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2024一2025学年高三5月份检测
历史
考生注意:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘
贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是
符合题目要求的。
1.图1为学者绘制的陶寺文化美食宴饮排场分区复原图。这说明陶寺文化
主位美食饮食区
0口
美酒加温或
肉类原杆
冰镇操作晨
展示区
示区(酒池)
(肉林)
歌舞场
器
肉食处理
操作展示区
美食炊要
操作晨示区
宾位美食饮食区
00000000000000
00000000000000
图1
A.畜牧是肉食的主要来源
B.统治者沉溺于奢侈享乐
C.萌发早期天人合一观念
D.已经具备文明社会特征
2.据记载,战国时期“凡编户之民,富相什则卑下之,伯则畏惮之,千则役,万则仆…用贫求
富,农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门”。据此可知,当时
A.商业发展加剧了社会分化
B.手工生产是致富主要手段
C.户籍制度有利于农业发展
D.不同行业间矛盾冲突尖锐
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3.唐律规定,狱囚应“贵贱、男女异狱”“诸狱皆厚铺席荐,夏月置浆水,其囚每月一沐”。狱囚
若在监禁期间患病,应给予医药救治,病重者还享有脱去戒具、家人陪侍等待遇。犯流罪的
囚犯若遇祖父母、父母丧,应给予用以哀悼的假期。这些规定反映了
A.贵族狱囚受到唐律优待
B.中华法系注重以人为本
C.儒家思想开始渗入法律
D.唐朝狱政管理规范完备
4.太平兴国八年(983年),某人“以试不合格,纵酒大骂于街衢中,言涉指斥,上怒斩之”。端
拱元年(988年),贡举“放进士程宿以下二十八人,诸科一百人。榜既出,而谤议蜂起,或击
登闻鼓求别试”。由此可推知,宋代
A.落第士人是威胁统治的重要因素
B.科举考试具有重要的社会意义
C.政府未能确保科举考试的公平性
D.科举制度成为选官的主要途径
5.明朝时期,云南土司的土兵多次响应朝廷军事征调且胜多负少。据记载,“土司选兵,赖于
各基层,舍把、总管初选之,造册报于旗长;旗长汇总,呈宣慰司…选兵不分族类,以土家
为主,辅以苗、汉等”。这体现了
A.华夷一体的治国理念
B.兼容并包的文化政策
C.中央集权的不断强化
D.中华民族的政治认同
6.清前中期,浙皖地方政府以及众多民间人士多次联手声讨徽州、宁国、池州、广德和杭嘉湖
山区的棚民,勒令其“种植杂粮烟、麻、麦、豆、山芋、茶、杉等物”而不准“种植苞芦(玉米)”。
这一现象折射出当时
A.人地矛盾较为突出
B.全国性商业贸易网络形成
C.农业经营方式多元
D.玉米在江南地区普遍种植
7.宋代以后,读书人大多强调循环记诵之紧要。晚清时期,人们却提倡“重义不重经文”的速
成读法以及“经学通大义”为主的“守约”之法。这一变化体现出
A.学术传承和文化创新的冲突
B.书籍阅读与救亡图存的调适
C.书院教育与人才培养的背离
D.有识之士对西方学说的吸收
8.表1为1919年与1926年中国煤矿业投资情况(单位:万元)。综合表中信息可知,当时
表1
时间
中国资本各矿投资额
外国资本各矿投资颜
中外合资及外国货款各矿投资颜
合计
1919年
4984.7
5922.8
1752.5
12660.0
1926年
9830.7
19570.4
5913.6
35314.7
A.民族煤矿业在曲折中求发展
B.中国自然经济逐渐解体
C.中国煤矿业完全由外资控制
D.列强扩大对华商品输出
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▣
尚
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9.图2为1934年《红星报》刊载的漫画《不久的将来》。该漫画体现了中国共产党
