精品解析：山东省潍坊诸城第一中学2024-2025学年高二上学期期中考试日语试题

高二期中考试日语试题 第一部分：听力(共两节,满分30分) 第一节（共7小题，每小题2分，满分14分） 听下面的7段录音，每段录音后有1道小题，从A,B, C三个选项中选出最佳选项，每段录音只播放一遍。 1.二人は先にどこへ行きますか。 A.公園 B.映画館 C.食堂 2.男の人がほしいのはどれですか。 A.CD B.漫画 C.ゲーム 3.女の人が話している人はどんな人ですか。 A眼鏡をかけて、丸い顔の男の人。 B.眼鏡をかけて、丸い顔の女の人。 C.眼鏡をかけなくて、長い顔の男の人。 4.この部屋はどうして暑いのですか。 A.窓が閉まっていますから。 B.窓が開いていますから。 C.人がたくさんいますから。 5.2人は店で食べながら話しています。昨日の店の料理はどうでしたか。 A.美味しかったです。 B.高かったです。 C.美味しくなかったです。 6.男の人はこれからどうしますか。 A.大きな声で話します。 B.小さい声で話します。 C.ゆっくり話します。 7.男の人は夏休みにどこで泳ぎますか。 A.庭の池 B.家の後ろの川 C.海 第二节（共8小题，每小题2分，满分16分） 听下面的4段录音，每段录音后有2道小题，从A,B, C三个选项中选出最佳选项，每段录音只播放两遍。 8.昨日はどんな天気でしたか。 A.雨 B.風 C.晴れ 9.男の人は昨日何をしましたか。 A 散歩しました。 B.テニスをしました。 C.テレビを見ました。 10.女の人は今日の午後、何をしますか。 A.家で勉強します。 B.アルバイトをします。 C.図書館へ行きます。 11.2人は何曜日にカラオケに行きますか。 A.水曜日 B.木曜日 C.土曜日 12.田中さんの誕生日はいつですか。 A.今日 B.明日 C.明後日 13.2人は田中さんに何をあげますか。 A.本 B.花 C.ケーキ 14.土曜日の天気はどうですか。 A.曇り B.雪 C.雨 15.二人はどこへ行きますか。 A.買い物に行く B.山に登る C.海に行く 第二部分 日语知识运用（共40小题：每题1分，满分40分） 1. この問題が簡単です。だれ　　　　できるでしょう。 A. でも B. とか C. から D. まで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这个问题简单。无论谁都能做出来吧。 本题考查副助词。 「でも」前接疑问词，表示无论在任何情况下都会出现后面的结果。 「とか」一般用于列举事物。 「から」表示时间、空间的起点。 「まで」表示时间、空间的终点。 根据题意，表示无论谁都能做出来，故选A。 2. 一つの単語を10回　　　　書いて練習してください。 A. ごと B. しか C. ずつ D. から 【答案】C 【解析】 【详解】句意：请把一个单词写十遍进行练习。 本题考查助词的用法。 「ずつ」表示等量重复或等量分配。 「ごと」“每当…”。 「しか」后续否定表示限定，“仅仅…”。 「から」表示起点。 根据题意可知，是每个单词抄十遍。 故选C。 3. このりんごをジュース＿＿＿＿してください。 A. が B. を C. に D. て 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘请把这个苹果做成果汁。’。 本题考查「する」表变化的用法。 「～を～する」表示过程的变化，译为“把…变成/弄成…”,する前的接续为：形2/名词+に、形1い→く。 故选C。 4. 鈴木さんのお父さんはお酒　　　　強いです。 A. を B. の C. で D. に 【答案】D 【解析】 【详解】句意：铃木的父亲很擅长喝酒。 本题考查助词。 「を」用于提示他动词宾语。 「の」用于名词之间，表示所属关系。 「で」表示动作发生的场所。 「に」表示评价的基准。 根据题意，表示对于喝酒很擅长，故选D。 5. このバスを大きな橋　　　　渡って、駅へ行きます。 A. で B. に C. を D. が 【答案】C 【解析】 【详解】句意：坐这辆公交车，穿过一座大桥后，再前往车站。 本题考查助词。 「で」表示动作发生的场所。 「に」表示动作涉及的对象。 「を」用于移动性动词前，表示经过的场所。 「が」用于提示主语。 根据题意，表示坐车穿过桥梁，故选C。 6. 最近は環境汚染がすごいので、________、政府が新しい政策を宣言した。 A. それに B. それで C. それから D. そして 【答案】B 【解析】 【详解】句意：最近由于环境污染很严重，所以，政府宣布了新的政策。 本题考查连词的用法。 「それに」表并列。而且。 「それで」表原因。所以。 「それから」表先后顺序。然后。 「そして」然后；而且。 根据题意，因为环境污染很严重，所以政府宣布了新的政策。前后为因果关系。故选B。 7. 大学に入ってからバイト（兼职）をして、親からお金を　　　　。 A. くれない B. あげない C. もらわない D. やりない 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“上大学开始打工后，就没从爸妈那里拿钱了。” 本题主要考查授受关系。从句意可知，应是从爸妈那里得到钱。「あげる」「やる」都表示给别人...,「くれる」表示别人给我...，但是「くれる」的主语是动作的发出者，与题中内容相悖。「もらう」表示从...得到。故选C。 8. あんなに頑張っているから、 試験に合格するだろう。 A. ずっと B. きっと C. とても D. ぜひ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：那么努力了，一定能通过考试吧。 本题考查副词 「ずっと」一直；～得多。 「きっと」一定，固定搭配是「きっと～でしょう、きっと～だろう」意为“一定～吧”。表示推测。 「とても」很，非常。 「ぜひ」务必，一定。 根据题意，故选B。 9. 雪が溶けて、少し＿＿＿＿＿春が近づいてくる。 A. ほど B. ずつ C. ぐらい D. ごろ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：雪融化了，春天在一点一点地靠近。 本题考查助词的用法。 「ずつ」表示等量分配或等量重复。 「ほど」表示程度。 「ぐらい」表示大约，大概。 「ごろ」表示大概的时间点。 根据题意可知，是一点又重复一点地在靠近。 故选B。 10. 張先生がいい先生になる　　　　信じています。 A. と B. は C. を D. から 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我相信张老师会成为一个好老师。本题考查助词用法。 と：前接简体小句表示引用的内容。 は：提示主语。 を：他动词宾语助词。 から：表示起点。 故选A。 11. 彼は手を　　　　ご飯を食べました。 A. 洗わなくて B. 洗わないで C. 洗あなくて D. 