2.6.古代生物的多样性-【名师导学伴你行】2024-2025学年六年级下册科学同步练习（教科版）

6.古代生物的多样性 1.了解远古时期地球上存在着不同的生物。 2.知道有些古代生物已经不复存在，一些现存生物与古代生物相像。 3.知道化石保留了古代生物的相关信息。 4.能够通过观察化石推想古代生物的特征，认识古代生物。 5.能够通过观察比较，收集证据，推想一些古代生物与现存生物的关系。 一、学过的知识我会填 1.________是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。 2.借助地层中的________，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。 3.1999年由我国科学家在________发现的昆明鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。 二、是对是错我会判 1.远古时期，地球上存在着不同的生物。(　　) 2.有些古生物已经灭绝，一些现存生物与古生物相似，也有些古生物至今仍存活。(　　) 3.科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。(　　) 三、正确答案我会选 1.借助地层中的化石，科学家们(　　)。 ①一点点复原出各种生物的样貌　②推测它们当年的生活环境　③研究生物的变化 A.①②③ B.②③ C.① D.①③ 2.关于化石的说法，不正确的是(　　)。 A.化石主要是由古生物的遗体的坚硬部分形成的 B.有鱼类化石的地层一定都比两栖类化石的地层更加古老 C.化石是经过若干万年的复杂变化形成的 D.生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石 3.下列(　　)不可能是导致恐龙灭绝的原因。 A.火山爆发 B.气候变迁 C.人类活动 D.食物短缺 四、这些问题我会答 研究古生物有什么意义？ 古生物生存在地球历史的地质年代中，而现已大部分绝灭。包括古植物(芦木、鳞木等)、古无脊椎古生物(三叶虫)、动物(货币虫、三叶虫、菊石等)、古脊椎动物(恐龙、始祖鸟、猛犸等)。 古生物死后，除极少数(如冻土中的猛犸，琥珀中的昆虫)由于特殊条件，仍保存原有的组织结构外，绝大多数经过钙化、碳化、硅化，或其他矿化的填充和交替石化作用，形成仅具原来硬体部分的形状、结构、印模等的化石。 6.古代生物的多样性 [知识巩固] 一、1.化石　2.化石　3.云南 二、1.√　2.√　3.√ 三、1.A　2.B　3.C 四、研究古生物有助于我们认识生物及地球环境的发展变化。 学科网（北京）股份有限公司 $$