新的寓意，建议多吃点。 B.青团是一种冷食，可以放在冰箱冷藏，放多久都没关系。 C.青团不好消化，所以不建议和其他东西搭配在一起吃。 D.奶奶年纪大了，消化功能不好，不建议一次性吃太多。 14.对照资料中青团制作的步骤，照样子将下面的流程图补充完整。（4分） 洗净、加热→（ ）→搅拌→（ ）→（ ）→包、搓→（ ） 15.在“中华传统节日”综合性学习活动中，你最感兴趣的传统节日是什么？这个节日有什么习俗？（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、阅读下面的文章，完成16--20题。（13分） 宝剑的价值 ①有一把宝剑，伴随英雄征战沙场，帮着英雄获得无数战功。英雄过世之后，随着时间的推移，宝剑的剑柄腐烂了。虽然剑身还十分锋利，但它还是被当成废品卖掉了。 ②几经辗转，宝剑落到一个农夫手里。农夫给宝剑装了个柄。他用宝剑削桦树皮，斩断房后的荆棘；用它修剪树枝；甚至还用它砍伐树木。 ③一天夜里，宝剑在门口打瞌睡。一只刺猬跑到了它的身边，惊诧地说:“宝剑老兄，怎么是你呀？好久不见，你竟然成了这个样子！”宝剑很自然地说:“我什么样子啊？我觉得这样子没什么不好。” ④刺猬摇着头，不解地说:“你当年随英雄征战沙场，现在却成了农夫手里的农具。你不觉得这样很委屈吗？”宝剑听了，什么也没说，一副平静的样子，刺猬继续絮絮叨叨:“你看你，还有一点儿宝剑的样子吗？你如今还不如我身上的这些刺呢！还是离开这儿，找一个适合自己的主人吧！” ⑤宝剑看了刺猬一眼，坦然地说:“在英雄手里，我是所向披靡的宝剑；在农夫手里，我也是主人称手的工具。现在，我虽然不能在战场上杀敌，但我还是农夫的得力助手。只要能发挥出自己的价值，就是好的。”刺猬听后，无言以对。 16.刺猬和宝剑的神情发生了怎样的变化？请照样子填一填。（4分） 17.农夫用宝剑做的事情不包括下面哪一项？（ ）（2分） A.削桦树皮 B.斩断荆棘 C.征战沙场 D.修剪树枝 18.刺猬觉得宝剑很委屈的原因是什么？用“______”画出来。（2分） 19.对这则寓言的理解，最恰当的是哪一项？（ ）（2分） A.我们要到最合适自己的岗位上，才能让自己更有价值。 B.不论在哪里，我们都要保持乐观的态度，发挥自己的价值。 C.宝剑不上战场，只能砍柴，就没有价值了。 20.小语原来是班长，但是这学期老师让她担任小组长，她非常难过。请你结合这则寓言故事揭示的道理安慰安慰她。（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 表达·交流（30分） 21.在我们的成长中，有你特别喜欢的植物、动物或人吗？或者有你特别喜欢的一个节日、一次活动......请你以“我喜欢的________________”为题写一篇习作。要求：①将题目补充完整。②语句通顺，内容具体生动，注意把你喜欢的原因写清楚。③书写工整，正确使用标点符号。④字数不少于300字。 200字 400字 学科网（北京）股份有限公司 $$