®
图2
A.工农武装割据革命理论的形成
B.依靠群众开展游击战争的智慧
C.争取民族独立人民解放的决心
D.建立抗日民族统一战线的方针
10.20世纪80年代,在电影《庐山恋》中,女主角周筠留洋归国,爱穿白色西装外套、碎花衬衫
和喇叭长裤,搭配珍珠耳钉。而在电影《女人心》中,女主角梁宝儿为家庭妇女,衣服颜色
以黑白灰色调为主,穿着宽松的毛衣开衫、涤纶长裤以及布鞋。这些电影情节展现了
A.城乡居民生活水平的显著差异
B.传统与开放并蓄的社会风貌
C.社会主义市场经济体制的确立
D.西方文化对审美潮流的引领
11,图3为苏美尔泥板以及依据泥板和考古发现还原的尼普尔城遗址平面图。据图可知,尼
普尔城
500米
图3
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A.势力范围遍及两河流域
B.水利灌溉系统比较发达
C.城市规划注重因地制宜
D.宗教信仰对象颇为单一
12.学者认为,7一8世纪,拜占庭统治者已无法回避“罗马困境”,只能从理性与现实角度接纳
与古罗马帝国的差异,最终在统治理念层面调整传统的“普世罗马帝国”政治诉求,缔造更
具“东地中海特征”的新帝国。可用于论述这一观点的是
A.查士丁尼在位期间拜占庭一度扩张
B.东罗马帝国利用罗马文化巩固统治
C.拜占庭帝国难以恢复鼎盛时期疆域
D,君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人攻陷
13.1364年,克里斯蒂娜·德·皮桑出生于威尼斯。丈夫逝世后,她并未改嫁或进人修道院,
而是投身文学,执笔著书,成为欧洲第一位专职写作的女性作家。在著作中,她写道:“女
性可以优雅而甜美,希望你有幸能够遇到这样的女性。”她的生平说明
A.女性社会地位得到大幅提高
B.人文精神激励女性追求幸福
C.经济发展推动文学风格变革
D.宗教改革扩展至威尼斯地区
14.19世纪初,英国人大多认为工人患职业病是因为工人先天体弱,或工人不良的工作习惯
和不讲卫生的生活方式。19世纪中后期,英国人却认为治理职业病问题是政府职责所
在:雇主也应承担清除职业性有害因素、改善工作环境等责任。这一变化主要是因为
A.健康观念深人人心
B.企业社会责任增强
C.文官制度初步建立
D.工业文明发展需要
15.1918一1920年,苏俄大力提倡住房公社。住房公社通常由许多单独的房间以及公共厨房、
公共食堂、幼儿园、洗衣房等组成,居民的饮食、教育子女、洗衣等行为都需要在公共空间
进行。这一举措
A.旨在建立社会主义的意识形态
B.保障了苏维埃公民的政治平等
C.利于级解严峻的社会经济形势
D.奠定了工业化建设的物质基础
16.2010年,德国与法国合作编写并出版了三卷本历史教科书。在编写者的有意安排下,教科
书中仅有少量正文,大约四分之三的内容为地图、图片、文件、统计数据等历史资料。这
体现了编写者
A.淡化二战历史的努力
B.消除德法矛盾的尝试
C.构建共同记忆的追求
D.历史教育功能的削弱
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三、非进择陋:本陋共3小顾,共52分。
17、阅这材料,完成下列要求。(25分)
材料一《史记》腿生于一个空前的大一统时代,是一应“气然生主的车碑”。司马迁猛童
时箭补的广泛搜集与铜致考特,形咸了有经到见解的历史缸事。对于上古历克,《之记)明
确了五审时代以来中华文明的演进历程。对子夏、高、周三氏露莱与秦汉之萨约历之支
得,《史记》总结了工朝兴亡的历史教训。《史记》还开创了中国史学注重民族党疾泛约先
闲。《构奴列传》《南越列传》等记述,不仅是历史记载,更是中华民族共司体历克记亿的
重要组成部分。
一—摘编自宋旭景,关长旭(中国史学优秀传统通向马克思主义的儿然性一涉
(中华优秀传统文化何以通向马克思主义)》
材料二杭日战争爆发后,历史研究风气为之大变,马克忌主又克学更是当仁不让。1明好年,
