内容正文:
课题
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
学习目标
1、根据教材,归纳资本主义世界殖民体系形成过程中的重大历史事件及其时间,锻炼学生获取和解读信息能力,培育时空观念核心素养;
2、根据教材,结合提示角度,总结列强在亚非拉地区殖民扩张的概况,锻炼学生获取和解读信息能力,培育时空观念、史料实证核心素养;
3、根据教材,结合材料,总结不同历史时期列强殖民扩张方式的演变,锻炼学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,培育唯物史观、史料实证、历史解释核心素养;
4、根据教材,结合材料,分析资本主义世界殖民体系造成的影响,锻炼学生获取和解读信息的能力,培育史料实证、历史解释核心素养;
重难点
教学重点 资本主义世界殖民体系的建立过程
教学难点 资本主义世界殖民体系对世界历史发展的影响
导学流程
静心自学
一、拉美亚非之风雨骤来——资本主义世界殖民体系的形成过程
任务一:根据教材,结合提示角度,总结列强在拉丁美洲殖民扩张的概况和特点。
国家
西班牙
葡萄牙
时间
1496年,在海地岛建立了第一个永久性殖民地圣多明各
紧随西班牙
殖民范围
除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲
南美洲的巴西
小部分土地被荷兰、英国和法国殖民
殖民统治
政治
总体特征:总督治理,专制统治
经济
①发展农奴制,推行种植园经济;②开采金银矿,掠夺巨额财富;
③奴役屠杀印第安人;④贩卖黑奴;⑤禁止或限制殖民地同其他国家贸易。
殖民扩张特点
政治:具有浓厚的封建专制色彩
经济:经济结构单一,依赖宗主国
任务二:根据教材,结合材料,总结西方列强在不同阶段瓜分非洲的概况和特点
阶段
时间
侵略活动
特点
工场手工业时期
15-18世纪后期
①在西非、中非和南非占领重要港口和城镇;
②持续进行奴隶贸易。
大多局限在沿海地区
第一次工业革命时期——第二次工业革命前期
19世纪中后期
①19世纪30年代法国入侵阿尔及利亚,并向突尼斯和摩洛哥扩张;
②1882年英国发动侵埃战争,把埃及变成了殖民地,以埃及为中心对苏丹实行武力扩张。
欧洲探险者深入非洲腹地探险
第二次工业革命中后期
19世纪末-20世纪初
①英法德各自制定侵略非洲的计划;
②1884年,欧洲列强召开柏林会议,规定“有效占领”原则,是一次“地图上作业”的会议;
③19世纪末20世纪初侵占了几乎整个非洲。
非洲几乎被瓜分完毕
任务三:根据教材,结合提示角度,总结列强在亚洲殖民扩张的概况。
地区
殖民国家
概况
南亚
英国
①经济掠夺:通过东印度公司,采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并走私鸦片等手段
②政治控制:挑动印度人打印度人或直接武力侵略
③到19世纪中后期,英国几乎控制印度全境。
东南亚
荷兰
17世纪初,侵入印度尼西亚,建立巴达维亚殖民地,后来占领整个印度尼西亚
英国
19世纪末,已将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地
法国
19世纪末,已侵占越南、柬埔寨和老挝
美国
从西班牙手中夺得菲律宾
西亚
英、法、俄等国
在奥斯曼帝国扩大势力范围,分割领土。奥斯曼帝国半殖民地化程度不断加深。
俄、英
控制伊朗经济和内政,分别在伊朗北部(俄国)和南部(英国)划分势力范围。
东亚
列强
迫使清政府签订不平等条约,中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
日本
1910年,日本吞并朝鲜半岛。
迁安三中“1539问题导学型学本课堂”--问题导学工具单 编号:LS-中外历史纲要(下) 使用时间:2025-4.23 编制人:李伊冰 审核人:李伊冰
高一历史 第1页(共4页) 我自主 我参与 我体验 我成功 高一历史 第2页(共4页)1
学科网(北京)股份有限公司
激
情
互
学
2、 唯物史观看殖民方式——资本主义世界殖民体系方式的演变
任务四:根据教材,结合材料,分析资本主义世界殖民体系演变
材料:自新航路开辟以来,西方列强先后搬起三次殖民高潮。16世纪,英国商业资本家成为殖民扩张的主要推动者,他们陆续组织了许多贸易公司,进行海盗掠夺、贩运黑人奴隶和不平等贸易。从18世纪60年代至19世纪70年代,殖民列强通过扩大殖民地和商品市场等方式向西亚、东亚、南美等地区纵深扩张,世界殖民体系初步形成。19世纪70年代以后,欧洲列强和美国、日本纷纷向海外殖民,第三次殖民高潮通过瓜分全球方式把非洲内陆及亚洲内陆广大地区都纳入了资本主义世界体系。——张红菊《殖民主义与全球化——殖民主义与全球化进程及其消极影响》
资本主义发展阶段
侵略方式
经济主张
典型事件
殖民阶段
工场手工业时期
(资本原始积累时期)
海盗式劫掠、欺诈式贸易、黑奴贸易;武力侵略
重商主义
黑奴贸易;东印度公司
早期殖民时期
第一次工业革命时期(自由资本主义时期)
商品输出为主;武力侵略
