河南省三门峡市湖滨区2024-2025学年三年级下学期4月学情诊断语文试卷

座 号 学 校 班 级 姓 名 第 考 场 密 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 封 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 线 — 1 — — 2 — — 3 — 2 0 2 5 年 春 季 学 期 三 年 级 学 情 诊 测 语 文 题 号 第一部分 （40 分） 第二部分 （30 分） 第三部分 （25 分） 卷面分 （5 分） 等级 （ABCD） 得 分 （限时：80 分钟） 第一部分　积累与运用 一、3月31日，学校决定于4月1日上午10点在操场举办读书月活动启动仪式， 要求全体学生按时参加，请你帮学校办公室发一份通知。(5分) 二、下面是学生会代表的部分发言稿，请你仔细阅读并回答相关问题。(14分) 书籍是知识的源泉。读书可以积累 4 (lěi lèi)jīng yàn 　　　 　 ，增 长zhì huì 　　　 　 ，陶冶情操。漫步书海，xīn shǎng 　　　 　 荷花 优美的zī shì 　　　 　 ，聆听燕子动听的歌吟，观察蜜(峰 蜂)鲜 4 (xiān xiǎn)为人知的(辩 辨)认方向的能力，可爱的生灵不禁让我陶醉；那qiān xū 　　　 　 的陶罐、忙碌的河水让我获益匪浅；那历史上的伟大chuàng jǔ 　　　 　 、闻名中外的艺术shè jì 　　　 　 ，使我深感jiāo ào 　　　 　 ……希望大家积极参与此次活动，营造“爱读书、读好书、善读 书”,共建书香校园。 1.选择正确的字音、字形，在发言稿中的括号内用“√”标出。(4分) 2.根据拼音，将正确的汉字写在“　　 ”上。(8分) 3.在发言稿中，这句话存在一处语病，请你运用修改符号进行修改。(2分) 　　 。”想到全家一起过节的欢乐；读到杜牧《清明》中的“清明时节 雨纷纷， 　 。”眼前浮现细雨纷飞的场面；孤身在外的人，每 逢节日，总会吟诵起王维的诗句：“独在异乡为异客， 　 　　 。” 3.古人有智慧。蔡伦改进的造纸术，李春设计的 　　 ，张择端画的 《清明上河图》，至今依然使用的“中医四诊”即 　　 ，都体现了我国古人 的智慧和才干。 五、阅读引路，妙笔生花：请你仿照例子写一写。（3分） 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的 赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 　　 　　 六、发表自己的观点。（3分） 随着科技的发展，我国的传统节日也有了新过法。比如春节时，以前长辈会 把钱放在红纸里给小辈，称为“压岁钱”，现在可以直接发微信红包、支付宝红 包等。你更喜欢哪一种形式的“压岁钱”？为什么？ 　　 　　 第二部分　阅读与理解 一、阅读《花钟》片断，完成练习。（10分） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不 同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭 ；五点左右， 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 ；七点，睡莲从梦中醒来 ；中午十二点左右，午时花开花 了 ；下午三点，万寿菊欣然怒放 ；五点，紫茉莉苏醒过来 ；月光花在七点左右舒展 开自己的花瓣 ；夜来香在晚上八点开花 ；昙花却在九点左右 4 4 含笑一现…… 1.在选段中找出下列词语的近义词。(2分) 　 伸展——(　　　　　)　　 　用心——(　　　　　) 2.“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间 　　 。生活中，人们用成语“ 　　 ”形容美好的事物出现的 时间很短。(2分) 希望大家积极参与此次活动，营造“爱读书、读好书、善读书”,共建书香 校园。 三、课内阅读，帮我们提升能力。请你将正确答案的序号填入括号里。（6分） 1．下面句子中，横线部分使用不恰当的一项是（ 　　）。 