第10课 大切な目 课件-2024-2025学年初中日语人教版(2024) 七年级全一册

第四单元 第 10 课 大切な目 　　交流各自的用眼习惯，提出科学用眼护眼的建议。 新课导入 　　说一说：你上次视力检查结果如何？日常生活中你是如何保护视力的？ 2 01 　　七年级二班的同学们参加了年度视力检查后，就用眼卫生展开了交流。 学习以下会话，梳理张文浩等同学的用眼习惯。 　　周　：みなさん、目の検査の結果はどうでしたか。 　　張　：わたしの目は大丈夫でした。(演示了一下) 　　　　　いつもこんな姿勢で勉強します。 　　周　：いいですね。正しい姿勢は目にいいです。 　　　　　中山さんはどうでしたか。 　　中山：わたしはちょっと…… 　　周　：どうしたんですか。 ステップ 1 5 　　中山：今年は視力が落ちました。 　　周　：大変だね。どうしてですか。 　　中山：わたしは読書が大好きです。よく長い時間、本を読みます。とき 　　　　　どき、暗いところで読みます。目が大変疲れます。 　　周　：そんな習慣は目によくありませんね。 　　中山：はい、これから気を付けます。 　　周　：ほかのみなさんは？ ステップ 1 　　…… 　　周　：みなさん、多くの人は目によくない習慣で視力が落ちます。よく 　　　　　ない習慣を少しずつ変えましょう。 ステップ 1 1. め　① 目 （名） 眼睛 2. けんさ① 検査 （名・动3他） 检查 3.けっか　⓪　結果　（名） 结果 4.だいじょうぶ　③　大丈夫　（形2） 不要紧 目の検査　　目を検査する 大丈夫ですか。 ええ、大丈夫です。 検査の結果 5. しせい　◎ 姿勢 （名） 姿势；态度 6.ただしい　③　正しい　（形1） 正确，正当 7.しりょく　①　視力　（名） 视力 正しい姿勢　　　良い姿勢 正しい答え「こたえ」 日・雨・色が落ちる 試験に落ちる。 没考上。 8.おちる　②　落ちる （动2自） 下降，掉，落 9.どうして　①　 （副） 为什么 どうして：含感情（不满意，惊讶） なぜ：冷静地问理由（正式场合） なんで：不是正式词汇，有点不礼貌 （年轻人√ 长辈×） 落とす「おとす」　他 10. つかれる　③ 疲れる （动2自） 疲劳 11.しゅうかん　◎　習慣　（名） 习惯 12.　ほか　◎　　（名） 别的，以外 体が疲れる 習慣になる 成为习惯 ほかの人 ほかに（副） 13. かえる　◎ 変える （动2他） 改变，变换 14.チェックリスト　④　（名） 检查单 15.ひかり　③　光　　（名） 　光，光线 やり方を変える 変わる「自」 平和の光。　　和平之光。 　　七年级二班的同学们参加了年度视力检查后，就用眼卫生展开了交流。 学习以下会话，梳理张文浩等同学的用眼习惯。 　　周　：みなさん、目の検査の結果はどうでしたか。 　　張　：わたしの目は大丈夫でした。(演示了一下) 　　　　　いつもこんな姿勢で勉強します。 　　周　：いいですね。正しい姿勢は目にいいです。 　　　　　中山さんはどうでしたか。 　　中山：わたしはちょっと…… 　　周　：どうしたんですか。 ステップ 1 16 　　　　　　　　　　　　　　　　文法 　　1. こんな・そんな・あんな・どんな 　　 ◆ いつもこんな姿勢で勉強します。 　　 ◆ そんな習慣は目によくありませんね。 　　二类形容词“こんな”“そんな”“あんな”“どんな”在句中充当连体修饰语时一般直接使用词干，指代事物的性质、状态或程度。它们指代的位置关系与“これ・それ・あれ・どれ”相同。（第1课“これ・それ・あれ・どれ”） 讲解 18 　　(1)王　：鈴木さんはどんな音楽が好きですか。 　　 　　　 鈴木：クラシックが好きです。 　　(2)こんな天気は初めてです。 　　(3)そんな読み方は正しくないです。 　　(4)村上：李さんの携帯はどんな色ですか。 　　　 李　：（指着远处的树叶）あんな緑の色です。 讲解 19 词性 作用 こ そ あ ど 例句 近称 中称 远称 不定称 代名词 物品、事物、人 これ それ あれ どれ どれが李さんの本ですか。 -これが私のです。 场所 ここ そこ あそこ どこ トイレはどこですか。 场所，事物，人称（口语） こっち そっち あっち どっち どっちが王さんの荷物ですか。 场所，事物，人称（正式） こちら 我方 そちら、对方 あちら どちら 会議の準備はこちらでしておきます。 