2025年中考物理复习--分组必做实验汇总

苏科版物理分组必做实验汇总

实验01：练习使用温度计

1、温度计利用测温液体的热胀冷缩来测量温度。

2、使用温度计之前，先观察量程，先预估待测液体的温度，确保待测液体的温度不能超出温度计的量程。

3、看清楚温度计的分度值，以便测量时能迅速读出温度值。

4、测量液体的温度时，要让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要碰到容器底部或侧壁。

5、温度计玻璃泡浸入被测液体后稍等一会儿，待示数稳定后再读数，但要快，否则水温会变化。

6、读数时，温度计要继续留在被测液体中，并且视线与温度计中液柱的上表面相平。

7、结论：凭感觉判断物体的温度是不准确的，温度计测量物体的温度才是准确的。

 

实验02：探究水在沸腾前后温度变化的特点

1、安装装置时，应按照由下至上的顺序。

2、甲乙两个小组同时做此实验，结果甲组队员发现所用时间比乙

组长，改进措施：a减少水的质量；b提升水的初温；c加盖子(减少热量损失)。

3、水沸腾前，烧杯内上升的气泡是由大变小的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡由小变大。

4、在水沸腾过程中，水持续吸热，但温度不变。

5、若实验记录的数据如表格所示。

(1)从表格中的数据可以看出水的沸点点是98℃，此时液面上的气压小于1标准大气压。  

(2)若第7分钟末移去酒精灯，水并没有立即停止沸腾,这是因为石棉网的温度仍然高于水,水从石棉网继续吸收热量。

(3)烧杯的纸盖上留有两个小孔，穿过温度计的那个孔作用：固定温度计。另外一个孔的作用是使水面上方大气压强与外界相同，使水的沸点测量值更准确；若不留小孔对实验结果产生的影响是如果没有小孔，会使里面气压增大，测出的水的沸点偏高。

6、如果实验过程中，温度计碰到容器底，会导致测量值偏大。

7、石棉网的作用：使烧杯受热均匀。

 

实验03：探究平面镜成像的特点

1、实验中应选用较薄、颜色较深的玻璃板是为了确定像的位置；

2、两只完全相同的蜡烛是为了便于比较物与像之间的大小关系。

3、刻度尺（或方格纸）的作用是比较物与像到玻璃板距离。

4、操作步骤：

（1）实验时，将白纸铺在水平桌面上，将玻璃板竖直放在白纸上，点燃蜡烛A发现玻璃板的后面有蜡烛的像，移动另一侧未点燃的蜡烛B，直至与像完全重合（等效替代），用笔在白纸上做出物体和像的位置标记。改变蜡烛A的位置重复以上步骤进行多次实验。

（2）将物体和像的位置标记连线，判断连线与镜面是否垂直；并用刻度尺测量物体和像到镜面的距离，看物体和像到镜面的距离是否相等。

（3）将未点燃的蜡烛B拿走，拿一个光屏放在该处,发现在光屏上看不到像，证明平面镜所成的像是虚像。

5、平面镜成像特点：（正立、等大、等距、垂直、虚像）

①像与物的大小相等；②像与物到平面镜的距离相等；③物与像对应点的连线垂直平面镜；④平面镜所成的像是虚像。

6、如果在实验中发现两个像(“重影”)现象，是由于玻璃板太厚,玻璃板的两个表面都成像，两个像之间的距离由玻璃板的厚度决定。

7、为了便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行，因此玻璃板后面的蜡烛不需要点燃；若点燃后方蜡烛，使像的背景变亮，使像变淡，不便于观察像。

8、无论怎样移动玻璃板后方的蜡烛，都无法与像完全重合，是因为玻璃板没有与水平桌面竖直放置。

9、多次测量的目的是使实验结论具有普遍性，避免偶然性。

10、如果将蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像大小不变。

 

实验04：探究光的反射规律

1、实验步骤：

 

A．把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直立在平面镜上，如图甲所示。

B．让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度射到O点（如甲图），经平面镜反射，沿着另一方向射出，在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF的径迹。改变入射光线的方向，重复以上步骤进行多次实验。

C．取下硬纸板，用量角器测量NO两侧的角i和角r，记录在表格中。

D．把纸板NOF沿中轴ON向前折或向后折（如乙图），观察在纸板NOF上是没有反射光线。

E. 让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出。

2、光的反射规律：

①两线分居：在反射现象中，反射光线，入射光线分居法线两侧；②两角相等：反射角等于入射角；

③三线共面：反射光线、入射光线和法线在同一平面内。

④光路可逆：在反射现象中，光路是可逆的。

3、从纸板不同方向都能看到光的传播路径原因是：光在纸板上发生了漫反射。镜面反射和漫反射都遵循反射定律。

4、多次改变入射角大小并进行多次实验的目的：保证实验结论具有普遍性。

 