洗あないで 【答案】B 【解析】 【详解】句意：他没有洗手就吃饭了。 本题考查动词活用和句型的用法。 「ないで」表示否定状态，不做前项的状态下做后项。 「なくて」表示轻微原因。 「洗う」：「あらう」五段他动词。“清洗”。其未然形为「洗わ」。 根据题意可知，是没洗手的状态下就吃了饭。 故选B。 12. このテストは難しくて、学生はできない　　　　。 A. ましょう B. でしょうか C. でしょう D. ませんか 【答案】C 【解析】 【详解】句意：这份小测试很难，学生应该不会做吧？ 本题考查句型。 「ましょう」：表示劝诱。 「でしょう」：表示确认。 「ませんか」：表示邀请。 「でしょうか」：表不确定的感觉，自问自答场合。 题干中表示确认，故选C。 13. 天気が＿＿＿＿＿たら、セーターを着ます。 A. 寒 B. 寒かっ C. 寒いだ D. 寒い 【答案】B 【解析】 【详解】句意：如果天气冷的话，就穿毛衣。 本题考查形容词的活用。 「寒い」：「さむい」形容词，“寒冷的”。 根据题意「たら」可知，要用形容词的「た形」，即「寒かっ」。 故选B。 14. この学校には授業が7時30分から始まる　　　　規則があります。 A. たり B. の C. という D. ほど 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘这个学校有课程是从7点半开始的规定。’。 ～たり～たりする表示动作的反复、列举； ほど表示程度、大概的数量、比较等； 简体句+という+名词：表示前面的内容，用来修饰后面的名词，可以译为“…样的…”。 动词修饰名词时不需要接の，排除B。故选C。 15. 先生が 後で、奥さんから電話が来た。 A. 出かける B. 出かけた C. 出かけ D. 出かけたい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：老师走后，夫人打来电话。 本题考查句型。 「Ｖた＋後で」表示“.......之后”。前接动词的“た形”，「出かける」的“た形”为「出かけた」。 故选B。 16. 今日町へ行ってネクタイを＿＿＿＿と思います。 A. 買う B. 買おう C. 買よう D. 買った 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我想今天去小镇买领带。 本题主要考查意志形用法。 一类动词意志形：将词尾假名变成相应的「お段」假名+「う」。 二类动词意志形：将词尾「る」去掉加「よう」。 故选B。 17. 入社祝いにお祖父さんがお金を＿＿＿＿＿。 A. もらいました B. あげました C. くれました D. きました 【答案】C 【解析】 【详解】句意：作为进公司的祝贺，祖父给了我钱。 本题考查授受动词。 「くれる」给。意为别人给我或者我方人员。 「もらう」得到。从谁那得到助词使用に。 「あげる」给。我给别人或者第三人称给第三人称。 故选C。 18. あの人にいつ、どこで会ったのかは＿＿＿＿＿覚えていません。 A. ぜんぜん B. ふだん C. たくさん D. という 【答案】A 【解析】 【详解】句意为：我完全不记得是什么时候在哪里见过那个人。 本题考查副词。 「ぜんぜん」完全，后接否定形式；「ふだん」平时，平日；「たくさん」许多；「という」表称呼 根据题意，故选A。 19. 料理の本に書いた＿＿＿＿＿に作りましたが、おいしくありません。 A. そう B. ため C. こうして D. とおり 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘虽然原原本本按照烹饪书上写的做了，但是不好吃。’。 本题考查「とおりに」的用法。 「ために」表示目的；「动词基本形/た形+とおりに」表示“原原本本按照…去做…”； 「简体形+そう」表示传闻，此时没有「そうに」的形式；「こうして」说明结果。 故选D。 20. 来週学校で運動会が　　　　そうです。 A. あって B. あるだろう C. あった D. ある 【答案】D 【解析】 【详解】句意：据说下周学校有运动会。 本题考查句型接续。 「そうだ」前接句子简体，表示传闻。 「ある」基本形，表示非过去肯定。 「あった」是「ある」的过去式，表示过去发生的事情。 「あるだろう」表示推测，不接句型「そうだ」。 「あって」是「て」形。 根据题意，表示下周有运动会，故选D。 21. 交通が　　　　ので、よく地下鉄で帰ります。 A. 便利で B. 便利 C. 便利な D. 便利だ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：因为交通很便利，所以经常坐地铁回去。 本题考查形容动词的活用。 「便利だ」：「べんりだ」形容动词，“方便的”。其连体形为「便利な」。 「形容動詞連体形＋ので」表示客观原因。 根据题意可知。 故选C。 22. 昨日上映したあの日本の映画はすごく　　　　みたいですよ。 A. おもしろく B. おもしろい C. おもしろくて D. おもしろいで 【答案】B 【解析】 【详解】句意：昨天上映的那部日本电影好像非常有趣。 本题考查句型接续。 「おもしろい」是一类形容词，接「みたい」表示好像很有趣。 「おもしろく」的形式用于修饰动词。 「おもしろくて」的形式表示并列。 「おもしろいで」是错误形式。 故选B。 23. 甲：あれ、ペンはどこへ行ったんですか。　 乙：ほら、そこにある　　　。 A. ね B. の C. よ D. かな 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘甲:咦，钢笔去哪儿了? 乙:你看，就在那里。’。 本题考查终助词。 「の」：①表疑问，语调升调。②表强调。③表轻度的命令。 「ね」①向对方确认②感叹； 「よ」：①提醒对方不知道的事情②轻微的命令。 「かな」①用于自言自语；②如果有人在时，表达自己的不确定性。 本题为告知对方在那里。故选C。 24. 彼が日本に留学           と思っています。 A. すろう B. する C. すよう D. したい 【答案】D 【解析】 【详解】句意：他想去日本留学。 本题考查句型的用法。 「動詞ます形＋たいと思う」“想要做…”。 根据题意可知。 故选D。 25. わたしの趣味は切手を集める＿＿＿＿です。 A. の B. もの C. こと D. ところ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我的兴趣是收集邮票。 本题考查形式名词。 「の」用于指代可感知的事物。 「もの」用于指代物品或人。 「こと」用于指代事件。 「ところ」用于指的地点。 根据题意，表示我的兴趣是收集邮票这件事，故选C。 26. 周さんは橋の向こうから歩い＿＿＿＿。 A. ている B. てくる C. ていく D. てしまう 【答案】B 【解析】 【详解】句意：小周从桥的对面走过来了。本题考查て形有关的句式。 「てくる」表示动作由远到近；表示状态开始出现。 「ていく」表示动作由近及远；表示状态更加深入。 