海南省部分地区2024-2025学年高二下学期期中语文试题汇编：非文学类文本阅读

海南省部分地区2024-2025学年高二下学期期中语文试题汇编 非文学类文本阅读（解析版） 海南省白沙黎族自治县白沙中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 从语言角度来看，大模型最根本的功能就是统计概率和输出概率。贾岛琢磨，是“僧推月下门”还是“僧敲月下门”，韩愈说“敲”更好，这是文科思维。大模型是理科思维，会说“推”的概率15%，“敲”的概率20%，“叩、拍、碰、踢”等都各有概率。我们也要习惯大模型的统计概率视角。 计算概率过程很长，有了概率，最终选一个词输出就好了。有时选概率最大那个词，有时会加一些随机性，这是由一个叫“温度”的参数控制的。低温输出序列稳定，高温输出序列灵活。大模型作诗写文，输入同样内容，输出选择会有一定随机性。 大模型输出最看重的是语言形式“像模像样”，乍一看还以为它真知道，其实很多输出的信息都是“胡编”的，矩阵算出来词元是什么就输出什么。形式上一步步挺像回事，仔细一看推理逻辑是蒙的。这就是著名的“幻觉”问题。 一个缓解“幻觉”的办法，是用“联网搜索”得到更多信息帮助。有时大模型会自行判断，需要联网搜索获得更多信息。大模型需要联网搜索时，会通过内置的工具调用，根据用户输入的词元，生成搜索参数，将参数发送给指定的搜索引擎。搜索引擎返回相关的搜索结果，可能包括网页内容、新闻摘要、数据等。大模型不是简单地将其与用户输入的词元拼接，而是动态地将搜索结果整合到知识体系中，结合词元生成最终的输出。模型有内部逻辑和注意力机制，对用户输入和搜索结果进行综合分析，生成更准确全面的回答。为了提高效率和减少计算开销，还需要对搜索结果进行筛选和压缩，如只提取与用户问题最相关的部分，或者对搜索结果进行总结和提炼。 “深度思考”在算法意义上，是目前大模型开发的最前沿技术。DeepSeek向全球公布了“强化学习”训练深度思考的完整机制，让业界惊叹。这是继“涌现”之后最重要的大模型研发成果。机器“自言自语”思考越来越厉害，居然可以直接“强化学习”，不要人类中间提示，只靠最终答案训练出来。 一般认为，需要人为准备很多思维链素材，进行有监督微调，像老师教学生一步步解题那样，很麻烦地教会大模型深度思考、深入推理。因为太麻烦，教得不太成功。而DeepSeek让基础能力不错的V3，面对海量有答案的问题，自己“强化学习”摸索，不要人工监督干预。V3自己不断思考，生成思维链。有些思维链是无效的，但有些与最终答案是相关的，V3就据此修改自己的系数，学习逐渐有进步。随着训练进行，V3生成的思维链越来越长，逻辑水平越来越高，甚至有“顿悟”发生，大模型逻辑能力明显跃升，对标OpenAI发现的大模型能力“涌现”。最后训练成功收敛，V3进化为逻辑能力明显强得多的R1-Zero.之后，DeepSeek再用许多训练手段，如给思维链输出打分，来消除语言混乱，提高思维链输出的可读性。这样就开发出了大家熟悉的R1，逻辑能力非常强大，输出对用户也友好。 （摘编自袁岚峰《DeepSeek大模型推理算法其实很简单》） 材料二： DeepSeek团队不走平常路，目标要培养一个天才学生(R1-Zero)，与普通学生刷题不同，他们认为只会刷题的学生往往死记硬背，无法推理解决复杂的问题。而天才是会自己独立思考的，光靠填鸭式的刷题无法培养天才，于是他们尝试一开始就不让它“刷题”（灌大量语料），而是直接让它去考试或者去挑战一些难题，让它自己对考试的错题进行分析、回溯、反思，不断摸索，不断进步。 结果你猜怎么着？这种看似“野蛮”的训练方式，竟然培养出了推理能力超强的天才学生。DeepSeek-R1-Zero在各种推理能力测试中表现惊艳，甚至还展现出一些意想不到的“超能力”。 “自我验算”技能：模型自己做完题后，还会“回头检查”，看看答案对不对，如果发现错了，还会自己改正。这简直就像考试时，做完题还会认真验算一样，太自觉了。 “反思总结”技能：模型还能“反思”自己的思考过程，分析哪里做得好，哪里做得不好，简直就是“学而时习之”的AI版。 “超长解题思路”：模型能够生成非常详细的解题步骤，一步一步地展示它是怎么思考的。这就像考试时，不仅能写出答案，还能把详细的解题过程都写出来。 DeepSeek-R1-Zero的这些推理能力，都是纯粹通过强化学习“自己长出来”的，没有借助任何“刷题”数据的帮助。 （摘编自吴知远《DeepSeek-R1训练过程的通俗讲解》） 1.下列对材料中相关概念的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.“温度”是调控模型输出的参数，低温可使生成结果更稳定可靠，高温可增加输出序列的灵活性。 B.“幻觉”指大模型依据统计概率生成貌似合理实则失真的答案，这些信息容易误导使用者的判断。 C. DeepSeek“思维链”通过分步训练使模型获得逻辑推理能力，因此需要人工预先制作解题的标准范例。     D.“刷题”是与“强化学习”相对立的概念，前者只是灌输大量语料，后者则会在反思推理中提升能力。 2.根据材料二内容，下列说法正确的一项是（3分） A. DeepSeek团队让模型通过挑战难题学会了逻辑推理，它就不会出现做错题的情况。 B. R1-Zero像人考试主动校验答案一样进行“自我验算”，表明其已具备人类思维。 C. R1-Zero能够生成详细的解题步骤，思维链越长逻辑水平就越高，结论就越准确。 D. R1-Zero的逻辑能力完全依赖强化学习自发形成，没有借助任何刷题数据的帮助。 3.下面是DeepSeek思考解答数学题的部分过程，对其解说不正确的一项是（3分） A.上图展现了DeepSeek相对完整的有内部逻辑的思维过程。 B. DeepSeek在自言自语中深入思考，在强化学习中“顿悟”。 C.两个“等一下”体现了模型语言混乱，模型通过思考将混乱消除。 D.上图说明DeepSeek具有一定反思总结能力，可以找到更优的方案。 4. DeepSeek创始人梁文锋说，中国的AI不可能永远跟随，需要有人站到技术的前沿，去推动整个生态发展。请结合两则材料，简要概括DeepSeek的研发为人工智能技术做出了哪些突出贡献。（4分） 5.针对AI的“幻觉”问题，科学家说：“我们不是在建造真理机器，而是在创造一面会思考的镜子，这面镜子需要不断擦拭。”请结合材料内容，谈谈你对这句话的理解。（6分）  答案 1. C【解析】“需要人工预先制作解题的标准范例”错误，材料一明确DeepSeek的突破在于“无需人类监督输入”，由模型自主通过强化学习生成思维链。 2. D【解析】A项“就不会出现做错题的情况”错误；B项中“表明其已具备人类思维”是对机器自我验算能力的过度解读；D项，“思维链越长，逻辑水平就越高”推理错误。 3. C【解析】“等一下，等一下”体现了模型停下来思考“顿悟”的过程，并非语言混乱。 4 ①公布了“强化学习”训练实现深度思考的完整机制，提供了深度思考的最前沿技术。 ②极大提升了AI的推理能力。（每点2分，意思对即可。共4分） 5 ①AI生成的结论不一定完全可靠，这需要人类设法去缓解这一问题。 ②利用“联网搜索”动态地将搜索结果整合到知识体系中，对结果进行筛选、压缩或总结、提炼。 ③通过不断“深度思考”，实现强化学习，提高逻辑推理能力。 海南省文昌市文昌中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题 现代文阅读I（本题共5小题，19分） 材料一： 在竞速时代，速度浸入了现代人的日常生活，也不断重塑现代人的感知经验。个体虽然在时间和空间上变得更加自由，但越来越难以跟上社会的快节奏发展，焦虑感也愈发强烈。与此同时，速度逐渐成为当代艺术创作的主题，甚至成为一种随处可见的文化景观。速度美学关注审美艺术中加速或快速的时间体验，强调审美感知的瞬间性、快节奏。捕捉新奇、紧跟时尚，成为竞速时代审美艺术的共同追求。 在这一背景下出现的“慢速生活”观念，具有某种反拨意味。对“慢速生活”的提倡，并非逃避生活，而是通过远离加速生活来实现自我保护。“慢速生活”理念通过减速来与加速的外在生活保持距离，强调关注内心体验，表现了对主体精神和情感的当下性的关注。现代人对慢食、慢走、慢旅行和休闲阅读等生活模式的倡导，也是希望通过慢生活实现心理时间与物理时间的平衡。在慢速生活的审美体验中，个体从外部物理时间中抽离，更亲近和关注当下，进而实现对竞速生存的审美救赎。 在“慢速生活”中应运而生的“慢速美学”，是对竞速时代的反思。慢速审美的核心在于理解和挖掘“当下性”，进而建构过去、当下和未来的时间经验关系。关注“当下性”，意味着将当下的瞬间固化，将当下视为过去和未来的连接，这实际上是以一种减速的时间模式对抗加速的时间模式。慢速艺术尝试延长的时间结构，使用了犹豫、延迟和减速的策略，试图让我们暂停下来，体验“当下”短暂的存在。 在中国，对慢速审美的提倡古已有之。在日常生活美学中，太极、书法、棋艺、茶道、园林等传统文化的审美形式，都提倡在快与慢之间寻求一个平衡点，保持适当的生活节奏和张力。无论是对文化记忆的留存和保护，还是对绿色城市的提倡，也都体现了身处竞速时代的人们对于传统生活态度、情感关系、文化精神的追忆和传承。 昆德拉反思技术革命所带来的“令人出神的速度”，发出“慢的乐趣怎么失传了呢？”的追问。朱光潜在论及人生艺术化时也感叹道：“慢慢走，欣赏啊！”可以说，慢速生活是对个体生命审美意义的重新审视和发现，是个体在竞速时代面对生存困境的审美救赎策略。在这个意义上，“慢记忆”和“慢生活”的审美隐喻意义应当被重读和重视。我们应当反思当下竞速时代的个体生存情境，寻求和建构走向慢速美学或慢速审美现代性的诗意生存路径。 （摘编自杨向荣、雷云茜《走向慢速审美现代性——竞速时代的文化镜像 及其审美反思》） 材料二： 在古典时期，人类通过观察星象运行、季节变化、身体运动等自然现象感受“速度”，“速度”中科技的含量微乎其微。与此相适应的，古典时期的审美不依赖于技术的手段，体现为一种“静观”美学。