第6课 発表の準備 课件-2024-2025学年初中日语人教版八年级第二册

発表の準備 1 章 【学習の内容】 1.掌握新单词的读音,理解并记忆单词的词性和词意,日式汉字的写法; 2.日语交际表达: ①调查汇报:これから私達の発表を始めます。 この写真を見てください。 これは玄関です。 これで私達のグレープの発表を終わります。 ②请求:お願いします。 よろしくお願いします。 2 NONOR (N) - 章 【学習の内容】 3.文法与表达:①【V(去ます)ながら、~】 ②【N(时间终点)まで、】(已学习) ③【Nより】(比较的基准对象) ④【Nで】(原材料) ⑤【Nについて~】 3 章 【勉強の目標】 ①记忆单词(包括词性)以及常见的搭配; ②理解文法,归纳总结文法,应用单词文法翻译句子; ③学会对某个事物进行调查并做汇报发表; ④理解并熟读 会话课文; 4 NONOR (N) - 1 導入 5 ビデオを見ましょう 6 2 新出単語 7 名词「発表」「数」「最初」「所」 動詞「建てる」「見せる」「発表する」 词性分类 発表 (名) “发表” はっぴょう 数 (名) “数,数字,数量,数目” かず 発表する (動3/他) 会话:僕達は今度の授業で「日本の古い家」について 発表します。 “发表……” 会话:大きい家で、部屋の数は 今の私達の家より 多いです。 第11课本文:「火のそばで歌を歌ったり、星の数を数えたりします。」 数を数える 「数」の音読み:数学 数字 数日 本文:これから私達の発表を始めます。 「発」の音読み:はつ「発音/出発」 「研究結果/スピーチ/意見/共同声明」を 発表します。 けんきゅう・けっか いけん きょうどう・せいめい 最初 (名) “最初,最开始,起初” さいしょ 所 (名) “地方,场所;部分” ところ 会话:まず 誰が 最初の所を 話しますか。 健太君は 最後の所を 話します。 反義語: 「最後」 「初」の訓読み:初詣 初恋 会话:まず 誰が 最初の所を 話しますか。 「所」の音読み:近所、場所 建てる (V2/他) “建造,盖……” た 見せる (V2/他) “让(某人)看……;向(某人)出示……” み 会话:健太君のお母さんのおじいさんが古い家を建てました。 「 」を 建てます。 孪生兄弟:建つ( 1/自) 「 」を 見せます。 会话:僕は絵を見せながら、次の所を話します。 提醒区分对话中:見る 見てください。 見せる 見せてください。 家/ビル/マンション/アパート 写真/部屋/いい物/IDカード 例文:すみません、IDカードを 警察官に 見せてください。 見せる 見る 見せる 含义 词性 例句1 例句2 动作指向的对象 请(你)看地图 请给我看地图 1、警察に運転免許を 。 2、この木に登って 景色を 。 3、あの人は今テレビを 。 見せます 見ます 看… 给…看,让…看 V2 V2 李さんは写真を見ます 李さんに写真を見せます 地図を見てください 地図を見せてください 見ています 3 会 話 14 4 文法 17 一、 Nについて 二、 Vながら 三、Nまで 四、 Nより 课文学习 五、 Nで 文法1:Nについて、~ 会話:僕たちは 今度の授業で「日本の古い家」について 発表します。 “について”前接名词或名词性词组,后续言谈、思考的动词; 用来提示 动作、行为涉及的主题或范围等。 “就……”“关于……” 关于中国文化。 有关日语学习。 关于学习的方法。 中国の文化について 日本語の勉強について 勉強の方法について Nについて+(話す、聞く、考える、書く、調べる、研究する、悩む、教える、説明する等) 例文:日本の映画について、何が分かりますか。 エリンさんは日本の歴史について 研究しています。 私は 日本文化と経済について 勉強したいです。 美月さんの発表について どう思いますか。 バトル君は 自分の故郷について 作文を書きました。 文法1:Nについて、~ 补充:还可以用【Nについての~】的形式来修饰名词 「日本歴史についての研究」 「日本文化についての論文」 「故郷についての作文」 「夢についてのスピーチ」 1、我和老师 商量了 有关 明天的参观学习。 私は先生と明日の見学について相談しました。 2、王文写了一篇 关于秘密小屋的报道。 王文君は秘密の部屋についての記事を書きました。 3、有关日本老式房屋的发表,你觉得怎样? 日本の古い家についての発表は どう思いますか。 