「てしまう」表示动作完成；表示动作完成后带有遗憾后悔惋惜等负面感情。 「ている」表示正在进行；表示反复性动作，习惯等。 故选B。 27. 木の枝にかばんが掛けて＿＿＿＿＿。 A. あります B. います C. みます D. ください 【答案】A 【解析】 【详解】句意：树枝上挂着一个包。 本题考查补助动词与句型。 「てある」用于他动词，表示动作、行为结果的存续状态，强调人为动作。 「ている」表示动作正在进行。 「てみる」表示尝试做某事。 「てください」表示请求对方做某事。 根据题意，「掛ける」是他动词，这里表示树枝上挂着包，故选A。 28. 電車が止まりました。雪がたくさん　　　　　　　。 A. 降ったでした B. 降ったからです C. 降ったです D. 降ったまでです 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘电车停运了。因为下了很大的雪’。 本题考察助词。 「～から」：接续助词，表示原因，因为……； 「まで」：格助词，表示时间、空间的终点等，到……； AC本身选项有误。 故选B。 29. 鉛筆を借り　　　　ですか。 A. でいい B. なくてもいい C. てもいい D. ないで 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我可以借你的铅笔吗？ 本题考查句型。 「てもいい」表示请求，意为“可以……吗？” 「でいい」表示……就好了。 「なくてもいい」表示“不……可以”。 「ないで」表示不做前项动作，而做后项动作。 根据题意，表示询问是否可以借铅笔，故选C。 30. 田中先生は明日上海へ＿＿＿そうです。 A. 行った B. 行きます C. 行く D. 行って 【答案】C 【解析】 【详解】句意：据说田中先生明天去上海。 本题考查句型接续。 「そうだ」前接句子简体，表示传闻。 「行く」是基本形，表示非过去肯定。 「行った」是「行く」的过去式，表示过去发生的事情。 「行きます」是礼貌形，「行って」是「て」形。 根据题意，表示听说明天去上海，故选C。 31. 「この机を教室に運んでください。」 「 。重くて持つことができません。」 A. だめです B. いいですね C. よかったです D. できます 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：“请把这张桌子搬到教室。” “不行，太重了搬不动。” 本题考查交际表达。 「だめです」“不行，不可以”。 「いいですね」“真好啊，可以”。 「よかったです」“太好了”。 「できます」“能，会”。 故选A。 【点睛】 32. 時間が　　　　ぜひこの映画を見てください。 A. あったり B. あっても C. あれば D. ありたい 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“有时间的话请务必看一下这部电影。” 本题主要考查动词假定形。B选项表示转折，C选项表示加入有的话....；D选项表示想要有。故选C 33. わたしは李さんが音楽が　　　　ことを知りませんでした。 A. 得意に B. 得意く C. 得意で D. 得意な 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我之前并不知道李先生擅长音乐这件事。 本题考查二类形容词的活用。 二类形容词+な+名词 故选D。 34. 私は宿題を家に忘れて　　　　。 A. おきました B. しまいました C. みました D. あります 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我把作业忘在家里了。 本题考查补助动词的用法。 「てしまう」完成体，表示动作的完了，常含有遗憾悔恨的心情。 「ておく」准备体，表示某一动作的发生是为其他动作做准备。 「てみる」尝试体，表示尝试做某事。 「てある」存续体，表示动作的存续状态。 根据题意可知，把作业忘在家里，所以带有悔恨的心情。 故选B。 35. 風邪　　　　学校を休んでしまいました。 A. を B. へ C. で D. と 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘因为感冒，学校请假了。’ 本题考察格助词用法。「を」表示宾语；「へ」表示移动的方向；「で」表示方式手段、原因理由等；「と」表示和……。故选择C。 36. この料理はトマトがたくさん　　　　います。 A. 入って B. 入れて C. 入り D. 入れ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这个料理放了很多西红柿。 本题考查动词的自他性。 「入る」：「はいる」五段自动词，“进入” 「入れる」：「いれる」一段他动词，“放入”。 「ている」表示动作或结果的持续。 根据题意「が」可知，要用自动词。 故选A。 37. 私の家にはテレビが　　　　　　　もあります。 A. ３台 B. ３本 C. ３階 D. ３個 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“我家有3台电视机。”本题考查量词用法。 「台」为计数车辆或机器的量词。符合本题用法。 「本」用于细长物品。如“木、柱、骨、鉛筆、ペン、電車。” 「階」用于计算建筑物的楼层数量，翻译为“层、楼”。 「個」用于无固定形状的物品，如苹果、饭团、鸡蛋等。 故本题选A。 38. 時間になりました。試験の紙を＿＿＿。 A. 出てください B. 出してください C. 集まってください D. まとまってください 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘时间到了，请提交考卷’。 本题考查单词。 「～てください」：请对方做某事； A「出る」：离开； B「出す」：提交； C「集まる」：集合； D「まとまる」：归纳。 故选B。 39. 毎日コーヒーの　　　　、お茶を飲んでいる。 A. とおりに B. という C. かわりに D. からです 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘每天取代喝咖啡，我在喝茶。’ 本题考察惯用句型。「～とおりに」表示按照……一样；「～という」表示解释说明；「～代わりに」表示取代……；「～からです」表示正因为…… 故选择C。 40. 昨日は母の日なので、母に＿＿＿＿＿プレゼントを買いに行きました。 A. やる B. あげる C. くれる D. もらう 【答案】B 【解析】 【详解】句意：昨天是母亲节，我去给妈妈买了礼物。 本题考查授受动词。 「やる」表示给下级或动植物做某事。 「あげる」表示给别人做某事。 「くれる」表示别人给自己做某事。 「もらう」表示得到别人做某事。 根据题意，表示“我”给妈妈买礼物，故选B。 第三部分 阅读理解（共20小题：每题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 (一) みなさんは、動物園へ行ったことがありますか。