通过“静观”，艺术家可以“笼天地于形内，挫万物于笔端”。这是一种与自由玄想结合的审美方式。 工业革命使运输工具速度不断提升，把人类带入竞速时代。这对社会发展产生了颠覆性的影响，从前“凝神观照”的审美方式已无法对快速变化的美学现象进行解释。人们普遍追求的是速度带来的脱离束缚的自由感，一种速度和力量的“速力”之美。在运输工具的躯壳之内，人们错误地以为自己的身体忽然变得强大，快速的移动使得“出发”的下一刻就是“到达”。未来主义者称：“宏伟的世界获得了一种新的美——速度之美，从而变得丰富多姿。”他们“创作的灵感在于机械的轰鸣、电气的沸腾、现代都市的喧嚣，主张以机械美代替艺术美、自然美”。 信息技术革命再一次刷新竞速时代的“速度”。借用电子媒介，信息和影像在顷刻间被传送到千里之外，其快速较之机械速度不可同日而语。人们还来不及感受“速度”就已经获得信息，对“速度”的知觉变得越来越习以为常，不再执着于由机械运动创造的“速力”之美，转而欣赏由光电信息技术创造的虚拟美学。后者是以“诸如电子人、电子人空间等虚拟现实和现象”为对象的美学。虚拟美学通过光电信息技术创造的虚拟环境，让人产生沉浸其中的“临场”审美体验，而不是“静观”式的旁观品评。在传统美学中，虽然塑造的形象是对现实生活的反映，审美主体却置身于现实之外；而虽然虚拟世界中的形象置身现实生活之外，审美主体却是置身于现实生活之内的。 “速度”的参与带来审美的变化。古典时期，“速度”的参与很少，审美客体是实在之物，是遥远的，外在于审美主体的，审美活动是一种缓慢悠游、超然物外的主动行为。而在“速度”占主导的工业革命时期、信息技术时期，审美客体不再是客观存在的实物，在速度带来的强烈的视觉冲突中，审美客体变成“被给予”的，审美主体往往因无法自主选择而变成“被迫”审美。 （摘编自汤丽琪《后现代“速度”的美学凝视》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．速度美学和慢速美学都产生于竞速时代，前者重视加速或快速的时间体验，后者关注“当下性”，将当下的瞬间固化。 B．朱光潜说的“慢慢走，欣赏啊！”与慢速生活的理念相通，要求个体从外部物理时间中抽离，更亲近和关注当下。 C．相较“速力之美”，虚拟美学逐渐淡化速度的重要性，人们对速度不再那么敏感，而将关注重点转向虚拟现实和现象。 D．工业革命技术的进步促进“速力之美”的诞生，而信息技术革命又促使人们由追求“速力之美”转向欣赏虚拟美学。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．在快节奏的生活中人们的心理时间与物理时间易失去平衡，适当减缓节奏、采取减速的时间模式有助于重建平衡。 B．与虚拟美学相比，古典时期的审美并不依赖于技术的手段，但对审美体验的关注更多，而审美主体的主动性也更强。 C．与“慢速生活”者远离加速生活、关注内心体验不同，未来主义者大力地称赞并主动地拥抱竞速时代的“速力之美”。 D．“慢的乐趣”失传，不仅因为技术革命带来“令人出神的速度”，也与人们对竞速时代个体生存情境反思不足有关。 3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的是（ ）（3分） A．马里内蒂在《未来主义宣言》中宣称，“我们已经生活在绝对之中，因为我们创造了永恒的、无所不在的速度”。 B．中国最大的一尊摩崖石刻造像乐山大佛工程十分浩大，通过无数工匠的努力，前后历经90年时间才完工。 C．某地建成国际知名的“慢城市”，生活节奏舒缓，生态美景随处可见，传统文化气息浓厚，令游人身心愉悦。 D．某人辞去城里的工作，卖掉城里的房子，在山里建房、种菜，开启远离城市喧嚣，享受自然美景的山居生活。 4．两则材料对“竞速时代”的看法与态度有所不同，请简要说明。（ 4分） 5．请根据材料一、二，从审美体验的角度简要分析《去你家吃饭好吗》走红的原因。（6分） 纪录片《去你家吃饭好吗》在视频网站一经上架便好评如潮。它以邀请好朋友去家里吃饭为框架，展现不同家庭正在发生的生活情景。寒江上鸟群飞过，夕阳下芦苇飘荡……一个个风格鲜明的画面，使打拼在都市的人们沉醉其中、心绪宁静。它又以慢条斯理的节奏，诗意呈现的细节，引导人们停下脚步返观内心，审视现代生活对亲情的冲击。 答案 1．C【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。 “虚拟美学逐渐淡化速度的重要性”错误。曲解文意，材料二说“对‘速度’的知觉变得越来越习以为常”，不等于淡化速度的重要性。故选C。 2．B【解析】本题考查学生根据文本信息、内容进行判断、推理的能力。 B.“对审美体验的关注更多”错误。于文无据，材料二“虚拟美学通过光电信息技术创造的虚拟环境，让人产生沉浸其中的‘临场’审美体验，而不是‘静观’式的旁观品评”，说的是审美体验的方式不同，没有比较哪一个对审美体验的关注更多。故选B。 3．C【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一观点是：提倡“慢速生活”“慢速美学”，认为竞速时代的弊端需要用慢速生活和慢速美学来救赎。A．说的是竞速时代，提倡速度，不符合题意。B．说的是工程浩大，历经时间长，与“慢速生活”“慢速美学”无关。D．说的是远离城市生活，也不符合“慢速生活”的观点。故选C。 4．①材料一，认为竞速时代的弊端需要用慢速生活和慢速美学来救赎，态度以批评为主。（2分）②材料二，认为竞速时代技术的发展催生“速力之美”与“虚拟美学”，态度客观中立。（2分） 【解析】本题考查学生概括分析、比较材料的能力。 材料一，结合“对‘慢速生活’的提倡，并非逃避生活，而是通过远离加速生活和撤回内心来实现自我保护”“在慢速生活的审美体验中，个体从外部物理时间中抽离，更亲近和关注当下，进而实现对竞速生存的审美救赎”可知，材料一认为竞速时代的弊端需要用慢速生活和慢速美学来救赎，态度以批评为主。 材料二，结合“工业革命使运输工具速度不断提升，把人类带入竞速时代……人们普遍追求的是速度带来的脱离束缚的自由感，一种速度和力量的‘速力’之美”“借用电子媒介，信息和影像在顷刻间被传送到千里之外，其快速较之机械速度不可同日而语……转而欣赏由光电信息技术创造的虚拟美学”可知，材料二认为竞速时代技术的发展催生“速力之美”与“虚拟之美”，态度客观中立。 5．①这部片子倡导慢速生活的审美体验，以慢条斯理的叙事节奏引导人们关注内心，关注当下（3分）：②这部片子又具有虚拟美学的特征，用风格鲜明的画面让人产生沉浸其中的“临场”审美体验。（3分） 【解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 结合材料一“在慢速生活的审美体验中，个体从外部物理时间中抽离，更亲近和关注当下，进而实现对竞速生存的审美救赎”可知，这部片子倡导慢速生活的审美体验，“它又以慢条斯里的节奏，诗意呈现的细节，引导人们停下脚步，返观内心，审视现代生活对亲情的冲击”，以慢条斯理的叙事节奏引导人们关注内心，关注当下。 结合材料二“虚拟美学通过光电信息技术创造的虚拟环境，让人产生沉浸其中的‘临场’审美体验，而不是‘静观’式的旁观品评”可知，这部片子“寒江上鸟群飞过，夕阳下芦苇飘荡……一个个风格鲜明的画面，使打拼在都市的人们沉醉其中、心绪宁静”，又具有虚拟美学的特征，用风格鲜明的画面让人产生沉浸其中的“临场”审美体验。 海南省儋州市洋浦中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 近日，《水浒》相关内容是否应该从中小学课文和课外读物中删除的讨论成了热点话题。有家长认为《水浒》有毒，足以毁灭“三观”，中小学生不应该读。 限制阅读不是个新鲜事，书籍作为传播思想的载体，在人类历史上不时会被视为洪水猛兽。但大范围限制阅读的主张往往存在争议。有趣的是，禁止儿童和青少年阅读一些书籍的做法却似乎更容易取得多方——尤其是家长——的共鸣。保护孩子，是很多限制阅读主张的初衷。 塞林格的《麦田里的守望者》、谢尔·西尔弗斯坦的《给予树》，甚至莫里斯·桑达克的《野兽国》，都因为或描写了青春期叛逆，或因为成年人担心它宣扬了一种不健康的、片面的爱和给予，或因为“鼓吹”儿童的恶作剧和不良行为等原因，在某些时代某些学校被禁止。 不可否认，书籍对青少年的信仰、价值观和态度都会产生较大的影响。但那种认为一本书足以摧毁孩子“三观”的主张，其实是把一本书的作用脱离开了孩子的整体阅读体验，把阅读体验脱离开了孩子的家庭环境，把家庭环境脱离开了社会文化。个人的“三观”形成是一个复杂的社会化过程，在塑造“三观”的过程中，很多因素都时时刻刻在发挥着决定性作用，包括家庭背景、社会文化、个人经历和教育、哲学思想等等。 书籍与儿童行为之间的关系是复杂的。阅读对行为产生的影响往往深远而长期，近几十年以来的众多研究，都无法找到两者之间一锤定音的因果关联。此外，每个看书的孩子都是带着自己性格特点在阅读，但是，正如著名的心理学家史蒂芬·平克所说“我们消费的暴力娱乐比以往任何时候都多，但我们面临的血腥死亡风险却从未如此之低”。这个推论或许可以消弭一些成年人的焦虑。 当然，认为《水浒》有毒，中小学生不应该阅读的成年人，出发点是为了保护孩子。那么怎样才是合理保护孩子。 在《娇惯的心灵；“钢铁”是怎么没有炼成的》这本书中，美国心理学家格雷格·卢金诺夫和乔纳森·海特批判了现代美国大学文化，特别是“溺爱”或过度保护学生和回避有争议的问题的趋势，而这种现象绝非仅仅是大学生特有，这种保护主义至上的养育方式，在儿童和青少年时期就早已开始了。两位作者认为，这种教育方式是由三个错误的假设造成的：假设一，学生是脆弱的，他们的情感健康非常重要；假设二，世界是极其危险和有害的；假设三，我们应该让孩子避免任何思想上的争议、挑战或困难。 那些主张禁看《水浒》的成年人对这三个假设是否似曾相识两位作者在书中有力地论证了这种过度保护的弊端——它直接导致言论和知识多样性的匮乏，让孩子与真实世界缺乏链接，减少了接触新思想和新观点的机会，导致青少年抗压能力和应对技能下降，增加了焦虑和抑郁的比例。