翻译练习 【Vながら- 接续规则】 一类动词 二类动词 三类动词 基本形 基本形 基本形 言う 着る 来る 書く 見る する 脱ぐ 教える 散歩する 押す 開ける 練習する 立つ 調べる 飛ぶ 降りる 読む 作る Vながら 言いながら 書きながら 脱ぎながら 押しながら 立ちながら 飛びながら 読みながら 作りながら Vながら 着ながら 見ながら 教えながら 開けながら 調べながら 降りながら Vながら 来ながら しながら 散歩しながら 練習しながら 22 文法2:V(去ます)ながら、~ 会話:じゃ、写真を見ながら、話しましょう。 「~ながら」是动词变形活用之一 接续方式:V去ます+ながら 本课用法:前后两个动作几乎同时进行。 “一边……,一边……” 提醒注意: ①两个动作中,后项动作为主要动作,前项为次要动作。 ②前后为同一动作主体。 ③前项动作在时间上具有持续性。 例文:王さんはテレビを見ながら、ご飯を食べます。 学生たちは授業を受けながら、メモを取ります。 ①两动作同时进行,后项为主要动作 ③要求前项动作在时间上具有持续性 ②两个动作的主体必须相同 あの人はコーヒを飲みながら,テレビを見ます。 私はテレビを見ながら,友達から電話が来ました。 あの人は出発しながら,電話をかけました。 注意 「V1ながら、V2」 有种v1和v2两不误的感觉。 1、我姐姐 总是 一边听音乐,一边画画 。很悠闲。 姉はいつも 音楽を聞きながら、絵をかきます。のんびりしています。 2、我一边 唱歌 ,一边在公园散步 。很开心。 私は歌を歌いながら、公園を散歩しました。楽しかったです。 3、那个男的,一边打电话,一边开车。很危险。 あの男の子は電話をしながら、車を運転しました。危ないです。 翻译练习 4、一边玩手机,一边吃饭。很不礼貌。 スマホをやりながら、食事をします。 それは 失礼です。 除了ながら、还有哪些前加Vます形的表达呢? ~ながら 飲みながら ジュースを飲みながら、テレビを見ています ~方【かた】 飲み方 この薬の飲み方を教えてください。 ~たい 飲みたい 私はジュースが飲みたいです。 ~たがる 飲みたがる 美月さんはジュースを飲みたがります。 ~やすい 分かりやすい 先生の教え方は分かりやすいです。 ~にくい 分かりにくい 先生の教え方は分かりにくいです。 (去ます)に行く/来る/帰る/出る 回顾 7年级 第14课 Nから Nまで 文法1:~から~まで 美月さんの家からここまでどのくらいかかりましたか。 朝6時から8時まで日本語を読みます。 179ページから180ページまで読みましょう。 “から”“まで”是助词,表示时间、空间、页码的起点和终点。在句子中,二者既可以同时使用,也可以单独使用。 学习与运用(2) 1)从家到学校 要花15分钟。 2)田中从日本来。 3)森先生 每天 工作到晚上8点。 家から学校まで15分かかります。 田中さんは 日本から 来ます。 森さんは毎日 夜8時まで 仕事します。 文法3:N(时间截点)まで~ “まで”是助词,附在表示时间的名词后面,提示持续性动作、 作用所涉及时间界限的终点。可以翻译为:“……之前一直……” “……直到……” 注意: Nまで+持续性动词 “始まる、始める、終わる、出発する、死ぬ等非持续动词”不能与“まで”搭 配使用。(起きている比较特殊,属于例外) 例文:姉は夕べ10時までずっと勉強していました。 僕は今月の20日まで上海にいます。 会話:私は この家に 7歳まで いました。 (例えば:練習する、寝る、いる、勉強する、食べるなど) 1、弟弟昨晚 打游戏 到 深夜2点。 弟は 夕べ 夜中 2時まで ゲームをしていました。 2、父亲 每天 要工作到 下午6点。 父は 毎日 午後6時まで 働きます。 3、今年的寒假 一直到几号? 今年の冬休みは 何日までですか。「何日まで 続きますか」 翻译练习 4、今天的发表,要到几点? 今日の発表は 何時までですか。「何時まで 続きますか」 判断对错 今日の練習は午後6時までです。 ( ) 今日の練習は午後6時まで終わります。 ( ) 私は20日までずっと日本にいます。 ( ) 私は20日まで日本に来ます。 ( ) 昨日、友達がうちに来て、夜中の3時まで起きていました。 ( ) 小知识点:「时间截点まで 起きている」 まで VS までに的辨析 补充:重点/高频知识点 まで と までに ~まで+持续性动词:到界限一直持续该动作 ~までに+瞬间性动词:到界限前完成某动作(只需要完成一次就行) (例:返す、出す、提出する) 彼は毎日9時から午後5時まで勉強します。 