わたしは小さいとき、何回か、家族で動物園へ行ったことがあります。でも、動物はずっと寝ていて、とてもつまらなかったです。動物はいつも寝ていると思っていました。 今、日本には夜も入ることができる「夜の動物園」があります。わたしは、この間、はじめて夜の動物園へ行って、(ア)驚きました。昼間は動かないで、寝ている動物が、夜になると、たくさん動くのです。動物園の人の話を聞いて、特に肉を食べる動物は、夜になると元気になるんです。 その動物園では、くるまやバスに乗って、動物を見ます。動物に触ることはできませんが、草を食べる動物には、窓から食べ物をあげることができます。わたしも草をあげましたが、近くで見る動物は大きかったので、少し怖かったです。でも、なかなかできない経験ができて、とても楽しかったです。 41. 下線部( ア )驚きましたとありますが、それはどうしてですか。 A. 昼間は、動物が寝ていますから。 B. 動物がとても大きかったですから。 C. 夜になると、動物が元気になりますから。 D. 動物園の人は、寝ていませんから。 42. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 私は、夜の動物園は楽しいと思っています。 B. 私は、子供の時、夜の動物園へ行きました。 C. 夜の動物園では、動物に食べ物をあげることができません。 D. 動物園は怖かったが、なかなかいい経験でした。 【答案】41. C 42. A 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文。主要写了我小时候经常去动物园。但是看到的动物都是在睡觉，所以觉得很无聊。我以为动物都老是在睡觉。日本有了夜间也可以参观的动物园。我最近第一次去，很是惊讶。平时白天睡着一动不动的动物，到了晚上大多数都开始动起来了。虽然在这个动物园不可以触摸动物，但是可以给食草动物喂食。近距离看动物很大，有点恐怖。但是能够经历没有经历过的事情也是很开心的。 【41题详解】 由原文「昼間は動かないで、寝ている動物が、夜になると、たくさん動くのです。」可知，看到白天一动不动的动物在晚上活蹦乱跳的，我很惊讶。故选C。 【42题详解】 由原文「でも、なかなかできない経験ができて、とても楽しかったです。」可知，没有去过夜间动物园，所以第一次有这种经历感到开心。故选A。 （二） 43. （ A ）に入る言葉はどれですか。 A. 歌うこと B. 歌いもの C. 歌ったこと D. 歌いするの 44. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. カラオケ大会で一位になった人だけ、お買物券がもらうことができます。 B. カラオケ大会で 3 位になった人もお菓子がもらうことができます。 C. カラオケ大会に参加したいとき、電話番号を書きません。 D. 大会に参加したい人は、5 月 23 日までに体育館事務所に電話します。 45. カラオケ大会の参加を申請した後で何をしますか。 A. 主催者に電話します。 B. メールを送ります。 C. 遠慮します。 D. 待ちます 【答案】43. A 44. B 45. D 【解析】 【分析】文章内容比较容易，这是一则卡拉OK大赛的参赛招募启事。大赛于6月15日（周日）下午1点在坂町市立体育馆举行。奖品丰厚，第一名可获坂町百货3万日元购物券，第二名获1万日元购物券，第三名得坂町餐厅5000日元餐券，且所有参赛者都能获赠点心。报名需将姓名、住址、电话以邮件形式发送至体育馆事务所，5月23日（周五）截止，请勿电话报名，报名后主办方会联系参赛者。 【43题详解】 文章提到「参加者大募集！（ A ）が好きな人、集まれ！！」，由此可知，这是卡拉OK参加者大会，「歌うこと」是名词化形式，这里表示喜欢唱歌这件事，故选A。 【44题详解】 文章提到「そのほか、参加者みんなにお菓子をプレゼント」，由此可知，第三名的人也能拿到点心，故选B。 【45题详解】 文章提到「名前、住所、電話番号を書いて、体育館事務所にメールを送ってください。そのあと、こちらからご連絡します」，由此可知，申请后只需等待对方联系，故选D。 (三) 「アルバイト」は本来ドイツ語で「仕事」という意味ですが、日本では40年ほど前から、学生の副業の意味で使っています。現在、日本の大学生の90％以上がアルバイトを経験しています。そして、アルバイトで学校を休む学生も多くなっています。 「授業をサボってもアルバイトには行く」という大学生たちはどうして働いているのでしょう。あるアンケート調査で、大学生のアルバイトは、サービス、販売など第3次産業の仕事が多いです。そして、「どうしてアルバイトをするのか」という質問に対しては「海外旅行をしたいから」「車を買いたい」などの回答が多かったです。ほかにも、「貯金をして、留学の費用にするつもり」「学費は自分で稼ぎたいから」「社会勉強になるから」という回答もありましたが、極少数でした。この調査結果からわかることは、アルバイトの目的は遊ぶためと中心になっています。 しかし、大学生の中には真面目に仕事を頑張っている人もいます。1年生の時には遊び感覚だったとしても、数年間も勤めていると昇給したり、昇進したり、（ ア ）責任のある仕事ができるようになります。高学年になって、就職活動をしなければならない人も多くなって、就職意識も高くなります。大学生の時から店長だったり、重要な仕事を担当していると、将来でもアピールできるので、積極的に仕事をしている人もいます。 遊びが目的の人でも、就職活動のためでもアルバイトをすることで、労働の尊敬さやお金をもらうことの大変さを体験できるのだから、大きな意味があります。しかし、アルバイトで授業をさぼってもいいという考え方は問題です。 46. 「アルバイト」という言葉の今の意味はどれですか。 A. 学生の副業 B. サービスや販売。 C. 仕事 D. お金を稼ぐ 47. 大学生のアルバイトの目的ではないのはどれですか。 A. 海外旅行の貯金をする B. 車を購入する C. 学費 D. 学業 48. 文中の(　ア　)に入れるのに最も適切なものはどれか A. そして B. それから C. そこで D. それで 49. 文中「積極的に仕事をしている人もいます」それはどうしてですか A. お金が多くなりますから B. 店長になることができますから C. 就職活動で役に立ちますから D. アピールできますから 50. 筆者は大学生のアルバイトについてどう思っているんですか。 A. 遊びを目的でのアルバイトは良くない B. お金を得て労働は大変なことが分かるので、したほうがいい C. アルバイトで授業をサボっても仕方がない D. 適度にアルバイトをしたほうがいい 【答案】46. A 47. D 48. A 49. C 50. D 【解析】 【分析】本文是一篇议论文。主要写了关于打工的事。