A.妈妈直跺脚，着急地走来走去：“这孩子究竟去哪了？” B.小红拿着获奖证书，兴奋地跳了起来：“这次我终于获奖啦！” C.“就要公布比赛结果了。”小雨盯着屏幕紧张地看着。 D.“大家别急，一定会有人来救我们的。”他慌张地乱喊乱叫。 2.下列关于课文内容的说法中，有误的一项是（　　　）。 A.《荷花》这篇课文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏 荷花时的美好感受。 B.《守株待兔》中，“而身为宋国笑”的“为”与“因为”的“为”读音不 一样，意思也不相同。 C. 读了《花钟》，我们知道一天之内不同的花开放的时间是不同的，我 们可以利用“花钟”准确地记录时间。 D.《赵州桥》这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代， 更重要的是，把赵州桥的外形特点、设计的好处等具体介绍，赞扬 了古代劳动人民的才干。 3.下列对不倒翁的制作过程概括正确的一项是（　　）。 先在鸡蛋下方轻轻地戳一个小洞，再用一根牙签捣破蛋黄，把蛋清和蛋黄 倒在碗里，接着把鸡蛋壳清洗一下，用布轻轻地擦干，然后把细沙倒进蛋壳里， 最后给不倒翁画上鼻子、眼睛、嘴巴。 A.捣→戳→倒→洗→倒→擦→画　　B.戳→捣→倒→洗→倒→擦→画 C.戳→倒→捣→洗→擦→画→倒　　D.戳→捣→倒→洗→擦→倒→画 四、有同学整理了课本中的知识，请你根据课文内容填空。（9分） 1.季节之美，藏在温暖的文字里。“ 　　 ，沙暖睡鸳鸯。” “日出江花红胜火， 　　 。”看！“那么伶俐可爱的小燕子，也 由南方飞来， 　　 ，为春光平添了许多生趣。” 夏日，瞧！池塘里的“荷叶挨挨挤挤的，像 　　 。” 2.日子有情，藏在传统节日中。读到《元日》的“爆竹声中一岁除， 　　 　　书籍是人类进步的阶梯。在“世界读书日”来临之际，学校为创建书香校 园，举办了“书香致远 阅享童年”的读书月活动，邀请你参与。 密 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 封 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 线 — 4 — — 5 — — 6 — 3.选段是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。(2分) 4.选段中加点的“左右”这个词能去掉吗?为什么?(2分) 　　 5.仿照选段中画波浪线的句子，将下面的句子补充完整。(2分) 清晨六点，龙葵花 　　 ；七点，芍药花 　　 。 二、课外阅读。（15分） 奇妙的田螺 ①一天，我拿回家一只田螺，它只有核桃那么大。我非常喜爱它，把它单独 安排在一个透明的玻璃缸里，算是对它的特殊照顾。 ②说实在的，田螺的样子很奇妙。整个身子圆乎乎的，被包在那个深绿色 的硬壳里边。硬壳上，有一道向右旋转的深沟，从头到尾，越来越密。头部有个 圆锥形的硬壳口，上面盖着一层角质硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保 护着内部的各种器官。 ③田螺一直不动弹。望着它那沉寂、冷漠的样子，我难过地低下了头。 ④可是第二天早晨我爬起来又去看它时，我一下子愣住了。不知啥时候， 它爬到了玻璃缸的上边，像个大黑球似的，牢牢地粘在壁上，紧紧挨着水面。 呀，田螺不但活着，还是那样有意思哩！我悄悄地站在玻璃缸边，仔细地看它。 原来，圆锥形的角质硬片已经掀在底部，硬壳口伸出了一个肉状的小躯体，头 向上，顶端晃动着一对小触角，样子很像背着壳的大蜗牛，只不过一般的蜗牛 不能在水中生活罢了。 ⑤“田螺能爬了，田螺能爬了。”我高兴地念叨着。 ⑥为了不使可爱的田螺寂寞，我忙拿起自制的小纱网，从鱼盆和虾盆里各 捞了几条小鱼和小虾，放进玻璃缸，又从鱼盆里捞出来几棵绿莹莹的水草，轻 轻放进缸里。突然，我摆弄水草的手，不知怎么着碰到了田螺的小触角。只见它 触角一收，身子往回一缩，“呼噜”，整个田螺又落到缸底去了，那块角质硬片也 早拉回来，重新把硬壳的洞口盖得严严实实。就像坦克手碰到了敌人，拉上了 圆圆的铁盖板一样，吓得刚来的小鱼、小虾慌忙地闪开了身子。 ⑦好容易盼着田螺爬到缸顶，它却被我的大意吓得沉了底。我真后悔。 1.短文的第②段是围绕“ ”这句话来 写的。（2分） 2.在观察田螺时，“我”的心情发生了变化。补全心情变化图，再填空。（4分） 3.读短文中画线的句子，完成填空。（7分） （1）画“ ”的句子，作者用了一系列的动词来写田螺：收、 、 、 、 。 （2）画“ ”的句子，作者把 比作坦克手，把角质硬片 比作 。 （3）这两句话让我们仿佛看到了田螺受外界干扰时 的画面。 4.短文中的田螺给你留下了怎样的印象？（2分） 　　 　　 三、快乐读书吧。（5分） 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。三年级一班要 开展“寓言故事分享会”活动，请你参加。你准备分享《 》这 个故事，它的主要内容是（简要概括） 　　　　　　　　　　　　　　 　　 读了这个故事，你明白了 　　 第三部分　习作与表达 　　阅读活动即将结束，学校计划在官网征集优秀习作，请你参与。(25分) 生活就像万花筒，我们拥有了许多的植物朋友，度过了内涵丰富的中华传 统节日，还体验了有趣的小实验。请选择最让你印象深刻的一项，自拟题目，写 一篇习作。要求：内容具体，语言通顺，写出真情实感；标点正确，书写工整， 字数300左右。 300 字 高兴 田螺一直不 动弹 田螺被吓得 落到缸底 从心情变化图中，我可以 感受到作者对田螺的 （讨厌　喜爱。） 2025年春季学期三年级学情诊测 语文参考答案 第一部分 积累与运用 一、请你帮学校办公室发一份通知。(5分) 通 知 4月1日上午10点，请全体同学到操场集合，按时参加读书月活动启动仪式。 学校办公室 3月31日 二、下面是学生会代表的部分发言稿，请你仔细阅读并回答相关问题。(14分 ) 1. lěi 蜂 xiǎn 辨 （4分，每空1分） 2. 经验 智慧 欣赏 姿势 谦虚 创举 设计 骄傲（8分，每字0.5分） 3. 用增补修改符号在“营造‘爱读书、读好书、善读书 ’”后加上“的氛围”。（2分） 三、课内阅读，帮我们提升能力。请你将正确答案的序号填人括号里。（6分，每空2分） 1.D 2.C 3.D 四、有同学整理了课本中的知识，请你根据课文内容填空。（9分） 1.泥融飞燕子 春来江水绿如蓝 加入这光彩夺目的图画中 一个个碧绿的大圆盘 2. 春风送暖入屠苏 路上行人欲断魂 每逢佳节倍思亲 3. 赵州桥 望闻问切 五、阅读引路，妙笔生花：请你仿照例子写一写。（3分） 示例：过春节，街上可热闹了：有的在放鞭炮，有的在表演节目，有的在挑选新年服装，有的领着孩子四处游玩，有的边走边品尝美食。（本题考查仿写句子。例句首先总写，然后连用五个“有的”句式，运用了排比的修辞手法，采用了先总说后分说的叙述方式，写出了来来往往、形态各异的人。） 六、发表自己的观点。（3分） 略，言之有理即可。 第二部分  阅读与理解 一、阅读《花 钟》片断，完成练习。（10分） 1.（2分，每空1分）舒展 留心 2.（2分，每空1分）短 昙花一现 3.（2分）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 4.（2分）不能。因为“左右”一词说明不确定性，昙花在这个时间点前后开放也是有可能的。删掉“左右”就变成确定的了，与事实不符。 5.（2分，每空1分）示例：睁开了睡眼 微微一笑（意思对即可） 二、课外阅读。（15分） 1.（2分）说实在的，田螺的样子很奇妙。 2.（4分）难过 后悔 喜爱 田螺能爬了 3.（7分，每空1分） （1）缩 落 拉 盖 （2）田螺 铁盖板 （3）把身体收缩在硬壳里 4.（2分）田螺有着奇妙的样子和奇妙的生活习性，十分可爱。（意思对即可） 三、快乐读书吧。（5分） 示例：《叶公好龙》 叶公特别喜爱龙，住处到处都有龙的图案。真龙得知后现身，叶公却吓得不轻。 这个寓意讽刺口是心非、表面喜爱实则并非真心的人。 第三部分  习作与表达 一等文（25----21分） 语句通顺，内容具体生动，叙述有条理。 二等文（20----16分） 语句较通顺，内容较具体，条理欠清晰。 三等文（15----10分） 语句欠通顺，叙述杂乱，错别字多。 学科网（北京）股份有限公司 $$