指示人称 このかた そのかた あのかた どなた 　 この人 そのひと あの人 どの人 　 こいつ そいつ あいつ どいつ 　 代名词 作用 こ そ あ ど 例句 近称 中称 远称 不定称 后面接名词 この その あの どの どの本が李さんのですか。 こんな （这种、这样的） そんな （那种、那样的） あんな （那种、那样的） どんな （什么样的） ・表示性质，属性。“~样的” ・どんな映画が好きですか。 后面接动词 こう （这样） そう （那样） ああ （那样） どう （怎样） ①日本語の勉強はどうですか。（现象，事物的样子） ②こうすれば、きれいに野菜が切れるんです（表示方式，方法） 连体词 3. 看图，从 【】 中选择合适的词语完成会话。 陳 ：あのう、すみません。　　　 【在书店】 陳 ：あのう、すみません。 　 　　練習帳はありますか。 店員：すみません、 　　 練習帳はありません。 练习 こんな そんな 【在自行车店】 高橋： 張さんは　　 自転車が好きですか。 張　： 　　 自転車です。 どんな あんな 【在图书室】 高橋： 中山さんは小説が好きですね。　　　　 　　　　　 小説が好きですか。 中山： 歴史小説が好きです。 どんな 1.甲：このスカートはいかがでしょうか。 　　乙：あ、＿＿はちょっと短すぎではない？（2009年） A あれ　　　　Bそれ　　　Cこちら　　 Dそちら 2.甲：王さん、ここはトイレですか。 　乙：はい、＿＿はトイレです。 　Aその　　　　Bそれ　　　　Cそこ　　　Dそんなに B C 3.＿＿ すれば、きれいに野菜が切れるんです。（2006年） 　A これ　　　B こんな　　　C この　　　D こう 翻译：这样做的话，就可以把蔬菜切得很漂亮 4.「うみ」という言葉は漢字で＿＿ 書きますか。（2008年） 　A どこ　　　B どう　　　 C どの　　　 D どんな 翻译：「うみ」这个词用汉字是怎么写的呢。 5.どうぞお入りください。私の部屋は＿＿感じですが。(2018年) 　Aこんな　　　Bそんな　　　Cあんな　　　Dどんな 翻译：请进，我的房间是这样子的感觉。 こ：当下，眼前的事物 D B A 　　七年级二班的同学们参加了年度视力检查后，就用眼卫生展开了交流。 学习以下会话，梳理张文浩等同学的用眼习惯。 　　周　：みなさん、目の検査の結果はどうでしたか。 　　張　：わたしの目は大丈夫でした。(演示了一下) 　　　　　いつもこんな姿勢で勉強します。 　　周　：いいですね。正しい姿勢は目にいいです。 　　　　　中山さんはどうでしたか。 　　中山：わたしはちょっと…… 　　周　：どうしたんですか。 ステップ 1 29 　　2. Nに 　　◆ 正しい姿勢は目にいいです。 　　助词“に”前接名词，后续表示评判意义的词语（如：いい、悪い、近い、遠い、　詳しい、弱い、強い 等），表示评判的对象或基准。 　　(1)その習慣は体に悪いです。 　　(2)わたしの家は駅に近いです。 　　(3)この字は小学生に難しいです。 讲解 31 Nに 強い／弱い　　　　　　 在……方面强／弱 いい／よくない／悪い 对……好／不好／坏 近い／遠い 离……近／远 詳しい／明るい 对……熟悉／了解 難しい／易しい　　　　 对……难／容易 便利／不便 对……方便／不方便 Nに （判断的基准） 助詞「に」的用法总结 ①存在的场所：図書館に本があります。 ②移动的目的地：学校に行きます。 ③移动的目的：旅行に行きます。 　　　　　　　映画を見に行きます。 ④动作、行为发生的时间：私は毎日７時に起きます。 ⑤频率（比例的基准）：私は１日に２時間ぐらい日本語を勉強します。 ⑥附着场所：バスに乗る／石に座る。 　　　　　　　 ～付ける／置く／落とす／忘れる／書く／捨てる ⑦动作涉及的对象：渡辺さんに手紙を書きました。 ⑧判断的基准：にいい／よくない／悪い／近い／遠い／難しい 　　　　　　　　易しい／便利／不便／明るい／詳しい／弱い／強い 33 　　七年级二班的同学们参加了年度视力检查后，就用眼卫生展开了交流。 学习以下会话，梳理张文浩等同学的用眼习惯。 　　周　：みなさん、目の検査の結果はどうでしたか。 　　張　：わたしの目は大丈夫でした。(演示了一下) 　　　　　いつもこんな姿勢で勉強します。 　　周　：いいですね。正しい姿勢は目にいいです。 　　　　　中山さんはどうでしたか。 　　