1.8 测试“过山车”-【名师导学伴你行】2024-2025学年三年级下册科学同步练习（教科版）

8.测试“过山车” 1.掌握描述物体位置的方法。 2.掌握描述物体运动路线的方法。 3.掌握描述物体运动速度的方法。 4.测试“过山车”，发现影响小球运动速度的原因，并能改进自己的“过山车”。 一、学过的知识我会填 1.描述我们的“过山车”的运动方向时以________为中心，描述小球的位置时，可以用________判断方向，用________测量距离。 2.在实验中，我们利用________来测量运动的时间，用______来测量运动的距离，用测量的距离和时间可以比较“过山车”运动的________。 二、是对是错我会判 1.我们可以通过改进“过山车”来让小球运动的更快。(　　) 2.“过山车”做好后，我们可以用小球代替“小车”观察它。(　　) 三、正确答案我会选 1.下列对方位描述不正确的是(　　)。 A.北 B.东 C.南北 2.“过山车”运动的快慢与(　　)无关。 A.运动的时间 B.运动的距离 C.终点的位置 四、这些问题我会答 如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？ 伽利略斜面实验 意大利物理学家伽利略曾经做过一个有趣的实验——斜面实验。实验证明，在接触面光滑的情况下，钢珠的斜面运动如下：如果一切接触面都是光滑的，一个钢珠从斜面的某一高度由静止滚下，由于只受重力，没有阻力产生能量损耗，那么它必定到达另一斜面的同一高度；如果把斜面放平缓一些，也会出现同样的情况；如果斜面变成水平面，则钢珠找不到同样的高度而会一直保持一种运动状态，永远运动下去。 8.测试“过山车” [知识巩固] 一、1.起点　方向盘　软尺　2.秒表　软尺　快慢 二、1.√　2.√ 三、1.C　2.C 四、如果要让小球运动得更快，应该尽可能地抬高轨道起点处的位置并减少曲线轨道。 学科网（北京）股份有限公司 $$