而限制阅读的初衷恰好完美地体现了这种保护主义至上的原则。就像每个成年人一样，青少年应该有权利阅读，甚至应该自己决定所读的内容，即使书中所表达的思想和观点可能存在争议。与其限制阅读，不如展开建设性的对话和辩论。 （节选自凤凰网资讯，原题《是〈水浒〉有毒，还是脑子有毒》） 材料二： 《水浒》内容能被选入教材，主要有以下三点考虑： 第一，《水浒》文学价值巨大。《水浒》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回体小说的先河。书中很多创新之处被后世文学争相模仿，仅从文法角度来说，全书“行文如行兵”，谋篇布局非常纯熟，将草蛇灰线法运用得淋漓尽致。中学生通过阅读，可以从文本的语言、人物塑造和情节设计等方面赏析作品，提升语言技能和鉴赏水平。 第二，《水浒》是批判性阅读的好载体。目前并没有证据表明当代青少年误入暴力犯罪深渊与《水浒》有直接的因果关联。堵不如疏，疏不如引，惟有理性地引导才是解决问题的关键。应该让学生理解中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，以理性的态度来解读它，通过解读，实现解“毒”。 第三，《水浒》蕴含着丰富的教育价值。这其实是前面两点的延伸。《水浒》没有给我们展现一个“正确”的世界，而是一个多样的世界：有善，有恶，有善与恶之间的种种不得已，幻想、隐忍、挣扎、妥协、反抗……我们读故事、读人物、读社会、读人性，还可以进行专题探究，如“庙堂失序与江湖理想”“个体失路的偶然与必然”“快意恩仇与暴力滥杀”“水浒女性的是是非非”“侠义与忠义”“江湖聚义的善与恶”“反叛与归顺”…… 重要的不在于你“读了什么书”，而在于你“怎样把每本书读好”。有针对性地指导孩子阅读，让他们学会判断，在经典书籍（包括《水浒》）中吸取精华，才能真正让阅读为学生打好精神底色。 （节选自浙江省教育厅教研室回复网友“《水浒》有毒应该从教材和课外读物中删除”的留言） 材料三： 我们都喜欢文学作品的思想性，我想说的是，思想性这个东西时常靠不住。思想性的传递需要作家的思想，其实更需要作家的艺术才能。没有艺术才能，一切都是空话。在美学上，说空话有一个专业的名词，叫“席勒化”，把思想性落实到艺术性上，也有一个专业名词，叫“莎士比亚化”。对于林冲这个人物，如果施耐庵只是拍案而起、满腔热忱地“安排”林冲“走”上梁山，我们说，这就叫“席勒化”。相反，由白虎堂、野猪林、牢城营、草料场、雪、风、石头、逃亡的失败再到柴进指路，林冲一步一步地按照小说的内部逻辑自己“走”到梁山上去了，这才叫“莎士比亚化”。在“莎士比亚化”的进程当中，作家有时候都说不上话。但写作就是这样，作家的能力越小，他的权力就越大，反过来，他的能力越强，他的权力就越小。 （节选自毕飞宇《小说课〈“走”与“走”—小说内部的逻辑与反逻辑〉》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中删除，是大范围限制阅读的主张，这一主张往往存在争议。 B. 《麦田里的守望者》《给予树》《野兽国》都因为描写了青春期叛逆，宣扬了一种不健康的爱和给予，且“鼓吹”儿童的恶作剧和不良行为而被禁止。 C. 家庭背景、社会文化、个人经历和教育、哲学思想等因素都能对一个人的人生观、世界观、价值观等发挥不可或缺的重要作用。 D. “每个看书的孩子都是带着自己性格特点在阅读”可以理解为：如果你本身是一个充满敌意、酷爱暴力的孩子，你就更有可能去仿效脏话与暴力。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 《娇惯的心灵：“钢铁”是怎么没有炼成的》—书的两位作者认为，“溺爱”或过度保护学生和回避有争议的问题的趋势和做法，是从儿童和青少年时期持续到大学时代的。 B. 限制阅读体现了保护主义至上的原则，但将青少年置于一个完全绝缘的“无菌环境”中成长也是不可取的，与其限制阅读，不如展开建设性的对话和辩论。 C. 《水浒》常被诟病，是因其中充斥具有暴力色彩的场景描写，这是阅读《水浒》不可回避的问题，这也使得它可以成为批判性阅读的好载体。 D. “席勒化”的人物性格单一，艺术价值不高；“莎士比亚化”的人物性格丰满，具有内在的逻辑性。托尔斯泰塑造聂赫留朵夫的手法是“莎士比亚化”的。 3. 批判性阅读的核心在于对作者所述内容进行质疑、评估，并形成自己的见解。以下不能体现这一理念的实例是（ ）（3分） A. 司马迁对蔺相如完璧归赵的故事非常推崇，认为其智勇双全。但有人认为，蔺相如不过是个冒险家，虽侥幸成功，实则凶险无比。 B. 贾谊在《过秦论》中认为九国之师面对强秦“逡巡而不敢进”，但有同学指出贾谊之说不符史实，九国曾多次联合攻秦，迫使秦退避函谷关。 C. 在学习《套中人》时，教师引导学生猜想别里科夫死时的脸色描写，大家根据理性判断，给出了“放松的脸色”等与契诃夫写法相异的观点。 D. 《老人与海》人物形象的鉴赏交流中，同学们认为，桑地亚哥从容高傲地直面失败与悲剧，体现出具有崇高意义的英雄本色。 4. 如何理解“作家的能力越小，他的权力就越大，反过来，他的能力越强，他的权力就越小”这句话的含义。 （4分） 5. 《林教头风雪山神庙》中，林冲在雪地复仇的描写带有暴力色彩。你认为这部分内容是否需要删掉，请结合材料内容说明理由。（6分） 答案 1.B 2. A 3. D 4. ①“作家的能力 ”指的是作家的艺术才能；“他的权力 ”指的是他在作品中对笔下人物行为与命 运的操纵。 ②艺术才能缺乏的作家，会空洞地、自以为是地操控笔下人物的命运；而作家的艺术才能越大，他 操纵人物行为和命运的权力就越小，这意味着人物往往会按照小说的内部逻辑走向自己的命运。 5. 答案一：不删。 ①个人 “三观 ”的形成是一个复杂的社会化过程，众多因素在发挥着决定性作用。课文中林冲雪 地复仇并不能决定性地影响孩子的“三观 ”。 ②阅读对行为产生的影响往往深远而长期，近几十年以来的众多研究，都无法找到两者之间一锤定 音的因果关联。此处的阅读与孩子以后的行为无确定关联。 ③过度保护孩子存在弊端，与其删掉限制阅读，不如保留展开建设性的对话和辩论，引导学生进行 批判性阅读。 ④这是“莎士比亚化 ”进程的必然，作者并没有刻意宣扬暴力。 答案二：删。 ①作品体现保护主义之上的原则，保护青少年健康成长，防止摧毁孩子的“三观 ”； ②删掉并不影响其巨大的文学价值和教育价值； ③阅读经典书籍是要从中汲取精华，删掉并不影响阅读的目的。 海南省东方市东方中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成 1～5题。 材料一： 4 月 26 日，2024 当代文学颁奖盛典揭晓并颁发了《当代》长篇小说论坛 2023 年度 长篇五佳作品和第二十五届《当代》文学拉力赛奖项。著名作家张平最新长篇力作《换 届》荣膺《当代》长篇小说论坛 2023 年度长篇五佳作品。 《换届》的故事从省市党委换届期间，临锦市遭受史上最强暴雨袭击引发洪涝灾害 的背景展开。小说将考察、换届、洪灾集束为一道强光，以一幅幅惊天动地的画面，一 个个生死抉择的场景，一场场正邪较量的斗争，书写了有作为、敢担当的主人公杨鹏等 干部及群众，与官僚主义、形式主义、浮夸作风和无担当、不作为等不正风气的尖锐斗 争。 颁奖盛典给出的颁奖词写道，在《换届》中，张平成功塑造了一批鲜活的人物形象。 他们有的坚守原则，有的追求权力，有的为民请命，有的迷失自我。这些人物在换届的 大潮中，各自经历着不同的命运和选择，他们的命运起伏与心路历程，无疑是对官场生 态的深刻揭示和反思。 “我所有的作品，几乎都是采访出来的，只有脚踏实地走到生活里去，才会找到新 的创作源泉。”张平表示，好的小说，一定要站在老百姓的立场上，真心为老百姓说话， 真心为老百姓写作。 （摘编自团结网《民盟中央原副主席张平小说<换届>获重磅奖项》） 材料二： 党的十八大以来，习近平同志阐明“坚持以人民为中心 ”的创作导向这一思想，使 人民真正成为文艺工作的中心所在。习近平同志在文艺工作座谈会上的讲话将文艺与人 民关系扩大到文艺创作各个方面和文艺工作各个环节，讲话中仍然谈到文艺要“坚持为 人民服务，为社会主义服务 ”这个根本方向。习近平同志将“二为 ”方向作为“ 以人民 为中心 ”整体文艺观念中一项需要继续坚持的重要部分，并进一步对“文艺为人民 ”理 念做了十分透彻的阐释和与时俱进的丰富。 习近平同志指出：“ 以人民为中心，就是要把满足人民精神文化需求作为文艺和文 艺工作的出发点和落脚点，把人民作为文艺表现的主体，把人民作为文艺审美的鉴赏家 和评判者，把为人民服务作为文艺工作者的天职。 ”这句话为我们具体落实“ 以人民为 中心 ”的创作导向指明方向。 首先，要深入生活、扎根生活，行动上接近人民，情感上与人民相通。习近平同志 指出，“文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。 ”在实际创作中，文艺工作者应该“追随人民脚步，走出方寸天地，阅 尽大千世界 ”，要真正读懂、读透社会这本大书，要切实提高阅读生活的能力，同时还 要“对生活素材进行判断 ”，不能机械地反映生活。当下很多文艺工作者犯了闭门造车 的毛病，住在大城市，躲进高楼里，上网、聊天、敲键盘，然后期待自己的作品能够流 传久远，只能是黄粱一梦。没有各行各业的社会阅历，创作难免以管窥天，作品必将落 入咫尺之义；没有真切与人民相通的情感体验，创作难免隔靴搔痒，作品也终将是蜻蜓 点水。 想要创作出优秀文艺作品，我们必须做到“永远不要中断和你描写对象的联系，要 永远生活在你所描写的对象之中 ”（王愿坚语）。电视剧《山海情》之所以赢得网络 9.4 的高分评价，原因就是主创深入生活，感受真实，抒写细腻，剧中演员无论大小都去沙 尘飞扬、空气干燥的戈壁荒滩，体验当地人民群众的艰苦奋斗，从而以饱满的激情和扎 实的艺术表现赢得了观众的认可和喜爱。