中山：わたしはちょっと…… 　　周　：どうしたんですか。 ステップ 1 36 　　　　　　　　　　　　　　　　あいさつ 　　1. わたしはちょっと…… 　　“ ～はちょっと……” 是一种省略表达。在日常交谈中，说话人为了避免尴尬或 不愿意明说，往往省略部分话语内容，而对方根据谈话语境很容易推测出说话人想要 表达的意思。在本课中，中山千明用这句话省略“視力が落ちました”这一内容。 　　(1)田中：李さんは英語はどうですか。/小李，你的英语怎么样？ 　　　 李　：英語はちょっと……/我的英语有点儿（不太好）…… 　　(2)張　：鈴木さん、週末にいっしょにサッカーをしましょうか。/铃木，周末 　　　　　　 一起踢足球，怎么样？ 　　　 鈴木：すみません、週末はちょっと…… 　　　　　　 /抱歉，我周末有点儿（不太方便）…… 讲解 37 　　2. どうしたんですか。 　　这是说话人根据对方的异常表现询问其缘由的表达方式，含有说话人对交谈对方 的关心、担忧等情感。 　　高橋：昨日学校へ来ませんでしたね。どうしたんですか。/昨天你没来学校啊， 　　　　　怎么了？ 　　陳　：風邪で学校を休みました。/我感冒了，所以没来学校。 讲解 38 　　中山：今年は視力が落ちました。 　　周　：大変だね。どうしてですか。 　　中山：わたしは読書が大好きです。よく長い時間、本を読みます。とき 　　　　　どき、暗いところで読みます。目が大変疲れます。 　　周　：そんな習慣は目によくありませんね。 　　中山：はい、これから気を付けます。 　　周　：ほかのみなさんは？ ステップ 1 　　3. 大変だね。 　　这是对交谈对方目前面临的不利状况表示同情或关心的表达方式，带有感叹语气。 一般对关系密切的朋友或身份地位比自己低的人使用。 　　(1)李　：昨日、風邪でよく眠ることができませんでした。 　　　 中山：それは大変だね。/那可太糟糕了！ 　　(2)張　：昨日、バスケットボールの試合でけがをしました。 　　　 山田：大変だね。 讲解 あいさつ 41 　　…… 　　周　：みなさん、多くの人は目によくない習慣で視力が落ちます。よく 　　　　　ない習慣を少しずつ変えましょう。 ステップ 1 　　3. Nで 　　◆ みなさん、多くの人は目によくない習慣で視力が落ちます。 　　助词“で”前接名词，表示原因、理由，多用于表达因灾害、事故、疾病等导致 的消极的结果。句尾通常不能使用表示请求或劝诱的表达形式。 　　(1)陳さんは今日、風邪で学校を休みました。 　　(2)台風で多くの家が倒れました。 　　(3)高橋さんは昨日、事故でけがをしました。 讲解 文法 44 　　七年级二班的同学们参加了年度视力检查后，就用眼卫生展开了交流。 学习以下会话，梳理张文浩等同学的用眼习惯。 　　周　：みなさん、目の検査の結果はどうでしたか。 　　張　：わたしの目は大丈夫でした。(演示了一下) 　　　　　いつもこんな姿勢で勉強します。 　　周　：いいですね。正しい姿勢は目にいいです。 　　　　　中山さんはどうでしたか。 　　中山：わたしはちょっと…… 　　周　：どうしたんですか。 ステップ 1 46 　　中山：今年は視力が落ちました。 　　周　：大変だね。どうしてですか。 　　中山：わたしは読書が大好きです。よく長い時間、本を読みます。とき 　　　　　どき、暗いところで読みます。目が大変疲れます。 　　周　：そんな習慣は目によくありませんね。 　　中山：はい、これから気を付けます。 　　周　：ほかのみなさんは？ ステップ 1 　　…… 　　周　：みなさん、多くの人は目によくない習慣で視力が落ちます。よく 　　　　　ない習慣を少しずつ変えましょう。 ステップ 1 　　1. 会话中提到了哪些有利于和不利于保护视力的用眼习惯？填写在下面相 应的位置。 　　2. 会话中张文浩提到的“こんな姿勢”指的是什么样的姿势？尝试一下这 种姿势，说一说与自己的习惯是否一致。 ステップ 1 正しい姿勢 長い時間、本を読みます 暗いところで本を読みます 　　 3.“わたしはちょっと……”中的省略号省略了什么内容？将完整的句子 填写在下框内。 　　 4. 听录音，先跟读，再分角色朗读。 ステップ 1 わたしは視力が落ちました。 1.こそあど　こんな　 2.🄽＋に＋形容詞 3.