（考点串讲）第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代（581-907年）-2024-2025学年中国历史第二册期末考点大串讲（上海专用）

中国历史第二册 期末考点大串讲 2024-2025学年 主题01 隋唐时期 ——繁荣与开放的时代（581-907年） 03 考点梳理 02 时空定位 01 主题概述 04 核心素养 05 知识纵横 06 思维建构 07 实战演练 中国古代史概述 中国古代史发展脉络 中国古代史始于中国境内早期人类活动，止于1840年鸦片战争，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段，重点叙述5000多年中华文明的演进，以及统一多民族国家的起源、建立、巩固和发展的历程。通过中国古代史的学习，使学生了解中华文明源远流长，延绵不断，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献，从而增强爱国主义的情感和信念。 阶段划分 原始 社会 中国的原始社会，起自于从我国境内的早期人类活动开始，止于约公元前2070年夏王朝的建立。原始社会经历了原始人群和氏族公社两个时期。氏族公社又经历了母系氏族公社和父系氏族公社两个阶段 奴隶 社会 奴隶社会——夏、商、西周、春秋时期 从约公元前2070年夏朝建立开始，到公元前476年春秋时期结束 封建 社会 阶段 时间 封建社会的确立和初步发展——战国、秦汉时期 从公元前475年战国时期开始，到公元220年东汉灭亡 封建国家的分裂和民族大融合——三国两晋南北朝时期 从公元220年曹丕建魏，到公元589年隋朝统一 封建社会的繁荣——隋唐时期 从581年隋朝建立，到907年唐朝灭亡 民族交融的进一步加强和封建经济的继续发展——五代、辽宋夏金元时期 从907年后梁建立，到1368年元朝灭亡 统一的多民族国家的巩固和封建制度的逐渐衰落——明清时期（鸦片战争以前） 从1368年明朝建立，到1840年鸦片战争爆发 581年隋朝建立；618年隋朝灭亡 618年唐朝建立，755年安史之乱，907年唐朝灭亡，进入五代十国 916年契丹，960年北宋，1005年澶渊之盟，1038年西夏建立，1069年王安石变法，1115年金建立，1206年蒙古，1271年大元，1276年南宋灭亡 1368年明朝建立，1405年郑和下西洋，16世纪中期戚继光抗倭，1616年努尔哈赤建立后金，1636皇太极改国号大清，1644年李自成起义推翻明朝。 1662年郑成功收复台湾，1684年设置台湾府，1689年《尼布楚条约》，1727年驻藏大臣，1757年广州一口通商，1771年土尔扈特部回国。 教材目录整体感知 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。 第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展，包括：前秦、秦、汉，横跨近700年。秦朝是第一个统一的多民族中央集权的封建国家。 第二个时期的特点是封建社会的分裂和民族大交融，包括：三国、两晋、南北朝，历经近400年。 东汉 三国时期 西晋 北魏 隋 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 主题01 、隋唐时期 ——繁荣与开放的时代（581--907年） （1）政治：国家统一，疆域辽阔，社会安定，政治清明，出现“贞观之治”和“开元盛世”的盛况；确立并完善了三省六部制和科举制,专制主义中央集权制度得到完善，统一多民族国家进一步发展 （2）经济：封建经济空前繁荣,出现盛世局面。唐朝中期安史之乱后,唐由盛转衰，经济重心开始南移 （3）文化：科举制度扩大了知识分子队伍，推动了文学艺术的繁荣与进步 （4）民族关系：实行开明的民族政策, 各民族友好往来，民族交融进一步加强 （5）对外交往：开放的对外政策和开放的社会风气，兼容并包，社会充满活力，使唐朝对外交往出现了前所未有的频繁局面 思维导图 阶段特征 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 主题01 、隋唐时期 ——繁荣与开放的时代（581--907年） 时代特征：繁荣与开放 6 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 主题01 、隋唐时期——繁荣与开放的时代（581--907年） 隋唐时期：繁荣与开放的时代(单元大概念) 第3课 第4课 第1课 第2课 第7课 安史之乱、黄巢起义、唐朝灭亡、五代十国 隋朝的灭亡 “贞观之治”、武则天 盛世局面形成、经济的繁荣、国际大都市 隋的统一 开通大运河、开创科举取士制度 第5课 第6课 文成公主入藏、突厥、回鹘、渤海和南诏 遣隨史与遣唐使、鉴真东渡、与新罗交往、玄奘西行 雕版印刷、天文学和医学、唐朝的思想家、唐诗、书法与绘画、敦煌莫高窟 7 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 建立 时间 人物 都城 统一 时间 灭掉 意义 灭亡 原因 概况 盛世：开皇之治 581年 杨坚（隋文帝） 长安 589年 陈朝 结束了自西晋末年以来长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 隋炀帝暴政，社会矛盾激化； 农民起义 618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡 统一而短暂的王朝秦朝、西晋、隋朝 原因：统治腐朽、阶级矛盾尖锐、暴政而亡 分裂后又统一的朝代 结束分裂 实现统一 春秋战国 秦 三国 西晋 南北朝 隋 辽宋夏金 元 知识点1.1隋朝的建立、统一与灭亡（隋朝的特点：繁荣却短命） 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 史料实证历史解释 含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。仓窖口径最大的达18米，最深的达12米。 含嘉仓示意图 拓展设问：结合材料，分析含嘉仓的建立反映的当时隋朝的社会状况及其影响。 【参考答案】 社会状况：粮食的丰富储量反映了当时社会安定、国泰民安。 影响：保障了国家的粮食和物资供应，稳定了社会经济，增强了国家的政治和军事实力。也可以在战争和自然灾害等突发事件中更加从容应对，保障了国家的安全和稳定。 隋 炀 帝 大运河 时间 目的 概况 点 段 河 评价 科举制 过程 意义 605年 加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段（自北向南） 海河、黄河、淮河、长江和钱塘江 以洛阳为中心，北抵涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州) ①积极：带动了沿河城市的繁荣余发展；加强了南北地区政治、经济和文化交流；有利于国家统一和民族交融。 隋文帝—建立起通过考试选拔人才的制度 隋炀帝—创立进士科，标志着科举制正式确立 是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动教育发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年 知识点1.2大运河与科举制 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 ②消极：开凿大运河劳民伤财，给劳动人民带来了沉重的徭役负担。 古代世界上最长的运河 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 历史解释 问题思考：大运河成功入选《世界遗产名录》的理由？ 隋朝大运河是古代世界上最长的运河，它在已有的天然河道和古运河的基础上开凿，利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通。直到今天，隋朝大运河的某些河段依然承担着运输的作用。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史 七年级下册》(部编版) 隋朝大运河示意图 【参考答案】 理由：工程建设规模大，技术水平高，体现了中国古代人民的智慧；沟通了不同水系，有利于不同地区的经济文化交流，是造福人类的杰作等。 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 考点延伸—短命王朝之秦朝与隋朝的比较 比较 秦朝 隋朝 分裂后又统一 制度创新 灭亡原因 大工程 为后世提供教训 结束春秋战国分裂实现统一 结束魏晋南北朝以来的分裂实现统一 中央集权制度、郡县制 科举制、三省六部制 暴政、农民起义 长城 大运河 西汉吸取秦朝灭亡教训，采取休养生息的政策 唐朝吸取隋朝灭亡的教训，采取以民为本的治国思想 施仁政、与民休养 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 考点延伸—中国古代大型建筑工程 中国古代大型建筑工程（论述题观点：①人与自然和谐相处的伟大工程必然泽被后世。②中国古代工程在历史上发挥着重要作用。③优秀文化遗产是中国古代人民勤劳与智慧的结晶。） 异同点 都江堰 灵渠 大运河 不同点 修建时期 战国时期 秦朝 隋朝 功能 防洪、灌溉、水运等 运输、灌溉 贯通了不同水系之间的水路交通 作用 使成都平原成为沃野，被称为“天府之国” 沟通了湘江、漓江，为秦统一岭南提供了重要的保证 加强了南北地区政治、经济和文化交流 文化价值 2 200多年来，一直发挥着巨大作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国劳动人民的智慧 古代中国劳动人民创造的一项伟大工程，体现了劳动人民改造自然的智慧 利用了黄河南北水流的自然地形，体现了劳动人民的智慧 相同点 （1）充分反映了我国劳动人民的智慧 （2）灵渠、大运河加强了各地区间的联系，有利于巩固统一 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 考点延伸—科举制度的演变 范围：以世家贵族为主——平民 标准：门第家世——才能学识 方式：推举——公开考试 趋向：制度化、公平、公正 演变特点 中国古代选官制度与科举选士制度的演变过程 唐朝建立 唐太宗 武则天 ①完善三省六部制； ②制定法律，减省刑罚； ③增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目； ④严格考察各级官吏的政绩 ⑤虚心纳谏，善用人才 ⑥减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产 发展科举制，创立殿试和武举制度 政启开元 治宏贞观 618年、李渊建唐，李渊就是唐高祖，定都：长安 治国思想：吸取隋暴政而亡的教训-民本思想 1.唐太宗、武则天、唐玄宗统治措施的共同点？ ①都重视人才的选拔。 ②都重视发展生产，减轻农民的负担。 ③发展完善科举制度。 ④重视民族关系。 ⑤统治期间，经济持续发展，国力不断增强 2.“贞观之治”与“开元盛世”的启示？ ①要重视维护国家统一和社会安定； ②要重视生产，发展经济； ③要善于用人，选拔人才。 历史解释 知识点2：贞观之治 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 唐高祖李渊 唐太宗像 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 史料实证历史解释 ①吸取隋亡教训，重视人民 ②虚心纳谏，从善如流 ③广纳贤才，知人善任 ④戒奢从简，以身作则 唐太宗吃蝗虫 贞观二年，长安城里大旱，长时间的大旱必然引发虫灾，果然不久四处便开始闹蝗虫。李世民进入百姓的庄园看粮食的受灾情况，看到蝗虫遍地，便捉了几只放在手心，对着手心的小虫子说道：“粮食是百姓的根本所在，你吃了粮食，百姓就会挨饿。百姓如果有什么罪过，应当是我这个一国之君没有做好，应该由我来承担，如果你能显灵的话，就吃我的心吧，把粮食还给百姓!”说罢，就要吞下蝗虫，群臣阻拦，说万一吃了生病呢!唐太宗说：“我愿意承担百姓的所有灾难，小小的疾病怕什么？”说罢不等群臣开口，就将蝗虫吞了下去。 以民为本 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ——唐太宗 吸取隋亡教训 虚心纳谏 问题思考：根据材料，结合课本，概括唐太宗的治国思想？ 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 唯物史观历史解释 历史辩论会：武则天是一个争议很多，众说纷纭的历史人物。有人说他专断、刚烈、爱才、狠心、毒辣等，但也有人说她她对历史的发展做出了很大的贡献。在你心中，你认为武则天是怎样的皇帝？如何才能正确的评价历史人物？ 正方 反方 女皇武则天 在位前后，“明察善断”，多权略，知人善任，重视人材的选拔，开创殿试、武举及试官制度。又奖励农桑，改革吏治。 军事上收复并稳定安西四镇，一度使后突厥归降。 这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 大肆杀害唐朝宗室，兴起“酷吏政治”。为神化权威，大肆崇佛，广建庙宇，浪费大量人力物力。扩充官员，官僚集团急剧膨胀。重用武氏家族，这些人穷奢极欲，为非作歹。晚年逐渐豪奢专断，渐生弊政。 评价历史人物要遵循实事求是的原则，看他是否推动历史发展。武则天统治时期的开明思想及开明政策，促进了唐朝的繁荣，为唐朝进入鼎盛奠定了基础。 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 盛世局面形成 政治 经济 文化 用人 经济 农业 手工业 商业 国际大都市长安 曲辕犁和筒车 蜀锦；越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩 都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐。 宫城（宫殿区）：皇帝及家属的生活区域。 皇城（中央衙署区）：办公区域。 外郭（居民区）：大约有108坊，东市，西市。 长安城布局 知识点3:“开元盛世” 稳定政局，励精图治，重用贤能；整顿吏治，裁减冗员； 发展经济，改革税制； 注重文教，编修经籍 诗赋成为进士科主要考试内容。 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 ——【唐】白居易 布局：宫城、皇城、外郭。 ①出现了长安、洛阳、扬州广州、益州等大都市。②草市逐渐兴起。③商品种类日益丰富。④丝绸之路畅通。 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 史料实证历史解释 工商发达，生活安定 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——杜甫《忆昔》 【跨学科学习】：阅读杜甫《忆昔》，唐玄宗一手造就的“开元盛世”有哪些表现？ 国力鼎盛，人口增长 经济繁荣，国库充盈 社会安定，天下太平 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 史料实证历史解释 农业 商业 原料 产品商品化 问题思考：根据材料，结合课本，概括唐朝商业发展的表现？ ①国内外贸易兴盛。 ②出现了长安、洛阳、扬州广州、益州等大都市。 ③草市逐渐兴起。 ④商品种类日益丰富。 ⑤丝绸之路畅通。 　且如天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交易往还，昧旦永日。——《旧唐书·崔融传》 手工业 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 史料实证历史解释 材料一：长安实行宵禁制度，每天晚上鼓声响八百声后，坊中人不允许出入。第二天五更二点（夏夜）或五更三点（冬夜），自太极宫正门承天门城楼上第一声报晓鼓响，各南北大街上（东西十四条，南北十一条）的鼓楼顺序敲动，寺庙也会撞响晨钟，之后坊门开启。这鼓敲三千下，直至天亮为止。 材料二：每天中午两市击鼓三百下，各家店铺开始营业，日落前七刻，敲锣三百下，店铺停业，顾客回家，不许开夜场，玩通宵，入夜后还有各大街管巡逻，若有人违反规定开关坊门，就要受到惩罚。 问题思考：根据材料思考，长安城内的管理有何弊端？ 里坊制度有一定弊端，限制了交往。 对东西市的严格规定一定程度上限制了商业的发展 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 史料实证 《唐律疏议》卷14《户婚》曰: “诸卑幼在外，尊长后为订婚，而卑幼自娶妻，已成者，婚如法。” 一定的婚姻自主权 下棋 骑马 打马球 蹴鞠 簪花 唐朝开放的社会风气 受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 考点延伸----封建时代的盛世局面 西汉 东汉 隋朝 唐朝 明朝 清朝 文景之治-汉文帝汉景帝汉武盛世-汉武帝 洪武之治-明太祖 永乐盛世-明成祖 贞观之治-唐太宗 开元盛世-唐玄宗 康乾盛世-康熙、雍正、乾隆 开皇之治-隋文帝 光武中兴-光武帝 盛世局面 启示 原因 表现 统治者勤于政事，善用人才 重视农业生产，轻徭薄赋 国家统一，社会安定 民族交往和交融 政治清明；经济发展；国力强盛；社会安定 以民为本，重视农业生产 善用人才，重视吏治 稳定民族关系，巩固国家统一 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 考点延伸—中国古代农业生产工具繁荣发展 认识：古代农具的演变有利于提高农业生产效率，促进农业发展；体现了劳动人民的聪明才智，是古代农耕文明的重要成就。 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 由盛转衰 安史之乱 原因 时间 人物 影响 打击 黄巢起义 人物 影响 衰亡 朱温建后梁 概况 五代十国实质 唐玄宗后期追求享乐，朝政日趋腐败，社会矛盾尖锐；各地节度使势力膨胀，中央与地方力量对比失去平衡 55～763年 安禄山和史思明 ①社会经济遭到极大的破坏，唐朝国势从此由盛转衰：②唐朝的中央权力衰微，地方上逐渐形成藩镇割据的局面 黄巢 给唐朝统治以致命打击 907年，朱温建后梁，唐灭，进入五代十国的局面 是藩镇割据局面的延续 知识点4：安史之乱与唐朝衰亡 1.安史之乱的性质是统治阶级内部争权夺利的斗争，更具体地说，是唐中央政府与地方割据势力的矛盾斗争。 2.安史之乱和黄巢起义并没有直接导致唐朝的灭亡；907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡。 3.五代十国时期，五代时期的政权是先后出现的，而十国是同时并存的。 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 史料实证历史解释 问题思考：结合材料和图片，思考唐朝衰亡的原因？ 从唐太宗到唐玄宗，唐帝国相继征服了中国北部的许多游牧部落和民族，因此，北方边区的诸胡，随时都在图谋反抗，趁机进行掠夺侵扰。 ——纪录片:《大唐开元干朝·安史之乱》 ②社会上各种矛盾越来越尖锐，边疆形势日益紧张(社会) ③中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面 朕今老矣，朝事付之宰相，边事付之于诸将，夫复何忧？ ——《资治通鉴·唐记三十三》 ①唐玄宗任人唯亲，政治腐败 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 史料实证历史解释 问题思考：根据材料，概括安史之乱的影响？ 材料二：“东至郑、汴达于徐方，北自覃怀，经于相土，人烟断绝，千里萧条。” ——《郭子仪传》。 材料三：由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。……天子顾力不能制。 ——《新唐书·卷五十》 人口锐减 材料一：全国人口统计 社会经济造成极大的破坏（尤其是北方） 形成藩镇割据的局面 唐朝的国势从此由盛转衰 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 时空观念历史解释 时间 朝代 开国皇帝 即位前的身份 五 代 907-923 后梁 朱温 宣武节度使 923-936 后唐 李克用 行营节度使 936-947 后晋 石敬瑭 河东节度使 947-950 后汉 刘知远 河东节度使 951-960 后周 郭威 将门世家 问题思考：根据材料，你可以得到哪些历史信息？ 北方战事不断，政局动荡不安 实质：唐朝藩镇割据的延续 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 民族政策 交往方式 交 往 史 实 文成公主入藏 皇帝 人物 影响 突厥 回纥 渤海 南诏 唐朝疆域 开明 和亲、机构设置、册封、军事 唐太宗 文成公主-松赞干布 促进了吐蕃经济和社会的发展；密切汉藏两族的友好关系 军事：唐朝先后击败东、西突厥，加强对西域的统治机构：设置安西都护府和北庭都护府 630年唐太宗击败东突厥，册封首领；唐高宗时灭西突厥；744年平定后突厥汗国。 和周边少数民族政权友好好处，是唐王朝的基本国策 回鹘政权出于对自身地位的清醒认识，主张和中原王朝友好相处 和则两利，双方都是和平共处的受益者 唐 回纥 合作探究：唐朝民族关系取得重大发展的原因？ (1)经济繁荣，国力增强，这是民族关系发展的物质基础。 (2)国家统一，政治清明，社会安定，为民族关系发展提供了重要条件。 (3)唐政府实行的民族政策正确、开明，策略灵活，有利于改善民族关系，使不同民族和睦相处。 唐太宗-天可汗 知识点5:隋唐时期的民族交往与交融 恩威并施 唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王。 渤海国被称为“海东盛国”。 唐玄宗封南诏首领为云南王 东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海。 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 家国情怀历史解释 材料一：唐时少数民族大量迁入，直接促成了中原“胡化”趋势的出现。少数民族的乐舞、习俗、宗教影响着中原。……民族交融的另一方面是少数民族的汉化。进入中原的蕃将，学汉字、读诗书，甚至改用汉姓。 ——整理自戚万法、张荣花《论隋唐时期的民族融合》 材料二：隋唐时期，政府推行的具有较强时代特征的民族政策进一步巩固了中华民族多元一体的统一多民族国家，促进了胡汉之间的大融合，将中华文明推上了一个全新的巅峰。 ——段红云《论隋唐时期的民族政策与各民族的大融合》 问题思考：唐施行开明的民族政策，有何积极意义？ 双向交流 民族交融 统一多民族国家的发展 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 时空观念 读图学史：找到回纥位置。 唐朝前期形势和边疆各族分布图(669年) 吐鲁番盆地，称高昌回鹘或西州回鹘 河西走廊，称河西回鹘（黄头回纥），后来成为河西地方的土著，就是现在的裕固族 9世纪，回鹘汗国灭亡。 西迁 南迁 葱岭西楚河一带，称葱岭西回鹘 新疆维吾尔族先民主体 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 考点延伸 继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实? 金城公主入藏（金城公主嫁给尺带珠丹(赤德祖赞)） “唐蕃会盟碑” 尺带珠丹上书称:吐蕃与唐“和同为一家” 文成公主入藏（松赞干布迎娶文成公主） 01 02 03 04 唐太宗 唐中宗 唐玄宗 唐穆宗 对外政策 交往国家 日本 遣隨史、遣唐使 鉴真东渡 时期 目的 影响 天竺 玄奘西行 时期 目的 到达 贡献 唐太宗 求取佛经精义 天竺(古印度)那烂陀寺 对中国佛教的发展作出了重大贡献；玄奘口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 唐玄宗 传授佛经，传播中国先进文化 传播了中国文化，为中日文化交流作出了卓越贡献。 “走出去” “请进来” 开放 中外交流特点 包容开放； 兼收并蓄 唐朝对外交流的特点： （开放的对外政策）、 对外开放 双向交流 《大唐西域记》是玄奘的弟子根据他的口述写成的；《西游记》是吴承恩根据民间流传的故事写成的神话小说。 鉴真和玄奘的精神品质 不怕困难、矢志不渝、不达目的不回头的精神 知识点6:隋唐时期的中外文化交流 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 制度、医学、天文、历算 音乐 唐 中外交流特点 包容开放； 兼收并蓄 知识点6:隋唐时期的中外文化交流 与新罗交往 与东罗马帝国交往 与大食交往 新罗 ①国家统一、社会安定 ②轻徭薄赋、发展生产 ③实行开明的民族政策 ④实行开放的对外政策 唐朝兴盛的原因 崔致远12岁来唐求学，18岁中进士，在唐为官8年多，884年以唐使身份归国，被誉为韩国汉文学的开山鼻祖，有“东国儒宗”、“百世之师”的称誉。 唐墓壁画《客使图》局部 唐朝，东罗马帝国多次派使臣来华，进贡狮子、羚羊等。 大食派遣使臣与唐朝通好，史书记载的就有40多次。中国的造纸术还通过大食传播到西方。 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 时空观念历史解释 黑人俑 问题思考：根据所示图片，概括唐朝中外交流情况？ 唐朝与亚洲、欧洲、非洲的70多个国家和地区有往来。繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“唐人”。 “唐人者，诸番呼华人之称也。凡海外诸国尽然。” ——《明史·外国真腊传》 “昔予在礼部，见四译进贡之使，或谓中国为汉人，或曰唐人。谓唐人者，如荷兰、逻罗诸国。盖自唐始通中国，故相沿云尔。” ——清代《池北偶谈》 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 史料实证历史解释 问题思考：根据材料，结合所学，思考唐朝时期中外文化交流频繁的原因和交流的特点？ 材料：盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象，与少数民族和外国交流频繁，开放的社会风气，多彩的文学和艺术，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征，充满着蓬勃向上的活力。唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。玄奘西行带回大量佛经，他撰写的《大唐西域记》成为研究天竺等地区的宝贵资料；鉴真东渡对日本社会的发展作出了重要贡献。 原因 唐朝国力强盛，对各国产生强大了吸引力；唐朝时期实行开放的对外的政策；唐朝时期水陆交通发达。 特点 以中国为中心；对外开放；双向交流；交往国家多、交往频繁。 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 雕版印刷术 天文学 医学 《千金方》 《唐本草》 思想家 韩愈 柳宗元 文学艺术 唐诗 书法 绘画 敦煌莫高窟 李白(诗仙)、杜甫（诗圣）（诗-诗史）、白居易 颜真卿、柳公权、欧阳询 阎立本-《步辇图》；吴道子-《送子天王图》 知识点7:隋唐时期的科技与文化 唐朝时，我国已有雕版印刷品。广泛传播，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明发展；为活字印刷术的发明奠定了基础。 僧一行通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度。 唐高宗时期，世界上第一部由国家编定颁布的药典。 孙思邈所著，总结唐以前历代的医学理论和实践经验 关心社会现实、反对佛教 “兼济天下” 主张国家统一、反对藩镇割据 主张重视人材、选拔人材 唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表 现存壁画约45000平方米，各种彩塑3000多身，反映中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来、思想文化 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 史料实证历史解释 印章 拓印 印染 相互启发 相互融合 经验和智慧 雕版印刷 《金刚经》是世界现存最早、有明确纪年的雕版印刷品。 初唐时期佛教、道教盛行，人们需要大量的宗教经典和宗教画像，……雕版印刷术应运而生。……隋唐以后，随着科举制的出现和完善使得教育得到了发展，还有科举考试自身带来的特定文献复制需求，都促进了印刷出版业的大规模发展。隋唐五代至两宋时期，社会经济文化的繁荣，雕版印书进入了快速发展和完全成熟的时期。 ——摘编自李凤华《踏“印”寻源——从中国古代印刷术谈起》 【问题思考】：雕版印刷术迅速发展的原因？ 原因：传统技术的继承和发展；统治者对宗教的推崇；科举制的发展与完善；科举考试的需要；唐宋时封建经济的繁荣；唐宋文化世界领先。 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 主题01 、隋唐时期——繁荣与开放的时代（581--907年） 隋朝建立 隋朝统一全国 唐朝建立 安史之乱 唐朝灭亡 581 589 618 627 649 713 741 755 907 贞观之治 开元盛世 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 1．（2025·山东青岛·一模）最初，隋代修建运河是为了服务于军事征服。隋炀帝将运河延伸至涿郡，主要是为了对高丽的军事行动提供支持。然而，随着时间的推移，运河不仅成为连接南北交通的大动脉，还推动了经济的繁荣，促进了文化的交流。这主要体现了大运河的（   ） A．开凿条件 B．军事作用 C．经济价值 D．功能变化 2．（2025·安徽六安）依据所学知识，提炼下列图示内容所示的主题是（   ） A．中国古代选官制度的演变 B．中国古代加强中央集权的努力 C．中国古代对地方的管理 D．统一多民族国家的确立与发展 3．（2025·陕西西安·模拟预测）唐朝诗人刘禹锡的诗作“礼闱新榜动长安，九陌人人走马看。一日声名遍天下，满城桃李属春官。自吟白雪诠词赋，指示青云借羽翰。借问至公谁印可，支郎天眼定中观。”描写的是（   ） A．开放的社会风气 B．三省六部制的实施 C．科举考试后的盛况 D．长安城的节日气氛 A D C 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 4．（24-25七年级下·安徽阜阳·阶段练习）某部电视剧的主题歌歌词如下，“天朝第一君……不爱胭脂爱乾坤。人宫是才人，她不是皇家根，一步一席一叩首啊，指点江山几时春”。这部电视剧可能是（    ） A．《武则天》 B．《唐明皇》 C．《杨贵妃》 D．《贞观长歌》 5．（24-25七年级下·云南昆明·期中）中唐以后，南方各个丘陵山区大量垦辟茶园，不少农家以栽茶、种茶为生，称为“园户”。陆羽在《茶经》中记载表明，唐代的茶树栽培、茶叶采摘和培制加工技术已相当成熟。可见，这一历史时期（   ） A．经济作物的生产得到发展 B．南方经济开始超过北方 C．民营手工业实现规模经营 D．重农抑商政策逐渐松动 6．（24-25七年级下·安徽蚌埠·阶段练习）据史料记载，“（东市）市内货财二百二十行（行业），四面立邸（货栈），四方珍奇，皆所积集。西市……店肆（店铺）如东市……浮寄流寓（流动人口），不可胜计”。这可以说明唐朝（   ） A．坊市设置普遍存在 B．商品经济非常繁荣 C．市民阶层逐渐壮大 D．商业突破时空限制 A A B 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 7．（24-25七年级下·安徽蚌埠·阶段练习）“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”杜甫这首《无家别》中的“世乱”的影响是（   ） A．直接导致了唐朝的灭亡 B．使唐朝国势由盛转衰 C．形成了宦官专权的局面 D．给唐朝以致命打击 8．（2025·广东珠海·一模）五代十国时期是大混乱、大破坏时期。这一时期，上有暴君，下有酷吏，再加上常年战争征伐不断，名都长安和洛阳都曾被毁。但这又是走向统一安定的时期，为北宋 统一北方奠定了基础。材料从整体上体现出该阶段的特点是（   ） A．动荡不安 B．民族政权更替频繁 C．武将专权 D．分裂中孕育着统一 9．（2025·安徽六安·一模）《资治通鉴》记载：贞观十五年……（赞普）慕中国衣服、仪卫之美，为公主别筑城郭宫室而处之，自服纨绮以见公主。其国人皆以赭涂面，公主恶之，赞普下令禁之；亦渐革其猜暴之性，遣子弟入国学，受《诗》、《书》。其中与材料描述相符的是（   ） A．发生于641年 B．赞普是突厥首领 C．公主是指金城公主 D．自此唐蕃订立盟约 A B A 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 10．（2025·河南信阳·一模）《新唐书·突厥传》载：“帝（唐太宗）曰：‘朕为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐。’”这一记载反映了唐朝（   ） A．民族政策以武力威慑为主 B．秉持平等包容的民族理念 C．民族间经济文化交流频繁 D．民族管理机构的设置完善 11．（2025·河南洛阳·一模）鉴真不仅把律宗传到了日本，而且把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术也传到日本；鉴真还精通医学，对日本医药学的发展也做出了贡献。据此可知，鉴真东渡（   ） A．促成了大化改新 B．改变了日本习俗 C．拓展了海外贸易 D．推动了文化交流 12．（24-25七年级下·江苏盐城·期中）观察下列在中国出土的唐代文物一货币，这些出土文物最能说明（   ） A．中国古代金属货币流通时间长范围广 B．证明唐代日本、新罗与中国交往密切 C．唐代没有统一的货币 D．唐代中外贸易十分繁盛 D B D 主题概述 时空定位 核心素养 思维建构 考点梳理 实战演练 知识纵横 13．（24-25七年级下·江苏南京·阶段练习）现存于大英博物馆的中国唐代的雕版印刷《金刚经》，是迄今已知世界上现存最早的有明确日期的，雕版印刷品。由此可见唐朝（   ） A．雕版印刷术开始出现 B．各项技术领先世界 C．已经有了雕版印刷术 D．佛教思想最受欢迎 14．（24-25七年级下·山东聊城·开学考试）唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这体现出（   ） A．科学技术服务社会生产 B．中国天文技术领先于世界 C．国家力量推动科技发展 D．政府加强了对文化的控制 15．（24-25七年级下·河南南阳·阶段练习）敦煌莫高窟出土的大量隋唐文学写本，其内容既有描述敦煌的“乡土作品”，也有描述塞外风情的异域作品：作者既有生活在敦煌的文士、僧人，也有途经该地的各色商人。这有助于研究隋唐时期（   ） A．兼容并包的时代特征 B．市民阶层的价值取向 C．敦煌文化的中心地位 D．士商杂糅的发展趋势 C C A “长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海” 期末考点大串讲 2024-2025学年 $$