自由主义
开放印度贸易;解散东印度公司
殖民体系初步形成
第二次工业革命时期(垄断资本主义时期)
资本输出为主;瓜分狂潮
垄断经营
柏林会议
瓜分中国
殖民体系最终形成
精
讲
助
学
3、 主观辨证观扩张实质——资本主义世界殖民体系形成的影响
任务六:根据教材,结合材料,分析资本主义世界殖民体系造成的影响,填补表格。
材料1:1519年墨西哥中部人口是2500万……1630年前后,墨西哥中部的印第安人几乎不到75万,只是征服前人口的3%。加勒比海群岛的农业迄今为止仍然建立在由16到19世纪的奴隶制种植园制度所创立的结构基础之上……它限制着这个地区农业的发展,于是也限制原可因农业发展导致的经济和社会变革。英国人修建铁路和兴修水利,为印度现代社会奠定物质基础……英国在印度禁止社会恶俗,立法制止杀婴儿祭拜恒河河神的风俗和寡妇殉夫火葬风俗、废除残存的奴隶制度。
——马克垚:《世界文明史•下》
材料2:近代殖民主义的大潮席卷了整个世界……人类历史的横向发展进入前所未有的阶段……(印度尼西亚)强迫种植制……实行后……神话般的利润不仅挽救了荷兰濒于破产的财政,而且成为它从商业资本过渡到工业资本的经济杠杆……印尼也由生产粮食为主的自给自足的经济变成以供应世界市场为主的殖民地农业经济,即原料产地。
——王助民、李良玉、陈恩虎:《近现代西方殖民主义史(1415-1990)》
材料3:
英国
法国
美国
德国
1910年工业生产量排名
3
4
1
2
1910年殖民地面积位次
1
2
4
5
资本主义世界殖民体系影响
对殖民地半殖民地
(1)给殖民地半殖民地人民带来深重的灾难,被压迫人民的反抗斗争不断高涨。
(2)在一些地区造成落后的、依赖于外国的经济结构,严重限制了当地进一步发展。
(3)一定程度上传播先进生产技术、观念、制度,促进地区开发。
对世界
世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中,世界越来越紧密地连为一体。
对资本主义国家
(1)为资本主义列强提供更加广阔的商品市场、原料产地及投资场所,促进资本主义经济发展。
(2)19世纪末20世纪初,整个世界被瓜分完毕,资本主义世界殖民体系建立起来,主要资本主义国家发展到帝国主义阶段,帝国主义国家之间扩张与争夺的加剧,也孕育着新的更大的冲突。
检测
评学
1.(2025·江苏海安高三期中·13)19世纪末20世纪初,在全球的各个角落,冲突不断发生:英国与俄国在波斯和阿富汗对抗;英国和法国在暹罗和尼罗河谷对抗;英国和德国在东非和西南非对抗;德国和法国在摩洛哥和西非对抗。这些冲突反映出( )
A.早期殖民掠夺的残酷性 B.经济竞争引发了殖民对抗
C.民族解放运动风起云涌 D.欧洲的世界优势地位动摇
【答案】B
【解析】据题干分析可知19世纪末20世纪初,随着第二次工业革命的开展,帝国主义之间政治经济发展越来越不平衡,这种不平衡集中在了殖民地的争夺,所以这些全球范围内的殖民冲突正是经济竞争引发的,故选B项;题干描述的是列强间的对抗,并未凸显早期殖民掠夺的残酷性特点,排除A项;据材料可知这些冲突是欧洲列强间的对抗,并非被殖民地的民族解放运动,排除C项;此时欧洲列强在全球范围内的冲突正体现了它们对世界的主导和优势地位,而非动摇,况且据所学可知两次世界大战后欧洲的优势地位才动摇,排除D项。
2.(2024·安徽阜阳高一下期末·15)马克思在《不列颠在印度统治的未来结果》中指出:“英国在印度要完成双重的使命:一个是破坏的使命,即消灭旧的亚洲式的社会;另一个是重建的使命,即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”马克思意在强调( )
A.英国殖民统治自觉推动印度近代化 B.亚洲的社会发展落后于欧洲
C.应努力看到列强殖民统治积极作用 D.先进生产力传播是客观趋势
【答案】D
【解析】据材料信息可知英国在印度既有破坏行为也有建设行为,结合所学英国对印度的殖民统治客观上传播了先进生产方式,推动了印度近代化进程,故选D项;结合所学英国对印度的殖民主观上是为了掠夺资源,客观上推动印度近代化发展,不是自觉地推动印度近代化,排除A项;马克思强调英国在印度的统治有双重作用,未强调亚洲落后于欧洲,排除B项;列强殖民统治主观上是掠夺,剥削只是具有一定的客观进步性,这种进步性是殖民地半殖民地的人民付出血的代价换来的,要全面客观地看待,排除C项。
反思
【重要概念补充】
资本主义世界殖民体系:资本主义世界殖民体系是指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。开始于新航路开辟,初步形成于工业革命,到19世纪末20世纪初完全形成。资本主义世界殖民体系的最终确立标志着资本主义世界体系的最终完成。世界殖民体系的形成是资本主义扩张的结果。资本主义具有开放和扩张的本性,它要求以全世界为活动舞台,如果不掠夺便无法发展。
【课后任务】
完成知识框架的整理和习题小册子
高一历史 第3页(共4页) 我自主 我参与 我体验 我成功 高一历史 第4页(共4页)1
学科网(北京)股份有限公司
$$