尚长荣为创排京剧《贞观盛事》多次去陕西作 实地考察，体会现实历史的涵养并迸发出激情，观众可以清晰地感受到历史的永恒精神 在当代历久弥新的艺术表达。 与行动上多接近人民同等重要的是，一定要在情感上与人民心心相通。诺贝尔文学 奖得主、法国作家勒克莱齐奥十分认同为人民而写作的理念。他认为，中国文艺为普通 人而创作，这种面向大众的文化精神早在孔子“有教无类 ”的教育思想中就体现出来了， 目前正被发扬光大。中国文艺工作者有责任表现我们的人民，要把其喜怒哀乐放在自己 心中，把其思想情感注入自己笔端，用思想精深、艺术精湛、制作精良的作品为其树起 一座座丰碑。话剧《深海》中，中国核潜艇之父黄旭华不是一味唱高调，而是在“文革 ” 最困难的时候，在夫妻的情感交流，甚至冲突中，升华自己报国的理想。豫剧《焦裕禄》 面对逃荒的群众、被批斗的知识分子和家人，三次鞠躬，表达内心的歉疚和复杂情感。 其次，多创作弘扬主旋律、传播正能量、引导人们求真向善的文艺作品。今天，讴 歌生活中的感人故事、英雄事迹，不断发现生活中的人性美、真精神、正能量，已成为 广大文艺工作者共识。然而要真正做到这一点，就必须切实处理好文艺的真实性与倾向 性关系。习近平同志指出，文学家、艺术家“有责任告诉人们真实的历史，告诉人们历 史中最有价值的东西 ”。这里“真实的历史 ”和“历史中最有价值的东西 ”，指的就是 文艺创作中必须重视和把握的思想倾向和精神容量。 当然，文艺创作不是歌功颂德。弘扬主旋律、传播正能量要求我们，在创作中既要 积极肯定人民的智慧、社会的进步，同时又要对落后的、反面的东西持有毫不留情的否 定和批判。赞美和批判，犹如社会的左膀右臂，只有同时发力，才能所向披靡，不断推 进人类社会更加文明，社会更加进步。 （摘编自丁国旗《如何实现“ 以人民为中心 ”的创作导向》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） ( ) A．“ 以人民为中心 ”的创作导向要求文艺工作者要深入生活、扎根生活，行动上接近 人民，情感上与人民相通。 B．“ 以人民为中心 ”的创作导向要求文艺工作者只能以赞美的态度创作出为广大人民 群众喜闻乐见的文艺作品。 C．文艺工作者创作时最丰富的素材来源于人民生活，但是要对其进行必要的甄别与判 断，不能机械地反映生活。 D．文艺工作者在创作的过程中要切实处理好文艺的真实性和倾向性的关系，把握好作 品的思想倾向和精神容量。 2．下列对材料相关内容和论证方法的分析和评价，不正确的一项是（3 分） ( ) A．材料一和材料二都谈到了“ 以人民为中心 ”的文艺创作导向，但二者论述的角度和 方法不同。 B．张平的长篇小说《换届》体现了文艺工作者创作时的人民立场和“文艺为人民 ”的 创作理念。 C．坚持“文艺为人民 ”的创作理念，秉持客观辩证的创作态度，才有可能创作出优秀 的文艺作品。 D．材料二末句用比喻形象地论证“ 赞美 ”和“批判 ”两者的作用是完全相同的，都是 社会健康发展中不可或缺的。 3．下列选项 ，能支撑材料二“ 文艺工作者情感上与人民心心相通 ”观点的一项是（ 3 分） ( ) A．1948 年，为创作《铜墙铁壁》 ，柳青用 8 个月时间深入米脂县，只为搜集到第一手 素材。 B．柳青为创作《创业史》，扎根长安县皇甫村 14 年，用“庄稼汉 ”身份观察、体验庄 稼汉生活 C．老舍《月牙儿》一万多字，将一位底层纯真少女在旧社会的希望、挣扎和理想破灭 娓娓道来 D． 电视剧《山海情》主创团队深入沙尘飞扬的戈壁荒滩，切实体验当地人民群众的艰 苦奋斗。 4．材料二中使用了对比论证的方法来阐明文艺工作者“要行动上接近人民，情感上与 人民相通 ”的观点，请简要分析该论证方法的论证效果。（4 分） 5．“为人民写作，为人民发声 ”是作家张平的写作立场。请结合两则材料谈谈《换届》 荣膺《当代》长篇小说论坛 2023 年度长篇五佳作品的原因。（6 分） 答案 1．B（3分）【解析】“只能以赞美的态度创作出为广大人民群众喜闻乐见的文艺作品”曲解文意，材料二提到 “弘扬主旋律、传播正能量要求我们，在创作中既要积极肯定人民的智慧、社会的进步，同时又要对落后的、反面的东西持有毫不留情的否定和批判”，并非仅以赞美的态度创作。 2．D（3分）【解析】“两者作用完全相同”曲解文意，材料二末句用比喻论证“赞美和批判，犹如社会的左膀右臂，只有同时发力，才能所向披靡”，强调的是赞美和批判要同时发挥作用，并非两者作用完全相同。 3．C（3分）【解析】A.侧重于文艺工作者行动上深入生活接近人民。B.侧重于文艺工作者行动上深入生活接近人民。C.老舍在《月牙儿》中，将底层纯真少女在旧社会的经历娓娓道来，体现了在情感上与人民心心相通，能支撑 “文艺工作者情感上与人民心心相通” 的观点。D.侧重于文艺工作者行动上深入生活接近人民。故选C。 4．①作者在第三段批驳当下部分文艺工作者闭门造车导致作品隔靴搔痒的弊病的同时，在四、五两段列举诸多正面事例来论证要坚持“以人民为中心”的创造导向。②文本从正反两个方面对事例进行分析，论证内容丰富扎实，增强了说服力。（每点2分，共4分） 5．①坚持“以人民为中心”的创作导向：张平表示，好的小说，一定要站在老百姓的立场上，真心为老百姓说话，真心为老百姓写作。 ②着力理论突破，勾勒“以人民为中心”文艺活动图景：在《换届》中，张平成功塑造了一批鲜活的人物形象。 ③扎根人民生活，与人民心意相通，创作求真向善、震撼人心之作：张平所有的作品，几乎都是采访出来的，从生活里找到新的创作源泉。（每点2分，共4分，答出两点即可得4分；不能结合文本内容酌情扣分） 海南省海口市黄冈金盘学校2024-2025学年高二下学期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成1~5题。(本题共5小题，19分) 材料一： 审视上世纪40年代以来的山西文学， 一个不能回避的问题就是“山药蛋派”作家的创作。这一 创作流派出现在上世纪40年代，延续了半个世纪左右，并影响了整个中国的文学。这一流派，以赵 树理为代表，以马烽、西戎等为主将，以众多的在不同时期出现在文坛的数代作家为基本阵容。从时 间的角度看，这一流派作家的创作横跨抗日战争、解放战争，以及新中国成立后的前30年及改革开 放后的大部分时间。这一流派作家的创作在体裁上也表现出突出的丰富性。除最具影响力的短篇 小说外，他们还有大量的中长篇小说、散文、报告文学等作品。虽然这一流派的作家并不从事理论研 究，但在他们不多的讨论创作思想的文章中，建构了自己的美学理论。从中国文学史的角度来看，这 一流派是一个典型的文学流派，具有关于文学流派的全部要素。 “山药蛋派”开创了中国新文学的新样式，并在相当长的时期内成为中国现当代文学的重要模 式。中国文学一直具有关注社会人生的优良传统。中国新文学不仅继承了这一传统，而且在表现社 会人生的努力中把普通劳动者作为主要描写对象。这是中国文学的进步。但是，这些描写往往存在 与描写对象疏离的倾向。“山药蛋派”作家的出现改变了这种状态。他们不仅对普通劳动者非常熟 悉，而且也改变了那种“疏离”的状态，是真正从农民的视角来写农民的。这些作品是真正源于生活， 而又高于生活的，是表达普通劳动者精神追求与人生愿望的。 “山药蛋派”极为生动地描写了中国传统社会的生活方式、社会结构、价值体系，以及人们的情感 状态。这种描写不仅具有文学意义，而且具有极为典型的社会文化学意义。从他们的作品当中，我 们可以穿透漫长历史，了解中国社会，特别是中国农村在农耕文明时代最基本的存在样式。所以，我 们也可以说，“山药蛋派”为我们勾画出一幅农耕文明的“清明上河图”。“山药蛋派”为我们描写了 中国农村发生的翻天覆地的变化。这种变化不仅体现在物质生活之中，更主要的是表现在精神生活 之中；不仅体现在外在的社会结构上，更主要的是表现在内在的人格价值中。 “山药蛋派”作家对中国新文学，或者更准确地说是中国新文化的另一个极为重要的贡献是对现 代汉语的完善及其大众化。“山药蛋派”的作品大量地吸收了民间口头语言鲜活、生动的元素，扬弃 了其中生僻、粗俗的成分，改善了欧化、古奥的因子，使现代汉语表现出更加生动丰富的表现力、更为 完美典雅的结构形式。不仅使现代汉语在语法结构上更加合理，而且表情达意更加准确、生动、鲜 活、丰富、高贵。“山药蛋派”作家的人生经历与创作成果也最为典型地表现了作家的社会良知。这是一些真正 热爱人民，特别是普通民众的作家。他们感时忧世、心怀天下，对人民的冷暖寒苦牵挂于心，对国家 的未来命运殷殷于怀，对生活中的丑恶现象旗帜鲜明。在他们的作品当中，总是倡导那些美好的情 操、奉献的精神，并给人以向上的力量。他们并不回避生活中的艰难曲折，但从来没有丧失对国家、 民族的希望。他们强烈的民间情怀、家国意识，以及为人民大众代言的品格、用文学来影响社会改造 人生的追求直到今天仍然具有非常突出的现实意义与重要的引导意义。他们淳朴的、温暖的、活色 生香的、如诗如画的审美风格感动了一代又一代人，并将一直如此，散发出艺术之动人光芒，并照亮 人生，穿透历史，直达未来。 (摘编自杜学文《“山药蛋派”对新文学的意义》) 材料二： “山药蛋派”已经成为历史，它的时代局限性也大可不必讳言，也不需要再去继承，如用现行政策 图解生活、人物的倾向，如对“普及”式的通俗化、大众化的艺术追求等。但是，“山药蛋派”中仍有许 多宝贵的、富有生命力的因素。如这一代作家那种强烈的现实关怀和使命意识，如他们表现时代生 活的敏感性、及时性……所有这些，我们能说都过时了吗?我们能说不需要再继承和发展了吗?当 然，我们的继承绝不是全盘“山药蛋化”,而是让我们的作家在新的审美框架的基础上，有选择地吸取 “山药蛋派”中富有艺术生命的因素，构成一个全新的审美思想体系，这样才能真正实现继承中的发 展和超越。近年来，山西青年作家中的一些卓有成就者，往往是较好地解决了继承与超越的问题，才 在艺术上走向坦途的。 中国社会正置身在一场巨大的历史转型中，即从乡村社会向城市社会转变、从传统文明向现代 文明过渡。