7.第二部分 第一单元 第三课时 第一讲 甲午中日战争（PPT课件）-【中考拐点】2025年中考历史复习讲练测手册（南充专用）

第一讲　 甲午中日战争 第二部分　中国近代史 《中考拐点》 2025南充历史 1 目 录 2 1 精讲精析 素养提升 知识整合 素养形成 2 考点综述 01 知识整合 素养形成 3 知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容,初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 课标要求 1.了解甲午中日战争的背景及主要战役、邓世昌等英雄人物的事迹和八国联军瓜分中国的方式。 2.比较《马关条约》与《南京条约》的具体内容,理解《马关条约》使中国的半殖民地化程度大大加深。 复习要求 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 知识梳理 甲午中日战争为什么使中国半殖民地化程度大大加深? 问题讨论 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 1.甲午中日战争 (1)日本挑起战争的原因 ①根本原因:日本在明治维新后,资本主义迅速发展,走上对外扩张道路,把征服朝鲜和侵略中国作为既定目标,以实现其称霸世界的梦想。 ②直接原因:1894年派兵镇压朝鲜东学党起义,蓄意挑起战争。 (2)起止时间:1894—1895年。 (3)主要战役 ①丰岛海战:1894年7月,日军在丰岛海面袭击清军运兵船,清政府被迫对日宣战。 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 ②平壤战役:1894年9月,日军围攻平壤,清军将领左宝贵中炮牺牲,平壤陷落。 ③黄海海战:北洋舰队和日本联合舰队展开激战。致远舰管带邓世昌壮烈殉国,日本舰队控制了黄海制海权。 ④辽东战役:徐邦道孤军迎敌,终因寡不敌众而战败,旅顺陷落,日本对旅顺和平居民进行野蛮大屠杀。 ⑤威海卫战役:1895年初,日军进攻山东威海卫,北洋水师提督丁汝昌自杀殉国。北洋舰队全军覆没,标志着战争的失败,也标志着洋务运动的破产。 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 甲午中日战争形势图 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 (4)中国战败的原因 ①主观原因(内因):清王朝腐朽的封建专制制度(根本原因);李鸿章的“避战求和”政策(主要原因);清军部分官兵临阵脱逃;清军装备落后,军队战斗力低。 ②客观原因(外因):日本先进的资本主义制度;蓄谋已久,准备充分;装备先进。 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 2.《马关条约》的签订 (1)时间、地点:1895年,日本马关。 (2)内容 项目 内容 影响 割地 割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 严重破坏领土主权完整 赔款 赔偿日本兵费白银2亿两 加重人民的经济负担 通商 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 侵略势力深入内地 设厂 允许日本在通商口岸开设工厂 列强对中国的经济侵略由商品输出为主转变为资本输出为主,阻碍中国民族资本主义发展 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 (3)影响:《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地,大大加深了中国的半殖民地化程度。 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 3.列强瓜分中国狂潮 (1)三国干涉还辽:俄国联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛,日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”。 (2)瓜分中国狂潮:甲午中日战争后,列强在中国掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮。 (3)“门户开放”政策:1899年,美国提出“门户开放”的照会,承认各国在中国的“势力范围”和既得特权,同时要求在各国租借地和势力范围内享有均等的贸易机会。 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 考点综述 02 精讲精析 素养提升 13 中考以选择题、材料解析题的形式,主要考查甲午中日战争中的主要战役、《马关条约》的主要内容以及对中国产生的影响和列强瓜分中国的方式。 考情分析 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 [解析]　此题主要考查《马关条约》对中国的影响。解题分两步:第一,判断不平等条约是《马关条约》;第二,判断四个选项是历史评论还是历史叙述,A、C是历史叙述,B、D是历史评论,但B是鸦片战争的影响,故排除。 [答案]　 D ☞例1　在清政府被迫签订某一不平等条约后,列强欣喜若狂,声称“第二次发现了中国”。英国一家报纸评论道:“中国为东方一团大物,势已动……今欧洲之人,虽田夫野老,无不以瓜分中国为言者。”下列哪一项是对材料中“不平等条约”的历史评论(　　) A.开放广州等五处为通商口岸 B.是中国近代史的开端 C.允许日本在通商口岸开设工厂 D.中国半殖民地化程度大大加深 例题赏析 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 本讲内容结束 $$