湖北省襄阳市樊城区襄阳长春外国语学校2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

2024-2025学年度期中学业水平测试 七年级下学期语文试卷 （本试题卷共4页，满分120分，考试时间150分钟） ★ 祝 考 试 顺 利 ★ 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴 在答题卡上指定位置。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。 3．非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答 在试题卷上无效。作图一律用2B铅笔或0.5毫米的黑色签字笔。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、积累与运用（20分） 家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着民族的精神道统，濡养着每个人的精神家园。班级正在举办以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。 1.（2分） 请结合“国（國）”字的图文解析和“家”字的图片资料，探究“家”的含义。 【國】从口从或，图为一把武器在城墙之外，本义为用武器守卫城土。 【家】从宀从豕，本义为 。 2.（2分） 在“家之含义我来解”环节中，小语搜集了“家”字的写法，并整理了下面的资料卡片，请你帮他将空缺处补充完整。 “家”的引申义 含“家”字的词语 人工饲养或培植的 家畜 谦辞，对别人称说自己亲属中的长辈或年长者 （1） 学术流派 （2） 3.（2分）小雨为本次活动拟写了一副对联。他觉得“繁盛”“复兴”两词值得反复推敲，请你帮他将这两个词还原到对联中。 上联：赤子丹心系国家 下联：英雄壮志为民族 4.（8分）春日研学途中，小馨漫步郊野，感受诗文与自然的交融。行至山间，见古寺隐现，她想起《木兰诗》中“①_______，寒光照铁衣”的边塞苦寒，让她暗下决心要更加珍惜当下的生活；独坐竹林小憩，耳畔“独坐幽篁里，②_______”（王维《竹里馆》），心境愈发澄明。又闻远处笛声悠扬，顿悟李白“③_______，何人不起故园情”的故园情思（《春夜洛城闻笛》）。归途偶遇邮车呼啸而过，岑参“④_______，凭君传语报平安”的豁达浮现脑海（《逢入京使》）。路上见杨花纷飞，韩愈笔下“⑤_______，⑥_______”的晚春图景跃然眼前（《晚春》）。返校后，小语在班会分享感悟，老师赞道：“卿今者才略，⑦_______”（《孙权劝学》），同学们皆会心一笑。《木兰诗》中用“双兔傍地走，⑧ _____”表现木兰的机智。 5.（3分） 苗苗在回家的路上，发现有两个招牌很有意思，但又说不出来好在哪里，请你帮帮她。 服装店名妙在：__ 水饺店创意在于：_____ 6.（3分）在阅览了相关书籍和报刊，小优发现了一些语文学习中的常见问题，列举了其中三类，请你从每类中选择一处修改。 （1）容易读错的字：A：亘( ɡèng)古 B：锲( qì )而不舍 （2）容易写错的字：A：不已为然 B：鞠躬尽萃 （3）容易说错的话：A：秦老得知我们初八前去，故早恭候在家。 B：在休息室许多老师昨天都同他热情地交谈。 二、阅读与鉴赏（45分） (一)阅读下面古诗，完成两则批注。(4分) 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 7. （2分）批注一：根据提示，完成填空，诗中写大雁北飞，表明季节是________。该诗紧扣一个“__________”字，书写了诗人因“寒山吹笛”所引发的感触。 8. （2分）批注二：该诗和《春夜洛城闻笛》都写到了“_____”,都抒发了作者的______之情。 （二）阅读下面文言文选段，完成9--13题(14分) 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士A（   ）！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“……大兄何见事之晚B（   ）！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 ①董遇字季直，性质讷①C（   ）好学。兴平②中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆③负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。 ②遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》。有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。” ③从学者云：“苦渴无日。” ④遇言：“当以‘三余’。” ⑤或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。” （节选自《三国志》） 【注释】①质讷：质朴诚实，不善言辞。②兴平：汉献帝年号。③稆（lǚ）：野生的禾。 9. （4分）小林在疏通文意时，遇到了不理解的字词，请你根据“方法提示”帮助他。 文言语句 方法提示 释义 蒙辞以军中多务 【成语推断法】义不容辞 辞：________ 及鲁肃过寻阳 【语境推断法】 及：________ 有从学者 课本迁移：择其善者而从之 从：________ 或问“三余”之意 【查阅字典法】①有的人②或者③也许 或：______（填序号） 10.（2分） 请帮助小山将“而”“邪”“乎”还原到文中括号内。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） 11.