🄽＋で 02 えいご⓪［英語］(专)英语 かぜ⓪［風邪］(名)感冒 やすむ②［休む］(动1自他)请假；休息 ねむる⓪［眠る］(动1自)睡觉 あんな⓪(形2) 那样 みどり①［緑］(名)绿，绿色 わるい②［悪い］(形1)坏，不好 たいふう③［台風］(名)台风 たおれる③［倒れる］(动2自) 倒塌，倒下 生词表 ② グループ②(名)群，组，集团 ぺきん①［北京］(专)北京 ガス①(名)燃气；气体 でんき①［電気］(名)电，电力；电灯 れんしゅうちょう⓪［練習帳］(名) 练习册 ちゅうし⓪［中止］(名·动3他) 中止，停止 55 　　为了更好地保护视力，同学们共同制作了一份用眼卫生自查表。阅读余韵 填写后的自查表，分析她在保护视力方面的具体表现。 　　　　　　　　　　目にいい習慣のチェックリスト 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 名前▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 　　一、阅读以下用眼习惯，根据自身实际情况，在（ ）里填入对应的 　　　　符号。 　　　（○：完全做到 △：基本做到 ×：没有做到） 　　　　1.勉強の時、正しい姿勢に気を付けます。 （ △ ） ステップ 2 余韻 ステップ 2 2.光が強いところ、あるいは弱いところで本を読みません。 （ △ ） 3.毎日、2回ずつ目のマッサージをします。 （ △ ） 4.よく太陽の光を浴びます。 （ × ） 5.汚い手で目を擦りません。 （ 〇 ） 6.ちゃんと運動をします。 （ 〇 ） 7.毎日野菜や果物などを食べます。 （ × ） 8.十分な睡眠を取ります。 （ △ ） 9.パソコンやスマホの使用時間を減らします。 （ 〇 ） ステップ 2 　　二、数一数你的“○”“△”“×”各有几个，填写在下方的 上。 　　　　〇：▁▁▁▁▁▁▁▁▁　　△：▁▁▁▁▁▁▁▁▁　　×：▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 　　三、写一写今后你会如何更好地保护视力。 　　　　わたしは……　　 3つ 4つ 2つ 13. かえる　◎ 変える （动2他） 改变，变换 14.チェックリスト　④　（名） 检查单 15.ひかり　③　光　　（名） 　光，光线 やり方を変える 変わる「自」 平和の光。　　和平之光。 16. よわい　② 弱い （形1） 弱，不擅长 17.マッサージ　③　（名・动3他） 按摩，推拿 18.たいよう　①　太陽　　（名） 　太阳 太陽の光。　　 体が弱い 19. あびる　◎ 浴びる （动2他） 照，晒，沐浴，蒙受 ①沐浴，浇，淋 シャワーを浴びる ②晒，照，满身受到 日光を浴びる ③蒙受，蒙受 非難を浴びる｜受责难 20.きたない　③　汚い　（形1） 脏 汚い足 汚い言葉 /脏话 21.こする　②　擦る　　（动1他） 　揉，擦 22.じゅうぶん③　十分　（形2） 充分，足够 23.すいみん　◎　睡眠　　（名） 　睡眠 汚い手で目を擦る 十分な睡眠 睡眠を取る 24.パソコン　◎　　（名） 　个人电脑 25.しよう◎　使用　（名・动3他） 使用 26.へらす　◎　減らす　　（动1他） 减少 時間を有効に使用する。 使用時間を減らす 使う「つかう」　他 減る「へる」　自 27.そと　①　外　　（名） 　外面 28.ちょうじかん　③　長時間　（名・副） 长时间 29.あかるい　◎　明るい　　（形1） 明亮 長時間の読書 明るいところ 明るい未来 内　　「うち」　 　　为了更好地保护视力，同学们共同制作了一份用眼卫生自查表。阅读余韵 填写后的自查表，分析她在保护视力方面的具体表现。 　　　　　　　　　　目にいい習慣のチェックリスト 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 名前▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 　　一、阅读以下用眼习惯，根据自身实际情况，在（ ）里填入对应的 　　　　符号。 　　　（○：完全做到 △：基本做到 ×：没有做到） 　　　　1.勉強の時、正しい姿勢に気を付けます。 （ △ ） ステップ 2 余韻 ステップ 2 2.光が強いところ、あるいは弱いところで本を読みません。 （ △ ） 3.毎日、2回ずつ目のマッサージをします。 （ △ ） 4.