他每天从九点学习到下午五点。 金曜日までにこの論文を出してください。 请在星期五之前把这篇论文交上来。 まで VS までに的辨析 ~まで ~までに 名词/V原型+まで 名词/V原型+までに 到...为止。 用法:到界限为止一直做那个动作。 后句动词为持续性动词。 到...为止。(常于提示期限/截止时间) 用法:在界限前完成动作即可。 后句动词为瞬间动词。 ここで12時まで待っていてください。 在这里请等到12点。 この資料を12時までに提出してください。 请把这个资料12点前提出。 待つ 可一直等待 提出する 提交可瞬间完成。 来週の月曜日_この本を返してください。(2016) Aまで Bしか Cまでに Dながら あの人は車に乗ってから,目的地に着く_、ずっとしゃべっていた。(2011) Aまで Bまでに Cとき Dあと 私は毎晩、11時半_必ず寝るようにしています。“我还在坚持~“(2007) Aまで Bまでに Cとき Dあと C A B 在横线处填入“まで”或“までに”。 1. 朝7時 起きてください。 2. わたしは午後5時 ここで待ちました。 3. あしたは9時 学校に来てください。 4. この本は31日 返さなければなりません(必须……)。 5. あの人は目的地に着く 、ずっと話していました。 6. コンサートが始まる 一生懸命練習しました。 7. 35歳 結婚したいです。 8. 昨日は遅く 起きていました。 9. 参加したい人は、あさって 連絡してください。 10. 弟が帰る 姉はずっと本を読んでいました。 文法4:N(比较的基准)より~ “より”是助词,附在名词后面,后续表示性质或评价的词语,より前面的名词作为 比较的标准。“比……” 这个句型的比较只限于两者之间的比较,而且【より】后面的词只限于肯定形式。 例文:中国は (日本より) 広いです。 バトル君は (健太君より) 背が高いです。 李さんは (金さんより) 水泳が上手です。 会話:古い家の部屋の数は 今の私達の部屋の数より 多いです。 句子结构:N1は (N2より) A1/A2です。 两者比较:N1比N2更~ N1比 N2 更具有该句中形容词所表示的性质。 より:より前的N2作为比较的基准 副词 「ずっと」 ...得多, 可用在比较句中。 文法4:N(比较的基准)より~ 例文:今日は 昨日より ずっと寒いです。 相关句型:N1より N2のほうが A1/A2です。(P134) 1、我比弟弟 头脑聪明。 私は 弟より 頭がいいです。 2、厨房比卫生间小。 台所は お手洗いより小さいです。 3、新年比平常热闹。 お正月は 平日より賑やかです。 翻译 文法5:N(材料/原料)で~ “で”是助词,附在名词后面,提示材料、原料。 用法:原料、材料【物理变化】肉眼可见 后续单词经常是【作る】【できる】等表示制作/做成的动词。 译为:用...... 例文:1.父は木で 椅子を作りました。 2.チョコレートで 人形を作りました。 3.この箸は 竹で 作られました。 4.この橋は 石で 建てられました。 5.日本の古い家は 木で できています。 1、姐姐 是用报纸 制作了只纸鹤。 姉は 新聞紙で 鶴の折り紙を 作りました。 2、奶奶用布做了个袋子。 3、这个杯子 是用玻璃做的。 翻译 おばあさんは 布で 袋を 作りました。 このコップは ガラスで できています。 テスト 翻译句子。 爷爷一边看电视,一边写信。 老师一直呆在学校 到下午5点。 小王比小李 更擅长日语。 这座桥是用石头做的。 请写一篇关于将来梦想的作文。 1.おじいさんはテレビを見ながら、手紙を書きます。 2.先生は午後5時まで ずっと学校にいます。 3.王さんは李さんより日本語が上手です。 李さんより王さんのほうが日本語が上手です。(P134) 4.この橋は石で できています。 5.将来の夢についての作文を書いてください。 日本の古い家 46 1 新出語 関連単語 47 名词「これから」「玄関」「台所」「風呂」「間」「壁」 「ふすま」「大勢」「紹介」 動詞「始める」「調べる」「脱ぐ」「上がる」「引く」 「開ける」「紹介する」 外来語「グレープ」(group) 副詞「これから」「大勢」 词性分类 【宫崎Mimi】 家族历史50年的日本老房大揭秘! 