“打工”一词最开始在德语中是工作的意思，而日本从四十年前开始就把它当作“学生副业”的意思来使用。现在日本的大学生有90%都在兼职。而且还有很多人因为兼职而旷课。根据某个调查，为什么大学生要旷课去兼职。其中回答最多的是想去出国旅行，想买车，也有极少数人回答是为了留学存钱，自己挣学费等。由此可见，兼职几乎都是以玩耍为目的。但是也有很多人在认真努力地兼职打工。进而得到加薪、升值，然后负责重要的工作。到了高年级必须要工作的时候，就职意识的提高，在大学时代当过店长之类的经历也会在就职活动中很有吸引力。无论是为了玩耍而兼职，还是为了就业而兼职，都能体会到对劳动的尊敬、赚钱的辛苦。但是翘课去兼职打工的想法就有问题。 【46题详解】 由原文「日本では40年ほど前から、学生の副業の意味で使っています。」可知，40年前开始，就作为“学生副业”的意思在使用打工一词。故选A。 【47题详解】 根据第二段关于调查的目的描述，ABC在原文中都有体现。故选D。 【48题详解】 根据前后文可知，加薪、升职、负责重要工作，是一个递进关系。故选A。 【49题详解】 由原文「大学生の時から店長だったり、重要な仕事を担当していると、将来でもアピールできるので、」可知，这些打工经历在就职活动中都是一大闪光点，所以对找工作是有帮助的。故选C。 【50题详解】 由原文最后一段最后一句可知，作者支持打工行为，但是翘课去打工还是有问题，所以兼职打工应该适度。故选D。 （四） 先週、お母さんの誕生日でした。お母さんが、何をもらって笑うことができるか、大変考えました。そして、決めました。「きっと休みが欲しい！」お母さんは、毎日、とても忙しいです。ですから、誕生日に、お母さんを休ませる（ア）を決めました。 お母さんの誕生日に、わたしは、お母さんに「何もしないで休んでね」と言って、朝ご飯を作りました。でも、醤油や塩の場所がわかりません。お母さんを読んで、とこにあるかと聞きました。洗濯するときも、洗濯のし方がわかりません。お母さんに聞きました。買い物は、一人で行きましたが、いっぱい買って、持って帰ることができなくなりました。ですから、お母さんに電話して、来てくださいと言いました。 わたしは、お母さんを休ませることができなくて、悲しくなりました。でも、お母さんが「ありがとう。嬉しいよ」と言って（イ）。来年の誕生日には、絶対成功します。 51. 下線部「決めました」とありますが、何を決めましたか。 A. お母さんといっしょにご飯を作ること B. お母さんが笑うこと C. お母さんにプレゼントをあげること D. お母さんを休ませること 52. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適切なものはどれか A. もの B. いい C. こと D. する 53. 文中の（ イ ）に入れるのに最も適切なものはどれか A. いました B. しまいました C. ありました D. みました 54. 下線部「悲しくなりました」とありますが、どうしてですか。 A 買い物が疲れたから B. 誕生日が間違ったから C. お母さんへのプレゼントが失敗したから D. お母さんを休ませることができたから 55. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 私は一人でご飯を作ることができます。 B. 私は一人で洗濯をすることができます。 C. 誕生日、お母さんは嬉しかったです。 D. 誕生日、お母さんは悲しかったです。 【答案】51. D 52. C 53. A 54. C 55. C 【解析】 【分析】文章内容比较容易，主要讲了上周，是妈妈的生日。我费尽心思地想，妈妈收到什么东西才会开心地笑呢。然后，我做了决定。“妈妈肯定是想要休息！”妈妈每天都非常忙碌。所以，我决定在她生日的时候，让妈妈好好休息一下。妈妈生日那天，我对妈妈说：“什么都别做，好好休息哦。”然后我去做了早饭。但是，我不知道酱油和盐放在哪里。我问了妈妈，问它们在哪里。洗衣服的时候，我也不知道洗衣服的方法，就问了妈妈。买东西是我一个人去的，但是买了很多东西，最后拿不动了。所以，我给妈妈打电话说：“请您过来一下吧。”我因为没能让妈妈休息成，感到很伤心。但是，妈妈说着“谢谢你。我很开心哦”。明年妈妈生日的时候，我绝对会成功（让妈妈休息好）的。 【51题详解】 文章提到「お母さんは、毎日、とても忙しいです。ですから、誕生日に、お母さんを休ませる（ ア ）を決めました。」，由此可知，因为妈妈每天很忙，所以决定在生日时让妈妈休息，故选D。 【52题详解】 文章提到「ですから、誕生日に、お母さんを休ませる（ ア ）を決めました。」，由此可知，「こと」使句子名词化，表示让妈妈休息这件事，故选C 【53题详解】 文章提到「でも、お母さんが『ありがとう。嬉しいよ』と言って（ イ ）。」，由此可知，「ていました」表示动作的持续状态，这里表示妈妈处于说“谢谢。我很开心”这种说话状态，故选A。 【54题详解】 文章提到「わたしは、お母さんを休ませることができなくて、悲しくなりました。」，由此可知，作者原本想让妈妈在生日时休息，可最终没能做到，也就是给妈妈的“让她休息”这个“礼物”失败了，所以感到悲伤，故选C。 【55题详解】 文章提到「でも、お母さんが『ありがとう。嬉しいよ』と言って（ イ ）。」，由此可知，妈妈说了谢谢并且表示开心，故选C。 （五） 私の会社では、毎朝の会議で社員がスピーチをします。しかし、ほとんどの人は、スビーチが嫌いです。私は外国人は日本人と違って、スピーチが得意な人が多いと思っていました。しかし、外国人の同僚に聞いて、そんなことがないですよと言っていました、国籍などの関係がなくて、上手にできないでしょうと言いました。 　みんなが嫌いなスピーチですが、私は必要だと思います。仕事のとき、いい効果があると思 うからです。まず、人前で話すことは、取引先の人（工作对接的人）と話したり、製品について説明したりするとき練習になります。また、他の社員のスピーチを聞くことで 、その人の考え方や興味があることを知ることができます。友達になりたいなら、相手を知ることがとても大切です。 　もちろん、大勢の前で話すのは緊張します、何をどうやって話すかを考えるのも大変です。しかし、よりよい仕事をするために、積極的に（イ）することがいいと思います。 56. 下線部「そんなこと」とありますが、何のことですか。 A. 会社でスピーチをする機会が多いこと B. スピーチを心配する人が多いこと C. スピーチが得意な人が多いこと D. スピーチの練習をする人が多いこと 57. 私の職業は何ですか。 A. 講演士 B. 社長 C. 会社員 D. 学生 58. どうしてスピーチは必要なことだと言っていますか。 A. 外国人のように話時上手になりますから B. 取引先の製品を同僚に紹介できますから C. 会議の時が楽しくなりますから D. 仕事をする時、役に立ち（起作用）ますから 59. 下線部「することがいい」とありますが、何をすることですか。 A. いい仕事を探す B. 