よく太陽の光を浴びます。 （ × ） 5.汚い手で目を擦りません。 （ 〇 ） 6.ちゃんと運動をします。 （ 〇 ） 7.毎日野菜や果物などを食べます。 （ × ） 8.十分な睡眠を取ります。 （ △ ） 9.パソコンやスマホの使用時間を減らします。 （ 〇 ） 　　5. あるいは 　　◆ 光が強いところ、あるいは弱いところで本を読みません。 　　连词“あるいは”连接前后两个词语或句子，表示从两项同类事物中选择其一。 　　(1)僕はバスあるいは地下鉄で学校へ行きます。 　　(2)今週あるいは来週、北京に行きます。。 　　(3)家ではガスでご飯を作りますか。あるいは電気ですか。 讲解 70 ステップ 2 2.光が強いところ、あるいは弱いところで本を読みません。 （ △ ） 3.毎日、2回ずつ目のマッサージをします。 （ △ ） 4.よく太陽の光を浴びます。 （ × ） 5.汚い手で目を擦りません。 （ 〇 ） 6.ちゃんと運動をします。 （ 〇 ） 7.毎日野菜や果物などを食べます。 （ × ） 8.十分な睡眠を取ります。 （ △ ） 9.パソコンやスマホの使用時間を減らします。 （ 〇 ） 　　4. Nずつ 　　◆ よくない習慣を少しずつ変えましょう。 　　助词“ずつ”前接数量名词或含有数量意义的词语，表示等量重复或等量分配。 　　(1)3人ずつグループを作りましょう。/每三个人分成一个小组吧。 　　(2)今日、スーパーでりんごと梨を4つずつ買いました。/我今天在超市买了四 　　　 个苹果和四个梨。 　　(3)毎日少しずつ日本語の本を読みます。/我每天都会读一点儿日语书。 讲解 73 ステップ 2 2.光が強いところ、あるいは弱いところで本を読みません。 （ △ ） 3.毎日、2回ずつ目のマッサージをします。 （ △ ） 4.よく太陽の光を浴びます。 （ × ） 5.汚い手で目を擦りません。 （ 〇 ） 6.ちゃんと運動をします。 （ 〇 ） 7.毎日野菜や果物などを食べます。 （ × ） 8.十分な睡眠を取ります。 （ △ ） 9.パソコンやスマホの使用時間を減らします。 （ 〇 ） 　　二、数一数你的“○”“△”“×”各有几个，填写在下方的 上。 　　　　〇：▁▁▁▁▁▁▁▁▁　　△：▁▁▁▁▁▁▁▁▁　　×：▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 　　三、写一写今后你会如何更好地保护视力。 　　　　わたしは……　　 ステップ 2 3つ 4つ 2つ 03 练习 　　1. 朗读下列句子并写出画线部分日语汉字的假名。 　　(1) その姿勢は正しいですか。（ 　） 　　(2) 呉さんは毎朝日本語を朗読します。いい習慣です。（　　　　　） 　　(3) わたしは毎日2時間ぐらい太陽の光を浴びます。（　　　　　　） 　　(4) 今日は運動会に参加しました。少し疲れました。（　　　　　　） 　　(5) 1年に1回、目の検査を受けます。（　　　　　　） しせい しゅうかん ひかり つか けんさ 78 　　2. 朗读下列句子并写出画线部分假名对应的日语汉字。 　　(1) これからやさいをたくさん食べましょう。（　　　　　） 　　(2) 中学生の毎日のすいみん時間は10時間ぐらいです。（　　　　　） 　　(3) 中村さんはかぜで会社を休みました。（　　　　　） 　　(4) この習慣は目にわるいです。（　　　　　） 　　(5) 最近、しりょくが落ちました。（　　　　　） 练习 野菜 睡眠 風邪 悪 視力 79 　　4. 听录音，根据录音内容回答问题。 　　(1) この人は目が赤いです。なぜですか。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(2) この薬は何日間飲みますか。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(3) この薬は1日に何回飲みますか。いつ飲みますか。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　　　　　　　　 　　 。 练习 最近、よく長い時間漫画を読みます この薬を5日間飲みます この薬は1日に1回ずつ飲みます。昼ご飯の後、あるいは晩ご飯の後飲みます 80 　　5. 仿照例子，用所给词语完成句子。 　　