1.7 我们的“过山车”-【名师导学伴你行】2024-2025学年三年级下册科学同步练习（教科版）

7.我们的“过山车” 1.能结合生活经历与课本知识，进一步加深对过山车的结构原理的了解。 2.经历制作过山车的设计、制作、评价的完整实践过程，培养细致、认真观察记录的能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。 3.经历实践探究，懂得利用身边常见的材料制作过山车。 4.体会实践活动的复杂性，以及实践过程的严谨性。 一、学过的知识我会填 1.我们的“过山车”，让小球运动的方法是利用________进行加速；通过________控制小球的运动方向。 2.为了使我们的“过山车”运动得更快，我们可以调整__________________。 二、是对是错我会判 1.制作“过山车”前，要仔细阅读设计要求。(　　) 2.没有设计图，我们照样可以制作“过山车”。(　　) 三、正确答案我会选 1.在“过山车”设计要求中，(　　)要有变化。 A.轨道的总长 B.轨道的坡度 C.轨道所用的材料 2.小明制作的“过山车”只有直线轨道，没有曲线轨道。则他的“过山车”(　　)设计要求。 A.符合 B.不符合 C.不确定是否符合 四、这些问题我会答 “过山车”的设计要求是什么？ 过山车 过山车，又称为云霄飞车，是一种机动游乐设施，常见于游乐园和主题乐园中。美国发明家、商人拉马库斯·阿德纳·汤普森(LaMarcus Adna Thompson)是第一个注册过山车相关专利技术的人(1885年1月20日)，并曾制造过数十个过山车设施，因此被誉为“重力之父”。 一个基本的过山车构造中，包含了爬升、滑落、倒转(儿童过山车没有倒转)，其轨道的设计不一定是个完整的回圈，也可以设计为车体在轨道上来回移动。过山车虽然惊悚恐怖，但是基本上是非常安全的设施，深受很多年轻游客的喜爱。 7.我们的“过山车” [知识巩固] 一、1.斜面　轨道　2.斜面坡度 二、1.√　2.× 三、1.B　2.B 四、轨道的总长应在2米以上；要有直线轨道和曲线轨道；轨道的坡度要有变化；小球能滚完全部轨道，不能脱轨；整座“过山车”要稳固。 学科网（北京）股份有限公司 $$