房屋 相关物件 玄関 玄関 台所 風呂 壁 ふすま 屋根 床 布団を床に敷く 屋上 階段を上がる 廊下 ベランダ 間 (名) “……之间, 期间” あいだ 本文:「部屋と部屋の間に 壁は ありません。」 例文:「美月さんの席は 健太君と バトル君の間にあります。」 「天安門広場は 人民大会堂と歴史博物館の間にあります。」 「3年の間に、この近くに たくさんのビルが建ちました。」 「この間、どうも ありがとう。」 「本の間に しおり を 挟みます。」 「留守の間に だれか 来た らしい。」 「若者の間に この歌手が 人気があります。」 てんあんもん・ひろば じんみんたいかいどう はくぶつかん はさ るす わかもの かしゅ これから (名/副) “从现在起,今后,以后,将来” 本文:「これから 私たちの発表を 始めます。」 例文:「これからの赤ちゃんは 少なくなります。 」 「これから 私が スピーチを発表させていただきます。」 「これから 家を出ます。」 「これから どんな事があるか わかりません。」 相关单词:それから 本文:「まず、玄関で靴を脱いで、それから、部屋に上がります。」 大勢の人 大勢 (名/副) “众多,很多(人)” おおぜい 本文:「時々 家に人が 大勢 来ます。」 例文:「ほかの町の子供たちも 大勢 島に来て、賑やかです。(11課)」 「中国へ旅行に来る人は 大勢 います。」 「大勢の前で 話します。」 「大勢の人の前で 歌を歌うのは 恥ずかしいです。 」 「子供が 大勢 集まってきました。」 は あつ 始める (V2/他) “开始……” はじ 本文:「これから 私たちの発表を始めます。」 自他 孪生兄弟:始まる (V1/自) 毎日 授業( ) 7時25分に 始まります。 先生:「皆さん、それでは、授業( )始めましょう。」 仕事/勉強/会議/雨 が 始まります。 仕事/勉強/会議/見学 を 始めます。 「 」を 始めます。 授業/会議/勉強/工事 調べる (V2/他) “查询,调查,查找……” しら 本文:「私たちは 日本の古い家について 調べました。」 を 調べます。 例文:「分からない単語を 辞書で 調べます。」 「すみません、私は 日本の歴史についての論文を調べたいです。」 脱ぐ (V2/他) “脱……” ぬ 本文:「まず、玄関で 靴を脱ぎます。」 を 脱ぎます。 「言葉の意味/資料/電話番号」 「服/帽子/靴/靴下/コート」 上がる (V1/自) “上,进;升起,提高,上涨” あ 本文:「玄関で靴を脱いで、それから、部屋に上がります。」 例文:「階段を上がります」 「2階に上がります」 「屋根に上がります」 「玄関から 部屋に 上がります。」 主人:「ようこそ いらっしゃいました。どうぞ お上がりください。」 成績/値段/花火が 上がります。 引く (V1/他) “拉,牵,托; 减,减去; 查(字典)” ひ 本文:「その時は ふすまを 横に引いて開けます。」 を 引きます 其它常见词意及固定搭配: 1. 拉,牵,拖 「ロープを~」「椅子を前に~」「子供の手を引いて、道を渡る」 2.减,减去,减法「10から4を引くと、6になる」 3.划线 「線を~」「重要な箇所に下線を~」 4.拔出,抽取「カードを1枚~」「くじを~」 5.引诱,吸引,招惹「目を~」「注意を~」「心を~」 6.「風邪を~」 7.「辞書を~」 「子供の手/カーテン/ 辞書」 開ける (V2/他) “打开……” あ 本文:「その時は ふすまを 横に引いて 開けます。」 を 開けます。 相关 单词 開く(あく)V1/自 “……开着的” 「窓が開いています」 閉める(しめる) 2/他 「教科書を閉めてください」 開く(ひらく) 1/自他 「教科書を開いてください」 【電気/テレビ/パソコンをつける】 【電気/テレビ/パソコンを消す】 1.自他孪生兄弟: 2.反義語: 3.同義語: 4.容易记错的固定搭配: 「ドア/箱/目/教科書/30ページ」 紹介 (名) “介绍” しょうかい 紹介する (V3/他) しょうかい 「学校/会社/面白い本 」を 紹介します。 例文:これから 私が 自己紹介を させていただきます。 友達の紹介で テニスクラブに入会しました。 本文:「今日は 日本の古い家を 紹介しました。」 例文:両親に 彼女のことを 正式に 紹介します。 紹介状 3 本 文 73 会话/课文 翻译练习 皆さん、お疲れ様! Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$