（2分） 小语在读【乙】文时，发现画波浪线的句子没有标点，请你为其断句（用“/”标示，限两处）。 冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。 12. （2分）小杰对【甲】文中画横线的句子不太理解，请你帮他翻译成现代汉语。 读书百遍，其义自见。 13.（4分） 学习过程中总会遇到一些障碍，如吕蒙所提“_______”，从学者所说“_______”，（用原文填空）但这些困难又算得了什么呢？ (三)阅读下面文本，完成14~16题(7分) 名字和脸，哪个更好记 ①都说一个人的脸好认，名字却不好记，你一定很好奇记住人脸和名字不是一回事吗，怎么二者还有难易之分?神经科学家指出，其实这是两个不同的过程：识别和回忆。 ②我们通过情景设定来具体区分一下，假设你去参加同学会，来的有些是以前的老同学，有些可能从未谋面。其中有个同学的右眼下方长了颗泪痣，于是你的大脑可能会根据这个面部特征进行识别，最终得出“认识”或“不认识”两个答案的其中之一。 ③在确定是否认识一个人时，我们的大脑会做出三个反应。首先，我们会确认那个人的面部辩证。例如，他是否戴眼镜，是双眼皮还是单眼皮，是高鼻梁还是薄嘴唇。之后，大脑根据这些特征进行人脸识别，判定我们是否认得这张脸。最后，我们再回忆他的名字。简单地说，我们在看到一张脸后，大脑只需要简单地识别是否见过，而人的名字或在记忆的某个角落，我们需要通过检索，回忆等过程，才能最终确定答案，比识别更加复杂。所以，记住一个人的名字比记住他的长相要难得多。 ④想要更好地记住人名。多加使用会有帮助。比如，在做自我介绍时，对方说“你好，我叫张三”，这时候你可以说：“张三你好，你是哪里人呢?”在你第一次接触“张三”这个名字时就及时使用，可以帮助你加深印象。或者你发现张三是个重庆小伙，重庆人多数爱吃辣，那你可以想象他坐在火锅店里吃辣椒的画面。 ⑤我们人类特别擅长识别人脸，即使是面对自然万物，比如看到天上的星云、地上的流水、周围的岩石形成的随机图案，也能让我们联想到某个人的脸。既是如此，那“脸盲”又是怎么回事呢? ⑥人类专门用于处理面部识别的梭状回面孔区；位于大脑的颞叶区域(大致在耳朵后方)。梭状回面孔区受损的人无法再通过识别人脸来判定与某人是否相识，也就意味着对别人的脸型失去辨认能力，这一症状被称为“脸盲症”。 ⑦科学家曾做过实验，让脸盲症患者从一堆照片中识别哪些是他们的朋友哪些是家人，或者哪张照片是自己。结果显示，尽管脸盲症患者的视觉、听觉是正常的，但是他们很难完成任务。在生活中，他们仍然可以通过识别朋友的声音、衣服颜色 发型等来判定，但若是朋友换了衣服和发型，一言不发地从旁边经过，此时朋友于他们而言或许与陌生人没多大区别。 (文/廖红，根据命题需要有改动) 14. (2分)下列表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A.偶遇一位似曾相识的老朋友，有时候会想不起来他的名字。 B.遇到熟人，搜索他名字时，大脑的这种活动过程被称为回忆。 C.患有脸盲症的人，都无法判定哪些人是自己的亲人或朋友。 D.与名字记忆相关联的大脑区域一旦受损，会叫不上人的名字。 15.(2分)阅读第④段，简要说说为什么记住一个人的名字比记住他的脸要难。 16.(3分)根据全文，说说怎么做才能更好地记住一个人的名字。 （四）阅读下面文章，完成17-20题（12分） “国之本在家”，亲情是每个人最宝贵的财富。阅读下文，完成下面小题。 阳台上的花 黄咏梅 ①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒、芫荽等。厨房里，主菜炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人生信条。 ②母亲不喜欢种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候我们家住在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦，远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让它们跟我们的名字一起晒干、变黄，最终成为书桌上的摆设，权当一束不会凋谢的花。 ③十七岁那年夏天，父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆，旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次对花感到了好奇。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我点着那些“小脸”数过去，这是我，这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花”，每次都会想起那年小旅馆前的“一家五口花”。 ④母亲退休之后，慢慢开始对种花感兴趣，阳台上的盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类，但没有见到过“人脸花”，年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗，每年过年，它都不辜负花期，准时开起了红艳艳的花朵，仿佛要跟我完成一个共同的约定——每年过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子，让父亲母亲坐在这株海棠花下，我一点一点将他们花白的头发染黑。阳光把海棠花照得通红，也将父母的衰老照得纹路清晰。我站在他们背后，既感伤又幸福，虔诚地祈祷年年岁岁都拥有这相同的一幕。 ⑤近些年，家乡过年流行一种“年花”——五代同堂果。黄灿灿胖乎乎的果实，浆汁饱满，寓意子孙满堂，老少安康。每到年前母亲总会去花市挑一枝果实多的买回家，养在阳台上。有一次，我用湿布给这些果实“洗澡”时，指着最大的那两只说，这是爸，这是妈，然后又分别按个头指定了我和哥哥姐姐。