实验05：探究凸透镜成像的规律

1、平行光法测焦距（如图）：将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和光屏间的距离，直到太阳光在光屏上会聚成一个最小最亮的点，测出光屏到透镜的距离即为焦距。

2、实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度（或使烛焰、光屏的中心大致在凸透镜的主光轴上），目的是：使烛焰的像成在光屏中央。

3、若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内（u<f）；②烛焰在焦点上(u=f)；③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

4、凸透镜成像规律:

对规律的进一步认识：

①一倍焦距分虚实、二倍焦距分大小、实倒虚正；

②谁远谁大：当像距大于物距时成放大的像，当像距小于物距时成缩小的像。

③成实像时：物近像远像变大，物远像近像变小。

5、实验分析：

（1）将蜡烛由距透镜90cm处移至距透镜120cm处的过程中，在光屏上所成的像与透镜间的距离均约为5cm．则透镜的焦距约为5cm，判断的依据是当物体距凸透镜足够远时，像与透镜间的距离近似等

于透镜的焦距；

（2）若透镜损坏一部分或被遮挡一部分，仍能成完整的像，只是成像变暗；

（3）燃烧的蜡烛不断变短，光屏上的像向上移动，为使像呈在光屏中央，可以向上调节光屏或蜡烛，或向下调节凸透镜。

6、眼睛矫正：近前凹（近视眼---像在视网膜前---凹透镜矫正），远后凸（远视眼---像在视网膜后---凸透镜矫正）；

 

实验06：测量物体运动的速度（如图所示）

1、实验原理:v=s/t；

2、长度的测量中，读数时要注意估读到分度值的下一位，用车头对应的始末刻度相减得到小车运动的距离；

3、实验时应让斜面保持较小的坡度，目的是使小车运动的时间长一些，便于准确测量时间；

4、挡板的作用:让小车停下，便于准确测量时间；

5、不能把小车从斜面的中部开始释放，测量小车在下半段路程的平均速度。

6、对错误操作的分析:

在小车撞到金属片之后才停止计时或在小车运动前就开始计时，导致所测时间偏大，测量的平均速度偏小；在小车运动之后才开始计时，导致所测时间偏小，测量的平均速度偏大。

7、小车沿斜面下滑的过程中，速度越来越大。

 

实验07：测量固体和液体的密度

1、原理：ρ=m/v，用天平测质量，用量筒测物体体积。

2、天平的调节：①放置水平；②游码归零；③螺母调平（左偏右调、右偏左调；指针指在分度标尺中央刻度线处或指针在中央刻度线左右摆动幅度相同即可）。    

3、称量过程中要用镊子夹取砝码，左物右码，先大后小，最后移到游码，直至天平水平平衡。

4、读数=砝码总质量+游码示数值（读游码左侧对应的刻度线） 

5、游码没有归零会使所测质量比实际质量偏大；如果砝码磨损，会使所测质量比实际质量偏大。

6、量筒的使用：①使用量筒时先观察量程和分度值；②观察时视线要与液体凹面底部相平（俯视偏大、仰视偏小）。

7、测量液体密度的步骤顺序：①测烧杯和液体的总质量m1；②将烧杯内液体倒入量筒内测出体积V；③再测出烧杯（含残留液体）的质量m2；④计算液体的密度ρ=（m1-m2）/V。

 

实验08：探究影响滑动摩擦力大小的因素

1、测量摩擦力的方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平拉木块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小的就等于拉力大小。（原理：二力平衡，使拉力与摩擦力是一对平衡力。）

2、该研究采用了控制变量法。

3、结论：①接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；②当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

4、若在竖直方向上将弹力计调零，然后水平匀速拉动物体，从弹力计上读数比真实的摩擦力偏小。

 

实验09：探究液体压强与哪些因素有关

1、通过观察U型管两侧液面的高度差（转换法）反映液体压强的大小。

2、实验前的两个检查：①先检查U型管左右两边的液面是否相平；②检查装置的气密性（用手压金属盒上的橡皮膜，观察U型管中液面是否发生变化，若变化明显，则气密性良好）。若检查时发现U型管内液面不相平或高度差变化不明显怎么解决？拆下来重新安装。

3、U型管内液体要染成红色，目的是使现象更明显，便于观察。

4、如图所示（控制变量法）

①比较甲、乙实验结论是：液体密度一定时，深度越深，液体产生的压强越大。

②比较乙丙实验结论是：当液体深度相同时，液体密度越大，液体产生的压强越大。

 

实验10：探究影响浮力大小的因素（如图所示）

（1）此实验采用的方法是：控制变量法。

（2）图②③④⑤中物体受到的浮力分别是多大？

答：根据F浮=G-F可知，图②③④⑤中物体受到的浮力大小分别是0.4N、1N、1N、1.2N。

（3）由图①②③可知，物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关；（液体的密度一定时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大。）

（4）由图①③④可知，浮力的大小与物体浸没的深度无关；
（5）由图①④⑤可知，物体浸没时所受浮力大小与液体的密度有关；（物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，受到的浮力越大。）