总令成立中国历史研究室,早期主要进行千部教有工作。1940年,中国历史研完室开给
以编写《中国通史简编》为主要工作,“深索中目历炙与人类历炙的共同性和特珠性”。
书是凝聚了“唯物史观的指导和根据地建设新民主主又文化迫切需卖约推动,以反历之家
献身学术、忘我工作的崇高精神”等而成的“丰项的果实”。在大后方重庆,郭滨芳、真信
餐马克思主义史家致力于“马克思主又吏学阵地约继续开莎与建设”,关生了《十艺判
书》《中国社会史诸问题》《中国史纲》等里程碑式著作。
—摘编自陈峰《以学术观照和回应时代之问一中国马克思主义史学传统的确立之路)等
材料三修史立典、存史启智、以文化人,是中华民族廷续几千年的传统。马克忌主文库
物史观与中国史学优良传统的结合,是“两个结台”的内在要求,为建构中目历史单自主知
识体系带来了诸多优势。
一摘编自杨朝明《以“第二个结台”推动中国历史学自主知识体系建构》
(1)根据材料一,概括《史记》的史学特征。(6分)
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(2)根据材料二并结合所学知识,概括抗战时期马克思主义史学发展的表现,并简析其影
响。(12分)
(3)结合材料一、二、三,阐述中国史学发展历程的启示。(7分)》
18.阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一1950年下半年,华东、中南、西北、西南等新解放区的土地改革拉开帷幕。到
1952年底,除了一部分少数民族地区和台湾地区之外,全国农村的土地改苹基本完成。期
间,约有7亿亩土地被没收和征收,并被分给约3亿无地和少地的农民。1952年,中国的
耕地面积、粮食产量和棉花产量相较于1949年有了大幅增长,城市的粮食和工业原料供
应状况得到了明显改善。
—摘编自郑有贵《中华人民共和国经济史:1949一2019(第二版)》
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材料二1930年,墨西哥大约510万劳动力中,农民和农业工人占360万,其中约70%没
有土地。1934年,卡德纳斯就任总统,随后宣布了激进的土地改革计划。改革期间,大量
大庄园地产和商品性地产被征收。1940年,无地农民的数量已经下降到191,26万。通过
改革,墨西哥的农业生产实现了自给,农产品出口带来的外汇大大推进了工业化的发展。
但是,卡德纳斯改革始终面临着地主和其他有产阶级的强烈反对。1940年后,卡德纳斯
的土地改革政策被偏向工业化的新政策所取代,私人农田日益集中在少数地主和农业公
司手中。
一摘编自董经胜《墨西哥卡德纳斯政府的土地改革:1934一1940年》等
(1)根据材料一、二,概括新中国土地改革和卡德纳斯土地改革的相同之处。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出新中国土地改革和卡德纳斯土地改革的不同结
果,并分析造成这种不同的根本原因。(9分)
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19.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料学者认为,大国关系可以分为七种:热战敌人关系、冷战对手关系、恶性竞争关系、
良性竞争关系、双边伙伴关系、传统盟友关系和共同休成员关系。这七种大国关系的合作
对抗程度及其为国际社会带来的贡献如困4所示。
国际10
省献
共同体成员◆
8
7
◆双边伙伸
6
3
。度性竟争
4
◆传统盟友
3
◆恶性竟争
2
◆冷战对手
◆热战敌人
权力0
2
改治
10
对抗
合作
图4大国关系的主要形态
一摘编自陈志敏《新型大国关系的形态分析》
根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一种大国关系拟定一个论题,并予以阐