但乡村社会的危机和衰落，并不意味着乡村文学的消失。对这种危机和衰落的艺术表 现，同样可以成就杰出的乃至伟大的作品。同时，正在进行的新农村、新城镇建设已然逐渐展开，乡 村文明中的宝贵传统完全可以转化成现代城镇和城市中的重要元素。山西作家在这方面有自己的 传统优势，“山药蛋派”文学的经验仍可借鉴。而高速发展的城市社会，已越来越暴露出现代城市的 隐患与弊端，显露出城市人的种种精神情感困境。“山药蛋派”的思想、艺术精华，在今天依然有现实 意义。当然，山西文学从乡村叙事转变到新的城乡叙事，同样是一个艰难而漫长的过程。 (摘编自段崇轩《“局内人”眼中的“山药蛋派”》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A. “山药蛋派”出现在上世纪40年代，作家创作一直持续到改革开放后，至今仍有着一定的影 响力。 B. 从“山药蛋派”的作品中，我们可以看到“清明上河图”式的农耕文明，体会到人民生活的冷暖 苦乐。 C. “山药蛋派”作家的审美风格散发着艺术的光芒，对振兴消失了的乡村文学可以发挥出重要的 作用。 D. 山西文学从乡村叙事转向城乡叙事，是传统文明过渡到现代文明的大势所趋，也是一个漫长的 过程。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A. 材料一第一段中的“全部要素”,指“山药蛋派”在小说、散文、报告文学、美学理论等多个领域的 创作 。 B. “山药蛋派”开创了中国新文学的新样式，在叙事视角、语言风格、作家立场等方面都有鲜明的 大众化特征。 C. 材料二第一段中连续使用两个问句，意在强调“山药蛋派”并没有过时，我们还需要继承和发展 其优秀因素。 D. 两则材料的立足点和侧重点有所不同，但都充分说明了“山药蛋派”是山西文学中不可忽视的 一个流派。 3.根据材料一的内容，下列对《小二黑结婚》的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.《小二黑结婚》中大量口语的使用，体现了“山药蛋派”作品语言的生动性、鲜活性。 B.《小二黑结婚》中写“两个神仙也有了变化”,描写的是人物思想和精神层面的转化。 C. 赵树理在《小二黑结婚》中以农民的视角去写农民，选取的素材也源于农民的真实生活。 D.《小二黑结婚》淡化了农村改革艰难曲折的过程，更重在凸显人民积极进步的力量。 4.如果你想为“山药蛋派”写一段文学简史，两则材料为你的写作内容提供了怎样的思路?请简要说 明。(4分) 5.材料二说：“高速发展的城市社会，已越来越暴露出现代城市的隐患与弊端，显露出城市人的种种 精神情感困境。”当代作家可以继承“山药蛋派”的哪些优秀传统，以帮助人们了解并应对“种种精 神情感困境”?请简要分析。(6分) 答案 1 . C 2 . A 3 . D 4 . ①首先介绍“ 山药蛋派 " 的基本情况 ,如形成 时期、代表人物、成就等 o ②其次介绍“ 山药 蛋派" 的写作风格 ,聚焦其写作内容、语言、手 法等方面的特征 o ③接着分析“ 山药蛋派 " 的 意义、影响和局限性等 o ④最后论述在当代 社会历史转型时期 ,我们将如何借鉴“ 山药蛋 派" 的写作经验 o ( 每点 1 分 o 若有其他答 案 ,言之成理亦可酌情给分) 5 . ①继承“ 山药蛋派 " 关注社会人生的优良传 统 ,改变与写作对象“疏离 " 的状态 ,表达他们 的精神追求与人生愿望 o ②继承“ 山药蛋派 " 生动地描写社会和抒发人们情感的传统 , 赋 予作品以社会文化学的意义 ,展现人们精神 生活和人格价值发生的变化 o ③继承“ 山药 蛋派" 作家的社会良知 ,在作品中倡导美好的 情操、奉献的精神 , 并给人以向上的力量 o (每点2 分 o 若有其他答案 ,言之成理亦可酌 情给分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海南省部分地区2024-2025学年高二下学期期中语文试题汇编 非文学类文本阅读（原卷版） 海南省白沙黎族自治县白沙中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 从语言角度来看，大模型最根本的功能就是统计概率和输出概率。贾岛琢磨，是“僧推月下门”还是“僧敲月下门”，韩愈说“敲”更好，这是文科思维。大模型是理科思维，会说“推”的概率15%，“敲”的概率20%，“叩、拍、碰、踢”等都各有概率。我们也要习惯大模型的统计概率视角。 计算概率过程很长，有了概率，最终选一个词输出就好了。有时选概率最大那个词，有时会加一些随机性，这是由一个叫“温度”的参数控制的。低温输出序列稳定，高温输出序列灵活。大模型作诗写文，输入同样内容，输出选择会有一定随机性。 大模型输出最看重的是语言形式“像模像样”，乍一看还以为它真知道，其实很多输出的信息都是“胡编”的，矩阵算出来词元是什么就输出什么。形式上一步步挺像回事，仔细一看推理逻辑是蒙的。这就是著名的“幻觉”问题。 一个缓解“幻觉”的办法，是用“联网搜索”得到更多信息帮助。有时大模型会自行判断，需要联网搜索获得更多信息。大模型需要联网搜索时，会通过内置的工具调用，根据用户输入的词元，生成搜索参数，将参数发送给指定的搜索引擎。搜索引擎返回相关的搜索结果，可能包括网页内容、新闻摘要、数据等。大模型不是简单地将其与用户输入的词元拼接，而是动态地将搜索结果整合到知识体系中，结合词元生成最终的输出。模型有内部逻辑和注意力机制，对用户输入和搜索结果进行综合分析，生成更准确全面的回答。为了提高效率和减少计算开销，还需要对搜索结果进行筛选和压缩，如只提取与用户问题最相关的部分，或者对搜索结果进行总结和提炼。 “深度思考”在算法意义上，是目前大模型开发的最前沿技术。DeepSeek向全球公布了“强化学习”训练深度思考的完整机制，让业界惊叹。这是继“涌现”之后最重要的大模型研发成果。机器“自言自语”思考越来越厉害，居然可以直接“强化学习”，不要人类中间提示，只靠最终答案训练出来。 一般认为，需要人为准备很多思维链素材，进行有监督微调，像老师教学生一步步解题那样，很麻烦地教会大模型深度思考、深入推理。因为太麻烦，教得不太成功。而DeepSeek让基础能力不错的V3，面对海量有答案的问题，自己“强化学习”摸索，不要人工监督干预。V3自己不断思考，生成思维链。有些思维链是无效的，但有些与最终答案是相关的，V3就据此修改自己的系数，学习逐渐有进步。随着训练进行，V3生成的思维链越来越长，逻辑水平越来越高，甚至有“顿悟”发生，大模型逻辑能力明显跃升，对标OpenAI发现的大模型能力“涌现”。最后训练成功收敛，V3进化为逻辑能力明显强得多的R1-Zero.之后，DeepSeek再用许多训练手段，如给思维链输出打分，来消除语言混乱，提高思维链输出的可读性。这样就开发出了大家熟悉的R1，逻辑能力非常强大，输出对用户也友好。 （摘编自袁岚峰《DeepSeek大模型推理算法其实很简单》） 材料二： DeepSeek团队不走平常路，目标要培养一个天才学生(R1-Zero)，与普通学生刷题不同，他们认为只会刷题的学生往往死记硬背，无法推理解决复杂的问题。而天才是会自己独立思考的，光靠填鸭式的刷题无法培养天才，于是他们尝试一开始就不让它“刷题”（灌大量语料），而是直接让它去考试或者去挑战一些难题，让它自己对考试的错题进行分析、回溯、反思，不断摸索，不断进步。 结果你猜怎么着？这种看似“野蛮”的训练方式，竟然培养出了推理能力超强的天才学生。DeepSeek-R1-Zero在各种推理能力测试中表现惊艳，甚至还展现出一些意想不到的“超能力”。 “自我验算”技能：模型自己做完题后，还会“回头检查”，看看答案对不对，如果发现错了，还会自己改正。这简直就像考试时，做完题还会认真验算一样，太自觉了。 “反思总结”技能：模型还能“反思”自己的思考过程，分析哪里做得好，哪里做得不好，简直就是“学而时习之”的AI版。 “超长解题思路”：模型能够生成非常详细的解题步骤，一步一步地展示它是怎么思考的。这就像考试时，不仅能写出答案，还能把详细的解题过程都写出来。 DeepSeek-R1-Zero的这些推理能力，都是纯粹通过强化学习“自己长出来”的，没有借助任何“刷题”数据的帮助。 （摘编自吴知远《DeepSeek-R1训练过程的通俗讲解》） 1.下列对材料中相关概念的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.“温度”是调控模型输出的参数，低温可使生成结果更稳定可靠，高温可增加输出序列的灵活性。 B.“幻觉”指大模型依据统计概率生成貌似合理实则失真的答案，这些信息容易误导使用者的判断。 C. DeepSeek“思维链”通过分步训练使模型获得逻辑推理能力，因此需要人工预先制作解题的标准范例。     D.“刷题”是与“强化学习”相对立的概念，前者只是灌输大量语料，后者则会在反思推理中提升能力。 2.根据材料二内容，下列说法正确的一项是（3分） A. DeepSeek团队让模型通过挑战难题学会了逻辑推理，它就不会出现做错题的情况。 B. R1-Zero像人考试主动校验答案一样进行“自我验算”，表明其已具备人类思维。 C. R1-Zero能够生成详细的解题步骤，思维链越长逻辑水平就越高，结论就越准确。 D. R1-Zero的逻辑能力完全依赖强化学习自发形成，没有借助任何刷题数据的帮助。 3.下面是DeepSeek思考解答数学题的部分过程，对其解说不正确的一项是（3分） A.上图展现了DeepSeek相对完整的有内部逻辑的思维过程。 B. DeepSeek在自言自语中深入思考，在强化学习中“顿悟”。 C.两个“等一下”体现了模型语言混乱，模型通过思考将混乱消除。 D.上图说明DeepSeek具有一定反思总结能力，可以找到更优的方案。 4. DeepSeek创始人梁文锋说，中国的AI不可能永远跟随，需要有人站到技术的前沿，去推动整个生态发展。