例　陳さん・風邪・休む→陳さんは風邪で休みました。 　　(1) 先生・仕事・帰る→　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(2) 村の木・台風・倒れる→ 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(3) 佐々木さん・雪・けがをする→ 　 　　 　　 　　 　　 　　 　。 　　(4) 試合・雨・中止する→ 　 　　 　　 　　 　　 　　 。 练习 先生は仕事で帰りました 村の木は台風で倒れました 佐々木さんは雪でけがをしました 試合は雨で中止しました 81 　　6. 阅读短文，从A、B、C、D中选出正确答案。 　張さんは会社員です。会社は未来市にあります。張さんは毎日バス 　（1）　地下鉄で会社へ行きます。先週、風邪　（2）　休みました。 病院で薬を買いました。その薬を1日に3回　（3）　飲みました。また、 体　（4）　いい野菜や果物も食べました。 练习 （1）A.しかし　 B.でも　 C.の　 （2）A.も　 B.に　　 　　 D.が （3）A.から　　 C.まで　　 D.では （4）A.と　　 C.で　　 D.の D.あるいは C.で B.ずつ　　 B.に　　　 82 练习 　　7. 分组讨论，列举 3 ～ 5 条对身体有益的生活习惯。 　　 83 　　8. 将下列句子翻译成日文或中文。 　　(1) 跑步对身体很有好处。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(2) 你喜欢什么样的裙子？ 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(3) 爸爸每天乘坐地铁或公交车去公司。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 练习 ジョギングは体にいいです どんなスカートが好きですか 父は毎日地下鉄あるいはバスで会社に行きます 84 　　8. 将下列句子翻译成日文或中文。 　　(4) 夏休みの宿題は少しずつしましょう。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(5) 台風で木が倒れました。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(6) こんな本が大好きです。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 练习 一点一点地做暑假作业吧 由于刮台风，树倒了 我非常喜欢这样的书 85 えいご⓪［英語］(专)英语 かぜ⓪［風邪］(名)感冒 やすむ②［休む］(动1自他)请假；休息 ねむる⓪［眠る］(动1自)睡觉 あんな⓪(形2) 那样 みどり①［緑］(名)绿，绿色 わるい②［悪い］(形1)坏，不好 たいふう③［台風］(名)台风 たおれる③［倒れる］(动2自) 倒塌，倒下 生词表 ② グループ②(名)群，组，集团 ぺきん①［北京］(专)北京 ガス①(名)燃气；气体 でんき①［電気］(名)电，电力；电灯 れんしゅうちょう⓪［練習帳］(名) 练习册 ちゅうし⓪［中止］(名·动3他) 中止，停止 86 13 - 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 第四单元 第10课 人民教育电子音像出版社 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 2024 366134.03 13 - 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 第四单元 第10课 人民教育电子音像出版社 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 2024 366134.03 13 - 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 第四单元 第10课 人民教育电子音像出版社 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 2024 366134.03 $$