母亲一听，笑了，看看那两只最大的果实，说，不像，现在我们家里，我和你爸最瘦。我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是最大的。 ⑥今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。整齐的五瓣花瓣颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是——请思念我。我用微信把照片发给母亲看，她高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”，早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”，竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。 （选自《人民日报》，有删改） 17.（3分） 对于种花，母亲的前后态度发生了怎样的变化？请找出文中的词语回答。 18. （3分）请从人物描写的角度分析第⑤段划线句子的表达效果。 我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是最大的。 19. （3分）文章第④段写“我站在他们背后，既感伤又幸福”。你如何理解这种“感伤又幸福”的情感？请结合上下文回答。 20. （3分）结合文章内容分析文中母亲这一人物形象 （5） 阅读下面的名著选段，完成21~24题（8分） (甲) ①祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他一声不出的任着车夫在水里挣命。 ②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气，“先生，避避再走吧！” ③“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。 ④祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 ⑤拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。 ⑥雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。样子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 （节选自第十八章） (乙) 祥子心中仿佛忽然的裂了，张着大嘴哭起来。……他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟。忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影、永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住。他狠狠的吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。 （节选自第二十章） 21.（2分）祥子是 的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子 ，到北平谋生创业，最后于堕落到生活的谷底的故事。 22. (2分) 选段(乙)写了祥子“张着大嘴哭起来”，请结合选段(乙)的内容，说说祥子大哭的原因。 23. (2分)选段乙提到了“三起三落”，请简要概括祥子的第一起和第一落。 24.（2分）选段(甲)中除了“自然的风雨”，还有来自“坐车的人”带来的“社会的风雨”。请完成下面的赏析。 自然的风雨 社会的风雨 加点的“砸”和“扫”这两个拟人化的动词，形象地表现出______________，从而突出祥子拉车受苦之深。 画线的句子通过语言描写和动作描写，表现了坐车人的_______________________________。 三、表达与交流（55分） 25.（5分）任选其一，完成任务 一边阅读一边旅游，一边收获一边成长，请结合自己的阅读或旅游经历。从下面两项任务中选择一项完成。 任务一： 山水是不收卷的文章， 日夜为我们伴读。你最心仪的旅游景点是哪里?请为大家写一段旅游推荐语。 (150字左右) 任务二：长江是我们的母亲河，从古至今，赞美长江的诗文不计其数，请根据你的阅读积累，写一首赞美长江的小诗。 (不少于4行，如超过4行， 诗行之间用“/”标示) 26.（50分）任选其一，根据要求作文。 任务一：学习人物精神，品味人生百态。 大人物犹如灯塔，为迷途之人指引方向；小人物好似萤火，为独行之人援以慰藉。他们总能给我们的生活带来能量，也许是思想导航，也许是精神引领…… 请将“这样的人给我 ”补充完整，并以此写一篇不少于600字的文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二：写作： 邓稼先领导技术人员成功设计了中国的原子弹和氦弹，了不起；阿长为迅哥儿买来渴盼已久的《山海经》，了不起；父亲付出半生心血终于建成新屋的九级台阶，了不起……你心中了不起的人是谁呢？ 请以“了不起的他（她）”为题，写一篇作文。 要求：①将你选定的作文题目写在作文格第一行；②作文不少于500字，文体不限（诗歌除外）③文中不得出现真实的人名、校名等信息；④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 闻一多生死关头，昂首挺胸，展现出民族大义；工匠苦练技艺，传承根脉，展现出文化赓续；科技先锋攻坚克难，锐意进取，展现出求实创新；中华民族历经磨难，勇往直前，展现出自强不息…… 请以“有一束光，照亮我的世界”为题，写一篇文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$