请结合两则材料，简要概括DeepSeek的研发为人工智能技术做出了哪些突出贡献。（4分） 5.针对AI的“幻觉”问题，科学家说：“我们不是在建造真理机器，而是在创造一面会思考的镜子，这面镜子需要不断擦拭。”请结合材料内容，谈谈你对这句话的理解。（6分）  海南省文昌市文昌中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题 现代文阅读I（本题共5小题，19分） 材料一： 在竞速时代，速度浸入了现代人的日常生活，也不断重塑现代人的感知经验。个体虽然在时间和空间上变得更加自由，但越来越难以跟上社会的快节奏发展，焦虑感也愈发强烈。与此同时，速度逐渐成为当代艺术创作的主题，甚至成为一种随处可见的文化景观。速度美学关注审美艺术中加速或快速的时间体验，强调审美感知的瞬间性、快节奏。捕捉新奇、紧跟时尚，成为竞速时代审美艺术的共同追求。 在这一背景下出现的“慢速生活”观念，具有某种反拨意味。对“慢速生活”的提倡，并非逃避生活，而是通过远离加速生活来实现自我保护。“慢速生活”理念通过减速来与加速的外在生活保持距离，强调关注内心体验，表现了对主体精神和情感的当下性的关注。现代人对慢食、慢走、慢旅行和休闲阅读等生活模式的倡导，也是希望通过慢生活实现心理时间与物理时间的平衡。在慢速生活的审美体验中，个体从外部物理时间中抽离，更亲近和关注当下，进而实现对竞速生存的审美救赎。 在“慢速生活”中应运而生的“慢速美学”，是对竞速时代的反思。慢速审美的核心在于理解和挖掘“当下性”，进而建构过去、当下和未来的时间经验关系。关注“当下性”，意味着将当下的瞬间固化，将当下视为过去和未来的连接，这实际上是以一种减速的时间模式对抗加速的时间模式。慢速艺术尝试延长的时间结构，使用了犹豫、延迟和减速的策略，试图让我们暂停下来，体验“当下”短暂的存在。 在中国，对慢速审美的提倡古已有之。在日常生活美学中，太极、书法、棋艺、茶道、园林等传统文化的审美形式，都提倡在快与慢之间寻求一个平衡点，保持适当的生活节奏和张力。无论是对文化记忆的留存和保护，还是对绿色城市的提倡，也都体现了身处竞速时代的人们对于传统生活态度、情感关系、文化精神的追忆和传承。 昆德拉反思技术革命所带来的“令人出神的速度”，发出“慢的乐趣怎么失传了呢？”的追问。朱光潜在论及人生艺术化时也感叹道：“慢慢走，欣赏啊！”可以说，慢速生活是对个体生命审美意义的重新审视和发现，是个体在竞速时代面对生存困境的审美救赎策略。在这个意义上，“慢记忆”和“慢生活”的审美隐喻意义应当被重读和重视。我们应当反思当下竞速时代的个体生存情境，寻求和建构走向慢速美学或慢速审美现代性的诗意生存路径。 （摘编自杨向荣、雷云茜《走向慢速审美现代性——竞速时代的文化镜像 及其审美反思》） 材料二： 在古典时期，人类通过观察星象运行、季节变化、身体运动等自然现象感受“速度”，“速度”中科技的含量微乎其微。与此相适应的，古典时期的审美不依赖于技术的手段，体现为一种“静观”美学。通过“静观”，艺术家可以“笼天地于形内，挫万物于笔端”。这是一种与自由玄想结合的审美方式。 工业革命使运输工具速度不断提升，把人类带入竞速时代。这对社会发展产生了颠覆性的影响，从前“凝神观照”的审美方式已无法对快速变化的美学现象进行解释。人们普遍追求的是速度带来的脱离束缚的自由感，一种速度和力量的“速力”之美。在运输工具的躯壳之内，人们错误地以为自己的身体忽然变得强大，快速的移动使得“出发”的下一刻就是“到达”。未来主义者称：“宏伟的世界获得了一种新的美——速度之美，从而变得丰富多姿。”他们“创作的灵感在于机械的轰鸣、电气的沸腾、现代都市的喧嚣，主张以机械美代替艺术美、自然美”。 信息技术革命再一次刷新竞速时代的“速度”。借用电子媒介，信息和影像在顷刻间被传送到千里之外，其快速较之机械速度不可同日而语。人们还来不及感受“速度”就已经获得信息，对“速度”的知觉变得越来越习以为常，不再执着于由机械运动创造的“速力”之美，转而欣赏由光电信息技术创造的虚拟美学。后者是以“诸如电子人、电子人空间等虚拟现实和现象”为对象的美学。虚拟美学通过光电信息技术创造的虚拟环境，让人产生沉浸其中的“临场”审美体验，而不是“静观”式的旁观品评。在传统美学中，虽然塑造的形象是对现实生活的反映，审美主体却置身于现实之外；而虽然虚拟世界中的形象置身现实生活之外，审美主体却是置身于现实生活之内的。 “速度”的参与带来审美的变化。古典时期，“速度”的参与很少，审美客体是实在之物，是遥远的，外在于审美主体的，审美活动是一种缓慢悠游、超然物外的主动行为。而在“速度”占主导的工业革命时期、信息技术时期，审美客体不再是客观存在的实物，在速度带来的强烈的视觉冲突中，审美客体变成“被给予”的，审美主体往往因无法自主选择而变成“被迫”审美。 （摘编自汤丽琪《后现代“速度”的美学凝视》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．速度美学和慢速美学都产生于竞速时代，前者重视加速或快速的时间体验，后者关注“当下性”，将当下的瞬间固化。 B．朱光潜说的“慢慢走，欣赏啊！”与慢速生活的理念相通，要求个体从外部物理时间中抽离，更亲近和关注当下。 C．相较“速力之美”，虚拟美学逐渐淡化速度的重要性，人们对速度不再那么敏感，而将关注重点转向虚拟现实和现象。 D．工业革命技术的进步促进“速力之美”的诞生，而信息技术革命又促使人们由追求“速力之美”转向欣赏虚拟美学。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．在快节奏的生活中人们的心理时间与物理时间易失去平衡，适当减缓节奏、采取减速的时间模式有助于重建平衡。 B．与虚拟美学相比，古典时期的审美并不依赖于技术的手段，但对审美体验的关注更多，而审美主体的主动性也更强。 C．与“慢速生活”者远离加速生活、关注内心体验不同，未来主义者大力地称赞并主动地拥抱竞速时代的“速力之美”。 D．“慢的乐趣”失传，不仅因为技术革命带来“令人出神的速度”，也与人们对竞速时代个体生存情境反思不足有关。 3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的是（ ）（3分） A．马里内蒂在《未来主义宣言》中宣称，“我们已经生活在绝对之中，因为我们创造了永恒的、无所不在的速度”。 B．中国最大的一尊摩崖石刻造像乐山大佛工程十分浩大，通过无数工匠的努力，前后历经90年时间才完工。 C．某地建成国际知名的“慢城市”，生活节奏舒缓，生态美景随处可见，传统文化气息浓厚，令游人身心愉悦。 D．某人辞去城里的工作，卖掉城里的房子，在山里建房、种菜，开启远离城市喧嚣，享受自然美景的山居生活。 4．两则材料对“竞速时代”的看法与态度有所不同，请简要说明。（ 4分） 5．请根据材料一、二，从审美体验的角度简要分析《去你家吃饭好吗》走红的原因。（6分） 纪录片《去你家吃饭好吗》在视频网站一经上架便好评如潮。它以邀请好朋友去家里吃饭为框架，展现不同家庭正在发生的生活情景。寒江上鸟群飞过，夕阳下芦苇飘荡……一个个风格鲜明的画面，使打拼在都市的人们沉醉其中、心绪宁静。它又以慢条斯理的节奏，诗意呈现的细节，引导人们停下脚步返观内心，审视现代生活对亲情的冲击。 海南省儋州市洋浦中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 近日，《水浒》相关内容是否应该从中小学课文和课外读物中删除的讨论成了热点话题。有家长认为《水浒》有毒，足以毁灭“三观”，中小学生不应该读。 限制阅读不是个新鲜事，书籍作为传播思想的载体，在人类历史上不时会被视为洪水猛兽。但大范围限制阅读的主张往往存在争议。有趣的是，禁止儿童和青少年阅读一些书籍的做法却似乎更容易取得多方——尤其是家长——的共鸣。保护孩子，是很多限制阅读主张的初衷。 塞林格的《麦田里的守望者》、谢尔·西尔弗斯坦的《给予树》，甚至莫里斯·桑达克的《野兽国》，都因为或描写了青春期叛逆，或因为成年人担心它宣扬了一种不健康的、片面的爱和给予，或因为“鼓吹”儿童的恶作剧和不良行为等原因，在某些时代某些学校被禁止。 不可否认，书籍对青少年的信仰、价值观和态度都会产生较大的影响。但那种认为一本书足以摧毁孩子“三观”的主张，其实是把一本书的作用脱离开了孩子的整体阅读体验，把阅读体验脱离开了孩子的家庭环境，把家庭环境脱离开了社会文化。个人的“三观”形成是一个复杂的社会化过程，在塑造“三观”的过程中，很多因素都时时刻刻在发挥着决定性作用，包括家庭背景、社会文化、个人经历和教育、哲学思想等等。 书籍与儿童行为之间的关系是复杂的。阅读对行为产生的影响往往深远而长期，近几十年以来的众多研究，都无法找到两者之间一锤定音的因果关联。此外，每个看书的孩子都是带着自己性格特点在阅读，但是，正如著名的心理学家史蒂芬·平克所说“我们消费的暴力娱乐比以往任何时候都多，但我们面临的血腥死亡风险却从未如此之低”。这个推论或许可以消弭一些成年人的焦虑。 当然，认为《水浒》有毒，中小学生不应该阅读的成年人，出发点是为了保护孩子。那么怎样才是合理保护孩子。 在《娇惯的心灵；“钢铁”是怎么没有炼成的》这本书中，美国心理学家格雷格·卢金诺夫和乔纳森·海特批判了现代美国大学文化，特别是“溺爱”或过度保护学生和回避有争议的问题的趋势，而这种现象绝非仅仅是大学生特有，这种保护主义至上的养育方式，在儿童和青少年时期就早已开始了。两位作者认为，这种教育方式是由三个错误的假设造成的：假设一，学生是脆弱的，他们的情感健康非常重要；假设二，世界是极其危险和有害的；假设三，我们应该让孩子避免任何思想上的争议、挑战或困难。 那些主张禁看《水浒》的成年人对这三个假设是否似曾相识两位作者在书中有力地论证了这种过度保护的弊端——它直接导致言论和知识多样性的匮乏，让孩子与真实世界缺乏链接，减少了接触新思想和新观点的机会，导致青少年抗压能力和应对技能下降，增加了焦虑和抑郁的比例。