大勢の前で話す C. スピーチをする D. 友達を作る 60. 文章の内容と合っているものはどれですか A. 外国人のスピーチが上手です B. 取引先と会う時スピーチが必要です C. どんな時でもスピーチをします D. スピーチが難しいですが、いいものです。 【答案】56. C 57. C 58. D 59. C 60. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了在我的公司里，每天早上的会议上员工都要进行演讲。然而，几乎所有人都讨厌演讲。我原本认为外国人与日本人不同，有很多擅长演讲的人。但是，我询问了外国同事后，他们说“并非如此”，还说和国籍之类的没有关系，（大家）都不太擅长（演讲）吧。虽然大家都讨厌演讲，但我认为它是有必要的。因为我觉得在工作的时候，（演讲）会有很好的效果。首先，在众人面前讲话，对于和业务往来的人交谈、介绍产品等情况而言，是一种练习。而且，通过听其他员工的演讲，能够了解那个人的思考方式以及他所感兴趣的事情。如果想要成为朋友，了解对方是非常重要的。当然，在很多人面前讲话会让人紧张，思考该讲什么以及怎么讲也很不容易。但是，为了能把工作做得更好，我认为积极地去做（演讲）是有好处的。 【56题详解】 文章提到「私は外国人は日本人と違って、スピーチが得意な人が多いと思っていました。しかし、外国人の同僚に聞いて、そんなことがないですよと言っていました」，由此可知，「そんなこと」指的是作者原本认为外国人中擅长演讲的人很多这件事，故选C。 【57题详解】 文章提到「私の会社では、毎朝の会議で社員がスピーチをします。」，由此可知，作者在公司工作，是公司的一名员工，故选C。 【58题详解】 文章提到「みんなが嫌いなスピーチですが、私は必要だと思います。仕事のとき、いい効果があると思 うからです。」，由此可知，演讲对工作有帮助，所以是必要的，故选D。 【59题详解】 文章提到「もちろん、大勢の前で話すのは緊張します、何をどうやって話すかを考えるのも大変です。しかし、よりよい仕事をするために 、積極的に（イ）することがいいと思います。」，由此可知，为了更好的工作，积极做演讲这件事是好的，「すること」指做演讲，故选C。 【60题详解】 文章提到「もちろん、大勢の前で話すのは緊張します、何をどうやって話すかを考えるのも大変です。しかし、よりよい仕事をするために、積極的に（イ）することがいいと思います。」，由此可知，演讲虽有难度但有积极意义，故选D。 第四部分 作文（30分） 61. 请以「私の夢」为题写一篇短文。 写作要点： 1.你的梦想是什么。 2.为什么会有这样的梦想。 3.为了实现梦想你会怎么做。 写作要求： 1.格式正确，书写清楚。 2.字数为250～300字。 3.使用です、ます体。 【答案】私の夢 私の夢はアニメ作家になることです。 わたしは子供のごろからアニメが大好きで、その中で一番好きなのは「ワンピース」で、その勇気、友情に感動しています。その時からわたしは将来アニメ作家になりたいです。 わたしの夢を実現するために、一年前から日本語を勉強し始めました。日本語のほかに、日本文化や歴史についてたくさん習いました。それに日本の友達もたくさんできました。今、日本語をよく勉強しながら、アニメについてのものも自分で一生懸命に勉強しています。将来、大学に入って、アニメについての専門を勉強して、素晴らしいアニメを作ることができるように頑張っています。【273字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是关于梦想的讲述。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.你的梦想是什么。2.为什么会有这样的梦想。3.为了实现梦想你会怎么做。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间段主要通过讲述自己从小喜欢动漫，阐述梦想的由来，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段详细介绍了自己采取的行动，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二期中考试日语试题 第一部分：听力(共两节,满分30分) 第一节（共7小题，每小题2分，满分14分） 听下面的7段录音，每段录音后有1道小题，从A,B, C三个选项中选出最佳选项，每段录音只播放一遍。 1.二人は先にどこへ行きますか。 A.公園 B.映画館 C.食堂 2.男の人がほしいのはどれですか。 A.CD B.漫画 C.ゲーム 3.女の人が話している人はどんな人ですか。 A.眼鏡をかけて、丸い顔の男の人。 B.眼鏡をかけて、丸い顔の女の人。 C.眼鏡をかけなくて、長い顔の男の人。 4.この部屋はどうして暑いのですか。 A.窓が閉まっていますから。 B.窓が開いていますから。 C.人がたくさんいますから。 5.2人は店で食べながら話しています。昨日の店の料理はどうでしたか。 A.美味しかったです。 B.高かったです。 C.美味しくなかったです。 6.男の人はこれからどうしますか。 A.大きな声で話します。 B.小さい声で話します。 C.ゆっくり話します。 7.男の人は夏休みにどこで泳ぎますか。 A.庭の池 B.家の後ろの川 C.海 第二节（共8小题，每小题2分，满分16分） 听下面的4段录音，每段录音后有2道小题，从A,B, C三个选项中选出最佳选项，每段录音只播放两遍。 8.昨日はどんな天気でしたか。 A.雨 B.風 C.晴れ 9.男の人は昨日何をしましたか。 A 散歩しました。 B.テニスをしました。 C.テレビを見ました。 10.女の人は今日の午後、何をしますか。 A.家で勉強します。 B.アルバイトをします。 C.図書館へ行きます。 11.2人は何曜日にカラオケに行きますか。 A.水曜日 B.木曜日 C.土曜日 12.田中さんの誕生日はいつですか。 A.今日 B.明日 C.明後日 132人は田中さんに何をあげますか。 A.本 B.花 C.ケーキ 14.土曜日の天気はどうですか。 A.曇り B.雪 C.雨 15.二人はどこへ行きますか。 A.買い物に行く B.山に登る C.海に行く 第二部分 日语知识运用（共40小题：每题1分，满分40分） 1. この問題が簡単です。だれ　　　　できるでしょう。 A. でも B. とか C. から D. まで 2. 一つの単語を10回　　　　書いて練習してください。 A. ごと B. しか C. ずつ D. から 3 このりんごをジュース＿＿＿＿してください。 A. が B. を C. に D. て 4. 鈴木さんのお父さんはお酒　　　　強いです。 A. を B. の C. で D. に 5. このバスを大きな橋　　　　渡って、駅へ行きます。 A. で B. に C. を D. が 6. 最近は環境汚染がすごいので、________、政府が新しい政策を宣言した。 A. それに B. それで C. それから D. そして 7. 大学に入ってからバイト（兼职）をして、親からお金を　　　　。 A. くれない B. あげない C. もらわない D. やりない 8. あんなに頑張っているから、 試験に合格するだろう。 A. ずっと B. きっと C. とても D. ぜひ 9. 雪が溶けて、少し＿＿＿＿＿春が近づいてくる。 A. ほど B. ずつ C. ぐらい D. ごろ 10. 張先生がいい先生になる　　　　信じています。 A. と B. は C. を D. から 11. 彼は手を　　　　ご飯を食べました。 A. 洗わなくて B. 洗わないで C. 洗あなくて D. 洗あないで 12. このテストは難しくて、学生はできない　　　　。 A. ましょう B. でしょうか C. でしょう D. ませんか 13. 天気が＿＿＿＿＿たら、セーターを着ます。 A. 寒 B. 寒かっ C. 寒いだ D. 寒い 14. この学校には授業が7時30分から始まる　　　　規則があります。 A. たり B. の C. という D. ほど 15. 先生が 後で、奥さんから電話が来た。 A. 出かける B. 出かけた C. 出かけ D. 出かけたい 16. 今日町へ行ってネクタイを＿＿＿＿と思います。 A. 買う B. 買おう C. 買よう D. 買った 17. 入社祝いにお祖父さんがお金を＿＿＿＿＿。 A. もらいました B. あげました C. くれました D. きました 18. あの人にいつ、どこで会ったのかは＿＿＿＿＿覚えていません。 A. ぜんぜん B. ふだん C. たくさん D. という 19. 料理の本に書いた＿＿＿＿＿に作りましたが、おいしくありません。 A. そう B. ため C. こうして D. とおり 20. 来週学校で運動会が　　　　そうです。 A. あって B. あるだろう C. あった D. ある 21. 交通が　　　　ので、よく地下鉄で帰ります。 A. 便利で B. 便利 C. 便利な D. 便利だ 22. 昨日上映したあの日本の映画はすごく　　　　みたいですよ。 A. おもしろく B. おもしろい C. おもしろくて D. おもしろいで 23. 甲：あれ、ペンはどこへ行ったんですか。　 乙：ほら、そこにある　　　。 A. ね B. の C. よ D. かな 24. 彼が日本に留学           と思っています。 A. すろう B. する C. すよう D. したい 25. わたしの趣味は切手を集める＿＿＿＿です。 A. の B. もの C. こと D. ところ 26. 周さんは橋の向こうから歩い＿＿＿＿。 A. ている B. てくる C. ていく D. てしまう 27. 木の枝にかばんが掛けて＿＿＿＿＿。 A. あります B. います C. みます D. ください 28. 電車が止まりました。雪がたくさん　　　　　　　。 A 降ったでした B. 降ったからです C. 降ったです D. 降ったまでです 29. 鉛筆を借り　　　　ですか。 A. でいい B. なくてもいい C. てもいい D. ないで 30. 田中先生は明日上海へ＿＿＿そうです。 A. 行った B. 行きます C. 行く D. 行って 31. 「この机を教室に運んでください。」 「 。重くて持つことができません。」 A. だめです B. いいですね C. よかったです D. できます 32. 時間が　　　　ぜひこの映画を見てください。 A. あったり B. あっても C. あれば D. ありたい 33. わたしは李さんが音楽が　　　　ことを知りませんでした。 A. 得意に B. 得意く C. 得意で D. 得意な 34. 私は宿題を家に忘れて　　　　。 A. おきました B. しまいました C. みました D. あります 35. 風邪　　　　学校を休んでしまいました。 A. を B. へ C. で D. と 36. この料理はトマトがたくさん　　　　います。 A. 入って B. 入れて C. 入り D. 入れ 37. 私の家にはテレビが　　　　　　　もあります。 A. ３台 B. ３本 C. ３階 D. ３個 38. 時間になりました。試験の紙を＿＿＿。 A. 出てください B. 出してください C. 集まってください D. まとまってください 39. 毎日コーヒーの　　　　、お茶を飲んでいる。 A. とおりに B. という C. かわりに D. からです 40. 昨日は母の日なので、母に＿＿＿＿＿プレゼントを買いに行きました。 A. やる B. あげる C. くれる D. もらう 第三部分 阅读理解（共20小题：每题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 (一) みなさんは、動物園へ行ったことがありますか。わたしは小さいとき、何回か、家族で動物園へ行ったことがあります。でも、動物はずっと寝ていて、とてもつまらなかったです。動物はいつも寝ていると思っていました。 今、日本には夜も入ることができる「夜の動物園」があります。わたしは、この間、はじめて夜の動物園へ行って、(ア)驚きました。昼間は動かないで、寝ている動物が、夜になると、たくさん動くのです。動物園の人の話を聞いて、特に肉を食べる動物は、夜になると元気になるんです。 その動物園では、くるまやバスに乗って、動物を見ます。動物に触ることはできませんが、草を食べる動物には、窓から食べ物をあげることができます。わたしも草をあげましたが、近くで見る動物は大きかったので、少し怖かったです。でも、なかなかできない経験ができて、とても楽しかったです。 41. 下線部( ア )驚きましたとありますが、それはどうしてですか。 A. 昼間は、動物が寝ていますから。 B. 動物がとても大きかったですから。 C. 夜になると、動物が元気になりますから。 D. 動物園の人は、寝ていませんから。 42. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 私は、夜の動物園は楽しいと思っています。 B. 私は、子供の時、夜の動物園へ行きました。 C. 夜の動物園では、動物に食べ物をあげることができません。 D. 動物園は怖かったが、なかなかいい経験でした。 （二） 43. （ A ）に入る言葉はどれですか。 A. 歌うこと B. 歌いもの C. 歌ったこと D. 歌いするの 44. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. カラオケ大会で一位になった人だけ、お買物券がもらうことができます。 B. カラオケ大会で 3 位になった人もお菓子がもらうことができます。 C. カラオケ大会に参加したいとき、電話番号を書きません。 D. 大会に参加したい人は、5 月 23 日までに体育館事務所に電話します。 45. カラオケ大会の参加を申請した後で何をしますか。 A. 主催者に電話します。 B. メールを送ります。 C. 遠慮します。 D. 