述。(要求:论题明确,持论有据,论据充分,表达清晰)
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历史·答案
1~16小题,每小题3分,共48分。
1.D
2.A
3.B
4.B
5.D
6.A
7.B
8.A
9.C
10.B
11.C
12.C
13.B
14.D
15.C
16.C
17.(1)史学特征:立足时代前沿:重视史料搜集与考辨:见解独到,个性鲜明:重视文明演进(或具有通史性):注
重以史为鉴:开创注重民族史撰述的先例。(6分,言之成理即可)》
(2)表现:学术与现实紧密结合:成立专门研究机构:编写历史著作。(4分,言之成理即可)
影响:传播了马克思主义和唯物史观:有利于繁荣新民主主义文化:有利于提高革命队伍的文化素养:有利于
增强中华民族凝聚力,为抗战胜利提供动力:有利于阐明中国革命性质与进程,推动新民主主义革命发展:为
后世史学发展提供了借鉴和启示。(8分,言之成理即可)
(3)启示:史学发展应与时俱进,服务于社会需要:要坚持唯物史观的指导地位:要坚持中国史学优良传统:要
将马克思主义唯物史观与中国史学优良传统相结合;要构建中国历史学自主知识体系:要注重以史为鉴。
(7分,言之成理即可)
18.(1)相同之处:改革都是在国家政局稳定后开展:改革前都面临着土地分配极不合理的背景;改革都以没收地
主土地分配给农民为手段:改革都促进了农业和工业发展。(6分,言之成理即可)】
(2)不同结果:新中国土地改革彻底废除了封建土地所有制:卡德纳斯土地改革未能废除大地产制,后期土地
重新集中。(4分,言之成理即可)
根本原因:新中国建立了人民民主专政,进入新民主主义社会阶段,中国共产党具有强大的领导力;墨西哥由
资产阶级政府领导,国内反动势力强大。(5分,言之成理即可)
19.示例1:
论题:共同体成员关系是大国合作共赢、推动国际贡献最大化的理想形态。
闸述:共同体成员关系以大国合作和多边主义为核心,国际贡献最为突出。以欧盟为例,其成员国通过深度合
作构建起共同体关系。经济上,欧盟建立统一市场,推行欧元货币体系,成员国资源优化配置,经济协同发展,
提升整体竞争力:政治上,成员国在国际事务中协调立场,以“欧盟声音”参与全球治理,增强国际话语权。这
种关系以合作为核心,摒弃对抗,为国际社会提供了区域合作的成功范式。相较热战敌人,冷战对手等以对抗
为主的关系,共同体成员通过共亭享发展成果、共担国际责任,在应对气候变化、推动多边贸易等全球性议题中
发挥积极作用,极大提升了国际贡献值。
历史证明,大国间超越零和博弈,以共同体思维深化合作,既能实现自身发展,更能为国际社会的和平与
发展注入动力,是符合时代潮流的大国关系典范。(12分,言之成理即可)
示例2:
论题:从对抗到合作是大国关系演进的必然方向。
阐述:近现代国际关系史是一部大国从对抗转向合作的演变史。早期殖民扩张时期,西班牙与葡萄牙率先瓜
一1
分全球,英、法、荷等国在重商主义之下冲突与对抗不断。这些对抗并未从根本上解决大国分歧,反而进一步
埋下冲突的种子。第二次工业革命以后,帝国主义国家间的对抗日益加剧。最终,两次世界大战将大国对抗
的破坏性暴露无遗,给人类社会留下了惨痛教训。1945年,联合国成立,以多边机制约束大国行为,人类试图
以制度化合作替代无序对抗。冷战时期,美苏虽然全面冷战对峙,但在核威慑下也有缓和与对话。冷战结束
后,和平与发展成为世界潮流。欧盟经济一体化程度日益提高,TO推动全球贸易规则统一,多边主义渐成
主流。然而,蘅权主义、强权政治、单边主义等历史残余仍威胁世界和平与发展。在此背景下,中国提出构建
新型国际关系,得导人类命运共同体。从“一带一路”促进跨洲际互联互通,到推动《巴黎协定》应对气候变
化,中国以大国担当展现合作共赢的可能。
历史证明,对抗终将导向灾难,而合作方能应对全球化挑战。中国的方案不仅是对历史教训的回应,更为
全球治理指明前路。(12分,言之成理即可)
(“示例”仅供阅卷参考,其他答案言之成理亦可)
一2—