而限制阅读的初衷恰好完美地体现了这种保护主义至上的原则。就像每个成年人一样，青少年应该有权利阅读，甚至应该自己决定所读的内容，即使书中所表达的思想和观点可能存在争议。与其限制阅读，不如展开建设性的对话和辩论。 （节选自凤凰网资讯，原题《是〈水浒〉有毒，还是脑子有毒》） 材料二： 《水浒》内容能被选入教材，主要有以下三点考虑： 第一，《水浒》文学价值巨大。《水浒》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回体小说的先河。书中很多创新之处被后世文学争相模仿，仅从文法角度来说，全书“行文如行兵”，谋篇布局非常纯熟，将草蛇灰线法运用得淋漓尽致。中学生通过阅读，可以从文本的语言、人物塑造和情节设计等方面赏析作品，提升语言技能和鉴赏水平。 第二，《水浒》是批判性阅读的好载体。目前并没有证据表明当代青少年误入暴力犯罪深渊与《水浒》有直接的因果关联。堵不如疏，疏不如引，惟有理性地引导才是解决问题的关键。应该让学生理解中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，以理性的态度来解读它，通过解读，实现解“毒”。 第三，《水浒》蕴含着丰富的教育价值。这其实是前面两点的延伸。《水浒》没有给我们展现一个“正确”的世界，而是一个多样的世界：有善，有恶，有善与恶之间的种种不得已，幻想、隐忍、挣扎、妥协、反抗……我们读故事、读人物、读社会、读人性，还可以进行专题探究，如“庙堂失序与江湖理想”“个体失路的偶然与必然”“快意恩仇与暴力滥杀”“水浒女性的是是非非”“侠义与忠义”“江湖聚义的善与恶”“反叛与归顺”…… 重要的不在于你“读了什么书”，而在于你“怎样把每本书读好”。有针对性地指导孩子阅读，让他们学会判断，在经典书籍（包括《水浒》）中吸取精华，才能真正让阅读为学生打好精神底色。 （节选自浙江省教育厅教研室回复网友“《水浒》有毒应该从教材和课外读物中删除”的留言） 材料三： 我们都喜欢文学作品的思想性，我想说的是，思想性这个东西时常靠不住。思想性的传递需要作家的思想，其实更需要作家的艺术才能。没有艺术才能，一切都是空话。在美学上，说空话有一个专业的名词，叫“席勒化”，把思想性落实到艺术性上，也有一个专业名词，叫“莎士比亚化”。对于林冲这个人物，如果施耐庵只是拍案而起、满腔热忱地“安排”林冲“走”上梁山，我们说，这就叫“席勒化”。相反，由白虎堂、野猪林、牢城营、草料场、雪、风、石头、逃亡的失败再到柴进指路，林冲一步一步地按照小说的内部逻辑自己“走”到梁山上去了，这才叫“莎士比亚化”。在“莎士比亚化”的进程当中，作家有时候都说不上话。但写作就是这样，作家的能力越小，他的权力就越大，反过来，他的能力越强，他的权力就越小。 （节选自毕飞宇《小说课〈“走”与“走”—小说内部的逻辑与反逻辑〉》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中删除，是大范围限制阅读的主张，这一主张往往存在争议。 B. 《麦田里的守望者》《给予树》《野兽国》都因为描写了青春期叛逆，宣扬了一种不健康的爱和给予，且“鼓吹”儿童的恶作剧和不良行为而被禁止。 C. 家庭背景、社会文化、个人经历和教育、哲学思想等因素都能对一个人的人生观、世界观、价值观等发挥不可或缺的重要作用。 D. “每个看书的孩子都是带着自己性格特点在阅读”可以理解为：如果你本身是一个充满敌意、酷爱暴力的孩子，你就更有可能去仿效脏话与暴力。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 《娇惯的心灵：“钢铁”是怎么没有炼成的》—书的两位作者认为，“溺爱”或过度保护学生和回避有争议的问题的趋势和做法，是从儿童和青少年时期持续到大学时代的。 B. 限制阅读体现了保护主义至上的原则，但将青少年置于一个完全绝缘的“无菌环境”中成长也是不可取的，与其限制阅读，不如展开建设性的对话和辩论。 C. 《水浒》常被诟病，是因其中充斥具有暴力色彩的场景描写，这是阅读《水浒》不可回避的问题，这也使得它可以成为批判性阅读的好载体。 D. “席勒化”的人物性格单一，艺术价值不高；“莎士比亚化”的人物性格丰满，具有内在的逻辑性。托尔斯泰塑造聂赫留朵夫的手法是“莎士比亚化”的。 3. 批判性阅读的核心在于对作者所述内容进行质疑、评估，并形成自己的见解。以下不能体现这一理念的实例是（ ）（3分） A. 司马迁对蔺相如完璧归赵的故事非常推崇，认为其智勇双全。但有人认为，蔺相如不过是个冒险家，虽侥幸成功，实则凶险无比。 B. 贾谊在《过秦论》中认为九国之师面对强秦“逡巡而不敢进”，但有同学指出贾谊之说不符史实，九国曾多次联合攻秦，迫使秦退避函谷关。 C. 在学习《套中人》时，教师引导学生猜想别里科夫死时的脸色描写，大家根据理性判断，给出了“放松的脸色”等与契诃夫写法相异的观点。 D. 《老人与海》人物形象的鉴赏交流中，同学们认为，桑地亚哥从容高傲地直面失败与悲剧，体现出具有崇高意义的英雄本色。 4. 如何理解“作家的能力越小，他的权力就越大，反过来，他的能力越强，他的权力就越小”这句话的含义。 （4分） 5. 《林教头风雪山神庙》中，林冲在雪地复仇的描写带有暴力色彩。你认为这部分内容是否需要删掉，请结合材料内容说明理由。（6分） 海南省东方市东方中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成 1～5题。 材料一： 4 月 26 日，2024 当代文学颁奖盛典揭晓并颁发了《当代》长篇小说论坛 2023 年度 长篇五佳作品和第二十五届《当代》文学拉力赛奖项。著名作家张平最新长篇力作《换 届》荣膺《当代》长篇小说论坛 2023 年度长篇五佳作品。 《换届》的故事从省市党委换届期间，临锦市遭受史上最强暴雨袭击引发洪涝灾害 的背景展开。小说将考察、换届、洪灾集束为一道强光，以一幅幅惊天动地的画面，一 个个生死抉择的场景，一场场正邪较量的斗争，书写了有作为、敢担当的主人公杨鹏等 干部及群众，与官僚主义、形式主义、浮夸作风和无担当、不作为等不正风气的尖锐斗 争。 颁奖盛典给出的颁奖词写道，在《换届》中，张平成功塑造了一批鲜活的人物形象。 他们有的坚守原则，有的追求权力，有的为民请命，有的迷失自我。这些人物在换届的 大潮中，各自经历着不同的命运和选择，他们的命运起伏与心路历程，无疑是对官场生 态的深刻揭示和反思。 “我所有的作品，几乎都是采访出来的，只有脚踏实地走到生活里去，才会找到新 的创作源泉。”张平表示，好的小说，一定要站在老百姓的立场上，真心为老百姓说话， 真心为老百姓写作。 （摘编自团结网《民盟中央原副主席张平小说<换届>获重磅奖项》） 材料二： 党的十八大以来，习近平同志阐明“坚持以人民为中心 ”的创作导向这一思想，使 人民真正成为文艺工作的中心所在。习近平同志在文艺工作座谈会上的讲话将文艺与人 民关系扩大到文艺创作各个方面和文艺工作各个环节，讲话中仍然谈到文艺要“坚持为 人民服务，为社会主义服务 ”这个根本方向。习近平同志将“二为 ”方向作为“ 以人民 为中心 ”整体文艺观念中一项需要继续坚持的重要部分，并进一步对“文艺为人民 ”理 念做了十分透彻的阐释和与时俱进的丰富。 习近平同志指出：“ 以人民为中心，就是要把满足人民精神文化需求作为文艺和文 艺工作的出发点和落脚点，把人民作为文艺表现的主体，把人民作为文艺审美的鉴赏家 和评判者，把为人民服务作为文艺工作者的天职。 ”这句话为我们具体落实“ 以人民为 中心 ”的创作导向指明方向。 首先，要深入生活、扎根生活，行动上接近人民，情感上与人民相通。习近平同志 指出，“文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。 ”在实际创作中，文艺工作者应该“追随人民脚步，走出方寸天地，阅 尽大千世界 ”，要真正读懂、读透社会这本大书，要切实提高阅读生活的能力，同时还 要“对生活素材进行判断 ”，不能机械地反映生活。当下很多文艺工作者犯了闭门造车 的毛病，住在大城市，躲进高楼里，上网、聊天、敲键盘，然后期待自己的作品能够流 传久远，只能是黄粱一梦。没有各行各业的社会阅历，创作难免以管窥天，作品必将落 入咫尺之义；没有真切与人民相通的情感体验，创作难免隔靴搔痒，作品也终将是蜻蜓 点水。 想要创作出优秀文艺作品，我们必须做到“永远不要中断和你描写对象的联系，要 永远生活在你所描写的对象之中 ”（王愿坚语）。电视剧《山海情》之所以赢得网络 9.4 的高分评价，原因就是主创深入生活，感受真实，抒写细腻，剧中演员无论大小都去沙 尘飞扬、空气干燥的戈壁荒滩，体验当地人民群众的艰苦奋斗，从而以饱满的激情和扎 实的艺术表现赢得了观众的认可和喜爱。尚长荣为创排京剧《贞观盛事》多次去陕西作 实地考察，体会现实历史的涵养并迸发出激情，观众可以清晰地感受到历史的永恒精神 在当代历久弥新的艺术表达。 与行动上多接近人民同等重要的是，一定要在情感上与人民心心相通。诺贝尔文学 奖得主、法国作家勒克莱齐奥十分认同为人民而写作的理念。他认为，中国文艺为普通 人而创作，这种面向大众的文化精神早在孔子“有教无类 ”的教育思想中就体现出来了， 目前正被发扬光大。中国文艺工作者有责任表现我们的人民，要把其喜怒哀乐放在自己 心中，把其思想情感注入自己笔端，用思想精深、艺术精湛、制作精良的作品为其树起 一座座丰碑。话剧《深海》中，中国核潜艇之父黄旭华不是一味唱高调，而是在“文革 ” 最困难的时候，在夫妻的情感交流，甚至冲突中，升华自己报国的理想。豫剧《焦裕禄》 面对逃荒的群众、被批斗的知识分子和家人，三次鞠躬，表达内心的歉疚和复杂情感。 其次，多创作弘扬主旋律、传播正能量、引导人们求真向善的文艺作品。今天，讴 歌生活中的感人故事、英雄事迹，不断发现生活中的人性美、真精神、正能量，已成为 广大文艺工作者共识。然而要真正做到这一点，就必须切实处理好文艺的真实性与倾向 性关系。