（6）根据实验数据算出物块A的密度是4g/cm3，盐水的密度是1.2g/cm3。

 

实验11：探究杠杆平衡的条件

1、如图1所示，实验前应先将杠杆两端的平衡螺母向翘起端（或高处）调，使其在水平位置平衡。平衡后实验过程中不能再调节平衡螺母。

图1图2

2、如图2所示，在杠杆两侧挂上钩码，通过调节钩码的位置或数量来实现，使杠杆再一次水平位置平衡，这是为便于测量力臂。

3、杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1L1=F2L2）

4、多次实验的目的是：使实验结论具有普遍性，避免偶然性。

5、将一侧砝码换成测力计的好处是：能直接测出拉力的大小，实验操作方便。

6、如图3所示，弹簧测力计逐渐向右倾斜，其示数变大，原因是力臂变小。弹簧测力计斜着拉的最终目的是：更能正确认识力臂。

图3图4

7、如图4所示，所测得的数据与杠杆的平衡条件不符，原因是杠杆自身重力对实验的影响。

实验12：探究动能的大小与哪些因素有关

1、如图所示，研究对象：小球A，观察对象：木块B。

2、通过木块被推动的距离判断动能大小（转换法）；

3、从同一高度静止释放小球的目的是使小球到达水平面时的速度相同；（控制变量法）

4、改变小球速度的方法：小球从不同高度滚下；

5、结论：①质量相同时，速度越大，动能越大；②速度相同时，质量越大，动能越大。

6、能量转化：①在斜面上，小球的重力势能转化成动能；②在水平面上，木块的机械能转化为内能。

7、用小球做实验的不足之处是：不能保证小球在水平木板上沿直线运动。

 

实验13：探究串、并联电路电流的特点

1、实验电路图及表格

     

2、实验结论：①串联电路中电流处处相等；②并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

3、实验分析

①这类实验可以选用三块电流表，减少实验操作。

②测完一组数据后，要换用不同规格的小灯泡（或定值电阻）多次测量目的是：使实验结论具有普遍性，避免偶然性。

 

实验14：探究通过导体的电流与电压、电阻的关系（欧姆定律）

1、采用的研究方法是：控制变量法。即：

①研究电流随电压的变化关系时，保持电阻不变，改变电压；

②研究电流随电阻的变化关系时，保持电压不变，改变电阻。

2、实验电路图及表格

3、结论：（说法固定，不能更改）

①电阻一定时，电流与电压成正比；

②电压一定时，电流与电阻成反比。

4、滑动变阻器在该实验中的主要作用：

①在探究“电流与电压的关系”的实验中，调节滑片是为了改变电阻两端的电压；

②在探究“电流与电压的关系”的实验中，调节滑片是为了保持电阻两端的电压不变；

5、在探究“电流与电阻的关系”的实验中，更换大电阻后，应使滑动变阻器的阻值变大（换大调大），保证定值电阻上的电压不变。若不能使电压达到指定示数的原因是：滑动变阻器的最大阻值过小。

6、改变电压或更换电阻多次测量的目的是：得出普遍规律，避免偶然性。

7、此实验不能用灯泡代替电阻进行探究“电流与电压”的原因：灯丝的电阻随温度的升高而增大。

 

实验15：测量定值电阻的阻值

1、实验原理：R=U/I；

2、需要测量的物理量：导体两端的电压和通过导体的电流。

3、实验电路图（如图所示）：

4、电压表量程的选择：看电源电压或小灯泡的额定电压；

5、电流表的量程选择：估算最大电流；

6、实验中滑动变阻器在本实验中的作用是:

①保护电路；②改变电阻两端的电压。

7、测定值电阻时，测量三组数据的目的：求平均值减小误差。

8、如图所示是测量小灯泡的电阻的实验电路图，实验时不能取平均值作为小灯泡的电阻，这是因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，求平均值失去意义。

 

实验16：探究通电螺线管外部磁场的方向（如图所示）

1、在螺线管中插入铁棒的作用:增强磁场；

2、铁屑的作用:反映通电螺线管的磁场分布情况；

3、小磁针的作用:确定某点磁场的方向；

5、改变环绕螺线管的电流方向，小磁针N极指向随之改变，说明通电螺线管周围的磁场方向与螺线管中电流方向有关；

6、通电螺线管的磁性强弱与螺线管中电流的大小、线圈匝数、有无铁芯有关。

7、实验结论：

①通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似

②通电螺线管两端的极性和螺线管中的电流方向有关；

③右手螺旋定则:用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。

 

【实战演练】

实验01：练习使用温度计

（1）实验室常用的温度计是根据________________的规律制成的.
（2）使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是_______.

 

（3）如图所示温度计，读数方法_____（选填“A”“B”或“C”）是正确的。温度计的分度值是______，温度计的示数是______。