待ちます (三) 「アルバイト」は本来ドイツ語で「仕事」という意味ですが、日本では40年ほど前から、学生の副業の意味で使っています。現在、日本の大学生の90％以上がアルバイトを経験しています。そして、アルバイトで学校を休む学生も多くなっています。 「授業をサボってもアルバイトには行く」という大学生たちはどうして働いているのでしょう。あるアンケート調査で、大学生のアルバイトは、サービス、販売など第3次産業の仕事が多いです。そして、「どうしてアルバイトをするのか」という質問に対しては「海外旅行をしたいから」「車を買いたい」などの回答が多かったです。ほかにも、「貯金をして、留学の費用にするつもり」「学費は自分で稼ぎたいから」「社会勉強になるから」という回答もありましたが、極少数でした。この調査結果からわかることは、アルバイトの目的は遊ぶためと中心になっています。 しかし、大学生の中には真面目に仕事を頑張っている人もいます。1年生の時には遊び感覚だったとしても、数年間も勤めていると昇給したり、昇進したり、（ ア ）責任のある仕事ができるようになります。高学年になって、就職活動をしなければならない人も多くなって、就職意識も高くなります。大学生の時から店長だったり、重要な仕事を担当していると、将来でもアピールできるので、積極的に仕事をしている人もいます。 遊びが目的の人でも、就職活動のためでもアルバイトをすることで、労働の尊敬さやお金をもらうことの大変さを体験できるのだから、大きな意味があります。しかし、アルバイトで授業をさぼってもいいという考え方は問題です。 46. 「アルバイト」という言葉の今の意味はどれですか。 A. 学生の副業 B. サービスや販売。 C. 仕事 D. お金を稼ぐ 47. 大学生のアルバイトの目的ではないのはどれですか。 A. 海外旅行の貯金をする B. 車を購入する C. 学費 D. 学業 48. 文中の(　ア　)に入れるのに最も適切なものはどれか A. そして B. それから C. そこで D. それで 49. 文中「積極的に仕事をしている人もいます」それはどうしてですか A. お金が多くなりますから B. 店長になることができますから C. 就職活動で役に立ちますから D. アピールできますから 50. 筆者は大学生のアルバイトについてどう思っているんですか。 A. 遊びを目的でのアルバイトは良くない B. お金を得て労働は大変なことが分かるので、したほうがいい C. アルバイトで授業をサボっても仕方がない D. 適度にアルバイトをしたほうがいい （四） 先週、お母さんの誕生日でした。お母さんが、何をもらって笑うことができるか、大変考えました。そして、決めました。「きっと休みが欲しい！」お母さんは、毎日、とても忙しいです。ですから、誕生日に、お母さんを休ませる（ア）を決めました。 お母さんの誕生日に、わたしは、お母さんに「何もしないで休んでね」と言って、朝ご飯を作りました。でも、醤油や塩の場所がわかりません。お母さんを読んで、とこにあるかと聞きました。洗濯するときも、洗濯のし方がわかりません。お母さんに聞きました。買い物は、一人で行きましたが、いっぱい買って、持って帰ることができなくなりました。ですから、お母さんに電話して、来てくださいと言いました。 わたしは、お母さんを休ませることができなくて、悲しくなりました。でも、お母さんが「ありがとう。嬉しいよ」と言って（イ）。来年の誕生日には、絶対成功します。 51. 下線部「決めました」とありますが、何を決めましたか。 A. お母さんといっしょにご飯を作ること B. お母さんが笑うこと C. お母さんにプレゼントをあげること D. お母さんを休ませること 52. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適切なものはどれか A. もの B. いい C. こと D. する 53. 文中の（ イ ）に入れるのに最も適切なものはどれか A. いました B. しまいました C. ありました D. みました 54. 下線部「悲しくなりました」とありますが、どうしてですか。 A. 買い物が疲れたから B. 誕生日が間違ったから C お母さんへのプレゼントが失敗したから D お母さんを休ませることができたから 55. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 私は一人でご飯を作ることができます。 B. 私は一人で洗濯をすることができます。 C. 誕生日、お母さんは嬉しかったです。 D. 誕生日、お母さんは悲しかったです。 （五） 私の会社では、毎朝の会議で社員がスピーチをします。しかし、ほとんどの人は、スビーチが嫌いです。私は外国人は日本人と違って、スピーチが得意な人が多いと思っていました。しかし、外国人の同僚に聞いて、そんなことがないですよと言っていました、国籍などの関係がなくて、上手にできないでしょうと言いました。 　みんなが嫌いなスピーチですが、私は必要だと思います。仕事のとき、いい効果があると思 うからです。まず、人前で話すことは、取引先の人（工作对接的人）と話したり、製品について説明したりするとき練習になります。また、他の社員のスピーチを聞くことで 、その人の考え方や興味があることを知ることができます。友達になりたいなら、相手を知ることがとても大切です。 　もちろん、大勢の前で話すのは緊張します、何をどうやって話すかを考えるのも大変です。しかし、よりよい仕事をするために、積極的に（イ）することがいいと思います。 56. 下線部「そんなこと」とありますが、何のことですか。 A. 会社でスピーチをする機会が多いこと B. スピーチを心配する人が多いこと C. スピーチが得意な人が多いこと D. スピーチの練習をする人が多いこと 57. 私の職業は何ですか。 A. 講演士 B. 社長 C. 会社員 D. 学生 58. どうしてスピーチは必要なことだと言っていますか。 A. 外国人のように話時上手になりますから B. 取引先の製品を同僚に紹介できますから C. 会議の時が楽しくなりますから D. 仕事をする時、役に立ち（起作用）ますから 59. 下線部「することがいい」とありますが、何をすることですか。 A. いい仕事を探す B. 大勢の前で話す C. スピーチをする D. 友達を作る 60. 文章の内容と合っているものはどれですか A. 外国人のスピーチが上手です B. 取引先と会う時スピーチが必要です C. どんな時でもスピーチをします D. スピーチが難しいですが、いいものです。 第四部分 作文（30分） 61. 请以「私の夢」为题写一篇短文。 写作要点： 1.你的梦想是什么。 2.为什么会有这样的梦想。 3.为了实现梦想你会怎么做。 写作要求： 1.格式正确，书写清楚。 2.字数为250～300字。 3.使用です、ます体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$