习近平同志指出，文学家、艺术家“有责任告诉人们真实的历史，告诉人们历 史中最有价值的东西 ”。这里“真实的历史 ”和“历史中最有价值的东西 ”，指的就是 文艺创作中必须重视和把握的思想倾向和精神容量。 当然，文艺创作不是歌功颂德。弘扬主旋律、传播正能量要求我们，在创作中既要 积极肯定人民的智慧、社会的进步，同时又要对落后的、反面的东西持有毫不留情的否 定和批判。赞美和批判，犹如社会的左膀右臂，只有同时发力，才能所向披靡，不断推 进人类社会更加文明，社会更加进步。 （摘编自丁国旗《如何实现“ 以人民为中心 ”的创作导向》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） ( ) A．“ 以人民为中心 ”的创作导向要求文艺工作者要深入生活、扎根生活，行动上接近 人民，情感上与人民相通。 B．“ 以人民为中心 ”的创作导向要求文艺工作者只能以赞美的态度创作出为广大人民 群众喜闻乐见的文艺作品。 C．文艺工作者创作时最丰富的素材来源于人民生活，但是要对其进行必要的甄别与判 断，不能机械地反映生活。 D．文艺工作者在创作的过程中要切实处理好文艺的真实性和倾向性的关系，把握好作 品的思想倾向和精神容量。 2．下列对材料相关内容和论证方法的分析和评价，不正确的一项是（3 分） ( ) A．材料一和材料二都谈到了“ 以人民为中心 ”的文艺创作导向，但二者论述的角度和 方法不同。 B．张平的长篇小说《换届》体现了文艺工作者创作时的人民立场和“文艺为人民 ”的 创作理念。 C．坚持“文艺为人民 ”的创作理念，秉持客观辩证的创作态度，才有可能创作出优秀 的文艺作品。 D．材料二末句用比喻形象地论证“ 赞美 ”和“批判 ”两者的作用是完全相同的，都是 社会健康发展中不可或缺的。 3．下列选项 ，能支撑材料二“ 文艺工作者情感上与人民心心相通 ”观点的一项是（ 3 分） ( ) A．1948 年，为创作《铜墙铁壁》 ，柳青用 8 个月时间深入米脂县，只为搜集到第一手 素材。 B．柳青为创作《创业史》，扎根长安县皇甫村 14 年，用“庄稼汉 ”身份观察、体验庄 稼汉生活 C．老舍《月牙儿》一万多字，将一位底层纯真少女在旧社会的希望、挣扎和理想破灭 娓娓道来 D． 电视剧《山海情》主创团队深入沙尘飞扬的戈壁荒滩，切实体验当地人民群众的艰 苦奋斗。 4．材料二中使用了对比论证的方法来阐明文艺工作者“要行动上接近人民，情感上与 人民相通 ”的观点，请简要分析该论证方法的论证效果。（4 分） 5．“为人民写作，为人民发声 ”是作家张平的写作立场。请结合两则材料谈谈《换届》 荣膺《当代》长篇小说论坛 2023 年度长篇五佳作品的原因。（6 分） 海南省海口市黄冈金盘学校2024-2025学年高二下学期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成1~5题。(本题共5小题，19分) 材料一： 审视上世纪40年代以来的山西文学， 一个不能回避的问题就是“山药蛋派”作家的创作。这一 创作流派出现在上世纪40年代，延续了半个世纪左右，并影响了整个中国的文学。这一流派，以赵 树理为代表，以马烽、西戎等为主将，以众多的在不同时期出现在文坛的数代作家为基本阵容。从时 间的角度看，这一流派作家的创作横跨抗日战争、解放战争，以及新中国成立后的前30年及改革开 放后的大部分时间。这一流派作家的创作在体裁上也表现出突出的丰富性。除最具影响力的短篇 小说外，他们还有大量的中长篇小说、散文、报告文学等作品。虽然这一流派的作家并不从事理论研 究，但在他们不多的讨论创作思想的文章中，建构了自己的美学理论。从中国文学史的角度来看，这 一流派是一个典型的文学流派，具有关于文学流派的全部要素。 “山药蛋派”开创了中国新文学的新样式，并在相当长的时期内成为中国现当代文学的重要模 式。中国文学一直具有关注社会人生的优良传统。中国新文学不仅继承了这一传统，而且在表现社 会人生的努力中把普通劳动者作为主要描写对象。这是中国文学的进步。但是，这些描写往往存在 与描写对象疏离的倾向。“山药蛋派”作家的出现改变了这种状态。他们不仅对普通劳动者非常熟 悉，而且也改变了那种“疏离”的状态，是真正从农民的视角来写农民的。这些作品是真正源于生活， 而又高于生活的，是表达普通劳动者精神追求与人生愿望的。 “山药蛋派”极为生动地描写了中国传统社会的生活方式、社会结构、价值体系，以及人们的情感 状态。这种描写不仅具有文学意义，而且具有极为典型的社会文化学意义。从他们的作品当中，我 们可以穿透漫长历史，了解中国社会，特别是中国农村在农耕文明时代最基本的存在样式。所以，我 们也可以说，“山药蛋派”为我们勾画出一幅农耕文明的“清明上河图”。“山药蛋派”为我们描写了 中国农村发生的翻天覆地的变化。这种变化不仅体现在物质生活之中，更主要的是表现在精神生活 之中；不仅体现在外在的社会结构上，更主要的是表现在内在的人格价值中。 “山药蛋派”作家对中国新文学，或者更准确地说是中国新文化的另一个极为重要的贡献是对现 代汉语的完善及其大众化。“山药蛋派”的作品大量地吸收了民间口头语言鲜活、生动的元素，扬弃 了其中生僻、粗俗的成分，改善了欧化、古奥的因子，使现代汉语表现出更加生动丰富的表现力、更为 完美典雅的结构形式。不仅使现代汉语在语法结构上更加合理，而且表情达意更加准确、生动、鲜 活、丰富、高贵。“山药蛋派”作家的人生经历与创作成果也最为典型地表现了作家的社会良知。这是一些真正 热爱人民，特别是普通民众的作家。他们感时忧世、心怀天下，对人民的冷暖寒苦牵挂于心，对国家 的未来命运殷殷于怀，对生活中的丑恶现象旗帜鲜明。在他们的作品当中，总是倡导那些美好的情 操、奉献的精神，并给人以向上的力量。他们并不回避生活中的艰难曲折，但从来没有丧失对国家、 民族的希望。他们强烈的民间情怀、家国意识，以及为人民大众代言的品格、用文学来影响社会改造 人生的追求直到今天仍然具有非常突出的现实意义与重要的引导意义。他们淳朴的、温暖的、活色 生香的、如诗如画的审美风格感动了一代又一代人，并将一直如此，散发出艺术之动人光芒，并照亮 人生，穿透历史，直达未来。 (摘编自杜学文《“山药蛋派”对新文学的意义》) 材料二： “山药蛋派”已经成为历史，它的时代局限性也大可不必讳言，也不需要再去继承，如用现行政策 图解生活、人物的倾向，如对“普及”式的通俗化、大众化的艺术追求等。但是，“山药蛋派”中仍有许 多宝贵的、富有生命力的因素。如这一代作家那种强烈的现实关怀和使命意识，如他们表现时代生 活的敏感性、及时性……所有这些，我们能说都过时了吗?我们能说不需要再继承和发展了吗?当 然，我们的继承绝不是全盘“山药蛋化”,而是让我们的作家在新的审美框架的基础上，有选择地吸取 “山药蛋派”中富有艺术生命的因素，构成一个全新的审美思想体系，这样才能真正实现继承中的发 展和超越。近年来，山西青年作家中的一些卓有成就者，往往是较好地解决了继承与超越的问题，才 在艺术上走向坦途的。 中国社会正置身在一场巨大的历史转型中，即从乡村社会向城市社会转变、从传统文明向现代 文明过渡。但乡村社会的危机和衰落，并不意味着乡村文学的消失。对这种危机和衰落的艺术表 现，同样可以成就杰出的乃至伟大的作品。同时，正在进行的新农村、新城镇建设已然逐渐展开，乡 村文明中的宝贵传统完全可以转化成现代城镇和城市中的重要元素。山西作家在这方面有自己的 传统优势，“山药蛋派”文学的经验仍可借鉴。而高速发展的城市社会，已越来越暴露出现代城市的 隐患与弊端，显露出城市人的种种精神情感困境。“山药蛋派”的思想、艺术精华，在今天依然有现实 意义。当然，山西文学从乡村叙事转变到新的城乡叙事，同样是一个艰难而漫长的过程。 (摘编自段崇轩《“局内人”眼中的“山药蛋派”》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A. “山药蛋派”出现在上世纪40年代，作家创作一直持续到改革开放后，至今仍有着一定的影 响力。 B. 从“山药蛋派”的作品中，我们可以看到“清明上河图”式的农耕文明，体会到人民生活的冷暖 苦乐。 C. “山药蛋派”作家的审美风格散发着艺术的光芒，对振兴消失了的乡村文学可以发挥出重要的 作用。 D. 山西文学从乡村叙事转向城乡叙事，是传统文明过渡到现代文明的大势所趋，也是一个漫长的 过程。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A. 材料一第一段中的“全部要素”,指“山药蛋派”在小说、散文、报告文学、美学理论等多个领域的 创作 。 B. “山药蛋派”开创了中国新文学的新样式，在叙事视角、语言风格、作家立场等方面都有鲜明的 大众化特征。 C. 材料二第一段中连续使用两个问句，意在强调“山药蛋派”并没有过时，我们还需要继承和发展 其优秀因素。 D. 两则材料的立足点和侧重点有所不同，但都充分说明了“山药蛋派”是山西文学中不可忽视的 一个流派。 3.根据材料一的内容，下列对《小二黑结婚》的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.《小二黑结婚》中大量口语的使用，体现了“山药蛋派”作品语言的生动性、鲜活性。 B.《小二黑结婚》中写“两个神仙也有了变化”,描写的是人物思想和精神层面的转化。 C. 赵树理在《小二黑结婚》中以农民的视角去写农民，选取的素材也源于农民的真实生活。 D.《小二黑结婚》淡化了农村改革艰难曲折的过程，更重在凸显人民积极进步的力量。 4.如果你想为“山药蛋派”写一段文学简史，两则材料为你的写作内容提供了怎样的思路?请简要说 明。(4分) 5.材料二说：“高速发展的城市社会，已越来越暴露出现代城市的隐患与弊端，显露出城市人的种种 精神情感困境。”当代作家可以继承“山药蛋派”的哪些优秀传统，以帮助人们了解并应对“种种精 神情感困境”?请简要分析。(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $$