精品解析：四川省荣县中学校2024-2025学年九年级下学期期中语文试题

2024-2025学年度下学期九年级半期检测试题 语文 注意事项： 本试卷满分150分，考试时间为150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。 选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。 一、语言知识与运用（20分） 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 炽热（zhì） 锵然（qiāng） 强词夺理（qiǎng） 接踵而至（zhǒng） B. 撺掇（cuān） 迷惘（wǎng） 戛然而止（gá） 伤痕累累（lěi） C. 丛莽（mǎng） 羁绊（jī） 吹毛求疵（cī） 不屑置辩（xiè） D. 褶皱（zhě） 纤维（qiān） 鲜为人知（xiǎn） 浩浩汤汤（shāng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.炽热（zhì）——chì； B.戛然而止（gá）——jiá； D.纤维（qiān）——xiān； 故选C。 2. 下列词语中，没有错别字一项是（ ） A. 震撼 迁徙 血雨腥风 鸠占雀巢 B. 荣膺 驾驭 呕心沥血 无精打采 C. 筵席 云霄 意想天开 取义成仁 D. 演绎 屏嶂 锋芒毕露 名副其实 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.鸠占雀巢——鸠占鹊巢； C.意想天开——异想天开； D.屏嶂——屏障； 故选B。 3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 荣县城里新建了多个“口袋公园”，即使浮光掠影，也给广大市民留下了深刻的印象。 B. 语文素养的培养，不是一蹴而就的事情，只有注重日积月累，整理归纳，才能厚积薄发。 C. “百城千乡万村社区”全民健身系列赛事活动已结束，参赛者们的精彩表现还历历在目。 D. 一个时代需要一些怀揣理想的人，他们能够耐得住寂寞，兀兀穷年地做学问，干事业。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.浮光掠影：比喻观察不细致，印象不深刻，像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。与“留下了深刻的印象”矛盾，因为“浮光掠影”强调印象不深，而“印象深刻”则相反。使用错误； B.一蹴而就：形容事情轻而易举，一下子就能完成。这里是说语文素养需要长期积累，不是轻而易举就能完成的。使用正确； C.历历在目：指事物或景象非常清晰地出现在眼前。这里是说赛事活动的精彩表现让人记忆犹新。使用正确； D.兀兀穷年：指一年到头勤奋努力，孜孜不倦。这里形容人长期专注学问或事业。使用正确； 故选A。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次“国学经典”诵读比赛活动，使同学们感受到了中华传统文化的博大精深。 B. 身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的问题。 C. 世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。 D. 各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业体系。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”； C.搭配不当，删去“的热情”，或将“吸引”改为“激发”； D.句式杂糅，可改为“围绕‘农业增效、农民增收、农村安宁’的目标”或“以‘农业增效、农民增收、农村安宁’为目标”； 故选B。 5. 4月24日是中国航天日，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。 （1）请参照活动一，为“航天梦·中国梦”科普再设计两个活动。 活动一：开设航天科普讲座 活动二：___________ 活动三：___________ （2）阅读小贴士，向大家简要介绍“中国航天日”标识。（不超过100字） 小贴士： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志，我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。 【答案】（1） ①. 举办航天梦海报展 ②. 举办航模制作比赛 （2）标识上方是“中国航天日”的中英文，右边“4.24”既指“东方红一号”发射的日期，又是中国航天日日期。标识左侧箭头代表中国航天冲天而飞，右侧卫星代表我国发射的第一颗人造地球卫星“东方红一号”。这一标识旨在弘扬航天精神，激发探索创新热情，唱响“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的主旋律。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动策划能力。活动设计要紧密围绕“航天梦·中国梦”科普这一主题，且不能与已有的“开设航天科普讲座”重复，合理即可。示例： ①开展航天主题绘画比赛。鼓励同学们用画笔描绘心中的航天梦、太空景象等，激发想象力与创造力。 ②开展航天科普知识竞赛。准备与航天知识相关的题目，以小组或个人为单位竞赛，激发大家主动学习航天知识的热情。 【小问2详解】 本题考查图文转换。解答时要注意图片构成要素，并按照一定的顺序进行说明。 仔细观察图片可知，标识名称是“中国航天日”，标识设计元素及寓意（虽然图中未详细阐述标识元素寓意，可从基本元素入手），设立时间是1970年4月24日，这一天我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，之后每年4月24日设为“中国航天日”。 示例：“中国航天日”标识中，蓝色箭头代表航天事业向上发展、探索太空；数字“4·24”代表每年4月24日这一航天日；外环中英文名称表明其为中国航天日标识。它源于1970年4月24日“东方红一号”发射成功这一重要时刻。 二、现代文阅读（37分） （一）实用类文本阅读（本题共3小题，10分） 材料一： DeepSeek直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 （摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》） 材料二： DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。 （摘编自《科普中国》） 材料三： 如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 1利用提问模板 我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景十任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主；【任务】需要一份开业促销方案；【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体；【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。 2分解复杂任务 现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 3连续提问技巧 不要指望AI能一次性完成你想要的内容，它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 4巧用不同AI 知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出。 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，但其它语种不多。 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。 即梦AI 出图质量高，应用范围广，但生成的视频时长有限制。 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便，但非会员用户需要排队。 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，但不免费。 （摘编自《科普中国》） 6. 根据上述材料，以下有关DeepSeek的应用场景，说法不正确的一项是（ ） A. 和DeepSeek对话，不需太花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。 B. DeepSeek能够根据我们的提问去预测并且生成我们想要的内容。 C. 当我们对DeepSeek完成的学习计划不满意，只能亲自修改完善。 D. 需要DeepSeek完成一个较复杂的任务时，可以先进行任务分解。 7. 学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动的方案，根据上述材料，以下提问最清晰明确的是（ ） A. 请给我制定一个“班级读书会”活动的方案。 B. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案，涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 C. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动方案，方案要文笔优美。 D. 请制定一个“班级读书会”活动的方案，需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 8. 老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频，你阅读了上述材料后，梳理出了制作流程，请根据“不同AI功能对比图”，并仿照示例，将下面的流程填写完整。 【答案】6. C 7. B 8. ①利用DeepSeek进行文案撰写②利用可灵AI，将图片和文字生成视频 【解析】 【导语】这篇文章通过三则材料详细介绍了DeepSeek的功能、工作原理及使用技巧。材料一列举了DeepSeek的多种应用场景，展示了其广泛的应用能力；材料二通过比喻和类比，形象地解释了DeepSeek的学习和思考机制；材料三则从用户角度出发，提供了与DeepSeek高效沟通的实用技巧。整体上，文章结构清晰，内容详实，既有技术层面的解析，又有实践操作的指导，帮助读者全面理解DeepSeek的潜力与使用方法。 【6题详解】 本题考查辨析信息。 C．根据材料三“连续提问技巧”中的“不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求”可知，当我们请DeepSeek完成一个学习计划，如果对它生成的结果不满意，是可以继续提问让其优化的，而不是“只能亲自修改完善”； 故选C。 【7题详解】 本题考查拓展应用。 根据材料三“利用提问模板”中的“我们向DeepSeek提问往往采用‘四步提问法’：背景十任务+要求+补充。”“背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节”可知，B选项“我是一名初三学生（背景），我需要给班级制定一个‘班级读书会’活动的方案策划（任务）。需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内（要求）”采用了四步提问法，从背景、任务、要求等方面清晰明确地提出了问题，能让DeepSeek更好地理解需求； 故选B。 【8题详解】 本题考查拓展应用。 对于第一步：根据材料三中“不同AI功能对比图”，在文案撰写方面，“DeepSeek非常适合文案和思路整理，中文语言优美”，制作开场视频需要先有文案，所以第一步应是利用DeepSeek进行文案撰写。 对于第三步：从“不同AI功能对比图”可知，在视频生成方面，“可灵AI目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便”，在已有文字文案，且利用即梦AI生成图片后，要将图片和文字生成视频，适合选用可灵AI，所以第三步是利用可灵AI，将图片和文字生成视频。 （二）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 谈交友（节选） 朱光潜 ①谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物，生来就有同情心，生来也就需要同情心。读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：“这真好呀！”心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分。 ②古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，而习安之，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友，道理就在此。人是善于模仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染于青则青，染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。 ③古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得不得不作进一层的思考，这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。孔子论益友，所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用，在道德学问上都不会有很大的成就。 ④你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人，人也就拿一分真心待你，你所“取”如何，就看你所“与”如何。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”人不爱你敬你，就显得你自己有损缺。你不必责人，先须反求诸己。不但在情感方面如此，在性格方面也都是如此。友必同心，所谓“心”是指性灵[注]同在一个水准上。如果你我在性灵上有高低，我高就须感化你，把你提高到同样水准；你高也是如此，否则友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精确的尺度。你自己如果不是一个好朋友，就绝不能希望得到一个好朋友。要是好朋友，自己须先是一个好人。 [注]性灵：指人的精神、性情、情感等。 9. 下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） A. 谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事”时，举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例。 B. 作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时，引用古人的话和西谚作为道理论据。 C. 作者在谈到“朋友会交互影响”时，用“如切如磋，如琢如磨”这个譬喻形象阐释。 D. 作者在谈到“你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友”时，从情感和性格两个方面阐释。 10. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点一项是（ ） A. 稼先和我在北平崇德中学同学一年；在西南联大我们又是同学；在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。（《邓稼先》） B. 向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果：它可以使欢乐加倍，又可以使忧愁减半。（《谈友谊》） C. 无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。（《论教养》） D. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（《爱莲说》） 11. 根据选文，交友与自我提升的关系可概括为（ ） A. 先成完人才能获得真挚友谊 B. 交友是完善道德学问的必要途径 C. 朋友的水平决定自身发展上限 D. 情感共鸣比思想交锋更重要 【答案】9. A 10. D 11. B 【解析】 【导语】这篇《谈交友》节选展现了朱光潜先生对友谊的深刻思考。文章从情感共鸣、择友标准、互相砥砺三个维度，层层递进地阐述了交友之道。①段以共情体验切入，揭示人类对情感共鸣的本能需求；②段通过“芝兰”“鲍鱼”之喻强调择友重要性；③段以“切磋琢磨”为核心，突出朋友间的思想碰撞对人格完善的促进作用；④段则上升到性灵层面，指出交友本质是精神世界的相互映照。全文将传统儒家交友观与现代心理学视角相融合，体现了作者“以友辅仁”的人文关怀。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第①段“读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：‘这真好呀！’心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分”可知，作者通过“没有朋友在身旁分享美好与分担痛苦会让人觉得美中不足或悲痛增加”这些反面情况，来论证“有真正的好朋友是人生一件乐事”。由此可知，选项中说举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例的说法错误； 故选A。 【10题详解】 本题考查论据补充 A.结合第①段“谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐事……遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分”可知，选项中邓稼先和朋友50年的友谊，亲如兄弟，体现了有真正的好朋友是人生乐事，以及朋友之间同喜同悲的情感，能作为论据支撑本文观点； B.结合第①段“遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分”可知，选项中“它可以使欢乐加倍，又可以使忧愁减半”，表明了朋友之间情感的分享作用，能支撑本文“有真正的好朋友是人生一件乐事”的观点； C.结合第④段“你拿一分真心待人，人也就拿一分真心待你……‘爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之’”可知，选项“必须以尊重的态度对待别人”，体现了与朋友交往要真心、尊重他人，能支撑本文关于交友的观点； D.文章主要论述了交友的相关观点，如朋友的重要性、谨慎择友、朋友间的交互影响以及自己与朋友的关系等。而选项“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”说的是莲花在恶劣环境中保持高洁品质，与交友的话题无关，无法支撑本文观点； 故选D。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“古人尝拿‘如切如磋，如琢如磨’来譬喻朋友的交互影响……朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出”可知，文章认为朋友之间的交互影响能够促进学问思想的提升。再结合“一个不能有诤友的人永远是愚而好自用，在道德学问上都不会有很大的成就”可知，诤友能帮助我们在道德学问上取得更大成就，即交友是完善道德学问的必要途径。 故选B。 （三）文学类文本阅读（本题共4小题，18分） 阅读下面文字，完成下面小题。 圆梦 ①多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。” ②新训结束，顾成华站在队列里等候分配命令，心中充满了期待。“一线”人员名单念完了，没有他，他开始不安起来：“我会去哪儿？” ③终于，在“二线”人员名单公布时，顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号……一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道。 ④终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了。 ⑤当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？” ⑥班长看了顾成华一眼，扭过脸去：“睡吧。” ⑦顾成华撇撇嘴，用被子闷着头，不吭声了。 ⑧清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处。 ⑨来到“龙宫”入口处，班长停住脚步。顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机，两位岗哨把枪一横：“同志，请出示证件！” ⑩“证件？”顾成华扭过头看向班长。 ⑪“你干啥去？” ⑫“班长你不是带我上岗吗？” ⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭，“接岗。” ⑭安检机旁一名军士哈哈一笑，拍着顾成华的肩膀说：“你是守导弹的，不是操作导弹的。” ⑮那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的。 ⑯晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：“班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……” ⑰没想到，班长回答得很干脆：“不是！”随后，他又意犹未尽地补了一句：“而且，你以后也很难见到发射车。” ⑱顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 ⑲接下来的日子，顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山。 ⑳顾成华在日记里面写道，我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味…… ㉑顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山。 ㉒一天晚上，正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但还是以最快速度整理好着装，跟在班长后面跑出营房。 ㉓“班长，今晚没我的岗啊！”走在熟悉的山路上，顾成华忍不住询问。 ㉔班长只轻声说了一句：“是我的岗，我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后，班长加快了脚步，这让顾成华越发迷惑起来。 ㉕在落针可闻的深夜里，顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时，他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问：“班长，你听到了吗？” ㉖班长没有说话，指示顾成华接岗。刚刚站上哨位，顾成华的疑惑便全部解开了。 ㉗他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来。 ㉘数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了。 ㉙回营路上，班长对顾成华说：“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……” ㉚高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际…… （选自《解放军报》2023年12月19日） 12. 下列对文章的内容理解和分析正确的一项是（ ） A. 主人公顾成华经历了从希望到失望心理变化，经过严酷的训练，终于获得心灵的成长。 B. 顾成华两次睡不着的原因是截然不同的：第一次是担心害怕，第二次则是绝望难过。 C. 班长经验丰富，他直率、质朴、善解人意，工作细致有方法，擅长解决战士的思想问题。 D. 小说以梦境结尾，表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情，意蕴丰富。 13. 请结合小说内容，将表格内容补充完整。 起因 顾成华刚入军营①_______________。 经过 到驻地，②____________________ 高潮 一天晚上，班长带他站岗，终于看到了导弹车。 结局 ③____________________ 14. 小兰在阅读中发现文中多次提到“山”，他认为山是文章的线索，你赞同小兰的说法吗？请将你的理解写下来。 15. 请从人物描写的角度赏析划线句。 顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 16. 小兰质疑：顾成华的梦想是到发射一线去，然而通观全文，顾成华并没有实现自己的梦想，小说的题目为什么是“圆梦”呢？ 【答案】12. C 13. ①. 期待能到发射一线工作 ②. 以为能一睹导弹真容，却被告知工作是守岗哨 ③. 顾成华解开了思想的包袱，懂得了肩负的责任，重新看待自己的工作 14. 山不是文章的线索。山是故事发生的背景，它是战士们工作的地方，表现军人工作条件的艰苦、生活的单调；山还有隐喻的含义，它象征着默默无闻为国防事业无私奉献的战士们；表达了对这些奉献者的崇高敬意。 15. 心理描写。生动细致地写出了顾成华得知自己只能做看守，连见到导弹的机会都没有时，内心极度的失落和沮丧。 16. 无论是发射导弹，还是守卫导弹，都是为祖国的军工事业做贡献。顾成华虽然没有成为发射导弹的人，但他看到了导弹车，他真正理解了自己工作的意义，懂得大国重器的背后是无数默默无闻、无私奉献的人，自己也是其中的一分子，从这个意义上说，他圆了为祖国贡献的梦。从写法上看，小说以梦境的结尾展现“圆梦”主题，引发读者思考每一个平凡岗位的意义及背后付出的价值，构思精巧。 【解析】 【导语】这篇小说通过新兵顾成华的军旅经历，展现了理想与现实碰撞下的成长历程。作者以细腻的心理描写刻画了主人公从“发射一线”的憧憬到“深山哨岗”的失落，再到见证“大国长剑”时的震撼与释然。文中反复出现的“山”既是环境背景，也象征着军人坚守的使命。班长这一角色设计巧妙，通过“夜间站岗”的精心安排，完成了对战士的思想引导。结尾梦境的处理富有诗意，暗示主人公在平凡岗位中重新找到了守护国家重器的价值认同，实现了精神层面的“圆梦”。 【12题详解】 本题考查内容理解与分析 A．联系第⑱段“顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱”可知，主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化，但文中仅提及他成为哨兵后的站岗生活，未提及“经过严酷的训练”； B．联系第⑤段“当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：‘班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？’”可知，顾成华第一次睡不着是因为对成为号手充满期待；联系第⑯段“晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：‘班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……’”可知，第二次睡不着是因为得知自己不能成为操作导弹的号手而失望，不是“绝望难过”； D．联系第㉚段“那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际……”可知，梦境表现的是顾成华看到导弹发射车后，对保卫祖国充满信心和向往，而不是“焦虑不安”； 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解。 第①空：联系第①段中“多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：‘发射一线！’”可知，顾成华刚入军营，期待能到发射一线工作。 第②空：联系第⑨至⑮段中“顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走”“‘你是守导弹的，不是操作导弹的。’那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的”可知，到驻地，顾成华以为能一睹导弹真容，却被告知工作是守岗哨。 第③空：联系第㉙段中“回营路上，班长对顾成华说：‘以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……’”以及第㉚段“那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际……”可知，顾成华解开了思想的包袱，懂得了肩负的责任，重新看待自己的工作。 【14题详解】 本题考查内容理解。 根据第④段中的“终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈”以及第⑲段中的“顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山”可知，山是故事发生的背景，描绘出战士们工作的环境，凸显出军人工作条件的艰苦、生活的单调。同时，从全文来看，山也具有隐喻含义，就像那些在岗位上默默坚守的战士们，他们如同大山一般，默默奉献自己，不为人知却无比坚定，表达了对这些为国防事业无私奉献者的崇高敬意。所以山不是文章的线索，而是起到烘托环境、隐喻人物等作用。 【15题详解】 本题考查语句赏析。 “眼前一黑”“心中好似被挖掉了一块”“心跳都有些紊乱”，这些语句是对顾成华内心感受的刻画，属于心理描写。“眼前一黑”形象地写出顾成华得知消息时的震惊和茫然；“心中好似被挖掉了一块”将其内心的失落具象化，生动地表现出他梦想破灭后的痛苦；“心跳都有些紊乱”则进一步强调他情绪的剧烈波动。整句话生动细致地写出了顾成华得知自己只能做看守，连见到导弹的机会都没有时，内心极度的失落和沮丧。 【16题详解】 本题考查赏析题目。 根据第㉙段中的“回营路上，班长对顾成华说：‘以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……’”以及第㉚段“那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际……”可知，无论是发射导弹，还是守卫导弹，都是为祖国的军工事业做贡献。顾成华起初渴望到发射一线亲手发射导弹，虽未成为发射人员，但在班长引导下看到导弹车后，他真正理解了自己工作的意义，明白了大国重器背后是无数人的默默奉献，自己也是其中一员。从这个角度而言，他实现了为祖国贡献的梦想。从写法上看，小说以梦境结尾，这种方式巧妙地展现“圆梦”主题，引发读者对平凡岗位价值及背后付出的深入思考。 三、古代诗文阅读（27分） （一）文言文阅读（本题共4小题，15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【乙】贞观元年，太宗谓房玄龄等曰：“致治之本惟在于审量才授职务省官员。故《书》称：‘任官惟贤才。’又云：‘官不必备，惟其人。’若得其善者虽少亦足矣其不善者纵多亦奚为？古人亦以官不得其才，比于画地作饼，不可食也。《诗》曰：‘谋夫孔多，是用不集。’又孔子曰：‘官事不摄，焉得俭？’且‘千羊之皮，不如一狐之腋。’此皆载在经典，不能具道。当须更并省官员，使得各当所任，则无为而治矣。卿宜详思此理，量定庶官员位。”玄龄等由是所置文武总六百四十员。太宗从之，因谓玄龄曰：“自此倘有乐工杂类，假使术逾侪辈者，只可特赐钱帛以赏其能，必不可超授官爵，与夫朝贤君子比肩而立，同坐而食，遣诸衣冠以为耻累。” 17. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 是以先帝简拔以遗陛下（给予） B. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（悲伤） C. 务省官员（减少） D. 假使术逾侪辈者（同辈） 18. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 致治之本/惟在于审/量才授职/务省官员 B. 致治之本/惟在于审量/才授职务/省官员 C. 致治之/本惟在于审量/才授职/务省官员 D. 致治之本惟/在于审量/才授职务/省官员 19. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文诸葛亮向刘禅举荐了郭攸之等贤臣，并提出了“亲贤臣，远小人”的建议。 B. 乙文唐太宗认为致治之本在于审慎，要量才授职，务必减少官员数量。 C. 甲文以先汉和后汉的历史为借鉴，强调了亲贤远佞的重要性。 D. 乙文唐太宗认为不能授予乐工杂类官爵，是因为他们会让朝廷官员感到羞耻。 20. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）则汉室之隆，可计日而待也。 （2）当须更并省官员，使得各当所任，则无为而治矣。 【答案】17. B 18. A 19. D 20. （1）那么汉室的兴隆，就很快可以实现了。 （2）应当精简机构，减少官员，使各自担负起所任之职，这样就能做到无为而治了。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料由甲、乙两段构成，均围绕「选贤任能」主题展开。甲文出自诸葛亮《出师表》，以「亲贤臣，远小人」为核心，通过先汉、后汉对比，强调贤臣对国家兴衰的关键作用；乙文记载唐太宗与房玄龄的对话，提出「量才授职」「务省官员」的治国理念，引经据典论证精兵简政的重要性。两段文字虽时代不同，但都体现了中国古代政治思想中「任人唯贤」的核心理念，甲文侧重历史教训，乙文侧重制度设计，形成互补关系。 【17题详解】 本题考查词语解释。 B．句意：没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。痛，痛心。故选B。 【18题详解】 本题考查断句。 这句话的意思是：达到治理得好的根本，只在于审慎地（选拔人才），衡量才能授予官职，务必精简官员。“致治之本”是说达到治理良好的根本，是一个偏正短语，表达一个完整的意思，后面应断开；“惟在于审”意思是只在于审慎（选拔人才），表意完整，应断开；“量才授职”意思是衡量才能授予官职，是一个完整的动宾结构，应断开；“务省官员”意思是务必精简官员，与前面内容在逻辑上是递进关系，应断开。故断句为“致治之本/惟在于审/量才授职/务省官员”。故选A。 【19题详解】 本题考查内容理解。 D．乙文唐太宗认为不能授予乐工杂类官爵，不仅仅是因为他们会让朝廷官员感到羞耻，更主要的原因是要保证官员队伍的贤能和纯洁，不能让技艺之人凭借技艺超授官爵，破坏“量才授职”的原则，选项的分析过于片面，没有准确理解唐太宗的意图。故选D。 【20题详解】 本题考查译句。重点词语：（1）隆：兴盛。计：计算。待：等待。（2）当：应当。更：进一步。并省：合并裁减。各当所任：各自胜任所担任的职务。无为：顺其自然，不必有所作为。治：治理得好，太平。 【点睛】参考译文： 【甲】侍中郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后再去施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的好处。 将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前经过试用，先帝称赞他很有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商量，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 【乙】贞观元年，唐太宗对房玄龄等人说：“达到天下大治的根本在于审慎。要根据一个人能力的大小授予官职，务必精简官员人数。所以《尚书》说：‘只选择贤能的人委以官职。’又说：‘官员不在多，在于是否任人唯贤。’如果任用了贤良的人，人数虽少也足够了；那些不贤之人，即使人数再多又有什么用呢？古人说不根据才能选择官员，就像在地上画饼不能充饥一样。《诗经》说：‘出谋划策的人太多，所以事情不成功。’孔子说：‘官员不处理政务，怎能算得上简约呢？’况且，‘一千只羊的皮，抵不上一只狐狸的腋窝之毛。’这些至理名言都载入史册，数不胜数。现在应当审查官吏，让他们都能够胜任各自的职务，那么国家就可以无为而治了。你们应该仔细考虑这些道理，衡量确定官员的人数。”房玄龄等人于是拟定出文武官员共六百四十人。唐太宗接受了这个方案，对房玄龄说：“从今以后，如果有乐师、杂役之类的人，他们的技艺即使超过一般人，也只能够赏赐给他们钱财布帛，来奖赏他们的才能，一定不可越级授予官职爵位，让他们和朝中的贤良君子并肩而立，同坐而食，致使士大夫们认为这是一种耻辱。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 初到黄州 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外①置，诗人例作水曹郎②。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。 【注】①员外：定额以外的官员，苏轼所任的检校官亦属此列。②水曹郎：隶属水部的郎官。 21. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联“为口忙”语意双关，既指诗人因言事和写诗获罪，又指为谋生糊口，并与下文的“鱼美”“笋香”相呼应。 B. 颈联中诗人以“逐客”自命，是夸张愤怼之语。同时诗人以古今诗人自比，表明自己所得官阶都是虚授之职，并无实权。 C. 尾联反话正说，谈笑诙谐之际，表明诗人贬官到此，将会破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，体现出一种幽默之感。 D. 全诗语言平实清浅，诙谐幽默，显示了高超的技巧。这首诗深刻地刻画了苏轼初到黄州时的复杂矛盾的心绪。 22. 请赏析颔联“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 【答案】21. B 22. 诗人运用联想和想象，把视觉形象转化为味觉、嗅觉形象。诗人初到黄州，见长江绕城郭、好竹连山顿时产生了“知鱼美”和“觉笋香”的意趣。找到了自己的独得之乐。表现出诗人对未来生活的憧憬。照应题目“初到”二字，也表露出诗人善于自得其乐、随缘自适的人生态度。 【解析】 【导语】这首《初到黄州》以自嘲口吻展现苏轼贬谪初期的复杂心境。首联“为口忙”双关语奠定全诗诙谐基调，颔联以“鱼美笋香”的味觉意象化解政治失意，颈联用典自况逐客身份，尾联“压酒囊”的反讽将俸禄微薄转化为幽默自适。全诗在平实语言中完成从自伤到豁达的情感升华，体现苏轼“超然物外”的典型精神特质。 【21题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合颈联“逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎”可知，诗人以“逐客”自命，是自我调侃，而非夸张愤怼之语。同时，诗人以古今诗人自比，是说自己像其他诗人一样，所得官阶都是虚授之职，并无实权，表达了一种豁达和自我宽慰。所“夸张愤怼之语”说法错误； 故选B。 【22题详解】 本题考查诗句赏析。 结合“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”可知，诗人看到长江环绕城郭，看到连绵的好竹，便联想到鱼的鲜美和笋的清香，这里运用了联想和想象的手法，将眼前所见的视觉形象“长江绕郭”“好竹连山”转化为“鱼美”的味觉形象和“笋香”的嗅觉形象。由此可知，诗人初到黄州就能从眼前的景色中找到独特的意趣，体现出他善于发现生活中的美好，表现出对未来生活的憧憬，也照应了题目中的“初到”二字，同时也流露出诗人善于自得其乐、随缘自适的人生态度。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 23. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）伤心秦汉经行处，__________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （2）__________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）__________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）人生自古谁无死？__________________。（文天祥《过零丁洋》） （5）何处望神州？___________________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （6）________________，思而不学则殆。（《论语》） 【答案】 ①. 宫阙万间都做了土 ②. 瀚海阑干百丈冰 ③. 怀旧空吟闻笛赋 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 满眼风光北固楼 ⑥. 学而不思则罔 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“宫阙、瀚海阑干、赋、汗青、罔”等字词容易写错。 四、名著阅读（6分） 24. 下列关于名著的说法，不正确的一项是（ ） A. 《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 B. 《水浒传》中的李逵疾恶如仇、直爽率真，主要情节有杀害小衙内、江州劫法场等。 C. 《光的赞歌》赞美了光”和“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。 D. 《儒林外史》的严监生是厚颜无耻、巧取豪夺的卑鄙小人，典型情节是“云片糕”事件。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解辨析。 D.有误，“云片糕”事件是《儒林外史》中严贡生的典型情节，严贡生是厚颜无耻、巧取豪夺的卑鄙小人。而严监生是个吝啬鬼，其典型情节是临死前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉一茎，才一命呜呼； 故选D。 25. 随着电影《哪吒之魔童闹海》的热映，哪吒那句“我命由我不由天”的呐喊再度被人们提起并热议。借此契机，班级开展了以“个人命运由自己掌握还是被社会环境左右”为主题的辩论赛，请你从以下备选名著人物中任选一个，结合其人生经历陈述你的观点。 备选名著人物：简·爱（《简·爱》） 匡超人（《儒林外史》） 祥子（《骆驼祥子》） 保尔 （《钢铁是怎样炼成的》） 正方观点：个人命运由自己掌握。 反方观点：个人命运被社会环境左右。 我赞成____________观点，我方的辩词为：_____________ 【答案】 ①. 我赞成正方观点 ②. 简·爱是一个坚强、独立、自尊的女性，她通过自己的努力，最终摆脱了社会环境的束缚，掌握了自己的命运。她在面对困难和挫折时，始终坚持自己的信念，勇敢地追求自己的幸福。因此，个人命运由自己掌握。（我赞成反方观点。祥子是一个勤劳、善良的车夫，他生活在社会底层，面临着各种困难和挑战。尽管他努力工作，但最终仍然无法改变自己的命运。他的人生经历充分说明了个人命运被社会环境左右。） 【解析】 【详解】本题考查谈看法。 首先要明确观点，选择正方（个人命运由自己掌握）或反方（个人命运被社会环境左右）都可以；然后从备选名著人物中选取一个，结合其人生经历展开论述。若选正方要强调人物的主观能动性，如何通过自身努力、信念或选择改变命运；若选反方要突出社会环境（如阶级压迫、时代背景等）对人物的决定性影响，即使努力也无法挣脱。语言要简洁有力，结合文本细节，避免空泛。 示例一：我赞成正方观点。我方的辩词为：简·爱从小失去父母，寄人篱下，饱受欺凌，但她从未屈服于命运。在洛伍德学校，她凭借坚韧的意志完成学业；面对罗切斯特的爱情，她拒绝成为附庸，坚持平等与尊严；最终，她主动选择回到残疾的罗切斯特身边，实现了精神与经济的双重独立。她的每一步选择都彰显了“我主宰我的人生”的信念，证明个人可以通过坚守原则和勇敢行动掌握命运。因此，个人命运是由自己掌握的。 示例二：我赞成正方观点。我方的辩词为：保尔·柯察金出身贫苦，但他在革命洪流中主动锤炼自己。即使双目失明、全身瘫痪，他仍以笔为武器创作小说，将苦难转化为精神力量。他的名言“不因虚度年华而悔恨”正是对自我命运的宣战。保尔的经历表明，只要拥有坚定的信仰和不屈的意志，个人完全可以超越环境的限制，书写自己的英雄史诗。因此，个人命运是由自己掌握的。 示例三：我赞成反方观点。我方的辩词为：祥子本是勤劳朴实的车夫，梦想通过拉车攒钱买车，成为“自由的洋车夫”。然而，军阀混战抢走他的车，孙侦探的敲诈、虎妞的胁迫、小福子的悲剧接踵而至。尽管他三次挣扎奋斗，最终仍被黑暗的社会吞噬，沦为行尸走肉。老舍通过祥子的悲剧揭示：在吃人的旧社会，底层个体的努力如同螳臂当车。祥子的人生经历充分说明了个人命运是被社会环境左右的。 示例四：我赞成反方观点。我方的辩词为：匡超人早年孝顺勤勉，却在科举制度的腐蚀下逐渐堕落。他攀附权贵、抛弃发妻、伪造文书，最终成为虚伪势利的小人。吴敬梓通过匡超人的蜕变，批判了八股取士和功名富贵对人性异化的必然性。匡超人的命运并非自主选择，而是被封建社会的名利场扭曲的结果。他的人生经历充分说明了个人命运是被社会环境左右的。 五、作文（60分） 26. 阅读下面材料，根据要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，王菲演唱的《世界赠予我的》触动了无数人的心弦。歌曲中，世界的馈赠丰富多样，有美好，也有挑战。 在你的生活里，世界又赠予了你什么？是一次难忘的旅行，让你领略到山川湖海的壮美；还是一次挫折后的成长，让你明白了坚持的意义；抑或是一份珍贵的友谊，温暖了漫长岁月…… 请以《世界赠予我的》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 世界赠予我的 世界，如同一个巨大而神秘的宝盒，不断地赠予我各种珍贵的礼物，有欢笑，有泪水，有希望，也有失落。每一份赠予都如同一颗璀璨的星辰，在我生命的天空中留下了独特的轨迹。 世界赠予我一个充满爱的家庭。在我成长的道路上，父母始终是我最坚强的后盾。他们用无尽的耐心和关爱，为我遮风挡雨，陪伴我度过每一个艰难的时刻。父亲那宽阔的肩膀，承载着家庭的责任，也给予我勇往直前的勇气；母亲那温柔的笑容，如春日暖阳，温暖着我的心灵。他们的言传身教，让我懂得了什么是爱，什么是责任。 世界赠予我真挚的友情。那些与朋友一起度过的时光，是我生命中最美好的回忆。我们曾在操场上追逐嬉戏，笑声在空气中回荡；我们曾在深夜里促膝长谈，分享彼此的梦想和心事。在我迷茫时，朋友的鼓励如明灯照亮我前行的路；在我失落时，他们的陪伴让我重新找回了力量。友情的纽带，让我感受到了人与人之间的温暖和信任。 世界赠予我丰富多彩的经历。每一次旅行，都是对未知世界的探索。我曾漫步在古老的小镇，感受历史的沉淀；也曾攀登高山，俯瞰壮丽的山河。那些陌生的风景、独特的文化，开阔了我的视野，让我懂得了世界的广阔与多元。而每一次的挑战和挫折，也是世界给予我的宝贵财富。失败让我学会了反思，困难让我学会了坚持，它们塑造了我坚韧的性格，让我在面对未来的风雨时，能够更加从容。 世界赠予我对知识的渴望。从书本中汲取的智慧，如同甘霖滋润着我的心田。文学让我领略到人性的美好与复杂，科学让我对未知充满好奇，历史让我明白人类的发展与变迁。知识的海洋无边无际，我在其中畅游，不断充实自己，追求真理的光芒。 世界赠予我感受美好的能力。清晨的第一缕阳光，花朵绽放的瞬间，鸟儿清脆的歌声，这些细微而美好的事物，常常让我心生感动。我学会了在平凡的生活中发现不平凡，在琐碎的日常中寻找快乐和幸福。 世界赠予我的，远远不止这些。它还赠予我无数个梦想成真的瞬间，赠予我对未来的期待和憧憬。我深知，每一份赠予都是一份珍贵的礼物，我将怀着感恩之心，珍惜所拥有的一切，用积极的态度去面对生活的挑战，将世界的赠予化作前进的动力，努力书写属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目重点在于“赠予”，这意味着我们要去思考生活中世界给予我们的种种。世界是广阔而丰富的，它给予的可能是物质的，也可能是精神的；可能是美好的，也可能是艰难的。我们应从积极的角度去看待这些赠予，理解它们对我们成长和人生的价值。比如挫折，虽然带来痛苦，但能让我们学会坚强；比如友谊，能给予我们温暖和力量。通过描述世界赠予的事物，表达对生活的感恩，展现自己在这些赠予中的成长和感悟。 第二，选材构思。可以选取自己在一次独自旅行中的经历。在旅行中，遇到了恶劣的天气，行程受阻，这是世界赠予的“雷霆”。但也在途中结识了一位志同道合的伙伴，一起克服困难，欣赏到了绝美的风景，这是世界赠予的“月”和“晚星”。通过这次旅行，明白了世界的多样，也懂得了在困难中寻找美好，在挫折中坚定前行。或者写自己在学习书法的过程中，起初因为进步缓慢而感到沮丧，这是世界赠予的“挫折”。但在老师的鼓励和自己的坚持下，书法水平逐渐提高，还在比赛中获奖，这是世界赠予的“成功”。从而领悟到坚持和努力的意义。还可以讲述自己和一位好友的故事，从相识时的陌生到相知后的亲密，在彼此陪伴中度过了许多快乐的时光，这份友谊是世界赠予的珍贵礼物，让自己学会了关爱和分享。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度下学期九年级半期检测试题 语文 注意事项： 本试卷满分150分，考试时间为150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。 选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。 一、语言知识与运用（20分） 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 炽热（zhì） 锵然（qiāng） 强词夺理（qiǎng） 接踵而至（zhǒng） B. 撺掇（cuān） 迷惘（wǎng） 戛然而止（gá） 伤痕累累（lěi） C. 丛莽（mǎng） 羁绊（jī） 吹毛求疵（cī） 不屑置辩（xiè） D. 褶皱（zhě） 纤维（qiān） 鲜为人知（xiǎn） 浩浩汤汤（shāng） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A 震撼 迁徙 血雨腥风 鸠占雀巢 B. 荣膺 驾驭 呕心沥血 无精打采 C. 筵席 云霄 意想天开 取义成仁 D 演绎 屏嶂 锋芒毕露 名副其实 3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 荣县城里新建了多个“口袋公园”，即使浮光掠影，也给广大市民留下了深刻的印象。 B. 语文素养的培养，不是一蹴而就的事情，只有注重日积月累，整理归纳，才能厚积薄发。 C. “百城千乡万村社区”全民健身系列赛事活动已结束，参赛者们的精彩表现还历历在目。 D. 一个时代需要一些怀揣理想的人，他们能够耐得住寂寞，兀兀穷年地做学问，干事业。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次“国学经典”诵读比赛活动，使同学们感受到了中华传统文化的博大精深。 B. 身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的问题。 C. 世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。 D. 各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业体系。 5. 4月24日是中国航天日，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。 （1）请参照活动一，为“航天梦·中国梦”科普再设计两个活动。 活动一：开设航天科普讲座 活动二：___________ 活动三：___________ （2）阅读小贴士，向大家简要介绍“中国航天日”标识。（不超过100字） 小贴士： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志，我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。 二、现代文阅读（37分） （一）实用类文本阅读（本题共3小题，10分） 材料一： DeepSeek直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 （摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》） 材料二： DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。 （摘编自《科普中国》） 材料三： 如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 1利用提问模板 我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景十任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主；【任务】需要一份开业促销方案；【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体；【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。 2分解复杂任务 现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 3连续提问技巧 不要指望AI能一次性完成你想要的内容，它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 4巧用不同AI 知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出。 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，但其它语种不多。 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。 即梦AI 出图质量高，应用范围广，但生成的视频时长有限制。 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便，但非会员用户需要排队。 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，但不免费。 （摘编自《科普中国》） 6. 根据上述材料，以下有关DeepSeek的应用场景，说法不正确的一项是（ ） A. 和DeepSeek对话，不需太花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。 B. DeepSeek能够根据我们的提问去预测并且生成我们想要的内容。 C. 当我们对DeepSeek完成的学习计划不满意，只能亲自修改完善。 D. 需要DeepSeek完成一个较复杂的任务时，可以先进行任务分解。 7. 学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动的方案，根据上述材料，以下提问最清晰明确的是（ ） A. 请给我制定一个“班级读书会”活动的方案。 B. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案，涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 C. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动方案，方案要文笔优美。 D. 请制定一个“班级读书会”活动的方案，需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 8. 老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频，你阅读了上述材料后，梳理出了制作流程，请根据“不同AI功能对比图”，并仿照示例，将下面的流程填写完整。 （二）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 谈交友（节选） 朱光潜 ①谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物，生来就有同情心，生来也就需要同情心。读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：“这真好呀！”心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分。 ②古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，而习安之，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友，道理就在此。人是善于模仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染于青则青，染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。 ③古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得不得不作进一层的思考，这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。孔子论益友，所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用，在道德学问上都不会有很大的成就。 ④你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人，人也就拿一分真心待你，你所“取”如何，就看你所“与”如何。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”人不爱你敬你，就显得你自己有损缺。你不必责人，先须反求诸己。不但在情感方面如此，在性格方面也都是如此。友必同心，所谓“心”是指性灵[注]同在一个水准上。如果你我在性灵上有高低，我高就须感化你，把你提高到同样水准；你高也是如此，否则友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精确的尺度。你自己如果不是一个好朋友，就绝不能希望得到一个好朋友。要是好朋友，自己须先是一个好人。 [注]性灵：指人的精神、性情、情感等。 9. 下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） A. 谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事”时，举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例。 B. 作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时，引用古人的话和西谚作为道理论据。 C. 作者在谈到“朋友会交互影响”时，用“如切如磋，如琢如磨”这个譬喻形象阐释。 D. 作者在谈到“你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友”时，从情感和性格两个方面阐释。 10. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 稼先和我在北平崇德中学同学一年；在西南联大我们又是同学；在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。（《邓稼先》） B. 向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果：它可以使欢乐加倍，又可以使忧愁减半。（《谈友谊》） C. 无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。（《论教养》） D. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（《爱莲说》） 11. 根据选文，交友与自我提升的关系可概括为（ ） A. 先成为完人才能获得真挚友谊 B. 交友是完善道德学问的必要途径 C. 朋友的水平决定自身发展上限 D. 情感共鸣比思想交锋更重要 （三）文学类文本阅读（本题共4小题，18分） 阅读下面文字，完成下面小题。 圆梦 ①多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。” ②新训结束，顾成华站在队列里等候分配命令，心中充满了期待。“一线”人员名单念完了，没有他，他开始不安起来：“我会去哪儿？” ③终于，在“二线”人员名单公布时，顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号……一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道。 ④终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了。 ⑤当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？” ⑥班长看了顾成华一眼，扭过脸去：“睡吧。” ⑦顾成华撇撇嘴，用被子闷着头，不吭声了。 ⑧清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处。 ⑨来到“龙宫”入口处，班长停住脚步。顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机，两位岗哨把枪一横：“同志，请出示证件！” ⑩“证件？”顾成华扭过头看向班长。 ⑪“你干啥去？” ⑫“班长你不是带我上岗吗？” ⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭，“接岗。” ⑭安检机旁一名军士哈哈一笑，拍着顾成华的肩膀说：“你是守导弹的，不是操作导弹的。” ⑮那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的。 ⑯晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：“班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……” ⑰没想到，班长回答得很干脆：“不是！”随后，他又意犹未尽地补了一句：“而且，你以后也很难见到发射车。” ⑱顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 ⑲接下来的日子，顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山。 ⑳顾成华在日记里面写道，我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味…… ㉑顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山。 ㉒一天晚上，正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但还是以最快速度整理好着装，跟在班长后面跑出营房。 ㉓“班长，今晚没我的岗啊！”走在熟悉的山路上，顾成华忍不住询问。 ㉔班长只轻声说了一句：“是我的岗，我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后，班长加快了脚步，这让顾成华越发迷惑起来。 ㉕在落针可闻的深夜里，顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时，他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问：“班长，你听到了吗？” ㉖班长没有说话，指示顾成华接岗。刚刚站上哨位，顾成华的疑惑便全部解开了。 ㉗他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来。 ㉘数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了。 ㉙回营路上，班长对顾成华说：“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……” ㉚高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际…… （选自《解放军报》2023年12月19日） 12. 下列对文章的内容理解和分析正确的一项是（ ） A. 主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化，经过严酷的训练，终于获得心灵的成长。 B. 顾成华两次睡不着的原因是截然不同的：第一次是担心害怕，第二次则是绝望难过。 C. 班长经验丰富，他直率、质朴、善解人意，工作细致有方法，擅长解决战士的思想问题。 D. 小说以梦境结尾，表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情，意蕴丰富。 13. 请结合小说内容，将表格内容补充完整 起因 顾成华刚入军营①_______________。 经过 到驻地，②____________________ 高潮 一天晚上，班长带他站岗，终于看到了导弹车。 结局 ③____________________ 14. 小兰在阅读中发现文中多次提到“山”，他认为山是文章的线索，你赞同小兰的说法吗？请将你的理解写下来。 15. 请从人物描写的角度赏析划线句。 顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 16. 小兰质疑：顾成华的梦想是到发射一线去，然而通观全文，顾成华并没有实现自己的梦想，小说的题目为什么是“圆梦”呢？ 三、古代诗文阅读（27分） （一）文言文阅读（本题共4小题，15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【乙】贞观元年，太宗谓房玄龄等曰：“致治之本惟在于审量才授职务省官员。故《书》称：‘任官惟贤才。’又云：‘官不必备，惟其人。’若得其善者虽少亦足矣其不善者纵多亦奚为？古人亦以官不得其才，比于画地作饼，不可食也。《诗》曰：‘谋夫孔多，是用不集。’又孔子曰：‘官事不摄，焉得俭？’且‘千羊之皮，不如一狐之腋。’此皆载在经典，不能具道。当须更并省官员，使得各当所任，则无为而治矣。卿宜详思此理，量定庶官员位。”玄龄等由是所置文武总六百四十员。太宗从之，因谓玄龄曰：“自此倘有乐工杂类，假使术逾侪辈者，只可特赐钱帛以赏其能，必不可超授官爵，与夫朝贤君子比肩而立，同坐而食，遣诸衣冠以为耻累。” 17. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 是以先帝简拔以遗陛下（给予） B. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（悲伤） C. 务省官员（减少） D. 假使术逾侪辈者（同辈） 18. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 致治之本/惟在于审/量才授职/务省官员 B. 致治之本/惟在于审量/才授职务/省官员 C. 致治之/本惟在于审量/才授职/务省官员 D. 致治之本惟/在于审量/才授职务/省官员 19. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文诸葛亮向刘禅举荐了郭攸之等贤臣，并提出了“亲贤臣，远小人”的建议。 B. 乙文唐太宗认为致治之本在于审慎，要量才授职，务必减少官员数量。 C. 甲文以先汉和后汉的历史为借鉴，强调了亲贤远佞的重要性。 D. 乙文唐太宗认为不能授予乐工杂类官爵，因为他们会让朝廷官员感到羞耻。 20. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）则汉室之隆，可计日而待也。 （2）当须更并省官员，使得各当所任，则无为而治矣。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 初到黄州 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外①置，诗人例作水曹郎②。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。 【注】①员外：定额以外的官员，苏轼所任的检校官亦属此列。②水曹郎：隶属水部的郎官。 21. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联“为口忙”语意双关，既指诗人因言事和写诗获罪，又指为谋生糊口，并与下文的“鱼美”“笋香”相呼应。 B. 颈联中诗人以“逐客”自命，是夸张愤怼之语。同时诗人以古今诗人自比，表明自己所得官阶都是虚授之职，并无实权。 C. 尾联反话正说，谈笑诙谐之际，表明诗人贬官到此，将会破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，体现出一种幽默之感。 D. 全诗语言平实清浅，诙谐幽默，显示了高超的技巧。这首诗深刻地刻画了苏轼初到黄州时的复杂矛盾的心绪。 22. 请赏析颔联“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 23. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）伤心秦汉经行处，__________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （2）__________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）__________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）人生自古谁无死？__________________。（文天祥《过零丁洋》） （5）何处望神州？___________________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （6）________________，思而不学则殆。（《论语》） 四、名著阅读（6分） 24. 下列关于名著的说法，不正确的一项是（ ） A. 《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 B. 《水浒传》中的李逵疾恶如仇、直爽率真，主要情节有杀害小衙内、江州劫法场等。 C. 《光的赞歌》赞美了光”和“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。 D. 《儒林外史》的严监生是厚颜无耻、巧取豪夺的卑鄙小人，典型情节是“云片糕”事件。 25. 随着电影《哪吒之魔童闹海》的热映，哪吒那句“我命由我不由天”的呐喊再度被人们提起并热议。借此契机，班级开展了以“个人命运由自己掌握还是被社会环境左右”为主题的辩论赛，请你从以下备选名著人物中任选一个，结合其人生经历陈述你的观点。 备选名著人物：简·爱（《简·爱》） 匡超人（《儒林外史》） 祥子（《骆驼祥子》） 保尔 （《钢铁是怎样炼成的》） 正方观点：个人命运由自己掌握。 反方观点：个人命运被社会环境左右。 我赞成____________观点，我方的辩词为：_____________ 五、作文（60分） 26. 阅读下面材料，根据要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，王菲演唱的《世界赠予我的》触动了无数人的心弦。歌曲中，世界的馈赠丰富多样，有美好，也有挑战。 在你的生活里，世界又赠予了你什么？是一次难忘的旅行，让你领略到山川湖海的壮美；还是一次挫折后的成长，让你明白了坚持的意义；抑或是一份珍贵的友谊，温暖了漫长岁月…… 请以《世界赠予我的》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$