2025年北京市东城区中考一模语文试卷

1 东城区 2024-2025 学年度第二学期初三年级统一测试（一） 语文试卷参考答案及评分标准 2025.5 一、基础·运用（共 13 分） 1.略 （1分） 2.答案：D （2分） 3.答案示例： 这足以说明君子文化对人们日常言行有熏陶作用。 （2 分。有其他答法，视其合理程度给分） 4.答案：B （2分） 5.答案：A （2分） 6.答案：D （2分） 7.答案示例： 传承和践行君子文化，成为新时代的君子 （2分。有其他答法，视其合理程度给分） 二、古诗文阅读（共 17 分） (一)（共 4分） 8.答案：择其善者而从之 （1分。有错该空不得分） 9.答案：安得广厦千万间 （1分。有错该空不得分） 10.答案示例一：①先天下之忧而忧②后天下之乐而乐 答案示例二：①了却君王天下事②赢得生前身后名 （共 2 分。共 2 空，每空 1 分。有错该空不得分。有其他答法，视其合理 程度给分) （二）（共 5分） 11.答案示例： ①衡阳雁去（无留意）②悠然响起的羌笛声和洒落一地的寒霜 2 （共 2分。共 2空，每空 1分。有其他答法，视其合理程度给分） 12.答案示例： “连”“起”两个动词写四周凄凉的边地声、号角声在千嶂间起伏， 与长烟落日下的孤城构成一幅悲壮的戍边画面，也点明了战事吃紧、 戒备森严的特殊背景。 （共 3分。动词，1 分；结合诗句分析内容，1分；表达效果，1分） （三）（共 8分） 13.答案：C （2 分） 14.答案：B （2分） 15.答案：①危急存亡之秋②忠良③俭约④起初遵守原则，安定后大多背 道而驰/大多不能保持初心 （共 4分。共 4空，每空 1分） 【参考译文】 我看自古以来帝王登位，都想万代相传，（把帝位）留给子孙。所以帝王垂 拱而治，（向）天下布告政事，述及应遵之道，必定崇尚淳朴而抑制浮华；论及 人物，必定重视忠良而鄙视奸邪谗佞之人；言及制度，则会摒弃奢侈、靡费而倡 导节俭、简约；谈及物产，则会重视五谷、布帛而轻视珍稀奇异之物。然而受命 登基之初，都能遵守这些原则来成功地治理国家；逐渐安定之后，大多便反其道 而行之，致使风化败坏下来。这是什么缘故呢？难道不是因为高居天子的尊位， 拥有天下的财富，出言没有人敢违背自己，所作所为人们必定遵从，公理、公道 被私情掩盖，礼仪、气节被个人嗜好欲望损害而造成的吗！俗语说：“不是知道 难，是做起来难；不是做起来难，是做到底难。”所言不假呀。 三、名著阅读（5 分） 16.答案示例一： 《钢铁是怎样炼成的》在修筑铁路的情节中，多次描写环境的恶劣艰 苦，比如黏糊糊的泥浆不断从路基上淌下、雨水冰冷刺骨、住所破烂不堪 等细节，衬托保尔的意志坚定，突出歌颂无产阶级英雄顽强奋斗、献身理 想这一主题。 答案示例二： 《儒林外史》在范进中举的情节中，中举前胡屠户一口啐在范进脸上， 中举后见范进衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回，前后态 度的巨大反差，凸显封建科举制度对人的扭曲这一主题。 （共 5 分。概括反映作品主题的某一情节，1 分；写出相关细节，1 分； 写出该作品的主题，1 分；情节、细节、主题对应，2 分。有其他答法， 3 视其合理程度给分） 四、现代文阅读（共 25 分） （一）（共 7分） 17.答案：C （2分） 18.答案示例： 应用领域广且优点多，改变着我们的生活方式。 （2分。有其他答法，视其合理程度给分） 19.答案示例： ①更新迭代法律制度和规则 ②依靠技术的突破和市场教育的深入 ③强化智能体技术的可控性 （共 3分。共 3空，每空 1分。有其他答法，视其合理程度给分） （二）（共 11 分） 20.答案示例： ①以柳入诗 ②半柳（和诗） （共 2分。有其他答法，视其合理程度给分） 21.答案示例： “不知天高地厚”写出“我”的率性自信。在柳枝拂水、星稀月朗 的美景触发下，在高中同学让“我”写诗时，“我”便写下一首五 言诗，诗中有眼前景和自己的人生追求，表达了要驰骋四方的豪情 壮志。 （共 3分。解说语境义，1分；结合内容分析，2分） 22.答案示例： “模糊”写出离别时因船渐行渐远，母亲、同学们的影子和岸上的 杨树、柳枝越来越看不清楚；用三个“模糊”凸显了作者离别时对 家乡和亲友的不舍、留恋。 （共 3分。具体分析，2分；表达效果，1 分） 23.答案要点： ①对自然美景的喜爱 ②对家乡/农村温馨生活的热爱，对童年生活的留恋，对美好情谊 的不舍 ③对艺术、历史、生态的思考 （共 3分。每个要点 1分。有其他答法，视其合理程度给分） （三）（共 7分） 24.答案：D （2分） 4 25.答案：新时代，我们要对礼仪文化守正创新。 （2分） 26.答案示例：本句用“不能是……而应是……”，强调了建构礼仪文化新 形态应实践创造。在前文论述礼仪文化形成新形态的基础上， 进一步从三方面具体论述怎样建构新形态。 （共 3 分。明确作用，1 分；阐释过程，2 分。有其他答法， 视其合理程度给分） 五、作文（40 分） 27.作文评分标准 项目 等级 内容、表达（36 分） 说明 书写（4分） 一类卷 （40-34） 符合题意，内容具体，中 心明确；条理清楚，结构 合理；语言通顺，有 2 处 以下语病。 赋分范围：36-30分 以 33 分为基准 分上下浮动，然 后加书写项的得 分。 4分 书写正确、工整， 标点正确，格式 规范。 二类卷 （33-29） 比较符合题意，内容比较 具体，中心比较明确；条 理比较清楚，结构比较合 理；语言比较通顺，有 3-4 处语病。 赋分范围：29-25分 以 27 分为基准 分上下浮动，然 后加书写项的得 分。 3分 书写错误较少、 比较工整，标点 错误较少，格式 比较规范。 三类卷 （28-24） 基本符合题意，内容不够 具体，中心基本明确；条 理基本清楚，结构基本完 整；语言基本通顺，有 5-6 处语病。 赋分范围：24-20分 以 22 分为基准 分上下浮动，然 后加书写项的得 分。 2分 书写错误较多， 字迹不够清楚， 标点错误较多， 格式大体规范。 四类卷 1-0分 5 （23-0） 不符合题意，内容空洞， 中心不明确；条理不清楚， 结构不完整；语言不通顺， 有 7处以上语病。 赋分范围：19-0分 以 16 分为基准 分上下浮动，然 后加书写项的得 分。 书写错误很多， 字迹潦草，难以 辨认，标点错误 很多，格式不规 范。 说明：1.字数不足 600 字，每少 50字扣 1分，最多扣 3分。 2.作文中如出现学校的真实校名、师生姓名等，从总得分中扣 4分。